我們班的班主任作文通用13篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我們班的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班的班主任作文1
班主任孜孜不倦的工作不僅是為了讓我們長大后走向社會，也是為了培養(yǎng)更多的祖國棟梁之才。我們漸漸長大了，但是我們的班主任漸漸老了，但是在我們眼里，班主任永遠(yuǎn)是最年輕的。
在我們心中，班主任永遠(yuǎn)是最神圣最偉大的，因?yàn)樗龓ьI(lǐng)我們?yōu)橐院蟮膶W(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
我在一年級九班，人才薈萃，高手云集�。∪欢�，無論我們多么努力地向前推進(jìn)，我們總是在一個人之下——那就是我們的班主任張×ד老師/
她是我們班的驕傲��！身材并不出眾，但她畢業(yè)于×、×大學(xué)；她看起來很普通，“但她是一年級語文課的課長，”但她只有30歲，“但她是一個善良的母親
不用說，我知道她是名牌大學(xué)畢業(yè)的！她滿口經(jīng)文；經(jīng)常在課堂上，我們從一個小問題談起古代的未來。”那天我們談到《福樓拜的星期天》的時(shí)候，“老師沒看老師的書，就直接告訴我們了。而‘她脫口說出了文中提到的所有作家的作品，其中也提到了作品的很多內(nèi)容，這是絕對正確的’——這是我們的班主任/ב×大學(xué)畢業(yè)生’
她是語文課的課長，名副其實(shí)，因?yàn)樗茇?fù)責(zé)�！拔矣浀梦冶徽{(diào)到宿舍了�！崩蠋煻挍]說，陪我去找管理員。“管理員在這里做不到，她跑來找我�！比フ姨岫�/一一說明原因:雖然最后她沒有改回來，但是說了很多安慰我的話�！盀榱瞬蛔屛腋改笓�(dān)心，”她親自打電話給我父母，抱歉地解釋了原因。-.中國班組長:
說她是一個善良的母親“是毋庸置疑的，她確實(shí)有一個2歲的女兒”，但她從來沒有邀請過一天和女兒一起玩，老師把所有的精力都花在了我們的課堂上“比女兒多陪我們一天/多一次”。我記得有一次她女兒生病了。在醫(yī)院里，“但老師還是來了學(xué)校”教我們:當(dāng)我們問他的女兒時(shí)，“她什么也沒說:但那一次，我們不聽話:老師為我們哭了”——這是我們班主任的一位慈祥的母親；
我知道/老師對我們有很大的期望:我也為我們班的人向老師致以崇高的敬意，并向你承諾我們會努力學(xué)習(xí)，天天向上，不讓你失望。但是你要答應(yīng)我們，不要離開我們”永遠(yuǎn)做我們的班主任，
我們班的班主任作文2
我們班的班主任，是一個中年男人，有著高壯挺拔的身軀，慈祥的面孔，戴著一副高高的眼鏡，穿著整身的運(yùn)動服。他既是我們的班主任，也是我們的體育老師。這是我第一次看到：體育老師當(dāng)班主任。天下竟有如此稀奇的事。
第一次看到我們的班主任，對他印象不是很好。那時(shí)候他穿著一雙拖鞋。我心里想：“哪有老師這樣的，穿著一雙拖鞋來學(xué)校，別的老師都教育我們不要穿拖鞋來學(xué)校，而他作為老師，還穿著拖鞋來學(xué)校，真是為師不仁��！”但是，他很老實(shí)地跟我們說：“同學(xué)們是不是看到我今天穿拖鞋來學(xué)校？”我們回答說：“是！”他說：“今天我有特殊情況，所以急急忙忙的就穿了一雙拖鞋來學(xué)校，請同學(xué)們見諒，要是以后還是發(fā)生這樣的事情，你們就拿起我的拖鞋，把它剪了”。但是他也強(qiáng)調(diào)，以后要是我們也穿拖鞋來了學(xué)校，他就把我們的拖鞋剪了。頓時(shí)，我忽然覺得這個老師好幽默，對他的印象也從此改變了。
老師給我們上體育課的時(shí)候，毫不松弛。他總是：“為了你們的健康著想，要給你們多做做運(yùn)動�！本瓦B早上做早操的時(shí)候，要是我們班有哪個人不做早操的，他就把我們?nèi)嗟娜硕剂粼诓賵錾�，讓全校的人都看一遍我們做早操。還要在操場的跑道上全班整體跑一遍，要是跑不整齊了，重新跑。我們班每一個星期都要被老師罰幾遍。早上第一節(jié)課是語文，語文老師每天都要等我們跑完，真是辛苦語文老師了。別的班是學(xué)生等老師來上課，而我們班就不一樣了，我們班是老師等學(xué)生來上課，真是獨(dú)一無二啊！
唉！我們班的人是走了什么運(yùn)�。∧苡錾线@樣一個老師。但是，老師也是為了我們好。因?yàn)槲覀冇羞@樣一個老師，所以我們班是全年級最好的一個班級，無論成績，還是紀(jì)率，都比其他班好。
這就是我們班的班主任，一個只追求完美的班主任，一個一心只為學(xué)生好的班主任，一個嚴(yán)厲的班主任。
我們班的班主任作文3
“哎呀，語文老師來了，來了！”在門口探頭探腦的同學(xué)，一臉緊張地說。
大家馬上閉嘴了，個個都把頭低下，像是埋頭苦干的樣子，嘈雜聲沒了，教室鴉雀無聲。過了一會，語文老師披著那長長地頭發(fā)，戴著那一幅明亮的眼鏡，快步地走向了講臺。雙眼像“掃描儀”一樣掃視著我們，神情嚴(yán)肅，不說話。同學(xué)們見狀，把頭低得更低了。班主任是語文老師，出了名的“兇”，口才好，說話都言之有理。她第一次來到我們班時(shí)，就讓我們看到了她的“威力”�！艾F(xiàn)在，馬上閉嘴，坐姿端正，我看誰——沒做好的！”尖銳的聲音如閃電般地?fù)糁辛宋覀儭？粗蠋焽?yán)肅的神情，透過老師那副明亮的眼鏡下，看著那雙鋒利的眼睛，嚇得定住了，挺直了腰板。我心想：老師還真是厲害呀，果不愧是“班主任”。但通過慢慢了解，我們便發(fā)現(xiàn)老師外表嚴(yán)肅，可上課時(shí)總會很和藹，有時(shí)也會幽默一些，上課總會很輕松快樂。有一次上課，老師對我們說“：考考你們，背前五首古詩，誰會就有豐厚的獎勵哦！”我們都齊刷刷地舉起了手。我心想：這也太簡單了，老師以為我們是一年級小朋友��！“慘嘍，這么多呀，老師要破產(chǎn)了�！蔽覀兌脊笮Γ蠋熌臅飘a(chǎn)呀，老師也笑了。
窗外的風(fēng)輕輕地拂過老師的臉頰，顯得特別美麗。于是課后老師給了我們每人棒棒糖。晴天也會有烏云代替的時(shí)候。有同學(xué)竟然不交作業(yè)，老師又在訓(xùn)了�！芭�、啪、啪�！�，老師的手重重地拍著桌子，臉色陰沉，讓所人聽得膽戰(zhàn)心驚。老師的聲音尖利地讀著欠交作業(yè)的同字，“×××同學(xué)——，你的作業(yè)呢？請交給我�！崩蠋熖匾饧又亓恕巴瑢W(xué)”兩個字，這令人更害怕了。面對著“兩眼在燃燒”的老師，缺交作業(yè)的同學(xué)馬上乖乖補(bǔ)交。我心想：要是別的老師，早就不管你了，直接扣分，再教訓(xùn)一通，那會這么有耐心呀，還能補(bǔ)交，班主任不愧為班主任�？�，這就是我們班的班主任，一個盡職盡著的老師，一個可親可敬的老師。
老師，您辛苦了！
我們班的班主任作文4
“你被我寫在青春年華……”這首歌兒時(shí)常在我心中響起�！}記 青春是首倉促的歌，我們在一起的日子不長，就三年。班牌的第一個數(shù)字由“七”到“八”最終變?yōu)椤熬拧�，意味著我們由�?dāng)年的小屁孩變?yōu)楝F(xiàn)在我校的“最高者”。 記得初次踏入中學(xué)的大門，對新生活充滿期待，每個人都洋溢著陽光般的笑容，初次，我們在某班相遇了。 我站在門外看了看班牌，欣喜地走進(jìn)去，人已經(jīng)到了一大半，位子剩留不多，面對一張張陌生的面孔，一時(shí)不知坐哪兒。看見一位女孩身邊的位子空著，立即過去，她成了我的第一任同桌，也是初中的第一個好朋友。
第一次見到班主任，我的印象很深，。當(dāng)時(shí)剛來到新班級，桌子不夠，導(dǎo)致后面來的幾位同學(xué)沒有桌子，于是與站在講臺上的老師——班主任說了。老師面部沒有笑容，給人一副嚴(yán)厲的樣子，從進(jìn)教室就沒見他笑過，感覺不會笑一樣。令我氣憤的是，班主任瞪著眼睛一臉生氣地說:“說叫你們不來早點(diǎn)，沒桌子吧，先站到！”我當(dāng)時(shí)就在想:來早點(diǎn)？是要多早，人總會有先有后，即使是大家同時(shí)來桌子不都還是少了？大家都是初次見面，不能這么說話吧。因此對這位新班主任的第一印象很不好。之后老師讓我們自愿去搬新書，我也不閑著，，跟著去了，不料，在樓道遇見了班主任，我怯怯地走在一邊，他突然摸摸我的頭，拍拍我的肩，指著手中的名單問了我的名字，他笑了，第一次，我很意外，本來覺得以后的學(xué)習(xí)生涯不太好過的我變得沒那么擔(dān)心了。大概我是第一個見他笑的人吧。
我們很幸運(yùn)，初次來到我校，我校就舉行了第一次大型運(yùn)動會，賽場上的同學(xué)們熱情、努力，1000米、800米、接力、拔河等都獲得了獎項(xiàng)，我們瘋，我們笑，我們拍照留念，真的很開心！年齡相仿性格不同的我們在某班相遇，組成了一個“窩”，一個屬于我們自己的溫暖“巢”，開啟了三年的故事，我愛這個未完結(jié)的故事，我愛可愛的你們，我愛我班！
我們班的班主任作文5
張老師，是我們的班頭兒，是我們班的一家之主，是我們班的太陽，我們這些小小的行星們天天繞著她轉(zhuǎn)。背地兒里，她這個班頭兒，有時(shí)候被我們稱為滅絕師太，有時(shí)候又被稱為美的使者。
張老師眼睛不大，鼻梁上架著一副黑框藍(lán)架的眼鏡，但是她的眼神有絕世神功，生活中的細(xì)節(jié)美輕而易舉便會被她盡收眼底。
鏡頭一
語文課上，我們班的同學(xué)們都沉浸在蕭紅《呼蘭河傳》愉快的童年回憶、精彩的語言描寫中，我們班的睡神李某某同學(xué)，竟然偷偷地去和周公約會了。要不是張老師悄悄走到他身邊，輕輕地摸摸他的腦袋，問他今天周公給你傳授什么學(xué)習(xí)秘笈了？坐在他旁邊的我竟然沒有看見他睡著。
張老師上課時(shí)說話的語調(diào)并不高，但是她的目光卻時(shí)時(shí)迸發(fā)出熊熊火光，如果我們上課不專心聽講或者不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，我們的心態(tài)就會被老師鏡片后的那縷足以秒殺全場的光線徹底剖析。那些上課容易跑神的童鞋們，常常飽受老師這種如炬目光的煎熬，每每這個時(shí)候，他們總是縮手縮腳地坐在那里，乖乖地任老師的目光在他們渾身上下輻射，在老師離開后他們才敢呼天搶地：賣鍋的(Mygod)，我真的錯了！
我們都害怕老師的那雙眼睛，因?yàn)槲覀儼囝^兒擁有的是一雙火眼金睛。
鏡頭二
有一次，頭兒組織班級同學(xué)到教師住宿樓前的一片空地上考試，我們坐的離操場特別近的地方。我們拿到卷子就開始答題。答到一半時(shí)我覺得脖子有點(diǎn)兒累，就東張西望了一下，這時(shí)我恰好發(fā)現(xiàn)班頭兒正拿著手機(jī)對著她所發(fā)現(xiàn)的新鮮事物拍照。我不解：不就是操場邊上一棵樹嗎？有啥好看的，老師真奇怪。
考試過后，老師為了輕松一下氣氛，給我們講了她拍照的原因。夕陽落山時(shí)，橘黃色的日光照耀著這棵樹，發(fā)出金色的光芒，特別美！其實(shí)生活中的美就在我們身邊，只是許多人沒有細(xì)心的發(fā)現(xiàn)……我恍然大悟，我們的頭兒就是我們身邊的一個善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的使者。她會真誠的欣賞班里的每一個同學(xué)，因?yàn)樗J(rèn)為每個人都有值得被欣賞的優(yōu)點(diǎn)。
這就是我們班的頭兒，她是我們心中最美的太陽，我們是她永遠(yuǎn)的行星。
我們班的班主任作文6
要說我至今為止見過的最怪的人，我會毫不猶豫地告訴你，就是我的現(xiàn)任班主任楊老師。
楊老師是剛剛接手我們班的，對我們班的習(xí)性還不怎么了解，可我聽說楊老師是個很厲害的老師，而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，所以大家對她不只是欽佩，更多的是畏懼，總是擔(dān)心楊老師和顏悅色的臉突然間陰云密布。
不過，通過這個月來的朝夕相處，我逐漸意識到楊老師是個“怪”人。她這會兒可能還在大發(fā)雷霆，但一到下課，又和你笑咪咪的了。
記得從開學(xué)第一天起，楊老師幾乎沒有一堂課是不破口的罵的�？墒�，他卻毫不在乎會在我們的心中留下何等嚴(yán)厲而又苛刻的印象，反而對我們笑言：“可能，現(xiàn)在你們心里的我是個作業(yè)又多，而且特別會罵人，要求極高的老師。但我可以告訴你們，我就是要讓我的學(xué)生在我高要求的條件下成長。我的作業(yè)確實(shí)多，但這一定是有益無害的，你們一定會越超越熟；我承認(rèn)，我是特別會罵，那怕一點(diǎn)兒的小錯誤我也無法容忍，也許你會說我是小肚雞腸、心胸狹窄，可我的罵會讓你們改掉缺點(diǎn)，讓你逐漸完美；我的條件苛刻，只是對你們要求嚴(yán)格，讓你們能認(rèn)真去做，仔細(xì)去查。這就是我——一位老師的心理！”楊老師這一番感人肺腑的話使我改變了對她的看法。
可我還是認(rèn)為她是一位“怪”老師。她的臉很快就會雨過天晴。
因?yàn)槲沂怯羞^親身經(jīng)歷的。有一次做《課堂作業(yè)本》，由于我粗心大意，最后一題就十分可惜的錯了，還平白無故得遭了同學(xué)驚異的譏笑：“什么，班長都錯？”“不會吧？”有些同學(xué)還在下面竊竊私語，交頭接耳得議論著。楊老師也把尖銳的目光投到我身上，嚴(yán)肅地說：“張澤政，你怎么那么馬虎？”我的臉?biāo)⒌眉t了。中午，我把數(shù)學(xué)作業(yè)報(bào)道辦公室。回頭正要去上課，楊老師抓住我的手臂說：“澤政，你是個聰明的孩子，還很懂事，可粗心是不可取的 ！”“嗯！”其實(shí)，我知道這位“怪”班主任是刀子嘴豆腐心。
阿，我們班的“怪”班主任，實(shí)際上，你并不怪，只不過你的言行舉止和一般老師不一樣，在你的罵聲中、在你的壓力下、在你的微笑下，我們一定會更順利地成長！
我們班的班主任作文7
無論是在學(xué)校還是在社會上，說到作文，大家當(dāng)然都很熟悉。借助作文，人們可以反映客觀事物，表達(dá)思想感情，傳遞知識和信息。你知道如何寫一篇作文來規(guī)范它嗎？下面是我們班主任邊肖編的很有型的作文。歡迎分享。
學(xué)生常說:班主任很淡定，不在乎學(xué)生的感受。但是，我們班主任不一樣。想知道的請看！
我們班主任介紹:
我們班的班主任是一位中年婦女。她叫江紅，我們叫她江小姐。她有一個六年級的女兒，很嬌氣。但是江老師還是會保護(hù)她，很愛她，因?yàn)榻憬阒挥袐寢屌阒职忠呀?jīng)離開她了。對我來說就這些了。請看下面。
默認(rèn)情況下，圖像1:
那天，我正在上語文課。老師看著一個同學(xué)不停地說話，做著小動作。老師忍著，盯著他看了很久。他還在玩。老師很想忍，但是那個男生太可惡了，根本不聽課。于是，老師走過來，正要拿著書打那個男生。突然，老師閉上了眼睛，她覺得不舒服。但是，為了不讓男生擋住自己的臉，老師還是打了起來�！皢鑶鑶��！敝宦牭饺嗟男β暫鸵粋�男生的哭聲。老師認(rèn)為他給了那個淘氣的男孩一個教訓(xùn)，但是他卻打了那個男孩旁邊的人。老師不好意思地摸了摸哭泣男孩的頭，說:“對不起，我打錯了，可以嗎？”這是老師的錯誤。
形象二，和藹可親:
我們班有個同學(xué)在玩滑板的時(shí)候摔斷了手。他必須住院，所以他休學(xué)了一段時(shí)間。我們上了很多課，一直期待著他的到來。但是過了兩個月，他還沒來。終于，那天，他被媽媽送到了學(xué)校。所有的學(xué)生都熱烈歡迎他，每個人都鼓掌，他的“好哥們”都擁抱他，但我們可以看到他的手還沒有完全康復(fù)，所以每個人都小心翼翼地不讓他受傷。這時(shí)，班主任來了，看見班主任說:“嗨，王津元，你來了！”還招招手，我們班的同學(xué)都忍不住笑了。這就是老師的和藹可親。
這是我們的班主任。雖然她很老了，但我們還是覺得她是個年輕的大姐姐！
我們班的班主任作文8
在我們班中，有一個人專門負(fù)責(zé)班級內(nèi)外一切大小事務(wù)，正如一國之元首管理一個國家，他就是我們的班主任。
我們的班主任那般瀟灑可是出了名的：濃濃的眉毛，月牙般的嘴巴，高高的鼻梁上架著一副黑絲眼鏡，中等個頭，穿著干凈整潔，如一位高雅的紳士；講起課來，手口并用，干凈利索麻利快，那可真叫一個帶勁！
在我們班主任身上發(fā)生的那些事，就是說上一千零一夜，也說不完�。�
前幾天，我們正在學(xué)習(xí)《賣火柴的小女孩》一課，不知是誰的一聲哀嘆打亂了上課的和諧氣氛，同學(xué)們的眼光一下子集中到的他的身上，甚至還聽見有人在竊竊私語：看老師怎么收拾你！只見您掃視了一下全班同學(xué)說：“你對小女孩的同情與憐憫，讓你不由自主發(fā)出了這樣的感嘆！讓我們帶著對小女孩的這份感情談?wù)剬π∨�、對�?dāng)時(shí)的人們和對小女孩的父母說些什么呢？”短短的一句言語，不僅平息了我們的騷動，還自然的把同學(xué)們引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的正題上來，我們又沉醉于師生間的互動交流之中了。巧不巧妙？還有呢？
那是去年冬天的一個早晨，清晨的寒冷空氣和著溫暖的陽光充滿了整個校園。晨讀下課鈴聲剛響第一下，同學(xué)們就如同飛出牢籠的小鳥兒一般奔出教室到食堂就餐，我也不甘落后，趕緊跑到餐廳排隊(duì)打飯。為了不耽誤學(xué)習(xí)，我邊吃邊趕回教室，在路上基本上就把飯吃完了，只剩下一個雞蛋。我正要上教學(xué)樓進(jìn)教室時(shí)，迎面正碰上剛從校門口值班回來的班主任，他見我手中只有一個雞蛋，便問：“你早上只吃一個雞蛋，能吃得飽嗎？是不是飯費(fèi)沒了？如果需要，找我呀！咱可不能餓著肚子上課呀！”我趕緊回答：“在路上已經(jīng)吃了些�！蔽易⒁曋蠋熾x去的背影，抬頭望望晴朗的天空，頓時(shí)感覺暖和極了，一種莫名的感動涌上了心頭。
我們俊俏的班主任，不僅美在外表，更美在心中對我們的愛，愛班里的每一個學(xué)生，而不僅僅是優(yōu)秀生，還美在對班級管理工作的巧思妙想。我愛我的班主任。
流走的是歲月，留下的是老師對我們的關(guān)心與愛護(hù)。這不只是我的班主任，不只是教過我們的所有老師，普天下的老師都是這樣無私地關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)，關(guān)照著我們的生活，關(guān)注著我們的思想。
老師，我愛你們！
我們班的班主任作文9
俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶�！币粋�班級的好壞大多數(shù)取決于這個班的班主任的整頓和管理。但是我認(rèn)為，我們班的班主任卻與眾不同。
他姓張，有的老師和同學(xué)直接稱他為級長，張老師已經(jīng)是一個在管理方面的一個經(jīng)驗(yàn)好手，不過主要是他很嚴(yán)肅，可是他的`嚴(yán)肅中也帶著像陽光般使人溫暖的和藹，但他并不擅長表揚(yáng)別人，他大多數(shù)不是在和班干部講事情，就是在批評某些學(xué)生�？墒俏覅s十分理解，他把大部分心血都花在我們這群學(xué)生上，自己卻擔(dān)心的少，他是我見過最有責(zé)任心的一位老師。
他有原則，不會因?yàn)閷W(xué)生的花言巧語而犧牲自己的原則，有一次我記得十分清楚，有一個同學(xué)犯了錯誤，但那位同學(xué)求得張老師的原諒，就故意去討好張老師，但張老師沒有動搖，堅(jiān)持自己的原則，公開批評了那位同學(xué)，他可謂是一個具有堅(jiān)定信念的良師。
他遵從上級，他身為一個級長，沒有為自己有權(quán)利，而濫用職權(quán)，而是管理好這一個年級的所有事情，做好自己分內(nèi)的事情，他堅(jiān)持在星期二下午為整個年級展開會議，小結(jié)上周所有的事情。他也堅(jiān)持每天下午召開班主任會議，讓每個班級帶給整個年級良好的風(fēng)氣。
我有時(shí)會疑惑，為什么老師在不同場合會有不同的性格態(tài)度，張老師下課批評了一個同學(xué)后再上課，同一天同一時(shí)間，他依然可以從氣憤變成快樂，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共進(jìn)退。老師其實(shí)是一個幽默風(fēng)趣的人，他在興奮時(shí)會在某一個地點(diǎn)做出一些搞笑動作，而且我也不同意老師說自己口才不好，上課講的津津有味，開會演講時(shí)語言清晰，這樣的語言能力，談什么口才不好呢？
老師在我心中，唯一缺點(diǎn)就是不擅長表揚(yáng)，但是嚴(yán)師出高徒，我相信，我們班的同學(xué)都會像我一樣了解張老師的一片苦心。老師是我們的傳播者，如果沒有老師，就不會有為未來的鳥兒勾勒翅膀，為未來的天空涂滿顏色的人，我一定要繼續(xù)跟老師學(xué)習(xí)，有朝一日，我也要成為像張老師這樣有能力的人。
我們班的班主任作文10
我們的班主任是我遇見的第一個跟其他不一樣的班主任，我們的班主任我一點(diǎn)也不喜歡他，他的個子不是很高，但是他很兇，很霸道，說話很難聽，沒說的一句話都會傷到我們同學(xué)的自尊，我很傷心。
今天，我有被我們的班主任給批評了，原因是因?yàn)�，我們學(xué)校每天都會有每日英語，我都已經(jīng)被挑過8次了，今天他又挑到我了，結(jié)果單詞我錯了兩個，我被我們班主任狠狠的罵了一頓，他說的話中有話，我想任何人都不知道他說話是多么的難聽，是多么的難讓人接受，想想，我心里就難受，當(dāng)時(shí)我的眼淚都已經(jīng)出來了，并且當(dāng)時(shí)他批評我的時(shí)候，很多同學(xué)都經(jīng)過那里，他們都看到了，當(dāng)時(shí)我就想告訴老師：老師我知道我錯了，但是我還要面子啊，也不能因?yàn)槲义e了兩個單詞就這樣來污蔑我吧，你是不是太那個什么了吧，我生氣，但是也沒辦法啊，他是我的班主任，這個事實(shí)永遠(yuǎn)都不能改變
我想知道，世上為什么有這樣的人，像他這樣的人為什么能當(dāng)上老師呢？就憑他每天就知道拿著棍子去打?qū)W生，把有些學(xué)生打的腿都站不直了，路都走不成的時(shí)候，難道他在打?qū)W生的時(shí)候他的良心就沒有受到譴責(zé)嗎？學(xué)生們知道錯了，就不要再下手那么狠了，可是他為什么卻是那么的沒良心�。课艺娴暮芟胫�
我想，等我長大以后，如果我是一位老師，我絕對不會那樣，那樣的狠心，我會把我的學(xué)生像我呵護(hù)我自己的孩子一樣的去呵護(hù)他們，因?yàn)樵诖笕说难劾锖⒆佑肋h(yuǎn)是孩子，我們沒有權(quán)力的去打他們，即使他們犯了錯誤，我們應(yīng)該用心去教育他們，我們不應(yīng)該把權(quán)勢放在第一位，這樣，孩子們的逆反心理就會越嚴(yán)重
我希望天下的老師，請對孩子們網(wǎng)開一面吧，不要那么的狠心。用心去感化他們吧，請理解孩子們，我想人的心都是肉長的，他都是有溫度的，給他們一個笑臉，他們的花朵也許就會開放了
我們班的班主任作文11
她身材高大，經(jīng)常穿著又長又寬的外套和小高跟鞋。透過鏡頭可以看到一雙明亮的眼睛。鼻梁上掛著一副眼鏡，給人溫柔的印象。沒錯，這是我們的班主任，金老師。
小聲告訴你，我們班主任很厲害。她不僅文理俱佳，還有一種不同尋常的“搶眼”和“好法術(shù)”！今天《貧賤》會給你詳細(xì)講解。
文理科都說說吧。金先生既是我們的班主任，也是我們的英語老師。既然你是英語老師，英語一定很棒！那么，文科就不用多說了，一定要適當(dāng)�！皳Q句話說，班上還有一個同學(xué)在跟金老師補(bǔ)習(xí)�！币粋�八卦的聲音在我耳邊響起�！奥犝f是輔導(dǎo)數(shù)學(xué)！”是的，沒錯。為了班級成績，金先生不僅幫同學(xué)補(bǔ)英語，還補(bǔ)數(shù)學(xué)。我聽說金老師以前教數(shù)學(xué)，但是他只教英語，因?yàn)閷W(xué)校缺少英語老師�？磥斫鹣壬娴氖且粋�合適的校長！
別看金先生近視，就當(dāng)你能在課堂上和同學(xué)交頭接耳你知道嗎，金先生能通過那個鏡頭看到你的“犯罪行為”，真的是傳說中戴眼鏡的“醒目”。事實(shí)并非如此。另一個粗心的小伙子在課堂上留下了“犯罪的痕跡”，被金老師挑剔的眼光看穿了。他直接給他取了名字，用傳說中的“如意緊縮咒”給了他“致命一擊”。最后這位同學(xué)居然“洗了金盆洗手”，“改造了惡鬼”，并沒有浪費(fèi)金老師的教育！
這就是我們的班主任——金老師，我們靈魂的工程師。
我們的班主任，鄭，有點(diǎn)瘦，頭上扎著一個馬尾辮。她的眼睛不大，卻亮晶晶的，說謊的人最怕她的眼睛。
有一次，鄭老師上課提問，我主動舉手，老師沒讓我回答。我覺得老師沒有邀請我是因?yàn)椴幌矚g我，就不再認(rèn)真聽講，開始開小差。老師把這一切都看在眼里，記在心里。下課后，老師把我叫到辦公室和我談話，告訴我:“不管怎么樣，你要注意上課，班上有幾十個人每次都不能讓你回答。老師知道你做事很積極，懂得很多。正因?yàn)槿绱�，我們要給那些不懂的同學(xué)機(jī)會，全班同學(xué)一定要積極主動，才能一起進(jìn)步。作為班長，不僅要積極發(fā)言，還要盡可能幫助其他同學(xué)�！�
我們班的班主任作文12
我愛我們班的班主任，他個子很高，強(qiáng)壯有力，十分威嚴(yán)。他姓蘭，帥氣迷人，高大威猛。他時(shí)而幽默，又時(shí)而嚴(yán)肅。臉上總是掛著笑容。
他打?qū)W生的功夫很高，打得還很搞笑。把我們班的李某(名字保密)同學(xué)的頭發(fā)的一攥頭發(fā)，弄成圓錐形，讓我們笑的肚子都笑疼了!還打趣的說：“三天不打，上房揭瓦，眼淚一擦，舊病復(fù)發(fā)�！蔽覀兏呛逄么笮�。我們笑時(shí)，老師也笑了。
我們下課后，或者社會課，都可以和他閑聊，聊的很幽默!我挺喜歡和他聊天的，每次，就自然的開了話題，不過，偶爾不注意，說錯話啦……他盯著我看，氣氛凝結(jié)的很緊張，我那時(shí)啊，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。不過，這種事情，總是自然而然的化險(xiǎn)為夷，我只是和他對視一分鐘，最后他給我講道理……這時(shí)候，心里的大石頭放下了，可是，這下，老師說什么，不都得答應(yīng)嘛，要不然哪來的面子啊?有一次，我們快中考，老師問了幾個學(xué)生保證考多少，問的都是我的好閨蜜，我那個? 那，撲通撲通的跳著，我哪能保證成績呀，又不知道題難不難。這時(shí)候，忽然閃過了個金點(diǎn)子：就說一百分以下吧，絕對能做到!”偏偏這時(shí)，老師聞到了我，我就不假思索的大道：“一百分以下�！崩蠋熀鋈挥侄⑽�，說：“你就當(dāng)我沒說過這話!”哦!天，又說錯話了，就這樣，我們又對視了，后來，還是給我講道理，說我這樣就是不尊重人……等等的話，最后，他說：“你考九十四分咋樣?”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩�！� 我是不想答應(yīng)的，雖然我成績好，可是，我也有過失的時(shí)候，又不知道這次的難度，愁啊……那個時(shí)候，也不能拒絕，對吧!何況還是老師。并且是不好惹的班主任!
你別看老師總是笑嘻嘻的，他可厲害了!能把敵人打的落花流水，當(dāng)然，敵人，就是那些不做作業(yè)，不交作業(yè)，沒完成任務(wù)的人啦!老師說過，不做作業(yè)，不交作業(yè)，不完任務(wù)，就是欺負(fù)他，挑戰(zhàn)他。還說過，他小時(shí)候就愛打架，班里誰愛打架，告訴他，咱倆好好打!
我的老師作文課上向我們夸耀：“我小時(shí)候?qū)懽魑�，最多的一次寫了八張半，他的老師讓他下次寫少點(diǎn)，他對他的老師說：可以，我最少的一次寫了四張半�！蔽覀凅@呆了!
我們班的班主任有魅力，高大，作文好，幽默風(fēng)趣，我愛我們班的班主任!
我們班的班主任作文13
嚴(yán)老師是我們的班主任，她中文說得比我們好。他有孫悟空的“醒目”和一張說得好的嘴。她是個聰明的老師。
顏老師不想讓我們整天做作業(yè)。每次他看到我們寫數(shù)學(xué)，背英語，課后做未完成的作業(yè)，他都很生氣，說:“你還休息嗎？”他憤怒的語氣包含著對我們的關(guān)心。
顏老師的嘴真的很神奇，出口的話可以是一章。如果把它說的話記錄下來，絕對是一篇精彩的文章。他每次給我們講課，總是滔滔不絕，好像不用準(zhǔn)備。因?yàn)樗娴暮苌衿�，我們對他都有一個共同的稱呼——燕大。
我在顏老師第一節(jié)課上學(xué)字母的時(shí)候，他把頭轉(zhuǎn)向我們說:“我的頭發(fā)和頭是不是像！”他用他的智慧，讓我們記住了小學(xué)最早學(xué)習(xí)的第一個字母。就這樣，他把教室變成了學(xué)習(xí)的天堂，讓學(xué)習(xí)變得快樂，讓我們學(xué)得更快，記得更多。
顏老師還有一個絕招，就是“暴眼”。比孫猴子強(qiáng)。在堆積如山的論文中，很容易發(fā)現(xiàn)錯誤，幾乎沒有錯誤。上課時(shí)，他背對著我們在黑板上寫字。他也能知道誰不認(rèn)真，誰做的不好。他身后好像有一雙明亮的眼睛。他能從很遠(yuǎn)的地方認(rèn)出我們。顏老師的眼睛似乎從來都不近視。
這就是我們的閆達(dá)，聰明的老師，睿智的老師，與眾不同的老師。
說到老師，我的班主任江就出現(xiàn)在我的腦海里。我們班主任就像蠟燭，“燃燒自己，照亮別人�！蔽覀儼嘀魅蚊刻煲編讉�小時(shí)，在辦公室休息的時(shí)候要認(rèn)真?zhèn)湔n；我們上課的時(shí)候，班主任一邊講課，一邊想著后面要說什么。我們坐在座位上聽課做筆記，班主任要做幾件事，卻只能站著。
每次夜深人靜，家家戶戶都關(guān)燈，可我們班主任家的燈還亮著。當(dāng)我們進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，班主任還在認(rèn)真批改作業(yè)，一點(diǎn)也不含糊。如果這時(shí)你走在班主任的窗前，一定想給她奉上一杯熱茶，用手帕擦干她額頭的汗水，讓她在這個空蕩的夜晚不再感到孤獨(dú)。
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