精選感恩教師作文合集10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的感恩教師作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩教師作文 篇1
師生間的情意，是人世間最嚴肅的情，但老師們的一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。
當我懷著慚愧的心應對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理，是您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確應對錯誤的信念中，也帶我走向正確的生活中。
當我懷著失落的心應對失敗時，您天使般地來到我身邊給我勇氣與期望，您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。
當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒讓我謙虛，您將我那顆驕傲、負載的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。
當我不論遇到了什么，您都會與我一同應對，您不是靈丹妙藥，卻能夠醫(yī)治我們心靈的傷痛；您不是秀麗的風景，卻能夠讓我們陶醉忘返；您不是優(yōu)美的樂曲，卻能夠撫慰我們內(nèi)心的憂郁。您就像大海，因為大海的深處是平靜的；您就像花朵，因為花朵的一生是無言；您就像一座橋，一座樸實無私的橋，有這五彩繽紛的智慧的花朵，橋點綴的光彩奪目；您就像一把鑰匙，為我們開啟了心靈上那道緊閉的門，讓我們認識了社會，了解了社會，創(chuàng)造了社會，讓我們在知識的海洋里遨游，在大千世界遨行。
我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切”
最后，愿所有的老師身體健康，桃李天下！老師我永遠記住您，偉大的老師們！
感恩教師作文 篇2
今天是一年一度的教師節(jié)，我們學校門口很熱鬧。有儀仗隊在歡迎老師的到來，還有幾名大哥哥和大姐姐拉著橫幅上面寫著“教師節(jié)快樂！”還有的同學手捧著五顏六色的鮮花，來祝福老師的節(jié)日。
看到學校到處都是一片熱鬧的景色，我很開心！
祝：所有的老師們節(jié)日快樂！
感恩教師作文 篇3
在大家愉快地邁進新學年的時候，大家又將迎來一年一度的教師節(jié)，再過三天就是大家國家第25個教師節(jié)了，在此，大家衷心地預祝全體教師：節(jié)日快樂，身體健康，工作順利!
教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予大家的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，大家的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“大家不需要太多的榮譽和贊美，大家只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。大家感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上大家用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，并不需要大家去做驚天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學們，乘著九月的翅膀，大家走進了新的學年，大家的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。大家的學生也加入了新的學習旅程，讓大家攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐大家的心間，讓大家的校園彌漫真情的祝�！袄蠋�，節(jié)日快樂!”。
感恩教師作文 篇4
天空因飛鳥而絢爛，海洋因波濤而雄渾，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩。而我的生活，因“老師”而美麗。老師，是您把知識傳授給我們，讓我們在知識的王國里成長，在知識的海洋里嬉戲。您兢兢業(yè)業(yè)的精神值得我們敬佩。
我的語文老師中等身材，烏黑的披肩發(fā)，自然飄逸。一雙水汪汪的'大眼睛似乎會說話，白皙的臉蛋。我的老師不但人長得漂亮而且非常疼愛我們。
還記得有一次，我因為起得晚了所以沒有吃早飯，而同學們都在家吃過了，我只好餓著肚子上課，在課上，細心的班主任看出了我的異常。下課了老師讓我去趟辦公室，我以為上課沒有注意聽講被老師發(fā)現(xiàn)了，所以不敢進去，這時老師把我拉了進去，輕輕地撫摸著我的頭，溫柔地說：“你怎么了，無精打采的？今天早上是不是沒有吃飯？”我雞啄米似的點了點頭。老師慢慢的從自己的抽屜里拿出一個雞蛋、兩個面包、還沖了一杯熱呼呼的牛奶，讓我慢慢吃，自己回去上課了。我沒有吃因為我想到了老師肯定也沒有吃飯，于是我跑了過去，對老師說：“老師，我把你的早飯吃了，你吃什么？如果你沒有飯，我寧愿餓著呀！”這時，我清楚地看到老師眼角流出了咸咸的東西……
�。±蠋�，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小樹苗，您是廣闊的天空，我們是只會玩耍的小鳥，您是廣闊的大地，我們是美麗的花朵。您是高大的樹木，我們是一片片小葉子。您是一支神筆，我們是一張白紙。
而您，就是把我們從樹苗變成棵棵大樹，把我們從調(diào)皮的小鳥變成在天空自由翱翔的大鳥，把我們從一片片小樹葉變成又大又綠的枝葉。老師，您是多么偉大啊！老師，生活中，您不經(jīng)意的微笑和教導使我們頓時心情豁然開朗。你是那么和諧地出現(xiàn)在我們的心上，您讓我們互相理解�；ハ鄮椭魅~裝點秋天，秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點天空，使天空不再空泛；而您如陽光般裝點人生，使人生美麗而不嬌弱。
啊，老師！敬愛的老師！用盡人類的語言都無法表達我對您的感恩之情，唯有用優(yōu)異的成績來報答師恩！
感恩教師作文 篇5
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它；老鷹感恩長空，因為長空給它提供了一片自由翱翔的場所；小溪感恩岸邊的小草，因為小草讓它清澈透明……而我，卻要感恩那幽默、善良、讓人備感親切的朱老師。
轉眼間，初中生活已經(jīng)過去三分之一了。在過去的兩年中，我始終在努力著，但我的語文成績卻總是不近人意，在一次次的語文考試的失敗中，我漸漸對語文失去了信心，也隱隱約約對語文老師產(chǎn)生了一種恐懼感。直到那天：
初三的生活就這樣讓人毫無準備的開始了，我沒有太多的記憶。坐在座位上一個上午，聽著各科老師那重復了一遍又一遍的的開場白十分無聊。您的語文課是下午第一課，當我得知后，雖然有些失望，擔任然還抱著最后一絲希望：希望交我的是一位才華橫溢的女老師。在這美好的想象中，上課鈴響了。
我既緊張又既激動地等待著這位新語文老師的到來。這時，您經(jīng)過了我們的教室前，手里拿著語文課本。當時我很擔心，害怕我們班上的語文老師就是您，班上的大部分的同學都和我有一樣的想法：別進來�。∧哌M來了，我當時覺得我的語文成績就這樣沒戲了。但事實證明我錯了。
您給我門上的第一節(jié)課時《陳涉世家》，當時您提了一個問題：從那里可以看出陳勝是一個很有遠大志向的人？我當時其實已經(jīng)有答案了，可見到其他的同學沒有舉手，我也將已經(jīng)舉起的手偷偷地放下了。正巧被您看到，您把我喊了起來。我當時非常緊張：“我們在很多電視劇當中都看到過，被雇傭耕地的人如果不抓進時間干活，就會挨打，而陳勝卻‘輟耕之壟上，悵恨久之’則體現(xiàn)出他的膽識和不甘心當時的處境�！痹谖艺f完之后，您想我投來了贊賞的目光：“我當了這么多年的教師，第一次聽到這樣的回答。”我很少被語文老師夸，當我聽到之后，頓時有種說不出來的高興，下定決心要好好地學習語文，并且整節(jié)課都沉浸在那一句對我而言很珍貴的夸獎，也更加喜歡那位語文老師。
課堂上，您繪聲繪色的朗讀著課文，帶我們走進作者的內(nèi)心世界，讓我們更加透徹的了解作者的思想感情；講解作業(yè)時，您把您多年的經(jīng)驗全你都授于我們，還時不時的逗得我們哄堂大笑；課后，您敞開心扉的和我們聊天，教育我們要做一個學會感恩的人。在這一個月中，我們班上的同學跟您過的很愉快，我也在心里接受了您，因為您一您的一顆赤城的心對待您的“子女們”！漸漸，我對學習語文更加有信心；對您有一種莫名的沖動。
在那天彭成老師的演講會上，讓您班上的同學到臺上去，我當時激動地沖了上去，我不太擅于言表我的內(nèi)心想法，所以我想借助于這次的活動來表到我對您的感恩，感謝您在我們的人生道路上，無私的當著我們的引路人；感謝您在我們失落的時候替我們稱其自信的風帆；感謝您在我們茫然失措的時候為我們指點迷見；更要感謝您讓我在語文上重新拾回來信心！
朱老師，我要感謝你！您帶著中國偉大的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神讓我所感動，您一個肯定的眼神，能給我?guī)頊嘏妥孕�，讓我能用勇氣去面對前進道路上的重重困難，實現(xiàn)我的人生目標。
老師，您對我的恩情，我會永遠銘記在心底，您對我的肯定，是我前進的動力，您的教師這一偉大的職業(yè)，我用袁都不會忘記，教師的未來將會有我們這一代所取代，我始終會將這感恩之心永遠在我的心中安營扎寨！
感恩教師作文 篇6
有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；無私是謂語,奉獻是賓語;也有人說，老師的生命像一個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。
而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火！”
是的,教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識的火種,豈能到達成功的彼岸?
教師是蜂王,不是潛心設計蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?
教師是伯樂，不是慧眼識才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際？
教師是春蠶，不是無私奉獻，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？
如果沒有文學界,人生將無法與美麗的心靈共鳴; 如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑斕的世界;如果沒有教師,那么,一個民族、一個國家文明的太陽將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們的教師，培育出千千萬萬的社會主義建設大軍；是我們教師，培育出一代代干部的楷模，使忠誠、崇高和無私穿越時空，成為人類永恒的追求；是我們教師塑造出一批批張揚個性、敢于創(chuàng)新的世紀英才；是我們教師培育出指點江山、激揚文字，揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作，卻鑄造著最偉大的夢想！
“師德表天地，素心育英才”,這就是人民教師的情懷, 集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時時想學生、處處為學生，終身粉筆染白一心報國育桃李。
讓未來之光永駐，
讓希望之樹長青；
讓鮮花遍地開放；
讓綠樹擴展年輪；
這就是跨世紀人才培育者的心聲：
這就是創(chuàng)造性人才締造者的追求。
光榮的教師們，讓我們共同托起明天的太陽！
這篇文章作者以新穎的格式，獨特的構思以及詩一般的語言表達了對老師的贊頌。文中將“老師”比作“百合”、“星辰”和“燈火”，生動地寫出了老師對我們所奉獻的光和熱，“蠟燭的精神”、“春蠶的行為”、“人梯的態(tài)度”以及“黃牛的品格”等，表達了作者對老師無私奉獻的真誠贊美之情。
感恩教師作文 篇7
九月是一個金色的季節(jié)；
九月是一個收獲的季節(jié)；
迎著九月的和風，
我即將迎來了第二十個教師節(jié)！
今天我們歡聚在此，共慶這個美好的節(jié)日。
在這里祝各位老師身體健康，萬事如意！
下面有請書記致詞
教師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，教師義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著教師的聲音旋律，學生學會了用靈魂去唱歌，用真誠去追求。
今天，少先隊員的代表也來到了會場，他們要用自己的心聲感謝老師們的辛勤耕耘。
請少先隊員代表發(fā)言。
教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，愛生如子，既教書又育人，教師們淡泊名利，勤于修身，率先垂范，以高尚的道德使學生高尚，以淵博的知識使學生聰明，以良好的心理素質去塑造自己的學生。
感恩教師作文 篇8
教師節(jié)是為讓學生們給老師們表達自己對老師的愛而設立的一個節(jié)日、一個平臺。這個平臺年年都有，并沒有什么特別的，但今年的教師節(jié)，對于我來說——不尋常！這次的教師節(jié)是我步入中學校門后的第一個教師節(jié)，是我離開小學時代的第一個教師節(jié)，是我與很多親愛的老師們分開后的第一個教師節(jié)，是……
今年這次不尋常的教師節(jié)已來臨，這讓我想起了老師們對我們那慈祥的笑容，想起了老師們對我們說過的那鼓勵、安慰、開導和祝福的話語，想起了老師們與我們一起度過的每一個春夏秋冬，想起了老師們……
今年這次不尋常的教師節(jié)已來臨，為了讓我們給老師留下更好的印象，為了讓它能夠更好的表達出我對老師們的愛與敬意，我用我的心血做了幾張不大但充分表達出我的心意的別致的賀卡送給我最最敬愛的老師們，并編了幾條特別的手機短信發(fā)給遠方的老師們，他們分別慈愛與關懷的言語回復我、祝福我，這讓我非常開心。
老師，教師節(jié)已來臨，我祝您節(jié)日快樂��！
感恩教師作文 篇9
從咿呀學語的孩童到年少無知的少年再到懵懵懂懂的青春年華，老師一直陪伴著我……
在“淺草才能沒馬蹄”的三月，我們相識。那時的您，是那么的與眾不同，烏黑亮麗的頭發(fā)散發(fā)出陣陣的清香，您的眼睛像天上的星星一樣美麗動人，您的聲音像清澈的小溪一樣清脆悅耳。
在小小的教室里，是您讓我領略到泰山“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的秀美，欣賞廬山瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀，在“上有天堂，下有蘇杭”之美譽的蘇州園林駐足觀賞……
您是那么的盡職盡責。深夜的窗口數(shù)您的最亮，清晨的路上數(shù)您最早，三尺講臺上數(shù)您最風流。您耐心的教我們寫字，一絲不茍地為我們批改作業(yè)，即使再苦再累，也沒有一絲怨言。
教師是您的家園，講臺是您的舞臺，教科書是您領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。那時的我，語文成績一直很差，我也曾為此氣餒過、哭過。但您并沒有放棄我，放學后為我講解錯誤的原因，我由是感激。從此，我的語文成績迅速提升。
在“小荷才露尖尖角”的六月，我們相別。畢業(yè)那天，我們淚流滿面，您哭著對我們說：“雖然你們畢業(yè)了，但我永遠把你們當成我的學生，我不求你們能給我什么，只求你們能取得優(yōu)異的成績，以前打你們、訓斥你們，都是為了你們好，希望你們能夠明白……”在淚水中，我們漸漸的分別，邁入了初中的大門，但我們始終沒有忘記過您的諄諄教誨，沒有忘記過和您在一起的點點滴滴。
老師，您就像一支蠟燭，無私的燃燒著自己，照亮我們的前途；您就像辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵，您甘當綠葉，把我們當紅花托起，當我們像紅花一樣盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師，謝謝您……
感恩教師作文 篇10
金桂飄香，又是一年教師節(jié)，這次作為一名初中生的我又更深的領悟到“師恩難忘”。
老師是園丁，我們就是花朵。老師辛苦的哺育了我們，我們難道不應該回報嗎？應該，作為初中生的我應該比小學時更加懂得這個道理。多年來，是老師的點點教誨，如春風化雨般滋潤了我的心靈。老師那親切的話語，讓我的心里感到了如家般溫暖，如小草迎來春天般歡欣。如今，升入初中，我更深地了解老師的辛勞。
初中的語文老師，幽默風趣；數(shù)學老師和藹可親；英語老師活潑向上……我們初中的老師個有所長，教學的方法也各不一樣，但在我們這些學生的心中，老師永遠是我們最好的老師。因為我們至今還能清楚地記得，遇到困難時老師淳淳誘導的話語，遇到難題時老師鼓勵的目光。老師啊，您為我們付出了太多太多的心血，太多太多的時光！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師啊，這就是您的真實寫照。你看那語文老師書上的的一行行密密麻麻的文字，其中蘊含著老師付出的多少心血，多少辛勞都盡在不言中。老師為了每一課，都做了怎樣的備課，其中的勞累都有誰知道？這就是老師這個職業(yè)的神圣，他們從不張揚，從不叫苦叫累，只是默默的承擔一切，付出一切。他們身上的品質，難道不值得我們贊揚嗎？
老師，您是我們心中的燈塔，指引我們到達正確的方向，您為了我們，就像在海上孤獨的生活，也要幫助我們走向正確的航向。您是我們的恩師，因為您把自己的知識全部傳授給了我們，我們感激您！
老師為了學生，把自己的智慧錦囊都授予了學生，任憑自己的錦囊被學生搶之一空卻毫無怨言，這，我們能做到嗎？老師培養(yǎng)的桃李，現(xiàn)在都已長大成人，他們永遠忘不了的，就是自己的恩師，傳授給自己智慧的恩師！我們這新一代的桃李，正在老師的呵護下茁壯成長，為將來長成祖國的棟梁做準備。但這其中，是老師辛勤的為我們澆水、施肥、捉蟲，還糾正我們長得歪的部分，使我們永遠都是筆直的向上。這些，難道還不夠說明老師對學生的一片心意嗎？
老師永遠是學生心目中的智多星，在老師面前，學生可以得到一些疑難問題的答案，可以得到數(shù)學題的解答方法。老師啊，您如蠟燭，燃燒了自己的激情歲月，卻培養(yǎng)出了一代又一代祖國的棟梁；您如春雨，獻出了自己的青春歲月，卻滋潤了一批又一批的幼苗茁壯成長；您如一座橋，佝僂著腰，站在岸的兩端，接送著一個個學生從橋上走過，來到知識的彼岸，而您卻一直在那里護送著更多的學生，直到漸漸老去……老師，您是我人生的一盞指明燈，照著我前行。老師，在教師節(jié)來臨之前，請允許我贊美您，歌頌您，祝福您！
老師，祝您教師節(jié)快樂！祝所有老師節(jié)日快樂！
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