一年級(jí)想象作文:如果我是老師(1)，500字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的一年級(jí)想象作文:如果我是老師(1)，500字，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)想象作文:如果我是老師(1)，500字1
“星期天的作業(yè)是8篇500字作文�！薄拔业奶彀�！讓不讓人活啦！這星期天的作業(yè)也太多了吧！”同學(xué)們無(wú)不叫苦連天�！敖惺裁唇校W(xué)生就該多寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，不這樣能考住重點(diǎn)中學(xué)嗎？以后能過(guò)上好日子嗎？你們要是敢不做，就等著吃‘竹筍炒肉’吧！”老師說(shuō)完就揚(yáng)長(zhǎng)而去。留下的是同學(xué)們無(wú)奈的嘆息，可這又有什么辦法呢？
上面是我們班在星期天放假前老師和同學(xué)的一段對(duì)話(huà)，你們都看到我們這位“全心全意”為學(xué)生“光明前途”著想的老師了吧！哎，他每天都板著張師爺面孔，沒(méi)有一點(diǎn)書(shū)上說(shuō)的老師那種寬容和體貼。我想，如果老師都像書(shū)上說(shuō)的那樣該多好��！
于是，我由然而生出了當(dāng)老師的念頭。
如果我是老師，我會(huì)想方設(shè)法地讓同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但我不會(huì)用死板的教育方式去灌輸知識(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)；在玩耍中開(kāi)發(fā)智力；在生活中學(xué)習(xí)知識(shí)，從而讓同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習(xí)。例如：我會(huì)把書(shū)中的問(wèn)題編成一個(gè)個(gè)游戲，讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣，去解決它，我會(huì)讓同學(xué)們多多留心生活中的事物，這樣，寫(xiě)作文就不會(huì)犯愁了……
如果我是老師，我一定不會(huì)占用同學(xué)們的課余時(shí)間，我會(huì)讓同學(xué)們像自由的小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地游戲，我不會(huì)在星期天留作業(yè)，我會(huì)讓同學(xué)們好好放松一下，好在下個(gè)星期的學(xué)習(xí)中精力充沛。
如果我是老師，如果有同學(xué)犯了錯(cuò)，我決不會(huì)批評(píng)他、打他，我會(huì)耐心地說(shuō)服教育，讓他自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并決心改正錯(cuò)誤。
如果我是老師，……，那該多好�。�
一年級(jí)想象作文:如果我是老師(1)，500字2
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿(mǎn)天下。我非常愛(ài)戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。
就說(shuō)以前留作業(yè)吧。一下子布置那么多，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，寫(xiě)了語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)，還要寫(xiě)一些練習(xí)冊(cè)啦，作業(yè)設(shè)計(jì)啦……一寫(xiě)就需要很長(zhǎng)時(shí)間，甚至寫(xiě)到十點(diǎn)多點(diǎn)，上眼皮和下眼皮亂“打架”。真想躺在一張舒服的小床上，美美的睡上一整天。如果寫(xiě)不完，又要請(qǐng)家長(zhǎng)，后果不堪設(shè)想。真是難受極了!有時(shí)下課了，老師還要拖堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步，也是一片好心，但是您也不應(yīng)該這樣做啊!
老師，假如我是您，我會(huì)給學(xué)生合理地安排時(shí)間。能讓他們上好“第二課堂”。讓那些“舞蹈師”、“乒乓小將”、“電腦能手”……也有自己的一個(gè)小天地。對(duì)了，作業(yè)可適當(dāng)少留一點(diǎn)兒，讓他們玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí)，我會(huì)像一位大姐姐，跟他們一起做游戲，輕輕松松地渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)的課間十分鐘。對(duì)于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果學(xué)生考試不及格，受到家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)，我會(huì)全力制止。因?yàn)檫@是祖國(guó)的花朵嗎!星期天，我會(huì)帶著學(xué)生一起盡情地玩。我會(huì)像燭光一樣，把自己的光和愛(ài)會(huì)獻(xiàn)給學(xué)生。
想到這，我咯咯笑起來(lái)，因?yàn)槲耶吘故俏�，一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。
一年級(jí)想象作文:如果我是老師(1)，500字3
我喜歡當(dāng)老師，老師的職責(zé)非常重要，要教導(dǎo)學(xué)生，讓他們有豐富的知識(shí)，而且我覺(jué)得當(dāng)老師很輕松，有休息時(shí)間、上課一次也只要上四十分鐘、最多再改改作業(yè)，多好!
假如我當(dāng)上老師，上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真的教導(dǎo)學(xué)生、傳授他們知識(shí)，這些知識(shí)，關(guān)系著他們將來(lái)的生活，絕對(duì)不能馬虎。如果有理解力較差的學(xué)生聽(tīng)不懂，我也一定把他們教到了解為止。假如遇到一位寧愿受處罰、也不愿寫(xiě)功課的學(xué)生，我一定會(huì)苦口婆心的告訴他：「讀書(shū)不是為老師讀的，而是為你自己讀的，你就算考零分，我也不會(huì)扣薪水�！刮也幌嘈乓晃粚W(xué)生會(huì)叛逆到這種程度。
我認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)好不好再其次，最重要的是品德。要是一個(gè)學(xué)生功課再好、品德卻不好，將來(lái)又有什么用呢?學(xué)生品德不好，如果他是無(wú)心的，我會(huì)原諒他，如果他是有心的，我一定會(huì)通知他的家長(zhǎng)，給他適當(dāng)?shù)奶幜P，嚴(yán)格叫他加以改進(jìn)。我上課的方式不會(huì)墨守成規(guī)，譬如：數(shù)學(xué)課的時(shí)候，如果學(xué)生們都很累，我會(huì)留十分鐘給他們當(dāng)「體育課」出去玩，國(guó)語(yǔ)課的時(shí)候，課文枯燥乏味，我會(huì)把課文都編成故事，唸給學(xué)生們聽(tīng)。
如果我將來(lái)真的成為一位老師，那也會(huì)是一位慈善和藹的老師，絕不會(huì)是那種拿著棍子、只因?yàn)閷W(xué)生一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)就亂打?qū)W生的壞老師。學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的主人翁，老師是這些學(xué)生的榜樣、是學(xué)生的楷模，也是孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象，如果老師做壞榜樣，那么學(xué)生也會(huì)照樣學(xué)樣，將來(lái)也會(huì)做不好的示范。
俗話(huà)說(shuō):“一日為師，終身為父�！边@句話(huà)說(shuō)的很對(duì)，只要是老師，我們都該敬重他，而我也要成為一位人人敬重的老師，成為像孔子一樣品德高尚、有教無(wú)類(lèi)的老師，把學(xué)生都教成品德兼優(yōu)的學(xué)生。
一年級(jí)想象作文:如果我是老師(1)，500字4
如果我和老師角色交換，不知道會(huì)怎么樣？一定很有趣吧！如果可以整整老師，應(yīng)該很有趣，但想到老師對(duì)我們的諄諄教誨，“己所不欲勿施于人”，我放棄整老師的想法。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課了，我一如往常坐在自己的座位上，猛然想起，不對(duì)呀！我今天當(dāng)老師，要站在講臺(tái)才對(duì)啊！這時(shí)學(xué)生們?cè)缇秃逄么笮α�，老師怎么這么迷糊呢？
首先教生字，我緊張的連筆畫(huà)都寫(xiě)錯(cuò)，有樣學(xué)樣的小朋友，也學(xué)著我犯錯(cuò)，讓我知道，原來(lái)老師的責(zé)任這么大，萬(wàn)一叫錯(cuò)了，學(xué)生就跟著大錯(cuò)特錯(cuò)。還好，我是個(gè)很誠(chéng)實(shí)的老師，馬上跟學(xué)生道歉，修改筆劃順序，小朋友差點(diǎn)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，我一直道歉呢！
我在批改作業(yè)時(shí)，真讓我一個(gè)頭，兩個(gè)大，看到錯(cuò)字連篇的作業(yè)，讓我覺(jué)得，“老師”這個(gè)職業(yè)真是不好當(dāng)，所以我覺(jué)得我非常有感覺(jué)，這是對(duì)老師的一種折磨嘛！
下午，我的學(xué)生吵架了，大家都互不相讓?zhuān)抑缓卯?dāng)個(gè)和事佬，解決他們的問(wèn)題，原來(lái)，他們是為了一包餅干而吵，我不但要聽(tīng)一大堆的解釋還要幫他們想辦法解決問(wèn)題，所以我越來(lái)越佩服老師他可以聽(tīng)好多解釋還分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)了。
老師，原來(lái)不好當(dāng)，要做好多事，而且還有許多突發(fā)狀況，反應(yīng)力一定要夠才行呢！當(dāng)了一天的老師，我快要累垮了，希望老師明天能回來(lái)，我，變回我本來(lái)的學(xué)生就好了。
一年級(jí)想象作文:如果我是老師(1)，500字5
老師是辛勤的園丁，她們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿(mǎn)天下。我非常愛(ài)戴我們的老師，但我們也有不盡人意的地方。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書(shū)育人，是神圣的�？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是一名老師，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，我就會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校。當(dāng)同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時(shí)，我將會(huì)回敬他們一個(gè)親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師�！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說(shuō)老師壞話(huà)。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自?xún)?nèi)心稱(chēng)贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿(mǎn)活力，樂(lè)趣，使我的學(xué)生能積極參與。
如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān)。不是說(shuō)做的題目多就能成好學(xué)生。
如果我是一名老師，我會(huì)好好對(duì)待每一位學(xué)生，把自己所有的知識(shí)都教給他們，讓他們盡情翱翔在知識(shí)的海洋中。
如果我是一名老師……
如果我是一名老師，我一定要讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)學(xué)習(xí)每一天。
我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油，努力！
一年級(jí)想象作文:如果我是老師(1)，500字6
如果我是老師，我會(huì)用最先進(jìn)的教學(xué)方法教我的學(xué)生；如果我是老師，我會(huì)用最和藹可親的態(tài)度給大家講課；如果我是老師，我要帶領(lǐng)他們漫步在知識(shí)的海洋……
如果我是老師，我要告訴他們?nèi)f里長(zhǎng)城在世界上享有美譽(yù)；我要告訴他們長(zhǎng)江與黃河是我們的母親河；我要告訴他們我國(guó)的九寨溝馳名中外……
如果我是老師，我會(huì)像善良的觀(guān)音一樣，把甜美的甘露賜予同學(xué)；我會(huì)像溫柔的天使，把精美的魔仗送給同學(xué)，我會(huì)像勤勞的果農(nóng)，用清爽的山泉滋潤(rùn)他們……
如果我是老師，我會(huì)把知識(shí)的寶石給予同學(xué)；我會(huì)把晶瑩的智慧送給同學(xué)；我會(huì)把樂(lè)于助人的珍珠串成項(xiàng)鏈奉獻(xiàn)給同學(xué)；我會(huì)帶領(lǐng)他們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)……
一位教育家說(shuō)過(guò)，教師不經(jīng)意間的一句話(huà)可能成就一個(gè)天才，也可能毀掉一個(gè)天才。播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。所以，如果我是老師，我要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，更要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
在大家從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上。我愿成為一枝蠟燭，照向前方的路；我愿成為干爽可口的泉水，滴在幼小心靈上。讓他們也成為美的播種者，美的耕耘者……
如果我是老師，我會(huì)努力把自己變成孩子眼里最美的天使，最美，最美……
一年級(jí)想象作文:如果我是老師(1)，500字7
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生就是蚌中的沙粒，經(jīng)過(guò)歲月的磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會(huì)被珍珠遺忘；如果把老師比作蠟燭，那么學(xué)生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈?zāi)軌蚋志玫亓林�，卻付出了自己的一切……如果讓我選擇，我會(huì)選擇成為一名老師，因?yàn)槔蠋熓且粋�(gè)神圣的職業(yè)。
如果我是老師，我不會(huì)給學(xué)生施加太多壓力，課余時(shí)間讓他們盡情去玩，在操場(chǎng)上留下我們玩耍的背影；不過(guò)，課上要有課堂的模樣，不能因貪玩而耽誤課程。
如果我是老師，我會(huì)給學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)，滿(mǎn)足他們的好奇心，讓他們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，讓植物園，博物館成為我們共同的課堂。
如果我是老師，我會(huì)把一切學(xué)生一視同仁，沒(méi)有所謂的“好生”“差生”之別，不會(huì)讓成績(jī)較差的同學(xué)感到自卑；我會(huì)定期考試，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，考試分?jǐn)?shù)不會(huì)打90、80之類(lèi)的數(shù)字，而是用A、B、C、D來(lái)評(píng)測(cè)他們，那樣就不會(huì)有什么99分和59分這些使人欲哭無(wú)淚的分?jǐn)?shù)，取而代之的是優(yōu)良中差這些沒(méi)有具體數(shù)字的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生不會(huì)因考得不好而受到家長(zhǎng)的責(zé)罵。
如果我是老師……
總之，如果我是老師，我會(huì)竭盡全力來(lái)維護(hù)學(xué)生的自尊心……給他們留下一個(gè)“課堂上是嚴(yán)師，課下是朋友”的印象。
做老師是我的.夢(mèng)想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸！
一年級(jí)想象作文:如果我是老師(1)，500字8
“老師，老師�！�，一群可愛(ài)的小朋友呼喚著老師，讓我幻想著如果我是老師，那該是多么的幸福��！
假如我是小學(xué)老師，我會(huì)讓學(xué)生回家多幫父母做家事。每當(dāng)學(xué)生幫父母做一件家事時(shí)，請(qǐng)父母在獎(jiǎng)卡上簽上姓名，如果集了五個(gè)簽名，隔天就可以來(lái)跟我換一份小禮物，當(dāng)天，我也會(huì)把那些小朋友的名字公布給大家知道，并給予那些同學(xué)們掌聲，也讓他們覺(jué)得辛苦沒(méi)有白費(fèi)了。
假如我是小學(xué)老師，我會(huì)帶領(lǐng)他們閱讀課外讀物，我會(huì)在教室的講臺(tái)旁，設(shè)置一個(gè)讀書(shū)的空間，并請(qǐng)學(xué)生們每一個(gè)學(xué)期都帶一些優(yōu)良的書(shū)本來(lái)學(xué)校，分享書(shū)本。另外，我還會(huì)在每個(gè)禮拜的星期四，帶全班的同學(xué)到學(xué)校設(shè)置的圖書(shū)館做深度閱讀，并且要走之前，我會(huì)讓他們?cè)谀且粋�(gè)禮拜里面，每?jī)商炀蛶ё约核璧臅?shū)本來(lái)跟大家交換，這是不是一舉數(shù)得呢？
假如我是小學(xué)老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生變成名符其實(shí)的書(shū)呆子，我會(huì)每個(gè)月都帶著我的學(xué)生去戶(hù)外踏踏青，并舉辦戶(hù)外教學(xué)，讓學(xué)生放松一下，不要太累，哈！因?yàn)槲易援?dāng)過(guò)學(xué)生，知道讀書(shū)對(duì)部分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可真是一件苦差事呢！
假如我是小學(xué)老師，我不會(huì)包容一些為非作歹的壞學(xué)生，我會(huì)讓他們受到適當(dāng)?shù)奶幜P。并會(huì)用心的教導(dǎo)，讓我的學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件輕松的事情，不會(huì)感到痛苦、辛苦。
一年級(jí)想象作文:如果我是老師(1)，500字9
老師是一個(gè)非常神圣的職業(yè)，所以，我渴望當(dāng)一名老師。
如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真細(xì)心的去教我的每一個(gè)學(xué)生。如果，我的學(xué)生中有一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，我會(huì)更加認(rèn)真細(xì)心的去輔導(dǎo)他（她）們，直到把他（她）們教會(huì)為止。
我還覺(jué)得，作一名老師首先要有耐心，不能經(jīng)常對(duì)學(xué)生發(fā)火。我一直不明白，為什么那么多的老師總覺(jué)得題罰應(yīng)該是管理學(xué)生的必要手段之一。而且還振振有詞的辯解：“一日為師，終身為父。
父母打得，老師為什么打不得？”無(wú)論老師怎樣愛(ài)學(xué)生，但我們的愛(ài)總無(wú)法與父母的愛(ài)相比。何況我們教師對(duì)學(xué)生的喜歡很難說(shuō)成是來(lái)自心底的愛(ài)。
講課時(shí)，我會(huì)讓自己經(jīng)常獲得行云流水的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)或激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)經(jīng)神，必將是我一貫的數(shù)學(xué)依賴(lài)手段，讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)主體的孜孜追求的目標(biāo)，我不認(rèn)為中國(guó)應(yīng)試教育的大背景與這樣的教學(xué)方法有多大的沖突或矛盾，我不認(rèn)為只有“打劑量”的題海戰(zhàn)術(shù)與機(jī)械頻繁的摸擬考試是提高成績(jī)的唯一有效的辦法。相反，我覺(jué)得只要學(xué)生有了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)欲望，成績(jī)才更容易提高。
作為一名老師，要俱備以上的條件，才能當(dāng)一名好老師，一名優(yōu)秀的老師，這樣，才能在學(xué)生或家長(zhǎng)的心里留下美的印象，要想成為一名優(yōu)秀教師，就要俱備以上的所有條件。
讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗吧！
一年級(jí)想象作文:如果我是老師(1)，500字10
進(jìn)入二十一世紀(jì)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最沒(méi)趣的要數(shù)那讀書(shū)、復(fù)習(xí)、考試了，一提起上課就筋疲力盡，學(xué)習(xí)成績(jī)總上不去。由于高科技的發(fā)達(dá)，學(xué)生們都去克隆一個(gè)自己，代他學(xué)習(xí)。
我作為一名老師，應(yīng)該讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，便改進(jìn)了教學(xué)方法�！岸ｂ忊彙鄙险n了，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。我從容地走進(jìn)教室，“這節(jié)課，老師要帶你們?nèi)ァ當(dāng)?shù)學(xué)城堡’玩�！薄鞍�?”學(xué)生們都驚訝極了�！澳强墒抢蠋煱l(fā)明的，現(xiàn)在我來(lái)給你們編號(hào)。你是1.7，你是0.5......”走進(jìn)數(shù)學(xué)城堡，學(xué)生們手拉手，與加減乘除做游戲。當(dāng)走出數(shù)學(xué)城堡時(shí)，我問(wèn)：“你們今天學(xué)到了什么?”大家都滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。
又上課了，我來(lái)到三年三班，“今天是作文考試，玩過(guò)作文游戲嗎?我們就來(lái)邊游戲邊考試。”咦，怎么還有作文游戲呢?我從電腦上連接了“網(wǎng)上作文”。這里有許多有趣的作文游戲，像“作文填空”、“故事接龍”......大家都高興極了，他們充分發(fā)揮想象力，寫(xiě)作文。
下節(jié)課是五年級(jí)的自然課�？�，來(lái)不及了。我沖進(jìn)教室，讓大家排好隊(duì)，帶上材料和工具，一起到公園�？峙略S多同學(xué)都在想：“老師今天帶我們到公園干什么?”我說(shuō)：“我們分組來(lái)比賽，這是一些材料，每個(gè)小組用這些材料做一條船，渡過(guò)這條河，渡河時(shí)，注意考察水流情況，看哪個(gè)小組最快，匯報(bào)的數(shù)據(jù)最準(zhǔn)確�！痹谶@學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)生們?cè)趺葱枰寺∽约耗?突然從學(xué)校傳來(lái)鐺鐺聲，原來(lái)是小鬧鐘把我叫醒了。雖然這只是夢(mèng)，但我一定好好努力，將來(lái)努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
一年級(jí)想象作文:如果我是老師(1)，500字11
假如我是老師，我會(huì)不辜負(fù)這個(gè)“辛勤的園丁”的稱(chēng)號(hào)。
假如我是老師，我就會(huì)用我的全部心血，全部汗水，全部知識(shí)來(lái)培養(yǎng)下一代，讓他們能夠成為有知識(shí)的人。現(xiàn)代的社會(huì)，是知識(shí)的社會(huì)，是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上你追我趕，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在一天天的努力中，他們的知識(shí)就會(huì)日積月累。此時(shí)我就刻刻提醒他們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，像一朵小花正在一天天地茁壯成長(zhǎng)，讓他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，磨難打擊。我要把我的學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的人，為祖國(guó)的建設(shè)而奮斗而努力。老師是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。偉大而平凡！
假如我是老師，我就會(huì)開(kāi)一個(gè)免費(fèi)就讀學(xué)校。讓那些沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)卻渴望讀書(shū)的孩子也能背著書(shū)包進(jìn)學(xué)校，同樣得到知識(shí)，得到快樂(lè)。我會(huì)給他們上課，告訴他們吾生也有涯，而知也無(wú)涯的道理。我只是做自己應(yīng)做的工作而已，因?yàn)槲沂抢蠋�！我開(kāi)得學(xué)校的宗旨是：用一份愛(ài)心幫助所有失學(xué)兒童，讓所有失學(xué)兒童得到一份愛(ài)心幫助。老師是工程師，幫助別人，自己也同樣快樂(lè)，同樣偉大而平凡。
假如我是老師，我一定改革語(yǔ)文的教育，不再讓語(yǔ)文教學(xué)的死板繼續(xù)延續(xù)下去。不再有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，讓每一個(gè)孩子都用自己的童真寫(xiě)出富有生命的語(yǔ)句。讓每一個(gè)兒童都用自己的天真寫(xiě)下富有色彩的句子。老師是蜜蜂，勤勤懇懇，默默無(wú)聞。更加偉大而又平凡。
假如我是老師，我會(huì)因自己是一只“蠟燭”，是一位“工程師”，是一只“蜜蜂”而感到幸運(yùn)，而感到自豪！
一年級(jí)想象作文:如果我是老師(1)，500字12
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，你會(huì)當(dāng)啥呢？如果上帝給我一次這樣的機(jī)會(huì)啊，我會(huì)選擇當(dāng)一名老師。有一些人看了，肯定會(huì)不以為然，說(shuō)：“當(dāng)老師有啥好的，不過(guò)是教書(shū)匠，孩子王罷了。還不如當(dāng)經(jīng)理，廠(chǎng)長(zhǎng)等體面呢�！辈诲e(cuò)，當(dāng)老師是不體面，可是沒(méi)有老師，會(huì)有那一些經(jīng)理，廠(chǎng)長(zhǎng)出現(xiàn)嗎？
如如我是老師，我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭(zhēng)，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)。不過(guò)，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話(huà)，我可是絕對(duì)不允許的！我要讓同學(xué)們快樂(lè)地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿(mǎn)活力，樂(lè)趣，使我的學(xué)生能積極參與。
但是，這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實(shí)現(xiàn)自己的美好的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗……
一年級(jí)想象作文:如果我是老師(1)，500字13
許多人稱(chēng)贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。我夢(mèng)想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游。
如果我是老師，我會(huì)用幽默的語(yǔ)言和同學(xué)們交流，我會(huì)以開(kāi)心的笑容面對(duì)同學(xué)們，使他們緊張的心情放松起來(lái)。
如果我是老師，在教學(xué)上，我會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)、乏味。我會(huì)用游戲輔助教學(xué)，用笑話(huà)放松同學(xué)們的心情。我會(huì)讓同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心的得到知識(shí)，他們會(huì)覺(jué)得上課是這樣有趣。我會(huì)和家長(zhǎng)配合，讓他們?cè)诩液驮趯W(xué)校一樣。
如果我是老師，我不會(huì)偏愛(ài)好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助，相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)不厭其煩地給他講解。
如果我是老師，我不會(huì)留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān)，就會(huì)認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂(lè)趣。如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)用體罰，我會(huì)耐心的教導(dǎo)他們。
如果我是老師，我會(huì)帶著同學(xué)們親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣�，一邊�?tīng)鳥(niǎo)兒唱歌，一邊享受溫暖的陽(yáng)光;夏天，我與他們到樹(shù)林里去，在茂盛高大的樹(shù)下乘涼;秋天，我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆�，感受豐收的喜悅;冬天，我們?cè)谝黄鸲蜒┤恕⒋蜓┱�、滑冰，多么快�?lè)!
如果我是老師，我一定教育好祖國(guó)的花朵，讓他們成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。
一年級(jí)想象作文:如果我是老師(1)，500字14
如果我是一名教師，我會(huì)盡我所能教好我的班級(jí)，堅(jiān)守我的崗位，履行我的職責(zé)，不打罵學(xué)生，做一名優(yōu)秀的教師。
我想管理班級(jí)紀(jì)律，和那些調(diào)皮的學(xué)生交談，了解他們的行為，從而喚醒他們自學(xué)的心和意識(shí)。在紀(jì)律得到很好的控制后，我們應(yīng)該談?wù)撜n堂規(guī)則，然后幫助他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中形成良好的習(xí)慣并提高他們的素質(zhì)。告訴他們一些知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，并建立一個(gè)良好的課堂氣氛。
另一個(gè)是讓學(xué)生養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的習(xí)慣，記錄他們每天的成長(zhǎng)過(guò)程，即成長(zhǎng)后的記憶。讓他們每天遵守交通秩序，但他們不能隨便說(shuō)話(huà)，即使他們必須做報(bào)告。
我想成為一名好老師。學(xué)生們大喊大叫，學(xué)生們生氣了，甚至打?qū)W生們，為學(xué)生們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。讓他們作為班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)成員、健康委員會(huì)成員、運(yùn)動(dòng)委員會(huì)成員、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)投票...
如果我是老師，我會(huì)照我說(shuō)的去做。我會(huì)讓我的學(xué)生明白我們中華民族是一個(gè)禮儀之邦，我會(huì)這樣做。
如果我是一名教師，我會(huì)把他們培養(yǎng)成成年人，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和閱讀，而不是讓他們成為社會(huì)中的渣滓。我會(huì)為他們做得更好。
我真的想成為一名教師。我會(huì)照我說(shuō)的做。
一年級(jí)想象作文:如果我是老師(1)，500字15
如果我是一位語(yǔ)文老師，我將拿著我嶄新的書(shū)本，懷著激動(dòng)的心情，登上向往已久的講臺(tái)，面對(duì)著講臺(tái)下一雙雙閃亮的充滿(mǎn)求知的眼睛，此時(shí)，我內(nèi)心的膽怯和慌亂，就早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。我要用自己的耐心和信心，將自己所有的知識(shí)傳授給他們，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)新知識(shí)，不在厭倦學(xué)習(xí)。
如果我是一位語(yǔ)文老師，我一定要用我的激情去感化我的學(xué)生，我要為他們朗誦一首又一首關(guān)于理想的詩(shī)歌：“理想是燈，為你照亮前方的道路；理想是船，載著你駛向勝利的彼岸......”我要激勵(lì)我的學(xué)生，讓他們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。這就是我為我的學(xué)生上的第一節(jié)思想品德課。
如果我是一位語(yǔ)文老師，我將教我的學(xué)生唱那豪邁奔放的《敕勒歌》；我要和我的學(xué)生一起，用飽含深情的筆觸，寫(xiě)下《祖國(guó)，我愛(ài)你》等一篇篇華麗的詩(shī)歌；我要教他們熱愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)是我們共同的最親愛(ài)的母親；我要告訴他們，祖國(guó)的語(yǔ)言是多么的絢麗多彩；我要給他們講李白和杜甫的詩(shī)句；冰心和朱自清的散文；笛福和馬克·吐溫的外國(guó)小說(shuō)。我要帶我的學(xué)生去知識(shí)的海洋里遨游......
如果我是一位語(yǔ)文老師，我一定不會(huì)自高自大。我要謙虛的向?qū)W生們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的閃光點(diǎn)，不斷改正自己的缺點(diǎn)，在學(xué)生們面前做一個(gè)為人師表的好榜樣。
這，就是我，一位未來(lái)的默默無(wú)聞的語(yǔ)文老師。我將憑自己的信心、決心和毅力，用我辛勤的勞動(dòng)去掉這篇作文題目二字“如果”，成為一位名副其實(shí)的好老師！
【一年級(jí)想象作文:如果我是老師(1)，500字】相關(guān)文章：
如果我是老師想象作文9篇02-19
如果我是老師作文05-09
如果我是老師作文(15篇)05-09
如果我是老師作文15篇05-09
如果我是老師600字03-18
如果我是語(yǔ)文老師作文12篇03-04
如果我是老師作文通用15篇05-09
如果我是老師作文精選15篇05-09
如果我是老師作文(精選15篇)05-09
如果我是老師作文匯編15篇05-09