【精】我最喜愛的班主任獲獎(jiǎng)作文

　　剛到大學(xué)校園，為女兒整理床鋪時(shí)，女兒不經(jīng)意地說了句：“媽媽，我昨晚又夢到霞姐了……”正說著，手機(jī)有信息到。打開看到：“到了嗎？祝愿我可愛的丫頭，新起點(diǎn)、新環(huán)境，以平和的心態(tài)，潛心學(xué)習(xí)，不斷超越自我！”閱完短信，我和女兒會(huì)心一笑。我打趣道：“看來，你和霞姐心有靈犀呀！她感應(yīng)到你想她了。”“那當(dāng)然，放假我就去看她�！�

　　是的，短信是霞姐——女兒高二、高三的班主任，五中的政治老師朱紅霞發(fā)來的。朱老師身材嬌小，但就是這么一個(gè)看起來柔柔弱弱的平常女子，卻用她的智慧、她的人格魅力，征服了這幫并不好帶的學(xué)生，贏得了他們的喜愛。

　　女兒走讀，每天一回家，就像新聞發(fā)言人似的，播報(bào)著學(xué)校、班級種種趣事、要聞：什么小鳴染黃發(fā)還沒臭美一小時(shí)，就被霞姐三言兩語換回原發(fā)型；“大哥”因迷戀上網(wǎng)而耽誤學(xué)習(xí)，霞姐苦口婆心勸說，甚至動(dòng)了帶他回家的念頭，驚得大哥迷途知返。一日女兒更是神采飛揚(yáng)：“老師要拜我為師，練書法�！焙髞�，朱老師書法作品獲獎(jiǎng)?wù)故荆�請女兒吃水果，結(jié)果讓同學(xué)們瓜分等等。我聽著、笑著、評著、指點(diǎn)著，從種種瑣事中，引導(dǎo)女兒分辨是非美丑，了解老師良苦用心。同時(shí)，也隱隱感受到這“霞姐”不簡單。有一套自己治班管人的法寶，活潑話多的女兒，應(yīng)該會(huì)“親其師，信其道”的。事實(shí)證明，女兒兩年中不斷進(jìn)步。

　　如果說，對女兒口中的霞姐，只是有模糊印象的話，那寒風(fēng)中查作業(yè)，酷暑中助填志愿等親歷的事，則讓我感受到朱老師是一位盡心盡責(zé)、待生如友的好老師，我對她肅然起敬。

　　20xx年寒假期間，女兒作業(yè)特別自覺，追問原因，方知老師和她有“約會(huì)”——某日回校，需查閱各科作業(yè)，針對女兒偏科情況，重點(diǎn)查她數(shù)學(xué)錯(cuò)題集，另外，要發(fā)揮她語文優(yōu)勢，選編古詩文必備名句若干，供抽查其他學(xué)生所用。

　　那天，我?guī)�女兒去五中校園。因放假，校園樓道、教室都是“鐵將軍”把門。朱老師便帶著學(xué)生們在涼亭互查互閱，取長補(bǔ)短。朱老師當(dāng)場出題檢測，忙得不亦樂乎。亭外寒風(fēng)凜冽，亭內(nèi)暖意融融。見朱老師的小女兒冷落一旁，我便帶她在校園里做小游戲。那日，盡管僅一個(gè)多小時(shí)，但大家都各有收獲。

　　如果說寒風(fēng)中助學(xué)令人感動(dòng)，那急迫中助填志愿卻讓人感激。一直以來，對女兒都是順其自然。直到填高考志愿，才發(fā)覺沒有想象中容易。個(gè)中的細(xì)節(jié)，分析、比較、選擇，讓人眼花繚亂，不知所措。情急之中，想到朱老師。因時(shí)間緊迫，也顧不得是午休時(shí)間，只好抱著試試看的心理向她求救。聽聲音朱老師顯然是在午睡中被我吵醒了，但她冷靜地安慰我別急，熱情地指點(diǎn)我，讓我通過QQ，把意向性的選擇發(fā)給她，她同時(shí)上網(wǎng)查找，細(xì)細(xì)幫我們分析、排除、選擇，大到學(xué)校，小到專業(yè)，甚至顧及到了女兒的興趣愛好、將來的就業(yè)等等，細(xì)致周到。終于選好較滿意的幾個(gè)志愿，我們?nèi)玑屩刎?fù)。但后來得知，朱老師因幫我們，一個(gè)重要的培訓(xùn)卻遲到了。真過意不去。

　　朱老師，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)心全體學(xué)生健康成長。難怪女兒對她念念不忘、夢中想；難怪女兒給霞姐的信洋洋灑灑；難怪女兒說長大了要成為她……原來，霞姐早已用師愛將自己送進(jìn)了學(xué)生的心里。正如女兒給她的信中所寫——“您可愛，可敬，可親。您把我們這些原本頑劣的孩子當(dāng)成大人一樣聊天，讓我們多方面的認(rèn)識自己，寬容，和藹，又不失活力，可以說您是我到現(xiàn)在心目中最理想的班主任�！�

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