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我的班主任作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的我的班主任作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的班主任作文1
當(dāng)我遇到瓶頸時(shí),我第一個(gè)會(huì)想起的人,就是我的學(xué)校老師,那位很具威嚴(yán)性的班主任,只因?yàn)槲夷壳暗膶W(xué)生生涯,每天有一半的光陰是在學(xué)校度過(guò)的,“老師”變得跟空其一樣重要,在學(xué)業(yè)上任何的瓶頸,我當(dāng)然丟給他。
學(xué)習(xí)不懂的,我就找老師問(wèn)到明白為止。當(dāng)老師一放人,我就會(huì)感恩的大喊:“老師!”想想老師跟千手觀音一定有親戚關(guān)系,每次只要學(xué)校有活動(dòng),那也就是事情最多的時(shí)候,突發(fā)狀況一堆,不是有人不見了,就是有東西沒(méi)了、消失了。
不管情況有多么糟糕,老師總是能夠在一個(gè)自己混亂,大家也混亂的`情況下,把明確的指示告訴我們,然后井然有序的把事情都解決,就象是一切的混亂從沒(méi)發(fā)生過(guò),這種超出平常人的“表面混亂,內(nèi)心卻淡定”的特異功能,真的讓我有了佩服,而且,這些事情,只要換個(gè)角度想,不一定是負(fù)面的啊!
所以,找神明不見得有用,找對(duì)老師,你不但問(wèn)題可以解決,就連憂郁癥都會(huì)消失不見呢!
我的班主任作文2
今天我給大家介紹一下我們的班主任:趙老師。她不僅很漂亮,而且教導(dǎo)有方。
趙老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,戴著眼鏡,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能逃得過(guò)她的火眼金睛。趙老師的'耳朵也特別靈,任何一個(gè)同學(xué)講話的聲音她都能聽得到。最吸引人的還是她那烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴,”開始上課了。我們做的端端正正等待趙老師的到來(lái)。趙老師開始講課了。她先叫同學(xué)自己讀一遍課文,然后再請(qǐng)一排同學(xué)讀,叫其他同學(xué)聽好,聽聽他們有沒(méi)有讀錯(cuò)。然后趙老師叫同學(xué)們把小節(jié)標(biāo)好,再把生字注好音。再叫同學(xué)把不理解的詞語(yǔ)說(shuō)出來(lái),再叫其他同學(xué)起來(lái)回答。趙老師提問(wèn)題,假如沒(méi)有人舉手的話,趙老師就叫那些上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)回答問(wèn)題。
趙老師和別的老師不一樣。如果有同學(xué)犯錯(cuò)的話,別的老師會(huì)立刻懲罰他,而趙老師是聽那個(gè)同學(xué)慢慢解釋,然后說(shuō)“下次不要再犯這種錯(cuò)誤了!
一日為師,終生為父。趙老師的教誨之恩,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
我的班主任作文3
我上四年級(jí)了,班主任換了一個(gè)新的,這個(gè)新的老師姓何,一個(gè)單人旁一個(gè)可以的可。 何老師已經(jīng)四十多歲了,比以前的羅老師大很多,但也看不出來(lái),是一個(gè)很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。
何老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),身材很苗條,說(shuō)話聲很洪亮,也很有幽默感,還懂得非常多的成語(yǔ)。
何老師是這樣介紹自己的姓氏的:一個(gè)單人旁就等于人,旁邊的可就是可以的可,也就是說(shuō),何老師這個(gè)人還可以。何老師還介紹自己的字寫得很漂亮,我看看黑板上的字,的確是名副其實(shí)呀!
還有新的.數(shù)學(xué)老師,汪老師。汪老師也是一個(gè)很有效學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。
汪老師戴著一副眼鏡,長(zhǎng)得很瘦,看起還很年輕,說(shuō)話的聲音也很溫柔。
我對(duì)這兩個(gè)老師的期望都很高,認(rèn)為她們都能像以前的羅老師和曹老師一樣細(xì)心地教我們。當(dāng)然,要是比羅老師和曹老師還教地好,我也沒(méi)意見。希望老師們能夠做到這一點(diǎn)。
我的班主任作文4
她長(zhǎng)著高高的個(gè)子,她有一雙閃亮有神的大眼睛煥發(fā)著神彩。她就是我那慈祥的班主任兼數(shù)學(xué)老師——肖靜。
我和肖老師間有許許多多的`故事,也一起度過(guò)了許多困難,其中有件事我終身難忘。
記得那是4年級(jí)下學(xué)期,我生病了,沒(méi)去上學(xué),第一個(gè)打來(lái)的電話是肖老師的電話,老師先問(wèn)我身體咋樣了?媽媽說(shuō)再休息幾天就好了。老師叫我在家好好休息,不要擔(dān)心課程,她會(huì)給我補(bǔ)上。我流下了感激的淚水。沒(méi)想到老師是這樣的關(guān)心我。我決定好好休息,不給老師添麻煩。
過(guò)了幾天,我?guī)Р∪チ藢W(xué)校。老師先問(wèn)我身體怎樣?我說(shuō)好了。老師叫我去補(bǔ)課。我咳嗽時(shí),老師給我水喝。我不會(huì)時(shí)一直教導(dǎo)到我學(xué)會(huì)了為止。補(bǔ)課時(shí)講笑話讓我開心,給我心靈上溫暖。寫作業(yè)時(shí)姿勢(shì)錯(cuò)了,老師提醒我后,我認(rèn)認(rèn)真真的寫起了作業(yè)。
十年樹木,百年樹人。我的健康成長(zhǎng)凝聚著老師的心血,我的進(jìn)步浸透了老師的汗水。老師您的教誨之恩我終生難忘!
我的班主任作文5
我們班的班主任長(zhǎng)得可漂亮了。語(yǔ)文老師差不多三十開外,一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏含著智慧和自信,態(tài)度十分平和。每一次上語(yǔ)文課,都可以看見她那溫和的眼睛,都可以看到她把那廣泛的知識(shí)一點(diǎn)不留的.傳授給我們。
記得三年級(jí)的時(shí)候,我們有一位同學(xué)要交學(xué)費(fèi),可是這一位同學(xué)的10元錢不見,她立刻從包里拿出10元給那位同學(xué)。這件事我們都看在眼里,感動(dòng)在心底。
班主任經(jīng)常教育我們不要忘記生我們養(yǎng)我們的土地。應(yīng)該努力學(xué)習(xí),掌握好的知識(shí),為建設(shè)繁榮的家鄉(xiāng)而奮斗,我們的老師改作業(yè)十分仔細(xì),我做錯(cuò)的地方,老師會(huì)幫我圈起來(lái),并改正。還會(huì)再跟我說(shuō)這道題要怎樣理解。老師,您真?zhèn)ゴ!您是我要感謝的人,您是我要報(bào)答的人。
我的班主任作文6
從幼兒園到小學(xué)三年級(jí),我接觸了許多老師,給我卬象最深的是我現(xiàn)在的班主任羌老師。
他的身材中等,稍胖,還帶了一副眼鏡,第一次見到他,我覺(jué)得他好兇 我都不敢正眼看他,但隨著我們時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)他并不兇,他是多么的和謁,對(duì)學(xué)生是多么的負(fù)責(zé),對(duì)工作是多么的'認(rèn)真,我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡他的課了。
在他的課上都會(huì)有讀書聲從教室傳出來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽著就像動(dòng)人的童聲大合唱,音符滿天飛舞,臉上還含著微笑。
我想對(duì)羌老師說(shuō):“我很幸運(yùn)遇到了這么好的老師。
我的班主任作文7
王老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分嚴(yán)厲,記得有一次,我上課的時(shí)候做了一個(gè)小動(dòng)作,沒(méi)有專心聽課,王老師發(fā)現(xiàn)后用警告的眼神盯著我.這時(shí),我的.心怦怦地跳個(gè)不停,知道已犯了一個(gè)錯(cuò)誤,心想:"王老師下課后一定會(huì)罰我站辦公室".下課了,王老師果真叫我到辦公室去,一路上我想怎么對(duì)王老師說(shuō)呢?王老師會(huì)怎樣批評(píng)我呢?我?guī)е懬拥男那樽哌M(jìn)辦公室,王老師非常嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):"上課不要開小差,專心聽講""我錯(cuò)了,上課一定專心聽講"我低著頭小聲地回答.王老師沒(méi)有處罰我,卻給了我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì),我暗暗下決心說(shuō)到一定做到,請(qǐng)王老師相信我.
王老師非常重視培訓(xùn)我們的愛(ài)好,比如詩(shī)歌誦頌和各種文藝活動(dòng)等.王老師就像一架永不生銹的播種機(jī),不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子,又像一把大掃帚不停的把我們心靈上的灰塵無(wú)情的掃去,這就是我們和藹可親的班主任---王老師.
我的班主任作文8
我的班主任——楊金麗我的班主任是我們班里對(duì)我們最好的一位老師。一年級(jí)的第一天,馬老師才來(lái)到我們班時(shí),對(duì)我們可好了,從那時(shí)起我就喜歡上了他。他從不打我們,每次我們做錯(cuò)事時(shí),他都會(huì)告訴我們,以后不要這樣做,要叫我們好好做人。二年級(jí)考試時(shí)我們班取得了優(yōu)異的成績(jī),他可樂(lè)壞了,每天都笑呵呵的'。三年級(jí)了,馬老師對(duì)我們更嚴(yán)格了。每天早晨,他都要檢查作業(yè),可仔細(xì)了,任何一點(diǎn)錯(cuò)誤都逃不過(guò)他的眼睛,F(xiàn)在,我們都認(rèn)真完成作業(yè),乖乖聽馬老師的話。我為有這樣的班主任而感到驕傲。“謝謝您”。我熱愛(ài)和尊敬的馬老師。
我的班主任作文9
在我的印象中,有許多老師是值得我尊敬的,但是我印象最深刻的還是我們的班主任——衛(wèi)老師。 她中等身材,衣著樸素大方,一頭短短的波波頭,一雙大眼睛像鑲在她臉上的兩顆黑寶石,再戴上一副小巧的眼鏡,看上去整個(gè)人就更加精神了。 平時(shí)衛(wèi)老師和藹可親,可如果她生氣起來(lái),就像六月天孩兒臉,說(shuō)變就變,一聲不響地看著你,讓你覺(jué)得很害怕,一望,比暴風(fēng)雨般的`批評(píng)更有效。衛(wèi)老師動(dòng)聽的聲音深深地吸引了我們班的每一個(gè)同學(xué),她繪聲繪色地講解,一次次地把我們帶進(jìn)了課文中的美好意境。 有一次做作業(yè)時(shí),一個(gè)同學(xué)把“滋潤(rùn)”的“潤(rùn)”寫錯(cuò)了,少寫了“王”字。衛(wèi)老師抬起頭,用她那雙明亮的大眼睛看著他,嚴(yán)厲地說(shuō)“做作業(yè)要細(xì)心,要看清楚!”他連忙接過(guò)作業(yè)本,不好意思地漲紅了臉,點(diǎn)了點(diǎn)頭。 親愛(ài)的衛(wèi)老師,您像媽媽,給我們知識(shí),教我們做人,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,不讓您失望,用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您!
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