你好，老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的你好，老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
你好，老師作文1
我很幸運(yùn)，在高中時(shí)，好好地跟隨陳磊老師學(xué)習(xí)三年的英語，同時(shí)，也很幸運(yùn)，陳磊老師是我的班主任老師。時(shí)隔多年，陳磊老師的形象才在我的腦海里逐漸清晰，我想再過多年，我依然會(huì)仔細(xì)地想想高中時(shí)代的人和故事。
高二那年，汶上一中，舉辦—我最尊敬的老師—主題征文比賽，當(dāng)時(shí)的第一名中有李琰，忘記了他寫的是哪位老師，應(yīng)該是寫得非常優(yōu)秀才是。任秋龍和我有幸入圍眾人中的第二名，然而當(dāng)時(shí)，他最尊敬的老師是數(shù)學(xué)老師—李士賓老師。而我費(fèi)了好大的勁才寫出一部分，我對(duì)語文老師—潘學(xué)龍老師—的尊敬。好像是陳磊老師—一位對(duì)自己班學(xué)生要求嚴(yán)厲、工作辛勤的老師—被忽略在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我猜當(dāng)時(shí)會(huì)有幾位同學(xué)(本班的，外班的，男的，女的)十分地尊敬他，甚至是崇拜，寫出優(yōu)秀的作文，然而終究沒能打動(dòng)評(píng)委的心，那份尊敬被淹沒于文海。
我現(xiàn)在如果說英語可以稱得上好的話，真是高中三年，跟陳老師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)了，(想想，大學(xué)有幾個(gè)真正地聽英語課的)，拿下四、六級(jí)，啃著考研英語，哪個(gè)能和陳老師脫了關(guān)系。然而，當(dāng)時(shí)我就是一個(gè)笨蛋，背單詞，背不得;翻句子，翻不得;做選擇，選不得。每每都要背過單詞，面壁思過;翻譯句子，重新來過;選擇正誤，再次來過。終究三年過去了，我能有那么一點(diǎn)點(diǎn)的英語成績，真要感謝，這份感謝雖說的太晚，現(xiàn)如今卻是尊敬的不得了。
同樣，做為陳老師的學(xué)生，七班的學(xué)生和八班的學(xué)生，英語學(xué)習(xí)狀態(tài)差距很大，而這差距大在哪呢?
我想是陳老師的嚴(yán)格要求分不開得。陳老師把那份嚴(yán)厲融入到整個(gè)班級(jí)管理之中，整個(gè)班不活潑、不快樂怎么能學(xué)得輕松?而他到了那個(gè)班，依然要求嚴(yán)格，可是他融入了那個(gè)班的氛圍—很活潑、很快樂，怎么能學(xué)得沉悶?然而這么嚴(yán)格的作風(fēng)，在三年之中畢竟會(huì)對(duì)七班的學(xué)生有所影響，我猜，做為班主任，陳老師的責(zé)任，不單是讓大家學(xué)好英語，而在他的價(jià)值觀中的那份對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，也是要傳授給自己最寶貝的學(xué)生—七班集體。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)，惘然!
你好，老師作文2
我現(xiàn)在上小學(xué)六年級(jí)了，在我這幾年的小學(xué)生涯里，遇到過許多老師，他們有的讓我無時(shí)無刻都對(duì)他敬佩，有的讓我感到有了母愛的溫馨。但是，有一位老師讓我最喜愛，同時(shí)，也受到了同學(xué)們的喜愛。是誰呢?她就是我們的語文老師——張麗霞老師。見過她的人，都知道，她長的胖胖的，大大的眼睛，一張櫻桃小嘴能說會(huì)道，一個(gè)又一個(gè)的大道理會(huì)從她的嘴里涌出來。上課是既嚴(yán)肅認(rèn)真又生動(dòng)形象。
我們和她相處已有一年半了，我非常了解她。她，上課態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，語言生動(dòng)形象，特別吸引人，我最喜歡上語文課。張老師對(duì)我們非常好，總是為了全班同學(xué)著想。記得在上學(xué)期校運(yùn)會(huì)的4×100中，女同學(xué)因交棒失誤，至使座望冠軍的女子接力賽屈居第二。同學(xué)們都非常不開心，特別是跌棒的那個(gè)女同學(xué)，她傷心地哭了。張老師知道后，馬上找到那位女同學(xué)，進(jìn)行開解。只見張老師拉著那個(gè)女同學(xué)的手，漫步在校道上，邊走邊談，多親熱啊!不認(rèn)識(shí)張老師的人還以為她們是母女倆呢。我還發(fā)現(xiàn)，在她身上，充滿了無限的智慧，什么疑點(diǎn)難題，到她那兒，就輕松多了;在她身上，充滿了無限正直風(fēng)氣，同學(xué)們一犯錯(cuò)誤，她就急忙糾正，并講道理給我們聽，她講一個(gè)道理，就糾正我們一個(gè)錯(cuò)誤，而這些正直的風(fēng)氣，將始終如一的貫穿我的整個(gè)生命。
記得有一次，我由于去訓(xùn)練沒有上課，下課后，我拿著試卷去問老師，老師并沒有不耐煩的意思，而是和顏悅色地一一給我講解。我一會(huì)兒就明白了，臨走時(shí)，她還叮囑我：“還有什么不懂的就問老師，老師會(huì)給你解開難題的�！睆埨蠋�，真是一個(gè)稱職的好老師!
還有一次，由于我不盡職忘了把作業(yè)本拿回教室。事后，張老師輕聲地批評(píng)我：“你怎么這么不盡職?作為一個(gè)科代表，就要為班級(jí)服務(wù)。”這些話雖有些刺傷了我的心，可我還是服氣的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我和同學(xué)玩得興起，把這件事忘得一干二凈。
是啊!“老師是人類靈魂的工程師”。的確，她教給我們很多的知識(shí)、她幫我們邁出人生的第一步、她告訴我們該做什么不該做什么。
張老師對(duì)我的諄諄教誨，她那種敬業(yè)的精神，真正體現(xiàn)出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在人生的道路上，我為遇到這樣的恩師而感到自豪!我快要畢業(yè)，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住我最喜愛的老師——張麗霞老師!
你好，老師作文3
李老師，就像一根“蠟燭”,而我們，就像一間“屋子”。他犧牲自己的青春，把我們“照亮”了。李老師被我們親切地稱呼為“阿導(dǎo)”。因?yàn)椤鞍?dǎo)”和我們的關(guān)系很好，他的課我們聽得十分輕松。上課時(shí)常常幽默地和我們開玩笑。
有一次，我們輕輕松松的上著“阿導(dǎo)”的數(shù)學(xué)課。當(dāng)“阿導(dǎo)”說到，因數(shù)乘因數(shù)等于積時(shí)。我們沉默了一會(huì)兒，接著就笑了起來。“阿導(dǎo)”疑惑地看著我們，說：“笑什么笑，難道你以為是你家的雞嗎？”我心想著：因?yàn)椤胺e”和“雞”同音異字。我們的笑聲立刻停止了。當(dāng)老師剛剛講完這個(gè)內(nèi)容時(shí)，問了我們一句，并用了帶有外國人的語氣，說：“明白了沒有？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)也是帶著有外國人的語氣，說：“明白了！”“阿導(dǎo)”接著又說：“我的英語還可以吧�！比嚅_心地笑起來，“阿導(dǎo)”也笑了。他又說：“那我考考你們的英語�！蔽覀冋f：“盡管來吧！”“阿導(dǎo)”說：“請(qǐng)看黑板怎么說？”我們快速地回答，用的是英語�！鞍�(dǎo)”說：“錯(cuò)了�！蔽覀兒芤苫螅睦锵耄骸拔覀兠髅鞔饘�(duì)的呀！”“阿導(dǎo)”用外國人的語氣但是用中文說：“請(qǐng)看黑板�！鳖D時(shí)，我們的心中的疑惑解開了。這節(jié)數(shù)學(xué)課仿佛變成了英語課。
“阿導(dǎo)”不僅有可愛的一面，還有嚴(yán)厲的一面。
有一次，我們回答不出“阿導(dǎo)”給出的一道三年級(jí)的問題，“阿導(dǎo)”突然變得像“神魔”一樣�！鞍�(dǎo)”說：“我再問一次！小的單位化成大的單位應(yīng)該除以進(jìn)率還是乘進(jìn)率？”我們沒有一人回答出來�！鞍�(dǎo)”大發(fā)雷霆，說：“你們應(yīng)該回三年級(jí)去繼續(xù)讀吧！”“阿導(dǎo)”重重地拍了一掌講臺(tái)，講臺(tái)的粉筆都在“舞臺(tái)”跳了一跳。接著，“阿導(dǎo)”頭發(fā)冒著火沖出了教室。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被嚇得“滿頭大汗”，一聲都不吭。我們都知道，“阿導(dǎo)”是為了我們學(xué)習(xí)好、關(guān)心我們才這樣子的。
“阿導(dǎo)”常常被我們搞得大發(fā)雷霆，這樣就會(huì)影響“阿導(dǎo)”的健康。我們其實(shí)也不是故意的，我們以后不會(huì)讓“阿導(dǎo)”再生那么多氣了，我們要加把勁，認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)，知錯(cuò)要改。如果我們是黑暗的屋子，“阿導(dǎo)”就是一根蠟燭，把我們照亮。我們?nèi)绻恰鞍?dǎo)”生氣，就相當(dāng)于讓蠟燭燒完得越快。此時(shí)，我想對(duì)李老師說一聲：“老師您辛苦了！”他就是我心目中的好老師。
你好，老師作文4
今夜，月光如水，窗外幽藍(lán)幽藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著無數(shù)的小星星，一眨一眨的，好象李老師的眼睛在對(duì)著我笑，攤開稿紙，回憶像潮水一樣涌來……��！李老師，天堂中的您，還好嗎？
忘不了，四歲那年隨父母去南方生活的我，第一天去幼兒園，是怎樣與您的相遇。那一天，當(dāng)父母留下我一人走掉時(shí)，當(dāng)聽著周圍小朋友嘰里呱啦說著我不懂的方言時(shí)，小小的我是那么孤獨(dú)，我背靠著墻，臉朝著父母消失的方向，拼命地忍住眼淚不哭。是您，蹲下身來，摸著我的小手。您那笑臉，就像那遍山遍野開得正艷的一朵山菊。您的一句：“呦，你的小鞋真漂亮！”縮短了我們的距離。那一天，我們聊了很多，不愛講話的我，滔滔不絕的對(duì)你講我們大連的美，我們的圣亞海洋世界，我們的極地館，您笑著聽著，接受著我的邀請(qǐng)，答應(yīng)我，陪我回大連。
忘不了，初去幼兒園的頭一月里，在氣溫高達(dá)40度的夏日里，因?yàn)橄肽顙寢專颐刻熘形缍家越^食抗?fàn)�，是您把我領(lǐng)到了辦公室，一勺勺地喂我，我記得當(dāng)時(shí)您愁的嘴角都起了泡，您說的最多的一句話就是：怎么辦，這孩子上火要得病的。
對(duì)不起，李老師，那只是我當(dāng)時(shí)不想上幼兒園而耍的一個(gè)小手段，卻害的您為我擔(dān)心。
忘不了，每天放學(xué)后，因?yàn)楦改腹ぷ鞯姆泵�，我總是最后一個(gè)離校的學(xué)生，當(dāng)無邊無際的黑暗吞沒我時(shí)，我就像一葉孤獨(dú)的小舟被寂寞籠罩，您總是和您的小孫女一起陪伴著我，變戲法似的為我變出各種美味的食物，為了讓我不無聊，您把您小孫女的自行車借給我玩，而任憑您的小孫女在一旁撅嘴。
忘不了，絕食之后，又拒絕午睡的我，是怎樣在您的懷里恬然入夢，您的絲絲白發(fā)垂到我的臉頰，癢癢的，暖暖的，就像媽媽的懷抱。
李老師，我們是有緣的，要不我怎么會(huì)遠(yuǎn)隔千里與您去相會(huì)，可我們又是無緣的，當(dāng)我回到大連后，您就永遠(yuǎn)地離開了我，還沒來得及等我長大去接您，還沒來得及實(shí)現(xiàn)我對(duì)您許下的諾言，甚至還沒來得及聽我對(duì)您說：李老師，我喜歡您！
夜，更深了，我放下鋼筆，輕輕地嘆口氣。望著遠(yuǎn)方的夜空，我注定今晚會(huì)在夢中與您相遇，到那時(shí)，我一定會(huì)對(duì)您說：李老師，您好嗎？李老師，我想您！
你好，老師作文5
不知不覺，已經(jīng)開學(xué)一個(gè)月了。這一個(gè)月里，黃老師你還好嗎？也許你在家里，正逗著你一個(gè)月大的小孩在玩，q姐（你女兒）在一旁看著，也許你回來時(shí)，不會(huì)再教我們班的語文，但我相信，你不會(huì)忘了我們，那些一直惹你生氣的我們，那些你為之哭過，笑過的我們。
記得一年級(jí)時(shí)，我們剛從幼兒園畢業(yè)，對(duì)這個(gè)每天下午都有作業(yè)、不能每天縱情玩耍的地方，充滿好奇和恐懼，即害怕、又興奮。
當(dāng)家長把我們送到教室來時(shí)，就看見你面帶笑容、慈祥地看著我們�？粗畔挛覀兙鸵叩募议L，以及對(duì)新環(huán)境的恐懼，我們一下子就哭了出來。可惜家長早已走遠(yuǎn)，什么都聽不到。是你，走下講臺(tái)桌，來到我們的身邊，一個(gè)一個(gè)安慰我們，哄我們，才讓哭紅了眼的我們安靜下來。
這五年來，我們?yōu)槟闾砹硕嗌俾闊�，讓你添了多少白頭發(fā)，可是你呢�？偸前盐覀冋�(qǐng)到辦公室里“喝下午茶”，告訴我們，這么做是不對(duì)的，我們低下頭，做認(rèn)錯(cuò)狀，滿口答應(yīng)，保證自己再也不會(huì)做類似的事了�？墒�，一出辦公室就拋在了腦后，又干起了同樣的事情。
當(dāng)二胎政策出來時(shí)，我們根本沒想到你會(huì)準(zhǔn)備再生一個(gè)，直到看見你的肚子一天天大起來，我們才后知后覺的在私底下猜測：你是不是懷孕了。后來幾天，我們心中的疑團(tuán)越來越大，就在我們準(zhǔn)備問你時(shí)，你公布了：你已懷六甲。我們以熱烈的掌聲表示祝福，并一致決定在以后這段時(shí)間內(nèi)，決不惹老師生氣，以免動(dòng)了胎氣。
8月18日，你產(chǎn)下了一個(gè)白白胖胖的小男孩，看著被你孩子刷新的朋友圈，我們在心中為你祝福。
這個(gè)學(xué)期，你因?yàn)楫a(chǎn)假而沒來上課，我們十分懷念你。從前，你在時(shí)，我們懼你如狼似虎，好像自己說句話都會(huì)被罰�，F(xiàn)在，我們天天在課間提起你，猜你什么時(shí)候回來？回來還會(huì)不會(huì)教我們，甚至在夜里夢見你回來了。我們開心地圍著你，問你身體怎么樣？孩子可愛嗎？我們和你如朋友一般相處。你又回來教我們語文課，又擔(dān)任我們的班主任，我們上課也比平時(shí)更積極了�？墒牵瑝粜押�，卻發(fā)現(xiàn)一切都只是夢，黃老師還在家里休產(chǎn)假呢。
此時(shí)，縱有千言萬語，都匯成了一句，黃老師，你好嗎？
你好，老師作文6
老師，我個(gè)個(gè)都喜愛，但是前面加個(gè)“最”字，那就非“她”莫屬了，“她”就是我的班主任芮老師。
上個(gè)學(xué)期的期末考試中，我與四位好同學(xué)趁監(jiān)考老師不注意時(shí)校對(duì)答案，不料，此事被一位同學(xué)舉報(bào)了。在報(bào)分?jǐn)?shù)前，芮老師將我們四位叫到辦公室，問我們：“你們知不知道你們犯了什么錯(cuò)誤?”我們一個(gè)個(gè)耷拉著頭，知道事情暴露，臉剎時(shí)漲得通紅，頓時(shí)感到一陣燥熱，吞吞吐吐地說：“我們……在……考試中對(duì)答案作弊�！甭曇舻偷孟裰晃米釉诮��！澳銈冎揽荚囎鞅子卸鄧�(yán)重?”芮老師嚴(yán)厲地說。我們站在那里沉默不語，心瘋狂地跳著，仿佛要跳出胸膛，不敢深呼吸，有種快要窒息的感覺，多希望這次談話早點(diǎn)結(jié)束。芮老師見我們不做聲，又一次嚴(yán)肅地說：“你們作弊是品德上的敗壞，和小偷沒啥兩樣，你們的品德分?jǐn)?shù)就不及格，所以取消你們這學(xué)期的一切評(píng)優(yōu)資格�！蔽业男目┼庖幌拢炅�，這次可完了，回到家可不好交差，我強(qiáng)忍著眼中的眼淚，心中默默地祈禱：原諒我們這一次吧，老師，下次決不會(huì)再發(fā)生類似事情了。見此情景，芮老師語重心長地教導(dǎo)我們：“期末考試是檢查自己這一學(xué)期以來的收獲，考試作弊等于是偷吃別人的果實(shí)，這樣可不光榮。要記住，下不為例。”好不容易結(jié)束了談話，我們各自懷著沉重的心情回到了教室。雖然我們幾個(gè)被取消了一切評(píng)優(yōu)資格，但芮老師的諄諄教導(dǎo)使我明白了，無論做任何事情，都要靠自己的真實(shí)水平，抄襲來的永遠(yuǎn)是別人的，反映不出自己的真實(shí)水平，衡量不出自己的收獲成果。
還有一件事，我也是記憶猶新：那時(shí)，芮老師咳嗽得很厲害，但是為了我們能上到課，不落下課程，她強(qiáng)忍著劇烈的咳嗽，堅(jiān)持著，她知道自己肩負(fù)著重任。那天語文課上仍然生趣勃勃，但期間不時(shí)傳來老師的幾聲咳嗽，我們可以看出芮老師有多難受。同學(xué)們一下子都變的懂事了，下課后許多同學(xué)都圍到芮老師身邊，問芮老師：“芮老師，您怎么了，身體不舒服嗎?”“沒什么，沒什么�！避抢蠋煆�(qiáng)忍著咳嗽回答�！败抢蠋煟�(qǐng)假休息幾天吧!您的身體要緊!”“沒關(guān)系，我能堅(jiān)持下去，你們都去玩吧，有你們這份心，我的病就好多了�！彼哪樕下冻隽诵牢康男θ荨Ｕ麄�(gè)下課時(shí)間，同學(xué)們都圍在芮老師身邊，知寒問暖，暢所欲言，好一幅師生情濃之畫。
芮老師對(duì)學(xué)生的諄諄教誨，她那種敬業(yè)的精神，真正體現(xiàn)出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在我的人生道路上我為遇到這樣的恩師而感到自豪!芮老師，我們永遠(yuǎn)愛您!
你好，老師作文7
老師的愛是純潔的，無私的，更是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育祖國的花朵；她像燦爛的陽光，哺育著未結(jié)果的小樹。
陳老師是我最敬佩的老師！“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這是您經(jīng)常教導(dǎo)我們的。是�。〕晒υ谟诟冻�。老師，是您把我們從一個(gè)無知的兒童，精心的培育成明事理，懂禮德的優(yōu)秀學(xué)生，在這過程中凝結(jié)著你多少心血的汗水�。±蠋�，是您給了我知識(shí)，給了我克服困難的勇氣。老師，您對(duì)我們的付出我無以回報(bào)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您就好似那“春蠶”和“蠟炬”，默默的付出，不求回報(bào)，雖照亮了他人，卻漸漸消瘦了自己。為了讓我們養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣，您以自己為模范并教導(dǎo)我們整理；為了讓我們認(rèn)真聽講，無論空忙您總會(huì)抽出時(shí)間查課，為了讓我們學(xué)得扎實(shí)，您不惜扯著嗓子反復(fù)的講解題目，只為讓我們徹底理解。
記得一會(huì)，晚自習(xí)一期間，天下著雨沒有老師查課，于是同學(xué)們紛紛吵了起來。正當(dāng)“嗨”得正起勁的時(shí)候，您及時(shí)出現(xiàn)平息了吵鬧。雨水打濕了您的衣服順著您的臉頰流下，您沒有生氣也沒有說話，就這樣守了我們一節(jié)課。直到第二天，我們才知道您為了讓我們好好學(xué)習(xí)，晚飯也未吃便淋著雨來督促我們學(xué)習(xí)，為此您還患上了感冒。而您之所以沒有說話，是因?yàn)槟找共賱�，沒有好好休息，導(dǎo)致您喉嚨嘶啞，難以發(fā)聲。因?yàn)槟臒o私，許多同學(xué)因此而感動(dòng)并決心好好學(xué)習(xí)，不再辜負(fù)您的期望。
然而，令我最為錦佩的使您對(duì)工作的負(fù)責(zé)。記得有一段時(shí)間，學(xué)校爆發(fā)了流行性感冒，許多同學(xué)紛紛生病請(qǐng)假，而您也應(yīng)此患重感冒打著“點(diǎn)滴”。但是您并沒有應(yīng)此請(qǐng)假養(yǎng)病，而是以頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持著為我們上課。盡管您上課時(shí)顯得那么憔悴，盡管黑板上的字是那么“有氣無力”，盡管您的聲音是那么嘶啞微弱。但，因?yàn)槟膱?jiān)持與對(duì)我們的那一份信任及鼓勵(lì)，激勵(lì)著我們戰(zhàn)勝了“病魔”。
老師，我贊美你的無私，贊美你的高尚。你曾說過您從從不以成績評(píng)價(jià)一個(gè)人，在您的眼中，我們?nèi)缤膬号�，您如母親般為我們傾盡所有。但，還是學(xué)生的我們卻無以為報(bào)，只能在此留下我最真誠地祝福，祝福您——陳老師，愿您身體健康，萬事如意！
你好，老師作文8
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線船只穿過天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
老師，是一個(gè)多么高尚的職業(yè)�。≡谖业男W(xué)生涯中遇到了許許多多的好老師。有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的、還有嚴(yán)格要求的。每一個(gè)老師都有每個(gè)老師的風(fēng)格，反之每個(gè)學(xué)生心目中也都有一個(gè)衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，我也不例外，現(xiàn)在就來聽聽我心目中的好老師的形象吧！
我心目中的好老師是一個(gè)完美的老師，年紀(jì)大小無所謂，不過最好是個(gè)年級(jí)稍輕的女老師。她呢，最好要保持原有的黑發(fā)，不要染發(fā)，因?yàn)槲蚁矚g長著一頭烏黑亮麗、柔順頭發(fā)的女老師，要是再配上一對(duì)炯炯有神的、會(huì)說話的大眼睛那就再好不過的了。我比較偏愛那些聲音甜美的老師，這讓我不由自主地想起了我的小學(xué)語文老師，她的聲音就十分甜美、動(dòng)聽，我們時(shí)常陶醉在她朗讀的課文之中，不能自拔。
我心目中的好老師他和藹、她可親，她和我們不但是老師和學(xué)生，還是無話不談的朋友。
上課時(shí)，她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會(huì)時(shí)不時(shí)地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們在課間時(shí)度過了一段愉快地十分鐘。有時(shí)，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開疑問，便會(huì)不由自主地想起了這位知心姐姐，有時(shí)在我們認(rèn)為上是十分困難的問題，在她眼中是那樣的簡單，幾句話就使我們豁然開朗了。
我心目中的好老師還是一個(gè)知識(shí)淵博的博士生。
她的學(xué)識(shí)十分的高，不但懂得語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，連物理、化學(xué)等高難度的學(xué)科她也了如指掌。在我們眼中，她就像是一臺(tái)電腦，給我們?nèi)≈槐M的知識(shí)。
這就是我心目中的好老師，一個(gè)和藹可親的、完美的好老師。現(xiàn)在生活在我周圍的老師各個(gè)都很好，我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活著，共同學(xué)習(xí)、共同成長。
你好，老師作文9
“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。不錯(cuò)的，確實(shí)如此。 ——題記
風(fēng)，從未關(guān)好的窗子里吹了進(jìn)來，冰冰的，涼涼的，讓人不由得打了一個(gè)哆嗦。是誰用那雙纖細(xì)而又沾滿粉灰的手用力關(guān)了去。那是勤儉的園丁——教師。
你不曾知道，當(dāng)夕陽欲墜時(shí)，才沿著不知踏了多少次的過道姍姍而去;你不曾知道，當(dāng)正午十分，你還在午睡，她已坐在辦公室里批改作業(yè)了；你不曾知道，深夜了，她卻還在夜燈下忙碌著……
五月，一個(gè)淘洗靈魂的歲月。沒有四月的抱怨，沒有三月的竊竊私語但我卻依然沉浸在悲痛之中，那是沒有人可以理解與體會(huì)得到的。我所期待的都變成了幻想。我并沒有奢望太多，而上帝卻給予我太多的的失望。
我在離家長會(huì)前天寫上“這分?jǐn)?shù)是可恥的，而我必要改變這可恥的分?jǐn)?shù)�！钡恼Z句在試卷上，來表達(dá)我對(duì)生命與分?jǐn)?shù)的堅(jiān)決斗爭，我需要帶多的奮斗了。
這次，我不敢奢望太多了。我以為老師會(huì)拖延許久，但這次，卻例外了。試卷一上去，老師們立即動(dòng)筆了……
“相信你一定會(huì)綻放的�！边@是外語老師對(duì)我的鼓勵(lì)。我想，她還是相信我的。我心里有一種莫大的歡喜與激動(dòng)：老師，謝謝您的信任。
“分?jǐn)?shù)并不可恥，重要的是找到錯(cuò)誤在哪�！边@是數(shù)學(xué)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。我想，老師說的對(duì)，我確實(shí)要這樣，分?jǐn)?shù)并不是一個(gè)準(zhǔn)確的代表。我發(fā)自內(nèi)心的感慨：感謝老師的提醒！
“期待你能收獲！”這是文學(xué)老師給我的評(píng)語。在我眼里她一直都是一個(gè)高大的形象，現(xiàn)在，似乎不是，我想說，謝謝您，老師！
三句簡簡單單的話，點(diǎn)燃了一個(gè)學(xué)生勇氣的火花。是的，我并不需逃避我的過錯(cuò)，我只要勇敢的面對(duì)罷了！我無法改變曾經(jīng)，那我就要改變自己。
當(dāng)我們懂得了老師的師意時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景就在老師的身上。老師就似蠟燭，似園丁，總是奉獻(xiàn)他人。老師，一個(gè)真誠的微笑永垂不朽地笑對(duì)人生。
我對(duì)老師更多的是感謝，既然老師都以笑對(duì)人生。那我不妨也給她們一個(gè)最真誠的微笑，輕輕地問候：老師，你好！
送給所有為之奮斗的老師，感謝她們的陪伴，輕輕地問候她們吧!這便是最溫暖的問候！ ——后記
你好，老師作文10
老錢走的近幾天，代課老師舊的離開了，新的來啦，各有特色。今日的老顧也別有一番口味。
愛出汗的“大胖子”
一般的一天，補(bǔ)課的老顧趕到課室中。這名教師頗有boss風(fēng)韻，方形臉，西裝頭，金邊眼鏡，挺有范兒。尤其是那襯衣和西裝褲，分外挺括，結(jié)實(shí)，使他在這里桑拿天里出了一身臭汗，也是自然的。
在他暢快揮筆專業(yè)知識(shí)、宏圖霸業(yè)之時(shí)，不經(jīng)意間來到我的身邊。他的'后背早就被汗液浸濕了，一直到腹部，整一片都貼在了身上，“豐滿誘人”。教師很有可能還不知道，那粘到身上的衣服褲子，使他少了點(diǎn)男子漢氣概，我禁不住又看了看那一片“濕冷”，好像在他身后印了一只蝴蝶，花蝴蝶，膽大地停在與它色調(diào)差不多的襯衫上，那時(shí)一道最“逗”的美景。那樣，也算得上眼界過真實(shí)的“大汗淋漓”了！
我看見那圓鼓鼓、肉乎乎的孤獨(dú)背影，一直想笑，就連同學(xué)也留意來到那塊別具一格的紋路，捧腹大笑，最終還是收斂性了起來。
猛然，他一回身，把肚皮向我挺了回來。而那肚皮竟包起來了傳動(dòng)帶的邊，傳動(dòng)帶深深地得陷了進(jìn)來，腹部被束得牢牢地的，好一塊“臘汁肉夾饃”！雙眼再朝上一看，哇！不但大汗淋漓，還帶了點(diǎn)“汗流浹肚”的設(shè)計(jì)風(fēng)格——腋窩下及胸脯大面積濕漉漉，似給肚皮戴上一副眼鏡。老師上課的“水”平真高。真證實(shí)了一句話：“大胖子，都愛出汗�！焙俸�，一節(jié)課出來，老顧成了如假包換的“水貨手機(jī)”！
拔刀相助一聲吼的好漢
實(shí)際上，大家的老顧便是那“拔刀相助一聲吼，該出手時(shí)就出手”的好漢。
離授課也有2分鐘，他又高又大的品牌形象就早已立在大門口。各界英雄人物在“述說”自身的“鴻鵠之志”，把教師晾在一邊�？偹�，老顧的臉憋得像牛肝一樣，紅通通，接著，顧老師的招式——“河?xùn)|獅吼”，如一聲驚雷，簡直令人措不及防�！澳膫�(gè)第五組的第四個(gè)男孩子，如何仍在摸紅鄰巾啊，孩子氣！”這句話可能有一百分唄！22個(gè)字都像用高音喇叭擴(kuò)張了一樣，想聽得一楞一楞的，趕忙丟棄手上的玩意。這“河?xùn)|獅吼”可能連河?xùn)|區(qū)都能聽見了。一字一句若縫衣針一般刺疼著我的耳鼓膜，仿佛扎了好多個(gè)自然通風(fēng)的洞，風(fēng)就在洞邊回踅，我的腦瓜兒也嗡嗡叫。我一臉羞赧地低起了頭，只像他人展現(xiàn)著我的秀發(fā)，仿佛害怕他人不清楚我頂著一頭亂七八糟的秀發(fā)。
“也有人到笑！”那“笑”字好像確實(shí)在“嘯，咆哮”！我認(rèn)為我的肝和膽在互相相擁，篩糠一樣哆嗦。
老顧，您好——強(qiáng)大！
你好，老師作文11
初中四年，稍縱即逝，在與老師的四年朝夕相處中，或許會(huì)說“無數(shù)”次的“老師，你好�！钡窃诖藭r(shí)，在此地，我卻想再向老師道一聲：“老師，你好�！薄}記
望眼四年前，當(dāng)我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時(shí)，就對(duì)老師有了最深刻的認(rèn)識(shí)，還記得下雨時(shí)老師送來的一把傘；還記得老師細(xì)心的叮囑：“多喝水，別感冒了。”還記得取得好成績時(shí)，老師臉上的會(huì)心的笑；還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
七年級(jí)，初中階段最美好的時(shí)段，每天都是無憂無慮的，老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時(shí)的一句“聽懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心，面對(duì)著老師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因?yàn)槲覀冎溃蠋熓菫槲覀兒玫�，下課時(shí)，老師便會(huì)和我們在一起“談心”，或許只問一些瑣碎的問題，但是對(duì)話中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛卻沁入人心。
八年級(jí)，這是初中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來老師的一聲責(zé)罵，但那證明老師對(duì)你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來老師的一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛的舉動(dòng)，就在老師的呵護(hù)下，我來到了八年級(jí)下學(xué)期，不曾想到，一場大病竟讓我離開了熟悉的老師，來到了新的班級(jí)，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來每個(gè)老師都是這樣，將無私的愛獻(xiàn)給每一位同學(xué)。
九年級(jí)，辛苦的一年，從剛升上九年級(jí)到現(xiàn)在，我時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在老師的愛河中，老師的叮嚀也遍布各個(gè)方面，學(xué)習(xí)、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)來回報(bào)老師。
老師你是愛的使者，夢的引導(dǎo)者，知識(shí)的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來的路上，老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。
如果現(xiàn)在有一部手機(jī)，那么我將撥打通往老師心靈的號(hào)碼，用我最真摯的心向老師說一聲：“老師，你好。”
你好，老師作文12
高一生活已經(jīng)開始，我也已經(jīng)慢慢習(xí)慣高中生活，我將認(rèn)識(shí)很多新同學(xué)，新老師。所有老師中我最有印象的就是“李不氣”了，為什么我叫他“李不氣”呢，聽我慢慢道來。
“李不氣”是個(gè)男老師，很年輕，大概三十多歲，他是個(gè)胖子，他身上最明顯的特征就是他那大大的啤酒肚。他人特別好，特別溫柔，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事吵我們，我覺得他比別的班主任都要好。當(dāng)然只要你不做特別過分的事，他都可以原諒你，但是你要是做了很嚴(yán)重的事，那沒辦法，準(zhǔn)備接受批評(píng)教育吧！雖說會(huì)批評(píng)你，但是他從不會(huì)在很多學(xué)生面前批評(píng)你，都是在課下把你叫過去，給你指導(dǎo)，說很溫柔的話，當(dāng)然了，又再一再二，沒有再三再四。
“李不氣”還有一點(diǎn)我特別喜歡，那就是講東西。你放心，他講的東西有聲有色，同時(shí)還會(huì)引起你哈哈大笑，可以說，有這樣一個(gè)老師在班里絕對(duì)不無聊。我還記得開學(xué)第一周，同學(xué)們都誰都不認(rèn)識(shí)誰，“李不氣”在上面講，沒有一個(gè)同學(xué)回應(yīng)他，因?yàn)楫吘沟谝惶炻�，都很陌生，除了我。我這個(gè)人有一點(diǎn)自來熟，我算是一個(gè)比較活潑的孩子，他想讓班里的同學(xué)們都認(rèn)識(shí)一下，同時(shí)緩解冷清的氣氛，就讓所有的同學(xué)參加一個(gè)小游戲：讓前一個(gè)同學(xué)的名字里面的字想一首詩或者造個(gè)四字成語，造不出來要做俯臥撐。由于我同桌的名字實(shí)在難想了，我就站起來大喊一聲“做八個(gè)”，這一喊不要緊，他記著我了，我就莫名其妙成了體委。接下來的事讓我更意外了，當(dāng)時(shí)班里沒有其他的班委，就我一個(gè)體委。老師一上課，誰擦黑板呢？其他同學(xué)大喊“體委，誰倒垃圾？”“體委，誰去掃清潔區(qū)？”我傻了，他們是真的過分。就這樣過去了一周，到了第二周其他班委才陸陸續(xù)續(xù)競選出來，當(dāng)時(shí)同學(xué)們還送給我一個(gè)“萬能體委”的稱號(hào)。
我這班是個(gè)特長班，學(xué)美術(shù)的，第一次畫畫的我，啥也不會(huì)，畫出來的人，人不像人，班里的同學(xué)都嘲笑我。當(dāng)然我這個(gè)人自尊心有點(diǎn)強(qiáng)，不能不在意，這時(shí)“李不氣”來鼓勵(lì)我說，沒事，第一次很正常，慢慢來不急。他還告訴我，人，一定要有一個(gè)特長，必須堅(jiān)持下去。我照做了，效果還不錯(cuò)，謝謝你，“李不氣”！
希望三年后，我可以考上好的大學(xué)。未來三年，“李不氣”，請(qǐng)多多指教！
你好，老師作文13
老錢走的這幾天，代課老師舊的走了，新的來了，各具特色。今天的老顧也別有一番風(fēng)味。
愛出汗的“胖子”
普通的一天，代課的老顧來到教室中。這位老師頗有boss韻味，國字臉，西裝頭，金邊眼鏡，挺有范兒。尤其是那襯衫和西褲，格外筆挺，厚實(shí)，讓他在這桑拿天里出了一身臭汗，也是當(dāng)然的。
在他盡情揮灑知識(shí)、指點(diǎn)江山之時(shí)，不知不覺走到我的身旁。他的背部早已被汗水浸透了，一直到腰部，整一片都貼在了背上，“凹凸有致”。老師可能還不知道，那黏在背上的衣服，讓他少了點(diǎn)紳士風(fēng)度，我忍不住又看了看那一片“潮濕”，像是在他背后印了一只蝴蝶，花蝴蝶，大膽地停在與它顏色相仿的襯衣上，那是一道最“逗”的風(fēng)景線。這樣，也算得上見識(shí)過真正的“汗流浹背”了！
我看著那圓滾滾、胖乎乎的背影，一直想笑，就連同桌也注意到了那塊別致的花紋，忍俊不禁，最后還是收斂了起來。
猛地，他一轉(zhuǎn)身，把肚皮向我挺了過來。而那肚皮竟包住了皮帶的邊，皮帶深深得陷了進(jìn)去，肚子被束得緊緊的，好一塊“肉夾饃”！眼睛再朝上一看，哇！不僅汗流浹背，還帶了點(diǎn)“汗流浹肚”的風(fēng)格——腋下及胸口大片濕透，似給肚皮戴上一副眼鏡。老師講課的“水”平真高。真印證了一句話：“胖子，都愛出汗�！惫�，一節(jié)課下來，老顧成了如假包換的“水貨”！
路見不平一聲吼的好漢
其實(shí)，我們的老顧就是那“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”的好漢。
離上課還有兩分鐘，他高大的形象就已經(jīng)站在門口。各路英雄在“訴說”自己的“鴻鵠之志”，把老師晾在一邊。終于，老顧的臉憋得像豬肝似的，通紅，緊接著，顧老師的大招——“河?xùn)|獅吼”，如一聲驚雷，真是讓人猝不及防。“那個(gè)第五組的第四個(gè)男生，怎么還在摸紅領(lǐng)巾啊，幼稚！”這句話估計(jì)有一百分唄！22個(gè)字都像用高音喇叭擴(kuò)大了似的，我聽得一楞一楞的，連忙丟掉手中的玩意兒。這“河?xùn)|獅吼”估計(jì)連河西都能聽見了。一字一句若鋼針一般刺痛著我的耳膜，好像扎了幾個(gè)通風(fēng)的洞，風(fēng)就在洞口回踅，我的腦瓜兒也嗡嗡作響。我滿臉羞赧地低起了頭，只像別人展示著我的頭發(fā)，好像生怕別人不知道我頂著一頭亂糟糟的頭發(fā)。
“還有人在笑！”那“笑”字仿佛真的在“嘯，呼嘯”！我覺得我的肝和膽在相互擁抱，篩糠似的發(fā)抖。
老顧，你好——厲害！
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