數(shù)學老師作文500字_老師的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的數(shù)學老師作文500字_老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學老師作文500字_老師的作文1
我們的數(shù)學老師叫趙永平，我們?yōu)樗幜艘粋�口訣：“數(shù)學老師好可怕，弄得人們心慌慌�！辈恍�？請看下面的事例。
我們的數(shù)學老師看著和藹可親，但上課時毫不含糊的。本來只有夏天的時候人們的神經(jīng)才是緊繃的，可是在我們趙老師這里，沒有春夏秋冬的。只要一上課，同學們的神經(jīng)都是緊繃的。汗水如小溪一樣順著額頭流下來，滴到地上。只是上了一節(jié)數(shù)學課，但同學們個個就像上了一節(jié)體育課似的，個個滿頭大汗。而且，趙老師在上課時除了他講課的聲音和我們回答問題的聲音外，不許再有大一點的動靜。比如：一個男同學的口缸掉了，趙老師的耳朵可比誰的都靈，我們還在找時，趙老師就已經(jīng)知道是誰了。于是，那位男同學的口缸只能到垃圾桶里了。
趙老師上課不僅有嚴明的紀律，還有一張和原子彈威力不相上下的嘴。誰被點到，誰那里就狼煙四起。趙老師出一道題目，點到誰答不上來，誰就要把那道題做在作業(yè)本上，一直做到會為止。
趙老師嚴明的紀律和一張快、準、狠的嘴已經(jīng)讓我們很難堪了�？墒撬腥顼L的動作更是讓我們叫苦連天。下課鈴響了，一聲“下課”在教室響起后，一眨眼的工夫，趙老師就如同人間蒸發(fā)一般從教室里消失了，我還有一題沒聽懂，趕忙追出去，可到了教室門口，哪里還看得見趙老師的影子。我氣得直跺腳。后來，我問其它老師，才知道知道趙老師的辦公室在哪里。
每個做學生的都知道，考試就是“世界末日”就是“大災(zāi)大難”�？墒堑搅顺踔�，就不一樣了。初中每個月都要考一次，可在我們班，趙老師的課，如果沒有其他安排的話就是考試，考試還是考試。
我們的數(shù)學老師就是這樣的。
數(shù)學老師作文500字_老師的作文2
我的數(shù)學教師姓程，雖然不是成功的成，可是，她的干事、教學、處事、為人，都讓人覺得很欽佩，嘖嘖，都豎起大拇指，因為她是一個成功的教師。
咱先夸夸她的處事態(tài)度。她是我們的班主任，自然會遇到不少事情，一旦有了什么事，她有三步法：第一，冷靜對待，調(diào)查事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果、人物，然后才解決。第二，從不以“請家長”為條件讓我們怎樣怎樣樣，而是先講明道理，不耽擱大家的學習時間，而是單兵教練。第三，處事語言幽默趣味，親切和藹，能讓人心服口服。
再夸夸她的教學質(zhì)量，上四年級時，數(shù)學不是我的強項，作業(yè)接二連三的出錯，很不樂觀，之后雖經(jīng)努力有了提高，但考試成績還是不很夢想。自從程教師接班后，我對數(shù)學有了濃厚的學習興趣，我主動每周做一課數(shù)學創(chuàng)造上的習題，我的數(shù)學學習有了很大提高，異常是剛剛結(jié)束的考試我取得了一百分的好成績。原因就是程教師的教學方法好，把同學們的錯題形式用語言變得很好玩，大家在玩中學，從而使我們記住了不要犯類似的錯誤，并且經(jīng)過她的教導，我解題有思路了，也變得仔細了。
之后就夸夸她的做人，例如這次我的語文考得很不好，情緒低落，程教師發(fā)現(xiàn)了及時找到我，讓我不要有心理負擔，好好努力，爭取下次考出好成績。并且得知我數(shù)學考了一百分后，專門打電話來告訴我這個好消息，再次安慰我，使我很快走出了不愉快的陰影。
最終，我不禁要夸一下她是怎樣做事的。她干事，又干凈又麻利，在整頓班里紀律方面，不是大吼大叫，一邊講課，一邊輕拍桌子，或遞一個眼神，違紀的同學立即就領(lǐng)會了。盡管五年級的課業(yè)也很忙，但程教師用換位思考的方法，給我們更多玩兒的時間，太理解我們了，她可不是把分看成命根的“俗”教師！
數(shù)學老師作文500字_老師的作文3
朱老師是我們班的數(shù)學老師。她20來歲，中等身材，波浪發(fā)型，顯得非常精神，一雙明亮的大眼睛很能看出同學們的心思。
朱老師對我們很好，也對我們很嚴格。朱老師每天中午都會等我們值日生干完值日之后到我們班來批改作業(yè)。日復一日，年復一年，日日如此，但朱老師每天開的專家門診對我們班不起什么效果，朱老師也很有耐心，不來責怪我們，只是細細地為我們講著題目，突然心中有著莫名的東西，叫感動。那天，我發(fā)過一個誓，以后要好好聽課，對得起自己，也對得起爸媽，對得起老師！
一天天的過去了，我一直很認真的聽課，直到——“哎呀！我的筆怎么弄破啦！”我驚訝地看著筆，“哈哈哈——哈哈，活該！”茅瀧瀛嘲諷得看著我，我被他這么一說，生氣了，便與他吵了起來，“茅瀧瀛，站起來，你來講下一題！”朱老師壓著怒火，說。茅瀧瀛尷尬的站在那兒，說不出話來，隨后，朱老師又叫我來解這道題，我由于只顧著與茅瀧瀛爭吵，我也不知道，我們兩個便被罰站了。我和茅瀧瀛也因此被朱老師罰抄了練習二。經(jīng)過這件事，我在上課時，思路便集中了很多。
朱老師像一支蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；她像一塊鋪路石，把自己的身軀奉獻給行路者；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。
數(shù)學老師作文500字_老師的作文4
在六年級開學之時，我們班迎來了新一任的數(shù)學老師。
那一天，我們都滿懷期待，但是我的同桌一直在抱怨：“完了，完了�！薄罢α�？”班里其他同學聽到他的抱怨不安的問道�！鞍�，聽我爸說這次數(shù)學老師就是顧老師�！蔽覀�?nèi)嗟刮豢跊鰵�，這時“砰”的一聲，顧老師進來了。
這位顧老師來頭不小，曾經(jīng)一直教初中的，這次轉(zhuǎn)到我們學校來了。他一進來就擺著一張嚴肅的臉，年齡有五十多歲了，一雙眼睛瞪得很大。他洋洋灑灑地在黑板上寫了一個“顧”字。有同學驚呼：“嘿，長的不怎么樣，字倒是寫的挺好的�！鳖櫪蠋煹啬抗馑查g掃過去了，剎那間全班片甲不留，鴉雀無聲。之后便怡然地離開了。頓時，全班炸開了鍋：“這老師好兇啊”，“怎么都沒表情的”……突然，顧老師在門邊瞪大眼睛探出了頭，班級再次鴉雀無聲，并且之后再也沒有人敢出聲了。
開學第一天的數(shù)學課，顧老師又面無表情的進來了。這時有人冒了一句方言：“顧老師儂眼睛嘎大啊”。全班哄堂大笑，出乎意料地顧老師也笑了。而之后的課堂更是讓我們對他看法徹底改變。他的課堂幽默風趣，讓我們在快樂的氛圍中接受知識，快樂學習。對我們的教導更是孜孜不倦，毫不厭煩。
我想，師之所以為師，就在于他有過人的品質(zhì)吧。
數(shù)學老師作文500字_老師的作文5
我們的數(shù)學老師姓張,我們叫她張老師。她的身體比較嬌小,有著一頭烏黑的長發(fā),扎著一束辮子。雖然她比較嬌小,但是在我的老師中,我最喜歡的就是她,知道為什么嗎?因為她上課風趣,幽默,能讓枯燥的數(shù)學歡快起來,讓很多原本不喜歡數(shù)學的人愛上了數(shù)學。
有一次,她在教我們分數(shù)的比大小，她問我們：“1/2和1/4哪個大?”話音剛落,全班頓時鬧成了一鍋粥,有的說1/2大,有的說1/4大,甚至還有人說一樣大!張老師請了一位同學起來回答,那位同學說：“它們一樣大,因為它們的分子都是1”。這時又一位同學站起來說：“不對,應(yīng)該是1/2大。”他一說完,全班立刻安靜了下來,安靜得連一根針掉在地上都聽得見,都等著張老師公布正確答案，張老師見狀,笑了笑說:“正確答案1/2大,那同學們有沒有一些好記的方法呢?”全班鴉雀無聲,沒有一個知道,連那些平時學習好的同學也不會,張老師又說:“你們看1/2和1/4中的兩1都是分子,很像兒子,2和4是分母,很像媽媽,如果兒子的年齡相等,媽媽是老一點好?還是年輕一點好?”“當然是年輕好啦!”“那哪個大?”同學們恍然大悟,異口同聲說：“1/2大”“這就對啦!”張老師說，“不過,這種方法考試時不能這樣填上去的,這只是個想象�！�
這就是我們的數(shù)學老師,一個風趣,幽默的老師，我們大家都好喜歡她!
數(shù)學老師作文500字_老師的作文6
每當黃昏來臨時，在一張辦公桌前，總會有一個忙碌的身影。當其他老師休息時，他在燈光下用心地批改著作業(yè)或預(yù)習明天所講的內(nèi)容。他就是我們的班主任以及數(shù)學老師——陳老師。
他有一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻梁，在這鼻梁上，有個嶄新的眼鏡。這個眼鏡讓他看清了班里學生的動態(tài)，也幫他學習到數(shù)學的奧秘。他走路都是昂首挺胸，從不弱不禁風的。
我們的班主任是個十分嚴厲的人，有一次班里在上口語課時，我們一個個都像是一只只歡快的小鳥，不停地講著話，吵鬧著，我們的口語老師也無能為力管我們班了。這讓一些同學得寸進尺，他們一個個離開了座位，像一匹匹脫韁的野馬，在教室里跑動著，打鬧著，我們班已經(jīng)亂成了一個菜市場。我們的班主任發(fā)現(xiàn)后，如同駿馬一樣快速地跑到門口，透過窗戶，觀察著那些搗亂的同學，接著他到教室里，一個個地把他們請到辦公室里，不是我們老師的招牌“愛的撫摸”，就是夾手指……從此以后，我們班級就不再這么亂了。
我們的數(shù)學老師，雖然非常嚴厲，但也十分的敬業(yè)。
有一天晚上，由于學校布置的任務(wù)太多，許多老師都已經(jīng)累得回了家，我們的數(shù)學老師卻不是這樣，雖然汗水沾滿了他的臉頰，浸濕了他的衣裳，并且當天他還生病了。但他還是堅持著完成了學校交給他的任務(wù)，經(jīng)過他的堅持，終于把任務(wù)完成了，他這種敬業(yè)的精神十分值得我們學習。
我們的數(shù)學老師不僅教我們數(shù)學，也讓我們學習到了他那敬業(yè)的精神。
數(shù)學老師作文500字_老師的作文7
我的數(shù)學老師，她有著一張圓圓的臉蛋兒，臉蛋上嵌著濃密的眉毛和目光炯炯有神的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)和一對“順風耳”。呵呵，你們應(yīng)該猜出來了吧，不錯，就是我們現(xiàn)在的數(shù)學老師——謝老師！
我們與劉老師依依不舍的含淚告別后，隨后就是謝老師踏著上課的鈴聲走進我們班級的教室。開始教室里鴉雀無聲，每位同學都認真聽講。靜得連大家急促的心跳聲都能聽見�？墒菦]過幾天，同學們就抱怨連連，有的說謝老師太嚴格了；有的說謝老師好兇；還有的說謝老師不如劉老師好……我靜靜地聽得那些抱怨，不動聲色。
一堂數(shù)學課上，我悄悄地觀察著她，她的頭上似乎多了幾根白發(fā)；她的額頭上似乎多了幾條皺紋；她的臉上似乎多了幾分嚴厲；她手上沾滿了粉筆灰……我心想：謝老師為我們的學習而愿意付出她的青春和精力，她的付出，在同學們的眼睛里、口里、心里怎么又變成了兇、嚴格、嘮叨了呢？那些抱怨謝老師的同學，為什么感受不到她的苦與累呢？那一句句深刻的教誨，難道，就不值得我們?nèi)A聽，記住嗎？我會用實際行動來報答老師！
我們的生活中有無數(shù)位“點燈人”為我們點亮智慧與愛的“燈”，謝老師，就是這樣一位“點燈人”，為我們點亮了那一盞燈，照亮了前方的路。滴水之恩，當涌泉相報！
數(shù)學老師作文500字_老師的作文8
今年九月，我升級了，成為了一名五年級的學生。當然，我也換了數(shù)學老師。
數(shù)學劉老師有著一張大臉，加上他一對小而細的眼睛，有點不搭，但是他鼻梁間架著的眼鏡就可以看出他十分的有學問，最有特點的就是劉老師的頭發(fā)。他的頭發(fā)“外有內(nèi)無”，是標準的“地中�！�。所以我們便叫他“地中�！崩蠋�。
我們私下都認為劉老師有雙重人格，聽我細細說來。
他上課的時候是“認真人格”。上課時，只有劉老師那雄厚的聲音回蕩在教室中�！斑@道題可以這樣算……”“我們接著看看這題……”“請你來回答……”當然，只要我們有不懂的問題，劉老師那小眼鏡就開始放光了，他會給我們細致的講題目，會告訴我們多種運算方法；如果我們在上課的時候講小話，劉老師就拿出他的法寶——加作業(yè)。這個“法寶”劉老師還未曾真正實施，但誰也不想去觸碰。
劉老師下課的時候就是“幽默人格”。我記得我們剛見面的時候，他就讓我們猜他教的科目。同學的回答千奇百怪，如果有學生回答是教語文的，他就用古詩來回應(yīng)我們；如果有學生回答說是教音樂的，他就用歌聲來回應(yīng)我們；如果有人說他是教英語的，他就用英語來回應(yīng)我們。
劉老師讓我們在嚴格中學會知識，在幽默中感受歡笑�，F(xiàn)在，有很多同學都開始努力學習，十分勤快。我們都很喜歡劉老師，喜歡這標準的“地中�！崩蠋�。
數(shù)學老師作文500字_老師的作文9
這個學期，我們班換了一個數(shù)學老師，他姓梁，是我們班的副班主任，也是學校的副校長。
梁老師長著一張瓜子臉，臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，他剪了一個小平頭，鼻梁上架著一副眼鏡，就像一位知識淵博的大教授一樣。
開學第一節(jié)數(shù)學課，梁老師興致勃勃地走進教室，樣子非常神秘哦！只見他笑容滿面，大聲說：“同學們，今天我給大家上數(shù)學課，很高興認識你們！”緊接著，老師就發(fā)話梅給大家品嘗，我是第一個拿到老師發(fā)的話梅，竟然有些疑惑不解，到底老師葫蘆里賣的是什么藥？大家都把話梅含在嘴里品嘗。梁老師微笑著問：“同學們，話梅的味道怎么樣呢？”同學們頓時像炸開了鍋一樣，有的說話梅是甜的，有的說話梅是咸的，還有的說話梅是酸的。這時，老師和藹可親地總結(jié)道：“孩子們，你們說的都對。數(shù)學就像話梅一樣，真有味！”
接下來，更有意思的是：梁老師拿出一副撲克牌，跟我們玩起了加減乘除二十四的游戲。同學們絞盡腦汁地計算著，而聰明的小皓子一下子便答出了兩道不同的式子。其他同學也玩得不亦樂乎！我想：梁老師上課真有趣——連撲克牌與數(shù)學也有聯(lián)系！然后梁老師還告訴我們：數(shù)學是看清世界的慧眼！數(shù)學學得巧，將會取得事半功倍的效果！
真是“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”��！梁老師教學有方，我一定會用行動，向他證明，學好數(shù)學，走遍天下都不怕！
數(shù)學老師作文500字_老師的作文10
隨風潛入夜，潤物細無聲，便是對您最好的贊頌！
您有著一雙智慧明亮的大眼睛，微微褐色的頭發(fā)有幾根銀絲附在上面，臉上爬了深深的皺紋，皺紋中夾著人生的智慧。
每次聽您講課都如沐春風。您能讓無趣的方程式開出鮮花，您能讓繁瑣的算式結(jié)出果實。聽您講課如在知識之天飛翔，似在學習之海漫游，您講課總是那么有魔力。
記憶中最深的一次，您在講課我的思緒被風兒帶走，飄向了窗外。再也無心聽課，而同學們則聚精會神，津津有味的咀嚼您說的每一個字眼兒，您出人意料但又在情理之中的叫起了學習較好的我提問，我傻楞楞地站著，窗外的太陽朝我投來刺眼的、不屑的目光，同學們也驚詫地看著我，您一句話也沒有說，也這樣看著我，我感到身上每一處脈絡(luò)都被您看穿，我就這樣羞愧地站立著。
您并沒有諷刺、挖苦我。而用手勢讓我坐下，語重心長的不惜占用上課時間來提醒我和同學們要認真聽講，不要走神，千萬莫因為此而漏了知識點……
您就這樣一遍遍地叮囑，您就這樣一次次為我們?nèi)松飞现笇�，您曾說過：一個人的'品德遠比學習重要。你也曾說過：我說的話你們現(xiàn)在或許不懂，但將來一定會對你們有幫助
您雖沒有大海的浩瀚，卻有小溪的晶瑩流淌；你雖沒有天空的遼闊，卻有白云的純白潔凈。您就好像一滴小小的春雨，卻潤透你學子的心！
隨風潛入夜，潤物細無聲，便是對你最好的贊頌！
數(shù)學老師作文500字_老師的作文11
在小學三年級的時候，我們班來了一位新的數(shù)學老師，這位老師叫馬秀珠。一開始時我們和馬老師說話不多，后來漸漸地熟了，也就有說有笑的了�？墒呛镁安婚L，在四年級下冊沒上完的時候，馬老師就請了產(chǎn)假回家了，但是馬老師說這只是暫時分離，下學期五年級時，一定會回來教我們的。馬老師雖說還來教我們，但我們班大多數(shù)人還是哭了，有的哭得眼睛都紅了。
雖然我已經(jīng)很久沒有見到馬老師了，但是馬老師和我們之間發(fā)生的事情卻經(jīng)常在我的腦海里不時浮現(xiàn)。
馬老師對我的學習要求非常嚴格。一次期末考試中，我的數(shù)學成績十分不理想，從九十多分降到七十多分，當馬老師得知這個分數(shù)的時候，恨不得把我揪出來打一頓。我也很難過，心里想著：下次一定要努力，好好加油，爭取考得高分。
馬老師很溫柔，班里有一個調(diào)皮鬼說：“我第一眼看見數(shù)學老師的時候就覺得這個老師好欺負�！痹隈R老師的課上，這個同學總是搗亂，但在語文課上，他就乖得像只貓咪一樣溫順。
有一次馬老師點那個同學上黑板做題目，結(jié)果那個同學把幾點幾萬人寫成了幾點幾人，后來馬老師說那個幾點幾人就是他自己，引得全班同學哄堂大笑，那個同學自己也笑了。
馬老師有時也很“兇”，但那都是裝的。一次老師打一位同學的時候那個同學總說：“不痛”。老師在一氣之下大聲說：“我?guī)�鞭子抽你，信不信”？老師說的都是氣話，但是還是有個同學真的帶來個狼牙棒——玫瑰花枝條。大家都等著看那個同學挨揍。但老師沒有用它打人，只是用來嚇唬一下那個調(diào)皮鬼。
馬老師是一個十分有才華、教育有方的人。在她的精心教育輔導下，我們班已經(jīng)連續(xù)兩次考了數(shù)學全鎮(zhèn)第一名了。
馬老師，我們都很想您，請您快點回來教我們吧！
數(shù)學老師作文500字_老師的作文12
他年過四十，精神充沛，走路時腳下生風，仿佛踏了個風火輪。最叫絕的是他那雙眼睛，雖然架了副眼鏡，目光卻十分犀利。透過眼鏡在鏡邊上留下一個小白點，由白點折射出一道灼灼的寒光，令人冷得毛骨悚然。你一定要留神，一不小心就會被寒光射中，刺得你魂不附體，半天也會瑟瑟發(fā)抖。我們班上一直傳著這一條訓誡：在此老師課上，必須全神貫注。如有半點差池，必將“凄凄慘慘戚戚�！贝巳吮闶俏釒煛獜堉腥A老師。
他十分愛“找茬兒”，對我們要求十分嚴厲，是人人口中稱贊的嚴師。
那是一年夏季，我們正在班上考數(shù)學，炙熱的陽光無情地曬著我們后背，燥熱無比。豆大的汗珠從額角滾動，滴在我們的考卷上，卷子上立刻開出了幾朵花。考卷異常的難，空氣悶得我們喘不過去氣。我咬起牙齒，牙齒吱吱的響。我忍著熾熱往下做，終于“步履艱難”地完成了，馬不停蹄，又開始檢查，可是鈴聲響了，只得交卷。
我懷著忐忑不安的心情開始了下一節(jié)課的學習。這節(jié)課我度秒如年，一個字也沒聽進去，一心想著上節(jié)課的考試�！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，一個身影怒氣沖沖地闖進教室，向我招招手。我僵硬地起身，機械地走進辦公室，桌上赫然擺著張試卷，用紅筆大大地打了個“99”。這時張老師說：“看看你多不認真，數(shù)字5寫得像3�！彼钢嚲砩夏翘庻r紅的大叉叉，“你這個樣子中考怎么辦，中考批卷子可是電子閱卷，來不得半點馬虎，現(xiàn)在不培養(yǎng)你做事認真的態(tài)度，將來走進社會如何了得！以此為戒，下不為例！下次再這樣的學習態(tài)度，就不給分！”聽了這段話，我羞愧不已。今后一定不能辜負老師的一片好心，一定要端正態(tài)度。
這就是我們愛“找茬兒”的張老師。
數(shù)學老師作文500字_老師的作文13
我的新學校帶給我快樂和悲傷。同學們的友誼和老師們的關(guān)心使我很好地融入了這個班級。給我印象最深的是我的數(shù)學老師王。
王小姐有一頭無法梳理的頭發(fā)。它是卷曲的。她的眉毛稍重，鼻梁挺直，還有一雙胖乎乎的手。她的大腦就像一臺電腦。她總是說她在數(shù)量上是盲目的，但是在我看來，她非常好，人們唯一不能忍受的就是她的嘴。王先生說話總是直而快，直上直下，從不藏著掖著。她會說任何她不滿意的話，有時她會說有趣的方言來逗我們笑。
過去讓我明白。
那天下午，我的同學在學習，我也是，但是數(shù)學老師叫出了我的名字，讓我改正過去的錯誤。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著一支紅筆走向講臺。老師指著錯誤的問題問我:“這個角和那個角之間是什么關(guān)系，如何證明？”但是我絞盡腦汁想了很久。老師的聲音越來越大，我氣得滿臉通紅。我不知道該怎么辦。最后，老師不情愿地對我說，“你聽了課嗎，簡單的問題不會�！蔽彝纯蘖魈椤Ｃ鎸蠋煹呐u，我心里很不舒服。這些天我一直不開心。每當我想起那些話，我的鼻子就會痛。雖然這只是對我的一個建議，讓我注意聽課，但我非常關(guān)心那些話。在那之后，我在課堂上的注意力比平時集中了幾倍，但是我不知道為什么我就是不能學習。課后老師會問我第一次是否學過。在數(shù)學課上，王老師也會讓我做這道題。
王老師是我最難忘的人。雖然他總是很兇，但我總是平靜地面對他。
她教我堅持下去，這在我的生活中也是一樣的。面對挫折，我也應(yīng)該克服困難努力工作。雖然我的數(shù)學不理想，但我堅信通過我的努力，我一定會取得好成績。來吧。
數(shù)學老師作文500字_老師的作文14
這個學期我們換了一個新的數(shù)學老師，上學期的數(shù)學老師陳老師已經(jīng)不帶我們了，可陳老師的樣子和他給我們上課時的情景我還記憶猶新。陳老師長著一張圓圓的臉，不高的個子，而且還喜歡穿綠色的衣服。他最大的特點就是非常開心。
記得陳老師到我們班來上第一節(jié)課的時候，他快步走上講臺，然后大聲地說：“我姓陳，叫陳陽，你們新的數(shù)學老師，我會讓你們更快的喜歡數(shù)學�！标惱蠋熒陨酝ｎD了一會兒，又說了起來：“我想和你們一起快樂的學習，因此希望你們在我上課時不要講話，提問題時要下課在提，OK！”我們一聽就哈哈大笑。我想：這個陳老師可真幽默，和以前的數(shù)學老師一點也不一樣。
陳老師在以后的課程中經(jīng)常給我們講些課外話題和外語。記得有一次，陳老師說了一句日語，我們班同學竟然笑了快一分鐘，使得這一節(jié)課非常難懂的數(shù)學概念在笑話中領(lǐng)悟了。還有一次數(shù)學課上，陳老師給我們上在除法的運算規(guī)律，班上的一位同學上課時沒有注意聽講，陳老師看見了，讓他回答剛才提問的問題。結(jié)果這位同學回答的答案和題目幾乎沾不著邊，陳老師聽了后做出了竟然“暈倒”了的樣子，然后又像爬梯子一樣地爬上來，接著說：“是你把我打倒了！”我們聽了都哈哈大笑，連肚子都笑疼了。這位同學也覺得不好意思了，非常后悔自己剛才沒有認真聽講。陳老師一方面用委婉的方式批評了這位同學，另一方面也教育了大家。
現(xiàn)在陳老師已經(jīng)離開了我們學校，但是他這種快樂的教學方式讓我們班同學都很難忘。
數(shù)學老師作文500字_老師的作文15
我的數(shù)學老師中，給我印象最深的就要屬我們的任老師了。事到如今，我都還清楚的記得，她頭發(fā)齊肩，黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲，可能是為我們而過度勞累的吧!小小的眼睛十分利銳，我們上課做小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。任老師平時對待同學很嚴肅，上課總是板著個臉，使我們上她課的時侯有-些恐懼。
任老師上課時，總會把內(nèi)容講得十分具體。每當我們有疑問時，她總是先讓我們獨立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師，還是我的益友。
有一次，我遇到了難題，就和同學一起去找她。到了任老師寢室，她讓我們坐下，還給我們喝水，吃餅干，水果。給我們耐心的講解難題，直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩，她總是熱情的招待我們，陪我們談心，還關(guān)心我們在學校生活習不習慣，寒冷天氣，她叫我多穿衣服。
任老師不僅上課十分專心，沒有半點馬虎，而且空余時間也不例外。下課時，還要抓緊時間批改作業(yè)。放學后，她很晚才拖著疲倦的身體離開辦公室。晚上還要回室備課......真辛苦呀!這是很多個老師的縮影。老師們，你們可以歇歇了。
我的數(shù)學老師任老師在學校里是一個非常盡職盡責的好老師，在我們的生活中，也無時無刻的給予我們溫暖和關(guān)懷。我愛我的數(shù)學老師任老師。
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