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寫數(shù)學(xué)老師作文600字 數(shù)學(xué)老師

時(shí)間:2021-05-25 09:30:29 老師 我要投稿

寫數(shù)學(xué)老師作文600字 數(shù)學(xué)老師

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的寫數(shù)學(xué)老師作文600字 數(shù)學(xué)老師,僅供參考,大家一起來看看吧。

寫數(shù)學(xué)老師作文600字 數(shù)學(xué)老師

寫數(shù)學(xué)老師作文600字 數(shù)學(xué)老師1

  要說我現(xiàn)在的班主任數(shù)學(xué)老師——晏老師。性格就好似一只肥胖的大熊貓,黑白分明。有時(shí)性格暴躁,可有時(shí)又溫柔可親。對于數(shù)學(xué)老師的性格實(shí)在是令我們捉摸不定——不知是應(yīng)該去親近她,還是躲避她……

  在我們班上,同學(xué)們唯一的特點(diǎn)便是喜歡逞“口舌”,無論上課、下課、上學(xué)、放學(xué),我們無時(shí)無刻不在講話,搞得來我們班上課的老師個(gè)個(gè)是乘興而來,蹙眉而去。數(shù)學(xué)老師更不用說了,隔三差五的,就必須發(fā)一次飆,在發(fā)飆之后,我們?nèi)嚅_始把目光和精神投在了她的講課上。在老師發(fā)飆時(shí),就類似于張飛第三次“請”諸葛亮,恨不得把整棟大樓都拆散,把我們的嘴都堵住,嘴里還一直訴說著我們的缺點(diǎn),而讓先前還在“唾沫彈橫飛”的我們霎時(shí)進(jìn)入“警戒”狀態(tài)。如果那時(shí)還發(fā)現(xiàn)有哪個(gè)講話的同學(xué)不識趣繼續(xù)竊竊私語的話,那個(gè)講話的同學(xué)可就遭殃了,這個(gè)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師如同一只進(jìn)入狂暴狀態(tài)下的大黑熊,會把他的課桌椅都搬出去并同時(shí)將他提上講臺等待她的“圣裁”。而在她上課的時(shí)侯,又是多么的幽默,她會跟我們開一兩個(gè)善意的小玩笑,以緩解發(fā)飆后給大家?guī)淼牡膲毫,老師那時(shí)也會跟著大家一起大笑,那時(shí)的老師她是多么“美麗”呀!有些發(fā)紫的嘴唇頓時(shí)成了一彎月亮,嘴邊的兩個(gè)小酒窩若隱若現(xiàn),眼睛笑成了一條縫,老師這時(shí)的笑,抵得住千萬枝水仙的芬芳。可這種微笑對于我們來說又是多么難得。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師晏老師。她是個(gè)與眾不同的老師,也是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。她可以在瞬間調(diào)動大家注意力,嚇走大家的野心,讓大家專心上課,與之親近;可有時(shí)又令大家對她心存敬畏,望而卻步。

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  漫漫人生,他與數(shù)字為伴,與幾何為友,用粉筆書寫他最美的人生;坎坷之路,他始終陪伴著我們不曾離開。燈下模糊的影子訴說著無聲的愛,本子上激勵(lì)人心的話語,透露著他付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  他勤勤懇懇,只是付出,不求回報(bào)。他經(jīng)常說:沒有老是害怕付出,老師們怕的是付出之后沒有回報(bào)。老師們只想讓我們把他們講的都聽進(jìn)去并學(xué)會。在我們?nèi)〉贸煽兟冻鲂θ輹r(shí),老師們就覺得自己得到了最大的回報(bào)。

  他總是以風(fēng)的速度來到教室。他每次都要檢查餐前讀,在第二波同學(xué)都差不多打完飯后,你抬頭會發(fā)現(xiàn)食堂里已沒有他的身影,你永遠(yuǎn)不會知道他在何時(shí)吃飯、何時(shí)刷飯盆;氐浇淌,你總會看見那瘦弱的身影穿梭在教室中,一個(gè)同學(xué)把他攔了下來:老師,這道題怎么做?他俯下身子細(xì)心為同學(xué)講解,直至同學(xué)臉上露出了笑容,他才點(diǎn)點(diǎn)頭離開。

  在半年的相處中,我們已然成為朋友。學(xué)校每晚都會為在晚三犧牲自己時(shí)間為同學(xué)補(bǔ)習(xí)的老師發(fā)放一袋熱牛奶。那天我們在空教室討論問題,體育老師像往常那樣為他發(fā)放了一袋熱牛奶,他問我:“你喝不喝?"“我不喝純牛奶。”我答道。他便用略帶威脅的口氣說:"你到底喝不喝?"“我真不喝純牛奶!彼麩o語了,繼續(xù)講題;氐浇淌液螅謫柫似渌n代表,他們竟不約而同的都說“我不喝純牛奶”。其實(shí)我們只是心疼他。希望他好一點(diǎn),再好一點(diǎn)。他最后只好無奈的笑著走了。

  在失落時(shí),他總能給我們最大的鼓勵(lì)。他時(shí)常笑,當(dāng)我們考試成績不盡人意時(shí),他的心里也是著急傷心的,但他來到教室卻面帶微笑。他的笑讓同學(xué)們又充滿了力量。

  這就是我們默默耕耘的數(shù)學(xué)老師。

寫數(shù)學(xué)老師作文600字 數(shù)學(xué)老師3

  我的老師中,音樂老師幽默,英語老師嚴(yán)厲,體育老師可愛,唯獨(dú)數(shù)學(xué)老師,既可親又可怕。

  說她可親吧,她笑起來眼睛彎彎的,夸我們的時(shí)候覺得比媽媽夸得都好聽:“你看看,我們班的小明啊,最近學(xué)習(xí)的水平那是一個(gè)坐火箭,成績蹭蹭的提高啊。你看看,我們班的李小紅同學(xué),作業(yè)班是我們班的楷模,你們誰不服,過來看看,人家的作業(yè)字跡工整,好似印刷似的。我咋那么稀罕他們呢,加油啊,誰的進(jìn)步大,老師給你們買獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)品嗎?大家人人有份,不努力,你的獎(jiǎng)品就歸別人啦!”一套套的不重樣的獎(jiǎng)勵(lì)方法,讓每個(gè)聽課的同學(xué)心里癢癢的。獎(jiǎng)品就在那,你不努力,還真不能得到呢……

  “你們能不能長點(diǎn)心啊,能不能給自己增點(diǎn)光,能不能讓老師笑起來好看,而不是天天耷拉著李臉,我自己這樣的狀態(tài)我都討厭,你說說,你們表現(xiàn)不好,我多么討厭啊”。

  “現(xiàn)在的孩子,能不能講點(diǎn)武德”話已出口,大家禁不住大笑起來,老師自己也笑出了聲,連網(wǎng)絡(luò)里的語言也用到了教學(xué)中,真是服了。

  老師的臉咋看像天氣預(yù)報(bào)呢?今天速算考試,10分鐘100道習(xí)題,有直接寫得數(shù),有簡算,有解方程等,考大家的熟練計(jì)算能力,這不,考試結(jié)束,老師馬上來問:“你們誰全答完了?誰沒有答完?我們接下來對一下答案,錯(cuò)的站起來聽課”隨著站起來的人數(shù)逐漸增多,老師的臉色越來越冷,最后,大家都不敢言語了,老師的臉色有點(diǎn)嚇人了。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)年輕漂亮的老師,一個(gè)嚴(yán)厲起來有點(diǎn)嚇人的老師,可我們還是很喜歡她。

寫數(shù)學(xué)老師作文600字 數(shù)學(xué)老師4

  我不喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科,但是我喜歡自己的數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師是一個(gè)干練聰慧的女老師,她比較高,一頭卷發(fā),帶著大大的鏡框眼鏡,一臉的嚴(yán)肅,眼神犀利,走路時(shí)常卷起一陣風(fēng)。多年當(dāng)班主任,已經(jīng)使她鍛煉出了一種走路飛一般,卻沒有聲響,用眼神就能嚇?biāo)缹W(xué)生,看試卷上得簽名一眼就能看出是不是仿造的絕技。她經(jīng)常出現(xiàn)在后門的窗戶上,注視著我們上課有沒有各種小動作。

  她的課,也是別具特色。在她的課堂上,所有人都必須集中精力,不能走一分鐘的神,以為一分鐘李老師能講五道題,一走神就再也跟不上她的速度了。而且,這位老師的殺手锏就是隨機(jī)提問同學(xué)重復(fù)一遍我剛才說的話,如果被提問回答不上來,可能就要去辦公室喝茶了。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的思維特別敏捷,講題的速度特別的快,所以一個(gè)黑板根本不夠用,在她的課堂上,經(jīng)常一黑板的題目幾分鐘講完,然后讓全班同學(xué)回頭,在后黑板繼續(xù)講解。然后就苦了值日生同學(xué),每次都擦掉很多的黑板。

  數(shù)學(xué)老師雖然嚴(yán)格但是很多同學(xué)都喜歡和數(shù)學(xué)老師成為朋友,我們在數(shù)學(xué)老師面前,可以無話不說,就像她說的那樣上課時(shí)老師,下課是朋友數(shù)學(xué)老師也會關(guān)心同學(xué)的生活,有時(shí)候還會請沒有吃早飯的同學(xué)吃飯。她帶過一個(gè)貧血又貧窮的女孩,她堅(jiān)持自己掏錢給這個(gè)女生買牛奶喝。

  有這樣好的老師我們的學(xué)習(xí)熱情也特別大,幾乎我們的課余時(shí)間都用在了鉆研數(shù)學(xué)難題上。我們班的數(shù)學(xué)成績總是排整個(gè)城市的第一名,這都得益于那個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)學(xué)老師。

  畢業(yè)很久了,以后再也沒有遇見過她這般的老師,特別地想念她。

寫數(shù)學(xué)老師作文600字 數(shù)學(xué)老師5

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”讀起了這句詩,我的腦海里漸漸浮現(xiàn)出了您的畫面——陳老師。

  在我的記憶中,您是一位善于教數(shù)學(xué)的老師。您初來時(shí),面對我們稚嫩的臉龐,您的臉上從洋濫著喜悅的笑容,用您那悅耳動聽的聲音給我們來講課,我們因此聽得很仔細(xì)。

  不過,因?yàn)檎n堂上的一些人不遵守紀(jì)律,以致于您的那張笑臉也逐漸消失了,所以我們的上課紀(jì)律和進(jìn)度也慢了許多,比不上其它的三個(gè)班。不過只要我們專心致志地思考問題、肯努力地舉手發(fā)言,成績一定會有所提高的!

  您跟我之間的事情有很多,就如那次,我小數(shù)報(bào)的作業(yè)忘記帶來給您批改了。您一個(gè)接一個(gè)地改完了其它同學(xué)的作業(yè)之后,發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人還沒有過來,于是便奇怪地問我道:“錢奕辰,你怎么不過來找我改題目呀?”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了過來“老……老師,我的……我的小數(shù)報(bào)……沒有帶。不過我……我是寫了的!弊詈蟮膸讉(gè)字我?guī)缀跏怯梦米雍吆甙愕穆曇羲f出來的。

  我原以為我會狠狠遭受到您的指責(zé)?晌覅s萬萬沒有想到,您竟然拍了拍我的肩膀,認(rèn)真地對我說道:“沒關(guān)系,老師相信你一定是會寫了的,我不怪你。你明天一定要帶來噢!”您的這句話不僅讓我如獲大赦,并且也給了我鼓勵(lì)和莫大的自信。到了第二天,我遵守約定把小數(shù)報(bào)交給了您批閱,也看到了您那張明媚的笑臉。從此以后,每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí),就感覺會有一個(gè)聲音在提醒我寫完作業(yè)一定要及時(shí)上交作業(yè)。

  陳老師,您教給了我們的不僅有文化知識,還有不少做人的道理!等我長大了以后,我一定要用您所教給我的知識為社會多做貢獻(xiàn)的!

寫數(shù)學(xué)老師作文600字 數(shù)學(xué)老師6

  新學(xué)期,新氣象,我們班也換了一新老師————數(shù)學(xué)王老師。王老師看上去只有三十來歲,她身材中等,個(gè)子很高,有一頭烏黑亮麗的,直直的長發(fā)。一張和藹可親的面龐,總是那么漂亮和溫柔。王老師的眼睛很大,她望著你的時(shí)候,你會覺得她的眼睛可以洞察一切。王老師有兩個(gè)酒窩,一笑就露了出來。王老師走起路來風(fēng)風(fēng)火火的時(shí)候,我們就知道她很高興;走起路來不緊不慢的時(shí)候,我們就知道這可能是“火山爆發(fā)的寧靜!

  就是這樣一個(gè)接近完美的女老師,也會有不同兩面:有時(shí)她和我們談笑風(fēng)生,就像一位大姐姐;而有時(shí)卻不這樣。因?yàn)椤?/p>

  有一次,我們班有個(gè)素稱“調(diào)皮蛋”男生跑神了,沒有認(rèn)真聽講,王老師“啪”地一聲,手敲到了男生的桌子上,那個(gè)男生不禁立刻挺直了腰板?墒,事情可沒你想象的那么簡單:王老師一聲令下:“下課來趟辦公室!蹦莻(gè)男生連連叫苦!“咦”,王老師轉(zhuǎn)過身“難道我罰錯(cuò)了嗎?”我們連連擺手:“哪里,沒有沒有。”王老師笑了,我們望著那個(gè)“倒霉”的男生,也“幸災(zāi)樂禍”地笑了。

  王老師雖然很嚴(yán)厲,但對我們就像得自己的孩子一樣呵護(hù)和關(guān)愛。

  有一次上數(shù)學(xué)課,我們班的一位同學(xué)肚子疼的厲害,便像泥巴一樣癱在桌子上。不巧,這一幕被剛剛踏進(jìn)班門的王老師看到了。我們都到吸了一口涼氣,心想:完了完了,這個(gè)同學(xué)可遭殃了,王老師最討厭趴在桌子上的學(xué)生了!可是,出乎意料的事情發(fā)生了:王老師輕輕走到他面前,低下身子溫柔地問:“怎么了,不舒服?”“哦……我不舒服,肚子很疼。”同學(xué)低聲說!澳悄闳ヌ酸t(yī)務(wù)室吧!闭f著老師把他送到門外。天哪,你要知道王老師是最不愿意上課時(shí)人不夠?但這次她卻放下工作主動送走一位!從此,我們更喜歡王老師了。

  王老師,你為我們付出了那么多,可我有時(shí)還是會有很多錯(cuò)題,有時(shí)還會粗心大意讓您失望,對不起!王老師,你教會我們許多道理和知識,謝謝您!

  希望您能永遠(yuǎn)當(dāng)我們的“可愛”數(shù)學(xué)老師!

寫數(shù)學(xué)老師作文600字 數(shù)學(xué)老師7

  在我的記憶當(dāng)中,教過我的老師很多,有周老師、劉老師、王老師……其中給我印象最深的,是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

  陳老師長著濃黑的頭發(fā),大大的眼睛,慈祥的臉龐。別看她戴著眼鏡,可只要上課時(shí)有人發(fā)呆,都逃不過她的眼睛。記得有一次,我的數(shù)學(xué)卷子沒有改完錯(cuò),陳老師就叫我到她的辦公室改錯(cuò)。我的心如小兔般狂亂地跳,到辦公室后,我不敢正視陳老師。沒想到陳老師并不生氣,只是嚴(yán)肅地說:“你怎么錯(cuò)了那么多的題呀!上課的時(shí)候不都講過了嗎?”

  我只好承認(rèn):“我上課沒有認(rèn)真的聽課,思想開小差了!

  陳老師臉上嚴(yán)肅的表情消失了,溫和地對我說:“以后可不許這樣了,我再教你一遍!”

  陳老師拿起紅筆,在草稿紙上演算起來,邊算、邊耐心細(xì)致地給我講解。我在旁邊認(rèn)真地看著、靜靜地聽著……不知過了多久,所有做錯(cuò)的題我終于明白了、理解了。這時(shí)下課鈴也已經(jīng)打響,已經(jīng)放學(xué)了。我懷著愧疚心情與陳老師道別,陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,又接著批閱同學(xué)們的作業(yè)。

  陳老師可真辛苦!為了我們的學(xué)習(xí)、成長,默默無聞地奉獻(xiàn)著時(shí)間、精力、汗水……

  從那以后,我專心聽講、認(rèn)真做作業(yè),數(shù)學(xué)成績有了更大的提高,這次,我的周測還考了100分。這一切,全部歸功于陳老師對我的諄諄教誨呀!

  陳老師不僅學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,還也很關(guān)心我們的身體,上課的時(shí)候,有的同學(xué)坐姿不端正,她就會讓同學(xué)挺胸抬頭直起腰。陳老師還要求我們多參加體育鍛煉,并教導(dǎo)我們:“光會學(xué)習(xí)不行,身體還要棒棒的,將來才有可能為國家、為社會多作貢獻(xiàn)”。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師—陳老師:平易近人、和藹可親、無微不至地關(guān)心著我們。

  衷心地感謝你,陳老師!

寫數(shù)學(xué)老師作文600字 數(shù)學(xué)老師8

  我們的數(shù)學(xué)老師也是班主任,她有許多特點(diǎn),說特點(diǎn)倒不如說是“功夫”。

  功夫一:說功

  表現(xiàn)時(shí)間:上課時(shí)

  我們每次上數(shù)學(xué)課都覺得津津有味,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師像講小說一樣地講例題,可以說是“百講不厭”。我們上課時(shí)很少開小差,而且我的數(shù)學(xué)成績還不錯(cuò)哦。上課要講究方法,好方法——就是老師這種啦。

  功夫二:畫功

  表現(xiàn)時(shí)間:也是上課時(shí)

  數(shù)學(xué)老師在我們一年級時(shí)教我們美術(shù),那功夫——可以和一位專業(yè)美術(shù)老師媲美!我現(xiàn)在畫得還不超過數(shù)學(xué)老師呢(我已學(xué)了四年美術(shù))!我想:老師她小時(shí)候一定也愛畫畫吧。可惜當(dāng)了數(shù)學(xué)老師。

  功夫三:安慰功

  表現(xiàn)時(shí)間:別人需要安慰時(shí)

  安慰功?是的,老師很會安慰人,因?yàn)檫@次我沒有考好,父母把我痛罵了一頓?墒抢蠋熢趯懺u語時(shí)卻沒有批評我的意思,話中隱隱透著安慰,還給我發(fā)了“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀,末免太對不起老師了。唉,我又想:老師沒準(zhǔn)兒還鉆研過心理學(xué)呢。

  功夫四:批評功

  表現(xiàn)時(shí)間:我們不懂事,沒做好事時(shí)

  有一次她讓我叫副班長去端本子,我回教室就跟副班長說了,可是她沒理我,我那時(shí)幼稚,以為任務(wù)完成了。后來老師上課時(shí)只好自己端過來,并批評我一頓。副班長也不為我作證,我冤!

  功夫五:鼓勵(lì)功

  一次體育課,小部分人去開會了。會后老師找到我等六人,安排我們當(dāng)“三好學(xué)生”,雖然我們都有退步,但還夠格。后來我才知道開會的同學(xué)全可當(dāng)“三好學(xué)生”,卻因?yàn)槲覀兺瞬剑膭?lì)我們,才讓我們當(dāng)了。

  每一次一說到老師暈五個(gè)功夫,我就對老師佩服得五體投地。

寫數(shù)學(xué)老師作文600字 數(shù)學(xué)老師9

  五年級時(shí),我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師——金老師。

  金老師很年輕,長得也是平平無奇,唯獨(dú)鼻梁上那副眼鏡會引起我們的討論,金框眼鏡的鏡片一圈一圈的,使金老師看起來很有學(xué)問。

  記得有一節(jié)課,我們學(xué)的是找次品。這一課可是出了名的麻煩,需要用一大串文字來表達(dá),同學(xué)們都表現(xiàn)出無精打采的樣子。金老師一下子就明白了我們的想法,說:同學(xué)們,今天我們用一種非常簡單的方法來學(xué)這一課。大家聽了以后立刻打起精神,和金老師一起來探索這一課的奇妙。金老師巧妙地用數(shù)字,符號以及小橫線來表達(dá),大家聽得很認(rèn)真,馬上就學(xué)會找出每道題的次品。金老師還告訴我們,這種方法是她研究的,書上可找不到呢。我們的眼神中滿是敬佩。

  金老師的語速特別快,剛開始我們還不習(xí)慣,吐槽金老師說得太快。可漸漸的,我們已經(jīng)能跟上金老師講課的節(jié)奏。金老師講得很清楚,我們都能捕捉到各個(gè)知識點(diǎn),只要金老師的語速慢了下來,我們就知道最重點(diǎn)的內(nèi)容來了,不用金老師說,我們都會自覺記好筆記。這種教學(xué)方法的速度特別快,往往半節(jié)課就能學(xué)好,我們都不用下課趕作業(yè)本了。同學(xué)們都對這種方法贊嘆不已。

  金老師總能給學(xué)生留面子。上課有同學(xué)不認(rèn)真聽,金老師不像別的老師那樣直接點(diǎn)名,而是立刻停止嘴上的內(nèi)容,一個(gè)眼神從厚厚的鏡片后面飛過去,那位同學(xué)會立馬感受到金老師的眼神殺,馬上就認(rèn)真聽課,這一個(gè)過程僅需幾秒,別的同學(xué)壓根不會發(fā)現(xiàn)。

  金老師并不是什么名師,她只是用她與眾不同的教法吸引著我們,讓我們不知不覺愛上她的課。

寫數(shù)學(xué)老師作文600字 數(shù)學(xué)老師10

  我們的數(shù)學(xué)老師是我們學(xué)校的校長,姓鐘,我們都叫他鐘老師。鐘老師有一頭烏黑的短發(fā),他的眼睛不大,但是富有感情,充滿光彩,這雙眼睛能將同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)盡收眼底。他雖然年近40歲,但看上去很年輕。高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他上課從不拿備課本,那張嚴(yán)肅的臉讓人見了,就會覺得滿腹學(xué)問,知識淵博。正是如此,他講起課來一本正經(jīng),清清楚楚,讓人一聽就懂,也許,這就是鐘老師是有名的特級教師的原因吧。

  “丁零零——”上課鈴響了,鐘老師滿臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室。我們坐得端端正正的,兩眼直直地盯著鐘老師。不知不覺,鐘老師給我們上課將近一個(gè)月了,通過這段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)他對工作很負(fù)責(zé),一絲不茍。

  一次,鐘老師發(fā)現(xiàn)我們的口算速度很慢,他看在眼里,急在心里呀!于是,他就把本子一發(fā),對我們說:“我們必須提高口算速度,先把20以內(nèi)的口算過關(guān)!本脑O(shè)計(jì)了二十道口算題,給我們訓(xùn)練?谒汩_始了,老師響亮地報(bào)出口算題,我們專心致志地聽,趕緊在本子上寫出答案。教室里很安靜,靜得只聽到同學(xué)們刷刷的寫字聲。等老師報(bào)完口算題后,我們異口同聲地報(bào)出得數(shù)。如果我們的答案不一致,他就皺起眉頭;如果我們的答案全對,他就滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,嘴角上揚(yáng),我知道他心里一定正樂著呢。不僅課堂上我們要練習(xí)口算,鐘老師還讓班長利用早讀課監(jiān)督口算訓(xùn)練呢。

  有人說,你們班的老師是校長,他要處理很多事務(wù),數(shù)學(xué)課一定會落下的。但是,事實(shí)不是如此,盡管他忙,但他從不落下每一節(jié)課。因?yàn)樗麜孪群臀覀兊恼Z文老師換好課,繼續(xù)給我們上課,F(xiàn)在我們數(shù)學(xué)課的進(jìn)度不比別班慢,還遙遙領(lǐng)先呢。

  鐘老師雖嚴(yán)肅,但他從不批評人;鐘老師雖嚴(yán)厲,但他盡職盡責(zé),為我們好。我不是詩人,不能用華麗辭藻來形容鐘老師;我也不是畫家,不能將鐘老師的美好形象用彩筆描繪出來;我更不是音樂家,但我卻想高歌一曲來表達(dá)對鐘老師的敬佩。鐘老師,您是我們的好老師,我們都很喜歡您!

寫數(shù)學(xué)老師作文600字 數(shù)學(xué)老師11

  我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,他姓莫,我們是在網(wǎng)上認(rèn)識的。

  從視頻上來看,他很胖,架著一副黑框眼鏡,他那粗粗的眉毛和厚厚的嘴唇,無不放射出智慧的光芒。

  他上課的時(shí)候十分幽默。有一次,他正在給我上雞兔同籠的問題,讓我做一下練習(xí)題。可是我怎么也算不出雞和兔的腳數(shù)。他看見我苦惱的樣子,就說:“把雞和兔關(guān)在一起的一定是黑心農(nóng)夫。這黑心農(nóng)夫就是想難住我們佳琦,我們一定要把它算出來,給那個(gè)黑心農(nóng)夫看一看,讓他跪地求饒!”我聽了,狂笑不止,冷靜下來后信心倍增。再看那道題,不是很難嘛!我一定要把它解出來!我就像打了雞血一樣狂寫起來,演算紙上布滿了像螞蟻一樣的數(shù)字。終于,我算了出來,并報(bào)告給老師,他很高興,卻裝作一副一本正經(jīng)的樣子說:“不錯(cuò)嘛!小吳子,有進(jìn)步!”他摸了摸不存在的`胡子,還禁不住夸自己一下:“真是嚴(yán)師出高徒啊!在為師的幫助下,你一定能將江山管住!不錯(cuò),不錯(cuò)!”我聽他一口古裝劇腔調(diào),都快笑噴了!

  他上課不但把數(shù)學(xué)說得頭頭是道,竟還擔(dān)當(dāng)起英語、語文、地理、科學(xué)老師,還給我拓展了不少知識。有一次,他給我講等式的兩邊要數(shù)量相等。“等式兩邊不僅要相等,我們生活中也是一樣,生態(tài)平衡都很重要……”他給我講起了澳大利亞的兔災(zāi)和食物鏈、食物網(wǎng)等等。有一次,他又從數(shù)學(xué)講到了語文的形聲字。他還考我“尷尬”兩個(gè)字是什么什么字。我猜不出來,他就告訴我:“尷尬是形聲字,為什么呢?因?yàn)槲覀兣_州方言里,‘監(jiān)管’是讀作‘尷管’,而‘介紹人’是讀作‘尬紹人’的。我們臺州人說的土話聽說是古代傳下來的,只有我們有。所以我們要為作為臺州人而驕傲!”我聽著津津有味,就跟聽故事一樣,有趣極了。莫老師并不像在學(xué)校上課那么嚴(yán)肅,而且教給我的知識也很廣,很有意思。

  我喜歡我的莫老師!喜歡他的幽默;喜歡他的風(fēng)趣;喜歡他的教學(xué)方式!

寫數(shù)學(xué)老師作文600字 數(shù)學(xué)老師12

  數(shù)學(xué)不是一門死板的科目,如果老師頭腦不靈活,講的課就會very死板,我的數(shù)學(xué)老師想盡一切方法,讓我們聽懂,那就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。

  吳老師是六年級一期才教我們的,她對待工作十分認(rèn)真,不是她的晚自習(xí),她也會到教學(xué)樓,批改我們的作業(yè)。假如我們星期一晚上交作業(yè),星期二的晚上,吳老師已經(jīng)把作業(yè)改完了。同時(shí)教兩個(gè)班,工作效率還是那么高,吳老師讓我十分敬佩!

  星期天的那個(gè)晚上,同學(xué)們紛紛來到了教室,把自己帶來的裝飾品交給宣傳委員。因?yàn)檫有一天,我們就要過圣誕節(jié)了!大家都有自己的任務(wù),"叮叮叮"的下課鈴響起了。大家排著路隊(duì)回到了寢室。

  走到一半,才發(fā)現(xiàn)東西沒拿,急匆匆地回到了教室,發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在裝扮教室,而我又不想那么早睡覺,于是,我便留了下來,湊個(gè)“熱鬧”。

  我們顧著忙自己的,忙著忙著,就忘記了時(shí)間,想起回去會被伍老師罵,便想了一個(gè)好點(diǎn)子。我們讓一個(gè)人去看吳老師在不在,我主動跑了過去,看見吳老師正在改作業(yè),這么晚,吳老師還在改作業(yè),回想起來,以前的作業(yè),改得那么快,現(xiàn)在才知道,原來是吳老師用自己休息的時(shí)間幫我們改作業(yè)。

  我看見吳老師,便向她說明情況,吳老師寫了一張請假條遞給了我。我把它交給了“頭兒”,大家一起回到了寢室。回來的路上,我一直在想:吳老師那么辛苦,利用自己休息的時(shí)間,幫我們改作業(yè),我們還不用心學(xué)習(xí),有點(diǎn)兒對不起吳老師,學(xué)習(xí)的是我們,又不是老師,但老師還是認(rèn)真對待。

  吳老師,您這么辛苦,我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)你對我們的苦心。

  學(xué)校的每一個(gè)角落,我們的腳印,留在學(xué)校的小路上,珍藏著我們師生之間的情誼。這一段美好的回憶將永遠(yuǎn)地留在我的心里,這段情誼將感染學(xué)校的每一個(gè)角落......

寫數(shù)學(xué)老師作文600字 數(shù)學(xué)老師13

  在所有任課老師中,最有個(gè)性的就屬數(shù)學(xué)楊老師了,我們也最愛上她的課。

  楊老師個(gè)子小,體型寬,按說這個(gè)樣子多少會有些自卑,可她卻是那么開朗又風(fēng)趣幽默。

  上課鈴聲響起,隨著“噠噠噠”的聲音,一抹矮小卻寬壯的身影印入我的眼簾,我連忙打開課本,迎接她的到來。門“嘭”的一聲關(guān)上了,她流星般大踏步走上了講臺,邊取粉筆邊說“今天該講乘方了吧?大家打開書,第52頁!痹捯粑绰,她面對著黑板的臉卻驟然一沉,我心中一驚,抬頭觀察,才發(fā)現(xiàn)黑板上的粉筆道都快成蜘蛛網(wǎng)了,一看局勢不對,我正欲補(bǔ)救,老師卻仰天長嘆道“唉!我命苦!同學(xué)們都不重視數(shù)學(xué),現(xiàn)在連黑板也不青睞它了。”頓時(shí),全班都被她夸張的動作表情逗笑了,我無奈地笑了笑,趕緊起身擦了黑板,老師這才露出會心地笑意。

  講到這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容乘方時(shí),楊老師突然提了個(gè)問題“乘方的結(jié)果是冪,看到它能想到什么呢?”什么?我正絞盡腦汁地想著,老師卻鬼魅一笑“不就是楊冪嘛!你們看明星都學(xué)數(shù)學(xué),你們更要好好學(xué)了!”大家做出恍然大悟的樣子,老師還真是時(shí)刻不忘提數(shù)學(xué)的重要性呀!

  課講完了,我們開始做題,正奮筆疾書時(shí),突然聽到有些同學(xué)正在竊竊私語,我開始行使課代表的職責(zé),大吼一聲“安靜!”老師眼珠一轉(zhuǎn),計(jì)上心頭,用溫柔的語氣講到“你們看我對你們多好呀!從來沒罵過你們,就連你們吵鬧我都任你們自由,課代表還喊安靜呢!”說完還無辜地眨了眨眼睛,我們都笑了,心里默嘆:老師,你太厲害了!

  課在歡聲笑語中落下了帷幕,楊老師活潑開朗,風(fēng)趣幽默的形象也深深地刻在了我的心里。

寫數(shù)學(xué)老師作文600字 數(shù)學(xué)老師14

  9月10日,一年一度的教師節(jié)到了。

  從古至今,老師就上一個(gè)十分令人尊敬的職業(yè)。作為一個(gè)老師,他們不僅傳授我們知識,而且就像我們的父母一樣為我們的還在成長的身體健康擔(dān)憂與關(guān)心。他們自己也是為人父母,卻把更多的時(shí)間與經(jīng)歷花費(fèi)在我們這些學(xué)生身上,給予我們比自己的孩子還要多的愛護(hù)與關(guān)心,這是多么的偉大。

  在我的班級里也有這樣的老師,那就是我最先時(shí)候的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師不漂亮,長得矮矮的,但卻比任何人都要溫柔的笑容,比任何人都要?jiǎng)尤说穆曇。每次上?shù)學(xué)課的時(shí)候,就是我最開心的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師的臉上總是掛滿了笑容,而且還經(jīng)常會講一些幽默的話語來逗我們開心,幫助我們學(xué)習(xí)和理解,我們班的同學(xué)都十分樂意上她的數(shù)學(xué)課,而她也是最受歡迎的老師。

  雖然數(shù)學(xué)老師愛笑,但也不是永遠(yuǎn)笑著的。記得有一次,我們班上的數(shù)學(xué)作業(yè)上交的遲了,而且數(shù)量也不夠,批改下來的結(jié)果也很不理想,所以那堂課幾乎都是在低氣壓中度過的,同學(xué)們各個(gè)都斂聲屏氣的,知道下課鈴響了,數(shù)學(xué)老師離開了教室,所有的人都長長的吐出一口氣,拍著胸脯述說著自己的膽戰(zhàn)心驚。說幸是那之后再也沒有出現(xiàn)過這種狀況,所以數(shù)學(xué)老師的臉上又滿滿的掛起了笑容。

  數(shù)學(xué)老師為我們講題的時(shí)候非常的仔細(xì),每次分析完題目怕還有人不懂,總是會在列幾道類似的題目給我們寫,直到我們都明白了才會放心的講下一道題。在數(shù)學(xué)老師的課上我們一直都很開心,數(shù)學(xué)老師還會給我們講講小故事,講完后還會教導(dǎo)我們做人的道理。

  我一直都想對數(shù)學(xué)老師說一聲您辛苦了,您教會了我們?nèi)绾谓鉀Q困難,如何正確的面對失敗,如何在人生的道路上越走越有方向,您不僅僅是我的數(shù)學(xué)老師,更是我人生的向?qū),海上的燈塔?/p>

  如今教師節(jié)即將來臨,在這里我要鄭重的對您說一聲:“老師,您辛苦了,教師節(jié)快樂!”

寫數(shù)學(xué)老師作文600字 數(shù)學(xué)老師15

  每當(dāng)上課的時(shí)候,我都要仔細(xì)看一看這節(jié)課的課程表是什么,只要不是數(shù)學(xué),這一堂課,我的心就會放松一些。

  我現(xiàn)在是一名初中生。每天的課程都排得非常滿,幾乎沒有可以休息的時(shí)間,但是在所有的課程當(dāng)中,有一部分,是我能夠游刃有余的,能夠?qū)W會的,還有一部分,使我打心眼兒里有一點(diǎn)害怕的,其中最讓我膽怯的,就是數(shù)學(xué)。我的數(shù)學(xué),一直以來都不是特別理想,自從上小學(xué)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)就經(jīng)常不及格,現(xiàn)在來到初中,數(shù)學(xué)依舊是那個(gè)樣子。來到初中以后,我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)30多歲的女人,她性格非常的嚴(yán)厲,在同學(xué)們的眼里,她就是一個(gè)“女魔頭”,只要一上她的課,所有的同學(xué)都非常的老實(shí)聽話。我也不例外,本身數(shù)學(xué)成績就不好,再加上,這次的數(shù)學(xué)老師比較嚴(yán)厲,每次上數(shù)學(xué)的時(shí)候都會非常緊張。

  我的數(shù)學(xué)老師有著一頭紫紅色的頭發(fā),長長的頭發(fā)發(fā)著亮光,一個(gè)金絲小眼鏡下邊有一雙深邃的眼睛,她的眼睛仿佛能夠洞察一切,所以我們從來不敢在下面有什么小動作,我們的數(shù)學(xué)老師,還經(jīng)常喜歡穿一雙黑色的高跟鞋,每當(dāng)他從辦公室,走到教室的樓道的時(shí)候,我們都聽得到“蹬!蹬!蹬!”的聲音。

  雖然她平時(shí)比較嚴(yán)厲,同學(xué)們也比較怕她,但是她的教學(xué)水平真的是很高,我們班的平均數(shù)學(xué)成績,在年級里總是排前三名,我覺得這也是因?yàn)槔蠋煴容^嚴(yán)厲,所得到的成果。其實(shí)我也受到了我們數(shù)學(xué)老師的幫助,在剛開始的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績非常不理想,而且經(jīng)常躲避,后來,在這位數(shù)學(xué)老師的諄諄教誨之下,我的數(shù)學(xué)成績得到了明顯的提高,所以我還是十分感謝我的這位嚴(yán)厲的老師,感謝她的嚴(yán)厲,如果不是她嚴(yán)厲的教我,我可能不會進(jìn)步的這么快,俗話說“嚴(yán)父出孝子”,老師也是一樣的。

  我的數(shù)學(xué)老師,是最讓我難忘的一位老師。

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