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老師,謝謝您作文

時(shí)間:2021-03-22 10:38:27 老師 我要投稿

老師,謝謝您作文合集15篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的老師,謝謝您作文,歡迎閱讀與收藏。

老師,謝謝您作文合集15篇

老師,謝謝您作文1

  從讀小學(xué)一年級開始,我就同步開始學(xué)書法了,到現(xiàn)在已有三年多了,字也寫得越來越好,常受到老師的表揚(yáng)。

  周日晚上,我像平時(shí)一樣去學(xué)書法,把寫好的毛筆字和鋼筆字一并給老師批改。老師耐心批改,看到一個(gè)“獻(xiàn)”字筆畫不夠到位,做了一個(gè)示范給我看,讓我要看仔細(xì)字的結(jié)構(gòu)。我很羨慕老師寫得一手好字,在心里默默給自己鼓勵,一定要努力。

  上課了,我打開趙孟頫膽巴碑字貼,開始臨摩,認(rèn)真寫著,一個(gè)聲音在我耳邊響起“鄭凱文,這字寫得很好!”我抬頭一看,原來是老師。聽了老師的表揚(yáng),心中有點(diǎn)得意揚(yáng)揚(yáng)了。接下來,字也沒有剛開始寫得好,當(dāng)老師再次來到我身邊時(shí),看到我的字提高了音量說:“鄭凱文,您看您寫的字,筆畫粗細(xì)都沒變化的?表揚(yáng)您一下,您就驕傲了!蔽夷樹痰匾幌录t了,知道自己錯(cuò)了,一定要改正缺點(diǎn),虛心練習(xí)書法。

  放學(xué)后,跟媽媽說起上課的事,媽媽也說知錯(cuò)就改,希望您下次能寫得更好。

老師,謝謝您作文2

  老師,您是我黑暗中的一盞明燈,為我指引方向;您是我失敗中的鼓勵話語,令我充滿自信;您是我冬日里的陽光,使我溫暖舒適。這就是老師,一位平凡的園丁。

  記得那是一個(gè)晴朗的下午,我不小心在操場摔了一跤,我大哭起來,同學(xué)們馬上去辦公室叫來了您,您彎下腰為我檢查傷口,血不停地留著,您馬上帶我去醫(yī)務(wù)室包扎傷口,您為了我,落下了下午的教師議會,此時(shí),我心里對您有多么愧疚。

  還有一次,我遇到了難題,怎么想也想不出來,您看見了,馬上走過來,為我講解思路,在您耐心地幫助下,我終于在一次考試上取得了優(yōu)異的成績。

  老師,您像蠟燭一樣點(diǎn)燃了自己,照亮了我們。我們的每一次進(jìn)步,每一點(diǎn)成績,都是與您的辛勤勞動分不開的。老師,謝謝您!

老師,謝謝您作文3

  當(dāng)我拿到這篇作文題目時(shí),我的心情很澎湃,千言萬語不知該如何說起,我相信很多同學(xué)心情跟我一樣吧!

  記得剛上一年級時(shí),有一天下課的時(shí)候,我跟一些同學(xué)在爬教室門口的圍墻,被隔壁班老師發(fā)現(xiàn),想把我們送去訓(xùn)導(dǎo)處,就在這個(gè)時(shí)候,老師您趕緊走了過來,替我們跟隔壁班老師求情,您用那雙溫暖的手牽著我說,怎么可以把這么可愛的孩子送去訓(xùn)導(dǎo)處呢,雖然那時(shí)還不怎么懂事,可我卻銘記在心。因?yàn)槔蠋熌哪蔷湓,從那之后,我再也沒有跟同學(xué)去爬圍墻了。

  還有一次我在操場摔倒,膝蓋流血了,老師看到馬上幫我擦藥,還一直問我痛不痛,我真的很感動,很想哭,老師謝謝您,當(dāng)然您對我們的學(xué)習(xí)成績也是非常重視,只要有不懂的地方,您都不厭其煩的解釋給我們聴,也許您會覺得沒什么,可是那對我們往后的學(xué)習(xí)之路有很大的幫助,遇到難題也不會退縮,雖然我各方面的成績沒有很好,但是我會盡最大努力做到。

  最后我要跟所有老師說一聲您們辛苦了!

老師,謝謝您作文4

  我們敬愛的班主任—劉老師,感謝您!感謝您對我的關(guān)照,感謝您把我從不懂事的孩子帶到一個(gè)十歲的懂事的孩子。劉老師,她是一個(gè)和藹可親的班主任;她是一個(gè)寬宏大量的班主任;她是一個(gè)美麗無比的班主任;她是一個(gè)無微不至的班主任。

  劉老師是一位慈愛的老師,就像慈母一樣關(guān)照、關(guān)愛我們。有一次我生病了,老師像母親一樣關(guān)心我,問我:“怎么了,沒事吧?”老師用她那溫暖的手撫摸著我的額頭,她感覺有點(diǎn)熱,就用體溫計(jì)給我量了量體溫,發(fā)現(xiàn)我是發(fā)燒了。老師馬上給我爺爺打了電話,讓爺爺帶我去打點(diǎn)滴。第二天到學(xué)校的時(shí)候,老師還關(guān)心著我的病情,并且利用休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)功課,感謝您對我的關(guān)照。但是,如果我們做錯(cuò)了不該錯(cuò)的功課,或者做錯(cuò)了事情,老師就會像嚴(yán)父一樣非常嚴(yán)厲的批評我們,督促我們及時(shí)改正。每次考試,她都是認(rèn)認(rèn)真真的批改,仔細(xì)找到我們答題中的問題,在以后的課堂上給我們講解,直至我們明白為止。感謝您對我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。每當(dāng)我們獲得一點(diǎn)成績的時(shí)候,劉老師都會及時(shí)表揚(yáng)我們,給我們信心,鼓勵我們再接再厲,取得更好的成績。感謝您對我們的鼓勵。

  敬愛的劉老師,我在這里給您鞠個(gè)躬。謝謝您——劉老師!

老師,謝謝您作文5

  在我的記憶中,“朱老師”這三個(gè)字是多么親切。您總是誨人不倦地指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),一絲不茍地批改我們的作業(yè),您把一生都奉獻(xiàn)給了講臺……

  記得小時(shí)候玩“老鷹抓小雞”時(shí),一不小心我被甩出好遠(yuǎn),當(dāng)我站起來時(shí),感覺天旋地轉(zhuǎn),什么也看不見。害怕、恐懼、孤獨(dú)象巨浪一般把我吞噬——“難度我會成盲人嗎?”“也許以后我再也看不到他們了……”“以后還能好好玩耍嗎?”許多可怕的念頭浮現(xiàn)在我的腦海里,直到我遇見了您……

  當(dāng)您了解情況后,用溫柔、慈愛的話語安慰我,還給我喝了一大杯糖水,我的心中像有萬丈光芒照進(jìn)來,一下子充滿了希望……

  之后,我被送到醫(yī)院檢查治療,又重見光明了,我明白了要珍惜現(xiàn)在,但我感觸最深的是您對我們的愛。

  千言萬語匯在一塊兒,形成短短一句話——謝謝您,老師!

老師,謝謝您作文6

  你是辛勤的園丁,你是天空,我是小鳥,你是大海,我是貝殼;你像冬天里的一把火,你像酷暑中的一 片涼蔭,你似母親一般,把你全部的愛無私地送給了我們,謝謝你,老師。

  當(dāng)我們在操場歡樂的玩耍是,你卻做在辦公室里認(rèn)真檢查的作業(yè),我們這些小樹苗在你的呵護(hù)下健康成 長。當(dāng)我們碰到困難時(shí),你在背后努力的支持著我們,一直鼓勵我們,讓我們要堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我們在課堂上回答 問題一直對自己沒信心時(shí),你讓我們勇敢的把手舉起來,無論怎樣都要對自己有信心。

  在這個(gè)小小的教室里,是你教會了什么叫責(zé)任,教了我們多少的知識。我們考出了優(yōu)異的成績時(shí),你為 我們高興,你會為我們的不懂耐心的講解。多少次心中的漣漪被牽起。

  你總是無私無悔,燃燒自己,把光明留給大家,你為我們付出的`數(shù)也數(shù)不清,有時(shí)我們還會抱怨你留的 作業(yè)太多,其實(shí)你也是為了我們好,希望我們能做一個(gè)對社會有用的人。

  你就像雨,而我們是彩虹,有了你才有我們,你就是那人類的靈魂的工程師,我從心底大汗出一聲:老 師,謝謝你。

老師,謝謝您作文7

  在一個(gè)萬里無云的下午,太陽懶洋洋的照在人的身上,六年級6班外的窗臺上一排同學(xué)正在可憐巴巴的被 罰抄,有的站著、有的半蹲著,有的活動活動著酸痛的關(guān)節(jié),接著又寫了起來……

  下午第三節(jié)班會,你讓星期天做的報(bào)紙拿出來,我一愣,心想:慘啦!我的報(bào)紙還在媽媽的陽臺上呢! 我慌亂起來。這時(shí),你說道:“沒有拿報(bào)紙的站起來”,我慢吞吞的站了起來,不敢面對你。你又說道:“ 沒帶報(bào)紙的同學(xué)罰抄十二課文一遍”。我頓時(shí)感到眼前一團(tuán)漆黑,這是我第一次受到這么嚴(yán)重的懲罰。于是 ,放學(xué)之后,我和其他沒有帶報(bào)紙的同學(xué)一起在教室外抄了起來

  老師,謝謝你!你給我的這一次刻骨銘心的懲罰,讓我深深地認(rèn)識到了我的錯(cuò)誤;老師,謝謝你!你給 我的一次人生的教導(dǎo),使我改正錯(cuò)誤、茁壯成長;老師,謝謝你!是你對我的這次批評,讓我銘記在心。我 以后要每天寫完作業(yè)后,檢查一下作業(yè)帶了沒有,東西少拿了沒有,還有什么要帶的等等,這要慢慢地養(yǎng)成 一個(gè)習(xí)慣。

  成敗在于細(xì)節(jié),從今天起,我要從細(xì)節(jié)抓起,從小事做起,成為一個(gè)細(xì)心的“三好”少年。

老師,謝謝您作文8

  “老師”——是我種靈魂的農(nóng)程師,他們哺養(yǎng)了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培育了一批又一批的己才。在他們這精心庇護(hù)之下,咱們健康、活躍的成長,在那么多老師中,給我印象最深的卻是她——焦寧老師。焦老師中等身體,一頭漆黑發(fā)明的長領(lǐng),一弛白皙的臉上長著一單炯炯有神的眼睛,她留給我印象最深的是她那愛生如子的惡品德。

  有一次我從樓梯摔了下去,老師曉得后忙的慌手慌腳,立刻給媽媽擊電話,老師跟媽媽把我迎入病院一檢討是鎖骨骨折,醫(yī)生說要干手術(shù)媽媽匆忙許可了,我懼怕的淌沒了眼淚。老師一直陪同我,始終到我醒了才走。

  功了一段時(shí)光我的手能運(yùn)動了,我去加入月考,因?yàn)檫@段時(shí)間作業(yè)降下了,我的成就很不佳,只考了80多分。我傷心的泣了,焦老師撫慰我說:“不必怕,老師給你剜,你必定會遇上的!

  期終測驗(yàn)到了,我問完了舒仔細(xì)的檢查了一遍又一遍,就把卷子接了上往,分?jǐn)?shù)下來了我居然得了100分。我口里無比的高興。焦老師在寄語表上寫到:“蠢才是百分之一的靈感,百分之九九的汗水。”我望到了這句話,我想對您說:“老師,在這一百分面有一半是您的付出!”

  老師爾想對您說:“謝謝你!”

老師,謝謝您作文9

  我在東方紅已經(jīng)讀了整整七個(gè)學(xué)期了,老師您也當(dāng)了我三年半的班主任,這幾個(gè)學(xué)期以來,您就像媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我、教育我、培養(yǎng)我。老師,我真的很感激您!

  老師您還記得嗎?就在這個(gè)學(xué)期,那一天,我病了,頭天晚上,我發(fā)燒了,燒到38。5度。但是,我第二天還是該堅(jiān)持來到了學(xué)校,您看到我不舒服的樣子,走到我面前說:“肖瑾軒你出來一下!痹诮淌彝饷,您知道我發(fā)燒了以后,就問你現(xiàn)在舒服了嗎?我說沒有,當(dāng)時(shí)我的感動根本就不能來語言來表達(dá)。我從內(nèi)心謝謝您。

  老師,您知道了嗎?我很喜歡聽你的課。你講課的時(shí)候講的有聲有色,還讓同學(xué)沒做有趣的表演,是您讓我學(xué)到了很多知識,讓我們能寫出美妙的文章,這都是您教導(dǎo)的結(jié)果。

  老師,有一句話叫“一日為師,終身為父”。您就像是我親愛的媽媽!您把春天的陽光灑在我們的身上,溫暖了我的心。我們會記住您的教誨,更加努力學(xué)習(xí)。天天奮斗向上。

  親愛的老師,謝謝您!

老師,謝謝您作文10

  當(dāng)我們遇到困難時(shí)老師會幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),又是老師會來安慰、鼓勵我們;對于老師無私奉獻(xiàn)之情,我們實(shí)在是難以回報(bào)。而老師的要求卻并不高,只要我們努力學(xué)習(xí),長大成材,他們也就心滿意足了。

  老師我想對您說:您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己,為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水。±蠋,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海,我們是一條小魚您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩,讓我們在這知識的海洋里長大。

  俗話說:“一日為師,終生為父!崩蠋煂⒂肋h(yuǎn)被我們尊重和愛戴,在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲:“感謝老師!

老師,謝謝您作文11

  老師,您是我們最感謝的人,您猶如黑夜中的紅燭,引領(lǐng)我們走向光明大道;您又像大海中的燈塔,為迷途中的我們指引方向;您又像慈母,送給了我們母親般的愛。

  記得那一天早上第一節(jié)課,孫洪澤苦著臉,捂著肚子好像很難受。細(xì)心的您很快就發(fā)現(xiàn)了,忙問:“你怎么了?”“我……我早上沒吃飯!薄澳悄銒寢尳o你帶飯了嗎?”“沒……沒有。”您一臉著急地說:“那你這一上午怎么辦呢?這樣吧……”您從您的包里拿出了一個(gè)蘋果,遞給他說:“你先吃這個(gè)吧。”我們驚訝極了,孫洪澤也很吃驚,但馬上緩了過來,慢慢地接過蘋果說:“謝……謝謝老師!

  您還曾經(jīng)把自己的午飯讓給忘帶飯的同學(xué)。

  其實(shí),您對我們的關(guān)愛還不只體現(xiàn)在這里,您還為我們扎小辮,在藝術(shù)節(jié)的后臺為我們化妝……老師您這么做是關(guān)心我們,我們也后悔以前讓您生氣。

  老師,您是我們心中最明亮的星,永遠(yuǎn)被我們高掛在記憶之樹的最高點(diǎn),您為我們的付出將深深地印在我們的心中。

  謝謝您,老師!

老師,謝謝您作文12

  有人說您像蠟燭,燃燒自己照亮別人;有人說您像春蠶,在自己生命最后一刻,仍無私奉獻(xiàn)著;有人說您像母親,不管我們離家多遠(yuǎn),也走不出那關(guān)心和期待的目光……是的,您的所作所為,都使我的心中浮現(xiàn)出“學(xué)會感恩”四個(gè)大字。

  還記得當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),您陽光般的笑容給我以安慰,您將我那顆恐慌的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 還記得當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí),您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

老師,謝謝您作文13

  每當(dāng)放學(xué)時(shí),看到您護(hù)送三年級學(xué)生離去的背影,我就會想起您對我無微不至的關(guān)愛。

  您上課從不講一句廢話,出口成章。您就像一個(gè)辛勤的園丁在培育著祖國的花朵。還記得上三年級的時(shí)候您讓我們背古詩:“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸!边@首詩,讓我一生難忘!

  當(dāng)時(shí)我怎么也記不住這首詩,您就罰我把詩抄寫十遍,那一天我一直在抱怨,老師好煩呀!要是抄寫十遍的話手都寫麻了。但最后還是聽您的話抄寫了十遍,結(jié)果怎么也沒有想到,這首詩在期末考試的題卷里出現(xiàn)了。全班只有幾個(gè)同學(xué)答對了,當(dāng)時(shí)您還特意表揚(yáng)了我。當(dāng)時(shí)我暗自慶幸,幸好您當(dāng)時(shí)讓我罰寫十遍,不然我也寫不出來。謝謝您老師!

  上四年級后,您還教我們語文,我不知道怎么語文成績忽然下降很厲害。但是您沒有責(zé)怪我,而是每次上課多提問我,下課耐心給我輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識。您還經(jīng)常對我說:“平時(shí)要多看課外書增加閱讀量。學(xué)習(xí)來不得把半點(diǎn)虛假,學(xué)習(xí)沒有捷徑,一分耕耘一分收獲!痹谀粩嗄托牡妮o導(dǎo)和教導(dǎo)下,我的成績很快提高了。老師,謝謝您!

  老師,您讓我獲得了許多知識。是您教會了怎樣做人、是您讓我由膽怯變得自信。老師謝謝您!我會永遠(yuǎn)記著您!

老師,謝謝您作文14

  當(dāng)跨進(jìn)學(xué)校的大門,您就成了我最好的朋友。您和我們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),一起說笑……

  一年級,您總是花費(fèi)寶貴的時(shí)間逗我們開心,哄我們,讓我們不再哭鬧。上課,你耐心地教我們 a.o. e ……這些簡單的字母,我們卻總學(xué)不好,甚至有人還在下面搗蛋,讓您生氣,當(dāng)他們被小棒打得直哭時(shí),我知道打在他們身上,疼在您心里。

  二年級,我們已經(jīng)是優(yōu)秀的少先隊(duì)員了,您也不再圍著我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了,您已經(jīng)放手讓我們學(xué)著自己走路了,但是,我知道你還是那么關(guān)心愛護(hù)我們……

  現(xiàn)在,我們已經(jīng)是四年級的大孩子了,不用您操心,認(rèn)真學(xué)習(xí),讓您開心,為您爭光。

  啊!親愛的老師!我永遠(yuǎn)忘不了,忘不了那張慈祥的臉,忘不了那手漂亮的粉筆字。我將永遠(yuǎn)記住那塊黑板,永遠(yuǎn)記住那個(gè)講臺!

老師,謝謝您作文15

  老師,您就是太陽,給了我們溫暖;您就是月亮,給了我們黑暗中的光明;您就是園丁,給了我們無窮的營養(yǎng)。

  老師,有人說您是春蠶,吐不盡那綿綿的細(xì)絲至死方休;老師,有人說您是蠟燭,灑進(jìn)最后一點(diǎn)眼淚去照亮黎明前的夜空;老師,有人說您是朝霞,常在黎明帶來之前,滋潤著大地萬物;老師,有人說您是夕陽,當(dāng)太陽落下之后,用最后一縷光亮裝扮天空!

  老師,我永遠(yuǎn)不會忘記是誰教會了我思想;不會忘記是誰在迷茫中給我指明方向;不會忘記是誰使世界變得書聲瑯瑯;不會忘記是誰一直在構(gòu)建知識的殿堂!

  老師,我想對您能說:是歲月催老了您的容顏,是粉筆染白了您的額雙鬢,您放飛了許多祖國花朵,祖國為你而驕傲!

  老師,我想對您說:您是啟明星的迎接者,您是北斗星的陪伴者,您是人類靈魂的工程師,您是社會進(jìn)步的推動者。

  老師,我想對你說:您真?zhèn)ゴ螅?/p>

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