我的老師-溫老師作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的老師-溫老師作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有一位關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙星星般的小眼睛，鼓勵(lì)著我們。她用他辛勤的汗水，換來我們那優(yōu)良的成績(jī)。她就是我的班主任——溫老師。
記得我剛來這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，對(duì)這里的一切都不熟悉，甚至可以說是陌生。畢竟來這里讀書的時(shí)候我還這么小，她是我的啟蒙老師，為什么這么說呢？往下看看吧！
那時(shí)候，我非常膽小，就連和別人說話都會(huì)臉紅，更別說是上課大膽地舉手發(fā)言了，雖然，母親總是想出各種各樣的方法來鼓勵(lì)我，但是，我還是很膽小。有一次，老師出了一道很難的題目，當(dāng)老師問誰會(huì)時(shí)，全班鴉雀無聲，有的埋頭寫字，有的低頭。其實(shí)那道題我會(huì)，可是因?yàn)槲业哪懶�，所以我很猶豫。
這時(shí)，我的面前出現(xiàn)了兩個(gè)精靈，紅色的精靈說:“膽小就不要舉手唄，反正老師也不會(huì)叫到你，就算不會(huì)，考試也可以作弊呀！”白色的精靈打斷了紅色的.精靈說的話:“小主人別聽他的，如果你會(huì)的話就舉手吧，就算答錯(cuò)了，老師也不會(huì)怪你呀！”我頓時(shí)又有了信心，舉起了我那瘦如骨頭的雙手，雖然那時(shí)我的手在顫抖，可是，也可以搏一搏呀！老師說:“就讓星星同學(xué)來為我們解答一下這道題吧！”我站了起來，我的腳在抖，聲音也十分地微弱，這大概也是心理作用吧！“我覺得，這道題的答案是84平方厘米�！彪m然我的聲音很小，但是老師還是聽見了，老師又說:“大家給點(diǎn)掌聲她！你坐下吧，星星。這道題你回答的非常好，不過就是聲音有點(diǎn)小，你缺乏自信哦�！�
老師看了看我，我也看了看老師，我們的目光剛好相撞了，看著老師那鼓勵(lì)的目光，懂得了什么是鼓勵(lì)。
老師，雖然現(xiàn)在您不教我了，雖然我不知道你現(xiàn)在過的怎么樣，但我現(xiàn)在仍然那么尊敬你。你是一個(gè)很好的老師！相信你對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是這樣吧？
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