老師初三作文（精選26篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的老師初三作文，希望對大家有所幫助。

　　老師初三作文 篇1

　　提起我的帥哥老師，我就心花怒放，能滔滔不絕地講一整天。他的個子中等，不胖不瘦，圓圓的腦袋中裝著淵博的知識，一副精致的眼鏡掛在高挺的鼻梁上，像只可愛的米老鼠，那張紅潤潤的小嘴巴，可以講出很多有用的知識，肉肉的臉蛋兒上還長著許多小痘痘，那一定是青春痘吧！

　　我的帥哥老師上課風(fēng)格與眾不同，嚴肅中不乏風(fēng)趣。老師一站上講臺，仿佛到了他的主場，神采飛揚的眼眸清澈犀利，手中的粉筆在黑板上瀟灑地揮舞著，老師仿佛具有神奇的魔力，將同學(xué)們的眼睛緊緊地吸引住了，豐富的知識潛移默化地被我們掌握了。他時而因為同學(xué)們的反應(yīng)遲鈍而眉頭緊鎖，時而因為同學(xué)們的熱烈響應(yīng)而手舞足蹈，他的課堂就像一部精彩絕倫的電影，每一個情節(jié)都讓人深思，不忍錯過，這樣別具一格的課堂怎能不引人入勝呢？

　　我的帥哥老師生氣時的樣子呆萌可愛。每當我們粗心大意做錯題時，老師總會把小眼睛瞇起來，似乎刻意在眉頭間擠出兩條縫，然后怒不可揭地兇幾聲，可是雷聲大雨點小，老師依然不厭其煩地反復(fù)給同學(xué)們強調(diào)重點，解決疑難。等講完題后，老師又像什么都沒發(fā)生似的，心情瞬間多云轉(zhuǎn)晴，和同學(xué)們有說有笑，和諧的師生關(guān)系怎能不令人羨慕呢？

　　三寸粉筆是老師的指揮棒，雖然他不是音樂家，卻讓幼稚的孩童攜手共進；三尺講臺是老師的舞臺，雖然他不是舞者，卻將豐富的知識演繹得淋漓盡致。他用三寸粉筆寫盡青春年華，他在三尺講臺培育祖國鮮花，我的帥哥老師陪伴我們成長，傳授我們知識，我喜歡我的帥哥老師。

　　老師初三作文 篇2

　　在漫長的旅途中，總會有一位屬于我的好老師和朋友。我一直認為我的好老師和好朋友再也找不到了，因為我從小就淘氣，不能認真細致地做這些工作。是的，從很小的時候起，我就只配做中國隊的隊長，盡管我的中文在第三年基本上是班上的第一名。

　　在高中，我踏上了成長的旅程。我來到了樂清四中和高中四班。這種奇怪的環(huán)境讓我有點不知所措。

　　從那一刻起，你走進了教室，給我們上了第一節(jié)語文課。從我到達的那一刻起，你給了我們一個教訓(xùn)，我就愛上了你。你是一位幽默的語文老師。

　　那天，你攔住了我，問我是否愿意成為中國代表。我很震驚�！爸袊�班級代表”這是一個我從小就不敢奢望的職位。我輕輕地點了下頭，說我愿意試試。從那一刻起，我很生氣，我應(yīng)該有一個好的中文課，不辜負你給我的位置。

　　他們可能不相信我說的話。何文是我的男神”然而，這是事實。老師，你真是我的男神。我喜歡像你這樣的語文老師，喜歡你獨特的懲罰方式，喜歡你讓我站起來讀給我的同學(xué)聽，喜歡你給實驗班的人讀我的文章。所有這一切都不是我的驕傲，但我遇到了你，我的導(dǎo)師，一位知道如何發(fā)掘我才能的老師。

　　我的心里充滿了難以言表的感激，但我眼里的淚水卻沒有服從。當我成為一名中國代表、一名地理代表和一名宣傳委員時，我想過放棄，因為我太累了，不知道該做什么，但是每當我想放棄的時候，你在課堂上給我的微笑就會浮現(xiàn)在我的腦海里。你說的每一句話，我都深深地吸了一口氣，繼續(xù)站起來，努力完成你交給我的每一項任務(wù)。

　　現(xiàn)在，班級被分開了，我不能再上你的課了。沒有你，整個人都無法適應(yīng)這個班，這讓我整整降了一個學(xué)期。我想起了你如此看重我的時候。我再次想到，即使我來到了高中17班，你還是給了我更多的那些資料，別忘了給我。我決心快樂地學(xué)好漢語，不要讓我唯一最好的科目變得很差。

　　謝謝你，我的何老師，我的導(dǎo)師。

　　老師初三作文 篇3

　　我心里十分敬佩四個老師，它們雖然不是鼎鼎大名，但是家喻戶曉。它們就是四君子：梅，蘭，竹，菊。但今天就先講講兩個吧。

　　梅

　　王安石寫過一首詩《詠梅》膾炙人口，其中“遙知不是雪，為有暗香來”最令我印象深刻這句詩寫的是：在下雪天，雪和梅融為一色，白茫茫的一片，卻依舊可以分辨出哪個是梅花哪個是雪，就是因為梅花的香味沁人心脾。即使是在滴水成冰大冬天，梅花依然挺立在枝頭，裹著單薄的外衣和狂風(fēng)暴雪作斗爭，即使是鵝毛大雪，也不會有絲毫的低頭。現(xiàn)在漫步在花園中，只有梅花像堅強的仙女一樣在枝頭曼舞，再看看四周，曾經(jīng)不可一世，最浪漫的玫瑰花，也彎下了腰肢，機票的話更是失去了光澤。像梅花這種不怕風(fēng)霜，頑強與困難作斗爭的品質(zhì)，正是我們所要學(xué)習(xí)的，因為“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來” 。所以，我們必須要克服一切困難，勇往直前。

　　竹

　　鄭板橋也有一首詩流傳至今，其中’’ 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”, 讓我永世難忘，這句詩則是介紹了竹子在受到風(fēng)吹雨打的艱苦環(huán)境下，依然屹立不倒，竹子雖然長得細枝嫩葉的，但是，卻可以又屹立在石縫中，若說沒，是仙女的話，那么竹子便是一個將軍，永遠守護著那片土地，即使有任何困難都不害怕，勇敢與困難作斗爭，像我國戰(zhàn)士一樣，守護著祖國，保護百姓，即使付出生命也不后悔，只要人們有困難，他們就一定會幫助，我們要向竹子學(xué)習(xí)，不怕任何困難，好好學(xué)習(xí)，小的時候好好學(xué)習(xí)，報答父母，長大了，好好工作，為祖國添一份力.

　　無論是梅花還是竹子，都是我們所要學(xué)習(xí)的，這樣才能成為一個對社會有幫助的人，為祖國添一份力。

　　老師初三作文 篇4

　　提起“火火”，7班同學(xué)都會露出溫暖的笑容，她就是那個像寒冷中的小火爐的一樣的，溫婉可愛又聰明能干的楊炎老師。我是火火的政治科代表，我覺得沒有人比我愛她愛得更深。

　　高中政治不是什么討喜的有趣科目。那些讓人摸不著頭腦的選擇題選項，那些仿佛無窮無盡的要背的大題答案，使同學(xué)們一提起政治來就頭疼。但是火火總是盡她所能，使我們對政治這門科目產(chǎn)生興趣。她讓我們準備課前的時事新聞分享，帶我們分析重要會議里的文件內(nèi)容，教我們看懂一個個曲線、一張張表格，和我們一起猜想那不知所以然的時事漫畫后的寓意。

　　可能因為是孩子的母親，她的身上總是散發(fā)著母性的柔和光輝。她總愛稱我們作她的孩子，要是誰碰到了倒霉事她就說“我可憐的娃呀！”雖然有時候她說話有些肉麻，但是我們聽了以后心里總是暖暖的。

　　火火特別善解人意，又會安慰人，還能出主意，所以同學(xué)們都喜歡找她聊天�，F(xiàn)在想想，從小學(xué)到大學(xué)，也只有高中老師能夠在晚修的時候守在教室外，用智慧和知識為我們一遍又一遍地解釋每一個問題，用滿當當?shù)膼廴グ矒崦總�灰心喪氣的孩子。想起高三的晚修時光，看著成績條時的無奈，教學(xué)樓走廊吹過的晚風(fēng)，還有老師溫柔的聲音，至今難以忘懷。

　　還記得我上了高三之后，成績有些起伏，心里很是焦慮，就去找火火。她總是能一眼看穿你的心情，她聽你講，聽你哽咽，然后溫柔而堅定地告訴你，要相信自己。她那晚在我試卷上寫下的“只問耕耘，不問收獲”八個字，我一直記到現(xiàn)在。也許你也和別的很多學(xué)生說過這樣鼓勵的話，但是對我來說，那晚永遠是個特殊的溫暖的夜晚。

　　老師初三作文 篇5

　　我的書法老師和我遠隔千里。

　　第一個書法老師，不知道媽媽如何在網(wǎng)絡(luò)查找的。一個網(wǎng)絡(luò)班的書法老師。老師人在上海，每天晚上，只要上課的時間一到，老師準時在視頻區(qū)呼喚我們這些天涯海角的學(xué)員。老師人很負責(zé)，他自己編寫教材。每一節(jié)課有固定的授課內(nèi)容，沒寫完一個基本筆畫，通過圖片的形式發(fā)過去，老師認真點評。遇到寫的不像樣的筆畫。老師反復(fù)講解，還達不到要求。他就有點不高興，就會發(fā)一個圖片過來：圖片上是一個小孩，一根高高舉起的小棍，配上文字，你過來，我不打你！圖片好玩，但是，也能看出老師的耐心和責(zé)任心。

　　老師的書法班，已經(jīng)開了16期了，好多現(xiàn)在的學(xué)員都是老班的學(xué)員推薦來的，不管咋樣，老師都是盡心盡力的教，而且如果遇到了問題，還會延遲下課的時間。我和媽媽同學(xué)跟老師學(xué)習(xí)寫字。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我的字，媽媽的字都有了一個長足的進步。

　　學(xué)無止境。不知道媽媽怎么又給我找了一個毛筆字書法老師，也是來自網(wǎng)絡(luò)。這個老師也是很了不起。他是山西人，說起普通話來，山西味道還是很濃。不過這個老師的課上的幽默風(fēng)趣，每次講課之間，都要給我們講一個古人寫字的故事，短小精悍。調(diào)動了我們熱愛文字熱愛寫字的興趣。我和媽媽又成了毛筆字同學(xué)。

　　由于跟這兩個老師學(xué)習(xí)寫字也有將近一年的時間了，我有很多的時候很想見見他們，有幸在他們身邊聆聽教誨，媽媽說：“你好好努力，將來長大了，也去拜訪一下兩個老師，一聲為師，一生老師�！�

　　媽媽說我生在了一個幸運的時代，學(xué)校的方式多種多樣。我也覺得自己是幸運的，在網(wǎng)絡(luò)里能遇到這么好的老師。

　　老師初三作文 篇6

　　有一首詩最為動人，那就是師恩；有一道風(fēng)景最為高雅，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。

　　今年，我們班新來了一位語文老師，他姓陳，初識陳老師，感覺既熟悉又陌生。開學(xué)第一天，他往講臺上一站，目光像把利劍，橫掃全班每一個角落、每一個同學(xué)，一下子就給我們來個下馬威，令我們“不敢造次”。

　　陳老師對我們的要求非常嚴格。嚴肅的時候呢！好像一只大獅子，給人一種“可怕”的感覺。他個子挺高挺瘦的，走起路來還帶著一陣風(fēng)。一頭烏黑的頭發(fā)在太陽光底下閃閃發(fā)亮，其間也有些許白發(fā)，這也許就是老師教書育人的印記吧。一副方方正正的眼鏡架在又高又挺的鼻梁上方，透過鏡片，那滿眼里都寫滿了對我們的期待，我想那眼鏡肯定是為我們而戴的，那我們有什么理由不去認真學(xué)習(xí)呢？

　　陳老師看起來很嚴肅，但他也十分幽默。在一節(jié)語文課上，當我們讀到“方便”這個詞語時，老師說“方便”有兩個意思，一個是有空，另一個是上廁所的意思。于是，老師就兩個意思說了一個笑話給我們聽：有一個外國男人和一群中國人一起吃飯，其中有一個中國女人站起來說：“各位，不好意思，我要去方便一下�！边@個外國人不知道“方便”是什么意思，就去問了旁邊的中國人。旁邊的人告訴他，“方便”就是上廁所的意思。那個外國人就點了點頭。過了幾天，那個外國男人找中國人問一些事情，但是中國人現(xiàn)在沒空，說：“等我方便的時候再說吧！”那外國人瞪大眼睛，當場就懵住了。當時，全班同學(xué)都笑噴了，那笑姿和笑聲都是千奇百怪的。我覺得語文課還挺有意思的，倒也不覺得老師那么嚴肅了，還挺幽默的。

　　有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師是園丁，默默無聞，辛勤耕耘，不辭辛苦；也有人說老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美。其實，我們的陳老師就是這樣的人。

　　老師初三作文 篇7

　　一頭棕色秀麗的長發(fā)，一頂充滿藝術(shù)氣息的貝雷帽，一件黑色的夾克衫，一副金絲眼睛，這就是和藹可親，浪漫而有藝術(shù)氣息的徐老師。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！毙炖蠋熛裼暌粯幼虧櫸覀兊男奶�。

　　她有時是和風(fēng)細雨。在課堂上看到如雨后春筍般的手“嘩啦啦”舉起來，一個個都躍躍欲試。許老師就會微笑的點點頭，眼睛瞇成一條細縫，兩只紅紅的小酒窩露出來。如果有人回答問題十分完美，許老師就會邁著輕快的步子，笑瞇瞇地張開如潤玉一般細嫩纖細的小手，擁抱那位同學(xué)。隨后像雨點一般贊美聲就會不停地滴落，她如和風(fēng)細雨般溫柔地澆灌著我們的心靈。

　　徐老師有時候也會下起一陣雷陣雨。當我們上課有時開小差時，徐老師的笑容就會逐漸消失，眼睛透過厚厚的鏡片透出一絲不愉快，顏色微微暗淡，手中操控著的鼠標也放了下來，只見徐老師叉著腰，站了一會兒，等到同學(xué)們都坐的端端正正的，徐老師才會繼續(xù)講課。當我們又開始認真聽講時徐老師又投向我們贊許的目光，我們知道雨過天晴了。偶爾的雷陣雨讓我們養(yǎng)成認真聽講，遵守紀律的好習(xí)慣。

　　有時候徐老師也會化身狂風(fēng)暴雨。早讀時間，我們鬧哄哄的，卻見徐老師破門而入，臉色鐵青，頓時，教師里鴉雀無聲，氣氛降到了冰點。徐老師用她那鷹一般銳利的雙眼掃視我們，緊接著說話像連珠炮似的：“同學(xué)們，一日之際在于晨，你們要學(xué)會充分利用早讀時間多積累，多學(xué)習(xí)�！睆娜�班集體教育到個別同學(xué)一樣重點關(guān)照，徐老師的話猶如暴雨把我們砸醒了！

　　無論是和風(fēng)細雨，雷陣雨還是狂風(fēng)暴雨，都是徐老師對我們的無私的愛。我們是嬌嫩的小苗，而老師就是那一場場紛飛的雨，滌蕩我們的心靈，讓我們茁壯成長。

　　老師初三作文 篇8

　　每當我聽到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句贊美老師的詩句時，我的心中就浮現(xiàn)出我3—4年級的語文老師——呂老師。

　　呂老師有一頭稀稀落落的頭發(fā)，真是“聰明絕頂”呀！他那一雙犀利的眼睛炯炯有神，還會說話。上課，同學(xué)們的一舉一動都逃不過他的“法眼”。因此同學(xué)們都說他“眼觀六路，耳聽八方”。

　　有一次，我在上課時把壞掉的修正帶放在桌肚中“盲修”，同時兩眼盯住黑板，裝作認真聽講的樣子，實則雙手放在下面搗鼓修正帶，沒想到我開小差開的如此隱蔽竟然也被呂老師察覺到，嚴厲的目光像兩把鋒利的劍向我這一帶射來，使我不寒而栗，但我還是在心中安慰自己，不要緊，他只是在這一帶“巡邏”一下罷了，小動作依然沒停。呂老師沒想到我如此“厚臉皮”，看上去十分生氣，只好大聲說道：“某位同學(xué)再在桌肚里做小動作，我便不客氣了。這時我才明白，原來呂老師早就知道我在開小差。同時我又十分感謝他，在生氣之余，也沒有點我的名，不讓我在同學(xué)面前出丑。我滿懷感激地挺直了腰板，專心致志地聽起課來。

　　呂老師是一個敬業(yè)的好老師，非常負責(zé)，每次放學(xué)，總能看見他端坐在椅子上，教一些成績不太好的同學(xué)作業(yè)，每次都很晚回家。一些家長都在抱怨，呂老師讓他們的孩子這么晚才回家�？赡切┘议L有一點沒想到，呂老師又何嘗不想早點回家，早點寫好教案，讓疲憊的身軀休息一下呢？呂老師留住學(xué)生的同時，自己的時間不也在一點一滴的流逝嗎？所以，希望那些家長多體諒一下呂老師，他“早出晚歸“，一邊教著我們班的語文，一邊處理著教導(dǎo)主任需要處理許多事務(wù)。在這里，我衷心地對呂老師說一句：”呂老師，您辛苦了!“

　　近期，我還碰到了他一次。他一見到我就語重心長地告訴我要多練練字，改掉粗心的壞毛病。我非常感動：雖然我已經(jīng)上五年級，呂老師也已不再教我，但他依然和三、四年級的時候一樣關(guān)心我啊！

　　呂老師，我永遠不會忘記你！

　　老師初三作文 篇9

　　自從進入高年級，我們班的老師接二連三地換了好幾個。單單數(shù)學(xué)老師，居然換了三次，你說牛逼不？不過最讓我深受教育的還是來自南潯練市的楊老師，雖然他只教了我們短短的一學(xué)期。

　　楊老師身高一米七多，體形偏瘦，膚色白皙。我們一見便不禁感嘆：難得又來一枚帥哥教我們數(shù)學(xué)！仔細一看，一張瓜子臉，小臉上布滿了密密麻麻的“小數(shù)點”，不愧是教數(shù)學(xué)的。嘴巴旁有顆痣，一看就是從容淡定的代言人。

　　他從來不打罵我們，對我們總是如春風(fēng)一般溫柔。僅有一次，我們的一個同學(xué)上課偷偷傳紙條，這可逃不過楊老師的眼睛。不過楊老師并沒有大發(fā)雷霆，而是面不改色，輕輕拿起棍子走了過去，剛舉棍要打，那同學(xué)忽然找借口說要上廁所，大伙兒都笑了，我也笑了。但楊老師似乎并不想停止這愉快的氣氛，還加了一句：“那就讓你的書當‘替罪羊’吧！”這下，我們?nèi)�都笑翻了，笑得那樣開心，楊老師也笑了，整個課堂便成了一個歡樂的海洋。

　　有一次上課，楊老師提出了一個十分簡單的問題，我們都爭先恐后地舉起手想要回答，唯獨章日隆沒有舉手。老師真反常，偏偏叫了章日隆。他站起來，想要回答，但卻欲言又止，因為他被一陣陣嘲笑聲擊垮了，他開始一言不發(fā)，惱火地盯著嘲笑他的同學(xué)看。楊老師沒有像其他老師一樣要他站著，卻用手示意他先坐下。這時，下課鈴聲響了，楊老師把他叫到一邊，我們都在教室偷窺，只見楊老師撫摸著他的頭，輕輕地說：“孩子，剛剛那個問題我相信你肯定會回答吧！為什么不回答呢？還有，當同學(xué)們嘲笑你時，你為什么生氣呢？”“因為我是班里的差生，他們都會笑話我�！薄迸�，是這樣啊，不要灰心，你要勇于戰(zhàn)勝自己，不要管其他同學(xué)的嘲笑。記住，你就是你，不要在意別人，你要相信自己就是最棒的……”下課結(jié)束了，楊老師對我們說：“我們要像善待自己的兄弟一樣善待每一個同學(xué)�！睏罾蠋煹脑捄茌p，但每個字都像錘子一樣敲在我們的心上。

　　楊老師，您如此和藹可親、善解人意，我?guī)讜r才能再見到您呢？

　　老師初三作文 篇10

　　我們班的老師叫梁老師。

　　梁老師自稱“光頭哥”，因為他把頭發(fā)都剃了，腦袋像亮亮的剝了殼的雞蛋。他淡淡的眉毛下面有雙閃著智慧光芒的小眼睛，藏在薄薄的鏡片后面。他材偏胖，微微突起的肚子里裝滿了奇妙有趣的各種知識。

　　梁老師有很多奇思妙想，我覺得最特別的就是“后悔藥”。梁老師根據(jù)我們的學(xué)習(xí)的表現(xiàn)每個小組打分，并根據(jù)打分情況發(fā)獎品。如果有同學(xué)上課不認真，梁老師會“獎勵”他一顆“后悔藥”，雖然這“后悔藥”就是一顆甜甜的糖，但是有它的“可怕”之處。得到一顆“后悔藥”要扣小組一分。期末90分以下有獎勵，平時80分以下的小組會被黃牌警告，70分以下的小組會有神秘的“驚嚇”。同學(xué)個人三顆“后悔藥”會被要求寫檢討書，四顆“后悔藥”會被請家長，五顆“后悔藥”會被淘汰，“后悔藥”的處罰真有點可怕！我們都認真學(xué)習(xí)，爭取不要“后悔藥”。

　　梁老師雖然有要求嚴格的“后悔藥”，但也有經(jīng)常親切的鼓勵我，他對我：“加油，你是最棒的！不要怕苦，堅持學(xué)習(xí)寫作，會有收獲的�！甭犃诉@些花話，我受到了很大的鼓舞，更加積極地學(xué)習(xí)，要求自己能寫出更好的作文。

　　梁老師教了我很多的閱讀寫作的方法，讓我受益匪淺，我也慢慢這些運用這些方法。在梁老師的幫助我把兩篇小作文發(fā)布在花垣小作家的公眾號上，我還得了不少的稿費呢。這讓我非常開心，也讓我更加有信心寫好作文了。

　　雖然梁老師對我們要求嚴格，但我還是很喜歡梁老師，是他讓我感受到寫作的樂趣。

　　老師初三作文 篇11

　　今天，范老師說他喉嚨不舒服，今天的課程就交給我們自己了。我們聽到這個消息，有的同學(xué)很開心，有的同學(xué)大聲叫道：“不要��！”還有的同學(xué)聽到這個消息，都拿著自己的書包或袋子蒙住了自己的臉。范老師說：“我們每個人都要在講臺上講一兩分鐘。”接著老師又說：“可以教語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)音樂等”。那些不想當老師的同學(xué)也沒辦法，就只好接受現(xiàn)實咯。

　　第一位上講臺的同學(xué)名字叫張鵬翼，聽到自己名字時把他嚇得都驚呆了。他到了講臺，一言不發(fā)，而且看得出他緊張極了。只見他拉了拉帽子，又扯了扯衣服，不時還莫名的笑一下，可真是緊張��！教室里很安靜，大家都在看著他，突然他說要為大家朗誦一首古詩，叫做《望洞庭》，是唐代詩人劉禹錫寫的。接著他開始背古詩：“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺�！碑斔�背完這首詩的時候，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　第二位是嚴晨豪同學(xué)，他上去后，稀里糊涂的不知道他在說些什么。這就說明他也非常緊張，他說他也為我們大家朗誦一首古詩，接著他朗誦了唐代詩人袁枚《所見》。他在朗誦時，只見他的肩膀一直在左右搖擺，而且身體一直在扭來扭去的，感覺真是奇怪。不過我們也給了他熱烈的掌聲。

　　第三位就輪到我自己上臺了。我一直在心里提醒自己：“別緊張，千萬別緊張”�？僧斘易呱先サ臅r候還是非常緊張。一上去我就在黑板上寫下了古詩的名字：《何滿子》，然后就開始背起詩來，我不知道我背得好不好，也不知道背對了沒有，我左手一直在無意識的擺動，我連怎么走下講臺都忘了，直到聽到大家的掌聲，我才意識到我已經(jīng)背完了，于是我趕緊“溜”下了講臺，回到自己的座位上。

　　我看到，大部分同學(xué)上臺都非常緊張。當老師真不容易啊，所以我們一定要珍惜和老師在一起的時光。

　　老師初三作文 篇12

　　我記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來現(xiàn)在的學(xué)校時，上的第一節(jié)課便是地理課，那個又黑又高，彪悍，聲音富有磁性的老師，在我的心中留下了深刻的印象，之后他上課的方式也讓我感受到學(xué)習(xí)的快樂。

　　他的課堂幽默、詼諧又富有激情，使太多的同學(xué)為之傾倒，他的課堂總是能夠聽到笑聲，他似乎已經(jīng)成為我們初一年級上課最富有激情的老師。

　　記得有一次，他剛上課就露出八顆牙齒，大聲地說：“上課！”很多同學(xué)受到感染露出跟他一樣的笑容。一趟富有激情，快樂的課堂之旅就這樣開始了，那一堂課上他有時做鬼臉，有時手不斷比劃，有時還要分神的同學(xué)注視他的雙眼，以示警告。整整四十五分鐘的課，仿佛只過了十分鐘。

　　然而他的課堂也會很嚴厲，在他批評人時，能感受到北方漢子的那種剛強。

　　有一次，崔老師課上有人搗亂，幽默的課堂頓時鴉雀無聲，我們注視著他，關(guān)注著老師的一舉一動，那時沒有人敢再講一句話，生怕......就在這時，有人打破了這種寧靜，一位同學(xué)無緣無故地笑了起來，崔老師便走過去用手指點他的腰部，那位同學(xué)狂笑不止，他又使出他的獨門絕技，左右揮動手臂，腳步不停變化，好似一名拳擊手在賽場上“戰(zhàn)斗”，頓時，笑聲四起，整個課堂重又沉浸在歡聲笑語之中。黎明前的黑暗是快樂的，可當黑暗全部到來時，情景便截然不同了，崔老師大怒：“別嘟噥！”全班重回肅靜，然而這樣的肅靜又只維持了幾秒鐘，幾秒鐘過后，連老師都被如此的安靜弄得不好意思地笑起來。

　　崔老師不僅上課幽默，他的課余生活也是豐富多彩的。每天的自由活動時間總能在操場上看到他的英姿，他在籃球場上，進攻、投籃、上籃，動作連貫而優(yōu)美。他不僅精通籃球，還有“拳擊”，崔老師也算是個“運動健將”了！崔老師還有一身發(fā)達的肌肉，令男生們羨慕，女生們傾倒。

　　這就是我們的崔老師，我們喜愛的老師！

　　老師初三作文 篇13

　　時光似流水，轉(zhuǎn)眼間的工夫，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。 回想起二三年級時，令我印象最深刻的梁老師，使我難以忘懷。

　　鏡頭一

　　記得一次語文課上，梁老師講完課向往常一樣問了我們一個問題。同學(xué)們有的遲疑地舉起了手，有的舉了舉，又放了下去。我呢，低著頭，默默地坐著······ 這時，梁老師叫我起來回答，我低著頭慢慢地站起來，此時此刻，心里跟十五個吊桶打水——七上八下沒什么兩樣，心想：怎么辦，怎么辦······算了，蒙吧!我便結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地回答了起來，我知道自己答得不好，頓時臉通紅了，聲音又小得像只蚊子一樣······這時，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)在背后嘲笑我。哎!這下可完了，老師一定會對我很失望吧······“有什么好笑的!都安靜下來!李靜，你別害怕，也別緊張，就算是回答錯了，也沒關(guān)系，只要敢于回答問題就是好樣的!大家說，對不對?"令我驚訝的是梁老師并沒有責(zé)怪我，她的話雖然沒有什么價值，但它給了我勇氣，讓我變得更勇敢，這讓我不由地感到梁老師很親切。

　　鏡頭二

　　外面的雨“嘩嘩”地下著，我已獨自坐在教室里一個多鐘了，媽媽怎么還不來啊!看著窗外的雨一點停下來的意思都沒有，我的心里頓時感到一股寒意······ 突然，門開了，原來是梁老師�！澳�怎么這么晚還來?”我驚訝地問。梁老師笑著說：“我來拿教學(xué)材料，你一定沒帶傘吧!你等著，我家離這兒近，我去幫你取!”我剛想開口，可張老師急匆匆地出了教室。十多分鐘后，我已和氣喘吁吁的張老師走在了回家的路上

　　張老師看起來時多么慈祥啊!她用愛融化了我心中的冰霜。

　　梁老師，您曾經(jīng)對我說過： 成功不是終點，失敗不是終結(jié)，有勇氣才是永恒。所以我堅信，憑著我的努力+智慧+勇氣，就一定能成功!

　　老師初三作文 篇14

　　叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本，手放背后坐好。因為今天要來一位新的語文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語文呢？

　　過了一會兒，來了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡短的自我介紹后，杜老師就開始講第一課《長江之歌》：你從 雪山走來……講解了一會，她問一位同學(xué)題目�？善�偏叫到我們班沒聽課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說出了一個錯誤的答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會，叫他坐下。仔細地講解了這道題，同學(xué)們都認真地聽著，生怕漏掉了一個字。

　　杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當同學(xué)來告狀時，她總是一笑了之。因為她知道，其實寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴歷地批評好得多。但同學(xué)們不知道這一點，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會寬容同學(xué)的過失，但她對于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過，手帕是否帶著。沒剪過指甲的，她就讓同學(xué)剪掉。她對我們班的榮譽看得極重。每當我們班獲得了流動紅旗時，杜老師都會露出笑容。我們得不到時，杜老師就會叫我們做得更好，直到我們再次獲得流動紅旗，她才會露出笑容。

　　最后，我想對杜老師說：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬事如意�！�

　　老師初三作文 篇15

　　今天是教師節(jié)了，我從校園的里花叢里采了一束鮮花。準備送給老師。我來到老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)老師并沒在屋，辦公室的窗戶也是開著的，辦公桌上放著老師的眼鏡，眼鏡下壓著一本打開的語文書，旁邊還有同學(xué)們的作業(yè)本，我知道剛才老師一定在為同學(xué)批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里。

　　看著鮮花，我想了很多：如果老師是水，我們就好比水里的小魚。小魚離得開水嗎？離不開。如果老師是園丁，我們就好比一棵棵小樹，小樹離得開園丁的栽培嗎？離不開。我們是離不開老師的經(jīng)心教育和培養(yǎng)的。從上學(xué)的第一天起，老師時時刻刻都在呵護我們。

　　有時，老師為了給同學(xué)們批改作業(yè)，到很晚才睡。第二天早上又早早來到學(xué)校為我們上課。老師為了同學(xué)們，沒日沒夜的工作，不知疲倦。

　　即使老師病了也會來給同學(xué)們上課。有一次，臨近期末考試了，老師不舒服，但還是堅持來給我們上課了。我們問老師：

　　“老師，您不舒服為什麼還來給我們上課呢？”老師說：“快期末考試了，我不來給你們上課，帶你們復(fù)習(xí)，考試時怎麼辦呢？”

　　我感謝所有教導(dǎo)過我的老師，我要對她們說：“老師，祝你們節(jié)日快樂，你們辛苦了！我不會辜負你們對我的.期望，所有的同學(xué)都不會辜負你們的期望，我和同學(xué)們都不會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用我們的成績來報答你們對我們的愛。

　　老師初三作文 篇16

　　當我進入六年級的時候，我們班又換了個粗聲粗氣的數(shù)學(xué)老師——————高老師。

　　高老師不但姓高，而且個子也很高，同學(xué)們看她的臉都要仰著看。更讓人不可思議的是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講臺上，目光里透露出幾分煞氣，緊閉的雙唇無言自威。她對同學(xué)們的要求那就更高了。

　　如果有一個同學(xué)的字沒有寫好，高老師就會大聲地喝叱：

　　“你們班是六年級最差的一個班！”弄得同學(xué)們怨聲載道，那個犯錯誤的同學(xué)呢，更是無地自容。

　　有時，下午放學(xué)后，教室里只剩下一個同學(xué)在做作業(yè)了，高老師也會語調(diào)粗聲地輔導(dǎo)那個同學(xué)。

　　高老師的語調(diào)不但高聲，而且語氣也高獷。如果有同學(xué)錯題錯得可笑的話，高老師就會對那個答錯題的同學(xué)先怪笑一聲，然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。

　　我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊，你看羅，她本來就是火爆性格，連說話都像豆子一樣，噼噼啪啪，節(jié)奏急促而響亮。要是生起氣來啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學(xué)生就像老鼠見了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！

　　我們也知道，高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對我們太兇了。這樣不但對自己的身體不好，而且，我們一見到您就怕上數(shù)學(xué)課，帶著恐懼心理能把課上好

　　老師初三作文 篇17

　　老師就像蠟燭，點燃自己，照亮別人。

　　白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業(yè)，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關(guān)心著我們的生活。

　　有一年冬天，那時天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒想到，到了中午，進下起了雪，上課的時候，我凍得發(fā)抖，小手凍得通紅，老師看見了，把自己的外套脫下來，蓋在我的身上，我問老師:“老師你把衣服脫了，難道您不冷嗎？”老師帶著溫柔和責(zé)怪的語氣回答我:“我不冷，倒是你，這么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”

　　到了下午放學(xué)的時候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻說:“沒關(guān)系，你先穿回家去吧，明天再還給我�！闭f完，她就走了，我看見老師那因為凍得而顫抖的背影，心里升起一股暖流。

　　還有一次，我們都放學(xué)了，我回到家里，才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)忘記拿了，我趕緊跑回學(xué)校去拿，因為學(xué)校離我家不太遠，所以我一會兒就到了，到了教室拿好作業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里批改作業(yè)，我那時候才發(fā)現(xiàn)老師真辛苦。

　　到了晚上，我去買醬油，路過學(xué)校，發(fā)現(xiàn)辦公室里的燈還亮著，才看見老師原來還在批改作業(yè)，我深深地感謝老師。

　　我長大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個默默無聞的、無私奉獻的人。

　　老師初三作文 篇18

　　在我們的人生，老師也扮演著一個十分重要的角色。

　　都說，老師是學(xué)生人生路上的指路燈，它為我們指明方向，找尋我們?nèi)松�路上最重要的東西。老師，一直是一個很神圣的職位，它養(yǎng)育了我們祖國的花朵。

　　可是，如今我在仔細思考，老師，真的真的有那么的好么？于是，我開始觀察我們的老師。她的年紀，三十往下，四十往上，和一個普普通通的女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來，哦！原來傳授知識就是如此的感覺�。�

　　可是后來隨著期末考試的考完，她開始逼迫我們上輔導(dǎo)班，義正言辭的說：“這都是為了你們好，為了你們的學(xué)習(xí)，我們不惜暑假加班給你們上課�！碑敃r全班同學(xué)都很感動，紛紛報了這個輔導(dǎo)班。后來一次我不經(jīng)意間聽到，年級主任將我們老師的工資給了她，我聽到她們說：“這是你三天的工資，一千元�！蔽矣行�驚訝，雖然知道老師不可能會免費為我們上課，但是沒有想到工資會有那么多，這應(yīng)該是他們平常一周多的工資吧！

　　于是，我對老師這個神圣的職業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑。而且后來，老師懷疑有人向教育局舉報，對我們?nèi)�班同學(xué)進行了訓(xùn)話，我沒想到，原本不該做的事情竟被他說的如此合理，這……真的是神圣的老師么？

　　我產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以我只能說，老師，是一個模棱兩可的職業(yè)吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般么？

　　老師初三作文 篇19

　　世界上有數(shù)不盡贊美老師的詩詞語句，都是贊美老師的無私奉獻和認真負責(zé)。這些詩詞語句還真是一點都不夸張呢!

　　自開學(xué)以來，我們已經(jīng)度過了一個多月了，經(jīng)歷了軍訓(xùn)、比賽、家訪等。這些事無不體現(xiàn)老師對我們的期望、關(guān)懷和關(guān)注。

　　這不，老師到我們家家訪呢!這家訪體現(xiàn)出老師的辛勞，對我們的關(guān)注、了解。

　　這天，天色已經(jīng)朦朧，天上的月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開始睜開明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來到我家家訪。進入家門，因為樓層高又無電梯，劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠，我看在眼里，疼在心里。之后，劉老師同我說了許多道理和寄語，從這些話語中，我再次體會到劉老師是一個幽默、風(fēng)趣、有才華和觀察力很強的人。后來，劉老師又仔仔細細地參觀了我的書房和生活環(huán)境，并跟我交談了許多學(xué)習(xí)和生活方面的話題，還不停地稱贊我們家氛圍很好。

　　在家訪的時候，我發(fā)現(xiàn)了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對我們學(xué)生多少地付出和艱辛，我怎么會不知道呢?

　　老師是不易的，平常為我們備課、批改作業(yè)、觀察我們的點點滴滴、為我們地健康成長引導(dǎo)正確的方向等，休息時間還要徒步走到每個同學(xué)家中和學(xué)生及家長進行及時地溝通幫助，不管樓層多高、位置多遠，總是默默無語付出一切，從不言人多累、腳多疼。

　　這就是我親愛的班主任老師——劉光龍老師。

　　老師初三作文 篇20

　　老媽總說痣長在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔心會發(fā)胖。被夾在發(fā)胖與美食誘惑的她，到底會選擇什么呢？

　　我去辦公室批改數(shù)學(xué)作業(yè)時，又看見她打開手機。直見她兩眼發(fā)金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴里吞咽下那由幾個泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點外賣——奶茶，真是一個無敵的吃貨！

　　正當選擇好自己心愛不能自已的奶茶時，連走路時她那自然卷的頭發(fā)也是上下左右，四處竄來竄去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出來的小毛猴，臉上笑得像開了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無不展示著自己搶到奶茶時的喜悅。我從沒見過章老師這么開心。

　　沒過多久，外賣到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長老長，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長腿跑了。揭開后，她立刻捧著奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝著正香，嘴里還不停地咀嚼著那些q彈的珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的眼光就是不錯，果然好喝。你們要不要來一口？”

　　在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的可以看見她那雙下巴。嘴上雖說要減肥，但她依然喝著那心愛的奶茶。

　　燃燒卡路里？她沒有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。

　　老師初三作文 篇21

　　我的老師是位“孫悟空”。他擅長七十二變，我們經(jīng)常被他的七十二變逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。

　　第一變：“開門見山”談笑風(fēng)生。剛開始我認為他一定是個很嚴肅的老師，因為他小小的眼睛里充滿著濃濃的“殺氣”，讓我覺得害怕。可是我錯了，他一進教室就給我們做了個小游戲：“我的名字像雨滴，雖說像也不像，右邊有三橫，加一豎，猜猜我的名字是什么？”他剛說完，我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。

　　第二變：“進入主題”喜怒無常�！白隽俗晕医榻B，就應(yīng)該發(fā)課本上課了吧！真不知道上課時老師是不是還那么有趣？”我心想。老師做完自我介紹，并沒有一一將課本發(fā)給我們。而是像個機器人，把課本發(fā)完。到發(fā)完時我們又開始大笑。可是，他看到我們哈哈大笑，自己卻不高興了，那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑個夠，誰還笑��！不想學(xué)你可以跟我說，我讓你從學(xué)易優(yōu)里滾出去！”聽完老師說的話，我們都不再笑了，教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽見。

　　第三變：開心教學(xué)，知識淵博。每次上課，老師都可以帶領(lǐng)我們走進深奧的數(shù)學(xué)王國，使我們愛上數(shù)學(xué)，沉浸在數(shù)學(xué)的奧秘之中。

　　這就是我的老師——汪老師。他是個喜怒無常又和藹可親的人。

　　老師初三作文 篇22

　　我們班有許多園丁，比如時而嚴厲，時而溫柔的何老師，還有溫柔的廖老師和整天板著一張臉的胡老師……但我最喜歡的還是這位“?”老師。

　　“?”老師十分喜歡穿一件白T恤，牛仔褲，純白色的板鞋，綁一個低的馬尾辮，戴項鏈，還戴一串手鏈，畫個淡妝，這就像是她的標配。

　　這個老師對不同的學(xué)生態(tài)度也不一樣。有一次，在考試后，她手拿一疊試卷氣勢洶洶地走進教室，把試卷狠狠地摔在了講臺上，坐了下來。雖然空氣就安靜了那么幾秒，卻像過了一個世紀一樣。她開始報95分以上的同學(xué)名字，我聽到了我的名字，松了一口氣。報到85分以下時，氣氛明顯不對了，老師捧著試卷走到一位同學(xué)面前，找出他的試卷，老師的臉一下子漲紅了，眼睛都快瞪出3米遠了，她咬著下嘴唇，過了一會兒，厲聲呵斥道：“你自己看看你的試卷，寫的什么東西?上面有單詞你不抄，還要自創(chuàng)單詞，讓你抄句子，你倒好，連詞成句!”那個同學(xué)嚇到結(jié)巴。

　　老師批評完了便讓組長把試卷發(fā)了下來，她靜靜地叉著腰，仿佛在讓自己的心情平靜下來。接著，她又搖身一變，拿出一袋零食，溫柔地說：“95分以上的同學(xué)上來挑零食，你們要繼續(xù)保持哦!”發(fā)完了零食，她又分了各式各樣的飲料給我們，這時的她微笑著，眼睛瞇成了一條縫。

　　我十分喜歡她，她她會用不同的態(tài)度來激勵和表揚我們，她就是孫老師。

　　老師初三作文 篇23

　　我們的“辣椒”老師是一名體育老師。和她的外號一樣，有時會“很辣”。

　　我們上課時，如果有同學(xué)悄悄講話，“辣椒”老師會用她的第一招——“獅子吼”。只聽老師大吼一聲，那音量猶如飛機的轟鳴，那氣勢不輸于一支萬人軍隊的氣魄，仿佛整個學(xué)校的人都被她的聲音“震蕩”到了。再看看那同學(xué)，已經(jīng)被這震耳欲聾的聲音嚇得面如紙色，冷汗像被放出的猛虎一般爭先恐后地涌了出來，其他同學(xué)也被嚇得打冷顫。

　　如果這招不起作用，“辣椒”老師會迅速使出第二招——給那同學(xué)放出一個“眼神殺”。她的眼神仿佛是尖銳的鋼針，以迅雷不及掩耳之勢向那同學(xué)猛擊過去。當“鋼針”穿到他的身體時，他好像被凍住了似的，臉上突然沒了剛才的傲氣。之后，“辣椒”老師將那個同學(xué)叫到面前，用“嘴式機槍”猛烈射擊，直到那同學(xué)被徹底“降服”，乖乖聽課為止。

　　雖然“辣椒”老師看起來總是火辣火辣、兇巴巴的樣子，但隱藏背后的卻是對我們沉甸甸的愛！她為了鍛煉我們的體能，經(jīng)常給我們增加運動量，但每次加量都根據(jù)每個同學(xué)的情況，制訂合適的訓(xùn)練方案。她為了讓我們更加優(yōu)秀，也在努力地尋找自己的不足之處，完善自己的教學(xué)方法，一絲不茍的管教著我們，讓我們更茁壯地成長。我為能遇到“辣椒老師”而感到慶幸和幸福。感謝她對我們的無私付出，謝謝您敬愛的“辣椒”老師！

　　老師初三作文 篇24

　　您是一位辛勤的園丁，讓我幼小的心靈變勇敢，讓我的頭腦進化了一遍。您就是我的班主任——劉老師。

　　不知不覺中，您與我們一起走過了3個春與秋。我想對您說的話太多太多，今天就讓我一吐為快吧。

　　前幾天我們軍訓(xùn)，您一直在看一本叫《人生海�！返臅�，我們爭先恐后的問您為什么在看書？您說，人生就要活到老，學(xué)到老，我相信你們也是可以做到的，在我心目中你們是最棒的。您說完后，我們都安靜了，您的話讓我們信心大增，我們刻苦訓(xùn)練，最終獲得了年級比賽第2名的好成績。

　　老師，我想對您說，您的話，我會一直記在心里，它激勵著我，讓我好好學(xué)習(xí)，不斷努力。

　　還有一次，我們班從騰飛樓搬到致遠樓，因為班里有許多沉重的柜子。去幫忙的都是女家長，搬起來很費勁兒。您找了一輛三輪車，當柜子裝滿車，您毫不猶豫地推起來，和大家一趟趟的，往返于兩座樓之間。大家都說，劉老師您太厲害了，劉老師您辛苦了。您邊擦汗邊說，沒關(guān)系沒關(guān)系，都是為了咱們的孩子。您以身作則的形象，頓時在我的心中高大起來。

　　您雖然不像張老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也沒有王老師的嚴厲苛刻，但是您是一位多么被我們敬重和喜愛的老師呀！老師，我想對您說，是您把我的心靈感染，是您讓我對自己更有信心。您像一位園丁，呵護我們長大，看著我們成長。您更像一位偉大的母親，無微不至的照料我們。

　　老師，我愛您，默默的愛著您。

　　老師初三作文 篇25

　　今天，我想談?wù)勎业恼Z文老師。他是一個嚴肅而有趣的人。你一定有問題，對吧？認真有趣？怎么可能？這句話有些矛盾。不，不矛盾。他是一個嚴肅而有趣的人。請認真聽我說。

　　剛開學(xué)的時候要分班，又被分配到一個陌生的環(huán)境，很難適應(yīng)。

　　周圍的人開始互相了解，開始愉快的聊天。而我一個人坐著，不說話，周圍都是陌生人。我是一個有規(guī)律的人，就是很長一段時間每天都在做同樣的事情，突然有了一點變化，會讓我覺得很不舒服，不舒服，很難適應(yīng)變化的環(huán)境。

　　其次，我是一個內(nèi)向的人，一般不會主動和別人交往，是一個被動的人。

　　這時，一個男老師從教室外面走了進來。她略胖，看上去很嚴肅。我立刻感到一種惡心的感覺。這次不愿意分班。我有了一瞬間不想停留的想法，我立刻覺得自己變成了一個壞孩子。

　　后來在無奈的情況下，只能這樣繼續(xù)下去。過了一段時間，習(xí)慣了這種生活，沒有了當初的想法。

　　認真是我的第一印象。在語文課上，我遇到了另一個人，一個有趣的人。

　　他有自己獨特的教學(xué)方法。真的，其他語文老師都被告知要記住很多東西和知識點，但是他，在他的語文課上，你幾乎不需要記住任何東西。他總是在課堂上講一些有趣的故事，根據(jù)這篇課文模仿寫作，等等。有人問他為什么這么說。他說：應(yīng)該這么說，怎么寫作文，還是怎么說？

　　這樣的語文老師難道不認真有趣嗎？

　　老師初三作文 篇26

　　周老師是我們班的副班主任，她是帶我們最久的一個老師，從一年級到五年級，我們的數(shù)學(xué)都是她一手教上來的。這點我是十分慶幸的，因為我們學(xué)校沒有這種分班之類的情況。周老師長著長長的頭發(fā)，而且頭發(fā)應(yīng)該是燙過的，有點卷，不過也可能是天生那樣，周老師有時候喜歡把頭發(fā)扎起來，不過更多的時候喜歡把頭發(fā)披在肩上，像一個淑女。周老師是雙眼皮，不過周老師的眼睛比較小。周老師有高高的鼻梁，還有一個喜歡常常上揚的嘴巴。

　　深深地記得那一次，讓我永遠無法忘懷……

　　“一5班胥昕選手，準備60米檢錄......”體育館的廣播發(fā)出這樣的聲音。到我啦，好吧，我來啦！

　　對于這次比賽，我是信心十足的，因為在平常，我在班里的跑步都是數(shù)一數(shù)二的，在年級里肯定也能排上一定的名次。

　　檢錄完畢，上場了。時間過得很快，我還沒做好準備活動就到我這組了。我放松心態(tài)，準備用平常還算快的速度來面對這場比賽。

　　“各就各位，預(yù)備，跑！”裁判叫出了聲音。哦，開始跑步了嗎？

　　我是第一次嘗試這種蹲立式的起跑方式，還沒反應(yīng)得過來，竟發(fā)現(xiàn)別的選手已經(jīng)在我之前沖了出去，跟一支支離弦的箭一樣，跑得可快了呢。哎呀，怎么辦？要追不上了！我心里急得要命，然后便一下子沖了出去——“呯”！

　　全場一下嘩然了。我的天哪，我竟然摔了一跤，狠狠地頭朝地摔在了塑膠跑道上。還好是塑膠跑道，不然按照我當時的摔跤程度，如果是在硬硬的水泥地上，我頭早就破了。我的膝蓋也摔傷了，紅紅的好像快要

　　流出血來。

　　可是為了班級榮譽，當時的我還是忍著劇痛跑了出去，非常成功地得了一個倒數(shù)第一名。

　　“嗚嗚——”我哭了起來，摸著自己的傷口，好像不疼，因為心里的傷口比外面的傷口還要痛。要知道我本來的目標可是前三名啊，現(xiàn)在竟然變成了最后三名中的第三名，現(xiàn)實不應(yīng)該是這樣��！

　　“怎么了，你怎么哭了？剛才跑步出了什么事嗎？”我感到我頭頂上有微微的顫抖聲，一個溫柔的聲音響起，暖暖的。我抬起頭，看見周老師微笑的面龐在我的眼前浮現(xiàn)起來，周老師笑得還是那么好看，那么像一朵燦爛的花，可惜這個時候不值得笑��！我又哭了，一邊哭一邊回答周老師的問題：“摔了一跤，最，最后一名......”

　　周老師是一個聰慧的老師，一下子明白了我的意思。她嘴角的笑意又一次蕩漾開來了，伸出了她溫暖的大手，摸了摸我的頭，我感到有一股暖意流到了身體里。周老師用甜美的聲音說：“沒事的，這次失敗算不了什么，你跑得這么快，永遠是我們班的飛毛腿和大長腿，就算這次失敗了，找找原因，像我們平時做數(shù)學(xué)題一樣總結(jié)經(jīng)驗，可能二年級或者以后會跑得更好呢！”說罷，把我離她靠得又近了一點，我感受到了周老師身上的溫度，這是夏天，溫度熱一點很正常，但是我感到周老師傳遞給我的溫度是溫暖的，也可以說是溫馨的。

　　周老師拍拍我的肩膀，微笑地看著我，好像有說不完的安慰我和鼓勵我的話�？墒侵芾蠋熓怯嫊r員，還有很多事情要去做，根本沒有時間耗在這里陪我。周老師又摸摸我的臉，拍拍我，讓我回到自己的班里。

　　我沒有迅速回班，我站在那里看著周老師。周老師還有許多事情要忙，也許過一會兒周老師就會忘記剛剛對我說的那番話，可是我永遠不能忘記，那句話給了我多大的鼓勵和支持啊，我雖做錯了，沒有對得起班級的榮譽，可是有了周老師的這番話，我相信我只要自己努力，總結(jié)自己的經(jīng)驗，那我有什么不能做到的呢？也許我也可以像周老師說的那樣比，下次做得更好！

　　一股暖流悄然升起，我笑了......

　　我永遠忘不了周老師的那番話和周老師甜美的笑容，這兩樣?xùn)|西在我的童年記憶里有重要的位置。這兩樣?xùn)|西鼓舞著我，在我那次以后的二、三、四、五年級里一直充當著60米跑步年級第一。

　　我又來到了操場。坐在操場旁的云梯下，用手托著臉，靜靜地想著往事，周老師的笑容和話語又浮現(xiàn)在了我的眼前……

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