老師不在的日子作文（通用35篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的老師不在的日子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師不在的日子作文 篇1
“老師要出差一周，你們一定要管理好自己！”王老師站在講臺(tái)上嚴(yán)肅地說(shuō)，“班干部們也要替王老師管理好這個(gè)班級(jí)�！甭�(tīng)到這句話時(shí)，我的心中一下子便充滿了責(zé)任感，我可不能辜負(fù)了老師的信任與期望！
王老師不在家的第一天，也是我第一次身為中隊(duì)委，要把晨讀管理的擔(dān)子全搭在自己的身上的日子，我心中不免些焦慮，但我依然讓自己保持淡定，在腦海中規(guī)劃著今早的管理計(jì)劃，并且為自己鼓氣：我既身為中隊(duì)委，就應(yīng)當(dāng)盡好自己責(zé)任所在，要臨危不懼，才可以不辜負(fù)王老師的囑托！
臨近7時(shí)40分，我走近了教室，我心里清楚，我的任務(wù)要開(kāi)始了。過(guò)了一會(huì)兒，喊了一聲：“請(qǐng)同學(xué)們安靜下來(lái)，先交作業(yè)！”大家聽(tīng)到后，紛紛開(kāi)始交作業(yè)，我看了看，甚是滿意，可沒(méi)一會(huì)兒，就有人講小話，原本安靜的教室頓時(shí)儼然變成了一個(gè)菜市場(chǎng)，但我并不慌張，決定依舊按照原計(jì)劃進(jìn)行，我在心中不停默念佛系三聲：我行，我可以，相信自己！為自己打過(guò)CALL后，我又說(shuō)：“請(qǐng)大家安靜下來(lái)，跟著我一起讀約法三章！”這次有許多人回答我“好”，我心中又重燃斗志，可忽然又傳來(lái)了一陣不和諧的音符：“要你管？下來(lái)吧……”，我頓時(shí)十分惱怒，斗志變?yōu)榱艘唤z怒火，我生氣地對(duì)他們進(jìn)行了批評(píng)教育：“你們忘了王老師臨走時(shí)對(duì)我們的囑托嗎？你們是要等著老師回來(lái)收拾嗎？”同學(xué)們立刻被我震住了，全班一片寂靜，連按動(dòng)筆蓋的聲音都聽(tīng)的一清二楚，我的心情也慢慢平復(fù)下來(lái)，我心中又想，我不可以如此激動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼，我就算這樣管理好了他們，也并沒(méi)有完美的完成老師的任務(wù)，依然辜負(fù)了老師的期望！
我平復(fù)好了心態(tài)，帶領(lǐng)大家繼續(xù)朗讀老師臨走時(shí)制定的“約法三章”，同學(xué)們也懂得了換位思考，十分配合我。讀完后我也讓大家寫(xiě)作業(yè)，減輕課后壓力與負(fù)擔(dān)。后面的四天里相對(duì)十分輕松，每個(gè)人都配合我完成了早自習(xí)，所以我十分感謝與我一同管理的傳錦，配合我的子奧，以及與我共進(jìn)退的超兒和彥熙，在王老師不在“家”時(shí)也能如此自律，幫我完成了任務(wù)。
這周雖然過(guò)得有些累，但我一想到王老師不在“家”時(shí)，我也可以幫楊老師管理好班級(jí)，我的疲勞感便一掃而空了！
老師不在的日子作文 篇2
前段時(shí)間，我們就聽(tīng)鄭老師說(shuō)起自己要去上海做手術(shù)。那時(shí)，我們每個(gè)人心里都有一個(gè)疑問(wèn)：鄭老師得了什么病？怎么會(huì)嚴(yán)重到做手術(shù)的地步？
時(shí)間匆匆過(guò)去了，鄭老師在上上個(gè)星崎未來(lái)中午就要跟我們告別了。當(dāng)老師轉(zhuǎn)身出門(mén)的那一瞬間，我的淚水流了下來(lái)。
鄭老師不在的日子里，我們同學(xué)們都很自覺(jué)，再也不像曾經(jīng)那么調(diào)皮了，知道鄭老師生病了，同學(xué)們變得都很乖巧，就連班里最調(diào)皮的王梓臣和陳力杭在這段時(shí)間里也沒(méi)惹事！我們16位扶助員做 得也很到位。早上7：30——7：40之間準(zhǔn)時(shí)到校，課件、午飯過(guò)后，扶助員都有在教學(xué)樓、操場(chǎng)等地方巡邏。
每天，同學(xué)們一有空議論的并不是游戲了，而是在議論鄭老師。只見(jiàn)朱一帆問(wèn)鄭洛怡，鄭老師什么時(shí)候回來(lái)？身體恢復(fù)得怎么樣？也不知道怎么的，鄭老師不在，我還真想她了呢！真希望鄭老師 快點(diǎn)回來(lái)！朱一帆這番話，可把我們同學(xué)的心聲告訴鄭洛怡了呢！
今天早上，我還在那問(wèn)鄭洛怡：“鄭洛怡，鄭老師不是說(shuō)今天回來(lái)嗎？這到底是不是真的呀？”鄭洛怡回答我：“上周五鄭老師是說(shuō)下周一回來(lái)，不是這周一�！蔽也唤獾溃骸吧现苷f(shuō)是下周一， 那就是今天嘍！”“不是！”鄭洛怡跟我便輪到�？晌耶�(dāng)準(zhǔn)備“反擊”時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從門(mén)口進(jìn)來(lái)，我當(dāng)時(shí)先是愣了一下，誤以為是六（1）班的張老師，可后來(lái)，鄭老師對(duì)我們微笑，我才下意識(shí)地 發(fā)現(xiàn)時(shí)鄭老師回來(lái)了，于是我也回了老師一個(gè)微笑。
鄭老師，你離開(kāi)我們雖然只有10天，但我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好漫長(zhǎng)，我也特別的感動(dòng)，因?yàn)猷嵗蠋熂由献鍪中g(shù)的時(shí)間，也就只休息了10天，一星期多3天，其實(shí)老師完全可以再休息幾天的但老師并沒(méi) 有再休息，而是在大熱天帶著一頂帽子給我們上課。老師不顧自己的身體，為了我們的學(xué)習(xí)，而丟下身體不管！
謝謝你，鄭老師！你可以放心了，你不在的日子，我們都很自覺(jué)也很好學(xué)！
老師不在的日子作文 篇3
在家里，我們總是希望著盡快開(kāi)學(xué)；在學(xué)校，我們總是盼望著快些放假；在班級(jí)，我們又總是期待著班主任老師不在的日子。你如果認(rèn)為，班主任不在會(huì)很快樂(lè)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。你不知道，在班主任老師不在的日子里，代管我們班的數(shù)學(xué)張老師是多么的“恐怖”呀！
就在十月一的前幾天，班主任因?yàn)橛惺逻B著四天不在班級(jí)，我們班就交給張老師了。他雖然說(shuō)是笑里藏刀，而笑里藏刀的背后卻是冷酷無(wú)情呀！別看他笑著數(shù)落你，你要是再不打起精神，有你好受的。這不，我們班又開(kāi)始沸騰了，成了一鍋粥。張老師是怎么管都無(wú)效呀！作為班長(zhǎng)的我，也是無(wú)能為力了，班級(jí)依然是亂七八糟。這會(huì)兒，老師的話可就真的被同學(xué)們當(dāng)耳旁風(fēng)了，簡(jiǎn)直就是左耳朵進(jìn)，右耳朵出呀——沒(méi)用！這個(gè)樣子可把老師給惹惱了。凡是上課說(shuō)話的同學(xué)，基本全部都站起來(lái)了，一站就是一節(jié)課。雖然是這樣，但老師的所做所為仿佛一點(diǎn)都不起作用，我們班該熱鬧就還熱鬧，好像在向老師挑戰(zhàn)，誰(shuí)怕誰(shuí)呀？好像是班主任不在，必須要抓緊時(shí)間好好的玩幾天似地。
對(duì)于同學(xué)們的過(guò)分行為，老師再也不能容忍了，上課時(shí)，只要你稍微動(dòng)一下嘴，立馬站起來(lái)，而且，全班同學(xué)一起受罪；有時(shí)，我們班還會(huì)出現(xiàn)說(shuō)話的聲音，老師就用恐怖的眼睛看著我們，不知情的仍然在說(shuō)話，這時(shí)候，老師便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)那個(gè)同學(xué)站著聽(tīng)課，作業(yè)量也會(huì)增加。哎！全都是自己惹的禍呀！不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)這種方法還真有效，同學(xué)們開(kāi)始安靜了，上課說(shuō)話的聲音開(kāi)始逐漸減小了，班級(jí)進(jìn)入了安靜狀態(tài)。但是，如果還有人再說(shuō)話，不管是男生還是女生，處罰都是一樣的，不會(huì)有任何憐憫，全班都處在一個(gè)超冷淡的空間，讓人覺(jué)得非�？植�。
不知不覺(jué)的過(guò)了幾天，我們心中的期待與盼望都與以前大不相同了，我們開(kāi)始渴望班主任歸來(lái)，好結(jié)束這漫長(zhǎng)的四天，結(jié)束這恐怖的四天，結(jié)束這無(wú)聊的四天。終于，我們迎來(lái)了十月一國(guó)慶節(jié)的假期，開(kāi)學(xué)之后，班主任老師一定會(huì)回到班級(jí)的，結(jié)束這班主任不在的四天！
老師不在的日子作文 篇4
早上的時(shí)候，我一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)老師居然沒(méi)來(lái)。我看見(jiàn)其他的同學(xué)都來(lái)了，我奇怪地想：老師怎么還不來(lái)呀？都快上課了。我向外面看了看，連老師的影子都沒(méi)有。我特別著急，以為老師出了什么事。
這時(shí)，孫嘉翊興奮不已地說(shuō)：“老師給我媽發(fā)短信了，說(shuō)今天要做什么題，晚上的作業(yè)都留完了。”他拿出一個(gè)本子，上面寫(xiě)了老師給孫嘉翊發(fā)的內(nèi)容。我 想：老師說(shuō)不定下午回來(lái)呢。不知道今天老師去干什么了，居然不來(lái)上課。老師從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)課。清掃的時(shí)候，體育老師讓我們出去撿垃圾。我去學(xué)校南邊撿垃圾， 張瀚文和我一起去南邊撿垃圾。我和她撿了許多煙頭，我們一起把煙頭扔到袋子里。南邊的垃圾撿完了，老師又讓我們?nèi)ケ边厯臁．?dāng)北邊的垃圾也撿完的時(shí)候，老師 讓我們?nèi)セ▔�，把小石塊撿走。撿完了小石塊，我們又去臺(tái)階那兒撿大石塊。
我左顧右看，看見(jiàn)孫嘉翊拿的石塊最大，可是張瀚文卻拿了一個(gè)很小的石塊。宛虹雨 更厲害，一個(gè)石塊也沒(méi)有拿。我憤憤不平：憑什么我們要拿這么多的石塊，宛虹雨卻一塊也不用拿，難道就因?yàn)樗サ估藛幔?過(guò)了一會(huì)，我們終于回班了，我們的手特別臟，都是拿石塊拿的，老師讓我們洗了洗手。可是宛虹雨就不用洗手，因?yàn)樗揪蜎](méi)把手弄臟。手那么臟，時(shí)吉陽(yáng)和孫 嘉翊居然都不洗手，他們真不講衛(wèi)生，中午吃飯的時(shí)候，他們還不把細(xì)菌都吃到肚子里啊。
下午第一節(jié)課的時(shí)候，體育老師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲。做之前，我想：會(huì)是什么游戲呢？老師讓五個(gè)人去拿了五塊轉(zhuǎn)。他們把磚小心翼翼地放在地上，老師把 磚塊擺好。我們用紅領(lǐng)巾遮住眼睛，我先當(dāng)向?qū)В笓]他們一點(diǎn)一點(diǎn)繞著磚向前走�？墒且�?yàn)樗麄兪裁匆部床灰?jiàn)，又不記得磚放在什么地方了，我說(shuō)的話他們有些時(shí) 候又聽(tīng)不懂，所以走到頭的時(shí)候，我們組一共碰了磚頭三次。輪到孫嘉翊他們組了，孫嘉翊表述得很是清楚，都走到頭了，他們組沒(méi)有一個(gè)同學(xué)碰到磚頭。最后，他 們組自然獲得了第一名。
這就是老師不在的日子里，我們做過(guò)的一些事情。我覺(jué)得老師不在的時(shí)候，我們過(guò)得也挺好的。但是，我還是希望老師天天來(lái)給我們上課，要不然我們就不能學(xué)習(xí)更多的知識(shí)了。
老師不在的日子作文 篇5
哦！一個(gè)快樂(lè)中秋節(jié)就這樣過(guò)去了，我們又要開(kāi)始學(xué)習(xí)了，可是讓我敢到害怕的是，劉老師要“出差”了。
就在劉老師“出差”一兩天后，我們班里就亂成了一鍋粥，雞飛狗跳，連我們班的班長(zhǎng)都沒(méi)辦法管我們，我們?cè)谝膊幌褚郧澳菢酉褚恢恢还怨缘男【d羊，而是一個(gè)個(gè)像孫悟空一樣，大鬧天宮！
上寫(xiě)字課的時(shí)候，孫老師一進(jìn)來(lái)，小朋友們就吵起來(lái)了，說(shuō)話的說(shuō)話，玩的玩，孫老師剛把這邊管好，那邊又吵起來(lái)了，唉，搞了老半天，終于安靜下來(lái)，然后，就開(kāi)始教我們寫(xiě)第一個(gè)字，剛一寫(xiě)完， 教師里又亂起來(lái)了，嘰里呱啦！嘰里呱啦！就像菜市場(chǎng)一樣，甚至比菜市場(chǎng)還要亂，我恨不得死死的捂住耳朵，防止那些像蚊子叫一樣的聲音傳進(jìn)我的耳朵里，這一下孫老師就開(kāi)始的生氣起來(lái)，我看的 出來(lái)孫老師的火氣已經(jīng)上來(lái)了，而且還到了極限，就好像快爆炸的打火機(jī)，老師在上面講課，下面的同學(xué)卻嬉皮笑臉的在下面說(shuō)話，你們看看，這還叫上課嗎？
下課了，我們一窩蜂的沖出教室，有的踢毽子，有的跳繩，老師的辦公室前簡(jiǎn)直是亂了套，幾十雙小腳在三年級(jí)老師的辦公室前跺呀跺呀，三年級(jí)的辦公室門(mén)口，都變成我們的瘋狂樂(lè)園了，這時(shí)候你千 萬(wàn)不要跑教室，你剛走教室，就像下雨一樣，淋得濕淋淋的，原來(lái)是李沐霖和其他的一些淘氣的小朋友在用水槍打水仗！教室的天花板上就像是有一個(gè)洞，下雨了，水全都下到教室里，狼藉不堪，上課 了，他們只好灰溜溜、濕淋淋的回到了自己的位置，可是我們的教室里卻變臟了，這里一塊水那里一塊水，我們的腳一踩就這里一個(gè)腳印，那里一個(gè)腳印。
以前，我們的語(yǔ)文課都很多，只要什么老師沒(méi)有來(lái)，就把課換成語(yǔ)文課，現(xiàn)在劉老師不在，不管什么老師不來(lái)就都換成數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)課越來(lái)越多了，唉，數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課，除了數(shù)學(xué)課還是數(shù) 學(xué)課，我都快成一個(gè)數(shù)學(xué)腦袋了。
過(guò)了一個(gè)多星期，劉老師就神秘的現(xiàn)身啦！劉老師一回來(lái)，我們可高興了！可是，還有一些小朋友不高興，我猜他們肯定在想：“唉，劉老師回來(lái)了，我們又要認(rèn)真的聽(tīng)課做一只乖乖的小綿羊了”
其實(shí)我覺(jué)得老師在還是比老師不在好��！哈哈哈哈！
老師不在的`日子作文 篇6
這周星期一和星期二，穆老師出去學(xué)習(xí)了，不在校。所有的紀(jì)律和作業(yè)都得靠我們的自覺(jué)性了，不過(guò)同學(xué)們都表現(xiàn)的不錯(cuò)，比三年級(jí)的時(shí)候好多了，明顯的我們長(zhǎng)大了不少呢！
表現(xiàn)好的地方：這次老師出去同學(xué)們上自習(xí)課的時(shí)候特別的安靜，自己都認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)自己的小筆記，互不干擾，也沒(méi)有了同桌吵架的喧鬧聲。寫(xiě)完了，同學(xué)們也不會(huì)前后說(shuō)點(diǎn)悄悄話，而是自己拿起課本做一會(huì)兒批注或者是做數(shù)學(xué)題，沒(méi)有交頭接耳�？磿�(shū)的時(shí)候，也沒(méi)有了怪怪的聲音，同學(xué)們都津津有味的沉浸在了書(shū)的海洋里面。而且兩天的家庭作業(yè)，沒(méi)有同學(xué)因?yàn)槔蠋煵辉诰筒蛔鲎鳂I(yè)了，每個(gè)人都會(huì)比往常更加認(rèn)真的完成老師留下的作業(yè)，老師回來(lái)的時(shí)候作業(yè)幾乎都沒(méi)有錯(cuò)字。而且這幾天的衛(wèi)生都特別的好，室內(nèi)室外的值日生都把地上的垃圾一掃而空，每天都會(huì)把地拖的干干凈凈，有時(shí)候沒(méi)有掃帚了，幾個(gè)女同學(xué)就去撿垃圾，一直保持地面很干凈。星期一的升旗儀式也很成功，主持人徐睿杰都得到了校長(zhǎng)的好評(píng)呢！
表現(xiàn)不太好的地方：老師走了之后課間的時(shí)候沒(méi)有人管束了，好多同學(xué)圍著教室跑，還有的大聲喧嘩，上課鈴都響了也沒(méi)有靜下心來(lái)安靜的上課。而且老師宣布要去開(kāi)會(huì)的星期五下午，好多同學(xué)都利用課間的時(shí)間好好的發(fā)泄了一下。而且某個(gè)同學(xué)還拿著拖把在教室里跑來(lái)跑去，又喊又叫的而且還夾雜著幾聲哭聲。甚至用地板擦擦完了地再去擦黑板，追著同學(xué)滿屋子跑，嚇的他上課了都沒(méi)敢回來(lái)。某個(gè)同學(xué)還把門(mén)關(guān)過(guò)來(lái)再打開(kāi)，弄得們咔嚓咔嚓的直響。有時(shí)候甚至不給同學(xué)開(kāi)門(mén)，等到人家走了才把門(mén)打開(kāi)……許多調(diào)皮的同學(xué)都做出了離譜的事情。
以后我們要改進(jìn)這些缺點(diǎn)，要做到老師在和老師不在都一樣，甚至表現(xiàn)得更加出色，這樣才會(huì)顯得我們四年級(jí)一班很有素質(zhì)，不會(huì)因?yàn)槔蠋熥吡司腿糊垷o(wú)首亂糟糟的，這樣才會(huì)讓人佩服��！
老師不在的日子作文 篇7
“老師不在的日子”，我沉思了好久，在這漫長(zhǎng)的兩個(gè)星期里，大家變了。
坐在窗前，回憶：端午節(jié)放假的前一天，班主任毛老師笑嘻嘻的與我們說(shuō)再見(jiàn)，誰(shuí)也沒(méi)有想到節(jié)后發(fā)生什么事，只但愿是一個(gè)美好的一天。
結(jié)果，趙老師的話讓全班震驚，她說(shuō)：“毛老師有事兒，這幾天不來(lái)了�！比嘀话察o了0.01秒，又炸開(kāi)了鍋，“毛毛怎么了？”“噢，沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)嘍！”“可以輕松幾天了哈�！薄w老師敲 了敲桌子，可這對(duì)我們一點(diǎn)兒也沒(méi)用。
漸漸地，趙老師在我們的面前有了威嚴(yán)，并當(dāng)上了代理班主任，所有語(yǔ)文課幾乎都換成了數(shù)學(xué)課，趙老師很忙，既要教我們班，又要教二班。
但語(yǔ)文作業(yè)并沒(méi)有等于零，班長(zhǎng)給我們留作業(yè)，其他班的都是也抽出時(shí)間給我們復(fù)習(xí)，留作業(yè)。
時(shí)間長(zhǎng)了，我們也開(kāi)始想念毛老師，感覺(jué)哪個(gè)班的老師都沒(méi)有毛老師教的好，我望著其他班的師生，哪怕是老師對(duì)學(xué)生的指責(zé)，也無(wú)比羨慕，想起我們班，我想念毛老師那燦爛的笑容，想念她嚴(yán)厲 的目光，更想念她甜甜的一叫：“飛飛。”在我心中，她無(wú)比高大，我明白，要珍惜現(xiàn)在的師生生活，總有一天，我們會(huì)畢業(yè)，離開(kāi)毛老師，離開(kāi)校園……
同學(xué)們一定也想老師了，紛紛給老師打電話，我也不例外，趕緊撥通。在電話里，我又一次聽(tīng)到了毛老師熟悉的聲音，她在電話里說(shuō)：
“喂，是飛飛嗎？” “嗯，毛老師，你什么時(shí)候回來(lái)？” “等nini情況穩(wěn)定了�！� “噢”
“飛飛，你給老師打電話老師就安心了，在學(xué)校你要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話�！�
我愣了片刻，淚水奪眶而出，跟毛老師說(shuō)了聲再見(jiàn)后就掛掉手機(jī)。我沒(méi)有想到毛老師在孩子生病時(shí)還會(huì)這么關(guān)心同學(xué)，這么關(guān)心我。
我擦干眼淚，按照毛老師說(shuō)的去做，在考試的前幾天里，我要加倍努力，用自己的實(shí)力取得優(yōu)異的成績(jī)，并證明給老師看：老師不在的時(shí)候，我們也會(huì)做的很好。
沒(méi)想到剛考完英語(yǔ)，老師回來(lái)了，我們熱烈歡呼，并不約而同的拍掌，大家面帶笑容，都說(shuō)毛老師瘦了……
在那兩個(gè)星期中，我們變了，變得長(zhǎng)大了，懂事了。
老師不在的日子作文 篇8
“砰——”正在專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)的我嚇了一大跳，這是什么東西發(fā)出的聲音呀？
只見(jiàn)，一個(gè)小小的塑料瓶似的玩具，倒著被袁天樂(lè)拿在手上，用力一大而發(fā)出的響聲。從塑料瓶的底部便像導(dǎo)彈似的發(fā)出，一些五顏六色的小彩帶，它們?nèi)鲈诘厣�，猶如天女撒花似的。這，就是最近在 班上流行的玩具！
戴老師正好要去別的學(xué)校聽(tīng)課，在這期間，我便親眼看見(jiàn)了因?yàn)檫@個(gè)玩具所引起的風(fēng)波。
沈倪筱是我的同桌，他的后面坐著淘氣包——袁天樂(lè)，這場(chǎng)風(fēng)波便發(fā)生在他倆之間。這天中午，沈倪筱正坐在座位上聚精會(huì)神的看著書(shū)，袁天樂(lè)的作業(yè)還沒(méi)有做，但是他卻還在玩。不一會(huì)兒，他把戲弄 的目標(biāo)定在了同桌沈倪筱的身上，不停的騷擾著他。一會(huì)兒用筆戳他，一會(huì)兒又用東西扔他……而沈倪筱卻不理會(huì)他，繼續(xù)做作業(yè)，越是不理袁天樂(lè)，他就騷擾的越起勁兒了。可是沒(méi)曾想，這家伙竟然 變本加厲了，繼續(xù)用更大的力氣敲打著沈倪筱，他生氣了。用獅子般的聲音對(duì)袁天樂(lè)吼道：“你干什么呀！還讓不讓人專(zhuān)心的看書(shū)了！”
這一吼到讓袁天樂(lè)安靜了，我原本以為他會(huì)乖乖的做作業(yè)，不打擾我同桌了�？墒�，過(guò)了一會(huì)兒，他拿著這個(gè)流行的玩具對(duì)準(zhǔn)了沈倪筱，幸虧我提醒了沈倪筱。這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，果然被沈倪筱看見(jiàn)了， 他拼命地用手擋住這個(gè)危險(xiǎn)的玩具。耳畔傳來(lái)了 “砰！”的一聲巨響，五顏六色的小彩帶紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落在了同桌的頭上，這下，同桌的“火山”爆發(fā)了。他一臉怒氣，轉(zhuǎn)過(guò)去，右手一把揪住袁天樂(lè)的本 子，只聽(tīng)見(jiàn)“嚓！”的一聲袁天樂(lè)的本子被撕成了兩半。
袁天樂(lè)一開(kāi)始還在一旁“嘻！嘻！嘻！”的笑著，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)自己的本子被撕了，就一臉委屈的去報(bào)告老師。老師也在一旁笑著說(shuō)：“活該！誰(shuí)叫你去捉弄沈倪筱的�！�
我們不應(yīng)該在學(xué)校里玩這種比較危險(xiǎn)的玩具，希望不要再出現(xiàn)像袁天樂(lè)這樣拿著這種玩具捉弄人的同學(xué)了。
老師不在的日子作文 篇9
一束明媚的陽(yáng)光射進(jìn)我的小屋，送來(lái)了一片美麗的“金花”，傳來(lái)了一兩聲?shū)B(niǎo)兒的啼叫，也喚醒了我那朦朧的大腦。旱晨，好清爽。
我一如既往地背上書(shū)包走在早春的晨光中。突然，一個(gè)激靈，耳畔響起了昨天老師的叮嚀：“老師去外面開(kāi)會(huì)，明天就由你們協(xié)助班長(zhǎng)，完成語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)任務(wù)吧！”從老師的神情中，我看出了她的牽 掛，還有滿懷的期望。想到這些，我不禁加快了步伐 ……
走進(jìn)教室，同學(xué)們都在認(rèn)真地背誦課文。大家“安份守己”，“全心全意”投入到了學(xué)習(xí)中去。
上午第四節(jié)課，班長(zhǎng)同我們對(duì)照昨天的作業(yè)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言，有不會(huì)的題目，也勇于提問(wèn)。班長(zhǎng)則耐心地向大家講解，那一本正經(jīng)的神情，儼然是一位小老師。
下午第一節(jié)課依照老師的安排，我負(fù)責(zé)為大家講解幾道題。雖然我作了精心的準(zhǔn)備，對(duì)這幾道題目所涉及到的知識(shí)都“了然于胸”，但心里還是有點(diǎn)緊張，我個(gè)子較小，沒(méi)有班長(zhǎng)的“威儀”，大家會(huì)不會(huì) 不把我放在眼里，在課堂上喧嘩呢？懷著忐忑不安的心情，我登上了講臺(tái)，鼓起勇氣向教室里掃了一眼，眼前竟然是一片鼓勵(lì)的目光，我馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，開(kāi)始了有條不紊的講解……見(jiàn)有人分心了，便 友好的加以提醒；有人回答問(wèn)題聲音小了，便輕聲鼓勵(lì)給予信心，遇到有異意的題目，便引導(dǎo)大家討論，在討論中見(jiàn)真理；有人有不懂的地方時(shí)，我就舉一反三，旁征博引，直到讓他明白為止…… 一節(jié) 課下來(lái)，我已口干舌燥，但我還抑止不住的高興，因?yàn)閯倮瓿闪巳蝿?wù)。
接下來(lái)的自習(xí)課上，教室里靜悄悄的，有的在津津有味地讀書(shū)；有的在認(rèn)真寫(xiě)著；有的在凝神思考著什么。這些聲音像春蠶在吃桑葉，又像潺潺的小溪緩緩流淌，更像小草在春光的普照下潛生暗長(zhǎng)，發(fā) 出一種獨(dú)特的聲響……
今天，雖然教室里沒(méi)有老師熟悉的身影，但我知道，老師并沒(méi)有遠(yuǎn)離，反而更近，更近，就在我們心里。
老師不在的日子作文 篇10
時(shí)間就像一道光，以30萬(wàn)千米每秒以上的速度迅雷不及掩耳地把我們送到了五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。自從休學(xué)典禮結(jié)束后趙老師微笑地跟我說(shuō)：“你的期末考試成績(jī)?nèi)茿�！蔽揖驮�?zèng)]見(jiàn)過(guò)她了——取而代之的是一位王老師，我已習(xí)慣了王老師與我們一起學(xué)習(xí)、生活。更確切地說(shuō)，我從王老師的身上，似乎又看到了趙老師的影子。不過(guò)，總還是有點(diǎn)不一樣的感覺(jué)。
“滴滴”媽媽的手機(jī)來(lái)短信了，我興沖沖地跑去先睹為快一番�！笆裁炊绦虐�？是老師發(fā)來(lái)的回家作業(yè)嗎？��？媽媽問(wèn)我。我愣了一會(huì)兒，然后把皮球拋上天花板，大聲歡呼起來(lái)：“噢耶！王老師要走一段時(shí)間，有實(shí)習(xí)老師來(lái)，我們會(huì)輕松很多哦！真是太棒了！”媽媽看過(guò)后嚴(yán)肅地說(shuō)：“老師對(duì)你們不嚴(yán)，自己可還要一如既往地保持應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能松懈了。”
第二天，果然有一位新老師來(lái)到我們的教室。她叫張老師，挺年輕的，有一頭金色的靚發(fā)，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，普通話不是太標(biāo)準(zhǔn)，不過(guò)對(duì)同學(xué)很和氣。唉，可她就是控制不了課堂紀(jì)律，課上同學(xué)們就像沸騰著的一鍋粥——亂開(kāi)了。從新老師激動(dòng)的話語(yǔ)和憤恨的神情可以看出她很盡力了，但卻無(wú)濟(jì)于事。這幾天，這位張老師顯得很沒(méi)有老師的威信，就連有些好學(xué)生也非常讓老師生氣，不如說(shuō)廖晨凱。有一次上課張老師正吃力地講課，一邊講，一邊管理著最令人頭大的事情——紀(jì)律。廖晨凱一邊抱怨著聽(tīng)課無(wú)聊、累人，一邊向前后左右的鄰桌串門(mén)談閑天，一節(jié)課沒(méi)有安分的時(shí)候：作文他偷工減料；題目批錯(cuò)了他斤斤計(jì)較……張老師氣憤地問(wèn)他：“你筆記做好了嗎？！”“嗯！”他理直氣壯地回答到�！澳恪饵S岡小狀元》訂正好了嗎？！”“嗯！”他把老師氣得悻悻而走。大家則哄堂大笑，張老師心里一定非常不是茲味兒。
我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重他人，讓別人對(duì)自己有信心并產(chǎn)生為此拼搏的勇氣。像我們這樣對(duì)待張老師，她還會(huì)有自信心走上人民教師的講臺(tái)嗎？她以后還會(huì)友善地對(duì)待她的學(xué)生嗎？
水能載舟，亦能覆舟。
老師不在的日子作文 篇11
今天，我們的正副班主任都外出聽(tīng)課了，同學(xué)們可是好好地逍遙了一番。
一大早，我來(lái)到學(xué)校，剛走到樓梯口，就聽(tīng)見(jiàn)一陣大聲的講話聲從我們教室里發(fā)出來(lái)。走進(jìn)教室，那聲音就更大了，簡(jiǎn)直就是排山倒海，震耳欲聾。教室里的景象更是非同尋常。這邊，丁昊正拆開(kāi)一包新買(mǎi)的卡片翻看起來(lái)，每看到一張好卡就大叫一聲，搞得坐在他后面的茹豪威也忍不住伸長(zhǎng)了脖子，想看看丁昊所謂的好卡，還不時(shí)發(fā)出一聲聲驚嘆；那邊，王曦然和周迅羽正在后面講笑話，突然，周迅羽發(fā)出了一陣狂笑，引得盛涵蕾也轉(zhuǎn)過(guò)頭去，一看周迅羽那樣子，也忍不住發(fā)出一陣大笑；前面，周千伶和俞航正在進(jìn)行同桌大戰(zhàn)，周千伶一腳就把俞航踢倒了，俞航只好認(rèn)輸，乖乖服從周千伶的命令；講臺(tái)上，可憐的徐寧一遍遍地叫大家靜下來(lái)讀書(shū)，可她的聲音如一滴水掉進(jìn)了大海，毫無(wú)作用……
“叮鈴鈴……”終于，一陣上課鈴聲結(jié)束了同學(xué)們肆無(wú)忌憚的喧鬧。同學(xué)們迅速地坐好，準(zhǔn)備上課。
唉，我們就是一群貪玩的孩子，這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)還記得老師的叮嚀，家長(zhǎng)的囑咐呢？
老師不在的日子作文 篇12
這幾天，我們的班主任李老師出差，作為中隊(duì)委員的同學(xué)自然擔(dān)起了管理班級(jí)的責(zé)任。
李老師委托數(shù)學(xué)老師莊老師和英語(yǔ)老師監(jiān)督著我們，起先同學(xué)們還算自覺(jué)，但她們一走，教室里又變成了菜市場(chǎng)，鬧哄哄的。有些同學(xué)聊起了天，有些同學(xué)則互相打鬧，還有一小部分同學(xué)倒專(zhuān)心致志地讀著課外書(shū)，我和同桌正在下棋。見(jiàn)課堂秩序有些亂，小干部王佳暉走上講臺(tái)嚴(yán)肅地盯著我們，她用手做了一個(gè)停止符號(hào)，一邊還數(shù)著1、2、3，這樣子真像李老師，儼然已是一位名副其實(shí)的小老師了。
接著，不自覺(jué)的同學(xué)見(jiàn)到她的威嚴(yán)，就像見(jiàn)了莊老師一樣，停止了說(shuō)話聲，過(guò)了一會(huì)兒，她嚴(yán)厲地說(shuō)：“剛才在大聲喧嘩的同學(xué)給我站起來(lái)�！闭f(shuō)完，有好幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，其他小干部把學(xué)號(hào)寫(xiě)下來(lái)之后，莊老師回來(lái)了，這時(shí)候，教室里變得鴉雀無(wú)聲。
看來(lái)，李老師不在的這幾天，小干部們確實(shí)發(fā)揮了應(yīng)有的作用，起到了帶頭作用。我覺(jué)得，老師在不在，都應(yīng)一個(gè)樣，這才是對(duì)李老師的尊重，真正愛(ài)李老師。
在這期間，我們的好幾節(jié)語(yǔ)文課都換成了別的課，說(shuō)真的，李老師才離開(kāi)幾天，我們卻感到有點(diǎn)不習(xí)慣了，都怪想念她的，希望他早點(diǎn)回來(lái)。因?yàn)樗俏覀儼噙@個(gè)大家庭的一家之長(zhǎng)，也像我們的媽媽?zhuān)?/p>
老師不在的日子作文 篇13
今天，王老師因?yàn)橐霾�，所以交給了我、李盛、王奔奔一項(xiàng)特殊的任務(wù)——做語(yǔ)文書(shū)上第七課的任課老師。我們高興地接受了這項(xiàng)艱巨，但又能考驗(yàn)我們的工作。
在上課的前一天晚上，我做起了備課筆記。我邊做邊想老師平時(shí)是怎樣教我們的。經(jīng)過(guò)我反復(fù)推敲，訂了幾大課文要點(diǎn)：1、讀了課題后想到了什么；2、讓同學(xué)們談?wù)勵(lì)A(yù)習(xí)時(shí)在書(shū)上做的批注；3、引導(dǎo)同學(xué)們理文章的順序；4、讓同學(xué)們交流預(yù)習(xí)；5、引導(dǎo)同學(xué)們做課后思考題。
第二天，我興奮地來(lái)到學(xué)校，盼呀盼，語(yǔ)文課終于來(lái)了。我走上講臺(tái)，一開(kāi)始還有些緊張，手腳不知往哪放，同學(xué)們見(jiàn)了我們“四大天王”講課，開(kāi)始洗耳恭聽(tīng)，這時(shí)，我心里的水桶才停止打水，比較放得開(kāi)了。我們邊讓同學(xué)們回答我們提的問(wèn)題，邊把同學(xué)們回答的重點(diǎn)記在黑板上，最后把重點(diǎn)總結(jié)起來(lái)。當(dāng)課講到一半時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)只剩下幾個(gè)了，別的同學(xué)講話的講話，看課外書(shū)的看課外書(shū)，同學(xué)們鬧到后來(lái)搞的課沒(méi)法上了。也許我們的課沒(méi)老師說(shuō)的好，或許大部分同學(xué)不把我們看在眼里。
當(dāng)老師可真不容易��！
老師不在的日子作文 篇14
“叮鈴鈴……”上課鈴聲如往常一樣響起，我看了看課程表，是一節(jié)副課。我按照對(duì)應(yīng)的課程，拿起了書(shū)。
等了一會(huì)兒，大家都感覺(jué)不對(duì)勁了，老師怎么還沒(méi)來(lái)呀？又過(guò)了一會(huì)兒，還是沒(méi)來(lái)。我立馬感覺(jué)這節(jié)課多半要變成“自習(xí)課”了。同學(xué)們一看這樣，頓時(shí)心花怒放。只見(jiàn)幾個(gè)大嗓門(mén)大喊：“老師沒(méi)來(lái)，這節(jié)課大家盡情地玩！”那聲音簡(jiǎn)直是“河?xùn)|獅吼”。不過(guò)，在這種情況下，卻有幾個(gè)同學(xué)不為所動(dòng)，專(zhuān)心致志地寫(xiě)著練習(xí)題。那樣子，一看就知道是“絕世高人”。只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)也效仿他們的樣子，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就有點(diǎn)撐不住了。索性也加入了“獅吼功”的行列中。其他人就更不用說(shuō)了，有幾個(gè)同學(xué)扮起了鬼臉，那模樣逗得我們哈哈大笑；有點(diǎn)同學(xué)打起了卡牌，那副架勢(shì)，跟寫(xiě)練習(xí)題的同學(xué)有得一拼；有的同學(xué)畫(huà)起了小人，引得好多同學(xué)踮腳觀看；有的同學(xué)干脆唱起了歌，那歌喉讓我想起了一句話：“別人唱歌要錢(qián)，你唱歌要命呀！”我也閑來(lái)無(wú)事，和“絕世高人”們討論起了題目……教室里一片熱鬧的場(chǎng)景。
突然，“通訊兵”說(shuō)：“老師來(lái)了——”大家立刻端坐，擺好了書(shū)和用具。老師滿意地走上講臺(tái)，同學(xué)們卻暗自發(fā)笑呢……
老師不在的日子作文 篇15
早晨，一到學(xué)校302班的門(mén)口，就聽(tīng)到了一陣陣喧嘩。平日里安靜的班級(jí)，今天怎么變得如此吵鬧?
原來(lái)，自從大家知道沈老師這周外出培訓(xùn)后，大家都放松了警惕，不用再擔(dān)心沈老師神不知鬼不覺(jué)地走到門(mén)口來(lái)“觀察”了!
瞧瞧，班里鬧得炸開(kāi)了鍋!值周班長(zhǎng)馮睿哲喊了無(wú)數(shù)次“安靜”，但根本沒(méi)有人理會(huì)他，就把他當(dāng)空氣!班級(jí)里的調(diào)皮蛋沈禹成一會(huì)兒跑來(lái)跑去，一會(huì)兒壯著膽子在辦公室門(mén)口做鬼臉，一副天不怕地不怕的樣子。還有愛(ài)哭鬼陳灼言，他幾乎每天哭一次，剛才正為了一塊橡皮跟同學(xué)吵架呢，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始號(hào)啕大哭了!一向文靜的女生們受了男生的影響后，也有點(diǎn)兒動(dòng)心了，開(kāi)始跑了起來(lái)。這一幕被站在講臺(tái)上威風(fēng)凜凜的馮睿哲看見(jiàn)了，氣得咬牙切齒。這群調(diào)皮蛋，誰(shuí)也管不住他們，只有沈老師啊!
在數(shù)學(xué)課上，因?yàn)榇n的姚老師不怎么兇，一些同學(xué)開(kāi)始造反，放肆地跟老師抬杠!當(dāng)老師氣得滿臉通紅，忍無(wú)可忍朝鄭家祺走去時(shí)，我不禁為他嘆了口氣，老師肯定會(huì)把他從座位上拉出來(lái)的。果然不出我所料，他被老師用力地從座位上拎了出來(lái)，那副狼狽樣，真令人同情!
沈老師呀!你快快回來(lái)吧!只有你才能拯救302班呀!
老師不在的日子作文 篇16
知道老師要到北京中關(guān)村第四小學(xué)去學(xué)習(xí)這件事以后，我“心花怒放”，想：“終于‘沒(méi)人’管我了。自由了！”我很開(kāi)心，并熱切盼望新生活的到來(lái)！
星期一，老師出差不在的的日子開(kāi)始了，我的校園生活也真的有了變化！
首先我的座位周?chē)兊梅浅ＥK、非常亂。以前，我的座位也很臟，但在老師的督促下，我收拾、保持得還比較干凈。可是，這下子老師走了，我的座位比以前還臟、還亂，真像一個(gè)特大號(hào)的“垃圾場(chǎng)”一樣。
再就是我們現(xiàn)在上操也很亂。我們站隊(duì)也不象從前那樣整齊，基本上是“沒(méi)人”做操。尤其是男生，實(shí)在太“無(wú)法無(wú)天”了，隨便揀冰塊、雪塊打人。
上體育棵的時(shí)候，我們也不再向以往那樣聽(tīng)話，不好好站隊(duì)、說(shuō)話、打鬧、玩，最后弄的每個(gè)人都被罰做50個(gè)蹲起、蹲走、單腿跳、蛙跳……。都快把我們累死了！那時(shí)侯，我們怕老師告班主任，這回可好，直接被罰了！
班主任不在的日子我可真是太慘、太苦了！不過(guò)，這也讓我深深感到老師走了其實(shí)并不好，并不像我想象的那么快樂(lè)。通過(guò)這件事我懂了：不管老師在不在我都得聽(tīng)話，因?yàn)檫@樣做是為我們自己好。
老師不在的日子作文 篇17
星期四，仇老師把班干部召集到門(mén)口說(shuō)：“我將出差去杭州聽(tīng)課，下星期二才回來(lái)，班里的同學(xué)就交給你們了�！毕⒁唤�(jīng)傳開(kāi)，大家先是一愣，隨即嘴角上揚(yáng)，心花怒放。
仇老師前腳一出，教室里就已經(jīng)炸開(kāi)了鍋。我們這幾班干部喊啞了嗓子，同學(xué)們依然無(wú)動(dòng)于衷�？纯�，應(yīng)云嘯把教室當(dāng)成了游樂(lè)場(chǎng)，毫無(wú)顧忌地拿出玩具，轉(zhuǎn)起了陀螺；鄭源源咿咿呀呀，手舞足蹈，像上了電池一樣帶勁，跳舞起了機(jī)械舞；打架王——徐偉豪，上演了一場(chǎng)場(chǎng)拳擊賽；還有一群群女同學(xué)嘰嘰喳喳聊個(gè)不停，不知道的還以為來(lái)到了菜市場(chǎng)。你看，平時(shí)斯文的馬琪摯帶頭扯起了嗓子，大唱：“你是我的玫瑰你是我的花……”。他邊唱邊跳，熱情四溢，其他同學(xué)也不禁跟著打起了節(jié)拍。平時(shí)就比較調(diào)皮搗蛋的潘佳成豈能錯(cuò)過(guò)這大好時(shí)機(jī)，他隨手拿起掃帚當(dāng)作吉它彈了起來(lái)，時(shí)而頷首回味，時(shí)而昂頭吶喊，他的激情演唱絲毫不遜于歌手哈林。頃刻間，一個(gè)個(gè)都成了大鬧天宮的齊天大圣。哎，真是唯恐天下不亂。
一直以為當(dāng)班主任威風(fēng)凜凜，霸氣十足。而現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，老師的嘔心瀝血令人贊嘆。
老師不在的日子作文 篇18
上上個(gè)星期，聽(tīng)說(shuō)常老師要去學(xué)習(xí)十二天。沒(méi)過(guò)幾天，常老師就給我們介紹了一位新老師。我心想：“常老師不教我們了嗎？我們要換老師了嗎？”后來(lái)才知道，原來(lái)常老師只要讓那位新老師幫忙看班的。
常老師去出差了，我這心里總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。我最喜歡的課少了一門(mén)，真郁悶。要是語(yǔ)文老師在，該多好！可是再想想，常老師也希望她不在的日子里我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他功課，所以，無(wú)論上什么課我都得認(rèn)真。
開(kāi)始上課了。我認(rèn)真聽(tīng)著英語(yǔ)老師講的每一個(gè)單詞，生怕哪里漏掉了。英語(yǔ)老師問(wèn)：“誰(shuí)知道這道題怎么做？”我迫不及待的舉起了手，可是老師沒(méi)叫我。我自己安慰自己，可能老師沒(méi)有看見(jiàn)我舉手吧。過(guò)了一會(huì)老師又提問(wèn)了，這次我把手舉得高高的，差點(diǎn)就舉到了天花板上。老師終于喊我回答問(wèn)題了。我把自己心里的答案說(shuō)出來(lái)了，老師說(shuō)我回答正確了，我心里別提有多美了。叮鈴鈴，叮鈴鈴，歡快的歌聲響起，下課了。
課余時(shí)間，同學(xué)們有的在跳皮筋，有的在看書(shū)，有的急著上廁所，還有的在做游戲……
叮鈴鈴、叮鈴鈴……動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)響起，上課了，同學(xué)們都在等著老師的到來(lái)……
老師不在的日子作文 篇19
常老師去學(xué)習(xí)之前，我和她有一個(gè)約定，一定會(huì)好好表現(xiàn)�，F(xiàn)在我說(shuō)到做到了。
常老師學(xué)習(xí)回來(lái)了！這對(duì)我們?nèi)甙嘈∨笥褋?lái)說(shuō)，可是一件天大的喜事，我們紛紛前去打招呼，向她問(wèn)好。
我要向老師匯報(bào)情況了。您出差不在的日子里，我把張老師看成了您，非常聽(tīng)話。由于紀(jì)律漸漸好了起來(lái)，咱們班這一星期還獲得了紀(jì)律流動(dòng)紅旗呢！還有三八班的語(yǔ)文老師，雖然沒(méi)您講得好，但她的課也是那么精彩，讓人入迷。我也是上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作，三八班老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。
您早上還沒(méi)有來(lái)到的那一刻，我就再談您，真是“說(shuō)曹操曹操到”，見(jiàn)到您，真是想激動(dòng)地跳起來(lái)。
您讓我看照片的時(shí)候，我贊嘆不已，拍得竟然如此美麗，可惜不能親自到那里去看一看，到那兒去瞧一瞧。我想：老天爺一定會(huì)恩賜去，一定會(huì)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，等我長(zhǎng)大了，一定會(huì)讓我到上海轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、學(xué)一學(xué)，好好讓我開(kāi)開(kāi)眼界、飽飽眼福。
既然老師不在的日子里我表現(xiàn)得還算出色、還算優(yōu)秀，那么下次，不管哪位老師出差學(xué)習(xí)，我都會(huì)一如既往，表現(xiàn)頂呱呱，永做年級(jí)的排頭兵。
老師不在的日子作文 篇20
星期四下午，李老師說(shuō)她要出差，等下個(gè)星期二才能回來(lái)。
大家都舍不得讓李老師走，想聽(tīng)李老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講課，李老師說(shuō)她不在的日子里如果表現(xiàn)好，等她回來(lái)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。
第二天，由于想得到老師口中的那份獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們刻意表現(xiàn)的很好。我本以為這種好的現(xiàn)象能維持到老師回來(lái)的，可沒(méi)想到下午……
下午讀書(shū)時(shí)，班里簡(jiǎn)直亂成一鍋粥。班長(zhǎng)在講臺(tái)上喊，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下說(shuō)。讀書(shū)的人屈指可數(shù)。受著他人的影響，我有時(shí)也會(huì)跟著說(shuō)一說(shuō)話。哎！真不知道李老師看到了該怎么辦？
雖然我們有時(shí)淘氣，有時(shí)個(gè)不聽(tīng)話，但我們是一個(gè)大家庭，少一個(gè)人都不可以。
星期五，語(yǔ)文課上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，聽(tīng)“哇”地一聲，有同學(xué)吐了，一股臭味兒涌了上來(lái)。如果換了別班的人的話，早就捂著鼻子走開(kāi)了，可是我們班的人，一路上攙扶著，直到洗手池。有人帶著去漱口，有人拿著拖把把嘔吐物拖干凈。那么臭，同學(xué)們還愿意打掃，我們的感情可見(jiàn)有多深。還有人去找老師……
還有一天李老師就回來(lái)了，我們的吵鬧生涯也至此結(jié)束了，淘氣是我們的天性，老師不在的這幾天相當(dāng)于給我們放松，等老師回來(lái)了，我們一定好好學(xué)習(xí)。
老師不在的日子作文 篇21
在這些天里，我們沒(méi)有看到那熟悉的身影走上講臺(tái)，沒(méi)有聽(tīng)到那親切的話語(yǔ)在教室響起。我們的周老師到哪里去了?我一直的尋找答案!后來(lái)才知道，原來(lái)周老師外出去學(xué)習(xí)了�？磥�(lái)只是虛驚一場(chǎng)，我們?nèi)喽妓闪丝跉狻?/p>
記得周老師走的第一天，當(dāng)上課鈴聲響起的時(shí)候，從門(mén)外走進(jìn)一位漂亮的老師，她身披長(zhǎng)發(fā)穿著這軍綠色的外套和大紅色的短裙。她先做了一個(gè)自我介紹，并說(shuō)近段時(shí)間為我們上語(yǔ)文課。當(dāng)時(shí)，我想，快要期中考試了，難道又要換老師。我在心中有些失望。因?yàn)�，兩個(gè)多月的時(shí)間相處，我們已經(jīng)適應(yīng)了周老師，并對(duì)她有所依戀。
好在，新來(lái)老師既漂亮又和藹，課也不錯(cuò)。況且，周老師馬上就會(huì)回來(lái)。我在心里想：老師不再的這段時(shí)間，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，老師回來(lái)時(shí)，給她一個(gè)驚喜。
于是，我按照新老師就的要求，認(rèn)真地學(xué)，用心地記。放學(xué)后，做完布置的作業(yè)后，又趕緊復(fù)習(xí)過(guò)去的課程。我一再告誡自己，要堅(jiān)持，要努力。
時(shí)間有時(shí)真的很慢，尤其是在盼望和等待的時(shí)候!據(jù)說(shuō)，老師就要回來(lái)了，而我們的中考也要來(lái)了，我在心中說(shuō)：要再加一把勁了。
老師不在的日子作文 篇22
星期三到星期五，莫老師都不在班級(jí)里，這段日子還行吧。
這段時(shí)間，莫老師不在班級(jí)的日子里，基本上班干部都有條理地管理好班級(jí)，各司其職。同學(xué)們也很聽(tīng)話您可別以為我們會(huì)乘機(jī)大鬧天宮，逍遙法外。告訴您，您不在的時(shí)候我們可認(rèn)真著呢！但是前幾天午睡這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)小問(wèn)題。
星期三到星期五，每天一大早，同學(xué)們就來(lái)到教室，交作業(yè)就讀書(shū)，還沒(méi)走到班級(jí)，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)我們瑯瑯上口的讀書(shū)聲。在課堂上一樣認(rèn)真聽(tīng)講。什么時(shí)候做什么事就做什么事。一切照常進(jìn)行著。
俗話說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王。”我們班也有不少的“調(diào)皮的猴子”星期三到星期四午睡的時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，男生里面的“猴子”就開(kāi)始出沒(méi)了。你一句，我一句，好像憋了一上午的話，現(xiàn)在就要發(fā)泄出來(lái)了。女生里面也有“猴子”嘰里呱啦的講個(gè)不停。男生女生都在那里講。整個(gè)樓層回蕩著我們的“叫喊加廢話”交響曲，一直到廖老師來(lái)了才安靜下來(lái)呢！
不過(guò)也有好的地方。星期四的一節(jié)音樂(lè)課，鈴聲早已打響了，可遲遲不見(jiàn)老師來(lái)。我們班顯得有些躁動(dòng)。管家團(tuán)隊(duì)派上用場(chǎng)了�？偣芗乙宦暳钕�，我們班有的人安靜地看書(shū)，有的則安靜的寫(xiě)作業(yè)。
莫老師不在班級(jí)的日子還行吧。
老師不在的日子作文 篇23
陳老師出差了，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是件好事，但對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是壞事。這某某人我就不一一道來(lái)，至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)，陳老師在與不在查不了多少。
同樣是早早地起床，同樣是通往學(xué)校的那條路……上課，同學(xué)們照上，但是沒(méi)幾個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講;校服，同學(xué)們照樣穿，但基本上會(huì)脫;眼操的音樂(lè)照樣放，但是沒(méi)幾個(gè)認(rèn)真做;做操，照樣是站好了隊(duì)，但是沒(méi)幾次就會(huì)歪;自習(xí)，照樣寫(xiě)作業(yè)，但是沒(méi)幾個(gè)不說(shuō)話。
陳老師不在了，叫好的同學(xué)因?yàn)榻K于逃出了“魔掌”，可以玩的很high;陳老師不在了，苦惱的同學(xué)因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)氛圍被叫好的同學(xué)破壞;陳老師不在，對(duì)于我來(lái)說(shuō)不好不壞，因?yàn)槔蠋煹恼n照上，緊張的心態(tài)照樣有，繁多的作業(yè)照樣做。
陳老師不在的日子里發(fā)生了很多不愉快的事。李老師大發(fā)雷霆，狂摔收音機(jī);地理老師，無(wú)話可說(shuō)，甚至沒(méi)有說(shuō)話的機(jī)會(huì)……這些事查起來(lái)永遠(yuǎn)沒(méi)個(gè)頭，誰(shuí)說(shuō)的話?人人都在說(shuō)，誰(shuí)不聽(tīng)講?沒(méi)人聽(tīng)講。這事要罰全班，可是各有各說(shuō)不清的冤枉。
陳老師不在的日子里，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，做好自己就夠了。其實(shí)說(shuō)句實(shí)話，我們期中考試的高分可以說(shuō)是在陳老師的壓迫下考出的，這完全歸功于陳老師，并且我真心認(rèn)為陳老師應(yīng)永遠(yuǎn)存在于我們心中。
老師不在的日子作文 篇24
和往常一樣，星期一早上早早的到學(xué)校升旗，可是卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)楊老師的身影，我很納悶楊老師為什么不下來(lái)升旗呢？到第一節(jié)上課時(shí)，我才知道楊老師沒(méi)來(lái)學(xué)校。
第一節(jié)語(yǔ)文課是一班老師給我們上的，老師先寫(xiě)了神圣兩個(gè)字，問(wèn)我們都用什么來(lái)形容神圣，之后寫(xiě)課題。可是課題寫(xiě)了3、4遍都沒(méi)寫(xiě)好，沒(méi)辦法最后只能擦掉從寫(xiě)。老師解釋道：“嗯，我見(jiàn)到三班同學(xué)太高興了，激動(dòng)的了�！蔽覀兊恼n堂紀(jì)律還不錯(cuò)，就是老師在提問(wèn)的過(guò)程中發(fā)言不太積極，老師說(shuō)：“是不是你們楊老師上課的時(shí)候也是這樣��？”我們連忙回答道：“不是！”然后刷的就很多人舉起手。數(shù)學(xué)還是一樣，只是紀(jì)律有點(diǎn)亂。
星期二還是一樣，只是上了三節(jié)數(shù)學(xué)課，還有一節(jié)被數(shù)學(xué)老師吵了一節(jié)課，真不好，不過(guò)被老師吵過(guò)之后，紀(jì)律好多了。
星期三是二班老師帶的課，帶著我們更深入的了解了課文，學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)課紀(jì)律很好，因?yàn)榇蠹叶寂聰?shù)學(xué)老師再次火山爆發(fā)，所以都很聽(tīng)話，其他副科和前幾天一樣，沒(méi)了楊老師的檢查，紀(jì)律沒(méi)以前好了，所以我們都很想陽(yáng)老師呢！
楊老師不在的日子，我們都很想念楊老師，希望她早點(diǎn)回來(lái)給我們講課！
老師不在的日子作文 篇25
今天，輪到我們敬愛(ài)的徐老師值日，一整天都不見(jiàn)人，也許不只是值日。不過(guò)日子還是得繼續(xù)……
早讀，按著時(shí)間正常進(jìn)行著，有了李老師把關(guān)，不會(huì)有什么問(wèn)題，李老師的“武藝”并不低于誰(shuí)！中午吃飯盡管有同學(xué)在無(wú)理地放肆，有我和楊季妮在，安全第一，沒(méi)有一個(gè)“壞人”能在我倆的眼皮子 下溜之大吉！而中午，守關(guān)大將陳陽(yáng)上，陳陽(yáng)雖然是班長(zhǎng)，但老師走后，反兵群起而攻之，陳陽(yáng)終因寡不敵眾而敗下陣來(lái)！
反兵在陣營(yíng)里吵成了一鍋粥，沒(méi)完沒(méi)了，奮力拼殺的陳陽(yáng)只能“坐以待斃”。援軍來(lái)了！值日崗?fù)L(fēng)凜凜，一路上所向披靡、勇猛無(wú)敵，一來(lái)到“城門(mén)”前，全場(chǎng)一下子鴉雀無(wú)聲。一方威嚴(yán)一下，又走 了。“反賊們”又吵了起來(lái)，實(shí)在拿不定主意的值日崗給了我們致命一擊，我們的反兵立刻“全軍覆沒(méi)”。
一場(chǎng)戰(zhàn)斗結(jié)束后，老師回城了，回來(lái)收拾殘局，我方忠恿之士已經(jīng)盡了全力了。老師二話不說(shuō)使用他的“秋風(fēng)掃落葉”，將反賊通通抓了起來(lái)，這下整個(gè)世界終于清靜了，再也沒(méi)有嘰哩呱啦的爭(zhēng)吵聲了 。
一切都是那么的美好。
老師不在的日子作文 篇26
這周吳老師因?yàn)樯眢w原因，需要休息2天。您可別以為我們會(huì)乘機(jī)大鬧天宮，老師不在的時(shí)候我們可認(rèn)真著呢！一大早，同學(xué)們就來(lái)到教室，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)我們瑯瑯的讀書(shū)聲。原先那幾個(gè)“調(diào)皮鬼” ，都被班級(jí)值日生管得乖乖的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有想搗鬼的跡象。在值日生的領(lǐng)讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。老師，您一定想不到吧！
在施老師的帶領(lǐng)下，我們十分努力，得到各任課老師的好評(píng)。因?yàn)榕�，使班�?jí)表現(xiàn)越來(lái)越好，我也不例外爭(zhēng)取為班級(jí)做些什么；我還是個(gè)小幫手，哪里需要幫助我就到哪里去，昨天施老師還表?yè)P(yáng)了 我說(shuō)我表現(xiàn)很棒，發(fā)給我 一本心情日記本，我要把我每天的心情記錄在上面，等吳老師您來(lái)的時(shí)候給您看。
吳老師，您不在的時(shí)候，同學(xué)們似乎都長(zhǎng)大了許多，認(rèn)真聽(tīng)講，做作業(yè)，事情都順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
老師，您不在的時(shí)候，同學(xué)的微笑無(wú)處不在，但這微笑中又包含著點(diǎn)什么。哦！那是同學(xué)們的期盼，希望您快點(diǎn)回到我們身邊，傾聽(tīng)您幽默詼諧的話語(yǔ)，聲情并茂的講課。
吳老師，真希望您的身體快快好起來(lái)，早一點(diǎn)回到學(xué)校，回到我們102班的大家庭里來(lái)，吳老師，我們都好想念您！
老師不在的日子作文 篇27
在老師不在家的日子里，我們班得紀(jì)律還真不錯(cuò)，比如做廣播操，我覺(jué)得好像比以前做的好了。還有一些同學(xué)表現(xiàn)的很好，如，吳一鳴，這幾天他表現(xiàn)的非常好。還有彭殷，她非常熱心，幫助我們放圖書(shū)、關(guān)門(mén)等。還有盧芯瑩，她非常認(rèn)真的收語(yǔ)文作業(yè)。還有，有一些同學(xué)以前總是說(shuō)這個(gè)忘記帶了，那個(gè)忘記寫(xiě)了。但是，在老師不在的日子里，所有同學(xué)一般全都交了作業(yè)。
當(dāng)然，我們班比以前好了。先從早上說(shuō)起吧。我早上拿著鑰匙開(kāi)門(mén)，然后好幾個(gè)同學(xué)都進(jìn)來(lái)了，沒(méi)有說(shuō)話，拿作業(yè)的拿作業(yè)，開(kāi)燈開(kāi)風(fēng)扇的都在開(kāi)。就連那些淘氣的學(xué)生都沒(méi)有鬧，把作業(yè)擺放出來(lái)后，就安靜的讀書(shū)。還有下午的寫(xiě)字課，我們做作業(yè)，也非常的安靜，都在做作業(yè)。而且排隊(duì)比以前整齊、快速了。我覺(jué)得這幾點(diǎn)做的非常好。
在老師不在的日子里，我很想念劉老師。本來(lái)“十一”長(zhǎng)假放七天，我就很想她了。今天，她終于回來(lái)了。你不知道我有多高興。我們班的其他同學(xué)都非常高興。劉老師當(dāng)然也高興了。
老師不在的日子作文 篇28
一絲陽(yáng)光透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)，教室里正在上課。
正當(dāng)老師把書(shū)本打開(kāi)即將上課時(shí)，有位老師把數(shù)學(xué)老師喊到校長(zhǎng)那兒開(kāi)會(huì)。
頓時(shí)，教室了鬧翻了天。由于耿立坤把陶鈺的鉛筆弄壞了，陶鈺大發(fā)雷霆，來(lái)個(gè)“旋風(fēng)腿”讓耿立坤吃了苦頭。但耿立坤突然來(lái)個(gè)“RKO”把陶鈺打趴下了。這時(shí)，陶鈺的手下周淼在耿立坤的背后來(lái)個(gè)“九銀白骨爪”耿立坤猝不及防，被周淼偷偷的打趴下了。耿立坤“Gameover”了。
“你是我的玫瑰，你是我的花”咦！這是誰(shuí)唱的？我回頭一望，原來(lái)是“歌狂”在放聲高歌。為什么給他起這個(gè)綽號(hào)呢？因?yàn)樗挥袝r(shí)間就唱歌。那動(dòng)人的旋律令我陶醉；那響亮的歌喉令我震撼。同學(xué)們繼續(xù)著自己的“興趣”，有的寫(xiě)作業(yè)，有的講笑話，還有的玩游戲。
突然，噩兆出現(xiàn)了。葛彤彤急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)“數(shù)——學(xué)——老——師——來(lái)——了�！边^(guò)了幾分鐘，老師沒(méi)來(lái)。葛彤彤捏造了假情報(bào)，我們罰她駐守“邊疆”讓她抄書(shū)。忽然，一個(gè)影子出現(xiàn)在我們面前：數(shù)學(xué)老師。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
老師不在的日子作文 篇29
在李老師不在的日子中。在全班同學(xué)中，大部分的同學(xué)都表現(xiàn)的很好，只有個(gè)別同學(xué)上課說(shuō)話，不按時(shí)完成作業(yè)。
星期五上午，我們正在抄寫(xiě)第一單元要點(diǎn)。突然，原本安靜的教室一下子熱鬧起來(lái)。我十分不解，四處張望后，我找到了笑聲的來(lái)源。原來(lái)，是后面有人在笑，笑得很高興……鈴——鈴——鈴——一陣鈴聲過(guò)后，“下課啦！”隨著同學(xué)們的歡呼聲，這一節(jié)課結(jié)束了。
到了下午，我就開(kāi)始想李老師了。我只要一想到還有三天李老師才能回來(lái)，我就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢很慢。
下午兩節(jié)課，都是課文課，因?yàn)槲覀冊(cè)诘谝还?jié)課就把卷子寫(xiě)完了，所以，在第二節(jié)課時(shí)，我就一遍一遍地檢查卷子。在這一節(jié)課上，邵老師讓我們一邊寫(xiě)，一邊聽(tīng)他講話。邵老師因?yàn)榭谝舻膯?wèn)題，發(fā)音不準(zhǔn)。所以，原本很平常的話語(yǔ)，在我們聽(tīng)來(lái)，總是很怪，害得我們一直在笑，笑得手都軟了。
到了星期一，我又有一點(diǎn)害怕了，不想讓李老師這么快回來(lái)了。因?yàn)槲覀儼噙@幾天的紀(jì)律不太好，害怕李老師回來(lái)吵我們。但是，除了這一點(diǎn)，我還是很希望李老師能快點(diǎn)回來(lái)。
老師不在的日子作文 篇30
您不在的這些日子里，我真想您，想您那敏銳的眼睛，美麗的笑容，表?yè)P(yáng)的聲音，豐富的表情？
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái)，已經(jīng)習(xí)慣了您在的日子，每天都會(huì)看到您的身影，習(xí)慣了上您的課；每天都會(huì)聽(tīng)著您講津津有味的課；也正是因?yàn)槟�，讓我變得喜歡語(yǔ)文起來(lái)。
您可別以為我們會(huì)乘機(jī)大鬧天宮，您不在的時(shí)候我們可認(rèn)真著呢！一大早，同學(xué)們就來(lái)到教室，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)我們瑯瑯的讀書(shū)聲。原先那幾個(gè)“搗蛋鬼”，都被代課老師管得乖乖的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有想搗蛋的跡象。在班干部的領(lǐng)讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。真正做到了您在不在，一個(gè)樣；班主任或其他老師管理，一個(gè)樣。雖然您沒(méi)來(lái)給我們上課，但代課老師也是語(yǔ)文老師，我們要懂得適應(yīng)，人一生當(dāng)中總是會(huì)不斷換老師的，不能過(guò)度盯在一個(gè)老師。雖然您只教了我們一個(gè)多學(xué)期，但是，您給予了我很多，我的收獲也很大，您是一位好語(yǔ)文老師，我們有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師是我們的幸運(yùn)，我們要好好學(xué)語(yǔ)文。
老師，您不在的時(shí)候，同學(xué)們的微笑無(wú)處不在，但這微笑中似乎又包含著點(diǎn)什么。哦，那是同學(xué)們的期盼，希望您能快點(diǎn)回到我們的身邊，傾聽(tīng)您聲情并茂的講課。
老師不在的日子作文 篇31
“我們的班主任王老師要出去比賽了，而且是四天！”只聽(tīng)某某某同學(xué)的歡呼聲打破了大家下課看書(shū)的寧?kù)o。大家聽(tīng)了這話，立刻變得欣喜若狂，有的同學(xué)說(shuō)：“王老師不在家，我們可以中午踢足球了！”有的同學(xué)說(shuō)：“王老師不在家，我們可以上美術(shù)課下座位了！”有的同學(xué)說(shuō)：“王老師不在家，我們可以折紙飛機(jī)玩了……”
可是到了下午上信息課。同學(xué)們并沒(méi)有大喊大叫，而是排著整整齊齊的隊(duì)伍上樓，上課老師說(shuō)什么，我們就做什么，不穿鞋套的人也少多了。
上美術(shù)課同學(xué)們都帶了水彩筆，畫(huà)畫(huà)的技巧也比以前好多了，而且同學(xué)們批作業(yè)時(shí)排隊(duì)也是有條有理，不亂用亂擠。
上體育課。同學(xué)們跑步的隊(duì)也是井井有條，不像以前那樣排的隊(duì)很亂，而且下課的時(shí)候，同學(xué)們不是跑回教室的，而是排著整整齊齊的隊(duì)走回教室的。
這一切深深的感動(dòng)了我，我想之所以產(chǎn)生這樣的效應(yīng)，都是因?yàn)橥趵蠋熎綍r(shí)教導(dǎo)有方，讓同學(xué)們自覺(jué)的養(yǎng)成了這些良好習(xí)慣。這也更讓我珍惜有王老師在的日子，我想我們要珍惜身邊的每一個(gè)人。這讓我想起了一句名言：把明天當(dāng)做末日，你就會(huì)更珍惜身邊的人了。
老師不在的日子作文 篇32
“老師不在的日子”，大家聽(tīng)了一定會(huì)奇怪吧！對(duì)，這幾天李老師去外地聽(tīng)課了，得三天后才能回來(lái)。來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)在班級(jí)里發(fā)生的事吧！
唉，李老師不在同學(xué)們就是不自覺(jué)，教室里鬧哄哄的，就像是菜市場(chǎng)。我是班級(jí)里的班長(zhǎng)，應(yīng)該全面管理班級(jí)里的各項(xiàng)事情，當(dāng)好老師的小助手，督促同學(xué)們要做到老師在和不在都一個(gè)樣�！鞍察o——”我跺了跺腳，大聲喊了一句，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)了。這節(jié)是地方課，是由我來(lái)主持《小飛俠彼得。潘》的讀后感�！坝幸粋�(gè)地方，每一個(gè)孩子……”同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們還積極發(fā)表著自己的看法，可認(rèn)真了！討論完，我看看離下課還有十多分鐘，就和其他幾個(gè)小干部組織大家自由閱覽，也可以下棋，但是就是不能離開(kāi)座位，也不能大聲說(shuō)話。可是剛過(guò)了一會(huì)，就聽(tīng)見(jiàn)一聲大喊“哦，我贏了！”唉，一讓他們活動(dòng)就這樣吵。嘿！我靈機(jī)一動(dòng)，就讓那些調(diào)皮的同學(xué)當(dāng)一下“小狀元”——讀經(jīng)典誦讀吧！并讓那些還沒(méi)背熟的同學(xué)去講臺(tái)上背。這下總算是安靜下來(lái)了，我不禁松了一口氣�？�，王可涵端端正正地坐在座位上看書(shū)，可專(zhuān)心了！真是我們的好榜樣！“叮鈴鈴”，下課了，教室里又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，我只能亮出我的絕招——扣分�？矗麄冇肿兊冒察o了，我又趕緊對(duì)他們提了幾點(diǎn)要求……
老師不在的日子讓我真是受益無(wú)窮啊！我真正體會(huì)到了做老師的辛苦。��！老師，您是辛勤的園丁！
哎，又吵了……
老師不在的日子作文 篇33
您不在的這種日子里，我好想您，想您那機(jī)敏的雙眼，漂亮的微笑，夸獎(jiǎng)的響聲，豐富多彩的小表情
新學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)多月至今，早已習(xí)慣您在的日子，每日都是見(jiàn)到您的影子，習(xí)慣上您的課；每日都是聽(tīng)著您講津津樂(lè)道的課；也更是由于您，要我越來(lái)越喜愛(ài)語(yǔ)文課起來(lái)。
您可你以為大家會(huì)趁機(jī)大鬧天空，您不在的情況下大家可用心著呢！一大早，同學(xué)們就趕到課室，很遠(yuǎn)就能聽(tīng)到大家瑯瑯的朗讀聲。原來(lái)那好多個(gè)搗蛋鬼，都被代課教師管得老老實(shí)實(shí)的，一點(diǎn)兒都沒(méi)有想搗亂的征兆。在學(xué)生干部的帶讀下，大家讀課文的干勁可高了，大伙兒臉部帶著璀璨的微笑，讀得那麼資金投入，那麼熱情懷著。真實(shí)保證了您在不在，一個(gè)樣；教導(dǎo)主任或別的教師管理方法，一個(gè)樣。
盡管您不來(lái)讓我們授課，但代課教師也是語(yǔ)文老師，我們要明白融入，人一生之中一直會(huì)持續(xù)換教師的，不可以過(guò)多盯在一個(gè)教師。盡管您只教了大家一個(gè)多學(xué)年，可是，您給與了我許多 ，我的收獲也非常大，您是一位好語(yǔ)文老師，大家有那樣一個(gè)語(yǔ)文老師是大家的好運(yùn)，我們要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文課。
教師，您不在的情況下，同學(xué)們的微笑無(wú)從不在，但這微笑中好像又包括著點(diǎn)什么。哦，那就是同學(xué)們的盼望，期待您能快點(diǎn)兒返回大家的身旁，聆聽(tīng)您抑揚(yáng)頓挫的授課。
老師不在的日子作文 篇34
星期五早上，第一節(jié)語(yǔ)文課打鈴了，同學(xué)們急匆匆地跑回教室，等待老師給我們上課。
過(guò)了30秒，一些同學(xué)看見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，便急不可耐地說(shuō)起話來(lái)。又過(guò)了一分鐘，同學(xué)們見(jiàn)老師還是沒(méi)來(lái)，更加放肆了。幾個(gè)淘氣的男生還跑出教室“偵察”一番，一會(huì)兒跑出去，一會(huì)兒跑進(jìn)來(lái)，一會(huì)兒再跑出去……
又過(guò)一分多鐘，老師還是沒(méi)進(jìn)來(lái)。我前座的吳思俊吃起了八寶粥，后座的韓臻和劉鈺晟比起了小動(dòng)作，邊比邊笑，最后竟然笑得趴在地上打滾。這時(shí)，突然來(lái)了一個(gè)老師和兩個(gè)保安，大家覺(jué)得很蹊蹺，老師不來(lái)上課已經(jīng)很奇怪了，現(xiàn)在又來(lái)了一個(gè)老師和兩個(gè)保安，同學(xué)們都猜不出其中的奧妙。
我聽(tīng)見(jiàn)李卓錦和楊斌在說(shuō)：“警察叔叔來(lái)抓人了，快躲起來(lái)！”有的同學(xué)說(shuō)：“是不是我們剛才太鬧了，來(lái)懲罰我們的？”教室一瞬間安靜下來(lái)，同學(xué)們屏住呼吸，不敢說(shuō)話，大氣都不敢喘。
不一會(huì)兒，保安和老師搬了兩張桌子，出去了。不知是誰(shuí)嘀咕了一句：“搞了半天，原來(lái)是搬桌子呀？管他的，繼續(xù)繼續(xù)！”教室里瞬間又沸騰了起來(lái)，又恢復(fù)了原來(lái)的狂噪。
大約又過(guò)了三分鐘，段老師進(jìn)來(lái)了，在黑板上寫(xiě)了一行字，然后說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天上習(xí)作二，題目就叫《老師不在的時(shí)候》……”，同學(xué)們一聽(tīng)，恍然大悟，是什么呢？原來(lái)是故意讓我們體驗(yàn)一下老師不在教室的感受呢。
老師不在的日子作文 篇35
星期二下午，老師們要參加培訓(xùn)活動(dòng)，我班的李老師也要去。這下可把我們高興壞了，巴不得老師現(xiàn)在就走。
老師在講臺(tái)上鄭重地說(shuō)：“我走了以后，吳昊要管班！”我還以為自己耳朵聽(tīng)錯(cuò)了。詢(xún)問(wèn)同學(xué)后，才知道是真的。吳昊是全校聞名的調(diào)皮鬼，老師怎么會(huì)選他呢？我肚子裝著一大堆疑問(wèn)。罷了，反正又不關(guān)我的事。我在心里說(shuō)。
老師布置課作后，抄了一黑板復(fù)習(xí)作業(yè)，就出了門(mén)，身影漸漸模糊了，最后消失在我們視線。剛開(kāi)始，班級(jí)里非常安靜，一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。漸漸地，班里的“調(diào)皮大王”李傲坐不住了，開(kāi)始東張西望，和身邊的鄒雨航說(shuō)起了悄悄話，老師任命的的使者吳昊出場(chǎng)了，對(duì)著李傲說(shuō)了一大通道理。蒲珠珠趁機(jī)作亂，玩起了毛筆，在英語(yǔ)書(shū)上亂涂亂畫(huà)，吳昊眼疾手快，看到了蒲珠珠在玩，就去跟蒲珠珠評(píng)理。班里的一些“不法之徒”見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，便端著椅子哄騙班長(zhǎng)尹昊天自己看不見(jiàn)黑板上的字，請(qǐng)求讓他們端著椅子到別處寫(xiě)。班長(zhǎng)半信半疑，但還是給他們放行了。于是那些人就和身邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，班級(jí)亂成了一鍋粥，班長(zhǎng)挺身而出，和吳昊一起治服我們。
正在這時(shí)，靠門(mén)的同學(xué)慌忙告訴大家：“一位老師過(guò)來(lái)�！蓖瑢W(xué)們趕緊回到自己座位，閉緊了嘴。那些心懷鬼胎的人額頭上冒起了虛汗……
放學(xué)了，我看著自己完成的課作，心里非常開(kāi)心。
【老師不在的日子作文】相關(guān)文章：
老師不在的日子...05-18
老師不在的日子02-05
老師不在的日子作文10-01
老師不在的日子「精選」作文03-20
老師不在的日子小學(xué)作文10-05
老師不在的日子敘事作文09-29
老師不在校的日子作文04-14
趙老師不在的日子作文08-13
張老師不在的日子作文06-30
老師不在的日子優(yōu)秀作文02-10