我的“百變”老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的我的“百變”老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的“百變”老師作文1
老師對(duì)我們的愛(ài)如天上的繁星一般,總點(diǎn)點(diǎn)亮光照亮黑夜,認(rèn)真的教導(dǎo)著我們。
黃老師再這一年級(jí)里全是年齡非常大的一個(gè),他的頭上大部分都是烏黑發(fā)亮的黑發(fā),在這其中還帶走一絲絲白發(fā),如一塊肥沃的土地上還有幾根雪白的鵝毛,溫暖中還透著一點(diǎn)寒意。他的嘴底下還長(zhǎng)了幾根小胡子,微風(fēng)拂來(lái),小胡子還會(huì)動(dòng)幾下,好似有生命一般。
“叮叮!保险n鈴響了,這聲音好像有一種神奇的力量一般,讓全班立刻安靜了下來(lái),隨之而來(lái)的就只有外面?zhèn)鱽?lái)的腳步聲,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,黃老師就來(lái)了,他緩緩走上了講臺(tái),臉上帶著一絲微笑,他說(shuō)話(huà)了:“同學(xué)們,我們今天來(lái)學(xué)習(xí)一些修辭手法,首先我們先來(lái)學(xué)習(xí)一下比喻,這種方法就是把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物!焙鋈唬蠋煹哪樕仙俚目蓱z的笑容不見(jiàn)了,一下子變得嚴(yán)肅,像一條兇惡的狼,他飛快的走向一個(gè)同學(xué),一把奪過(guò)他手上正玩得歡的鋼筆扔了出去,他說(shuō)這只鋼筆在外面比較好,后來(lái),全班同學(xué)都忍不住笑了出來(lái),那個(gè)被老師扔鋼筆的同學(xué)漸漸漲紅了臉,而黃老師呢?那消失的微笑又浮現(xiàn)在了他的臉上,好像盛開(kāi)了一朵花……
這就是我的百變老師,黃老師,他對(duì)我們的愛(ài)時(shí)無(wú)限的,他也教了我們很多東西,當(dāng)我回到這個(gè)教室時(shí),總會(huì)想起他,你們喜歡他嗎?
我的“百變”老師作文2
她一米六幾的個(gè)子,高高瘦瘦,一頭洋氣的長(zhǎng)發(fā)時(shí)而扎起時(shí)而披肩,最有特色的是她的兩顆小虎牙,當(dāng)她對(duì)著我們微笑的時(shí)候,總是喜歡調(diào)皮地露出來(lái)!她就是我們的班主任—莫!
說(shuō)她百變,她確實(shí)挺百變的!瞧!語(yǔ)文課上,她化身天使,用她那溫柔的聲音給我們朗讀課文,給我們講解答案。當(dāng)們有什么問(wèn)題解答不出來(lái)的時(shí)候,她總是輕輕地告訴我們:“喏,這個(gè)問(wèn)題可以在文中找到,你認(rèn)真讀讀課文,就能找到答案!”們?cè)谒鹈赖穆曇糁校芸炀驼业搅舜鸢,于是,她就露出兩顆虎牙對(duì)著我們笑!看,同學(xué)之間有矛盾時(shí),她成了嚴(yán)肅的審判官,她公正地審問(wèn)著“原告”和“被告”,耐心地聽(tīng)著他們的辯解,用她那審判官的心理去查找蛛絲馬跡,最終的審判結(jié)果總是讓同學(xué)們心服口服!
記得剛?cè)雽W(xué)的上,我們這些小,第一參加這種,緊張和膽怯是難免的,莫老師就像一只帶著39只雞寶寶的雞一樣,有條不紊地組織著我們參加各項(xiàng)活動(dòng),帶著我們?cè)谏嫌^看們的比賽,給他們吶喊助威。我們班王架昊參加400米跑時(shí)摔了一跤,莫老師在賽道邊就像小時(shí)候教孩子走路一樣伸出了雙手,讓他趕緊爬起來(lái),并對(duì)他說(shuō):“不要怕,堅(jiān)持到底,你就是我們心目中的第一!”王架昊聽(tīng)了莫老師的話(huà),立即爬了起來(lái),用百米沖刺的速度奪得了第一!這時(shí)的莫老師,在我們眼里,就是一個(gè)關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)孩子的媽媽?zhuān)?/p>
就是這樣一位百變的老師,每天教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人的道理,替我們排憂(yōu)解難,我愛(ài)這位百變的老師!
我的“百變”老師作文3
火爆的老師
語(yǔ)文老師一般很溫柔,可是一見(jiàn)到有同學(xué)不完成作業(yè),馬上就從一個(gè)溫柔的天使變成了一個(gè)火爆脾氣的惡魔。那種時(shí)候如果誰(shuí)沒(méi)有帶作業(yè)就馬上打電話(huà)。
親切的老師
語(yǔ)文老師很會(huì)關(guān)心人,有一次我的腿很疼,而且又在下課后被同學(xué)摔倒在地,老師親切地問(wèn)起:“能走嗎?用不用給家長(zhǎng)打電話(huà)?”我說(shuō):“不用!毕挛缋蠋熡謫(wèn)我:“還疼嗎?”我說(shuō):“不疼了,謝謝老師關(guān)心!”
快樂(lè)的老師
教師節(jié)我買(mǎi)了兩個(gè)日記本,書(shū)皮上寫(xiě)著:降龍十八掌、如來(lái)神掌。我把寫(xiě)著‘降龍十八掌’的送給了語(yǔ)文老師,老師笑嘻嘻的問(wèn):“你想讓我練降龍十八掌對(duì)付調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。俊蔽艺f(shuō):“這只是個(gè)日記本,不是功夫秘籍。”老師愛(ài)不釋手。
活潑的老師
聯(lián)歡會(huì)上老師東一張西一張的給我們照相,還和我們一起跳舞、一起做游戲、踩氣球、吃零食。我們把吹好的氣球往天上一扔,氣球就吱吱得滿(mǎn)屋子飛。我們和老師都大笑不止。
看!這就是我時(shí)而活潑、時(shí)而可愛(ài)、時(shí)而親切,又時(shí)而火爆的老師!
我的“百變”老師作文4
老師就是我們黑暗中的一盞明燈,是我們迷路時(shí)指引方向的導(dǎo)師!就像一支蠟燭,犧牲自己,照亮別人!
我有一個(gè)老師,她是我初中第一個(gè)班主任——方老師!她是一個(gè)性格多變的的老師,給我們帶來(lái)不少深刻的!
方老師戴著一副黑框眼鏡,挺高的,她說(shuō)話(huà)的聲音很溫柔,她總用委婉,甜美的聲音讓教室里變得鴉雀無(wú)聲!半個(gè)學(xué)期后,我發(fā)現(xiàn)老師的性格是隨著我們的表現(xiàn)而變化的!一天,我們上課很認(rèn)真,感覺(jué)不一會(huì)就下課了,方老師就會(huì)說(shuō):“哦!感覺(jué)這節(jié)課過(guò)得好快哦,同學(xué)們很認(rèn)真,真棒!”老師是開(kāi)朗的,溫柔的!
一次,老師問(wèn)我們一道題怎么做,我們?nèi)鄾](méi)有一個(gè)人舉手,老師著急了,說(shuō):“這道題我講過(guò)的,怎么不會(huì)做呢?再好好想想,誰(shuí)會(huì)做?”還是沒(méi)人舉手,老師沒(méi)有生氣,而是說(shuō):“好吧,那我再講一遍,你們要認(rèn)真聽(tīng)!”老師是耐心的!
方老師,她給我的初中生涯帶來(lái)流連忘返的記憶,她生病還來(lái)給我們上課,剛?cè)ネ赆t(yī)院,不管多大的雨,為了我們的功課不落下,依然堅(jiān)持給我們上課,可我們有時(shí)還惹您生氣,心里非常愧疚!忠臣的說(shuō)一聲,方老師,你辛苦了!
這就是我的老師,我的百變老師!
我的“百變”老師作文5
孫悟空有七十二變,讓你不可思議的是,我的身邊的老師,竟然也有這般神奇的本領(lǐng),不信你瞧瞧看!
幽默的老師
上課了,只見(jiàn)她一手握著粉筆,在黑板上仔細(xì)認(rèn)真的板書(shū)著。這時(shí)候,她就會(huì)動(dòng)用自已的“千里眼”和“順風(fēng)耳”,時(shí)刻注視同學(xué)們的一舉一動(dòng),這時(shí)有位同學(xué)的筆掉到地上了,她就會(huì)故意說(shuō):“你看吧,不認(rèn)真聽(tīng)講,筆都嫌棄你了!自己跑了!边@時(shí),那位同學(xué)不好意思了,趕緊坐好認(rèn)真聽(tīng)課。老師為了讓我們把事寫(xiě)得更生動(dòng),給我們舉了很多有趣的事例,逗得我們哈哈大笑。
親切的老師
有一天上課的時(shí)候,我頭有些暈,迷迷糊糊的,上眼皮和下眼皮不禁打起架來(lái),這時(shí)我恨不得用一根小木棍把它撐起來(lái)。這時(shí)正在上課的老師無(wú)意中發(fā)覺(jué)到了我的異常,連忙用手撫摸我的額頭。“唉呀!你發(fā)燒了!敝竺o我的家長(zhǎng)打電話(huà),讓我回去看病休息。下午上課的時(shí)候,還再次問(wèn)我頭還暈嗎?還有什么不舒服嗎?頓時(shí)我感到心里暖暖的'。
火爆的老師
我的老師說(shuō)話(huà)時(shí)一般都很溫柔,可是只要看到她的學(xué)生沒(méi)按時(shí)完成布置的家庭作業(yè)時(shí),說(shuō)話(huà)的聲音就從細(xì)聲細(xì)氣轉(zhuǎn)換成了厲聲喝斥,霎時(shí)間臉色就從粉紅色變成了高粱紅。原來(lái)晴空萬(wàn)里,現(xiàn)在就成了電閃雷鳴。到那個(gè)時(shí)候,那些同學(xué)感到羞愧極了,一個(gè)個(gè)不好意思低下了頭。
看!這就是我的老師,時(shí)而幽默、時(shí)而親切、時(shí)而火爆。我愛(ài)我的老師!
我的“百變”老師作文6
我有一個(gè)百變臉的老師——賴(lài)?yán)蠋煛K幸浑p濃眉大眼,一頭筆直又烏黑的頭發(fā),笑起來(lái)嘴邊有兩個(gè)小酒窩。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)她為什么是百變臉老師吧!
有一次上課,賴(lài)?yán)蠋熣诮o我們補(bǔ)充有趣的課外知識(shí),講著講著,賴(lài)?yán)蠋熅桶l(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)在講小話(huà),賴(lài)?yán)蠋熕浪赖囟⒅。糟了!?lài)?yán)蠋熌樕夏莻(gè)太陽(yáng)變成了烏云,即將要下雷陣雨了!怎么辦?這個(gè)有趣的課外知識(shí)不能聽(tīng)完了!怎么辦呀!那個(gè)同學(xué)的眼睛和賴(lài)?yán)蠋煹难劬?duì)上了,賴(lài)?yán)蠋熣f(shuō):“我足足盯了你兩分鐘,全班七十五個(gè)人的兩分鐘,你覺(jué)得自己應(yīng)該嗎?”我們都往那個(gè)同學(xué)投去鄙視的眼光。
我們賴(lài)?yán)蠋煹哪,不但可以由晴轉(zhuǎn)陰,還可以由陰轉(zhuǎn)晴。
有一次上早自習(xí),我們頭天考試的試卷發(fā)下來(lái)了,我們看到這個(gè)成績(jī)都大吃一驚,賴(lài)?yán)蠋熥哌^(guò)來(lái)你們把臉一沉,生氣地說(shuō):"你們看看都考的是什么成績(jī),只有10個(gè)人上了90分,2個(gè)人上了95分,唉。⑦@一節(jié)課我們都帶著傷心的心情讀,不過(guò)我們讀得很認(rèn)真很大聲,下課鈴響了,賴(lài)?yán)蠋熣f(shuō):"早自習(xí)讀書(shū)很認(rèn)真,表?yè)P(yáng)。⑸险n賴(lài)?yán)蠋熡謳е⑿o我們講了許多有趣的課外知識(shí)。
怎么樣?這就是我們的百變臉賴(lài)?yán)蠋煛?/p>
我的“百變”老師作文7
我有一個(gè)百變老師,她的外號(hào)叫“橘子”!伴僮印崩蠋熡兄谡渲榘愕拇笱劬Γ吒叩谋橇,和一張愛(ài)笑的嘴,一笑起來(lái)就像冰山一角的雪蓮花一樣無(wú)暇,一樣耀眼。
“狡猾”老師
我的老師非常狡猾,那一次去南湖,她說(shuō)有一件好東西,把我們拐入了小樹(shù)林,“嘩”老師使勁搖一下樹(shù)枝,大家一個(gè)個(gè)都成了雪人,老師看到我們狼狽的樣子,還在一旁嘻嘻笑,真可惡!
“貪心”老師
我的老師非常貪心,那天,老師好不容易大發(fā)慈悲,為我們做“西式煎蛋”,我們每人都變成了小饞貓,看著酸酸甜甜的西式煎蛋,口水爭(zhēng)著搶著滑了出來(lái),我們每個(gè)人都很不舍地咬了一小口,怕后面的同學(xué)吃不到,到了最后,煎蛋還剩下一大半,看著老師美滋滋的品嘗著煎蛋,我們心里真不甘。
“童心”老師
我的老師就像小頑童一樣,經(jīng)常和我們做游戲。那次,老師和我們一起跳竹竿,老師輕松地有節(jié)奏地就跳了過(guò)去,而我們不是一個(gè)個(gè)不敢上,就是笨手笨腳的不會(huì)跳,老師在一旁,拍著手,笑得就像朵綻放的冰花,臉上的小雀斑也跟著跳起了優(yōu)美的舞蹈,真是“幸災(zāi)樂(lè)禍”!
“幽默”老師
我的老師很幽默,有她的地方就有一陣陣歡快的笑聲。而且,一上課,老師就開(kāi)始說(shuō)啞劇,只見(jiàn)老師嘴不停的動(dòng),弄得我們一塌糊涂,這可是老師讓我們安靜下來(lái)的“法寶”。
這就是我的狡猾、貪心、有時(shí)又很可愛(ài)的老師。
我的“百變”老師作文8
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。在人的一生中,會(huì)遇到許許多多的老師,他們用盡畢生心血來(lái)教導(dǎo)學(xué)生,他們的偉大不言而喻。其中,一定會(huì)有一個(gè)你最喜歡的吧,當(dāng)然,我也不例外。
老師姓翟,教數(shù)學(xué)。她最大的特點(diǎn)就是多變。
一次,上課時(shí),剛才還和同學(xué)打成一片的翟老師,目光立馬兇惡起來(lái),耳力變得好起來(lái)。當(dāng)她寫(xiě)字時(shí),有同學(xué)剛說(shuō)了三個(gè)字,翟老師便以迅雷不及掩耳之勢(shì),準(zhǔn)確無(wú)誤地將“武器”——粉筆扔向他,這位同學(xué)還沒(méi)有明白發(fā)生了什么,就被翟老師請(qǐng)到辦公室“喝茶”去了。看到這情景,我們便暗暗佩服起老師的射法,經(jīng)常稱(chēng)她為“神槍手”。
老師可不僅僅是嚴(yán)厲,她還是一個(gè)神出鬼沒(méi)的忍者呢!不信?那再給你舉個(gè)例子吧。
這天下午,坐在窗口的許多同學(xué)都犯起了困,哈欠連天,一位同學(xué)剛趴下來(lái)閉了五秒眼睛,突然他感覺(jué)背后發(fā)涼,他睜眼一看,呀!翟老師正透過(guò)窗戶(hù)默不作聲,面無(wú)表情,眼神冷冷地看著他。他打了一個(gè)寒顫,用了百分之二百的精力認(rèn)真聽(tīng)課,翟老師剛走,他又趴了下來(lái),可當(dāng)他抬起眼皮一看,翟老師又在那樣看著他,這時(shí),他再也不敢放松了,精神高度集中,老師走了,也不敢放松?墒抢б庠趺磽跻矒醪蛔,他又打起了哈欠,可他剛睜眼,翟老師正站在教室門(mén)口,盯著他。把他嚇得頓時(shí)就清醒了,趕緊認(rèn)真聽(tīng)課。
這就是我們的百變老師。她既嚴(yán)厲,又負(fù)責(zé)任。在這嚴(yán)厲與負(fù)責(zé)的背后,是老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)呀!
我的“百變”老師作文9
我們的美術(shù)老師翁老師是一個(gè)眾所皆知的“百變老師”,之所以被稱(chēng)為“百變老師”,那是因?yàn)槲汤蠋熚ㄓ凶兓蛔儭?/p>
“百變老師”的服裝
“百變老師”的服裝是各種各樣,五花八門(mén)的。瞧,她的服裝又開(kāi)始變了:星期一,她穿了一身淡粉色的長(zhǎng)裙,在微風(fēng)中輕輕的飛舞,像一朵花兒一樣,美麗極了!星期二,她又換了一身好似學(xué)生的套裝,好像自己真是一名大學(xué)生,還年輕了幾歲;星期三,有精神的她穿了一身虎紋服,在我看來(lái),翁老師真是威武,活力四射;星期四,她穿了一種歐式的經(jīng)典服裝,看上去既莊嚴(yán)又有一點(diǎn)神秘……總之,她幾乎一天換一套衣服,讓我們每天看到了一個(gè)不同的美術(shù)老師。
“百變老師”的表情變化
翁老師的表情變化更是多端。上課時(shí),她面部表情嚴(yán)肅,非常認(rèn)真地給我們講課。如果有學(xué)生在她的課上講話(huà),她就會(huì)怒目圓睜,聲音提高八分,學(xué)生都只得乖乖地畫(huà)畫(huà)、學(xué)習(xí);下課時(shí),她的表情放松,說(shuō)話(huà)聲音如和風(fēng)細(xì)雨般溫柔。她的表情是不是變化多端呢?
“百變老師”的耳飾
“百變老師”的百變不止體現(xiàn)在服裝和表情上面?,還有她的喜愛(ài)——耳飾。星期一,她戴了兩個(gè)小月亮,好像意味月亮女王;星期二,她戴了兩朵紫玫瑰,給人清純的感覺(jué);星球三,她又戴了一對(duì)小太陽(yáng),感覺(jué)陽(yáng)光四射……她的耳飾天天變,讓人不需捉摸又充滿(mǎn)期待。
這就是我們的百變老師——翁老師。我十分喜歡她,相信如果是你,你也會(huì)喜歡她的。
我的“百變”老師作文10
一雙大眼睛,明亮又閃爍,一頭長(zhǎng)發(fā),烏黑又靚麗,這是誰(shuí)?這是我的鋼琴老師——周靜!
百變之一——時(shí)尚
誰(shuí)說(shuō)老師不會(huì)打扮?我的老師就很時(shí)尚!
那天,我依然像往常一樣去學(xué)鋼琴,剛進(jìn)門(mén),就發(fā)現(xiàn)座位上座了一個(gè)身穿黑色大衣,下穿淡紫色的褲襪,腳蹬一雙黑色高跟鞋的“潮人”。
我正納悶:咦?老師呢?該不會(huì)……
“潮人”轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),我定睛一看,原來(lái)真的是老師呀!我說(shuō)怎么這不不像老師呢,原來(lái)她之前都沒(méi)有打扮那么時(shí)尚,怪不得會(huì)讓我“眼前一亮”。
百變之二——俏皮
一次放學(xué)路上,我偶然碰到了一個(gè)“女孩”,這個(gè)“女孩”穿著藍(lán)色的連體褲,紅白相間的襯衫,腳穿一雙黑色的帆布鞋,挺俏皮的樣子。
我趕緊說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起!”
結(jié)果抬起頭就看見(jiàn)了“女孩”——老師!她捂著嘴偷笑的樣子,可真像一個(gè)俏皮的調(diào)皮女孩兒。!
百變之三——文靜
“注意點(diǎn)!”老師有些生氣,呵斥我。
“恩恩……”我雖然嘴上答應(yīng),但是目光仍停留在老師的身上:藍(lán)色斑點(diǎn)的長(zhǎng)袖,純潔白色的打底褲還有一雙白色的高跟鞋。
雖然老師對(duì)我有些嚴(yán)厲,但是因?yàn)樗且簧砦撵o的裝扮,感覺(jué)像是“光打雷,不下雨”*一樣。
瞧,我的老師是不是百變老師呢?
*解釋:意思就是光語(yǔ)言上有些批評(píng)的意思,但是就是沒(méi)有“下雨”——真正批評(píng)的感覺(jué),就像是打猛烈的雷但是不下雨一樣。
我的“百變”老師作文11
“噠——噠——噠——”清脆的腳步聲穿欞,飄進(jìn)了教室!翱熳,花花老師來(lái)啦!”
花花老師教我們繪畫(huà),她肌膚白皙,人瘦身長(zhǎng),秀氣的鼻子下翹著一張紅潤(rùn)的嘴,仿佛是從畫(huà)里走出來(lái)的人物,讓人賞心悅目。
花花老師的課很有激情,她總是能用夸張的肢體語(yǔ)言和豐富的表情,牢牢抓住我們的注意力。她是如此溫柔,讓我們覺(jué)得她是為數(shù)不多、沒(méi)有脾氣的好老師。
可是在那個(gè)炎夏的午后,卻令我對(duì)她有了另一番評(píng)價(jià)。球鞋設(shè)計(jì)課剛剛開(kāi)始,講臺(tái)前花花老師手舞足蹈地講解著設(shè)計(jì)思路,突然她停止了講話(huà),徑直朝臺(tái)下走來(lái),全班都莫名被她的氣勢(shì)鎮(zhèn)住了。這枚“定時(shí)炸彈”的導(dǎo)火線正在迅速燃燒。我用余光瞄了一眼,只見(jiàn)她眼珠爆突,眼睛里冒出的血絲似乎一團(tuán)團(tuán)燃燒的烈火,恨不得馬上就用目光“殺死”那個(gè)在偷偷做小動(dòng)作的王同學(xué)?諝庠诖藭r(shí)似乎凝固,王同學(xué)迅速地坐直身子認(rèn)真聽(tīng)講;ɑɡ蠋熈⒖虖呐鸬男郦{變回了溫柔的模樣。
繼續(xù)開(kāi)講,只見(jiàn)她眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn),掃向了我的腳下,我剛要順著她的眼神往下看,她猶如乾坤大挪移般來(lái)到我面前,迅速蹲下身,脫下了我的一只球鞋——我驚訝的瞪大了眼睛,還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),同學(xué)們也哄笑起來(lái);ɑɡ蠋煵灰詾槿唬吒叩嘏e起了我的“臭鞋”滔滔不絕地講起球鞋的配色。下課后,她笑稱(chēng)這真是一節(jié)有“味道”的課。
桃李不言,下自成蹊,慕名而來(lái)找我們這一位“百變王”老師的學(xué)生也越來(lái)越多了。
我的“百變”老師作文12
我的數(shù)學(xué)老師姓曾,我們都叫他曾老師,他的性格古怪,還是一個(gè)“百變大咖”呢!
他總是麥不離手。只要一是他的數(shù)學(xué)課,我就有百分之九十九的肯定,他會(huì)把他那個(gè)上面是金色,身子是紅色的麥帶過(guò)來(lái)。況且他不用麥也很大聲,帶麥他會(huì)不會(huì)多此一舉呢?
曾老師經(jīng)常會(huì)嚇到我們?偸窃谝粋(gè)安靜的課堂里嚇到我們,記得有一次,我們正在抄題做時(shí),他上一秒還很溫馨和溫柔,但……但是下一秒就在課堂上吼了一叫嚇到了,還把我的筆嚇掉了。曾老師還真是“百變大咖”!還真是翻臉比翻書(shū)還快的一個(gè)數(shù)學(xué)老師呢!
曾老師無(wú)論在什么時(shí)候都對(duì)我們女生很溫柔。在我剛來(lái)這所學(xué)校時(shí),我姐姐還特意跟我說(shuō)曾老師對(duì)女生特別溫柔。我姐也是曾老師教過(guò)的學(xué)生,她也有這樣的大體驗(yàn)。具體曾老師為什么對(duì)女生溫柔,那我就不知道了。聽(tīng)說(shuō)曾老師有一個(gè)女兒,那應(yīng)該就是為什么對(duì)女生溫柔的原因了吧!那如果曾老師有的是兒子,那結(jié)局就不好說(shuō)了。曾老師總是拖堂,但他拖的不是女生的堂,卻是拖男生的堂,讓我們的女孩子可以?xún)?yōu)先出去活動(dòng),真是太棒了呢!
他還擁有這一雙大大的眼睛,一張帥氣的臉蛋,有點(diǎn)挺高的鼻子,烏黑烏黑的短發(fā),他差不多每天都穿一樣的鞋子呢!
這就是我的那位翻臉比翻書(shū)還快,“百變大咖”的數(shù)學(xué)老師。
我的“百變”老師作文13
你知道我最喜歡那位老師嗎?是我們班的班主任?是體育老師?還是美術(shù)老師?這些都不是,我最喜歡的是寫(xiě)作老師。 寫(xiě)作老師非常美麗,她有一雙水玲玲的大眼睛,寫(xiě)作老師的頭發(fā)上有許多卷兒,她長(zhǎng)得非常白,她總是穿得非常時(shí)尚。 寫(xiě)作老師就像一本百科全書(shū)。如果我們跟她比賽背古詩(shī),輸?shù)目隙ㄊ俏覀。有一次我們想和?xiě)作老師比賽背古詩(shī),我們班同學(xué)每人回家都背了好多首古詩(shī),但是第二天和老師比,我們又輸了。我想,老師頭腦里是不是有什么百科專(zhuān)書(shū)。
寫(xiě)作老師也是白衣天使。有一次上課,有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒,老師立刻給他吃了點(diǎn)藥,并讓同學(xué)用冷水弄濕毛巾來(lái)退燒,那個(gè)同學(xué)就好多了。 寫(xiě)作老師也是美術(shù)老師和音樂(lè)老師。老師有一次上課,一瞬間,老師就畫(huà)出一個(gè)小狗。我們學(xué)校有一次要合唱比賽,老師一邊唱歌一邊彈琴,最后我們班得了第一名。 寫(xiě)作老師也是體育老師。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)要讓老師跑賽,寫(xiě)作老師熱身了一下,當(dāng)槍聲響起,寫(xiě)作老師像箭一樣沖到了終點(diǎn)。 我最喜歡我們的寫(xiě)作老師。
我的“百變”老師作文14
在生活中有許多值得我們尊敬的人,但是我最敬愛(ài)的人是我的老師,她是百變的。
人們常說(shuō):“酒是甘醇的,越品越香!笨晌矣X(jué)得,我的老師和酒一樣,和她相處的時(shí)間越長(zhǎng),越是覺(jué)得她優(yōu)秀,有許多值得讓我學(xué)習(xí)的地方。
我的老師有一個(gè)神奇的本領(lǐng)——她仿佛是一本電子書(shū),為什么說(shuō)她是一本電子書(shū)呢?因?yàn)樗挥每磿?shū),就能講出今天要教的內(nèi)容,就像打開(kāi)了魔盒一樣總能給我不一樣的驚喜!她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)!瞧她那專(zhuān)注的眼神,她那嚴(yán)肅的表情,還有她那流利的語(yǔ)言,那是我的老師辛苦備課的成果!
你們知道我的老師能細(xì)心到什么程度嗎?讓我來(lái)告訴你們吧!一篇好幾百字的作文中出現(xiàn)了幾個(gè)“反動(dòng)派”,我的老師就會(huì)變成“大將軍”,把它們一個(gè)個(gè)揪出來(lái),用紅繩子五花大綁起來(lái)。再尋來(lái)“反動(dòng)派”的主人,耐心教誨,直到知錯(cuò)并改正為止,以至于我的老師高高的鼻梁上多了它——一副眼鏡!
以前我是個(gè)小糊涂仙,寫(xiě)字總是馬馬虎虎的,在“眼鏡女俠”的耐心勸導(dǎo)下,我認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字,因?yàn)樗Uf(shuō):“從一個(gè)人的字可以看出一個(gè)人的品格,所以我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)字,認(rèn)真做好每一件事,不給自己留下一點(diǎn)遺憾!
我愛(ài)這本神奇的“電子書(shū)”,我愛(ài)這個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的"大將軍",我愛(ài)這位細(xì)心的“眼鏡女俠”。老師,我愛(ài)您!
我的“百變”老師作文15
說(shuō)到老師,我第一個(gè)想到的就是我們的班主任袁老師。
袁老師皮膚白皙,面色紅潤(rùn),雙眼頗大,扎著高高的馬尾辮。袁老師不但字寫(xiě)得非常好看,而且文章寫(xiě)得也很棒,她還是我們學(xué)校的通訊員呢!雖然袁老師長(zhǎng)得非常漂亮,但性格卻是千變?nèi)f化。
袁老師經(jīng)常笑。她總是面帶微笑來(lái)給我們上課,不是那種抱著肚子捂著嘴的大笑,也不是抿著嘴,皺著眉的假笑,而是自然的微笑。她上課幽默風(fēng)趣,課堂上總能逗得同學(xué)們捧腹大笑。其他課上,我們常會(huì)覺(jué)得一節(jié)課好漫長(zhǎng),可語(yǔ)文課上,我們卻總是感覺(jué)40分鐘的課堂很短暫,意猶未盡。
袁老師偶爾還會(huì)發(fā)火。平時(shí)的袁老師雖然很和藹,但當(dāng)有些同學(xué)表現(xiàn)得不夠好時(shí),袁老師就會(huì)大發(fā)雷霆。她發(fā)起火來(lái)可不得了。你瞧!有些同學(xué)總是不交作業(yè),她發(fā)脾氣了;有些同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,她發(fā)脾氣了;有些同學(xué)總是不講衛(wèi)生,隨手扔垃圾,她發(fā)脾氣了;有些同學(xué)總是上課愛(ài)講話(huà),影響別人學(xué)習(xí),她又發(fā)脾氣了……
不過(guò),無(wú)論袁老師怎么變,我們都能理解她。五年的相處,我們?cè)缫蚜私獾皆蠋熓莻(gè)刀子嘴、豆腐心的好老師,我們知道她所做的一切都是為我們好。
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