我心目中的好老師作文500字_六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我心目中的好老師作文500字_六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
我心目中的好老師作文500字_六年級(jí)作文1
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有許多教過我的老師，得到他們的教育和鼓勵(lì)，我健康的成長著。在我心目中，我認(rèn)為最好的老師就是我們班的語文老師。
每天老師像大山一樣屹立在我面前，用自己全部的力量推我們走向知識(shí)的海洋，上課不是大概的講一遍，而是認(rèn)真有耐心地給我們講，然后把課堂壞給我們。
自從五年級(jí)被這個(gè)語文老師帶上以后，我的語文水平明顯提高了，從80多分變成了90多分，那是什么原因呢。！是因?yàn)檎Z文老師的方法跟別的老師與眾不同，她從我們每一個(gè)人身上找出缺點(diǎn)，讓我們改正。一道題講完之后讓我們再讀著記一記加深我們對(duì)著道題的印象。一道題錯(cuò)了，語文老師就又讓我們認(rèn)真的去思考，找出解決問題的方法，雖然我們覺得很累，但她有她的道理，為的是；讓我們下次遇到這道題，一看就會(huì)。還有老師讓我們上課提前兩三分鐘背該背的課文，加深印象。
有時(shí)上課時(shí)，為了記住這道題，為了引起我們對(duì)語文的興趣，會(huì)插入一些故事，笑話。
有一次，我沒拿作業(yè)，其實(shí)是寫在一張紙上不見了，卻對(duì)老師撒了謊，但老師依然原諒了我，她是那么的和藹可親。從那以后，我再也沒有對(duì)老師撒謊。
這個(gè)語文老師是那么的受人尊敬和愛戴，不只是她的脾氣好，更是用獨(dú)特的方法去教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。這就是我心目中的好老師—語文老師！
我心目中的好老師作文500字_六年級(jí)作文2
我心目中的好老師有很多，因?yàn)槟膫�(gè)老師對(duì)我們都很好，但是最好的那個(gè)，當(dāng)然還是把我們從一年級(jí)帶到六年級(jí)的老班——唐老師。
唐老師是個(gè)教育有方的好老師，為什么她教育有方呢？那是因?yàn)樘评蠋煾渌蠋煵灰粯樱评蠋煵粫?huì)給我們做大練，給我們留出時(shí)間來看書，這樣能提高我們作文水平，不然怎么會(huì)有那么多的作文發(fā)到小學(xué)生日報(bào)上呢？那當(dāng)然跟我們的看書是分不開的。
在唐老師對(duì)我們這六年里可以用嚴(yán)厲和和藹兩個(gè)詞來形容，那就讓我們看看這六年里唐老師對(duì)我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
和藹：唐老師幾乎平時(shí)說話很溫柔，平時(shí)總是帶著笑容來上課，而我們則像雨水刷過燦爛的花兒，而唐老師有時(shí)可不怪我們，只有做嚴(yán)重的時(shí)候才會(huì)，還會(huì)給我們做好吃的。比如：有時(shí)后比完賽，第二天會(huì)親手做飯給付出過的同學(xué)吃。還有打掃衛(wèi)生時(shí)唐老師會(huì)叫我們怎樣打掃快一點(diǎn)并質(zhì)量高。但是有些同學(xué)不知道唐老師的良苦用心，每次惹得其他老師來找唐老師心里才平靜下來，就會(huì)出現(xiàn)以下的嚴(yán)厲。
嚴(yán)厲：只要是犯了什么嚴(yán)重錯(cuò)誤，唐老師就會(huì)從和藹變成嚴(yán)厲，就像是晴天變成烏云，記得有一次，我們班有好多人沒預(yù)習(xí)，原本面帶笑容的唐老師臉上布滿憤怒，大聲喝道：“只要你們一天不完成作業(yè)，就一天別上課！”有句話說得好：刀子嘴豆腐心，在當(dāng)天其他課的時(shí)候，唐老師會(huì)給我們說一說，并給我們時(shí)間把沒完成的完成好。所以許多同學(xué)都會(huì)聽唐老師的話。
和藹和嚴(yán)厲是一組反義詞，但它同時(shí)在唐老師身上，變得讓我們努力學(xué)習(xí)，讓我們不斷的進(jìn)步，所以唐老師是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文500字_六年級(jí)作文3
從幼兒園到六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，有無數(shù)的老師教過我們學(xué)習(xí)。在美術(shù)老師、英語老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師、音樂老師、體育老師中，我最喜歡的是語文老師——葉美鳳。
葉老師留著一頭卷黃發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡。一張能說會(huì)道的嘴。尖尖的下巴。我最喜歡的就是老師的眼睛。因?yàn)橛袝r(shí)葉老師的眼光是嚴(yán)肅的；有時(shí)是喜悅的；有時(shí)是憂慮的……
葉老師有一張嘴，從葉老師嘴里送出的話語中，總是那么熱情，那么生動(dòng)，像清甜的甘露汨汨地流進(jìn)我那求知的干渴的心田。葉老師啊，您孜孜不倦，循循善誘，用那諄諄言語，為我們傳播了知識(shí)的種子，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，就會(huì)想起您親切的話語鼓舞了……
葉老師有一雙明亮的眼睛。眼睛是心靈的窗戶，葉老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，每每想到這，好像葉老師正親切地看著我，使我又一次展開回憶的思路。葉老師的眼睛有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)喜悅，有時(shí)憂慮……當(dāng)老師的眼睛嚴(yán)肅時(shí)令人感到像數(shù)九寒天屋檐下掛著的冰棱，使人感到一股寒意；喜悅時(shí)像春天淡淡的云縫里透出的光，使人感到溫暖，那么愜意；憂慮時(shí)像藍(lán)天上罩了一層陰云，眉云間出現(xiàn)了個(gè)“川”字形的疙瘩……
每當(dāng)注視著葉老師那和善、熱情和慈祥的面容，我對(duì)老師的深情和敬意更加進(jìn)一步深了。啊！尊敬的老師——人類靈魂的工程師，您像園丁，澆灌著祖國的花朵；您像蠟燭，奉獻(xiàn)出了自己的一生；您像黃牛，每天耕耘……我希望老師天天快樂，這句話代表著我對(duì)老師千萬個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的感情。
我心目中的好老師作文500字_六年級(jí)作文4
生活中無時(shí)無刻不發(fā)生著令人感動(dòng)的事情，我的身邊就有這樣一位令我感動(dòng)的老師。
他姓王，五十出點(diǎn)頭，有點(diǎn)謝頂，平時(shí)要教五個(gè)年級(jí)的課，雖然看上去身強(qiáng)體壯，很有精神，卻也時(shí)常掩飾不住身心的疲憊。
王老師很負(fù)責(zé)，上課很認(rèn)真，也很幽默。無論是哪個(gè)年級(jí)的課，只要他站在講臺(tái)上，總是激情洋溢，妙趣橫生。為了我們寫好，他還特地把家里的小魚、小烏龜帶到教室，讓我們觀察。先觀察，后寫作；先活動(dòng)，后寫作；先感受，后寫作。這是他倡導(dǎo)的模式。為了使我們的寫得更加出色他分門別類總結(jié)了好多寫的口訣讓我們背誦，使我們的既有激情又不盲目。
每逢寒暑假他還舉辦免費(fèi)的.少兒書場，親自主講長篇連載的《水滸傳》。記得上個(gè)暑假，天氣連續(xù)高溫，可長篇連載的《水滸傳》卻一次不落。在那些烈日炎炎的下午，他總是講得繪聲繪色，惟妙惟肖，即使大汗淋漓都顧不得擦上一把。每次書場散場，都會(huì)有許多同學(xué)依然沉浸在動(dòng)人的情節(jié)之中，意猶未盡。
最可敬的是王老師有一顆童心，喜歡和同學(xué)們在一起。同學(xué)們也都很喜歡他，一下課就圍在他身邊，邀請他和我們一起做游戲。由于他學(xué)識(shí)淵博，見多識(shí)廣，所以我們有問題都喜歡請教他。
每逢周日，我拿著自己寫的去給王老師看，他總是很有耐心地批改，還和我討論站在不同的高度對(duì)事物的不同看法。他為我做了許多，卻不收一分錢，在一些人不擇手段賺錢的今天，他的精神感動(dòng)著我。通過一段時(shí)間的指導(dǎo)，使我的水平大幅提高。
王老師的許多事都感動(dòng)著我，我常常這樣想，如果能多一些像王老師這樣的人，世界肯定會(huì)變得更美好。
王老師是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。
我心目中的好老師作文500字_六年級(jí)作文5
老師是一盞明燈，照亮我的一生；老師是園丁，把知識(shí)的源泉，灌入我們的心靈�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話就是贊美老師無私奉獻(xiàn)的詩句。
有一次，我生病了。連續(xù)發(fā)了好幾天的高燒，我的病一天比一天嚴(yán)重。每天老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)提醒我吃藥，晚上的時(shí)候還讓我早點(diǎn)去休息。那個(gè)時(shí)候，學(xué)校正在排練元旦晚會(huì)的節(jié)目，我也參與了其中。盡管生著病，我還是努力的練習(xí)著。為元旦節(jié)目做著充分的準(zhǔn)備。
我的高燒一直都沒有退下去。每天老師都會(huì)用親切的話語來提醒我吃藥。讓我多喝熱水，按醫(yī)生老師說的做。我的好不容易退了下去。但是，稍一不留神，還是會(huì)發(fā)燒。有一次，我又發(fā)起了高燒，不敢給老師說。下課了，老師看我的神色不對(duì)，一摸我的頭，滾燙燙的。老師還要上課，于是，老師還特地派了個(gè)同學(xué)陪我去醫(yī)務(wù)室。
白天，老師提醒我吃藥、喝水、早點(diǎn)歇息。晚上，老師就在黑黑的屋子開一盞燈，為我們批改作業(yè)。天已經(jīng)很黑了，但老師還是不肯休息。批文做后，老師還背一背明天要講的知識(shí)和內(nèi)容。每天休息的時(shí)間只有短短的幾個(gè)小時(shí)。第二天，仔細(xì)地看一下老師的眼睛，周圍都布滿了黑眼圈。
啊！老師，我們就算是給您送上100束鮮花，也表達(dá)不了對(duì)您那深深的敬意！老師您辛苦了！
我心目中的好老師作文500字_六年級(jí)作文6
鄒進(jìn)仁老師是我們的語文老師。他身穿一件西服，頭發(fā)前端翹起。寫得一手好字，我們班有許多人都佩服他。他平時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格，但從來都不體罰學(xué)生。俗話說“嚴(yán)師出高徒”嘛！
我挺喜歡上語文課，語文課上，鄒老師用幽默的話語驅(qū)走了課堂上的無味。他每次進(jìn)教室都是一副笑盈盈的臉，語言表達(dá)能力強(qiáng)，他時(shí)常在課堂上用那流利的語言來講課。除此之外，他在語文課堂上，即使有同學(xué)不能回答問題，鄒老師也不生氣，只是耐心地給他講解。記得一次課堂上，鄒老師在講關(guān)于珍惜時(shí)間的例子時(shí)，他給我們講了一件他親身經(jīng)歷過的故事，他說：“有一次，我到街上吃早點(diǎn)，一位老人帶著一個(gè)六歲的孩子一起吃早餐，那位老人抱著小女孩來到老板前要了四個(gè)包子，他們吃完后，那個(gè)老人便要小孩給我問聲好，小女孩對(duì)我說‘老爺爺您好！’”老師講完后，愣了一會(huì)兒，接著說：“我有這么老嗎？我還很年輕�！闭f完，同學(xué)們哄堂大笑。鄒老師嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們時(shí)間要珍惜呀！你們還年輕，不要浪費(fèi)時(shí)間，記住一句話，時(shí)間就是生命�！蔽矣X得老師的那句話讓我終身受益。他有時(shí)也因我們的學(xué)習(xí)非常生氣地會(huì)說一句：“你們給我一刀吧！”老師既使我們有了警覺意識(shí)，又使我們開懷大笑，當(dāng)然，老師那只是一句笑話，并不屬實(shí)，這也烘托出了他幽默。
鄒老師您對(duì)我的學(xué)習(xí)十分關(guān)懷，從而讓我很快提高了語文水平，考試成績越來越好，這里，我要說一聲：“謝謝您，鄒老師！您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師�！�
我心目中的好老師作文500字_六年級(jí)作文7
每個(gè)人心目中都有一個(gè)好老師，我心目中就有這樣的一位好老師。
她三十五歲左右，個(gè)子高挑，身材苗條，偶爾戴著一副紫色的眼睛。聲音柔和甜美，稍尖細(xì)。知識(shí)淵博，在大學(xué)里的高材生，受到過省、市嘉獎(jiǎng)，還有兩個(gè)國際大獎(jiǎng)呢。
她講課時(shí)思路清晰，深入淺出，同學(xué)們聽得明白。平時(shí)的作業(yè)或是習(xí)題或試卷，她總是親自檢查批閱，又給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)認(rèn)真講解，并給他們課后單獨(dú)輔導(dǎo)。遇到許多同學(xué)搞不懂的情況下，她便放慢進(jìn)程，直到同學(xué)們掌握了才開始新一課的學(xué)習(xí)。
她性格開朗，喜歡笑，很少有訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象。給同學(xué)們講題時(shí)，她從不挖苦諷刺學(xué)生，總是耐心教導(dǎo)，所以我們都很喜歡她。
她還是我們的美術(shù)老師。那畫功，怎一個(gè)“好”字了得。她畫的最好是水粉和油畫。她的水粉畫星空，暮色和麋鹿，立體感超強(qiáng)，就是油畫最經(jīng)典的那幾幅圖，她臨摹得幾近真品。
老師愛讀書。她的女兒是我的發(fā)小，我第一次去她們家的時(shí)候，看到的是，滿眼的古風(fēng)裝修風(fēng)格，家具典雅。到處是書，光客廳就放了兩個(gè)架子她的書呢！里面的《道德經(jīng)》《論語》都快翻爛了。聽她的女兒說，老師每天晚上不看這些書都睡不著覺呢！平時(shí)沒事，老師就喜歡泡在書房里。
我喜歡這個(gè)老師，多才多藝、知識(shí)淵博的老師。
我心目中的好老師作文500字_六年級(jí)作文8
新學(xué)期，我們換了新的語文老師，她就是施老師。雖然她才教了我們一個(gè)星期，但是我感受到了她的認(rèn)真和慈愛。施老師看上去有點(diǎn)年紀(jì)了，個(gè)頭不高，扁扁的臉，但每次看到她，都是精神抖擻，一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧和認(rèn)真。在上第一節(jié)語文課前，我一直以為施老師很兇，不易讓人親近，但上了一節(jié)語文課后，我覺得老師并不是很兇，只是偶爾有同學(xué)不聽話時(shí)，老師才會(huì)露出兇兇的表情。她總是手拿著語文書，神情自若，態(tài)度平和，面帶微笑地走進(jìn)教室，可以看出她上每堂課都很認(rèn)真。
上課的時(shí)候，老師就像一本百科全書，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)林海清的故事，尋找她勤奮讀書的身影。施老師鼓勵(lì)我們，要學(xué)林海清，勤奮思索，課堂上要積極舉手發(fā)言。施老師還要我們像季羨林那樣，多看閑書，增長知識(shí)。
課間的時(shí)候，施老師就是一本笑話書。她和我們一起玩游戲、說笑話，還和我們一起做課間操。
施老師平易近人，樸實(shí)謙遜。她一直教導(dǎo)我們，不僅要勤奮好學(xué)，助人為樂，也要有一顆寬容之心。同學(xué)間要友愛，遇到困難要互相幫助。
施老師雖然才給我們上了一個(gè)星期的課，但我已經(jīng)開始喜歡施老師了，不是我喜新厭舊，而是施老師的認(rèn)真和慈愛讓我喜歡。
施老師就是我心中的好老師！
我心目中的好老師作文500字_六年級(jí)作文9
“喝水，喝熱水，沒有熱水我給你們倒!”每天我的小學(xué)班主任只要有空就會(huì)說這句話，同學(xué)們都舉著杯子笑嘻嘻地喊著“老師，這里!謝謝老師，接著就大口大口地美滋滋地喝下去了，似乎這水是甜的，格外好喝”她每天親自為我們倒水，她怕同學(xué)們的手太臟，我猜其他班級(jí)大概都是同學(xué)們自己倒水喝吧。
“老規(guī)矩，用濕巾擦手、擦桌子、擦椅子、擦地面”。同學(xué)們聽著老師的話，按套路認(rèn)真地執(zhí)行起來，老師每天早上不是給我們噴酒精就是噴消毒液，如果沒有濕巾老師還會(huì)免費(fèi)提供，或者噴酒精，讓他們用手紙擦。日復(fù)一日，我們也養(yǎng)成早上進(jìn)教室就干這一套活的好習(xí)慣。
我們同學(xué)每天放學(xué)前都會(huì)問老師一個(gè)問題“老師，今天晚上有答疑嗎”，“有疑必答，無疑不答”。為了能答疑，我的一本本練習(xí)冊都被我翻爛了，一定得找到一些不懂的發(fā)到群里問老師，每晚我們都這樣期待著準(zhǔn)備著，老師每天晚上7點(diǎn)都準(zhǔn)時(shí)給我們講不會(huì)的題，為我們線上答疑。這位老師就像我們學(xué)習(xí)的小助手，有問必答，二十四小時(shí)手機(jī)都在線。不管她多么累，多么忙，都天天講我們不會(huì)的題，為我們答疑。
這位老師是一位很好的傾聽者。有一次，一名同學(xué)上學(xué)時(shí)悶悶不樂的，一直在留眼淚。回到教室，老師發(fā)現(xiàn)了她的異常，于是把她叫到面前詢問了一番，那名同學(xué)稀里嘩啦地講了一大堆，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕的摟住她，慢慢的搖著安慰。
對(duì)，這位老師就是自稱自己是“50歲老太太”的孫老師，她就是我們的班主任孫老師，也是我心目中最好的老師。
孫老師，謝謝您!謝謝您這四年對(duì)我們的精心呵護(hù)，謝謝您這四年的陪伴，謝謝您對(duì)我們的辛苦付出……
我心目中的好老師作文500字_六年級(jí)作文10
在我心目中，我們的班主任曹老師是一位和藹可親而又不失威嚴(yán)的好老師。她個(gè)頭中等，一雙眼睛炯炯有神；她知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是讓我們感到輕松活潑，生動(dòng)有趣。課堂上，她是一位好“導(dǎo)演”，鼓勵(lì)我們開動(dòng)腦筋，積極發(fā)言。她經(jīng)常對(duì)能正確回答問題的同學(xué)給予親切的擁抱，讓我們體會(huì)到母親般的溫暖；對(duì)回答問題結(jié)結(jié)巴巴，不夠精確的同學(xué)，她總是讓大家給予熱烈的掌聲，鼓勵(lì)該同學(xué)勇敢地說下去。放學(xué)后，曹老師依然牽掛著我們。她時(shí)常為我們的休息和睡眠時(shí)間的多少而操心，用發(fā)信息或打電話的方式關(guān)心我們，提醒我們早些入睡。曹老師非常注重培養(yǎng)我們學(xué)生的全面發(fā)展。她常常陪我們一起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如：為了使我班能在校舉辦的跳長繩比賽中獲得好成績，她犧牲了許多休息時(shí)間，和選手們一道練習(xí)跳長繩。她不僅為選手們甩繩，還為他們做正確的跳繩示范，經(jīng)過師生們的共同努力，我班終于取得了第一名的好成績。曹老師愛護(hù)、關(guān)心我們，把我們當(dāng)作她自己的孩子看待。
記得有一次，因?yàn)槲业耐啦恍⌒挠勉U筆把我的手擢破了，曹老師得知后急忙放下手中的工作，帶我到附近的醫(yī)院包扎，并為我付了醫(yī)藥費(fèi)，這件事我至今都記憶猶新�？傊芾蠋煵粌H在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，而且在生活上也關(guān)心我們；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，她會(huì)鞭策我們。她既是我們的語文老師，又是我們的好朋友，她是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文500字_六年級(jí)作文11
我心目中的好老師她是一個(gè)溫柔體貼的老師。剛開學(xué)的時(shí)候，班上要開始大掃除，我被老師安排擦玻璃。
我站在了椅子上認(rèn)認(rèn)真真的擦玻璃，突然我感覺肚子不舒服，一開始只是不舒服，接著一陣疼痛，疼得我臉色發(fā)白。我用手捂著肚子，額頭上疼出了豆大的汗珠。這時(shí)張老師來到了班上，看到我這樣子，大步大步的向我走來。彎下腰，摸著我的手輕聲細(xì)語：“子萱，怎么了，哪不舒服�！蔽覐淖彀屠飻鄶嗬m(xù)續(xù)地說：”肚子……肚子疼”。老師馬上把我領(lǐng)到辦公室，問：“還疼嗎”？我回答：“還很疼”！老師連忙倒了一杯熱水遞給我，我接過熱水小口小口的喝了起來。喝完后老師問：“還會(huì)疼嗎？有沒有好點(diǎn)呢”？我接著回答：“還有一點(diǎn)點(diǎn)疼”。緊接著老師伸出她的大手撫摸著我的肚子，頓時(shí)我感覺一股暖流在肚子四周慢慢散開。過了一會(huì)兒，肚子不疼了，我對(duì)老師說：“老師，我的肚子已經(jīng)不疼了，可以去擦玻璃了”。老師緊皺的眉頭終于舒展開了，但老師還是不放心，跟在我的身后，我回到了教室拿起了抹布，又開始擦了起來。
老師看見我擦的玻璃特別的干凈，便走到我面前，面帶微笑，拍著我的肩膀說：“子萱，你擦的玻璃可真干凈呀，以后擦玻璃的任務(wù)就交給你了”。我高興的應(yīng)到："Yes！我一定完成任務(wù)，不讓您失望”。老師聽了高興的笑了。
我心目中的好老師作文500字_六年級(jí)作文12
突如其來的地震，震毀了道路，震塌了橋梁，震動(dòng)了山脈，甚至震動(dòng)位于龍脈之上的中國大地，但它絕對(duì)震不滅中國十三億人民面對(duì)困難，迎難而上，抗震救災(zāi)的必勝?zèng)Q心，更嚇不倒人類靈魂的工程師，正是這些人類靈魂的工程師在死神手中奪會(huì)一個(gè)又一個(gè)年輕而稚嫩的生命，我曾為這樣一個(gè)真實(shí)的故事而流淚。
進(jìn)了教室，就在老師講完第一個(gè)單詞而同學(xué)們還未來得及寫完第一個(gè)單詞時(shí)，悲劇發(fā)生了。高大的教學(xué)樓在大地的劇烈震動(dòng)下已經(jīng)顯得不堪重負(fù)，隨之而下的是無數(shù)的瓦礫，這時(shí)任課教師譚千秋也在教室中。
震后，在救援人員的緊急搶救下，譚千秋老師身上的最后一片瓦礫終于被除去，露出了這樣一副感人的場面，譚老師早已失去了生命，但在他的身下依舊充滿了生的希望，4個(gè)孩子依舊的活著，而譚老師的生命和他所有的希望，也都將寄托在他們的身上。接受這個(gè)事實(shí)吧，他去了。
這時(shí)，不由的聯(lián)想到地震時(shí)的情景，在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，您可能說了什么，也可能什么都沒說，只是默默伸出了你那結(jié)實(shí)有力的雙臂，頂住從天而降的瓦礫，默默的護(hù)著手下的孩子，當(dāng)解放官兵掀開最后一片無情的壓在你身上的瓦片時(shí)，您松了一口氣，從容的走了。
是你，給了孩子們生的希望。是你，用你的雙手頂住千金瓦礫，給孩子們生的空間。是你，在官兵到來時(shí)從容離去。是你，人類靈魂的工程師的驕傲。是你，用你的雙手創(chuàng)造了這樣一個(gè)永恒的奇跡，您雖死無生，您將永遠(yuǎn)活在我們心中。
有一種愛，叫做大愛。有一種永恒叫做千秋。大愛，千秋，千秋，大愛。只有你結(jié)合的如此完美。
我心目中的好老師作文500字_六年級(jí)作文13
老師是園丁，盡力養(yǎng)護(hù)，使我們綻放；老師是果農(nóng)，辛勤培育，讓我們成熟。從小到大，老師如一盞明燈指引著我們。我心目中的好老師是我們班的大王老師，他就是我們成長路上一座閃亮的燈塔引領(lǐng)我們在知識(shí)的寶庫里遨游。
大王老師會(huì)用小幽默來緩解課堂過于緊張的氣氛。記得，那天，數(shù)學(xué)課上，一道題目是關(guān)于撲克牌的。當(dāng)我們讀題讀到“從一副撲克牌中取出大王和小王兩張牌”時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，有的笑得前仰后俯，有的笑得只拍桌子。因?yàn)椋覀儼嘤腥齻�(gè)王老師，為了不把他們搞混，就分別稱他們?yōu)榇笸�、中王、小王。大王老師明白了其中的奧秘，附和著說：“對(duì)，去掉了我和小王老師，現(xiàn)在就只剩中王老師了。”我們笑得更起勁了。
大王老師也有嚴(yán)肅的一面，當(dāng)有同學(xué)犯了原則性錯(cuò)誤，如，不做作業(yè)，第二天還欺騙老師說沒帶時(shí)，大王老師就要狠狠地“下手”了。雖然大王老師不是班主任,可是,他有時(shí)也會(huì)占用大半堂數(shù)學(xué)課來教我們“思想品德”。
記得，有一次，我們晨會(huì)課正在學(xué)習(xí)論語中的一句話“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！贝笸趵蠋熥邅斫o我們翻譯了一遍，還告訴我們其中蘊(yùn)含的做人的道理。就這樣，半節(jié)“思想品德課”就去掉了。
大王老師就是這樣一個(gè)好老師。不過，每一個(gè)老師都是了不起的，多少“花朵”在你們的養(yǎng)護(hù)下綻放，多少“果實(shí)”在你們的培育下成熟，在此，我要真誠地對(duì)你們說一句：“謝謝您，敬愛的老師！”
我心目中的好老師作文500字_六年級(jí)作文14
我喜歡的老師是鄭老師，她從小學(xué)一年級(jí)開始教我數(shù)學(xué)到現(xiàn)在。她是我心靈的園丁。當(dāng)我知識(shí)干涸時(shí)，會(huì)及時(shí)給予我補(bǔ)充；她是我心靈的母親，當(dāng)我疲憊時(shí)，會(huì)給我鼓勵(lì)；當(dāng)我翻了低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)，她也會(huì)毫不留情的嚴(yán)厲批評(píng)我。
我是一個(gè)學(xué)習(xí)馬虎的人，在答試卷或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)不是這錯(cuò)，就是那錯(cuò)，錯(cuò)得都是不該錯(cuò)的。記得有一天下午我去上學(xué)，剛一到班里就被鄭老師叫到了教師辦公室。一到辦公室，鄭老師就問我：“陳冰睿，你知不知道你這次考試得多少分？”我不解地?fù)u了搖了頭，心想：考試的內(nèi)容都是我會(huì)的呀，一百分應(yīng)該不成問題。鄭老師把我的考試卷拿了出來，我一看，大吃一驚，八十七？不會(huì)吧？是不是老師弄錯(cuò)了？鄭老師指出我馬虎犯下的錯(cuò)誤題解時(shí)，我羞愧地低下了頭�！芭尽钡囊宦暎谖叶呿懫�，著實(shí)嚇了我一跳，鄭老師氣得用手實(shí)實(shí)地拍在辦公桌上，嚴(yán)厲地批評(píng)了我：“不是你不會(huì)，全是你的粗心，你爸爸如果不是粗心，也許不會(huì)受到一手殘疾的痛苦教訓(xùn)。”還沒等老師說完，我就哇哇地哭出了聲。老師便用她那溫暖的手撫摸我的頭，說道：“不是老師說話刻薄讓你難受，而是老師想讓你知道馬虎的可怕。來，老師教你一個(gè)戰(zhàn)勝馬虎的秘密……”
本次單元測試，我按鄭老師教我的方法認(rèn)真地檢查了一兩遍，功夫不負(fù)有心人，單元測試我考了一百分。當(dāng)我上講臺(tái)領(lǐng)試卷時(shí)，我微笑地看了看鄭老師，鄭老師也笑著看著我，從她的目光中我覺得老師想對(duì)我說：我教你的方法不錯(cuò)吧，繼續(xù)努力，不能驕傲哦！
是鄭老師在我犯錯(cuò)時(shí)給我指引方向；是鄭老師幫我努力克服了馬虎的毛�。皇青嵗蠋熢谖疫M(jìn)步中讓我學(xué)會(huì)謙虛。鄭老師，是您的嚴(yán)厲使我有了今天的進(jìn)步，謝謝您老師，您是我的好老師！
我心目中的好老師作文500字_六年級(jí)作文15
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也，老師是知識(shí)的傳播者，是人類靈魂的工程師。在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。從簡單的文字認(rèn)識(shí)到復(fù)雜的科學(xué)研究，都離不開辛勤園丁的澆灌和滋養(yǎng)。從咿呀學(xué)語的幼童到歷盡滄桑的老人，不知道有多少位老師曾出現(xiàn)在我們成長的歷程中。
我是六（1）班的學(xué)生，我的班主任是鄧?yán)蠋�，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，像家長一樣無微不至地照顧著我們，又像知心姐姐一樣與我們交朋友。
記得有一次，我的同桌和我開玩笑，下午第一節(jié)上完課老師剛說了聲“下課”，我站起來與老師說“再見”，這時(shí)同桌把我的椅子搬在了外面，等我坐下去的時(shí)候，沒想到坐了個(gè)空，我的頭碰在了后面的桌角上，后腦勺撞了個(gè)大包還滲出了血。鄧?yán)蠋熤懒诉@件事后，馬上把我送到了醫(yī)院，還打電話告訴了我的爸爸媽媽。在去醫(yī)院的路上鄧?yán)蠋熯�不斷地安慰我，就像對(duì)自己的孩子一樣�；氐綄W(xué)校，鄧?yán)蠋熣襾砹宋业耐�，�?duì)他進(jìn)行了批評(píng)教育，說了事情的嚴(yán)重性，使我的同桌認(rèn)識(shí)到了“搞惡作劇”的危險(xiǎn)，不應(yīng)開這樣的玩笑，鄧?yán)蠋熞餐ㄖ怂母改福堰@件事原原本本地對(duì)他們說了一遍，要求家長也要對(duì)孩子進(jìn)行教育。
平時(shí)的工作中，鄧?yán)蠋煾俏弧皣?yán)”師，她經(jīng)常向其他老師詢問我們上課的情況，經(jīng)常教育我們，學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，做人要誠實(shí)守信。她關(guān)心著班上所有學(xué)生的身體情況和學(xué)習(xí)情況，總是不厭其煩地給我們講道理；班上有同學(xué)數(shù)學(xué)成績下降了，她知道了，總是第一時(shí)間找那位同學(xué)談心，了解情況；學(xué)校里舉行各類比賽，鄧?yán)蠋熆偸侵С治覀內(nèi)w參與，我們在比賽中取得了好成績，她比誰都高興。
鄧?yán)蠋熛窦t燭一樣燃燒自己，照亮別人，我真為有這樣的好老師而驕傲和自豪！
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