【熱】我的啟蒙老師作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的啟蒙老師作文，歡迎大家分享。
我的啟蒙老師作文1
書是人的一生中，不可缺少的朋友，它不僅能給人帶來豐富的知識，還能使人懂得許多人生中的道理。它像一面面明鏡，告訴我什么是善，什么是惡。
其中，《伊索寓言》這本書，就告訴了我做人要樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、靈活和孝順。書里最讓我印象深刻的是《媽媽的生日》這一冊故事。故事主要講的是一對姐弟的媽媽過生日，而他們卻沒錢買蛋糕送給媽媽，他們就用自己所有的零花錢買了一個沒有奶油的普通蛋糕，然后把自己一直舍不得吃的奶糖燒化，然后澆在蛋糕上，再在蛋糕上放上水果和火腿腸。媽媽回家后，看到蛋糕后非常感動。
這個故事告訴了我們，只要有心，沒有辦不成的事這個道理。
我的啟蒙老師作文2
我的啟蒙教師，就是我現(xiàn)在的班主任一劉老師。
她從我上一年級開始陪伴到我二年級的好老師。劉老師在課堂上讓我們多動腦思考，大膽發(fā)言，讓我們有自信心，她講課聲音宏亮，經(jīng)常用很幽默的笑話活躍課堂氣氛，她知識淵博，很多成語脫口而出 。
劉老師在生活上無微不至的關(guān)心我們，從作業(yè)到學(xué)習(xí)，她都為我們付出了許許多多。比如在講試卷的時侯，她總會耐心地幫我們講解有難度的題目。
劉老師不僅讓我們學(xué)到了書本上的知識，還善于激發(fā)我們課外閱讀的熱情，鼓勵我們讀課外書，開啟我們的心智。
劉老師的諄諄教導(dǎo)，使我明白了許多人生的道理，這就是我的第一個啟蒙教師。
我的啟蒙老師作文3
我是名一年級學(xué)生。
我的啟蒙老師是仉老師。我們老師為了掌握我們的學(xué)習(xí)狀況，每隔一段時間就會給我們做一次小測驗(yàn)。對于這個小測驗(yàn)我可害怕了，因?yàn)槲乙郧吧嫌變簣@時太頑皮。很多應(yīng)該那時就會的拼音知識我都不會。上學(xué)之后我比其他同學(xué)接受的慢，這可急壞了媽媽，可是媽教的方法我就更不會了。
我的老師通過測驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了我的不足，而且也看出了我的內(nèi)向性格。平時我不敢大聲說話，更不敢舉手回答問題。老師利用了課余時間幫我把不會的拼音知識都補(bǔ)上了，后來拼間我慢慢的就會了。以前我膽小不敢拼字總是怕錯，現(xiàn)在我終于會了，有自信了，也也舉手回答問題了。
我非常高興我有這么好的一位啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文4
你一定不知道我小的時候吧！告訴你我小時候上課的時候總是不聽課，不舉手，不發(fā)言，就在桌子底下玩，后來老師就把我調(diào)到了后面坐，她還鼓勵我舉手，一開始她不叫我回答問題，后來我看見別的同學(xué)都很積也開始積極的舉手，老師就叫我回答，說錯了也沒關(guān)系，慢慢地我就想聽課了，注意力也集中了。后來老師還讓我站起來給同學(xué)們讀課文，同學(xué)們都說我讀的好。過了一段時間，同學(xué)們把我選成了組長，我每次收起作業(yè)放的整整齊齊的再交給老師，老師看著我一天天的變的愛學(xué)習(xí)了，非常高興。我的老師不僅教了我知識，還教了我做人的道理，我非常感謝我的第一位老師！看見了吧，這就是“我的經(jīng)典啟蒙老師�！�
我的啟蒙老師作文5
上小學(xué)前，我的啟蒙老師大家不用猜，當(dāng)然是我的媽媽嘍。她教我一步一步走路，教我一個字一個字說話。媽媽還像我肚子里的蛔蟲，她總是知道我那一點(diǎn)一滴的事兒，無論我有什么心思， 都瞞不過媽媽的眼睛。
上小學(xué)后，我又多了一個啟蒙老師，那就是我的班主任朱老師，一個像媽媽一樣的老師。她教我寫字要認(rèn)真，教我讀書要大聲。每次考試之前，她都會親切地說一些話，一次次微笑地鼓勵我，使我 不斷進(jìn)步。
記得媽媽很多次對我說：為了你，我操了那么多心，人也變老了。我要對媽媽和老師說，“你們是我最愛的啟蒙老師，我真的很感謝你們，在我心里你們永遠(yuǎn)不會老的！”
我的啟蒙老師作文6
我的啟蒙老師是美麗的老師，烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛像葡萄。
她很和藹對我們很關(guān)心，教我們怎么讀書寫字，她總是默默無聞的為我們付出。
老師是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉;是您令我體會到了學(xué)習(xí)中的樂趣;是您讓我了解到語文所特有的魅力;您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進(jìn)行教導(dǎo)，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴(yán)師的情。
我永遠(yuǎn)也不會忘記我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文7
每個人的成長道路中，總有一盞燈，為你點(diǎn)亮道路；總有一個天使，為你開辟前進(jìn)的道路。在我心中，這盞燈，這個天使，就是陪伴我走過4年成長道路的班主任——王老師。
王老師有一頭飄逸的烏黑秀發(fā)，白皙的皮膚，又濃又黑的眉毛，清澈的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴，漂亮極了。
記得有一次，我在自習(xí)課上做作業(yè)的時候，有一道難題“困"住了我，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我問了許多同學(xué)，可是他們?nèi)疾荒蜔┑木芙^了我。我的心都涼了。這時，老師走了過來微微一笑，那笑，莞爾清純，讓人心曠神怡。她耐心地教我，直到我會了為止。
這就是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文8
每個人都有自己的啟蒙老師,我當(dāng)然也有自己的啟蒙老師.
我的母親是一名教師,從小時候起.我的印象中,母親是一個蘭心慧質(zhì)的人.
她經(jīng)常拿著一張張卡片,念給我聽.我那時以為她是從書上抄下來的,一直到現(xiàn)在,我才知道.那不是抄的,而是她記憶中最深刻的詩句.
她并且讓我學(xué)著認(rèn)識和背誦這些詩句.那時侯的我也許根本不懂,卻培養(yǎng)起了讀書與愛好文學(xué)的嗜好.這個嗜好一直伴隨我到今天,讓我受益匪淺.
現(xiàn)在,猛然想起小時候念詩的情景.原來,母親就是我的啟蒙老師.
我的啟蒙老師作文9
我的啟蒙老師教導(dǎo)我：要有愛心，誠實(shí)、善良，做一個有禮貌的人，她就是我的媽媽！
小時候，我的記憶力特別好，媽媽在我2歲時就教我背誦唐詩、兒歌……有一次，家里來了一些客人，他們讓我給他們背幾首唐詩。我只顧著玩，便理都沒理�？腿俗吆�，媽媽教導(dǎo)我：不理睬別人是很不禮貌的，小孩子從小應(yīng)有教養(yǎng)，待人有禮貌。以后，家里來了客人，我總是說：“叔叔阿姨好！”然后把我的零食拿來給他們吃。在客人們笑著離開我家時，總不忘丟下一句：“這孩子真懂事。”
我在啟蒙老師——媽媽的教導(dǎo)下，越來越懂事了，現(xiàn)在都能幫媽媽洗碗了！
我的啟蒙老師作文10
每個人都有自己的啟蒙老師，我當(dāng)然也有自己的啟蒙老師。
我的母親是一名教師，從小時候起。我的印象中，母親是一個慧質(zhì)蘭心的人。
她經(jīng)常拿著一張張卡片，念給我聽。我那時以為她是從書上抄下來的，一直到現(xiàn)在，我才知道。那不是抄的，而是她記憶中最深刻的詩句。
她并且讓我學(xué)著認(rèn)識和背誦這些詩句。那時侯的我也許根本不懂，卻培養(yǎng)起了讀書與愛好文學(xué)的嗜好。這個嗜好一直伴隨我到今天，讓我受益匪淺。
現(xiàn)在，猛然想起小時候念詩的情景。原來，母親就是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文11
我的啟蒙老師姓馬，她是我最喜歡的老師，馬老師很幽默，我們?nèi)喽及疡R老師當(dāng)做自己的“媽媽”。
記的有一次，我剛要問馬老師一個問題，你猜我叫成什么了，我叫成“媽媽”了，全班都笑了，我覺得這大概是我太喜歡我的老師了吧，不只是我，后來凡是常常和老師在一起的.也時不時也會說“媽媽”。
現(xiàn)在我的啟蒙老師離開了，她不再教這些愚昧的我們了，現(xiàn)在的老師我不太喜歡，因?yàn)樗粫蛭业膯⒚衫蠋熞粯釉俑咭恍┯哪男υ�，好想我的馬老師，真的好想。
我的啟蒙老師作文12
謝謝你幫我開了一道門，給我自信、信心以及鼓勵，讓我的求學(xué)之路可以一直一步、一步的走下去。
有一次，我有東西不會，可是天生膽小無比的我不敢問人，你一看我，就知道我有問題不會，你就過來解決我心中的疑問；每當(dāng)要上臺表演的時候，你都在一旁幫我們加油、打氣。不但如此你對我的關(guān)心也比對其他人還來得多，對我更是疼愛有加，真是非常謝謝你——我的幼兒園老師，也是啟迪老師——彭老師。
對才中班的我而言，老師對我好，我可能只會很開心，不過現(xiàn)在回想起，我會很感謝他給我信心，讓我有興趣去學(xué)東西，可以不浪費(fèi)時間在不需要的事情里，我一定會力爭上游、永不放棄的!
我的啟蒙老師作文13
新學(xué)期開學(xué)了，我們班新來了一位教語文的老師，而且它就是我們班的新班主任—馬老師，她個子不高不矮，身材略微有點(diǎn)顯胖，濃黑的眉毛下帶著一幅紅色邊框的眼睛，看起來很精神。
開學(xué)上第一節(jié)語文課前，同學(xué)們在教室紛紛議論，非常緊張，不知道新來的老師厲害不厲害，這是上課鈴響了，大家馬上坐在自己的座位上，教室里靜悄悄的，只見馬老師拿著課本走向講臺，先做了個子我介紹，和我們溝通，了解我們以前的情況，教室里緊張的氣氛馬上活躍起來了，這節(jié)課輕松的就過去了，馬老師講課非常認(rèn)真，雖然聲音有點(diǎn)小，但是很溫柔。她平時對我們嚴(yán)格要求，希望我們每個人都有所進(jìn)步。
這就是我們的新班主任——馬老師。
我的啟蒙老師作文14
轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入中學(xué)的大門也將近一年了。我越來越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙牵瑵u漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠(yuǎn)在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的梁老師。梁老師和藹可親，想母親一樣關(guān)懷著我們。
記得二年級的時候的一次集會解散時，由于人太多，我們班的一個女生摔倒在地上，后面的幾個人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫(yī)院跑去。后來，梁老師得知她并沒有什么大礙，會心地笑了，那笑里除了喜悅似乎還有什么……
我的啟蒙老師作文15
既然昨天說到了中學(xué)同學(xué)，那今天就得談?wù)勚袑W(xué)老師，他就是班主任——謝老師。
他年長我們一輪，在我們剛進(jìn)入初中的時候，也不過26歲。主教數(shù)學(xué)的他，有著很強(qiáng)的邏輯思維，比如當(dāng)有同學(xué)說：“謝老師，我的毛筆找不到了”，他就會說：“吵什么吵，物質(zhì)不滅定律，不在這里 ，肯定在那里”，弄得這位同學(xué)哭笑不得。他又是一位知識面極廣的人，對于主項(xiàng)數(shù)學(xué)，他獲得過全國數(shù)學(xué)競賽三等獎;他精通古代文學(xué)，至今和他交談，說著說著就會引出孔子、孟子的言論，經(jīng)常讓 我感到知識的貧乏;他的書法作品在當(dāng)?shù)匦∮忻麣�，常常作為書法展出，至今他所在單位的�?biāo)牌還是他的書法杰作。
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