我的啟蒙老師作文(匯編15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的我的啟蒙老師作文,歡迎大家分享。
我的啟蒙老師作文1
夏老師是我的啟蒙老師,她在我的面前就像是位大姐姐,但在我心中卻是個(gè)慈祥而又嚴(yán)厲的好老師。
她年輕漂亮,友好善良。記得在上二年級(jí)時(shí),我在下課后沖出教室玩耍,一不小心撞上了墻壁,頓時(shí)我的頭上冒出了鮮血。夏老師發(fā)現(xiàn)了,連忙把我送進(jìn)了醫(yī)院,焦急的幫我掛上了號(hào),當(dāng)我躺在手術(shù)臺(tái)時(shí),我緊閉眼睛,耳邊傳來(lái)親切的話語(yǔ)"要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)"。我睜開(kāi)眼看到了夏老師那雙充滿關(guān)愛(ài)的目光,似乎忘記了疼痛,心中感到熱乎乎的,熱淚盈眶。夏老師,您真像一位大姐姐那樣關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我。
她和藹可親,嚴(yán)格要求。當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí),她會(huì)親切地對(duì)我說(shuō):“你進(jìn)步得很快嘛,繼續(xù)努力哦!”我聽(tīng)了似乎對(duì)自己更加有信心了。在我學(xué)習(xí)退步時(shí)她又會(huì)在我的作業(yè)本上留下“做什么事情都要有始有終,不要三天打魚(yú),兩天撒網(wǎng)!這樣會(huì)使你愈來(lái)愈落后!"每當(dāng)我看到這些話語(yǔ)的時(shí)候我一陣子就會(huì)發(fā)奮努力認(rèn)真學(xué)習(xí),可是好景不長(zhǎng),我堅(jiān)持不了幾天又放松了下來(lái),有時(shí)我的心里還真覺(jué)得對(duì)不起夏老師。
我愛(ài)夏老師,永遠(yuǎn)也忘不了她!
我的啟蒙老師作文2
魚(yú)兒離不開(kāi)水,瓜兒離不開(kāi)秧,花兒離不開(kāi)雨露,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù),小草離不開(kāi)土壤。人類的進(jìn)步離不開(kāi)老師,我的成長(zhǎng)離不開(kāi)我的啟蒙老師盧老師。
記得盧老師剛教我們的時(shí)候,我對(duì)她沒(méi)有什么好感,想:語(yǔ)文老師我見(jiàn)多了,無(wú)非是讀兩三遍課文罷了!可是,我想錯(cuò)了,她給我們上完第一節(jié)課,就給我們留下了深刻的印象。盧老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,一對(duì)深深的小酒窩,還有烏黑發(fā)亮的頭發(fā),看起來(lái)非常美麗。盧老師性格溫和,對(duì)我們都非常有耐心。記得一次,在上課的時(shí)候,我走了神,人在教室里,心卻在操場(chǎng)上,老師看了看我,說(shuō):“李星月,要認(rèn)真聽(tīng)課,可不能大意呀”!聽(tīng)了老師的話,我意識(shí)到自己錯(cuò)了。下課后老師對(duì)我嚴(yán)厲的說(shuō):“好好學(xué)習(xí),你可不能辜負(fù)老師的期望啊”!我心里忐忑不安的接著上完了的其它課程。下許放學(xué)后,我思考了很多,發(fā)現(xiàn)盧老師真的是為了我好,她真的好可愛(ài)。期末考試,我考出了優(yōu)異的成績(jī),心里對(duì)盧老師充滿了感激!皣(yán)師出高徒”盧老師教會(huì)了我很多,她的嚴(yán)厲激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的激情。
我以后要好好學(xué)習(xí),用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答她對(duì)我的教育之思。
我的啟蒙老師作文3
我的經(jīng)典啟蒙老師高高的個(gè)子,方方正正的“國(guó)”字臉上有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛;直挺的鼻梁下有一張時(shí)常蕩著微笑的嘴,他,就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——顧老師。
上顧老師的課是件開(kāi)心的事,因?yàn)樵谒恼n堂上總是洋溢著輕松愉快的氣氛。我們可以共同討論問(wèn)題,各抒己見(jiàn),歡快的笑聲經(jīng)常從三年級(jí)(1)班的教室里傳出來(lái)。同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味,興致勃勃,可是正當(dāng)大家聽(tīng)得入迷時(shí),下課鈴就響了,我們總有一種余猶未盡之感。顧老師不但課講得很精彩,而且還很幽默,所以深受同學(xué)們的歡迎,尤其在組織課堂方面,顧老師有一套自己的“絕招”。
有一次,一位同學(xué)上課時(shí)在桌框里玩玩具,被顧老師發(fā)現(xiàn)了,然而,他并沒(méi)有責(zé)備那位同學(xué),而是問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué),你的桌框里有寶藏嗎?如果有,可別一個(gè)人花,分給我們點(diǎn)吧!”同學(xué)們聽(tīng)后頓時(shí)哄堂大笑,結(jié)果當(dāng)然是那位貪玩的同學(xué)紅著臉開(kāi)始專心聽(tīng)講。顧老師還總是鼓勵(lì)我們,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更有信心。記得有一次,一位同學(xué)把一道很難的數(shù)學(xué)題解答出來(lái)了,顧老師非常高興并鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,在老師的積極鼓勵(lì)下,期末考試中,這位同學(xué)果然取得了好成績(jī)。
這就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——一個(gè)智慧、幽默、風(fēng)趣、負(fù)責(zé)的好老師。
我的啟蒙老師作文4
我的老師很辛苦,除了每天給我們認(rèn)真上課外,就開(kāi)始埋頭批改。好像永遠(yuǎn)有忙不完的事。
記得有一段時(shí)間,我們幾個(gè)同學(xué)貪玩,上課精神不集中,秦老師一邊給我們講課,一邊提醒我們要注意聽(tīng)講。幾天下來(lái),秦老師的嗓子就啞了。同學(xué)們都很心疼,我們幾個(gè)不注意聽(tīng)講的同學(xué)更是覺(jué)得慚愧。從我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,感受到教師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)以后,我們上課的時(shí)候就不再淘氣了,秦老師給我們講課的時(shí)候也就容易多了。
我們真希望我們的秦老師在周六、周日的時(shí)候能夠好好的放松一下自己,讓自己的嗓子好好的休息一下,這樣我們就能再次聽(tīng)到您響亮而動(dòng)聽(tīng)的聲音。再次走到校園里,看到“好好學(xué)習(xí)、天天向上”幾個(gè)字,我從來(lái)沒(méi)有這么感動(dòng)過(guò),為秦老師為了我們的付出而感動(dòng),為自己這段時(shí)間以來(lái)的努力而感動(dòng)。
老師教育我們要多讀書(shū),我一定會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)讀書(shū)的樂(lè)園。我以后一定會(huì)更加努力,做一個(gè)更加優(yōu)秀的好學(xué)生,把學(xué)習(xí)委員的職責(zé)發(fā)揮好,團(tuán)結(jié)同學(xué),和同學(xué)們共同進(jìn)步。
在此,我還想發(fā)出我們的共同心聲,說(shuō)一句:秦老師,您辛苦了!這就是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文5
我的啟蒙老師媽媽告訴我啟蒙老師就是第一個(gè)教我的老師。
我的第一位老師叫張紅,和我大姨是一個(gè)名字,所以上學(xué)第一天我就覺(jué)得老師特別親,很像我大姨。
張老師很愛(ài)笑。有次我不小心把剛發(fā)的校牌給弄丟了,媽媽狠狠地罵了我一頓,叫我自己想辦法。我愁眉苦臉地和老師說(shuō)了這件事后,老師沒(méi)像媽媽那樣罵、批評(píng)我,給我了一個(gè)校牌,只笑呵呵地說(shuō)一句:“以后小心點(diǎn)啊!蔽矣X(jué)得老師的笑容很美,老師比媽媽還好。我們老師也有特別嚴(yán)厲的時(shí)候。
有一天上語(yǔ)文課,老師講的是一首我背過(guò)的古詩(shī)《春曉》,所以我就偷偷地在底下用水彩筆畫(huà)小人。老師看見(jiàn)了很生氣,她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你上課怎么不認(rèn)真聽(tīng)講。侩m然這首詩(shī)你會(huì)背誦了,但也不能上課溜號(hào)啊,養(yǎng)成習(xí)慣,你的學(xué)生成績(jī)不是要下降了嗎?”最后老師懲罰我回家給這首詩(shī)配插圖。這件事之后,我上課再也不敢不認(rèn)真聽(tīng)講了。
我以后會(huì)聽(tīng)老師的.話,爭(zhēng)取天天能看見(jiàn)老師的笑容。長(zhǎng)大后做一個(gè)像老師說(shuō)的那樣的,對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。
我的啟蒙老師作文6
我的語(yǔ)文老師是周老師,她個(gè)子高高的、頭發(fā)黑黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,一雙炯炯有神的大眼睛,她有一張櫻桃小嘴。
周老師是一個(gè)又嚴(yán)厲又和藹可親的人,有一次,上課的時(shí)候有的小朋友不好好聽(tīng)講還在下面說(shuō)話。周老師看見(jiàn)了讓小朋友站起來(lái),問(wèn)他為什么不好好聽(tīng)課,小朋友不說(shuō)話,老師很生氣的批評(píng)他,讓他注意聽(tīng)講。還有一次,第一節(jié)上課的時(shí)候,周老師讓我們用水彩筆涂顏色,我在拿水彩筆的時(shí)候不小心把腳伸的很遠(yuǎn),當(dāng)周老師走過(guò)來(lái)時(shí)一下子絆到了我的腳,差點(diǎn)把周老師絆倒了。當(dāng)時(shí)我很害怕,害怕老師會(huì)罵我,可是周老師并沒(méi)有說(shuō)我,還笑著對(duì)我說(shuō):“王婧嫻,把我拌倒了沒(méi)關(guān)系,把你的腳絆壞了可怎么辦呀,還摸著我的頭說(shuō),以后一定注意不要把腳伸的太遠(yuǎn),這樣很危險(xiǎn)!
我們的周老師就是這樣的好老師,我愛(ài)我的周老師。
我的啟蒙老師作文7
從我記事起,我就特別喜歡問(wèn)問(wèn)題,比如:這是什么呀?這個(gè)字怎么讀呀?媽媽就把這個(gè)字的意思講給我聽(tīng)或者比給我看,我就輕松地學(xué)會(huì)了。媽媽告訴我做人要講信用。媽媽很忙,很多時(shí)候我都自己管自己。每個(gè)休息日,媽媽只讓我看一個(gè)小時(shí)的電視,我答應(yīng)了媽媽,我就只看一個(gè)小時(shí)的電視,不用媽媽操心。媽媽教我做人要謙虛,我讀大大班的時(shí)候,當(dāng)上了小主持,我回到家,得意地把這個(gè)消息告訴媽媽,媽媽說(shuō):不能驕傲,要謙虛,才能有進(jìn)步。
媽媽教會(huì)我愛(ài)學(xué)習(xí),記得兩歲多媽媽就送我上幼兒園。一天放學(xué)的時(shí)候,媽媽看我很不高興,就問(wèn)我為什么?我很不高興的說(shuō):我討厭學(xué)校,討厭老師,我不想上幼兒園了……媽媽問(wèn):為什么?我又說(shuō):上課的時(shí)候我不聽(tīng)話老師就罰我站了。媽媽聽(tīng)了卻大笑了起來(lái),然后說(shuō):你們老師這么好!媽媽太喜歡你們老師了!她像媽媽一樣愛(ài)你,才嚴(yán)格管你,你不聽(tīng)話要是不管你,你就學(xué)壞了,那樣?jì)寢屧摱鄠难!?tīng)了媽媽的話,我馬上就開(kāi)心起來(lái)了,從此以后,就更喜歡學(xué)校,更喜歡老師了。
我的啟蒙老師作文8
我的經(jīng)典啟蒙老師就是我的爸爸和媽媽。很小的時(shí)候我記得是媽媽經(jīng)常陪著我,所以媽媽是我的第一位啟蒙老師。媽媽教會(huì)了我唱的第一首歌(小燕子),還閱讀了很多兒歌和詩(shī)詞。隨著我的成長(zhǎng),我開(kāi)始認(rèn)識(shí)了很多字,媽媽從來(lái)沒(méi)有可以的讓我死記硬背,她發(fā)現(xiàn)我對(duì)認(rèn)路感興趣,每次在路上就會(huì)指著路牌告訴我這是什么路,通過(guò)認(rèn)路我就逐漸認(rèn)識(shí)了很多字,還熟悉了我的家鄉(xiāng)常州。后來(lái)媽媽給我買了世界地圖和中國(guó)地圖,我真是太開(kāi)心了,我不光認(rèn)識(shí)了字還認(rèn)識(shí)了很多國(guó)家和城市。在幼兒園的時(shí)候我是全班認(rèn)識(shí)字最多的人,同學(xué)們有不認(rèn)識(shí)的字都會(huì)來(lái)請(qǐng)教我,為此我有點(diǎn)小得意。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的另一位啟蒙老師爸爸吧,有一次我生日爸爸送了一個(gè)魔方給我,我很好奇但是我不會(huì)玩,爸爸就教我,我們還到網(wǎng)上找教學(xué)視頻,終于我會(huì)轉(zhuǎn)6面了,而且越來(lái)越熟練,爸爸說(shuō)玩魔方可以開(kāi)發(fā)智力。后來(lái)爸爸又買了象棋軍旗五子棋回來(lái)教我下棋,下著下著我對(duì)國(guó)際象棋充滿了興趣,爸爸為了我的棋藝有更好的發(fā)展,送我到專業(yè)老師家學(xué)棋,經(jīng)過(guò)1年多的學(xué)習(xí),我已經(jīng)考到了五級(jí)。
通過(guò)爸爸媽媽的這些學(xué)前輔導(dǎo),讓我在進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有感到太吃力,我要謝謝爸爸媽媽,你們是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文9
人的一生中會(huì)遇到很多人,而大多數(shù)的人是我們的過(guò)路人,就像公共汽車,人們有上有下,絡(luò)繹不絕,但是,能夠讓我們記憶最深的卻不多,特別是我們的啟蒙老師。
我的啟蒙老師是李老師,她有一雙很大的眼睛,像葡萄一樣圓溜溜的,在日常生活中,她總是會(huì)無(wú)微不至的照顧我們的生活,在感冒高峰期,她會(huì)買八四消毒液,為整個(gè)教師消毒,在學(xué)習(xí)中,她又扮演著一位嚴(yán)師,對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格,但是,她同樣是我們的好朋友、好玩伴,在課余的時(shí)間里,她總是喜歡帶著我們一起做游戲,老鷹抓小雞便是我們永不過(guò)時(shí)的游戲。
她不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),還教會(huì)了我們?cè)S多做人做事的道理,如果說(shuō)父母是我們的第二任老師,那啟蒙老師就是我們的第二任家長(zhǎng),她在我們簡(jiǎn)單小腦袋里種植了許多小小的道理。
也許現(xiàn)在啟蒙老師已經(jīng)隨著我們的長(zhǎng)大見(jiàn)見(jiàn)衰老了,但是,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,在我們最最單純無(wú)知的時(shí)候,是你們教會(huì)了我們?cè)S許多多的東西。
我的啟蒙老師作文10
我長(zhǎng)大了,爸爸媽媽送我去上學(xué)了。我走進(jìn)教室,看見(jiàn)講臺(tái)上站著一位漂亮的大姐姐,她大大的眼睛,長(zhǎng)的可漂亮啦,我一眼就喜歡上她了。哦,原來(lái)她就是我們的班主任——周老師。
周老師對(duì)我們可好了,她上課時(shí)教我們很認(rèn)真,下課時(shí)還和我們一起做游戲,還給我們拍照。我和同學(xué)們都喜歡她,所以我們的學(xué)習(xí)興趣就很高。雖然周老師是教語(yǔ)文的,但是她的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)也很棒,我們有什么不懂的去請(qǐng)教她,她也很輕松的就把我們教明白了。
她特別有責(zé)任心,有一次,我的作業(yè)寫(xiě)的馬虎了,周老師把我叫到辦公室狠狠的批評(píng)了我,我不但不生氣,反而還挺開(kāi)心,因?yàn)槲抑,周老師是希望我學(xué)習(xí)好,希望我長(zhǎng)大有出息。∥疫悄悄的告訴你們,周老師還是個(gè)“膽小鬼”,我們春游時(shí)去鬼屋玩,她竟然嚇的捂著眼睛跑了出來(lái)。哈哈哈?砂盐覀冃睦!這就是我喜歡的周老師,她教會(huì)了我好多知識(shí),她開(kāi)啟了我的智慧。
我的啟蒙老師作文11
我的啟蒙老師是一個(gè)機(jī)器,它就是計(jì)算器。計(jì)算器不僅能計(jì)算,還能告訴我怎樣計(jì)算這道題和那道題的計(jì)算結(jié)果。
有一天,我在這位啟蒙老師下學(xué)會(huì)了怎么計(jì)算分?jǐn)?shù)呢!我的媽媽驚奇的說(shuō):“計(jì)算器并沒(méi)有成為你的偷懶工具,還成為你的老師了!”那一天中午,我下學(xué)后帶著口算題和應(yīng)用題卡回到我的藍(lán)月丫小飯桌,我吃完午飯過(guò)后,便拿起筆寫(xiě)起了口算題和應(yīng)用題,我認(rèn)真的做完應(yīng)用題卡的每一到題,檢查了五遍,仍然沒(méi)有一道錯(cuò)題。該寫(xiě)口算題了,我很討厭口算題卡,我便叫阿姨給我計(jì)算器(啟蒙老師)用。我很想看一看后面的題難不難,結(jié)果最后一頁(yè)是小數(shù),我很想算一算,就拿起計(jì)算器算起來(lái),算第八道題的時(shí)候,我一想,不對(duì)呀,怎么和加、減法差不多呢?我把第九道題自己算了一下,又用計(jì)算器算了一下,我竟然做對(duì)了。我又把后兩道題做完了。呵呵……我竟然學(xué)會(huì)小數(shù)了!計(jì)算器竟然成了我的老師。
我把這件事告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“計(jì)算器沒(méi)有成為你的工具,還幫了你,真棒!不過(guò)在上學(xué)期間為了強(qiáng)化自己的口算能力,不建議用計(jì)算器!边@就是我的機(jī)器啟蒙小老師。
我的啟蒙老師作文12
我在一年級(jí)時(shí)有一個(gè)非常疼愛(ài)我的老師,那就是陸彩珍老師。陸老師高高的,瘦瘦的;野咨念^發(fā)整齊地梳成一束馬尾辮。陸老師在一年級(jí)時(shí)教的是文。
記得有一次,我因?yàn)樵谂啪毩还?jié)目沒(méi)做完作業(yè)時(shí),放學(xué)鈴聲響了,我很著急,生怕陸老師會(huì)把我留下來(lái)。可是,陸老師沒(méi)有這樣做,反倒安慰我慢慢做別著急。還說(shuō),大家也是要和我一起走的。聽(tīng)到老師這么說(shuō),我馬上不著急了,認(rèn)真地完成作業(yè)。不一會(huì)兒,我就寫(xiě)完了,然后給老師打好勾,收好書(shū)包,帶領(lǐng)大家排好隊(duì),放學(xué)回家去了。還有一次是六一兒童節(jié)表演節(jié)目,因?yàn)槲艺驹诘谝慌牛阅芴貏e清楚地看到陸老師在對(duì)我笑。那笑容是多么得慈祥。
如今,我已經(jīng)是個(gè)上四年級(jí)11歲的小學(xué)生了,還是難忘陸老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。有一次,黃芯鈺跟我說(shuō),一年級(jí)時(shí),陸老師最疼的就是我們兩個(gè)。我一聽(tīng),心里特別高興,也特別欣慰。前幾天,我又見(jiàn)到了陸老師,我走過(guò)去向她問(wèn)好,她也向我問(wèn)好。我發(fā)現(xiàn)陸老師胖了,比以前有精神了,我特別開(kāi)心。
陸老師。∧拖褚粋(gè)辛勤的園丁,用最干凈的河水滋養(yǎng)著我這棵小草。如今我長(zhǎng)大了,我能用我的刻苦學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您啦!您可以不用再為我操心啦!
我的啟蒙老師作文13
我的鋼琴啟蒙老師是一位溫柔、有責(zé)任心的老師,她性格開(kāi)朗,戴著一副眼鏡,性格開(kāi)朗,說(shuō)話干脆,非常愛(ài)笑。雖然平時(shí)她很溫柔,但一上課,就嚴(yán)厲了起來(lái)。因?yàn)槲矣袝r(shí)上課愛(ài)插話,有一次老師竟然把我的嘴都用膠布粘上了。
我還記得有一次,媽媽有事,擺脫劉老師帶我一會(huì)兒,下了課劉老師恰巧有時(shí)間,就帶我去商場(chǎng)玩兒,正好商場(chǎng)搞活動(dòng),劉老師就讓我也參加了,我玩的非常開(kāi)心。后來(lái),劉老師又請(qǐng)我吃了我最愛(ài)吃的肯德基,吃玩飯走在大街上,雖然天氣很冷但我的心卻是暖暖的。通過(guò)這幾件事的了解我發(fā)現(xiàn)劉老師比以前更美麗、更有愛(ài)心了!
這就是我的鋼琴老師,大家可能都認(rèn)為她很平凡,但她在我心目中一點(diǎn)兒也不平凡,她很值得我尊重。雖然她現(xiàn)在不教我了,但我還時(shí)時(shí)想起她、夢(mèng)見(jiàn)她。
我的啟蒙老師作文14
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭燃燒自己,照亮別人。要提起我的啟蒙老師,我會(huì)情不自禁得想起我一年級(jí)時(shí)的老師——張老師。
陳老師是一名數(shù)學(xué)老師,留著一頭干凈利落的短發(fā),戴著一副眼鏡,臉上總是帶著笑容,給人溫暖的感覺(jué)。不論何時(shí),陳老師見(jiàn)著我總會(huì)帶著笑容并叫著我的名字,有時(shí)會(huì)摸摸我的頭,所以陳老師給我留下了深刻的印象。
還記得剛到學(xué)校那會(huì)兒,我懷著恐懼又好奇的心情,踏著小步子走進(jìn)這個(gè)對(duì)于我說(shuō)十分陌生的地方——童星。前來(lái)迎接我的便是陳老師,我的班主任。
時(shí)間久了,我對(duì)老師的感情越來(lái)越深,不僅如此沒(méi)我的數(shù)學(xué)成績(jī)也是十分的好,我十分感謝陳老師,因?yàn)槭顷惱蠋熥屛铱焖俚厝谌胪沁@個(gè)大家庭,老師讓我從對(duì)數(shù)學(xué)的陌生到熟悉,從膽小到勇敢。
在我小小的世界里,除父母外,便是您。在我小小的心靈里,您是最了不起的,盡管您現(xiàn)在已經(jīng)不教我了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,我一就會(huì)記得那個(gè)和藹可親,待人和善的您,不管時(shí)間過(guò)去多久,我忘不了您。
我的啟蒙老師作文15
我上三年級(jí)的時(shí)候,是一位男老師教我們語(yǔ)文,也是我們的班主任,他教會(huì)了我如何尊老愛(ài)幼;教會(huì)了我要努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講;教會(huì)了我勤儉節(jié)約的美德······但令我至今難以忘懷的是他教會(huì)了我如何寫(xiě)出好作文。
我們剛上作文課的時(shí)候,我寫(xiě)作文的句子總是不夠優(yōu)美、流暢,所以總是不敢讓老師看我的作文,害怕他批評(píng)我寫(xiě)得不好;也不敢讓其他同學(xué)修改我的作文,害怕被他們嘲笑。
付老師知道這一情況后,在一個(gè)午飯后,他在教室后面和我進(jìn)行了一次談話。他問(wèn)我平時(shí)寫(xiě)不寫(xiě)日記、看什么書(shū),我都一一回答了他,并且告訴他,我十分愛(ài)看書(shū)。他便問(wèn),既然愛(ài)看書(shū),那為什么到寫(xiě)作文是寫(xiě)不出好作文?是不用心,還是方法不對(duì)?我支支吾吾回答不上來(lái)。他便讓我拿個(gè)本子和一支筆,讓我記一些能夠提高寫(xiě)作的方法。
第一點(diǎn),多讀書(shū),讀好書(shū)。什么才算是好書(shū)呢?世界名著、優(yōu)秀作文都行。第二點(diǎn),把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái),寫(xiě)作文的時(shí)候要用上。第三點(diǎn),每天寫(xiě)一篇日記。作文水平一定會(huì)提高!
我每天都按付老師說(shuō)的去做,半個(gè)月后我的作文水平有了明顯的進(jìn)步。從此以后,我的作文、日記經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。
付老師,謝謝您!
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