我的經(jīng)典啟蒙老師作文700字_初一作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我的經(jīng)典啟蒙老師作文700字_初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文700字_初一作文1
我的經(jīng)典啟蒙老師——爸爸。爸爸有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，眉毛有點(diǎn)直。爸爸時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅，我喜他，也有點(diǎn)怕他。
爸爸對(duì)我學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格。記得一年級(jí)下學(xué)期的一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試我只考了82分。我垂頭喪氣地走回家，回到家里我沒(méi)敢把考試成績(jī)告訴爸爸，爸爸知道后，把臉一沉說(shuō)：“是什么原因，才考82分？是沒(méi)有復(fù)習(xí)好，還是上課沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“這個(gè)單元我沒(méi)有學(xué)好�！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做任何事情都要認(rèn)真，學(xué)習(xí)不能馬虎，包括做作業(yè)，不是隨便做一下就完事了，要真正弄懂�！痹诎职值膰�(yán)格要求下，我已經(jīng)養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)改錯(cuò)，不拖欠作業(yè)的好習(xí)慣。要是作業(yè)上遇到了什么難題，爸爸不會(huì)輕而易舉地教我，而是讓我自己動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考。三年來(lái)，在爸爸的耐心教導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)在班上名列前茅。
一次，我和爸爸講我們老師把上課不認(rèn)真聽(tīng)講、玩東西的同學(xué)手中沒(méi)收來(lái)的文具等物品給我們班一位家庭條件差的同學(xué)。我嫉妒的說(shuō)，“這個(gè)同學(xué)太劃得著了。”爸爸批評(píng)了我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“班上有的同學(xué)的家庭條件差一些，不能瞧不起他們，要盡量幫助他們�！卑职诌�告訴我，班上的每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不能因?yàn)橛械耐瑢W(xué)的某些地方比自己差，而取笑別人，要看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
有時(shí)，我和爸爸媽媽去逛街或者到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，每當(dāng)遇到要錢(qián)的人，爸爸常常拿出零錢(qián)讓我去給他們。上星期，我和爸爸去買(mǎi)面包，從面包店出來(lái)，我們見(jiàn)到一位年邁的老爺爺在街上要錢(qián)，我把爸爸拽到一邊說(shuō)：“爸爸，你看這個(gè)老爺爺真臟，我們快點(diǎn)走。”爸爸把我拉回來(lái)，遞給我5元錢(qián)，我只好硬著頭皮把錢(qián)遞給老爺爺�；氐郊遥职謱�(duì)我說(shuō)：“人要有愛(ài)心，助人為樂(lè)�！�
爸爸還要求我講究衛(wèi)生，每星期都讓我把自己的房間收拾整齊，打掃干凈。衣服、鞋子、紅領(lǐng)巾、小黃帽等都要清洗干凈、整潔。每天飯后，只要有空，爸爸都會(huì)陪我出去鍛煉身體，他說(shuō)：身體好是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。上小學(xué)以來(lái)，我沒(méi)有因?yàn)樯《蝗ド蠈W(xué)。
這就是我的爸爸，他教我做人做事，要我好好學(xué)習(xí)，尊重老師，熱愛(ài)同學(xué)，關(guān)心他人。他是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文700字_初一作文2
20xx年，我成為北京崇文小學(xué)的一名學(xué)生，從那時(shí)起，孫怡然老師就一直擔(dān)任我的班主任兼教我們語(yǔ)文，在她悉心指導(dǎo)和熱心幫助下，我很快適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境。至今，我還記得孫老師給我們講經(jīng)典古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》的生動(dòng)景象。
孫老師這一課講得十分生動(dòng)、活潑、幽默、風(fēng)趣，她好像使了什么魔法似的完全吸引了全班同學(xué)的注意力。孫老師先誦讀了古詩(shī)，接著耐心地教我們認(rèn)讀生字詞，然后又仔細(xì)地把古詩(shī)意思給我們講明白，最后叫我們分別扮演課文中的角色上臺(tái)表演，扮演回鄉(xiāng)老人的同學(xué)和扮演兒童的同學(xué)們自己創(chuàng)編動(dòng)作、臺(tái)詞來(lái)演繹古詩(shī)中的游子回鄉(xiāng)的情境。臺(tái)上的同學(xué)們演的非常投入，臺(tái)下同學(xué)們看的聚精會(huì)神，個(gè)個(gè)都呈現(xiàn)出陶醉其中的表情。這堂課既鍛煉了同學(xué)們的表演才能和語(yǔ)言表達(dá)能力，又加深了我們對(duì)經(jīng)典古詩(shī)內(nèi)容的理解。孫老師還憑借自己獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)經(jīng)典課文中許多難記、難懂、容易記混的字詞，總結(jié)出了順口的兒歌或者對(duì)比的表格來(lái)幫助我們加強(qiáng)記憶。
除了教學(xué)認(rèn)真生動(dòng)外，孫老師平時(shí)還特別親近學(xué)生，把我們當(dāng)作自己的孩子。開(kāi)學(xué)第一天，我懷著忐忑的心情走向教室，只見(jiàn)一位二十多歲的年輕女教師正笑盈盈站在門(mén)口迎接我們。她身著一身橘黃色的套裝，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)整齊地盤(pán)在頭上，顯得非常干練。彎彎的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，臉上總是掛著甜甜的笑容。孫老師把所有小朋友都親切地稱(chēng)為孩子，讓我們覺(jué)得特別和藹可親。她先根據(jù)身高給我們排好座位，然后又鼓勵(lì)我們作自我介紹。這就是孫老師給我的第一印象，我到現(xiàn)在仍記憶猶新。
遇到孫老師是我的幸運(yùn)，是她帶我走進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)殿堂，教會(huì)了我如何刻苦學(xué)習(xí)、如何尊敬師長(zhǎng)、如何團(tuán)結(jié)同學(xué)、如何樂(lè)觀友善等人生道理。我喜歡我的啟蒙老師！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文700字_初一作文3
時(shí)間過(guò)得可真快呀，轉(zhuǎn)眼間，我戴上了紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的少先隊(duì)員，懂得了如何學(xué)習(xí)，如何做事，懂得了熱愛(ài)和感激，這一切都?xì)w功于我的班主任魯老師。
魯老師個(gè)子不高，但她很會(huì)穿衣服，總是讓自己看上去精神抖擻。一雙眼睛既親切又明亮，看到她，，你會(huì)覺(jué)得自己也精神起來(lái)了。
學(xué)習(xí)上，魯老師對(duì)我們嚴(yán)格要求。魯老師教我們語(yǔ)文，上她的課，同學(xué)們很少溜號(hào)，秘密有兩個(gè)：一是魯老師課講得很生動(dòng)、很有趣，朗讀課文有聲有色，常常把我們都感染了。二是魯老師的眼睛很亮，誰(shuí)上課不認(rèn)真，她都能發(fā)現(xiàn)。我經(jīng)常在家模仿魯老師的表情和聲調(diào)朗讀課文，爸爸和媽媽就會(huì)送給我贊賞的掌聲，讓我從心里高興。
生活上，魯老師對(duì)我們照顧得無(wú)微不至。班上有小朋友生病了，魯老師會(huì)特別關(guān)心；有誰(shuí)摔倒碰到了，魯老師會(huì)安慰他說(shuō)：“沒(méi)事的，過(guò)幾天就會(huì)好了�！庇袝r(shí)候我的鞋帶開(kāi)了，魯老師會(huì)幫我系好，圍巾沒(méi)圍好，魯老師會(huì)幫我圍好……有好幾次，我都情不自禁把魯老師喊成：“媽媽�！庇械耐瑢W(xué)笑我叫錯(cuò)了，我覺(jué)得也沒(méi)錯(cuò)，在學(xué)校，魯老師不就是我們的媽媽嗎？我決定了，永遠(yuǎn)都讓魯老師做我們的班主任。
行為規(guī)范上，魯老師會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)教導(dǎo)我們。有一次，班上一個(gè)小朋友淘氣，把我的試卷灑上了水，我急得眼淚快要流下來(lái)了，就把他的卷子上也弄了些水。魯老師耐心地教導(dǎo)說(shuō)：“他這樣做是不對(duì)的，但你再這樣做也錯(cuò)了，同學(xué)間要懂得互相謙讓�！睘榇�，我們班還貼出了一棵“謙讓樹(shù)”，讓全班同學(xué)都懂得了謙讓是一種美德。也讓我明白了，不僅僅學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生，行業(yè)規(guī)范也好才是真正的好學(xué)生。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽蚁雽�(duì)魯老師說(shuō)，這是我想寫(xiě)給您的心里話，謝謝您的辛苦付出，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很愛(ài)您、尊敬您。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文700字_初一作文4
記得三年前，懵懂的我?guī)е裤健阎炭肿哌M(jìn)校園，走進(jìn)教室。一位和顏悅色的女教師輕快地走進(jìn)教室，也從此走進(jìn)了我的生活。那一頭黑緞子一樣筆直的長(zhǎng)發(fā)，月牙一樣愛(ài)笑的眼睛，從此烙在我心里……
要說(shuō)顧老師的優(yōu)點(diǎn)，可多了：漂亮、善良、有耐心、愛(ài)我們、公平不偏心、上課特別有意思……但我們最?lèi)?ài)的還是顧老師的故事，從上學(xué)第一天起，她每天都會(huì)給我們講一個(gè)故事。三年，從未間斷。
一年級(jí)的時(shí)候，她帶來(lái)一本書(shū)，對(duì)好奇的我們輕柔地說(shuō)：“這叫書(shū)，書(shū)有圖、有字、有封面，書(shū)里有許多有趣的故事呢”；二年級(jí)的時(shí)候，她帶來(lái)一摞書(shū)，對(duì)著詫異的我們親切地說(shuō)：“這一年來(lái)我講的故事都在這些書(shū)里呢，你們想知道更多嗎？自己回家看吧！”；三年級(jí)的時(shí)候，她帶來(lái)《被綁在樹(shù)上的男孩》，面對(duì)摩拳擦掌的我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“知道這本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？金瑞鋒，少年作家，他開(kāi)始寫(xiě)書(shū)的時(shí)候，就有你們這么大……
她總說(shuō)：一本好書(shū)就是一位好朋友，讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人講話；她還說(shuō)：要寫(xiě)好作文，就要有一定的閱讀能力。為了教會(huì)我們做人，培養(yǎng)我們的閱讀，從一年級(jí)起，她就讓我們每天誦讀蒙學(xué)經(jīng)典，到現(xiàn)在我們班已經(jīng)讀完了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《聊齋志異》、《西游記》和《日有所誦》。現(xiàn)在我們正在讀《論語(yǔ)》和少兒讀本的《三國(guó)》。
《弟子規(guī)》中的“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。”讓我知道了父母叫我，我要馬上答應(yīng)。父母讓做的事必須完成，不能偷懶。連媽媽在家也夸我：“孩子每天讀經(jīng)典，學(xué)到了不少做人的道理。”
《日有所誦》里背過(guò)的這樣的話時(shí)刻響在耳邊：
若你，
播下思想的種子，便收獲文字；
播下文字的種子，便收獲行為；
播下行為的種子，便收獲習(xí)慣；
播下習(xí)慣的種子，便收獲人格；
播下人格的種子，便收獲命運(yùn)。
感謝顧老師，是您帶我走進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)殿堂，讀圣賢之言，體圣賢之心，發(fā)圣賢之語(yǔ)，讓我知道了中華文化的博大精深！感謝經(jīng)典文學(xué)，是你們引領(lǐng)我走進(jìn)美麗人生！
顧老師，做您的學(xué)生，真好！做一個(gè)中國(guó)人，真好！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文700字_初一作文5
我愛(ài)古詩(shī)，愛(ài)她的平仄錯(cuò)落、音律和諧；我愛(ài)古詩(shī)，愛(ài)她的洶涌澎湃、小橋流水；我愛(ài)古詩(shī)，愛(ài)她的智慧哲理、情操風(fēng)骨。
說(shuō)起愛(ài)古詩(shī)，那要從我踏進(jìn)小學(xué)的第一天說(shuō)起。
揣著夢(mèng)想坐在一年級(jí)的教室里，有些不安，講臺(tái)上站著一位和媽媽年紀(jì)差不多的、滿(mǎn)臉笑容的女老師。我正想著老師會(huì)說(shuō)些什么，沒(méi)想到老師笑著讓我們背起了孟郊的《游子吟》。這首古詩(shī)我早就會(huì)背了，很多我的新同學(xué)也會(huì)背，我們起勁地背著。背完了，老師笑瞇瞇地問(wèn)我們，知道這首古詩(shī)在寫(xiě)什么嗎。大家不約而同地?fù)u起了頭，我怯生生地舉起手，輕聲答道：“寫(xiě)媽媽的。”老師摸摸我的頭夸我真棒。然后老師讓我們說(shuō)說(shuō)媽媽的辛勞，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)說(shuō)了很多。老師說(shuō)：“是的，世界上最偉大的就是母愛(ài)，希望小朋友能從今天開(kāi)始記住媽媽的辛苦，媽媽對(duì)我們的愛(ài)護(hù)，并能用好好學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，但我知道，雖然這首古詩(shī)很短，但它告訴我們母愛(ài)無(wú)私的道理，我一定要把這首古詩(shī)背得更有力，以此來(lái)表達(dá)我對(duì)媽媽的愛(ài)。
老師把這首《游子吟》端端正正地寫(xiě)在黑板左邊的“每周一詩(shī)”里。從此，老師會(huì)在每個(gè)星期一的早上，把這周要背的古詩(shī)寫(xiě)在這里。我愛(ài)看老師認(rèn)真寫(xiě)古 詩(shī)的樣子，我愛(ài)和小朋友一起搖頭晃腦地背古詩(shī)，我更愛(ài)聽(tīng)老師給我們講古詩(shī)里所蘊(yùn)含的意境、道理。吃飯前，老師教我們背《憫農(nóng)》；春天里，老師和我們一起背《江南春》；初夏來(lái)臨，老師帶我們背《小池》；冬天的那個(gè)下雪天，老師帶我們看雪，體會(huì)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的神奇；郊游時(shí)，倚靠著池塘的欄桿，我們欣喜地爭(zhēng)相觀看“魚(yú)戲蓮葉間”的快樂(lè)……教室里，校園里，春暖花開(kāi)，秋風(fēng)瑟瑟，到處留下了老師和我們一起學(xué)古詩(shī)的快樂(lè)身影。
我愛(ài)古詩(shī)，我更愛(ài)我的經(jīng)典啟蒙老師！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文700字_初一作文6
我的經(jīng)典啟蒙老師叫逯偉，在我心里給她起了三個(gè)名字。
第一個(gè)名字叫“娃娃老師”。我曾經(jīng)是一個(gè)怯生生的小女孩，說(shuō)到這誰(shuí)都不要笑話我呦！剛上學(xué)那天，我緊緊地拽住姥姥不放手，好像一松手就被丟到大海里一樣，好怕。忽然一雙溫暖的手拉住我，像在說(shuō)：“來(lái)，我保護(hù)你�！毖蹨I后面我看見(jiàn)一副“娃娃”臉笑著，我竟乖乖的跟著她坐到了座位上，以后的十幾天還是不敢上學(xué)，但只要“娃娃老師”發(fā)現(xiàn)我就拉住我，真幸運(yùn)，遇上了這位能理解我的老師，讓我很快度過(guò)了“難關(guān)”，因?yàn)槲蚁矚g這張臉。
第二個(gè)名字叫“百靈鳥(niǎo)老師”，我的老師有一副好嗓子，稱(chēng)得上清脆嘹亮。每堂語(yǔ)文課，“a-o-e”像音符，生字和課文像歌詞，老師像“百靈鳥(niǎo)”一樣給我們歌唱，讓我聽(tīng)得入了迷，半個(gè)學(xué)期我的識(shí)字能力就有了很大提高，被評(píng)為“三好學(xué)生”，還當(dāng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng)。有一次下課，我忍不住寫(xiě)了個(gè)小字條“逯老師，我愛(ài)您”，我是個(gè)內(nèi)向的小女生，鼓足勇氣送給了老師，頭也不抬地羞答答跑了。
第二個(gè)名字叫“雄鷹老師”，她的耳朵和眼睛可靈了。她背對(duì)我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)字，下面有什么小動(dòng)作都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，立即阻止。我們班幾十名同學(xué)，每天好多課堂卷、家庭作業(yè)交她批改，一個(gè)拼音聲調(diào)標(biāo)錯(cuò)了，一個(gè)筆畫(huà)不對(duì)，都“逃”不過(guò)他的眼睛，比如“黃”字中間是“由”不是“田”，好嚴(yán)�。∥也慌�，因?yàn)槔牙颜f(shuō)過(guò)“嚴(yán)師出高徒”。這學(xué)期我們輔助課背45首唐詩(shī)，老師只用了1天全部背熟，我們讀錯(cuò)了一個(gè)字都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，好“神”��！她的精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鼓舞著我們，老師每天這樣辛勤的工作，但是我們年紀(jì)小，經(jīng)常管不住自己，惹她生氣、著急，有一次，她說(shuō)：“我不教你們了！”全班同學(xué)都嚇哭了，她又哄我們：“我舍不得離開(kāi)你們”。一場(chǎng)虛驚過(guò)后，我們幾十只“雛鷹”學(xué)生跟著“雄鷹”老師繼續(xù)飛翔！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文700字_初一作文7
我有一個(gè)溫順、漂亮、仁慈、嚴(yán)格的老師，她就是我的班主免——王曉晴老師。王老師有一單晶瑩的眼睛，不大不小的鼻子靈活的嘴巴，漆黑的頭領(lǐng)。
王老師對(duì)待我們就像媽媽看待從未的孩子一樣。有一句話說(shuō)：“父母給了孩子性命，老師給了孩子一個(gè)有常識(shí)的靈魂�！蓖趵蠋煶私探o了爾們書(shū)標(biāo)上的知識(shí)，還教我們?cè)S多其余的課外知識(shí)比方：牛頓的故事、周總理的故事、怎么做個(gè)好學(xué)生等等，都是王老師教的。記得一次早讀課上，王老師對(duì)我們說(shuō)：“昨天我們來(lái)學(xué)邦學(xué)經(jīng)典，首先我們?nèi)プx一下總序，請(qǐng)跟我讀：‘弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而疏仁。有余力，則學(xué)文�！比喙矊W(xué)隨著思地整潔而洪亮。她不僅教我們腹誦，而且還把《兄子規(guī)》的意念告知我們。她說(shuō)：“這是圣人的訓(xùn)導(dǎo)，我們做學(xué)生的的應(yīng)當(dāng)遵照的規(guī)則。首先咱們做長(zhǎng)輩的在家要孝順父母在外點(diǎn)要愛(ài)弟長(zhǎng)，在學(xué)校面要和同窗們賴(lài)惡地相處。作事談話要嚴(yán)厲請(qǐng)求本人還要十分道信譽(yù)。要有一顆愛(ài)口，要親熱有賢德的人。最后有時(shí)光跟精神要美佳教習(xí)迷信文明知識(shí)，多望書(shū)才干成為一個(gè)有用的己。”從這當(dāng)前我們齊班同學(xué)都照著王老師說(shuō)的往做，皆盼望以后成替一個(gè)有用的人。此外，還給我們講了很多典故，好比《斷織學(xué)子》、《黃臭暖席》、《孔融讓梨》等等讓大野清楚了良多干我的情理。
王老師仍是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，她批駁人時(shí)固然表面看訖來(lái)很?chē)?yán)厲，可是在我心目中依然是最美麗的。該她表彰我們的時(shí)候，她的實(shí)在心靈就浮現(xiàn)沒(méi)來(lái)了，溫柔的聲音，微啼的臉龐瞅伏來(lái)更添美麗。有人蒙傷了，她那擔(dān)憂(yōu)同學(xué)的表情更加讓我們激動(dòng)。有同學(xué)生病了，王老師一邊忙著擊電話慰勞，一邊籌備上課的內(nèi)容，忙得不可啟接。
王老師是我心綱中最棒的老師，也是我最尊重的老師。我要祝王老師永遙健康、俏麗！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文700字_初一作文8
從我出生的那一刻起，就注定媽媽是我人生中的啟蒙老師。媽媽她一直給我無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我感覺(jué)自己是世界上最幸福的孩子。媽媽給了我任勞任怨的教誨，要求我做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，長(zhǎng)大后要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻地引導(dǎo)著我要積極、勇敢面對(duì)困難和挫折，要自信、樂(lè)觀不氣餒。我也堅(jiān)持這么做，我堅(jiān)信我也會(huì)成為這樣的一個(gè)人。
以前，我是個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣，容易動(dòng)怒的孩子。每當(dāng)有人來(lái)批評(píng)或指責(zé)我時(shí)，我就會(huì)暴跳如雷，沒(méi)完沒(méi)了地反抗。記得又一次，因?yàn)橐患∈乱馉敔斠淮蠖训膯�，我火冒三丈，朝著爺爺大喊大叫。媽媽�?tīng)到后一把把我拎進(jìn)了房間，關(guān)上門(mén)，然后低聲而又嚴(yán)厲地批評(píng)我不該和爺爺頂嘴，對(duì)待長(zhǎng)輩要尊敬，哪怕?tīng)敔斦f(shuō)的話不中聽(tīng)，那也是為我好。批評(píng)過(guò)后，媽媽則換了一種溫和的語(yǔ)氣告訴我，她希望我會(huì)成為一個(gè)懂禮貌、懂規(guī)矩的好孩子。經(jīng)過(guò)幾次類(lèi)似這樣的事情后，我終于明白自己的不對(duì)，也可以很好地控制自己的情緒，而不再隨便向大人大喊大叫了。
從我進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始，媽媽就不厭其煩地教導(dǎo)我學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)，要不折不扣地“消化”所學(xué)的知識(shí)，還要養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。但我做作業(yè)時(shí)她還是會(huì)默默地守候在我身邊。因?yàn)樗牢疫�沒(méi)有那么好的自控能力，所以在一年級(jí)和二年級(jí)時(shí)她每天就陪在我旁邊和我一起學(xué)習(xí)、思考、檢查、訂正，慢慢地我就養(yǎng)成了做作業(yè)不磨蹭的好習(xí)慣�，F(xiàn)在我已經(jīng)不用任何人監(jiān)督，完全能獨(dú)立地完成家庭作業(yè)了。每當(dāng)碰到難題我不會(huì)做想放棄時(shí)，媽媽則會(huì)對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)和做事一樣不能半途而廢，只要堅(jiān)持到底就一定能成功。”聽(tīng)了媽媽的耐心勸告，我又重新認(rèn)真思考，直到把題目做出來(lái)為止。
我不知道現(xiàn)在有沒(méi)有小朋友會(huì)挨父母的打，反正我已經(jīng)不記得最后一次挨打是什么時(shí)候的事了。媽媽在家總是提倡大人不以暴力馴服小孩，要以理服人。她就是這么做的。她的行為影響著我不以賭氣和打架為解決矛盾的方法。
啟蒙，就是一個(gè)生命的起點(diǎn)，一個(gè)人的起點(diǎn)就是從一張白紙出發(fā)。我就像是一張白紙，媽媽就是那畫(huà)筆，她在我這張白紙上畫(huà)出了一個(gè)美好的開(kāi)端。我感激我的啟蒙老師——媽媽?zhuān)?/p>
我的經(jīng)典啟蒙老師作文700字_初一作文9
人們都說(shuō)老師像媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。但是我想說(shuō)我的啟蒙老師郭老師卻像爸爸一樣，他是一個(gè)嚴(yán)厲、認(rèn)真的好老師。在我的記憶中我從小就是一個(gè)愛(ài)哭的孩子。在幼兒園里，離開(kāi)了爸爸媽媽我會(huì)哭，和小朋友有了矛盾我會(huì)哭，做錯(cuò)了事情我也會(huì)哭。我自己也知道經(jīng)�？薏缓�，可是，不知為什么，只要遇到困難和受到委曲的時(shí)候，我的眼淚就忍不住地往下掉，在幼兒園的幾年里，我總是改不掉愛(ài)哭的壞毛病。
上小學(xué)了，迎接我的新老師是一個(gè)男老師，他個(gè)子不高，瘦瘦的，可是，他每走一步路，每說(shuō)一句話都非常的堅(jiān)定有力。郭老師做事、上課都非常認(rèn)真。當(dāng)我們做錯(cuò)事，遇到困難時(shí)，郭老師都會(huì)認(rèn)真地給我們講道理，耐心地教我們?nèi)绾谓鉀Q困難，在郭老師的幫助下，我慢慢地不再經(jīng)�？蘖恕�
有一次，課間休息的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)跑到離教室很遠(yuǎn)的地方去玩了，上課鈴響了，我們沒(méi)聽(tīng)到，等我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)上課了，跑回教室時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)上了半節(jié)課了。我推開(kāi)教室的門(mén)，看見(jiàn)郭老師站在講臺(tái)上，嚴(yán)厲地看著我們，我的眼淚嘩啦嘩啦地往下掉。我說(shuō)：“不是我自己想去玩，是其他同學(xué)叫我去的。”我想為自己找一點(diǎn)理由，希望郭老師不要批評(píng)我。放學(xué)后，郭老師把我留下來(lái)，在辦公室里，郭老師對(duì)我說(shuō)“一個(gè)人犯了錯(cuò)誤不緊，但是要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改才是好孩子。你要記住你是一個(gè)男子漢，不能輕易掉眼淚，掉眼淚是軟弱，害怕困難的表現(xiàn)！”我以為受了批評(píng)我會(huì)哭，但是，聽(tīng)到郭老師的這些話，我突然不想哭了。我想：我錯(cuò)了，我就要用行動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，我不能哭！
從那次以后，每當(dāng)我想哭的時(shí)候，就會(huì)想起郭老師的話，郭老師治好了我愛(ài)哭的毛病。在我的心中，郭老師就像爸爸一樣，他教會(huì)了我勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文700字_初一作文10
人類(lèi)在發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中積累了豐富的自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，特別是文化知識(shí)方面，匯集編撰的精華和瑰寶，稱(chēng)其為“經(jīng)典”�！敖�(jīng)典”博大精深，是世界各國(guó)人民智慧的結(jié)晶，是人們行動(dòng)的指南。中外有許多經(jīng)典名著，對(duì)我們后人具有珍貴的教育和啟迪作用。
從二年級(jí)開(kāi)始，我在老師的指導(dǎo)和啟發(fā)下，利用課余時(shí)間，閱讀了許多少兒版的古典名著，如：《三國(guó)演義》、《史記》、《水滸傳》、《西游記》等……，一卷在手，其樂(lè)無(wú)窮。暢游于古人的思想世界中，沐浴著先人的智慧雨露，得益匪淺。我特別喜歡看《三國(guó)演義》，漢末群雄角逐，出現(xiàn)三國(guó)鼎立，最后統(tǒng)一歸西晉的故事。久久激蕩我年幼的心，它帶著我來(lái)到硝煙彌漫的古戰(zhàn)場(chǎng)，感受激烈血腥的戰(zhàn)斗氛圍，領(lǐng)略眾多英雄斗智斗勇的風(fēng)采。我特別佩服足智多謀的軍師諸葛亮，他鞠躬盡瘁，扶助劉備振興漢室的赤膽忠心和羽衫綸巾指揮自若的儒雅風(fēng)度，深深感動(dòng)了我。我讀著讀著，常常會(huì)掩面遐想：如果沒(méi)有那場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，把大火撲滅，司馬懿父子必定會(huì)葬身于葫蘆谷里諸葛亮設(shè)計(jì)的大火中。說(shuō)不好這樣一來(lái)，三國(guó)爭(zhēng)霸的結(jié)局會(huì)重寫(xiě)，中國(guó)的古代歷史也隨之重寫(xiě)�？梢�(jiàn)造化弄人，世上很多事情并非以人的意志為轉(zhuǎn)移。
我讀《史記》，也感觸良多，其中的“大禹治水”，對(duì)大禹的為國(guó)為民，不計(jì)個(gè)人得失，率領(lǐng)民眾開(kāi)辟土地，疏河修湖，利用疏導(dǎo)的方法，終于將滔滔洪水制服的故事，印象特別深。一個(gè)人活著應(yīng)該多做對(duì)人們有益的事，并且做任何事都不能莽干，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能克敵制勝。
“以史為鏡”，我從初步的閱讀“經(jīng)典”中，嘗到了甜頭，“經(jīng)典名著”像一盞盞光芒四射的燈塔，照耀著我剛剛起航的人生旅程，啟蒙著我充滿(mǎn)好奇，渴望求知的童心，“經(jīng)典”和寶山區(qū)第二中心小學(xué)的敬愛(ài)的老師一樣，都是我不可缺少的.啟蒙老師。
我會(huì)一步一個(gè)腳印地沿著啟蒙老師的指引方向，駛向光輝的人生大海。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文700字_初一作文11
上幼兒園的時(shí)候，臨近假期老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們背誦《三字經(jīng)》。于是放假時(shí)，我天天捧著《三字經(jīng)》，讀一遍背一下，讀一遍背一下，結(jié)果總是記不住。剛背了一句，一會(huì)兒就忘得一干二凈，氣得我臉都漲紅了，下定決心非把它背熟不可�？墒菦](méi)過(guò)一分鐘，我腦袋里又是一片空白。
一眨眼，暑假過(guò)去了，我成了一名小學(xué)生。大家都開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到新學(xué)校，只有我愁眉苦臉地低著頭，拿著一本只背了一半的《三字經(jīng)》。我的語(yǔ)文老師曹老師似乎看透了我的心思，親切地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們這學(xué)期也要學(xué)《三字經(jīng)》。”這下我放心了。
果然，學(xué)完漢語(yǔ)拼音后不久，曹老師電給我們講《三字經(jīng)》了。我非常用心地聽(tīng)，呀，原來(lái)《三字經(jīng)》里面還有這么多動(dòng)人的故事呢。孟子小時(shí)候很調(diào)皮，總是喜歡和小朋友們玩游戲，竟然逃學(xué)去玩，他媽媽知道了就割斷織好的布來(lái)告訴孟子，學(xué)習(xí)就像織布一樣，你逃學(xué)就像媽媽剛才割斷織出的布一樣，不但把以前織好的布弄壞了，以后也不能織了。孟子?jì)寢屨f(shuō)的多有道理呀。一節(jié)課下來(lái)，我不但把《三字經(jīng)》讀準(zhǔn)了，知道了《三字經(jīng)》中的每一個(gè)句子的意思，還了解了句子中的小故事，理解了這些句子包含的道理。晚上，我拿起《三字經(jīng)》，仔細(xì)地回顧了含義后，才開(kāi)始背誦，不到十分鐘，我就把當(dāng)天學(xué)的幾句《三字經(jīng)》背熟了，而且也深深地理解了。曹老師不僅講課有滋有味，讓我在快樂(lè)中學(xué)到許多知識(shí)，還讓我不知不覺(jué)就記住了以前怎么也記不住的經(jīng)典詩(shī)文，真像一個(gè)魔術(shù)師！
日子一天天過(guò)去了，我們學(xué)完了《三字經(jīng)》，我也漸漸成了一名懂事的小學(xué)生。今天是教師節(jié)，我祝福曹老師永遠(yuǎn)健康快樂(lè)，她花了那么多的心血，讓我們深切地感受到了中華經(jīng)典的魅力。
敬愛(ài)的曹老師，您永遠(yuǎn)是我心中最尊敬的老師！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文700字_初一作文12
從我剛剛記事起，我的家人就為我買(mǎi)來(lái)了各種各樣的書(shū)：有講故事的、學(xué)知識(shí)的、有現(xiàn)代科學(xué)類(lèi)、有古老的中華經(jīng)典文學(xué)。一本好書(shū)不光是我的朋友更是我今后生活成長(zhǎng)的重要啟蒙老師!
記得我還在上學(xué)前班的時(shí)候，姥姥有一天送給了我一本《弟子規(guī)》，它是清代的蒙學(xué)課本，讓我們了解古代傳統(tǒng)文化知識(shí)的同時(shí)，還教育我們養(yǎng)成一種守規(guī)范、守紀(jì)律、懂道理的好習(xí)慣。有一次媽媽和我念到：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承。”我不明白，就讓媽媽給我講，我低著頭靜靜得聽(tīng)著媽媽解釋著每一句的意思，感到很慚愧，因?yàn)樵谄綍r(shí)的生活中我不夠認(rèn)真時(shí)，爸爸媽媽給我指出錯(cuò)誤時(shí)，我不但不認(rèn)真聽(tīng)還感覺(jué)他們很煩很羅嗦�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)了這幾句后，每當(dāng)爸爸媽媽給我指出錯(cuò)誤時(shí)，我都會(huì)想起這句話，并且虛心接受，而不再亂發(fā)脾氣了。
剛上小學(xué)時(shí)我總是為找不到讀書(shū)的好方法而苦惱，這時(shí)我在《弟子規(guī)》里讀到：“不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人!但力行，不學(xué)文，任己見(jiàn)，昧理真。讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要。”意思是學(xué)習(xí)不能死學(xué)，而不去親近仁者追求道德的完善和品德的培養(yǎng)，或是只去學(xué)自己的而不去看別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是不行的，要學(xué)會(huì)在課堂上專(zhuān)心致志、聚精會(huì)神，有了這樣的好習(xí)慣才能讀好書(shū)。我現(xiàn)在正在慢慢的努力，相信努力了就會(huì)有收獲!
《弟子規(guī)》中還有許多的經(jīng)典小故事如：《臥冰求鯉》《親嘗湯藥》《蘆衣順母》等都是教導(dǎo)我們尊敬老人，在得到獲取的同時(shí)要懂得感恩回報(bào)。這本書(shū)已經(jīng)伴隨我走過(guò)了三年，它就像一把鑰匙和階梯，當(dāng)我失落時(shí)教會(huì)我懂得滿(mǎn)足自信，當(dāng)我驕傲?xí)r為我敲警鐘。這真是一本讓我受益匪淺的好書(shū)呀!如果說(shuō)爸爸媽媽賜予了我生命，那么《弟子規(guī)》就是我最好的啟蒙老師它教會(huì)了我如何去做一名優(yōu)秀的人!
我的經(jīng)典啟蒙老師作文700字_初一作文13
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，特別喜歡看經(jīng)典文學(xué)作品，什么《西游記》、《紅樓夢(mèng)》，甚至連國(guó)外的許多經(jīng)典作品我都讀過(guò)。我之所以喜歡讀經(jīng)典文學(xué)作品，還得歸功于我的經(jīng)典啟蒙老師——我親愛(ài)的爸爸呢！
在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，三姑媽到我家作客，我非常高興。當(dāng)姑媽來(lái)到家里時(shí)，她帶來(lái)一套《經(jīng)典名著組合》送給我。這套書(shū)里有《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》等，我被書(shū)本上的圖片吸引住了，就很高興地收下了。
沒(méi)過(guò)幾個(gè)小時(shí)，我就把這些書(shū)的插圖全看完了，然后隨手把書(shū)扔在一邊，看電視去了。爸爸看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“培藝，看書(shū)不能這樣的，只看插圖不看文字，是不能理解作品的精髓的。要不這樣吧，我來(lái)教你怎么看這些作品，怎么樣？”我認(rèn)真地翻了一下這些書(shū)，每本都有四百多頁(yè)呢！有的還分上、中、下冊(cè)的呀！并且都是用文言文寫(xiě)的，我怎么能看得懂呢？我不禁打起了退堂鼓。爸爸似乎看出了我的心思，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你只要按照我教你的方法去讀，就會(huì)慢慢讀懂并喜歡上這套名著的，我們就從《紅樓夢(mèng)》讀起吧！”
我抱著試試看的想法，拿著書(shū)本跟爸爸走進(jìn)了書(shū)房。爸爸開(kāi)始給我家講解：“要看懂古文，就要先看開(kāi)篇�！蔽曳_(kāi)《紅樓夢(mèng)》的第一頁(yè)，看到：“此開(kāi)卷第一回也，作者自云�！蔽倚南耄菏裁词恰白髡咦栽啤毖剑渴遣皇沁@個(gè)作者有自己的一朵云呢？爸爸見(jiàn)我在發(fā)呆，便問(wèn)我：“怎么了？”我把疑問(wèn)一五一十地告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了差點(diǎn)兒笑出眼淚來(lái)。他告訴我：“在我們這個(gè)年代，‘云’是表示天上的云朵。但是在古代，‘云’是表示‘說(shuō)’和‘等等’的意思。比如：‘作者自云’的‘云’是‘說(shuō)’的意思；而在‘賈語(yǔ)村云云’這句話里，‘云’就是‘等等’的意思了�！闭鏇](méi)想到，一個(gè)小小的“云”字里就藏著那么多的知識(shí)�。∥翌D時(shí)被這些充滿(mǎn)奧秘的文言文深深吸引住了。
就這樣，爸爸每天給我講解三頁(yè)《紅樓夢(mèng)》，一個(gè)學(xué)期我就讀完了整套《紅樓夢(mèng)》。現(xiàn)在，我不僅讀完了《經(jīng)典名著組合》中的《紅樓夢(mèng)》、《西游記》，還學(xué)會(huì)了閱讀文言文的方法。這都要感謝我的經(jīng)典啟蒙老師——我的爸爸。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文700字_初一作文14
我的經(jīng)典啟蒙老師是黃老師，她既是我們班的班主任，也是數(shù)學(xué)和品德老師。
黃老師有著一張圓圓的臉，一雙嚴(yán)厲中隱藏著慈愛(ài)的眼睛。一笑起來(lái)就讓人感到特別的和藹可親。她還有一頭波浪形的卷發(fā)，用發(fā)夾整齊的別在腦后，一看上去非常的大方，整潔。
黃老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，她要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中任何事情都一定要用心做好，特別是在學(xué)校里，不僅要遵守校規(guī)校紀(jì)，而且沒(méi)做好的事情一定要重新做。
有一次，我們班在操場(chǎng)上做課間操的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)頑皮的打打鬧鬧，黃老師看見(jiàn)了，于是就讓他們?cè)诓賵?chǎng)上重做了幾遍課間操，做完了后，又給他們講道理，從那以后大家都很認(rèn)真的做課間操了。
黃老師講課的方法也很獨(dú)特，首先她把生活中存在的和課文有聯(lián)系的問(wèn)題提出來(lái)，讓大家先動(dòng)腦思考，再引出課文中要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣就激發(fā)了同學(xué)們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)人都專(zhuān)心聽(tīng)講，爭(zhēng)先恐后地回答老師的提問(wèn)。她就是這樣盡可能的去陪養(yǎng)我們大家學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
黃老師給我印象最深的一節(jié)課是《位置與方向》。首先她在課堂上問(wèn)我們方向在生活中有些什么作用，然后再講識(shí)別方向的相關(guān)知識(shí)，最后她還教我們可以通過(guò)大自然中的哪些自然現(xiàn)象來(lái)辨別方向。
黃老師還特別的有愛(ài)心。同學(xué)們都非常喜歡黃老師，想用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)黃老師的愛(ài)，記得去年教師節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們都在紛紛的給黃老師準(zhǔn)備節(jié)日禮物，黃老師知道后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備節(jié)日禮物，說(shuō)明你們是愛(ài)老師的，老師非常感謝你們，但是，老師最想要的禮物就是你們的優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)!所以，目前同學(xué)們最應(yīng)該做的就是認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)�！�
這就是我的經(jīng)典啟蒙老師——黃老師，一個(gè)教學(xué)獨(dú)特，嚴(yán)格要求，非常有愛(ài)心，深受學(xué)生愛(ài)戴和尊敬的好老師!
我的經(jīng)典啟蒙老師作文700字_初一作文15
雖然我不是一個(gè)“小畫(huà)家”，但今天我想拿起筆畫(huà)一畫(huà)我的啟蒙老師——“特別”的王老師。你們看象不象呢？
王老師的聲音很“特別”。她大發(fā)雷霆時(shí)，聲音猶如洪鐘，嚇得我們大氣都不敢喘一下，每個(gè)人就像老鼠見(jiàn)了貓一樣；而她在讀課文時(shí)，語(yǔ)調(diào)甜美、聲情并茂且抑揚(yáng)頓挫，聽(tīng)上去讓人感覺(jué)心曠神怡，舒服極了；當(dāng)她表?yè)P(yáng)我們時(shí)，態(tài)度親切和藹，令人如沐春風(fēng)。
王老師的教學(xué)方法很“特別”。有時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，我們?cè)趧倓傞_(kāi)始學(xué)寫(xiě)漢字時(shí)，她就開(kāi)始培養(yǎng)我們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求身體離桌子要一拳，眼睛離書(shū)本要一尺，手離筆尖要一寸，誰(shuí)要做不到，肯定得挨批。有時(shí)候?qū)ξ覀冇趾芊潘桑瑸榱藥椭⌒〉奈覀兣囵B(yǎng)理財(cái)觀念，曾經(jīng)在課堂上舉辦過(guò)一個(gè)“小小展銷(xiāo)會(huì)”。不僅僅讓我們提前準(zhǔn)備交換的物品，自己給物品定價(jià)，相互交換或者拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，還親自參與到我們的展銷(xiāo)會(huì)來(lái)，購(gòu)買(mǎi)我們的手工物品呢，那次展銷(xiāo)會(huì)舉辦得可熱鬧了，同學(xué)們買(mǎi)得買(mǎi)、賣(mài)得賣(mài)，小小的課堂里面歡聲笑語(yǔ)，可開(kāi)心，我至今還印象深刻呢！王老師還特別注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和方法，她經(jīng)常會(huì)讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生到班上介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；還要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中積累一些好詞佳句，每個(gè)同學(xué)都要有自己的摘抄本；同時(shí)，要求我們廣泛閱讀各種類(lèi)型的課外書(shū)籍，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界，現(xiàn)在我們班上誕生了好些“小書(shū)迷”呢！
王老師的育人方法也很“特別”。她從來(lái)不只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)判斷一個(gè)學(xué)生的好壞。她要求我們誠(chéng)實(shí)善良，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人，要尊敬師長(zhǎng)、孝順父母，更希望我們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)。她希望每個(gè)同學(xué)都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子！
這就是我的經(jīng)典啟蒙老師，我“特別”的班主任王老師，我非常愛(ài)她！
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