林老師與一枚紐扣作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的林老師與一枚紐扣作文，歡迎大家分享。
我讀幼兒園的時(shí)候，教我的是兩位女老師，一位姓林，一位姓周。
在我的記憶中，我更喜歡周老師一些。理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)橹芾蠋煴攘掷蠋熎��？墒聦?shí)上，林老師又是一位十分盡職的老師，做什么事都一絲不茍。
我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)都與我一般，更喜歡周老師。每次有什么活動(dòng)，比如舞蹈唱歌，班上的大多同學(xué)都愿意選擇為周老師輔導(dǎo)�？墒菗碛羞x擇權(quán)的同學(xué)少之又少，我并非老師的寵兒，所以很少得償所愿。
記得有一次午休的時(shí)候，大家都在房間里午休。我那天精神勁兒很足，根本睡不著，恰巧睡在我邊上的一個(gè)同學(xué)也睡不著，我們就面對(duì)在講起話來(lái)，不料說(shuō)話聲被老師聽見了，林老師朝我這個(gè)方向走過(guò)來(lái)，我嚇壞了，趕緊鉆進(jìn)被子里。林老師知道我在講話，把我拉起來(lái)，非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我�？珊臀抑v話的那個(gè)人卻沒(méi)有受到批評(píng)，她見老師來(lái)了，一直在裝睡。
我當(dāng)然受不了，所有的批評(píng)都?jí)涸谖疑砩�，可我那時(shí)又是個(gè)特別膽小的孩子，不敢找老師講。按道理來(lái)講，我該生那女孩的氣，可我非但沒(méi)有那么想，反而生林老師的氣。
但是在一個(gè)下雨天林老師的舉動(dòng)改變了我的看法。
那天雨下得很大，我的'父母都出去了，沒(méi)有人接我。天越來(lái)越黑，人都走光了，只有林老師在了，她便準(zhǔn)備送我回去。
林老師中有一把小小的傘，她一手騎車，一手舉著傘。傘遮不住我們，林老師便將傘住后座靠。我的衣服濕了，可林老師濕的比我厲害，她的身體在抖。
我的手扶著她的腰，不小心從她腰間抓下了一顆紐扣，因?yàn)槔�，我一直把紐扣抓在手里。
到家了，林老師把我送上去，握著我的手。我一下不那么害怕了，小小的心中充滿了溫暖。
那枚紐扣卻沒(méi)還回去，被我小心地珍藏著。但林老師的故事，卻不知遺失在時(shí)間長(zhǎng)河中的哪一段了。
去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。
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