【必備】班主任作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的班主任作文9篇，歡迎大家分享。
班主任作文 篇1
班主任是世界上最小的導(dǎo)演，也是最負(fù)責(zé)任的導(dǎo)演，因?yàn)樗缟媳池?fù)著幾十個(gè)家庭的期望。所以在校園里，班主任到處跑，到處累，班主任關(guān)于學(xué)生的討論隨處可見。但是我想說，班主任，請(qǐng)慢點(diǎn)。
減速
我們是小學(xué)的班主任，教育的對(duì)象都是孩子。他們需要溫柔可親的老師，他們需要有說服力的指導(dǎo)，他們需要快樂的學(xué)習(xí)和生活。孩子終究是孩子。記得有一次，班里一個(gè)后進(jìn)生作業(yè)沒寫完，我就給他寫了很久，感覺真的受不了了。我把他叫到我面前，幾乎是聲嘶力竭。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)孩子用迷茫的眼神看著我，一臉迷惑。靜下心來，才發(fā)現(xiàn)我剛才做的沒有任何效果�，F(xiàn)在，我有了當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)。我知道我必須慢下來。慢慢說。孩子犯了錯(cuò)，我不再批評(píng)他，而是教他正確的方法。孩子不想做好，卻不知道做對(duì)什么。因此，親愛的班主任，請(qǐng)放慢語速，如春風(fēng)和細(xì)雨，滋潤(rùn)孩子的心田。
減速
很多班主任都覺得很累，班上很多事情都要自己處理。那些雞毛蒜皮的小事會(huì)讓班主任頭暈?zāi)垦�，給他們帶來一整天的壞心情。為什么不把這些東西交給班干部？班主任要敢于放手，善于放手。沒有合適的班干部可以培養(yǎng)，可以提醒班長(zhǎng)錯(cuò)過了什么，只提醒不能代替別人。如果他經(jīng)常代替班長(zhǎng)該做的事，他會(huì)覺得自己無事可做，不必去做。時(shí)間長(zhǎng)了，顯示器就沒有實(shí)用價(jià)值了。所以，親愛的班主任，請(qǐng)放心把你的課交給班長(zhǎng)，請(qǐng)相信他能勝任自己的工作。
反應(yīng)變慢
班主任最常處理學(xué)生之間的糾紛。當(dāng)班主任聽說班上的學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，他反射性地生氣了。畢竟他們是孩子，有時(shí)候我們覺得他們可以在一些小事上爭(zhēng)論很久甚至打架。遇到這樣的事情，我總是讓當(dāng)事人商量怎么解決，應(yīng)該承擔(dān)多大的責(zé)任。很多事情都是學(xué)生自己在這個(gè)過程中解決的。兒童事務(wù)，沒有誰對(duì)誰錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)，只要在平等的前提下解決。這樣，老師可以節(jié)省很多時(shí)間，孩子也可以學(xué)到很多為人處事的方法。一舉兩得，何樂而不為？所以，親愛的班主任，當(dāng)這樣的事情在你的課堂上再次發(fā)生時(shí)，不要急于解決，把這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)還給我們的學(xué)生！
班主任，請(qǐng)慢一點(diǎn)！讓我們一起欣賞周圍的風(fēng)景，見證孩子的成長(zhǎng)！
班主任作文 篇2
我的班主任是劉玉芳老師，年齡有四十歲，身材不胖不瘦，但看上去很年輕。劉老師長(zhǎng)著大眼睛、高鼻梁，鼻子下面的這張嘴巴能講出無窮無盡、讓我們著迷的知識(shí)。
劉老師很和藹，她總是笑瞇瞇地、以最飽滿的精神站在講臺(tái)上給我們講課，對(duì)每個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心。又一次，快要期末考試了，同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入大復(fù)習(xí)。我不知怎么地突然發(fā)起高燒，只好請(qǐng)了幾天病假。這正是關(guān)鍵時(shí)刻，我擔(dān)心錯(cuò)過復(fù)習(xí)考不出好成績(jī)。這時(shí)，劉老師給媽媽打來電話，說她找了幾張綜合復(fù)習(xí)卷，讓媽媽去拿給我做。做了卷子，我復(fù)習(xí)的很扎實(shí)，期末考的也不錯(cuò)。我很感激劉老師對(duì)我的關(guān)心，劉老師時(shí)刻都牽掛著我的學(xué)習(xí)。
在劉老師班里學(xué)習(xí)，我最大的收獲是劉老師給了我很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我的自信心。我的作文經(jīng)常被老師批上“優(yōu)”和“讀”。一開始，劉老師讓我上講臺(tái)讀我的作文，我的聲音很小，下面的同學(xué)聽不清，下來后，劉老師溫和地對(duì)我說：“以后你一定要練習(xí)大聲朗讀，才能當(dāng)上播音員�！甭犃死蠋熞幌�，我決定好好練習(xí)朗讀，因?yàn)楫?dāng)播音員是我的理想之一。在班里經(jīng)過幾次鍛煉，我的朗讀能力逐漸提高。一次，劉老師讓我朗讀我的作文《我是推銷員》，我用洪亮的聲音和飽滿的熱情剛剛讀完，劉老師就帶頭鼓起掌。這掌聲是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定，更給了我自信。
劉老師上課時(shí)總是穿的干凈漂亮，可是一到下課，滿身都沾滿了粉筆塵，她卻從不介意。劉老師常常和我們聊天；認(rèn)真為我們批改作業(yè)；向我們講述一個(gè)個(gè)奇妙的故事......我感謝劉老師，她是我的老師，是我最愛的老師。我一定用我最優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師對(duì)我的恩情。
班主任作文 篇3
我們的班主任老師叫做周老師。周老師教我們數(shù)學(xué)。
周老師和藹可親非常漂亮，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的真是好看。玲瓏的小面孔真是可愛，她對(duì)我們既溫柔又嚴(yán)肅。
記得有一次，下課了，我在教室外面玩不小心摔了一跤，我的下巴割去了一塊肉，老師連忙給媽媽打電話，媽媽接到了電話跑到了學(xué)校把我接回來了，我就上醫(yī)院去縫針。周老師是我的好老師。
周老師對(duì)我們班上的同學(xué)很嚴(yán)厲。在一次午覺的時(shí)候，我沒有睡著，周老師悄悄的走到班上看了看班上的情況就走開了。還有一次，上課時(shí)的紀(jì)律不是很好的，周老師說：“你們好就安靜我就好上課�！苯淌依锿蝗话察o了許多，靜得沒有一點(diǎn)聲音。好，我們開始上課，周老師說。周老師地話讓我們明白了一個(gè)道理：我們要認(rèn)真聽老師的`課，這樣才能考個(gè)好成績(jī)。
我喜歡我們的周老師。
班主任作文 篇4
我今年五年圾。是的，我們的班主任——沈老師，整整陪伴了我們五年。沈老師也是我們最喜愛的老師。上課時(shí)，老師是嚴(yán)厲的，下課時(shí)，老師又變成無話不談的知心姐姐。當(dāng)同學(xué)受傷時(shí)，她又像媽媽一樣溫暖慈祥。接下來，我就說一件令我記憶猶新的事：
今年上半年。我經(jīng)過層層選拔打敗了各個(gè)對(duì)手，終于可以代表學(xué)校參加鼓樓區(qū)的故事大王比賽了。然而每天在家里苦練。突然覺得時(shí)間過得好慢，感覺度日如年。盼星星，盼月亮，可算盼來了比賽。周五上午，我盛裝出席，激動(dòng)、緊張地來到了現(xiàn)場(chǎng)，一進(jìn)場(chǎng)，向四周望去：高手如云，選手們都在緊張的準(zhǔn)備。我想：這么多人，我未必能得高分。只有努力。加油！這時(shí)一個(gè)熟悉的身影向我走來。我定睛一看——正是沈老師！她不斷地鼓勵(lì)我，為我加油、鼓勁。時(shí)間像被施了魔法似的，原本像蝸牛一樣慢，現(xiàn)在比火箭還快。還沒反應(yīng)過來，就該我上場(chǎng)了。在舞臺(tái)上望著臺(tái)下黑壓壓的一片的人頭，我一時(shí)語塞，排煉了那么多遍，竟然大腦一片空白，完全想不起來了。我心里像小鹿亂撞，冷汗直冒。腦海中瘋狂搜索著。我的眼神四處亂竄，這時(shí)的我多么希望有人能給我一點(diǎn)提示，哪怕一句也好。當(dāng)我看見老師對(duì)我慈祥的微笑，給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神時(shí)，我的心里慢慢地平靜了下來，我想起來了。隨著高山流水的伴奏響起，我的嘴巴吐出了一串串抑揚(yáng)頓挫的句子謝謝大家。話音未落，一陣熱烈的掌聲響起。下臺(tái)來，老師興奮地說：你今天發(fā)揮的比任何時(shí)候都要好，真棒！得到了老師的表揚(yáng)，我心里美滋滋的，老師還有事，那我先走啦，再見！說完，老師就急匆匆地走了。
啊，老師為了來看我的表演，放下了手頭的一切。她那么忙，還來看我，我很感動(dòng)。老師不僅給了我們關(guān)心，還有鼓勵(lì)。
五年了，我們五年級(jí)了，沈老師也整整陪伴了我們五年。那對(duì)我們的關(guān)心與關(guān)愛，也分秒不差
班主任作文 篇5
中學(xué)，是一個(gè)全新的開始與轉(zhuǎn)折，一切都煥然一新，讓人期盼與迫切。有幸，我來到了八班，而我也并不例外地想見見新的“一班之主”。
還校夏令營(yíng)的第一天，互不相識(shí)的同學(xué)們集聚一堂，共同幻想班主任的摸樣。早在此之前，我便有耳聞，班主任大名張春福，卻極少有人以“師”稱呼他，紛紛為他奉上獨(dú)一無二的外號(hào)，常令人捧腹大笑。而他更以幽默的性格收獲滿滿的“粉絲”。
真的是如此嗎？他長(zhǎng)什么樣？會(huì)讓大家感到歡樂嗎？……一連串疑問涌出，如泡沫般堆成一團(tuán)，在見到他之前，這團(tuán)泡沫還化不開。
此時(shí)此刻，一位皮膚極黑且發(fā)亮的男士穩(wěn)重地走進(jìn)教室，我細(xì)細(xì)地打量了他一番：即便他是班主任，也不是教語文的吧？莫非之前我記錯(cuò)了？—同學(xué)們議論紛紛，一邊想保持安靜不讓老師發(fā)威，一邊又控制不住興奮與疑惑之心，有人猜他教數(shù)學(xué)，有人猜他教體育，更有人心不在焉地認(rèn)為“他只是來走走”……
只見他先示意大家靜下來，“我姓張，是你們的班主任�！彼槐菊�(jīng)地告訴我們。此時(shí)我不由自主點(diǎn)了點(diǎn)頭—果然是他！可……他真的教語文？果然，不只我一人疑問在心，立刻有同學(xué)詢問老師所教科目。
張老師露出一絲尷尬的笑，隨之不緊不慢道來：“我呢，長(zhǎng)得黑，沒什么人覺得我教語文，但我就是教語文！雖然我很黑……”說完，他又尷尬地笑了笑。
此時(shí)，教室里一片笑聲，我腦海中的“語文”兩個(gè)字已經(jīng)被“黑”所代替，一剎那間，無數(shù)個(gè)“黑”如萬馬奔騰入我大腦中，我笑得前俯后仰。第一次見面的印象徑直鎖定了“黝黑”。而歡樂指數(shù)到達(dá)頂峰的他，更絲毫不擔(dān)心自己再添“雅號(hào)”，倒是將自己曾經(jīng)的別名“娓娓道來”。我與鄰桌抿著嘴，忍住笑，默契地交換眼神，有節(jié)奏地點(diǎn)著頭——不久便會(huì)有更狂野的名字出現(xiàn)啦！想到這我們不禁笑出聲。
讓我記憶猶新的是，在他簡(jiǎn)單的介紹中，他也無數(shù)次“拉自己下水”，同時(shí)還似乎希望“多多下水”，幾乎每句話說完，都會(huì)“爆料”往事的“糗”同我們一起哈哈大笑。
我又一次次點(diǎn)頭，“春哥”果真名不虛傳，他“犧牲自我，娛樂大眾”的幽默頭銜完全掛在我心中，饒有風(fēng)趣的他讓八班僅僅頭一次會(huì)面就因?yàn)樾β暫芸烊谇ⅰ?/p>
而在之后三周的認(rèn)識(shí)相處里，他更是為我們帶來許多歡笑，把語文課上得津津有味，生龍活虎，也告訴我們?cè)S多他總結(jié)出的道理。
初次的見面，短暫的相處我心中便已深深知道：“春哥”會(huì)用笑感染我們，用心呵護(hù)我們。在他歡樂的教學(xué)下，我們也會(huì)很歡樂。
樂莫樂兮新相知。新班主任的特點(diǎn)已經(jīng)讓我熟知。第一次的相見是一種緣分，也是一回開始。時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默的他，每一天都讓我們驚喜重重，果然如初見時(shí)所說，他會(huì)與我們打成一片。
8月底的初見，8班的班主任，我們的新朋友——這樣特別的認(rèn)識(shí)，怎么不難忘呢？
班主任作文 篇6
我們班有一位頂級(jí)人物，她身高雖然沒有很高但是個(gè)教學(xué)認(rèn)真、心地善良、脾氣好、幽默有趣又博學(xué)多聞的好老師，她是誰呢？她是我們班的班主任“小春”老師，大家都很尊敬她！
當(dāng)老師在上課時(shí)，常會(huì)提起以前自己還是學(xué)生時(shí)所發(fā)生的糗聞趣事，老師的妙語如珠真令人聽了捧腹大笑；當(dāng)我們念書有氣無力時(shí)，老師會(huì)用一些奇怪的語調(diào)吸引我們注意，自己卻不小心念錯(cuò)了，讓全班都笑彎了腰，這時(shí)我們就像似從睡夢(mèng)中醒過來了。老師好像一位仙女，神奇的魔棒一揮把原本只有念課文的呆版聲音，變成了充滿笑聲的“快樂屋”。
我們的老師其實(shí)是個(gè)“迷糊蛋”，對(duì)事情總會(huì)忘東忘西的。有一次，老師有兩點(diǎn)事要報(bào)告，結(jié)果講不到幾分鐘說完了第一點(diǎn)卻忘了第二點(diǎn)是什么？老師的名字中有個(gè)“春”字所以我們都叫老師“三秒春”，老師雖然一直忘記事情，但我們相信她絕對(duì)不會(huì)忘了我們這群可愛的寶貝，老師永遠(yuǎn)是我們心中最超優(yōu)的鮮師。
老師是我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷程中指引迷航的明燈，她更指引我們?nèi)松姆较�。我們真要謝謝老師，有您的教導(dǎo)，才能使沉迷的人，醒悟過來。沒有您辛勤的培育，我們都是幼嫩的芽；沒有您的教導(dǎo)，我們無法了解難題。老師，您對(duì)我們的恩惠，我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完。在此我只能說一聲，謝謝您，老師！
班主任作文 篇7
我的班主任有一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡，皮膚白白的，短頭發(fā)。她總是溫柔著看著我們，輕聲細(xì)語的說�？伤林樀臉幼雍車�(yán)肅，我們都怕。
在上課的時(shí)候，我的老師講得課文內(nèi)容引人入勝，我們個(gè)個(gè)專心致志在聽，下課，老師很熱心的幫助不會(huì)的同學(xué)。比如：有一次我們班的賈浩翔，有一道題不會(huì)，就去問老師，老師就坐在他的旁邊一偏一偏的給他講，直到下節(jié)課鈴響。
我的班主任博覽群書，很愛在課上教我們?cè)S多課外知識(shí)，比如：在一次學(xué)習(xí)中，老師告訴我們?nèi)嗽谛l(wèi)星上能看到長(zhǎng)城和金字塔，老師又告訴我們了許多長(zhǎng)城的傳說。還有許多成長(zhǎng)故事。使我們百聽不厭。
我們的班主任是一位好老師。我要做一個(gè)懂事愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，來回報(bào)老師的關(guān)心。
班主任作文 篇8
我們的班主任姚老師是個(gè)美麗溫柔，和藹可親，充滿愛心的數(shù)學(xué)老師。她心底善良，親切寬容，很少批評(píng)或指責(zé)學(xué)生，對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)她總是語氣溫和地耐心教育，以理服人，讓人口服心服。對(duì)待學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)她總是給予表揚(yáng)，對(duì)待學(xué)習(xí)退步的同學(xué)她總是給予鼓勵(lì)，很多同學(xué)都愛和她說心里話，向她傾訴自己煩惱和憂慮，大家都很信任她，把她當(dāng)成知心朋友。同學(xué)們都親切地稱呼她為“姚美麗”，可見她在大家心目中的地位有多高，形象有多好。
姚老師不僅脾氣好，很有愛心，教學(xué)水平也很高。她知識(shí)淵博，講課生動(dòng)風(fēng)趣，引人入勝，把一般人看來枯燥無味的數(shù)學(xué)講得繪聲繪色，妙趣橫生，使一些對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)也能聚精會(huì)神地聽課。她經(jīng)常說：“如果學(xué)生課聽不進(jìn)去，那就是老師講得不生動(dòng)”，她所開講的全市公開課就贏得了所有在場(chǎng)聽課的老師的一致好評(píng)，校長(zhǎng)也在全校教工大會(huì)上表揚(yáng)了她。
我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，成績(jī)老是上不去，她就經(jīng)常幫我分析原因，一到互動(dòng)時(shí)間她就在我的作業(yè)上批批點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)明學(xué)習(xí)要點(diǎn)，傳授學(xué)習(xí)方法和技巧。有些難題我想了好久還解不出來，她就對(duì)我單獨(dú)輔導(dǎo)，不僅循循善誘，還指定其他同學(xué)幫助我，鼓勵(lì)我要問老師，多和同學(xué)交流。平時(shí)要提前預(yù)習(xí)，要多做習(xí)題，多看參考書，要不斷調(diào)整自己的解題思路，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于我的每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，她都會(huì)給予及時(shí)表揚(yáng)。每當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)她總是安慰和鼓勵(lì)。我生性膽小，害怕拋頭露面，不敢在眾人面前大聲說話。她就鼓勵(lì)我競(jìng)選班干部，多負(fù)責(zé)班級(jí)工作，目的是增加我的膽量和信心，培養(yǎng)我的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
姚老師最善于做思想工作，有一雙能洞察同學(xué)內(nèi)心想法和心理變化的敏銳眼睛。她擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，她有一句名言“到了一個(gè)新的單元，一切從頭開始，大家起點(diǎn)都一樣，無論你過去學(xué)得好壞，只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真聽課，就都能學(xué)好。”除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況外，她還格外關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，留心每位同學(xué)的情緒變化，及時(shí)開導(dǎo)和幫助他們卸下思想包袱，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。她經(jīng)常拿自己的求學(xué)經(jīng)歷來教育學(xué)生，鼓勵(lì)大家勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)。對(duì)于每位同學(xué)知識(shí)的掌握和用功程度她都心中有數(shù)，對(duì)于他們各自的特點(diǎn)和專長(zhǎng)更是了如指掌。她就像慈母一樣無微不至關(guān)懷我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，對(duì)我們傾注了太多的愛和心血。她不但教授我們知識(shí)，還傳授我們做人的道理，在同學(xué)們的眼中她就是我們最尊敬、最崇拜、最信任、最貼心的好老師。
班主任作文 篇9
我的班主任姓孔，同學(xué)們都叫她孔老師�？桌蠋熓嵌填^發(fā)，炯炯有神的眼睛，能說會(huì)道的嘴巴。
孔老師上課，有時(shí)會(huì)給我們講故事。老師講話的聲音，是那么悅耳、溫柔，想春風(fēng)輕輕拂來。同學(xué)們都聽的津津有味，孔老師講的故事十分生動(dòng)。
孔老師心細(xì)，小心翼翼地保護(hù)著我們。那位同學(xué)不舒服了，孔老師就會(huì)非常著急，扶著那位同學(xué)的說：“我陪你去校醫(yī)室吧！”以類的話，讓同學(xué)們心里聽了十分舒服。孔老師在學(xué)習(xí)上也是如此 ，不管是一個(gè)詞還是一個(gè)句，都會(huì)十分重視這個(gè)問題，一定讓我們明白，才換下一個(gè)話題。
孔老師每節(jié)上課多神采奕奕，笑容可掬的，沒有半點(diǎn)兒不愿意和埋怨。老師讓我們寫作文的時(shí)候，就會(huì)把好詞抄到黑板上，讓我們寫作文時(shí)，用到這些詞語，讓自己的作文活靈活現(xiàn)，有血有肉 。
孔老師喜歡看書，看一些名著，孔老師經(jīng)常說：“不懂筆墨不讀書。”這句話讓我銘記在心。
孔老師您心細(xì)、知識(shí)豐富，你的教導(dǎo)讓我終生難忘，我很喜歡您——孔老師，你教我5年了，我們都有了深厚的感情。您想蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮我們。我會(huì)好好學(xué)習(xí)、天天向上，充分發(fā)揮自己的 機(jī)智。
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