我和老師在一起的時(shí)光作文2篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我和老師在一起的時(shí)光作文，歡迎大家分享。

我和老師在一起的時(shí)光作文1

　　每當(dāng)新的學(xué)期開始時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一張和藹，可親的面孔。她就是我們的班的班主任——于老師。

　　三年級(jí)剛剛開學(xué)時(shí)，我踏進(jìn)了熟悉的教室，一位陌生的老師站在講臺(tái)上，示意我隨便找個(gè)位置坐下，我一邊找了個(gè)座位坐下，一邊猜想著老師是誰(shuí)，教什么科目……，“同學(xué)們好，我是你們的新班主任——于老師。負(fù)責(zé)教你們語(yǔ)文……”老師柔和的`聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)世界，同時(shí)，這段簡(jiǎn)短的自我介紹也解開了我心中種種的疑惑。

　　于老師給我們上的第一堂課，就使我深深愛上了語(yǔ)文，每次的語(yǔ)文成績(jī)，也十分優(yōu)異。可有一次語(yǔ)文考試，給我留下了刻骨銘心的教訓(xùn)。

　　“沙沙沙……”試卷發(fā)下來(lái)了，我拿起卷子奮筆疾書的寫起來(lái)。哈哈，第一題也太簡(jiǎn)單了吧，這種題不用考我都會(huì)，我心里得意的想著，連題目都不看一眼就草草寫上了答案，不再管它，開始專心致志地寫剩下的題目。

　　“叮鈴鈴……”伴隨著下課的鈴聲，我信心滿滿地交上試卷，走出教室，操場(chǎng)上，同學(xué)們都議論著考試，把自己拿不準(zhǔn)的答案都請(qǐng)教一番。我仔細(xì)的算了算，可能只會(huì)失三分。便放心大膽的和同學(xué)們玩耍起來(lái)。

　　到了下午，于老師捧著一沓試卷走進(jìn)了教室，她那嚴(yán)肅的表情，使我嚇出了一身冷汗。試卷的成績(jī)發(fā)下來(lái)了，第一題上我就被狠狠的扣了八分，還有三個(gè)大大的紅字——請(qǐng)審題！這三個(gè)字好像在嘲笑我：“自作自受，自作自受�！笔刮乙幌伦訚q紅了臉，雖然這次的成績(jī)是優(yōu)，但是那三個(gè)鮮紅的字，卻深深的印在了我的心版上。

　　卷子又發(fā)了下來(lái)，它仿佛在說(shuō)：“還記得那次考試嗎？不要犯同樣的錯(cuò)誤了。”我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始認(rèn)認(rèn)真真地答卷，為了不看到老師和父母失望的表情，更為了自已美好的未來(lái)。

　　考完試后，我就病倒在家，到了公布成績(jī)的那天，我沒能到學(xué)校去，卻收到了一條于老師發(fā)來(lái)的短信：恭喜閆莘悅獲得了一百分的優(yōu)異成績(jī)，排名第一！我的病一下子好了一半，激動(dòng)地說(shuō)不出話，真是工夫不負(fù)有心人啊，也要感謝于老師的教誨，使我對(duì)此錯(cuò)誤印象深刻。

　　每每想起親愛的于老師，我就有說(shuō)不完的話感謝她，現(xiàn)在，我只想說(shuō)一句：“于老師，您就像辛勤的園丁，滋潤(rùn)著我幼小的心田，您的滴水之恩，我一定會(huì)涌泉相報(bào)。”

我和老師在一起的時(shí)光作文2

　　大家總在說(shuō)“我們的老師特別兇！唉，還是溫柔的老師好！”每當(dāng)我聽到這種話時(shí)，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影，那就是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師一一王老師！

　　王老師有一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)頭發(fā)，還帶著一點(diǎn)自然卷，十分漂亮，一雙水汪汪的大眼睛，還有小巧的嘴巴，真不是我吹，王老師這一張精致的臉龐，仿佛讓人一眼就能記住。

　　我們的王老師，溫柔、體貼、大方，雖說(shuō)有時(shí)候會(huì)很嚴(yán)厲，但她還是我心中的好老師！

　　王老師公平，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)，該批評(píng)就批評(píng)，還記得有一件事，在別人看來(lái)是一件小事，卻讓我仿佛終生難忘。

　　那天的早自習(xí)是王老師的，鈴聲一打，同學(xué)們迅速回了座位上，王老師拿著教材走了進(jìn)來(lái)，老師走上講臺(tái)，拿起粉筆對(duì)我們說(shuō)：“下周我們要開始實(shí)行積分制了！”同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，老師見此情況又繼續(xù)講下去：“下周開始，作業(yè)交齊，訂正完成，上課回答問(wèn)題都可以加積分，當(dāng)然，積分可以換獎(jiǎng)品哦！”此時(shí)，班級(jí)里沸騰了起來(lái)�！霸谶@里，我要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，小施是全班唯

　　一個(gè)練習(xí)冊(cè)訂正全部通過(guò)的，可是積分制沒有開始，積分就不能加了！”老師說(shuō)著

　　聽到這兒，我的內(nèi)心是既興奮又失落。此時(shí)，老師似乎看到了我皺緊眉頭、愁眉苦臉的樣子，走近我身邊，善解人意地對(duì)我說(shuō)“既然不能加積分，那么就獎(jiǎng)給你吃巧克力吧！”我聽了心里樂(lè)開了懷，剛才的愁云，一消而散，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　下課后，我走上講臺(tái)，拿了一塊巧克力，老師見了說(shuō)：“等等，你可以拿兩塊，希望你以后還這樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上！”老師的話語(yǔ)里充滿了鼓勵(lì)，望著老師期待的眼神，我心想：既然老師對(duì)我抱有如此大的希望，那么我一定要想老師說(shuō)的`那樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

　　隨后我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又拿了一塊巧克力，眼神正好和老師對(duì)視了下，看到了老師對(duì)著我的笑臉，我不好意思地“溜”走了。從此，我就喜歡上了語(yǔ)文課，喜歡上了王老師。

　　老師就像黑夜中的路燈，指引我前去的方向；老師就像辛勤的園丁，陪伴我們成長(zhǎng)老師就像燃燒的蠟燭，為我照明周圍的黑暗。

　　而我就是那個(gè)怕黑的孩子，而我的蠟燭則是我心中的好老師一一王老師！