關(guān)于我的老師的作文500字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的關(guān)于我的老師的作文500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于我的老師的作文500字1
我的老師是個(gè)愛(ài)講道理的人，只要你犯了什么錯(cuò)誤，光認(rèn)錯(cuò)不行，我們老師會(huì)喋喋不休給你講道理，讓你深刻認(rèn)識(shí)反省到底錯(cuò)在哪里了。
有一次，我們看到學(xué)校的走廊上圍了一堆人，大家都很好奇，一窩蜂擁上去看，嗨！原來(lái)是一坨狗屎。我們很失望，都跑進(jìn)教室坐在自己的座位上�？墒钦l(shuí)也沒(méi)人去清理，臭味兒都飄進(jìn)教室里了。一會(huì)兒老師來(lái)上課，感覺(jué)不對(duì)勁兒，終于發(fā)現(xiàn)了端倪，可是誰(shuí)也默不作聲，這時(shí)一個(gè)學(xué)習(xí)并不好的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，我去清理一下吧！”老師點(diǎn)頭同意。
清理完后，大家可以舒心的上課了，老師說(shuō)：“我們要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。”有同學(xué)不服氣地說(shuō)：“憑什么向他學(xué)習(xí)，他又學(xué)習(xí)不好？”老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“品德是最重要的一方面，一個(gè)人如果品德不好，再有才華也不會(huì)得到別人的認(rèn)可�！庇谑抢蠋熃o我們講了一個(gè)故事，兩個(gè)人到一家公司應(yīng)聘，老板讓他們輪著到辦公室面試，然后讓秘書(shū)故意在進(jìn)房間拐角處的地上丟了一百塊錢，第一個(gè)人看到后，踩住錢就不走了，看看四周沒(méi)人就把錢裝在自己的口袋里了，自始至終都沒(méi)有說(shuō)撿錢的事。第二個(gè)人看到錢后，趕緊撿起來(lái)，急忙走進(jìn)老板的辦公室說(shuō)：“這錢不知是誰(shuí)丟的，您問(wèn)問(wèn)大家吧！”
毫無(wú)疑問(wèn)，第二個(gè)人應(yīng)聘成功。
老師說(shuō)這個(gè)故事，是讓我們明白，“富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身”，好的品德是一個(gè)人身上最光輝的亮點(diǎn)。
關(guān)于我的老師的作文500字2
吳老師穿著深藍(lán)的紗裙，口紅是溫柔的楓葉紅，大波浪形的頭發(fā)披在肩上，略微有些棕。吳老師喜歡讀一些作文，這不，又開(kāi)始了�！斑@朵花有四片花瓣，都是粉色的……”吳老師說(shuō)話很有趣，就是再無(wú)聊的新聞也可以像“哈利波特”一樣有趣；就是再不好的習(xí)作，吳老師也可以找出其中的閃光點(diǎn)；就是再調(diào)皮的同學(xué)，吳老師也可以發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。
“叮叮叮”吳老師走進(jìn)了教室。她拿出一本作文本開(kāi)始讀了起來(lái)。“廖因斯坦”在吳老師轉(zhuǎn)頭時(shí)跳了一段舞，吳老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)微笑著說(shuō)：“你很有天賦，以后你很可能成為一名演員，還很有可能得到‘小金人’。所以請(qǐng)你以后多加練習(xí)，但我說(shuō)‘對(duì)口相聲’時(shí)請(qǐng)不要犯你的‘職業(yè)病’，謝謝！”吳老師說(shuō)的話很溫柔，但又能讓我們心甘情愿地停下來(lái)，也可以讓我們笑起來(lái)。吳老師的句子不長(zhǎng)，但很喜歡加很多的“請(qǐng)”和“謝謝”，感覺(jué)這件事可做可不做，但不做又很不夠意思。吳老師身上有一種濃濃的書(shū)生氣，但又顯得那么調(diào)皮可愛(ài)。
中午，曾添拿著掃把，大聲說(shuō)：“我就是海王！”吳老師看到了，說(shuō)：“你聲音很大，以后去當(dāng)交通警察都可以不用話筒了；去唱京劇，全場(chǎng)的人都可以聽(tīng)到你的聲音。可教室的墻和掃把都很可憐，麻煩你不要‘殺’了它們，可以么？”曾添馬上把掃把放了回去，教室又安靜了。
吳姥姥，你可以向著“二號(hào)吳老師”的方向前進(jìn)么？
關(guān)于我的老師的作文500字3
我們有一個(gè)科學(xué)老師，她的性格飄忽不定，翻臉比翻書(shū)還快。
四年級(jí)第一學(xué)期，聽(tīng)說(shuō)會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新的科學(xué)老師，不過(guò)，一聽(tīng)到她的名字，就感覺(jué)完了，因?yàn)槲抑耙?jiàn)過(guò)她，她說(shuō)話刻薄又尖銳，聽(tīng)了就會(huì)感到耳朵痛。嗚，我們要完了。
我們大氣也不敢喘，眼珠死死地盯著那空蕩蕩的門(mén)口，突然，一只高跟鞋，緊接著是一個(gè)矮個(gè)子女老師走了進(jìn)來(lái)，我的血液在那一瞬間頓時(shí)凝固了，氣也沒(méi)了，心里想：完了，“尖銳女俠”來(lái)了，噩夢(mèng)來(lái)了。我有些絕望地閉了眼。
半天沒(méi)動(dòng)靜，我好奇地睜開(kāi)了雙眼，卻見(jiàn)老師帶著迷人的笑容站在講臺(tái)上做自我介紹。我長(zhǎng)吁一口氣，心想：是我太多慮了，好像也沒(méi)這么恐怖嘛�？墒且粋�(gè)同學(xué)似乎在挑戰(zhàn)她的底線，故意搞“地下活動(dòng)”，還在小聲哼歌，被老師看到了，她頓時(shí)翻了臉，換上了一副寒冷的表情，她猛一拍講臺(tái)，大吼一聲：“是誰(shuí)？在第一堂課就這么不守紀(jì)律，給我站出來(lái)！”講臺(tái)上的粉筆灰飛了起來(lái)，空氣中的塵埃似乎要逃跑，整座教學(xué)樓被吼聲震得搖搖晃晃。教室里鴉雀無(wú)聲，老師的手在顫抖，臉變得很綠，好像要變身成綠巨人了，我心想：哇，這什么老師呀，翻臉簡(jiǎn)直比翻書(shū)還快，嗚，我們要死定了！老師依舊憤怒地說(shuō)：“這次就先饒了你們，下次再有一次的話，哼哼。”我提著的心終于放了下來(lái)。
不知何時(shí)，老師恢復(fù)了正常，開(kāi)始滔滔不絕地講課，我長(zhǎng)吁一口氣，說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊�！�?/p>
老師也對(duì)我們很關(guān)心。有一次，我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)中遇到了一個(gè)難題，正當(dāng)我們一籌莫展時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，幫我們指出錯(cuò)誤，替我們擺好東西，最終，我們成功了。
老師性格飄忽不定，如果讓我給她畫(huà)張像，還真不知怎么畫(huà)。
關(guān)于我的老師的作文500字4
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)；一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔；高高的鼻梁。這就是我的英語(yǔ)老師——穆老師。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，穆老師來(lái)到了我們班，做完自我介紹后又匆忙地走了。我們很納悶：為什么這個(gè)老師就待了5分鐘呢？不一會(huì)兒，穆老師提著一大袋的棒棒糖回來(lái)了，笑著而又神秘地說(shuō)：“你們每個(gè)人上臺(tái)表演一個(gè)才藝，就能得到一個(gè)糖�！�
當(dāng)輪到我的時(shí)候，我就背了一首古詩(shī)，因?yàn)橹挥形业牟潘嚭堋懊煨 �。我不敢去看老師，�?zhǔn)備回座位時(shí)，老師喊住了我：“你的糖還沒(méi)拿呢！”我接過(guò)糖后，老師在我耳邊輕輕地說(shuō)：“加油！”
從三年級(jí)到五年級(jí)我一直屬于中上等學(xué)生。在五年級(jí)時(shí)，我考了全班第一，老師與同學(xué)都用贊許的目光看著我。
到了六年級(jí)月考時(shí)，我的成績(jī)一落千丈，從原本第一直接竄向了十幾名。在英語(yǔ)課上，我一直低著頭，逃避老師的目光。該來(lái)的還是來(lái)了：“劉奕彤，跟我去辦公室一趟兒！”從教室到辦公室的路明明隔著兩座樓，可不知怎么回事，一眨眼，我就來(lái)到了穆老師的辦公桌旁。
老師并沒(méi)有吵我，而是喝了一口水，就像什么事情都沒(méi)有發(fā)生似的。我的心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。在這短短的幾十秒內(nèi)，我的手心已冒出汗。
“你這次怎么考得這么差！你的成績(jī)能不能對(duì)得起你的媽媽每天起早貪黑地為了你。有了一點(diǎn)兒進(jìn)步，就沾沾自喜……”“老……老師，我下次一定可以考好。”“切，就你，我看還是算了吧！”
我垂頭喪氣地回到了班級(jí)，便開(kāi)始了我的“魔鬼訓(xùn)練”。每天刷題，上課認(rèn)真聽(tīng)講……果然，我的努力換來(lái)了回報(bào)：我又重回到了我的第一位置。穆老師欣慰地笑了，原來(lái)老師之前用的是激將法呀！
我的老師不是很偉大，但她卻是前進(jìn)道路上的一盞明燈。
關(guān)于我的老師的作文500字5
上一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了鄧?yán)蠋煟且晃粌?yōu)秀的語(yǔ)文老師。雖然她已經(jīng)沒(méi)教我們了，可從前大大小小的事，都銘記在我心里……
鄧?yán)蠋煹念^發(fā)不長(zhǎng)也不短，棕黃色，戴了一副紫色的眼鏡，個(gè)子偏矮，穿著整潔，每天帶著微笑來(lái)上課。評(píng)講作業(yè)時(shí)，也總是細(xì)細(xì)的講解每一道題，永遠(yuǎn)是那樣和藹可親。
突然，一個(gè)十分晴朗的一天，鄧?yán)蠋煱盐医械矫媲�，微笑著說(shuō)：“你去參加寫(xiě)字比賽，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那好，我給你說(shuō)說(shuō)比賽需要注意些什么。”“首先，姿勢(shì)要正確�！编�?yán)蠋熍牧伺奈�，我不好意思的回答：“有時(shí)候我會(huì)忘記姿勢(shì)�！薄安挥脫�(dān)心”，鄧?yán)蠋煿膭?lì)我“努力就行了，沒(méi)拿到好成績(jī)，我也不會(huì)怪你，盡你最大的努力！”聽(tīng)了這話，我頓時(shí)又有了十足的信心。
比賽前，鄧?yán)蠋熌昧撕芏喑踬愒嚲斫o我，讓我回家練，在學(xué)校，她也總是慢條斯理的給我講解，在鄧?yán)蠋煹恼佌伣陶d下，我為決賽做好了充分的準(zhǔn)備。比賽之際，我下定了決心，一定拿個(gè)好成績(jī)。在比賽時(shí)，我記住鄧?yán)蠋煹脑挘墒遣灰粫?huì)兒，姿勢(shì)不對(duì)，恰巧打分人員來(lái)了，給了我B等級(jí)，不妙，一等獎(jiǎng)是沒(méi)戲了，我一直很擔(dān)心。比賽后，我整天心不在焉，終于，結(jié)果出來(lái)了，還不錯(cuò)，二等獎(jiǎng)，下次我一定努力，拿一個(gè)一等獎(jiǎng)！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备兄x每位奉獻(xiàn)的老師！
關(guān)于我的老師的作文500字6
她是一位語(yǔ)文老師，名叫蔣國(guó)香，今年46歲，一直在新升實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書(shū)，也是我最喜歡的老師。
她皮膚比較白皙，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，平時(shí)喜歡在腦后很隨意的扎著一束辮子，圓圓的臉，又粗又濃的眉毛下面，那雙眼睛特別明亮，也特別有精神。一笑起來(lái)，眼角的魚(yú)尾紋便一下子向兩側(cè)漾開(kāi)了，給人一種和善溫暖的感覺(jué)。
她性格外向直爽，平時(shí)話特別多。每堂課上，她的話就像一只只蝴蝶似的飛過(guò)我們的耳邊，而在蝴蝶的飛舞中，她傳播給了我們各種各樣的知識(shí)。
蔣老師喜歡帶著我們出去玩。假期里，有時(shí)我們會(huì)跟著蔣老師一起去爬山，蘇州附近大大小小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山，我們和蔣老師應(yīng)該都去爬過(guò)了。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，每一次爬山都是一次快樂(lè)的事情。在爬山中，她會(huì)不時(shí)的提醒我們注意安全，有時(shí)候，還會(huì)在一些比較陡的路口，伸出手，拉上我們一把。我們呢？一邊鍛煉身體，一邊看山林風(fēng)景，每個(gè)人都覺(jué)得特別的快樂(lè)、幸福。
平時(shí)，蔣老師教學(xué)工作是非常繁忙的，似乎永遠(yuǎn)有上不完的課，永遠(yuǎn)有批不完的作業(yè)。但即使這樣，從三年級(jí)蔣老師開(kāi)始教我們看圖寫(xiě)文后，只要天氣晴朗，每次午飯后，她都會(huì)帶著我們?nèi)バ@里散步，教我們學(xué)習(xí)如何來(lái)觀察一些植物。抽空她還會(huì)寫(xiě)一些范文，讀給我們聽(tīng)，讓我們?cè)谧约鹤魑臅r(shí)有個(gè)參考與借鑒。
這就是蔣老師，一個(gè)在新升實(shí)驗(yàn)小學(xué)教語(yǔ)文的老師，更是一位平凡而又溫柔的老師。
關(guān)于我的老師的作文500字7
我們的語(yǔ)文龍老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭棕栗色的長(zhǎng)發(fā)。龍老師走起路來(lái)也格外吸引人，只要聽(tīng)見(jiàn)高跟鞋“咔，咔，咔”的聲音我們就知道龍老師來(lái)了。龍老師是一位既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的老師。
有一次，老師在講臺(tái)上指手畫(huà)腳講得十分投入，我們也聽(tīng)得津津有味。突然，教室里飛來(lái)一只蜜蜂，這下可好了，我們的注意力全都集中在這只蜜蜂上，有的同學(xué)七嘴八舌的議論著，有的同學(xué)盯著那只蜜蜂瞧，還有的干脆站起來(lái)?yè)P(yáng)起書(shū)本拍打，教室里熱鬧了起來(lái)。
見(jiàn)此情景，老師拍了拍手，雙手托著下巴，賣萌道：“同學(xué)們，蜜蜂不好看，我才好看呢！”同學(xué)們聽(tīng)老師的語(yǔ)氣知道老師生氣了，立刻正襟危坐看向講臺(tái)。正在此時(shí)，那只蜜蜂恰好飛到老師身邊，只見(jiàn)老師舉起教棍一揚(yáng)，蜜蜂嚇得一溜煙逃走了。
哇，龍老師真厲害，連蜜蜂也避而遠(yuǎn)之！老師滿臉堆笑，說(shuō)：“看，我上課是不是很有吸引力呀？連蜜蜂都引來(lái)了，可又太嚴(yán)肅了，蜜蜂又被我的樣子給嚇走了�！闭f(shuō)完，我們情不自禁地笑了起來(lái)。還有一次，上課鈴響了，教室里依然吵鬧不停。突然，龍老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在講臺(tái)上了，還大聲吆喝：“賣菜啦！賣菜啦！新鮮的蔬菜一塊錢一斤！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家趕緊坐直身體，一本正經(jīng)地看著老師。兩分鐘過(guò)去了，一節(jié)課語(yǔ)文課又開(kāi)始了。
這就是我們既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的的語(yǔ)文龍老師。
關(guān)于我的老師的作文500字8
我已經(jīng)是一位小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，在四年級(jí)，我有幸結(jié)識(shí)了一位男老師，他就是我們的班主任張廣吉老師。
無(wú)論刮風(fēng)下雪，他總是早早的來(lái)陪我們?cè)缱x，無(wú)論過(guò)年過(guò)節(jié)，他都最后一個(gè)離校，第一個(gè)到校。無(wú)論前行的路有多么艱辛，他依然陪伴在我們左右，他也曾幫我走出困境。
一天中午，我和很好的朋友鬧了矛盾，下午上課分神，上課不注意聽(tīng)講。下課后，我們班主任張老師把我?guī)У剿霓k公室，坐下后，老師對(duì)我說(shuō)：＂下午的課注意力不集中，是不是有什么事啊？＂我低著頭，不敢看老師，小聲說(shuō)：＂沒(méi)什么事。＂張老師拉住我的手，那一刻，我覺(jué)得有了一點(diǎn)依靠，張老師說(shuō)：＂你可以不說(shuō)，但是說(shuō)出來(lái)老師會(huì)幫你的。＂張老師不在盯著我讓我自己考慮，于是我鼓起勇氣說(shuō)：＂那個(gè)，我和某某某鬧矛盾了，＂說(shuō)出這句話時(shí)，我反而感到很輕松。張老師喝了一口水，耐心地問(wèn)道：＂你和她怎么了呀？＂我低著頭小聲說(shuō)：＂他莫名其妙就不理我了。＂老師覺(jué)得啊，這種事你也不用太在意，一段時(shí)間后，他可能就好了，你不用太自責(zé)，畢竟你也沒(méi)做錯(cuò)什么，做好自己就好。＂還有，明天早上要考數(shù)學(xué)，不要因?yàn)檫@點(diǎn)小事影響你的狀態(tài)。老師會(huì)幫你問(wèn)清楚的，不要太難過(guò)了。我默默地回到教室，不知為什么跟張老師說(shuō)完這件事，我整個(gè)人都很輕松，反而不在意這件事了。這件事一直埋在我心底，我很感謝張老師的那番話。讓我在學(xué)校，也有了那種家人般的.安全感，同時(shí)也讓我知道了，有了心事跟別人說(shuō)比埋在心里更舒服，沒(méi)錯(cuò)，做好自己就好。謝謝您！張老師！
關(guān)于我的老師的作文500字9
我有許許多多的老師，其中我最喜歡的老師是我現(xiàn)在的班主任——黃老師。黃老師中等身材，她很喜歡穿裙子。戴著一副黑框眼鏡，她是一個(gè)既和藹可親又幽默還很嚴(yán)厲的老師。
我非常喜歡上黃老師的課，她講的課總是那么生動(dòng)有趣。記得上“母雞”這篇課文時(shí)，在她的話語(yǔ)中，我眼前仿佛出現(xiàn)了既令人討厭又讓人尊敬的那只母雞，同時(shí)，又讓我感知了母愛(ài)的偉大。特別是講到“就是聾子也會(huì)被它吵得受不了”這句話時(shí)，還特意加重語(yǔ)氣，惹得全班同學(xué)哄堂大笑。
黃老師平時(shí)也是很嚴(yán)厲的，有一次，我們正津津有味地聽(tīng)著熊老師的講課，突然，黃老師快步走到后面去，我們被老師這一突然舉動(dòng)弄蒙了并懷著好奇心隨著老師向后看去。只見(jiàn)黃老師一把拽住一位同學(xué)，原來(lái)后排同學(xué)上課開(kāi)小差被老師抓了一個(gè)正著，老師狠狠批評(píng)了這位同學(xué)。黃老師就是這樣對(duì)每一位同學(xué)都要求嚴(yán)格。
因?yàn)槲壹译x學(xué)校很遠(yuǎn)，下午放學(xué)坐公交回家會(huì)很晚，作業(yè)有時(shí)都難以完成。于是媽媽帶著我找到黃老師，希望下午放學(xué)時(shí)免排一次路隊(duì)爭(zhēng)取一些時(shí)間早些回家。黃老師聽(tīng)完爽快地答應(yīng)了并和藹地對(duì)我說(shuō)：“琪琪，你在各方面都表現(xiàn)的很好，如果上課發(fā)言再積極一些就更好了�！蔽衣�(tīng)了老師的話覺(jué)得是那么的和藹可親。心想：我一定不能辜負(fù)老師，一定要克服我這個(gè)缺點(diǎn)。
我喜歡上黃老師的課，更喜歡和她交朋友，我更喜歡我的黃老師。
關(guān)于我的老師的作文500字10
我的老師，雖然教美術(shù)，但還有一個(gè)特技——
“Hello，！”教室的門(mén)被粗暴地打開(kāi)，隨著便是一聲粗而和藹的招呼聲。他走了進(jìn)來(lái)，皮膚比較黑，挺像非洲人。頭頂高禿，說(shuō)有頭發(fā)也行，沒(méi)頭發(fā)也行，遠(yuǎn)看像一個(gè)讓人直流口水的鹵雞蛋！兩只眼小小的，嘴唇干枯，上身穿著夾克下身穿寬松褲，但鞋子卻是一雙過(guò)時(shí)的老北京布鞋，難不成這就是現(xiàn)在流行的“怪穿”？我out了？呵、呵、呵，我只能冷笑。
“咳咳！”老師清了清嗓子，準(zhǔn)備講課，“今天我們學(xué)習(xí)對(duì)稱畫(huà)法，大家看書(shū)上，這個(gè)圖片！”大家都懶懶地翻閱看書(shū)，無(wú)精打采。：“這個(gè)圖片，圓形的上面有對(duì)稱的花紋！這個(gè)是彝族的一張圖片，我們國(guó)家有幾個(gè)民族�。俊崩蠋熡没鹧劢鹁咭曋覀�，突然看到了講話講的不亦樂(lè)乎的搗蛋鬼，“那玩意兒叫什么？”“揚(yáng)天政！”搗蛋鬼一下子從自己的世界中醒來(lái)，頓時(shí)手足無(wú)措，“好！來(lái)，你來(lái)，我又不會(huì)吃了你！”老師壞壞地向他拋個(gè)媚眼，讓搗亂鬼打了個(gè)寒戰(zhàn)，“要我請(qǐng)你？請(qǐng)！”老是用一種說(shuō)不出是什么感覺(jué)的口氣說(shuō)。他不敢再耽誤一會(huì)兒，邁著小碎步，慢慢向前走去。
“怎么樣？搞事情？唉，來(lái)把這個(gè)圖畫(huà)一遍，下課交，不畫(huà)，呵呵，讓你爸爸坐這地兒畫(huà)！去！”老師兩手重重地拍了拍他肩膀，瞪了瞪他；又摸了摸他頭，笑一笑�！拔艺f(shuō)，老兄，你這啥意思��？說(shuō)話��！”我心里想，但最后還是讓我無(wú)語(yǔ)，“不送！”他得意一笑，仿佛治好了一位病者，而搗亂鬼，被剛才老師情緒和態(tài)度的速變感到驚訝，腦袋瓜子還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，就好像被一股力量所吸引，乖乖地畫(huà)起來(lái)。
“哇——！”班上的同學(xué)哥哥吃驚俺們班最難搞的也搞定了，我滴個(gè)神��！
這就是我最喜歡的美術(shù)老師，古怪，聰明，特別的老師——吳老師。
關(guān)于我的老師的作文500字11
周小姐真是個(gè)美人。當(dāng)我第一次見(jiàn)到她時(shí)，我不禁感到：我真幸運(yùn)，有這么漂亮的班主任！
一雙亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子殼里，一副方形的酒紅色眼鏡架在高高的鼻梁上。聲音甜美的多嘴。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的休息時(shí)間，周老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳繩。我最近一直在訓(xùn)練，但總是不得不空跳繩，這真讓人擔(dān)心。我是班級(jí)長(zhǎng)繩隊(duì)的成員，我想代表班級(jí)參加長(zhǎng)繩比賽！看到我前面所有的學(xué)生都像燕子一樣輕盈，一個(gè)接一個(gè)輕盈地跳躍，我希望我也能像他們一樣。聽(tīng)著繩索落地的“啪嗒啪嗒”聲，我的心開(kāi)始煩躁，但我的腳卻不聽(tīng)使喚。我正在失去信心，感到非常沮喪。
就在這時(shí)，一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“你會(huì)跳！大膽地跳進(jìn)去！”"連周老師都相信我會(huì)跳，我一定會(huì)的！"我再次振作起來(lái)。輪到我的時(shí)候，我深深地吸了一口氣，閉上眼睛，輕輕地跳了起來(lái)，“哇！這個(gè)時(shí)候已經(jīng)過(guò)去了！我接通了！就像以前的同學(xué)一樣，他們一個(gè)接一個(gè)地跳起來(lái)！”
我回頭看了看周老師，她又給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑：“看，你做到了，太棒了！”周老師的話像春風(fēng)，溫暖了我的心。此時(shí)，繩子“啪嗒啪嗒”的聲音是如此美妙！
這是我美麗大方的老師周。聽(tīng)了我的敘述后，你和我一樣喜歡她嗎？
關(guān)于我的老師的作文500字12
我們班的語(yǔ)文老師姓鄭，單名智。
我們的語(yǔ)文老師非常的漂亮，高高的鼻梁上架著大大的精致的眼鏡，眼鏡還時(shí)不時(shí)地向下滑落。透過(guò)鏡片可以看見(jiàn)老師那美麗的妝容，可是再美麗的妝容也蓋不住老師的疲倦。
我們敬愛(ài)的鄭老師給我留下三個(gè)深深的印象，分別是細(xì)，嚴(yán)，愛(ài)。
那我們就要從細(xì)開(kāi)始說(shuō)了，老師給我們批改作文很是仔細(xì)，每個(gè)字、每個(gè)詞、每段話都仔細(xì)地看，連評(píng)語(yǔ)都寫(xiě)了很多，更別說(shuō)修改和批注了……
嚴(yán)，每個(gè)老師都會(huì)有嚴(yán)厲的一面，既有我們聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤時(shí)責(zé)令訂正罰寫(xiě)，又有背誦課文時(shí)必須流利熟練。她讓我們時(shí)刻記住學(xué)習(xí)要精益求精，勤奮努力！
但我們的語(yǔ)文老師不管嚴(yán)厲時(shí)，還是開(kāi)心時(shí)，都非常的優(yōu)雅。老師笑起來(lái)時(shí)，兩個(gè)可愛(ài)的小虎牙從美麗的櫻桃小嘴中跳了出來(lái)，甚是迷人；老師嚴(yán)厲時(shí)，瞳孔放大，怒目圓睜，可下一秒又變回了溫和的眼神。
有嚴(yán)就有愛(ài)，鄭老師的愛(ài)也是嚴(yán)格的愛(ài)。當(dāng)我們做過(guò)的題目還寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，老師就會(huì)讓我們把手搓一搓，一頓竹板炒肉絲可少不了。我知道老師其實(shí)并不想這樣，可是我們都做了N遍的題目，實(shí)在不該錯(cuò)了，打幾板子讓我們長(zhǎng)長(zhǎng)記性，老師默默的愛(ài)深深地印在我的心里。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，那個(gè)細(xì)、嚴(yán)、愛(ài)的語(yǔ)文老師，那個(gè)美麗又大方的語(yǔ)文老師！
關(guān)于我的老師的作文500字13
我的語(yǔ)文老師姓簡(jiǎn)，她不僅對(duì)我們非常嚴(yán)厲，也對(duì)我們非常關(guān)心。
有一次，簡(jiǎn)老師上課時(shí)同學(xué)們坐在下面非常吵，老師非常生氣，便說(shuō)：“你們?cè)俪�，就多加一條作業(yè)�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。
有一次，我們考得很差，簡(jiǎn)老師對(duì)我們說(shuō)：“這次考試的成績(jī)很不理想，每個(gè)人必須要在教室里把試卷上的錯(cuò)改完給我檢查了才能走。”后來(lái)，全班的同學(xué)都留下來(lái)改完試卷上的錯(cuò)拿給老師檢查了才走。
還有一次，有位同學(xué)生病了，簡(jiǎn)老師急忙把這位同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)讓家長(zhǎng)來(lái)接，簡(jiǎn)老師打了電話，過(guò)了一會(huì)家長(zhǎng)就來(lái)了。
不管老師是對(duì)我們嚴(yán)厲還是對(duì)我們非常關(guān)心，我都知道，老師愛(ài)護(hù)我們就像愛(ài)護(hù)她的親生子女一樣。
我的語(yǔ)文老師姓簡(jiǎn)，她不僅對(duì)我們非常嚴(yán)厲，也對(duì)我們非常關(guān)心。
有一次，簡(jiǎn)老師上課時(shí)同學(xué)們坐在下面非常吵，老師非常生氣，便說(shuō)：“你們?cè)俪常投嗉右粭l作業(yè)�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。
有一次，我們考得很差，簡(jiǎn)老師對(duì)我們說(shuō)：“這次考試的成績(jī)很不理想，每個(gè)人必須要在教室里把試卷上的錯(cuò)改完給我檢查了才能走�！焙髞�(lái)，全班的同學(xué)都留下來(lái)改完試卷上的錯(cuò)拿給老師檢查了才走。
還有一次，有位同學(xué)生病了，簡(jiǎn)老師急忙把這位同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)讓家長(zhǎng)來(lái)接，簡(jiǎn)老師打了電話，過(guò)了一會(huì)家長(zhǎng)就來(lái)了。
不管老師是對(duì)我們嚴(yán)厲還是對(duì)我們非常關(guān)心，我都知道，老師愛(ài)護(hù)我們就像愛(ài)護(hù)她的親生子女一樣。
關(guān)于我的老師的作文500字14
任老師，是我們的數(shù)學(xué)老師。她頭發(fā)齊肩，黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲，可能是為我們而過(guò)度勞累的吧!小小的眼睛十分利銳，我們上課做小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。任老師平時(shí)對(duì)待同學(xué)很嚴(yán)肅，上課總是板著個(gè)臉，使我們上她課的時(shí)侯有-些恐懼。
任老師上課時(shí)，總會(huì)把內(nèi)容講得十分具體。每當(dāng)我們有疑問(wèn)時(shí)，她總是先讓我們獨(dú)立思考，想到答案，才把它告訴我們,鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師,還是我的益友。
有一次,我遇到了難題,就和同學(xué)一起去找她。到了任老師寢室，她讓我們坐下，還給我們喝水,吃餅干，水果。給我們耐心的講解難題，直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩,她總是熱情的招待我們,陪我們談心，還關(guān)心我們?cè)趯W(xué)校生活習(xí)不習(xí)慣,寒冷天氣,她叫我多穿衣服。
任老師不僅上課十分專心，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎,而且空余時(shí)間也不例外.。下課時(shí),還要抓緊時(shí)間批改作業(yè)。放學(xué)后，她很晚才拖著疲倦的身體離開(kāi)辦公室。晚上還要回室備課.......真辛苦呀!這是很多個(gè)老師的縮影。老師們,你們可以歇歇了。
老師是你用辛勤的汗水哺育了我們!你像蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們。老師，我最想對(duì)你說(shuō):你辛苦了!我永遠(yuǎn)愛(ài)你!”
關(guān)于我的老師的作文500字15
提筆之前，大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。教師？寫(xiě)哪一個(gè)教師呢？嗯，就是他。
上初中后，我們的班主任徐教師是一位溫柔又嚴(yán)厲的人，飄逸的長(zhǎng)發(fā)常常被她梳成一個(gè)馬尾，眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了，身著一身俏麗的連衣裙，顯得更較貌美。
每當(dāng)她俯下身來(lái)給同學(xué)們講題時(shí)，溫柔的話語(yǔ)是同學(xué)們的心中吹過(guò)一陣和煦的微風(fēng)，聞著她發(fā)絲上獨(dú)有的清香，就像一股清泉流入心田，沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。
下課時(shí)，我們都喜歡圍在他的身旁，這是，她就像一位大姐姐一樣，和我們聊天、說(shuō)笑。
記憶中，他最生氣的一次，就是班里有六個(gè)同學(xué)被全校通報(bào)，原因就是在課間打鬧。他明白后，一天都板著臉，我們預(yù)感到事情不妙，所有人都很聽(tīng)話。果不其然，在中午“火上”最終爆發(fā)了。他站在講臺(tái)上，雙手撐這課桌，下頭的同學(xué)很自覺(jué)的沒(méi)有走神。
“我說(shuō)過(guò)都少次了，課間不要聚在一齊，你們鬧的什么勁！從開(kāi)學(xué)到此刻，哪個(gè)班被通報(bào)了這么多的學(xué)生！此刻咱班在全校都有名了，高興了吧啊�！彼穆曇魳O大，恐怕整個(gè)樓道都能聽(tīng)見(jiàn)。
聽(tīng)到他的話，我們都低下了頭，而我更是慚愧，作為班長(zhǎng)，沒(méi)有監(jiān)督好同學(xué)。
“那六個(gè)人，以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐，都給我長(zhǎng)點(diǎn)記性，不給班里爭(zhēng)光，還抹黑……”命令一出，有人歡喜有人憂啊！可是，同學(xué)們也都明白，教師很生氣，后果很嚴(yán)重！
前幾天月考，班里同學(xué)普遍沒(méi)有考好，但教師并沒(méi)有說(shuō)什么。而在有些同學(xué)需要補(bǔ)考之前，還在為他他們補(bǔ)習(xí)。
看吧，這就我的教師，我那個(gè)溫柔又有點(diǎn)嚴(yán)厲的教師！
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