六年級(jí)下2單元作文蘇教版：老師不在時(shí)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)下2單元作文蘇教版：老師不在時(shí)，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)下2單元作文蘇教版：老師不在時(shí)1
這才是春天，氣溫就上升到了三十多度，熱得人們喘不過(guò)氣來(lái)。
剛上完體育課的同學(xué)們一個(gè)個(gè)的臉都紅撲撲的，嗓子干的像冒了煙一樣難受。大家不約而同地拿起了身邊的書(shū)或文件夾當(dāng)扇子扇了起來(lái)，下課的時(shí)間并不是十分充足，不一會(huì)兒上課的鈴聲便響了。
大家開(kāi)始在班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下讀詩(shī)了�？商鞖鈱�(shí)在是太熱了，有人在用印著詩(shī)的紙為自己扇風(fēng)，還有的干脆把紙裝到文件夾里趁老師不在又悄悄地扇著。
到了做眼保健操的時(shí)間，幾個(gè)機(jī)靈的同學(xué)偷偷的睜開(kāi)了眼睛，小心的四處張望了幾下，看老師沒(méi)有來(lái)，像解放了似的長(zhǎng)噓了一口氣，不由自主的拿起書(shū)本扇了起來(lái)，越扇越起勁。其他的同學(xué)聽(tīng)到響聲后也跟著扇了起來(lái)，頓時(shí)全班就剩下嘩嘩地扇風(fēng)的聲音了。幾個(gè)同學(xué)在拼命的狂扇，好像自己到了火焰山似的，熱得實(shí)在受不了。有的同學(xué)把頭探出了窗外，扒在窗臺(tái)上小心地扇著，生怕老師突然從外面殺進(jìn)來(lái)。還有的同學(xué)一邊扇，時(shí)不時(shí)地和同桌談?wù)撋蠋拙淙鄾](méi)有一個(gè)人不在拿著書(shū)本扇。看！坐在靠窗邊的姜文軒兩只腿成八字型岔開(kāi)，下巴微微抬起，目不轉(zhuǎn)睛的望著藍(lán)天，眨也不眨一下。一只手搭在腿上，另一只手不緊不慢的扇著，就像一位在茶館里喝茶的人，悠閑自在，慢慢的品味，讓人看了忍不住都想笑。
突然靠南窗邊的一位同學(xué)不扇了，同學(xué)們見(jiàn)大事不妙，也都不扇了。趕緊把書(shū)本放回原位，緊緊的閉上了眼睛，只有姜文軒還沉浸在自己的世界里，不緊不慢的扇著。但愿他不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)吧！
六年級(jí)下2單元作文蘇教版：老師不在時(shí)2
有一天午休的時(shí)候，老師去二樓會(huì)議室開(kāi)會(huì)。離開(kāi)前，老師再三叮嚀，告訴我們不要說(shuō)話，還特別告訴午休班長(zhǎng)，要維持好秩序，交代完畢后，老師就開(kāi)會(huì)去了。
剛開(kāi)始，教室里還很安靜，只有幾個(gè)同學(xué)交頭接耳，竊竊私語(yǔ)的小聲說(shuō)話著�？墒菦](méi)多久，有些同學(xué)看見(jiàn)沒(méi)有老師巡視，就開(kāi)始大聲說(shuō)話。不久后，整個(gè)教室就變得像菜市場(chǎng)，就連午休班長(zhǎng)也加入了吵鬧的行列。午休大約半小時(shí)后，受不了吵鬧的同學(xué)大喊：“老師來(lái)了！”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同時(shí)回頭看，根本沒(méi)有嘛！于是全班又開(kāi)始吵了起來(lái)，吵鬧的程度就像開(kāi)喇叭一樣，令人難以入睡，所以我只好趴著，努力把耳朵蓋住，但不去聽(tīng)到那些聲音簡(jiǎn)直比登天還難，所以當(dāng)我看到一個(gè)熟悉的黑影出現(xiàn)在門(mén)口時(shí)，真是謝天謝地，感激不盡，但同學(xué)們似乎都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
唰！門(mén)應(yīng)聲打開(kāi)，同學(xué)們?nèi)俭@恐的回過(guò)頭，老師氣得面紅耳赤，火冒三丈，同學(xué)全都望著老師那充滿肅殺之氣的憤怒面孔，大氣都不敢喘一聲�！敖裉煜挛绮换聪抡n！”老師說(shuō)。
我覺(jué)得老師不在一點(diǎn)也不好，尤其是午休不在時(shí)更不好，因?yàn)橥瑢W(xué)不但會(huì)變得無(wú)法無(wú)天，還會(huì)讓人無(wú)法入睡。希望大家可以記取這次教訓(xùn)，以后不要在老師不在時(shí)候吵鬧了。
六年級(jí)下2單元作文蘇教版：老師不在時(shí)3
“請(qǐng)老師們于下課后，到會(huì)議室開(kāi)會(huì)……”，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)播音員通過(guò)廣播報(bào)告這個(gè)消息后，雀躍萬(wàn)分，好像已奪下了這個(gè)世界似的。為什么我們會(huì)如此高興呢?因?yàn)橥瑢W(xué)能在這段時(shí)間中，為所欲為。
老師走后干什么的都有：耍怪態(tài)的、說(shuō)話的……總之，那紀(jì)律跟老師在時(shí)真是天壤之別。可是這時(shí)還有一些“骨干分子”，他們?cè)诶蠋熢跁r(shí)表現(xiàn)得極好，可老師一走他就學(xué)和同學(xué)聊天，傳紙團(tuán)……真是無(wú)所不能，幾乎能和打仗情景媲美。
“調(diào)皮大王”趁著熱鬧，偷偷地從教室后門(mén)溜了出去，裝作老師的模樣，邁著沉重的腳步向教室走來(lái)，“老師來(lái)了!”不知誰(shuí)喊了一聲，有的同學(xué)飛快地回到自己的座位;正看連環(huán)畫(huà)得入迷的同學(xué)趕緊把連環(huán)畫(huà)往桌底塞，有的甚至急得把課本倒翻了，卻顯得一本正經(jīng)。終于“老師”走進(jìn)了教室，“哈哈哈……”教室里又是一陣爆笑聲，這時(shí)同學(xué)們才知道“中計(jì)”了。
班長(zhǎng)在這情況下，出了“拿手絕技”，把放肆的同學(xué)名字記下來(lái)。被記名的同學(xué)為了“報(bào)復(fù)”，因此變本加厲，不斷吵、繼續(xù)鬧，連耳聾者都能受不了。唉!這真使我們班的幾個(gè)班干部絞盡腦汁，也無(wú)濟(jì)于事。唉，這些方法都沒(méi)有奏效。軟磨硬泡，威逼利誘。這些軟硬不吃的家伙令我們管理人員大傷腦筋。
“吱——”久違的開(kāi)門(mén)聲響起，老師回來(lái)了，同學(xué)們立即裝做寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)。老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。我想，作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該自覺(jué)的遵守紀(jì)律，不能只在老師在的時(shí)候才表現(xiàn)的好。書(shū)是為自己讀的，而不是為老師讀的，那些調(diào)皮的人，真應(yīng)該好好的反思了!
六年級(jí)下2單元作文蘇教版：老師不在時(shí)4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，又是一節(jié)語(yǔ)文課。有的同學(xué)快步跑回教室，還有的同學(xué)無(wú)可奈何的走進(jìn)教室。等了30秒鐘，陸老師還沒(méi)有到教室，這下可熱鬧了，教室里都快成菜市場(chǎng)了。
你看，咱們班的“搞笑大王”顧佳涵站起來(lái)，扭著腰一邊跳舞一邊還唱著什么“GO，GO，GO！”把同學(xué)們笑的前仰后合。
再瞧瞧那邊，沈一凡和黃小璇已經(jīng)吵得不可開(kāi)交了，“這紙巾你踢給我干嗎？”“不是我的，我的紙巾不是這個(gè)樣子的！”“你還狡辯，就是你的！”兩個(gè)人像斗雞一樣，你一言，我一語(yǔ)的吵起來(lái)。突然，跳出來(lái)一個(gè)聲音，“你們倆把我的紙巾踢來(lái)踢去的想干什么？”鬧了半天，原來(lái)這張引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的紙巾是施則成的呀！
這時(shí)，站在門(mén)口“值班”的“衛(wèi)兵”說(shuō)：“老師來(lái)了�！边@句話嚇的同學(xué)們立即變回“本色”。顧佳涵趕快坐的端端正正，肖盛邦立刻把語(yǔ)文書(shū)拿在手上，裝作正津津有味的看書(shū)，其實(shí)書(shū)都拿反了……
“騙你們的！”“衛(wèi)兵”哈哈大笑。班級(jí)里又恢復(fù)了原先的熱鬧。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口，“是老師�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)道。我們都愣住了，這下想偽裝也來(lái)不及了！
一切又都恢復(fù)了平靜。
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這才剛剛開(kāi)學(xué)，每天的作業(yè)都堆得像一座小山似的，每個(gè)星期都有一連串的考試，同學(xué)們多么想少些作業(yè)，多一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間啊！終于，我們期盼已久的時(shí)刻到來(lái)了。
“叮叮�！鄙险n鈴聲早已打響了，，這一節(jié)是語(yǔ)文課，可是老師還沒(méi)有來(lái)，班長(zhǎng)在黑板上寫(xiě)上了“自習(xí)”兩個(gè)大字，原來(lái)，校長(zhǎng)召集全校語(yǔ)文老師開(kāi)會(huì)，得知這個(gè)消息后，全班炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，熱鬧非凡。
有的同學(xué)開(kāi)心的歡呼著：“老師不在，自由自在�！鳖D時(shí)，剛才那緊張的氣氛變成了一片歡樂(lè)的海洋。有的同學(xué)在座位上津津有味地看漫畫(huà)，笑得前翻后仰；有的同學(xué)趴在桌子上睡覺(jué)；有的同學(xué)把蛋糕、牛肉干、糖果等零食都拿出來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)“大食會(huì)”；還有的同學(xué)三三兩兩地聚在一起聊天。
班長(zhǎng)見(jiàn)到這種亂糟糟的狀況，氣憤地走上講臺(tái)，先掃視了全班一眼，然后大力地拍打桌子，見(jiàn)全班都沒(méi)有反應(yīng)，又扯高嗓子大聲叫：“安靜”。全班都呆住了，眼瞪瞪地望著班長(zhǎng)，可不一會(huì)兒，同學(xué)們又玩起來(lái)，可見(jiàn)這招對(duì)我們沒(méi)有用，面對(duì)貪玩的我們，班長(zhǎng)無(wú)可奈何。
突然，一陣腳步聲一起了我們的注意，同學(xué)們以為老師來(lái)了，紛紛拉起書(shū)本來(lái)讀，我的同桌小明居然還把書(shū)本那反了。誰(shuí)知，原來(lái)是調(diào)皮蛋小強(qiáng)扮成老師來(lái)嚇我們，我們虛驚一場(chǎng)，個(gè)個(gè)同學(xué)都在責(zé)怪他，可小強(qiáng)卻不以為然。就在這時(shí)，不知是誰(shuí)發(fā)布的消息，這一回老師真的來(lái)了，同學(xué)們又拿出書(shū)本“認(rèn)真”地讀起書(shū)來(lái)。老師一邊點(diǎn)頭，一邊笑著說(shuō)：“
同學(xué)們可真自覺(jué)啊！”
唉！當(dāng)老師不在時(shí)……
六年級(jí)下2單元作文蘇教版：老師不在時(shí)6
“叮鈴……”上課了，同學(xué)們迅速?zèng)_進(jìn)了教室，等待著老師的到來(lái)。
“噠噠噠……”隨著腳步聲的接近，老師如期而至。然而老師并沒(méi)有走上講臺(tái)翻開(kāi)教案，而是站在門(mén)口清了清嗓子鄭重的說(shuō)：“各位同學(xué)，這堂課老師我要去別的班聽(tīng)課，所以這次改成自習(xí)課�！崩蠋熞�(jiàn)四下沒(méi)有聲音，又補(bǔ)一句：“班長(zhǎng)要管好紀(jì)律，大家要安靜一些，知道了嗎？”“知道了”大家一口同聲的說(shuō)，老師見(jiàn)沒(méi)有人搗亂就快走了。
老師離開(kāi)還不過(guò)半分鐘，教室里就如炸開(kāi)了鍋一般，有幾個(gè)活躍分子都條件反射似的，開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。一些平時(shí)表現(xiàn)較好的學(xué)生看見(jiàn)班長(zhǎng)也在那聊天，就放心大膽的玩起來(lái)。聽(tīng)，有兩位同學(xué)正在歡快地說(shuō)話；瞧，還有幾名同學(xué)，正在興奮的玩著流行“手游”——七星。教室里無(wú)處不充沛著大家的歡聲笑語(yǔ)。
我耳邊滿是同學(xué)的歡笑聲，每當(dāng)努力看題目也會(huì)被嘰嘰咋咋、嘻嘻哈哈的嘈雜聲分散主意力，于是索性放下筆加入了聊天。正當(dāng)大家玩的盡興時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲，老師回來(lái)了。開(kāi)心玩樂(lè)的同學(xué)們秒變的安靜了下來(lái)，凝神細(xì)聽(tīng)著，過(guò)了許久老師的身影也沒(méi)有出現(xiàn)，許多同學(xué)氣憤地責(zé)怪了一下，報(bào)信失誤的那位同學(xué)，又繼續(xù)聊了起來(lái)。
“談的好開(kāi)心呀，不如帶我一個(gè)吧”。老師熟悉的聲音讓大家頓時(shí)臉上的笑容消失了，轉(zhuǎn)而代之的是滿臉的烏云。
雖然大家最后無(wú)一幸免那嚴(yán)厲的懲罰，但沒(méi)有人抱怨，畢竟我們是自討苦吃，以后上自習(xí)課時(shí)一定要吸取教訓(xùn)，作業(yè)完成了再自行復(fù)習(xí)。
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什么叫群龍無(wú)首，我現(xiàn)在終于體會(huì)到了。
今天蔣老師去外面學(xué)習(xí)，說(shuō)是要傍晚才能趕回來(lái)，頓時(shí)全班沸騰，大家都以為今天不管做什么事情老師都看不見(jiàn)了，當(dāng)然也不會(huì)聽(tīng)到批評(píng)聲了，于是班中許多同學(xué)都在密謀過(guò)“瘋狂的一天”。由于上午還有任課老師管理，所以一些“”還比較安分，到了中午吃過(guò)午飯，所有老師都回辦公室了，整個(gè)教室才真的瘋狂起來(lái)。
當(dāng)我送菜桶回來(lái)時(shí)，就看見(jiàn)我們班的衛(wèi)生委員在教室門(mén)口大喊：“不搞衛(wèi)生的同學(xué)先出去一下�！痹瓉�(lái)有許多同學(xué)看老師不在，于是就在值日生搞衛(wèi)生時(shí)去搗亂，我走進(jìn)教室，里面一團(tuán)糟，有許多人在談天，也有許多人在追逐，有的甚至用掃把當(dāng)武器在和別人打來(lái)打去，許多種聲音交雜在一起，沖進(jìn)我的耳朵。我拿了本書(shū)出來(lái)看，剛剛看得起勁，就聽(tīng)見(jiàn)耳旁有“呼呼”的風(fēng)聲，我忙抬起頭，原來(lái)是郭明昂和姚成琪正用忽啦圈在對(duì)打，我又俯下頭去……
過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，衛(wèi)生終于搞好了，衛(wèi)生委員把我們招呼進(jìn)教室，沒(méi)有老師的催促聲，大家都懶懶的。
突然，一聲驚叫傳來(lái)：“蔣老師來(lái)了！”
我感到很奇怪，蔣老師不是要傍晚才回來(lái)嗎？怎么……來(lái)不及細(xì)想，趕緊回了座位，同時(shí)我的直覺(jué)告訴我：這次有麻煩了。
不出我的所料，蔣老師看著臟亂的教室，聽(tīng)了衛(wèi)生委員的匯報(bào)，雷霆大發(fā)，將我們?nèi)嗪莺莸赜?xùn)斥了一頓，直說(shuō)得我們悔青了腸子。
“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”這是萬(wàn)萬(wàn)不能的。有時(shí)候沒(méi)有了頭兒，更不能放肆地為所欲為，而要更加認(rèn)真，這才是“真聰明”。
六年級(jí)下2單元作文蘇教版：老師不在時(shí)8
當(dāng)老師不在時(shí)，你以為的是安安靜靜的，班長(zhǎng)和小老師在講臺(tái)上維持秩序，同學(xué)們都乖乖聽(tīng)話。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)，來(lái)看看我們班在老師不在的時(shí)候是怎么樣的。
鏡頭一：早讀課時(shí)，大家像往常一樣默寫(xiě)古詩(shī)，可等大家都默完了，老師還沒(méi)來(lái)。我同桌許可就說(shuō)：“汪老師，不會(huì)今天不來(lái)了吧？太棒了！”許可剛說(shuō)完，汪老師就來(lái)了。我對(duì)我同桌做出一副嫌棄的表情，小聲說(shuō)：“你看！老師都來(lái)了�！闭�(dāng)我倆聊的熱火朝天時(shí)，聽(tīng)到老師說(shuō)：“我今天要出去一天"，話音剛落，全班都在嘰嘰喳喳的議論，老師剛一走，我就轉(zhuǎn)身對(duì)同桌說(shuō)：“神啊！這都能被你猜中。”“那是！我是誰(shuí)？我可是許大爺！”
鏡頭二：“晨跑時(shí)，厲煜冉身為班長(zhǎng)竟然帶頭說(shuō)話，才跑了不到兩圈，厲煜冉就在那叫“��！我要掛了！我不行了�。�"
鏡頭三：在音樂(lè)課上，老師給我們看電影，本來(lái)好好的，前面的方思岑要和廖政君換位子，廖政君也拿方思岑沒(méi)辦法，只好和他換了位置，在課堂上換位子，明顯是不可以的。結(jié)果在老師回來(lái)后，那些換位置的同學(xué)被“獎(jiǎng)勵(lì)”了檢討書(shū)一篇。
俗話說(shuō)，“國(guó)不可一日無(wú)君”，意思是一個(gè)國(guó)家不能一日沒(méi)有君王。同樣的道理，“班不可一日無(wú)師”，若老師不在，那必將天下大亂。
六年級(jí)下2單元作文蘇教版：老師不在時(shí)9
今天早上，我剛到班門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)“嘰嘰喳喳”地聲音從教室里傳出來(lái)，不過(guò)我已經(jīng)習(xí)慣了。
“人之初，性本善”隨著陣陣得讀書(shū)聲時(shí)間悄悄地溜走，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地從興奮中緩過(guò)神來(lái)，都回到了自己的座位上等待老師的到來(lái)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”上課鈴打響了，同學(xué)們像觸了電似的做好了。
“一分鐘、三分鐘、五分鐘”過(guò)去了可老師還是沒(méi)有來(lái)，教室里慢慢地開(kāi)始有一些騷動(dòng)了，班上的一些搗蛋鬼也來(lái)試竊竊私語(yǔ)了。這時(shí)，不知是從誰(shuí)的嗓子里傳出一聲嚴(yán)肅的聲音“安靜”！同學(xué)們還以為是老師來(lái)了就趕緊坐好了，但同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不是老師，就又開(kāi)始說(shuō)話了。同學(xué)們的膽子更大了，說(shuō)話聲也隨著膽量增大了，還有的一些同學(xué)竟然干脆扯開(kāi)嗓門(mén)在班上說(shuō)話像一只烏鴉似的；有的同學(xué)竟然站起來(lái)吆喝自己的朋友，活像在菜市場(chǎng)買(mǎi)菜似的；還有的同學(xué)更為大膽竟然下座位來(lái)跳舞。
這是，在一旁的我再也按捺不住了，我也扭頭和后面的同學(xué)開(kāi)始說(shuō)話了，誰(shuí)知后面的同學(xué)和同桌說(shuō)得熱火朝天的、不可開(kāi)交，我只好扭過(guò)身去看看哪些學(xué)習(xí)好的同學(xué)在干什么。
只見(jiàn)吳系人還是老樣子，拿著書(shū)在認(rèn)真的讀著，孫天嬋正和后面的人說(shuō)說(shuō)笑笑的，那樣子好不開(kāi)心？王雅瓊在后面和同桌講題。這時(shí)，老師邁著輕盈的步子踏進(jìn)了教室里，一切都恢復(fù)了原樣。
老師不在的時(shí)候，可真搞笑呀！
六年級(jí)下2單元作文蘇教版：老師不在時(shí)10
當(dāng)老師不在場(chǎng)的時(shí)候，我發(fā)生過(guò)許多事情。它們就像五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸都占據(jù)了。今天我就給大家說(shuō)一個(gè)我們老師不在場(chǎng)發(fā)生的事情。
那是一天下午，好像是在大掃除的時(shí)候，我們清潔區(qū)的同學(xué)像箭一樣飛快地急速地跑到了自己的責(zé)任負(fù)責(zé)區(qū)。剛一到清潔區(qū)，我們就開(kāi)始按組長(zhǎng)分化的責(zé)任區(qū)開(kāi)始掃起來(lái)了。我和王怡瑾分一組掃地。而另一邊是王怡然和李雪童的責(zé)任區(qū)。我一邊掃著地，一邊和旁邊的人聊起一些感興趣的話題。談著談著，我們就很快的把灰塵掃到了一堆，像一堆小山似的。可沒(méi)成想呀，我們這幾個(gè)誰(shuí)都沒(méi)有拿灰斗，連剛剛下來(lái)的男生也沒(méi)有拿。于是，我們就開(kāi)始想一些辦法。最后還是最后終于答成了共識(shí)。因?yàn)槲覀兛匆?jiàn)了一個(gè)井蓋，就想到直接把那細(xì)小的灰塵掃進(jìn)小洞里不就剩功夫了。光說(shuō)還不行，我們就開(kāi)始干起來(lái)了，沒(méi)一會(huì)兒清潔區(qū)就變得煥然一新，一塵不染。剛掃完準(zhǔn)備回班時(shí)，杜老師突然出現(xiàn)在我們眼前，我們都心驚膽戰(zhàn)的看著老師，沒(méi)想到老師卻夸獎(jiǎng)我們說(shuō)：“不錯(cuò)��！這次這次掃得又快又好呀。掃完了就快點(diǎn)上去吧。”我們異口同聲地說(shuō)：“知道了。”老師走后，我終于舒了一口氣，心里都在慶幸老師沒(méi)有看見(jiàn)發(fā)現(xiàn)。
這件事總是埋藏在我心底，每次想到都有一種像小偷偷東西似的感覺(jué)。我希望老師不要怪我們。這就是老師不在場(chǎng)的時(shí)候發(fā)生的事。
六年級(jí)下2單元作文蘇教版：老師不在時(shí)11
上學(xué)時(shí)，難免會(huì)有老師不在場(chǎng)的時(shí)候，那場(chǎng)景真是熱鬧非凡，下面我就以一個(gè)解說(shuō)員的身份來(lái)為你們講講老師不在場(chǎng)的時(shí)候。
好！現(xiàn)在我們聽(tīng)到，自習(xí)課鈴聲已經(jīng)響了，根據(jù)老師的事先安排，語(yǔ)文課代表邁著矯健的步伐走上了講臺(tái)，讓同學(xué)們背誦課文�？晌辶昼娺^(guò)去了，老師依舊沒(méi)有出現(xiàn)。同學(xué)們可逮著機(jī)會(huì)了，教室里一下子沸騰起來(lái)，無(wú)論我這個(gè)負(fù)責(zé)紀(jì)律的副班長(zhǎng)怎樣叫喊，同學(xué)們根本就不聽(tīng)。尤其是那些搗蛋的男生，今天可是超常發(fā)揮，戚宇凡拿出一袋還沒(méi)有打開(kāi)的餅干扔來(lái)扔去，餅干傳到了張杰的腦袋上，又被張杰以一個(gè)頭球傳給了任丹，而任丹呢，又一個(gè)“迅猛漂移球”傳給了劉罡，劉罡用一個(gè)“直線猛射”砸中了鐘誠(chéng)的桌子。沒(méi)有人同情那袋餅干，老師也仍舊沒(méi)有出現(xiàn)。最后餅干傳到胡晨程的.腳下，隨著“啪”的一聲，那袋可憐的餅干竟一下子“碎尸萬(wàn)塊”了，可這時(shí)，老師仍然沒(méi)有出現(xiàn)。
突然，在門(mén)口望風(fēng)的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到班內(nèi)，向我們發(fā)布一級(jí)紅色預(yù)警——老師來(lái)了。同學(xué)們立馬回到座位，跑得比劉翔還劉翔，有的同學(xué)只顧回到座位，和迎面趕來(lái)的同學(xué)撞了個(gè)滿懷；有的同學(xué)回到座位上假裝津津有味地看書(shū)，其實(shí)他早就嚇得連書(shū)拿反了都不知道；還有的假裝做語(yǔ)文作業(yè)，結(jié)果拿了一本數(shù)學(xué)書(shū)放在旁邊……
一場(chǎng)久經(jīng)不息的“班級(jí)內(nèi)戰(zhàn)”終于平息了，是不是很有趣呢？欲知其他新鮮事，請(qǐng)耐心等待后續(xù)報(bào)道。
六年級(jí)下2單元作文蘇教版：老師不在時(shí)12
現(xiàn)在的學(xué)生和原來(lái)可不一個(gè)樣，原來(lái)的學(xué)生都等著上學(xué)，現(xiàn)在的學(xué)生都等著放學(xué)。在上課的時(shí)候，如果老師不在，那同學(xué)們鬧得真是不亦樂(lè)乎。
記得在小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師出去打了一個(gè)電話，我們就開(kāi)鬧了。
我記得我當(dāng)時(shí)正在玩玩具，老師一走，我硬是一下把檔在手前的書(shū)打翻在地，光明正大地玩開(kāi)了；其他的同學(xué)更是牛了，我們班的歌星王達(dá)上了講臺(tái)，拿了個(gè)掃帚玩搖滾樂(lè)；“睡王”不愧是天下第一睡，在如此喧鬧的環(huán)境下竟能流著口水，安然入睡；還有，我們班的班長(zhǎng)李志遠(yuǎn)正在捂著耳朵背書(shū)，真是堪稱“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！闭�(dāng)這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)門(mén)口的同學(xué)關(guān)了一下門(mén)，全班立刻由烏煙瘴氣變成了光明世界，我馬上把玩具收起來(lái)，“歌星”飛一般的下了臺(tái)，“睡王”像吃了興、奮劑似的，一下精神了起來(lái)，背書(shū)的也放下書(shū)坐好了。經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備后，同學(xué)們等待老師的到來(lái)，但是老師沒(méi)有來(lái)。教室里又變成了原來(lái)的樣子，變得一片喧鬧了。
還有一次，老師出去辦點(diǎn)事，我們?cè)诎嗬锞归_(kāi)起來(lái)“脫口秀”了。我上去后還表演了一聲羊叫，其他同學(xué)更是絕了，有的表演狗叫，有的演驢叫，還有的演牛叫，同學(xué)們演得面面俱到，讓人看了真想哈哈大笑。
同學(xué)們?cè)谡n堂上，在老師不在的時(shí)候，做的一切事情，雖然有些違背了紀(jì)律，但這也表現(xiàn)出了同學(xué)們的另一面，同學(xué)們頑皮、淘氣、可愛(ài)的一面。是啊，這不只是壞事，這也是同學(xué)天真的一面。
老師不在的時(shí)候，我們就展現(xiàn)了我們那淘氣、可愛(ài)的一面。
六年級(jí)下2單元作文蘇教版：老師不在時(shí)13
這個(gè)星期四的上午，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師外出聽(tīng)課，所以上午的四節(jié)課都改成了語(yǔ)文課或自習(xí)課。可是，在上午的第三節(jié)課上卻發(fā)生了這樣一幕……
第三節(jié)課是自習(xí)課，老師要求我們把剛發(fā)的第四單元測(cè)試卷子做完，然后就可以看課外書(shū)，吹口琴或?qū)懠彝プ鳂I(yè)了。
老師剛走出教室，我們的教室便沸騰起來(lái)，好像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們紛紛七嘴八舌地說(shuō)起話來(lái)，還好，班長(zhǎng)王子健及時(shí)維持了一下紀(jì)律，熱鬧的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始埋頭寫(xiě)起自己的卷子來(lái)，教室里靜悄悄的，只能聽(tīng)到寫(xiě)字的沙沙聲，靜得仿一根針掉下來(lái)能聽(tīng)到似的。
可是好景不長(zhǎng)，剛過(guò)了十幾分鐘，李城鑫不知怎的從椅子上摔了下來(lái)，引來(lái)旁邊的同學(xué)“哈哈”大笑起來(lái)，鄭煜瀚大叫起來(lái)，“摔倒三劍客！摔倒三劍客！”這一嗓子，頓時(shí)惹得同學(xué)們笑聲更大了，教室里一片混亂，我們的班長(zhǎng)怎么也維持不了了，只得無(wú)奈地記下擾亂紀(jì)律的同學(xué)的名字。
為什么老師在的時(shí)候，教室里就能保持靜悄悄的，課堂紀(jì)律非常好，一點(diǎn)事兒都沒(méi)有，只要老師一出去，教室里就完全變成了另外的景象？
看來(lái)，我們的自律性還比較差，做為一名班委，首先，我要帶頭遵守課堂紀(jì)律，另外，我還要努力協(xié)助班長(zhǎng)維持好班級(jí)紀(jì)律，相信在我們共同的努力下，我們班一定能做到老師在與不在一個(gè)樣，讓老師少操點(diǎn)心。
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大家一定有過(guò)因?yàn)槔蠋熼_(kāi)會(huì)而晚來(lái)上課的吧，我們班也不例外。
就像這周四，原本說(shuō)好上午第二節(jié)課上足球課的，我們欣喜若狂地下了樓，卻遲遲不見(jiàn)沈老師的蹤影。有幾個(gè)同學(xué)上了樓，去了沈老師的辦公室，哎，還是沒(méi)人。沒(méi)辦法，等等吧，又有幾個(gè)同學(xué)去了八班的教室，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏险n。而數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)我們班沒(méi)有人來(lái)上課突然想起來(lái)沈老師和他換了課的，才徑直走到我們班。
五年級(jí)的時(shí)候老師常常不在教室看我們午讀，一些“不法分子”就想趁機(jī)“作亂”，無(wú)奈，我們的班長(zhǎng)——任佳和當(dāng)起了警察，逮到一個(gè)抓一個(gè)，但只憑一個(gè)他一個(gè)弱女子又奈何不了那么多的“盜賊”，結(jié)果放了大招：招出她的好朋友，也是我們班的辣妹子——文彥琳。
但好景并沒(méi)有持續(xù)多久，搗蛋王又活躍了起來(lái)，活像一只猴子。文彥琳似乎覺(jué)得沒(méi)什么，隨手在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)字：陳。陳文韜并不樂(lè)意，直接用手擦，文彥琳又寫(xiě)，陳文韜又擦，就這樣僵持了幾個(gè)來(lái)回。
突然，一個(gè)身影從門(mén)前晃過(guò)�！笆裁辞闆r�。俊闭凇氨I竊”的小賊被逮了個(gè)正著，原地站著不動(dòng)，有的同學(xué)連書(shū)拿反了都不知道，只有一兩個(gè)人沒(méi)說(shuō)話吧。
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“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們?cè)谧簧习察o的坐著，靜待老師的來(lái)臨�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始左顧右盼了。班長(zhǎng)見(jiàn)狀，便走出教室，去找老師�？苫貋�(lái)的只有班長(zhǎng)一個(gè)人。咦，怎么回事？老師平時(shí)都不會(huì)缺課的啊，今天這葫蘆里是賣(mài)什么藥呢？
同學(xué)們知道老師不來(lái)后，教室里頓時(shí)人聲鼎沸，亂成了一鍋粥。同學(xué)們把筆扔在一邊，無(wú)心學(xué)習(xí)。有的同學(xué)在講臺(tái)上跳起了騎馬舞；有的同學(xué)唱起了娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌曲；有的同學(xué)為了些雞毛蒜皮的小事差點(diǎn)打了起來(lái)，幸虧旁邊的人眼疾手快拉開(kāi)了他們；有的人還開(kāi)始吃起了小零食。
看到這，你就開(kāi)始大跌眼鏡了，不不不，還有更厲害的呢！班上人稱“吉祥”的這位同學(xué)，趁老師不在，都欺負(fù)到我們班長(zhǎng)大人的頭上了。他先把班長(zhǎng)的筆扔在了地上，當(dāng)班長(zhǎng)下去撿筆時(shí)，他又悄無(wú)聲息的把班長(zhǎng)大人的凳子拿走了。班長(zhǎng)一坐下去，屁股開(kāi)花了。他在一旁露出勝利的笑容，氣得班長(zhǎng)眼淚汪汪，他才回自己的座位上。
學(xué)霸的世界凡人一般不懂，在這般吵鬧的環(huán)境下，他們也安然坐在座位上看書(shū)、寫(xiě)字�？粗麄�，我想，還是老老實(shí)實(shí)看看書(shū)吧，誰(shuí)曉得老師會(huì)不會(huì)搞突然襲擊呢？
“嗒嗒嗒……”走廊了傳來(lái)的陣陣聲響。果然，下一刻老師出現(xiàn)在班級(jí)門(mén)口，班上同學(xué)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，下位的同學(xué)都灰溜溜的跑回自己的座位。本以為老師會(huì)生氣，沒(méi)想到老師笑瞇瞇的說(shuō)：“看來(lái)我不在，你們過(guò)得很開(kāi)心，那想必這次的作文你們能寫(xiě)得很好�！边呎f(shuō)邊在黑板上寫(xiě)下“老師不在時(shí)”。頓時(shí)，教室里傳來(lái)陣陣哀嚎聲。
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