【精】夸夸我的老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的夸夸我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夸夸我的老師作文1
在大家心中，老師一定是偏向成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生吧？不然！你看：
入學(xué)的第一天，同學(xué)們正大氣不敢出的在臺(tái)下聽萬老師對(duì)我們提出的要求：“無論你以前成績(jī)優(yōu)秀與否，在我這里，一切從0開始！我不會(huì)偏向任何人！”
這，就是一視同仁的萬老師。
在大家心中，說起經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，一定就是只會(huì)板著一張臉，用死板的方法教書的人吧？不然！你看：
摸底考考完，萬老師立刻把班級(jí)按成績(jī)平均分成了九個(gè)部落，九個(gè)不相上下、勢(shì)均力敵的部落，并創(chuàng)造了“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)計(jì)分欄”，讓部落中的佼佼者為部落榮譽(yù)“而戰(zhàn)”。老師還開創(chuàng)了“互助教室”，讓部落中的領(lǐng)先者拉被甩在身后的學(xué)困生們一把，互幫互助，取長補(bǔ)短！
這，就是教學(xué)新穎的萬老師。
在大家心中，老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一定是只要對(duì)的題目多，分值就高吧？不然！你看：
一次發(fā)作業(yè)時(shí)，我興沖沖地跑去看我的成績(jī)，哪知不看不知道，一看嚇一跳，我得了個(gè)“C”。
我仔細(xì)一看作業(yè)，全是勾，沒有一個(gè)叉！我急忙去找萬老師：老師，我為什么得了個(gè)‘C’？”
萬老師嚴(yán)肅地回答：“態(tài)度！”
我仔細(xì)看了看作業(yè)，不禁羞紅了臉：字太潦草了，回答不夠完整，思路太復(fù)雜了，別字也太多了……
我終于明白了老師的意思。
這，就是以態(tài)度取人的萬老師。
這一切的一切，看似平凡，卻又飽含了萬老師多少心血！我們成績(jī)的好與壞，似乎對(duì)老師并沒有什么影響，然而，萬老師卻執(zhí)意要教好我們，并且不圖一分錢的回報(bào)！這一切的一切，不值得我夸嗎？
可憐天下恩師心，父母般的恩師，祝您工作順利！
夸夸我的老師作文2
我有一位漂亮的英語老師，她有一個(gè)好聽的名字，叫尚明蘭。一頭又黑又長又密的頭發(fā)，一雙戴上眼鏡比不戴眼鏡更漂亮的大眼睛，高鼻梁，玫瑰紅櫻桃小嘴，潔白的牙齒，皮膚特別白一米七的個(gè)頭，完全可以當(dāng)模特了。
老師的一日三餐非常重視，早上絕不吃快餐。六點(diǎn)跑步，六點(diǎn)半沖個(gè)澡，七點(diǎn)吃早餐，早餐是一個(gè)蘋果，兩個(gè)吐司，一杯牛奶。中餐呢，一碗大米，一盤菜，幾條小魚。還要定時(shí)定量，晚上只吃水果，因?yàn)橐蝗杖秃侠泶钆�，所以老師一直保持著苗條的身材！
老師的課，我一直很喜歡。她說話的時(shí)候聲音細(xì)細(xì)的，很柔美。臉上掛著微笑，偶爾也有“暴風(fēng)雨”，毫不夸張的說，她兇起來像一頭威武的獅子，不容侵犯。
一次我因?yàn)樘澩媪恕Ｐ南耄悍凑⒄Z作業(yè)也不檢查，今天就甭寫吧，結(jié)果第二天等著我的不是辦公室有請(qǐng)。我心里咯噔一下：糟糕，今天要有一場(chǎng)暴雨了——
第二節(jié)課后，我提心吊膽地走進(jìn)他的辦公室。等待我的不是嚴(yán)厲的批評(píng)，不是叫家長，而是老師溫和的教育。他只是說：“昨天的作業(yè)呢？是不是太貪玩沒寫？我不好意思地垂下了頭。老師又說：”老師布置作業(yè)的目的不是讓你們做無意義的重復(fù)，而是希望你們能夠及時(shí)復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)。今天能把它寫完了嗎？”我從他的目光中看出了期待，我拼命地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此之后，時(shí)刻想起老師溫和的話語，鞭策自己，激勵(lì)自己，再也不敢不寫作業(yè)了。
不管是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，還是激昂的閃電霹靂；我們經(jīng)歷了，成長著——感恩你，我的女神老師！
夸夸我的老師作文3
日月如梭，轉(zhuǎn)眼我踏入小學(xué)已經(jīng)四年了。在這四年中，我們換了三位語文老師：?jiǎn)⒚衫蠋煵苊狼倮蠋�、和藹可親的曹燕楠老師、剛調(diào)來的王老師。令我印象最深的，就是曹燕楠老師了。
誰說老師不嚴(yán)厲？有一次考試，我拿到試卷一看，呀，這么容易！我大筆一揮，“唰唰唰”就寫完了。發(fā)卷了，我一看我的卷子，呀！由于麻痹大意，我居然漏做了兩道極為簡(jiǎn)單的題目！曹老師杏眼圓瞪，嚴(yán)厲地批評(píng)了我：“這么簡(jiǎn)單的題目你也會(huì)漏做，真不應(yīng)該！”我低著頭，紅著臉，不敢再看老師一眼。我感到同學(xué)們的目光都聚集在我一個(gè)人的身上，羞愧極了。過了一會(huì)兒，我抬起頭來，看到老師那生氣的眼神中略帶著關(guān)心，仿佛在告訴我：今后把粗心的毛病改掉了，你還是最棒的，老師相信你！我傷心地哭了，老師對(duì)我期望那么高，我卻犯了這么低級(jí)的錯(cuò)誤，真對(duì)不起老師��！
第二次考試，我認(rèn)真地答卷，仔細(xì)地檢查。功夫不負(fù)有心人，我以一百分的成績(jī)名列班級(jí)第一。��！老師，是您的教誨讓我贏得了今天的勝利！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是吐絲的春蠶，把理想的絲線細(xì)細(xì)編織；老師，您是燃燒的紅燭，照亮每個(gè)人的新房；老師，您是甜美的甘露，滋潤著茁壯成長的新苗——曹老師雖然調(diào)走了，可她的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘刻在我的心中！
夸夸我的老師作文4
苗條身材，高高的個(gè)子，烏黑的披肩長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下，還有一張能說會(huì)道的嘴的是誰�。扛嬖V你吧，她就是我們和藹可親的班主任——郭老師。
郭老師是一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，郭老師總會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，她總會(huì)鼓勵(lì)、表揚(yáng)他。
郭老師同時(shí)也是我們的語文老師，而且講的課也很有趣。。一次郭老師講習(xí)作，記一次游戲，為了讓我們作文能寫好，還讓我們?cè)谏险n時(shí)玩了一次游戲。我們心里像吃了蜜一樣甜，而那一次我們的作文寫的也很好。
我每次習(xí)作，郭老師總是認(rèn)真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆批改加以鼓勵(lì)，使我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。個(gè)子高高的，長得帥氣的是我們的數(shù)學(xué)老師——宋老師，他既幽默又有耐心。要是有同學(xué)遇到不懂的題去問他，他都會(huì)耐心的給講解。為了鼓勵(lì)我們上課積極發(fā)言，他為我們準(zhǔn)備了許多小禮物，把我們的學(xué)習(xí)興趣提高了很多。
活潑可愛的美女老師是我們的英語老師——知知老師，在學(xué)習(xí)上她對(duì)我們很嚴(yán)格，為了讓我們記住單詞，每節(jié)課都會(huì)讓我們玩單詞小游戲，要是誰不寫家庭作業(yè)，她會(huì)把沒寫作業(yè)的同學(xué)留下補(bǔ)做。課下她喜歡同學(xué)們和她打招呼，聊天，我們都很喜歡她。
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開老師，有了她的熱情幫助，有了她的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長
老師，我想對(duì)您說：“您真?zhèn)ゴ�！您是我最好的老師！我喜歡您！”
夸夸我的老師作文5
我心目中的好老師，是敬業(yè)負(fù)責(zé)的、是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的、更是有愛心的老師。今年我升入了鐵嶺中學(xué)的預(yù)備班，剛開學(xué)，我就遇到了位好老師一一我們的班主任黃老師。
暑假里，老師和教官們帶領(lǐng)我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行了為期五天的軍訓(xùn)。經(jīng)過第一天艱苦的軍訓(xùn)，我感到非常疲累。第二天早上起床時(shí)，感覺頭暈暈的，媽媽很擔(dān)心我軍訓(xùn)時(shí)會(huì)受不了，便告訴了班主任黃老師，拜托老師關(guān)心我一下。
軍訓(xùn)前，黃老師向我走過來，摸摸我額頭問：“身體怎么樣，今天軍訓(xùn)能不能堅(jiān)持？”我感覺自己還能夠堅(jiān)持，便回答了一聲：“可以。”軍訓(xùn)途中體息的時(shí)候，黃老師又怕我會(huì)被曬得太熱，再次關(guān)切地問我：“還能堅(jiān)持嗎？”我雖然感到很累，但我不想放棄，大聲回答：“能堅(jiān)持�！崩蠋熉犃撕罂洫�(jiǎng)了我，并對(duì)我說：“能堅(jiān)持就盡量堅(jiān)持，但不舒服千萬不要硬撐，要告訴老師。”我聽了老師的話，覺得心里很溫暖，努力堅(jiān)持到了最后。
那天回到教室后，黃老師當(dāng)著全班的面表揚(yáng)了我，說我盡管身體不舒服，但還是堅(jiān)持到底，要大家向我學(xué)習(xí)。我聽了后很開心，為了不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，在接下來的軍訓(xùn)中，我表現(xiàn)得更出色，被評(píng)為“軍訓(xùn)好少年”。我很感動(dòng)，也很感謝黃老師，是老師的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持到了最后。
黃老師就是我心目中的好老師，相信在接下來的初中生活中，我會(huì)遇到更多的好老師。
夸夸我的老師作文6
有人說：老師是園丁，培育出祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人；老師像燈塔，照亮了我們前進(jìn)的路；老師像一縷春風(fēng)，溫暖著我們的心靈�，F(xiàn)在教我們語文的朱老師就是這樣一位優(yōu)秀的老師。
看，向教室大步流星走來一位身材高挑、經(jīng)常盤著丸子頭、右額頭還有一縷像彎月一樣的留海的老師，正是我們的班主任朱老師。
俗話說“嚴(yán)師出高徒”，朱老師就是這位嚴(yán)師。記得有一次，朱老師布置的家庭作業(yè)中有一項(xiàng)是背古詩。我因?yàn)橥祽袥]背熟，認(rèn)為朱老師不會(huì)抽到我來背，所以不用擔(dān)心也不用著急。第二天，我抱著僥幸的心理走進(jìn)了教室。開始上早讀了。朱老師說：“現(xiàn)在我來檢查背誦�！甭犞炖蠋熣f完，我有點(diǎn)慌張，低下頭，不敢直視她。朱老師好像看穿了我的心思，直接叫我起來背，我慢吞吞地站了起來，半天沒說出一個(gè)字。朱老師嚴(yán)肅地說：“你下課來找我�！毕抡n了，我去找朱老師時(shí)已經(jīng)做了挨罵的準(zhǔn)備。沒想到，朱老師竟然語重心長地說：“家庭作業(yè)是對(duì)一整天所學(xué)內(nèi)容的鞏固，應(yīng)該認(rèn)真完成才對(duì)呀。只有每天都認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，你才能越來越優(yōu)秀。對(duì)不對(duì)？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并在心理默默下定決心，以后一定要認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
朱老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，但是在生活上對(duì)我們無微不至的關(guān)愛。有一次，我不舒服無精打采地趴在桌子上。朱老師連忙走過問：“怎么啦？不舒服嗎？”然后又叫我喝水，又給我爸爸打電話。看她那著急樣，真像媽媽對(duì)孩子的愛一樣。
朱老師關(guān)愛我們，我們都喜歡她。
夸夸我的老師作文7
我要說的是我們的語文老師葉老師。
我們的葉老師個(gè)子算中等，臉圓圓的，不胖。
葉老師對(duì)我們很好，對(duì)我們都是一樣的要是誰犯了錯(cuò)誤就罰誰，從不輕饒。在上課時(shí)葉老師的課堂我最喜歡，有時(shí)玩成語接龍，有時(shí)來辯論大賽，還有時(shí)讓我們自己看書或?qū)懽鳂I(yè)。
葉老師在上品德課的時(shí)候，還會(huì)讓我們來當(dāng)老師，來給同學(xué)們上課，每當(dāng)我們上課的過程太累了，葉老師就會(huì)給我們休息一會(huì)兒。
在前幾天，葉老師叫我、徐舒旸和周凱豐一起去學(xué)校里搬書，搬了幾次后葉老師就讓我們休息一下，搬幾次就讓我們休息一下。
有時(shí)，我們有做不出的題目的時(shí)候，葉老師都會(huì)好好地和我們一起來思考題目，會(huì)給我們最有用的提示，讓我們快速的破解題目。有時(shí)，向我們的預(yù)習(xí)作業(yè)，葉老師都會(huì)在課堂上給我們講解。每當(dāng)考完試試卷發(fā)下來的時(shí)候，葉老師都會(huì)每一道題目都會(huì)分析詳細(xì)，有時(shí)我們實(shí)在想不出來答案，葉老師會(huì)把自己的答案說給我們聽，讓我們參考讓我們可以想出自己的答案，再讓我們把自己的答案說出來，有不足的地方在幫我們做修改。
有同學(xué)受傷了，我們和葉老師說，葉老師會(huì)馬上去看受傷的同學(xué)讓幾個(gè)同學(xué)扶著受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室涂藥水，受傷的同學(xué)涂好藥水后，再將受傷的同學(xué)扶到班級(jí)里，然后葉老師問這個(gè)受傷的同學(xué)傷勢(shì)怎么樣？在千叮嚀萬囑咐叫這位受傷的同學(xué)不要亂跑而不要在玩危險(xiǎn)的游戲了，體育課跟老師請(qǐng)個(gè)假，不要再離開位子了。這樣一些話后，就和我們說以后不要再玩這些危險(xiǎn)游戲了，要注意安全，要玩安全的游戲。
就在這幾點(diǎn)中，我就覺的葉老師很好。
夸夸我的老師作文8
“讀書破萬卷，下筆如有神”。我的老師就是這樣的一位老師，她帶著一副眼鏡活有一份書香氣。她就是——朱老師。
下課時(shí)老師開始“吞食”書中的知識(shí)。記得我們以前是一個(gè)貪玩、愛搗亂的班級(jí)，自從朱老師到了我們班就安分了許多，不像以前那么瘋狂，而是靜靜的坐在位子上看著書�？墒俏覀儼噙�有三個(gè)小組在一個(gè)隱蔽的地方玩，來反抗老師。我們和老師猶同在和他們玩打仗，我們是正義的一方，他們就是我們共同攻擊的敵人。但是幾天后，老師就把他們制的服服帖帖，老師微揚(yáng)起嘴笑了，我們也哈哈大笑起來，三個(gè)小壞蛋給打倒了。
上課時(shí)，老師又嚴(yán)肅起敬，沒有一絲要笑的企圖，老師給我們上了《巨人的花園》這幾個(gè)大字，寫的蒼勁有力，給我們一種清涼的感覺，讓人心情舒暢，仿佛夏天的炎熱都驅(qū)趕走了。老師上課的筆記猶如這是黑板的作曲，老師上課的朗讀猶如黑板在唱自創(chuàng)歌詞《涼爽夏天》讓我們神清氣爽，精神飽滿。然而我們的聽課效率也漸漸地提高了，然而考試成績(jī)也增加了不少。記得又一次，我的語文竟然考到了95分，在這么多年來我頭一次考到了95分。我的內(nèi)心仿佛打了“雞血針”信心頓時(shí)飽滿。老師在四周不時(shí)的尋找上課有人說話沒，同學(xué)見了立刻坐好，教室里的空氣凝固了，讓人感到不一般的緊張，不時(shí)冒出了冷汗。
記得放學(xué)后，朱老師讓我和其他同學(xué)打掃教室，等朱老師回來時(shí)，看見我們汗流浹背，揮汗如雨，老師嚴(yán)肅的臉終于放松了下來，心情也好多了，我站在一個(gè)地方呆呆想老師會(huì)發(fā)禮物嗎？我靜靜地想著時(shí)，突然我的白日夢(mèng)被破了，原來是朱老師給了我一個(gè)大大的紅蘋果，我真是“預(yù)言帝”啊！
朱老師您還好嗎？我真想您�。�
夸夸我的老師作文9
老師，是我們靈魂的工程師，他給予我們自立的水泥，自強(qiáng)的鋼筋，自尊的紅磚。在漫漫求知的道路上，我這棟小樓也曾經(jīng)動(dòng)搖過。
小學(xué)四年級(jí)，我的字跡曾一度非常潦草，被老師美其名曰“天書”。在一次課文抄寫的過程中，我由于心不在焉，字跡好似螞蟻般在紙上橫行，不堪入目。老師把我叫到辦公室，狠狠地批評(píng)了我一頓，作為懲罰，我將重新抄一次課文。
經(jīng)過一個(gè)中午的奮筆疾書，終于完成了任務(wù)，當(dāng)我把作業(yè)交到老師的手中時(shí)，老師緊皺的眉頭沒有一絲松開的征兆，反而擰得更緊了，我緊張的心情仍然不能釋懷。
片刻之后，老師說：“你這是字嗎？回去，重新寫！”我滿腹抱怨，繼續(xù)開始了苦旅生涯。
經(jīng)過一晚苦戰(zhàn)，老師終于勉強(qiáng)讓我通過了。當(dāng)我拖著疲憊的身軀走下樓時(shí)，心中涌現(xiàn)的不是感激，也不是慶幸，而是牢騷滿懷。
在以后的日子里，每當(dāng)我字跡潦草時(shí)，老師總會(huì)叫我重寫，一次不行，兩次，兩次不行，三次，但我心中的抱怨卻越來越少。
接下來的幾年里，我的字跡一旦潦草，就會(huì)想起老師那緊鎖的眉頭，聲聲教誨也重新縈繞耳旁，慢慢地， 我的字跡也端正了起來。
如今，六年的小學(xué)生活已塵埃落定，我與老師也將分離，但我卻忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨，忘不了老師那緊鎖的眉頭，忘不了老師對(duì)我的關(guān)愛，他們是我一生彌足珍貴的財(cái)富，我要把他們留在心靈深處，小心地珍視著！
夸夸我的老師作文10
敬愛的老師：
您好！
老師，您知道嗎？江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而您，親愛的老師，是您把我們引向壯麗的人生！
我的語 文老師啊，我最喜愛的老師。我對(duì)您的崇敬是說不完道不盡的，您是我初中以來見過最有情趣的一位老師。您常常跟我們說，情趣，是要培養(yǎng)的，看到美景拍一張照片下來是種情趣，品味詩詞是種情趣……您還常常向我們分享著你自己的情趣，并且還告訴我們這就是語文，這就是品位。
老師，若要說教室是您的家園，講臺(tái)是您的.舞臺(tái)，那我們便是您的孩子，粉筆則是您的雙手，您用粉筆無言寫春秋，待到粉塵飛揚(yáng)，那黑板上則留下了充裕的知識(shí)給我們。老師，舞臺(tái)上的閃耀正是您的光輝。當(dāng)您低著頭揮著筆，批改著學(xué)生的作業(yè)，一疊、兩疊、三疊……反復(fù)著同樣的動(dòng)作，來來回回看著相似的題目，批改著不同的答案時(shí)，您并沒有覺得厭倦，而是一疊又一疊地批改完整。
老師，您知道嗎？您那無私和默默無聞為學(xué)生奉獻(xiàn)的精神，如春風(fēng)化雨，似一場(chǎng)春霖，滋潤萬物。這使我想起了杜甫《春夜喜雨》里的一句詩句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這正是體現(xiàn)了您那崇高的精神。
在我們遇到知識(shí)上的難題時(shí)，總是有您為我們解答，你總是推薦好的學(xué)習(xí)方法給我們學(xué)習(xí)，您的與眾不同給我們營造了很好的學(xué)習(xí)氛圍。我們不懂的時(shí)候，因?yàn)橛心�，我們領(lǐng)悟了；我們不了解的時(shí)候，因?yàn)橛心慕榻B，我們知道了；我們迷惑的時(shí)候，因?yàn)橛心姆治觯覀儾辉倜曰�。“老師，人類靈魂的工程師�！蹦褪谴猴L(fēng)，是多么的和煦，多么的柔和，日日沐我心。
老師啊，“感恩的心，感謝有您……”
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。
祝桃李滿天下，春暉遍四方！
夸夸我的老師作文11
期末階段，全校師生均投入一種戰(zhàn)斗狀態(tài)。所有人的心里都緊繃著一根弦，為即將來臨的期末考做準(zhǔn)備。
放學(xué)后，校園中大部分教室還燈火通明，朗朗讀書聲并沒有因下課鈴的響起而停止。班上，謝老師還爭(zhēng)分奪秒地幫我們復(fù)習(xí)。
起初，同學(xué)們的精神狀態(tài)還算好，專心致志地聽謝老師講課，效率很高。知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)完后，謝老師繼續(xù)幫我們過關(guān)作業(yè)和練習(xí)卷。此時(shí)，第一次清校音樂已經(jīng)響起，有些同學(xué)開始煩躁起來，不時(shí)地看向時(shí)鐘，五點(diǎn)了！悠揚(yáng)的一曲薩克斯版《回家》終于結(jié)束，謝老師好像并沒有要放我們回家的意思，仍舊認(rèn)真地批改著作業(yè)。
別的班級(jí)陸陸續(xù)續(xù)地走了，第二遍清校鈴聲如期而至。大家都知道，第二遍清校音樂是老師們的下班鈴。謝老師仿佛根本沒聽見似的。底下同學(xué)開始躁動(dòng)了！坐在角落的一些同學(xué)輕輕擂著桌子，仰天長嘆。座位離謝老師近的同學(xué)，敢怒不敢言，但那種煩躁的心情就直白白地掛在臉上。我靠窗，自言自語的小聲發(fā)著牢騷：“怎么還不讓我們走�！敝x老師低頭批改作業(yè)，我們的小動(dòng)作她都沒有察覺。
第三遍清校音樂響了，謝老師抬頭看看時(shí)鐘，站起身來叫我們排隊(duì)。我們馬上收拾書包，迅速排好隊(duì)，天都有些擦黑了。把隊(duì)伍送到校門，我見謝老師急匆匆地打卡，然后往學(xué)校附近的幼兒園小跑而去。我跟幾個(gè)女同學(xué)尾隨著。躲在一根大柱子后，悄悄看著。謝老師進(jìn)入幼兒園后帶出她的兒子，我們聽見謝老師說：“貝貝，對(duì)不起�。寢屢o哥哥姐姐復(fù)習(xí)，只好把你留在幼兒園了，媽媽過幾天有空再帶你出去玩好嗎？”原來，謝老師每天放學(xué)幫我們復(fù)習(xí)，卻把自己的兒子留在了幼兒園。這一切都是為了我們，可我們……四個(gè)女孩站在柱子后，心中百感交集，面面相覷，都感動(dòng)得說不出話。
我們的謝老師就是這樣，心里頭學(xué)生總是第一位。她時(shí)時(shí)刻刻都在為學(xué)生著想，向謝老師致敬！我愛我們的謝老師！
夸夸我的老師作文12
時(shí)光荏苒，白駒過隙。不知不覺，在初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)一年了。在學(xué)校里讓我學(xué)到了很多，最讓我感激的還是老班胡司令。
胡司令留著短發(fā)，戴著一副眼鏡，個(gè)子雖然不高但意氣風(fēng)發(fā)，感覺超颯！剛上初一時(shí)，我們?nèi)嗟恼w素質(zhì)并不是很好，成績(jī)也是倒數(shù)，經(jīng)過半年的時(shí)間從倒數(shù)變成全級(jí)部第一，這讓我們很是吃驚。在來到17班之前，就聽過沒有胡司令辦不到的事兒，果然名不虛傳！
胡司令對(duì)我也是非常嚴(yán)厲的，記得開學(xué)時(shí)，我經(jīng)常上課說話，被司令逮到不計(jì)其數(shù)，直到那一天，我和幾個(gè)同學(xué)被老胡叫到了辦公室，讓我親身體驗(yàn)到了司令“愛的教育”。從那以后，我再也沒被胡司令抓到過，徹底改掉了上課說話的壞毛病，對(duì)我來說，是件好事。
胡司令還有一個(gè)必殺技，獅吼功！只要我們哪里做得不好，司令就會(huì)音高拔調(diào)，每次都讓我們震耳欲聾，就連三樓級(jí)部都聽得見，胡老的口頭禪我們也是再也熟悉不過了：“@&#！一個(gè)個(gè)的！”一開始，我們都十分害怕，但并沒有什么懲罰，且不知不覺成了全班的笑點(diǎn)。每每胡老說這句話時(shí)，尤其是前排的同學(xué)，都低著頭，咬住舌頭，生怕笑出聲兒來。但也就是這一點(diǎn)把我們班整的十全十美，從低谷走向了巔峰。
胡司令在工作中雷厲風(fēng)行，不茍言笑，但在平時(shí)的生活中，又是一個(gè)充滿愛心、有正能量的人。記得那年冬天，胡老師為了捐助一個(gè)膠西的貧困學(xué)生，號(hào)召全班的力量，開展社會(huì)公益活動(dòng)，將自己的東西拿出來愛心義賣，所得善款全部捐給那位同學(xué)，這讓我看到了胡司令內(nèi)心柔軟的一面，也讓我學(xué)到了應(yīng)該伸出援手去幫助那些該幫助的人，做一個(gè)有愛心的人，同時(shí)，也體會(huì)到了每一分錢都來之不易。
胡司令既有嚴(yán)厲的一面也有溫柔的一面，放學(xué)和平時(shí)遇見時(shí)，都會(huì)禁不住給您說一聲再見或問一聲好。雖然，有時(shí)很怕您，不敢和您說話，但更多的是一種敬畏，是既怕您又愛您的一種情感，您身上那股不服輸?shù)膭艃阂苍跁r(shí)時(shí)激勵(lì)著我，潛移默化的影響著我，成為您的弟子，很幸運(yùn)。
夸夸我的老師作文13
路老師是我的語文老師，也是我的班主任。她高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛是那么銳利，透著智慧的光芒，顯得格外精神；明亮的眼睛下面是高高鼻子，一張能說會(huì)道的嘴。
路老師知識(shí)淵博，她帶我們品味語文，親近生活，每一節(jié)語文課，我們都聽得特別有精神，而她只要看見我們有了進(jìn)步，就會(huì)笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)我們，她夸人的詞語總是因人而異，很少有重復(fù)的，真不愧是語文老師！
路老師特別溫柔。有一次，路老師給我們聽寫生詞，因?yàn)榇中模芎?jiǎn)單的詞語我寫錯(cuò)了兩個(gè)，當(dāng)我改完錯(cuò)交給路老師的時(shí)候，我以為她會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓，她卻用那仿佛能看透人心思的眼睛看著我說：梓彤，吃一塹，長一智，你是這么優(yōu)秀的孩子，我希望你下次全都正確。于是我暗暗下定決心，下次一定要全對(duì)，而且一定要做班里語文成績(jī)最好的孩子，讓路老師以我為傲。我真的做到了，好幾次單元測(cè)試路老師都表揚(yáng)了我，聽著她的表揚(yáng)，我的心里比吃了蜜還要甜。
路老師也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，我上操時(shí)在樓梯上摔倒了，她第一個(gè)跑過來問我要不要緊，還陪我去醫(yī)務(wù)室包扎，她和我說了許多有趣的事情，讓我忘記了對(duì)包扎傷口的恐懼，她安慰我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，就在那時(shí)我明白了堅(jiān)強(qiáng)這個(gè)詞的真正含義。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們?cè)诼防蠋煹慕虒?dǎo)下，知道了許許多多做人的道理，也學(xué)會(huì)了許許多多的本領(lǐng)。
路老師，我們離不開你，就像魚兒離不開水，謝謝您！
夸夸我的老師作文14
最使我難忘的是語文教師上的每一節(jié)課。
她是一位脾氣稍微有點(diǎn)暴躁的教師，她是一個(gè)彩虹，能綻放出她的五彩繽紛，讓我們對(duì)她刮目相看，她鼻子高高的，臉蛋紅潤紅潤的，根本不像她那個(gè)年紀(jì)的皮膚，她上的語文課饒趣味味，引人注目，上她的語文課，我精神飽滿，全神貫注地盯著她，她有些幽默，仿佛是我們的知己，穿透了我們的心，我們?cè)谙胧裁捶路鹚伎丛谘劾�，她一進(jìn)門，那氣勢(shì)，仿佛是神仙駕到，每人都要在此恭候，她總像和我們互動(dòng)一樣，講課文也講得那么幽默，講課時(shí)看上去很簡(jiǎn)單，教法很獨(dú)特，她首先讓我們讀一遍，再找人解釋里面的重點(diǎn)字詞，然后提一些問題，就完了，是不是看上去很簡(jiǎn)單，可不知不覺，我們把知識(shí)學(xué)到了腦海里。教師在班里提議了一個(gè)活動(dòng)—————加分制度。這個(gè)加分制度有很多項(xiàng)目，比如你是上課舉手回答問題就能夠加分，作業(yè)做得整潔漂亮也能夠加分。。。。。。。。加分很好加，可是扣分更容易扣，你隨時(shí)會(huì)丟分，你作業(yè)做得不好啦，教師要求的事情沒有做啊！都是要扣分的，要是你一而再再而三地去犯同一個(gè)錯(cuò)誤，你不但會(huì)加倍扣分，很有可能還會(huì)罰錢，為了加分，大家展開了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，不斷努力提高。所以我們提高飛快，當(dāng)然，還是會(huì)有一些人老扣分，給他們小組拖后腿。教師又做了一件漂亮的事情。教師講的課很趣味，她一邊講課一邊
講例文，把我們帶到了一個(gè)書的世界，讓我們感受到書的美。
有這樣的語文教師，我覺得我們真幸福。
夸夸我的老師作文15
老師，是辛勤的園丁，栽育祖國的花朵；老師，是天邊的絲綢，遮擋炎熱的烈陽；老師，是路邊的指牌，指引生命的方向。如果要夸夸我的老師，可以找出許多的事來。但最讓我難忘的是她的寬容和慈愛。
那天，春意飄然的春天即將離開，看得見立夏悄然走來的身影。夏伴著濃濃春氣，融合在空氣中，使空氣中充滿了清涼，使世界絢爛得頗有生氣。隨著一股風(fēng)吹來，學(xué)校的鐘聲響徹云霄。
跟著鈴聲的清響，老師踏入了班級(jí)，一天的課程又拉開了序幕。我們看著老師穿著冬至臘梅般的衣衫，進(jìn)入了上課的情緒。時(shí)間如離弓之箭一樣消逝，只聽放學(xué)的鈴聲響起，我們立刻匆匆奔出班門，突然，有人拍了一下我的肩膀，并對(duì)我說：“今天是你做值日啊，別跑！”我聽了，恍然大悟，但因?yàn)橥砩弦涎a(bǔ)習(xí)班，我只能快速做完值日。
我的值日工作是擦窗臺(tái)，所以我匆匆去用水桶換水。當(dāng)我換完水上來時(shí)，看見老師站在門口指揮著值日生。我剛想走近班時(shí)，突然，老師一轉(zhuǎn)身，我的手被老師碰到，嚇得我把桶扔了出去，整個(gè)扣在了老師頭上，全部冷水都浸在了老師身上，我瞬間嚇得呆若木雞。
我剛反應(yīng)過來，把水桶趕緊拿下，立刻拿毛巾幫老師擦身上的水漬。老師狼狽地站住身子，深深地吸了一口氣，讓自己看起來不是那么生氣。接著，她看到我十分驚恐，便安慰我說：“沒關(guān)系，這不是你的錯(cuò)，是我轉(zhuǎn)頭沒注意。”老師的聲音十分溫柔，看不出一點(diǎn)生氣的樣子，反而溫和地安慰著我。我聽著這一句話，不禁流下了感動(dòng)的眼淚。
老師，是生命的浪花，使世界更加絢麗，生命之路多么遙遠(yuǎn)綿長，只要有老師，我們都能編織一個(gè)美好的未來，那是因?yàn)�，我的老師懂得關(guān)愛。
今天我要夸夸我的老師，贊美他的寬容與慈愛，把一個(gè)個(gè)祝福送給老師。
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