我是一名教師作文（精選38篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我是一名教師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我是一名教師作文 篇1
教師，這個(gè)職業(yè)是讓我們學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的。但它的確是崇高的，成為一名教師，無論就業(yè)還是退休，都有學(xué)生來看望他們，可謂桃李滿天下。多幸福��！因此，我的心愿是成為一名教師，給學(xué)生們傳授知識(shí)。
成為教師的首要條件，也是最重要的一點(diǎn)，那就是要有淵博的知識(shí)，可不能誤人子弟！而淵博的知識(shí)是需要日積月累的，就像水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒一樣，可不能急于求成。所以，我現(xiàn)在的認(rèn)真學(xué)習(xí)就是為以后的職業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
有淵博的知識(shí)還不夠，還得有好的教育方法，可不能把學(xué)生引入歧途。好的教育方法從哪兒來呢？我開始觀察我們學(xué)校的老師。首先是我們的班主任，嚴(yán)老師。我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師上課時(shí)為了讓我們積極發(fā)言，就直接叫名字，這就激起了我們的興趣，讓我們“被迫”動(dòng)腦，“被迫”的時(shí)間長了，就養(yǎng)成了主動(dòng)舉手的習(xí)慣。而且嚴(yán)老師教育我們時(shí)，說的話都很幽默，但幽默中卻帶著深深的指責(zé)，就像“糖衣炮彈”般，這也令我對(duì)嚴(yán)老師的敬佩增多了幾分。還有是奧數(shù)朱老師。朱老師也非常幽默，玩起來像個(gè)小孩子一樣，但一上課就馬上嚴(yán)肅起來，仿佛換了個(gè)人似的。這些教育方法都值得一學(xué)。
除了這些外，一個(gè)合格的老師還要有足夠的耐心和對(duì)學(xué)生的關(guān)心，我一定會(huì)努力做到這些條件，將來做一個(gè)好老師，讓我最大的心愿得以實(shí)現(xiàn)。
我是一名教師作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)擁有許多的心愿，有人想當(dāng)軍人，守衛(wèi)祖國的邊關(guān)，；有的人相當(dāng)醫(yī)生，為患者救死扶傷。而我最想做一名普通的人民教師，從事陽光下最燦爛的事業(yè)。
記得有一天，我和媽媽到她的朋友家做客，媽媽告訴我她的朋友是一名教師。剛到她家，我就被她家中整整一面墻的照片給吸引住了，那面墻上都是她和她教出來學(xué)生的合影！她的學(xué)生中有在參加全國知識(shí)競賽得獎(jiǎng)的；有科技發(fā)明獎(jiǎng)的獲得者；還有的被國外知名學(xué)府錄取。我看了以后不僅嘖嘖稱奇，這才真是“桃李滿天下”�。∫源送瑫r(shí)，一個(gè)小小的心愿便在我心中埋下了愿望的種子：長大后我一定也要當(dāng)一名光榮的人民教師！
此后，幼稚的我就開始學(xué)著老師的樣子批改作業(yè)，批改那些我一二年級(jí)時(shí)的作業(yè)和卷子。有一天，我可笑的行為被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他笑的連腰都直不起來了，“你這樣亂批亂改是不行的，要當(dāng)老師不僅需要淵博的知識(shí)，還要有樂于奉獻(xiàn)的精神才可以”！聽了爸爸的話，我立刻羞得滿面通紅，爸爸說的很有道理，于是我便開始為實(shí)現(xiàn)自己的心愿而努力改變自己了。首先我從以前馬馬虎虎的學(xué)習(xí)變得認(rèn)真起來，開始我還注意克服自己的弱點(diǎn)，勇于在別人面前表現(xiàn)自己，閑暇的時(shí)間也不總抱著電視或電腦，而是抓緊時(shí)間閱讀大量的課外書籍，努力讓自己的知識(shí)更為廣博。
為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，我一天天的努力著，相信不久的將來，我一定會(huì)成為一名合格的、光榮的人民教師！
我是一名教師作文 篇3
小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當(dāng)然也有自己的理想!我的理想就是當(dāng)一名光榮人的人民教師。
教師是人類靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當(dāng)教師是多么的光榮啊!
教師教給了我們許多知識(shí)，教我們認(rèn)字、教我們計(jì)算、還教我們許多做人的道理，讓我們明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑惡!我從前是一個(gè)什么都不知道的"傻"孩子，是教師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。
教師不僅教我們知識(shí)也關(guān)心我們的身體，一次我在課堂上生病了，教師趕忙把我送進(jìn)醫(yī)院，幫我喂藥，給我補(bǔ)課。教師的無私奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我。所以我從小就想當(dāng)一名教師。
如果我當(dāng)了一名教師，我會(huì)無私地把自己的知識(shí)傳授給同學(xué)。我還會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，和他們真誠相處。如果同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)像別的教師那樣打他、罵他，而是下課時(shí)和他談一談，讓他知道自己的錯(cuò)誤，下次不再犯了。如果有人沒把作業(yè)寫好，我不會(huì)像別的教師那樣狠很訓(xùn)斥，而是讓他回家補(bǔ)齊。
我相信通過我的努力，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
我是一名教師作文 篇4
我已是一名教師，年僅20歲就成了博士，眾多學(xué)校邀請我去當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、教授，各大公司邀請我去當(dāng)白領(lǐng)、總理。看著這么多的邀請書，我想起了小時(shí)的夢想：當(dāng)一名教師。我腦中一閃，毫不猶豫地選擇了母校的邀請書：親愛的董益銘博士，歡迎你回到母校。想當(dāng)年，你是本校的優(yōu)等生，多次為本校爭光，本校不強(qiáng)求，希望你能回到母校擔(dān)任教師或教授一職。我選擇的老師。
看著眼前等待著我授予他們知識(shí)的學(xué)生們，我不禁心頭一熱。這第一節(jié)課我不上基礎(chǔ)課，滔滔不絕地講起祖國的歷史，黃河的演變，中華的文化，博大精深的《論語》……他們渴望的眼神，使我深深地感動(dòng)了，我繼續(xù)講著，講到了唐朝詩人李白，講到了鴉片戰(zhàn)爭，講到了保衛(wèi)祖國的黃繼光，講到了非典時(shí)期……也許天真可愛的孩子們聽了，對(duì)祖國地文化更加珍惜。
下課了，學(xué)生們一個(gè)個(gè)像小鳥一樣飛出教室，有的在聊祖國的文化，有的在跳皮筋，還有的在玩填字……他們充滿了活潑，我深受影響，在他們身上，我找到了孩子天真無邪地性格。
上課了，他們變得嚴(yán)肅，不打鬧，不說話，坐端正，積極舉手發(fā)言，回答的十分準(zhǔn)確。
6年過去了，他們要畢業(yè)了。當(dāng)我為他們頒發(fā)畢業(yè)證書時(shí)，我的眼淚不禁落下。
“來啊來啊……”至今，那純真的童聲還在我耳邊徘徊。
我是一名教師作文 篇5
從幼兒園起，我就一直有個(gè)夢想，那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師。這個(gè)寒假，我實(shí)現(xiàn)了我的夢想。
每當(dāng)中午，媽媽在做飯時(shí)，就讓我來陪妹妹玩一會(huì)兒
�。ㄧR頭一：）
我和妹妹玩的正開心，突然，這個(gè)小寶寶頭撞墻，快哭了！嗯，有什么辦法呢？有了！我與做這個(gè)用豆腐做的小玩具一起傻笑哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！沒想到，她也破涕為笑了。不久，媽媽走出來，你倆不是從精神病醫(yī)院逃出來的吧？
�。ㄧR頭二：）
博博，你去扔垃圾吧。不要，不要，我害怕！唉，無奈之下，正在寫作業(yè)的我只能放下紙和筆去陪這個(gè)小不點(diǎn)去壯膽了。��！��！這個(gè)小寶寶太可愛了，回的時(shí)候還不忘在過道中叫了幾聲，為我們點(diǎn)亮前進(jìn)的燈光。
（鏡頭三：）
我在寫作業(yè)，天哪，這個(gè)小屁孩來打攪我了：姐姐，沒人陪我玩！救命啊，誰能讓我安靜的寫作業(yè)呢？噓，別說話，她又來了
唉，看來當(dāng)幼兒園老師真不容易！既要讓他們乖乖地聽指揮，又要讓他們不哭不鬧地配合。我想要做媽媽的懂事女兒，長大要當(dāng)個(gè)高明的幼兒老師！
我是一名教師作文 篇6
相信每一個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。在我的生活中，我有很多理想，現(xiàn)在我就將我的理想向你們展現(xiàn)。
在我小的時(shí)候，我就有了我的第一理想——當(dāng)一名教師。因?yàn)槲乙蚕胝驹谥v臺(tái)上面跟字己的學(xué)生授課。后來我知道了當(dāng)一名師不是一件很簡單的事，因此，我的第一個(gè)理想就泡影了。
直到我讀五年級(jí)的時(shí)候，我就經(jīng)常想當(dāng)一名介紹世界名地的名勝、文化知識(shí)的主持人。讓我們國家的人也學(xué)習(xí)別的國家的好的東西。
而現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，很快就要踏進(jìn)中學(xué)的大門了。現(xiàn)在的我，已是一個(gè)對(duì)事情直自已的見解的人了。然而，我現(xiàn)在的理想就是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的，對(duì)國家有益的人。在我那漫長的學(xué)習(xí)過程中，我不敢肯定，也不知道我現(xiàn)在的理想會(huì)不會(huì)改變，但是我敢肯定昨是：要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
可能你的理想很多，也可能你的理想在你的一生中只有一個(gè)。但是，無論我以后做什么工作，我永遠(yuǎn)不變的是：努力學(xué)習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
我是一名教師作文 篇7
如果我是一名教師，我會(huì)將自己所學(xué)到的知識(shí)，全部傳授給臺(tái)下那渴求知識(shí)的學(xué)生。我會(huì)帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們多接觸這個(gè)世界，讓他們在生活中得到鍛煉，讓他們在鍛煉中逐漸長大。
假如我是一名教師，我不會(huì)因?yàn)樗麄兊某煽儾疃ヘ?zé)怪他們，我不會(huì)為他們做錯(cuò)事而去懲罰他們。我會(huì)用古人的一些偉大的事跡去感化他們。
如果我是一名教師，我會(huì)改變呆板的課堂教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)出一種讓學(xué)生喜愛的教學(xué)新方法，讓學(xué)生們在輕松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學(xué)文化知識(shí)。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開發(fā)，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。
如果我是一名教師，我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我不要求他們都考高分，只要他們盡力了，就是最棒的。
如果我是一名教師，我會(huì)把自己的愛心和微笑，留在每一個(gè)學(xué)生的心中，不會(huì)出現(xiàn)優(yōu)生面前永遠(yuǎn)是鮮花盛開，而差生面對(duì)的卻總是冷言冷語。
假如有一天我能成為一位人民教師，我會(huì)由衷地感到十分的榮幸。
我是一名教師作文 篇8
如果我是一名教師，我不會(huì)讓課堂上的學(xué)生都成了“書呆子”，而是讓學(xué)生們帶著我所提出的問題去思考、去分析，并且在課堂上不時(shí)的做幾個(gè)小游戲，這樣就能讓學(xué)生的大腦稍作休息，接著用更好的精力去聽課。
如果我是一名教師，我不會(huì)蔑視那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，我會(huì)主動(dòng)給他們補(bǔ)習(xí)功課，并肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣可以讓每位同學(xué)都能快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長。
如果我是一名教師，我不會(huì)一味的追求“題海戰(zhàn)術(shù)”，留出更多的時(shí)間讓學(xué)生去讀書，我還會(huì)和學(xué)生一起去夏令營，讓學(xué)生帶著自己的小鍋小鏟野炊、踏青，這樣不僅可以讓同學(xué)們體會(huì)到讀書的樂趣，也可以在郊外感受到“春回大地，萬物復(fù)蘇”的情景。看！如果這樣下來，學(xué)生的寫作水平也會(huì)隨著知識(shí)的增加而快速的提升。
如果我是一名教師，我會(huì)讓學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，為災(zāi)區(qū)捐款，讓學(xué)生們把積攢下來的零花錢買成書、筆袋、鋼筆等學(xué)習(xí)用品寄給災(zāi)區(qū)，讓災(zāi)區(qū)的小朋友們和我的學(xué)生一樣，能在鮮花中讀書、能在鮮花中玩耍、能在鮮花中快樂成長！
如果我是一名教師，我會(huì)……
我是一名教師作文 篇9
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。的確，沒有理想，哪來的勁頭？而我卻有著許多的理想。
在我很小很小的時(shí)候，我就為自己建立了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是，長大后，我必定要當(dāng)一名教師。一方面是因?yàn)槲覌寢屖抢蠋�，我被老師的這種辛勤賣力的精力而深深地感染了；一方面是因?yàn)槲腋械嚼蠋熖貏e巨大。可以為祖國出一份力，還可以為祖國培養(yǎng)出更多熱愛祖國，熱愛人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精力的人才。
我每天站在三尺講臺(tái)上，向“小聽眾們傳授知識(shí)，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)，他們都坐著端端正正，我點(diǎn)名叫某某起來答復(fù)問題，他就站起來非常有禮貌的把問題完完整整的答復(fù)完畢了。下課后，我不會(huì)匆匆忙忙的趕到辦公室，坐在椅子上悠閑的喝水，而會(huì)放下手中的活，和孩子們到教學(xué)樓下面一起愉快的做游戲，讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)之后也放松一下。每到周未，我都會(huì)帶著我的學(xué)生到公園去玩，或是去軍營參觀，用我的獨(dú)特辦法讓孩子們養(yǎng)成勤奮，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
人總是生活在現(xiàn)實(shí)與虛幻中，人們正在把虛幻變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我受到挫折時(shí)，那理想會(huì)給我勇氣，我永遠(yuǎn)想相：巨大的理想只有通過忘我的斗爭和就義才干勝利的實(shí)現(xiàn)。
我相信，只要我心中有這個(gè)想法，并為著個(gè)愿望去努力，就必定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我是一名教師作文 篇10
我相信每一個(gè)人心中都有一個(gè)美好的愿望，我也不例外，我最大的心愿就是做一名光榮的人民教師。
我的愿望是做一名光榮的人民教師。從我上幼兒園起，每當(dāng)看到老師站在講臺(tái)上給我們講課時(shí)，每當(dāng)聽到老師那和藹的話語時(shí)，我覺得老師真的很偉大，我就想：老師們的知識(shí)真淵博呀，我想當(dāng)一名教師。
每當(dāng)看到老師不厭其煩的給我們講解習(xí)題，而那些同學(xué)還是不懂時(shí)，我又覺得老師是那樣的累，而當(dāng)看到經(jīng)過努力同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽兓蚴怯幸稽c(diǎn)進(jìn)步，老師露出滿意的笑容時(shí)，又感覺老師真的好親切，我也想當(dāng)一名教師。
當(dāng)看見老師帶病上課，還要為我們批改作業(yè)，我想：老師的工作這么累，這么苦，怎么不換一份清閑的工作呢？直到現(xiàn)在，我知道了，“教師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵�！崩蠋熓菫榱宋覀儼。绻麤]有老師辛勤的栽培，我們不會(huì)成材。
“做一名教師，要有足夠的耐心、責(zé)任心、愛心……”這曾經(jīng)是我的一位老師說過的話，現(xiàn)在我更堅(jiān)定了我的想法，我也要做一名神圣的教師。
雖然我還小，但是我的決心不可動(dòng)搖，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，長大以后做一名光榮的人民教師！
我是一名教師作文 篇11
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，十年的時(shí)間過去了。我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名太陽底下最光輝的職業(yè)――教書育人的人民教師。
我的課堂絕不會(huì)是沉悶而又死板的，我運(yùn)用幽默風(fēng)趣的講課方式，活躍課堂氛圍，把全部學(xué)生的注意力都吸引過來，讓他們一個(gè)個(gè)愛上學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，爭做第一。而講的課本內(nèi)容？不不不，除了課本中的內(nèi)容，我還會(huì)倡議他們多讀一些課外書，從書本中汲取豐富的知識(shí)，讓他們開闊視野，陶冶了情操。我還會(huì)給他們講一些雷鋒精神，把這種精神傳承下去�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行�！边@句詩說得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，書本上的知識(shí)終究是淺的，因此，我們還要多多實(shí)踐，只要有時(shí)間，我就會(huì)讓孩子們多多做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用，在課堂上，做實(shí)驗(yàn)對(duì)同學(xué)們來說，早已成為家常便飯了。我還會(huì)給他們聽寫、測試，鞏固他們課內(nèi)知識(shí)和課外知識(shí)的積累與運(yùn)用。
我漸漸地長出了白頭發(fā)，而我教的那一幫學(xué)生也長大成人，一個(gè)個(gè)在自己的崗位上開花、結(jié)果，有了一個(gè)個(gè)美滿的家庭，我心中有無與倫比的喜悅……
“咯咯咯……”一聲雞叫把我拉回了現(xiàn)實(shí)。
我相信，我只要努力學(xué)習(xí)，總有一天會(huì)成為一位名副其實(shí)的人民教師！
我是一名教師作文 篇12
是當(dāng)一名教師。
教師，這個(gè)對(duì)于學(xué)生的我們再熟悉不過了。一聽到“教師”這個(gè)詞，我就感到一份特有的溫暖。
自從我上學(xué)開始，就感受到老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷，愛護(hù)，更重要的是他教給我們許許多多的知識(shí)，讓我對(duì)她充滿敬仰，我認(rèn)為教師是世界上最聰明的人，于是，我想當(dāng)老師這個(gè)理想就更強(qiáng)列了。
但是，隨著我慢慢長大，也發(fā)現(xiàn)了做一名老師的辛苦。
老師每天的工作有很多，要給我們認(rèn)真的批改作業(yè)，還要備課，40分鐘的一節(jié)課，也許需要準(zhǔn)備好幾天。老師雖然很辛苦，但每當(dāng)看見同學(xué)們考出優(yōu)異的成績，嘴角總會(huì)拿泛起一絲微笑。
這就是我為什么想當(dāng)老師的原因。
我想，如果我當(dāng)上了教師，我一定會(huì)耐心努力教導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，做一名優(yōu)秀的人民教師。我一定用自己的行動(dòng)來教給同學(xué)們更多的知識(shí)！
為了將來能成為一名優(yōu)秀的人民教師，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，聽老師和家長的話，不貪玩，一心一意學(xué)習(xí)，爭取以后有一個(gè)好的未來。
我還要向老師說一聲：老師你們辛苦了！謝謝你們對(duì)我的教導(dǎo)與關(guān)愛，謝謝！
我是一名教師作文 篇13
如果我是一名老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)豪無保留地傳授給他們。
如果我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生們。課余，我將成為他們的知心朋友。踢球、談心事，是件非常開心的事。
我可不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。
我希望，于他們而言，我是透明的，他們于我而言更是晶瑩透徹的�；蛟S有人會(huì)問：這么做，難道不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)嗎？我堅(jiān)信：不會(huì)！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對(duì)我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛，帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎？
如果我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)為每一個(gè)學(xué)生，提供展示的機(jī)會(huì)，我讓他們中出現(xiàn)自卑憂郁的“丑小鴨”變成白天鵝。
我相信只要我對(duì)他們，對(duì)自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切問題都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即使真的失敗了，也問心無愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。
如果我是老師，我就要做這樣的老師�；蛟S這過于理想化，但我會(huì)努力向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠近。
如果我是老師，一個(gè)假設(shè)，難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的！我會(huì)憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
我是一名教師作文 篇14
人，都有自己的愿望和理想。有的人長大了想當(dāng)一位醫(yī)生，有的人想當(dāng)一位酷酷的警察。有的人還想當(dāng)一位工程師……而我想當(dāng)一名教師。
如果我是一名老師。每一天我都會(huì)早早的起來，來到校園。聽孩子們甜蜜的叫我一聲“老師好”。上課時(shí)，我一定會(huì)非常有耐心的去教我的學(xué)生們，我會(huì)讓他（她）們感覺到在課堂上的樂趣。如果我的學(xué)生們遇到了不會(huì)的難題，我會(huì)耐心的去幫助她們。當(dāng)下課的時(shí)候，我不會(huì)像別的老師一樣，把他們留在屋子里。我不想讓孩子們成為鳥籠里的一只鳥。我要讓他（她）們知道，他（她）們是自由的。當(dāng)他們中誰學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)給他們加油。告訴她們不要灰心。當(dāng)他們中誰又犯了錯(cuò)，我也不會(huì)責(zé)罵他們，我只能去勸告他們，不要再犯錯(cuò)了。因?yàn)樾『⒆与y免會(huì)犯錯(cuò)。當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，我不會(huì)留任何一個(gè)好學(xué)生在這兒。會(huì)和我的學(xué)生成為最好的朋友。
我認(rèn)為，作為一名教師，就應(yīng)該盡到自己的責(zé)任。要以身作責(zé)，要想學(xué)生成為更好更優(yōu)秀的學(xué)生的話，就要耐心的去教他們。讓他們見到老師和藹的一面。應(yīng)該讓孩子們感到溫暖，讓孩子們知道他們是一只自由的小鳥，而不是一只永久被關(guān)在鳥籠里的鳥。
我是一名教師作文 篇15
我的心愿是長大能當(dāng)上一名優(yōu)秀的人民教師。
假如我可以瞬間穿梭到我當(dāng)上老師的那一天，那么，我要當(dāng)一位這樣的老師：上課非常有趣，我會(huì)把不同的算式用學(xué)生們最喜歡的形式來寫題。我還會(huì)晚上不布置作業(yè)，讓同學(xué)們回家可以自由的、輕松的、放心的玩。我還會(huì)定時(shí)辦一次水果paryt，讓同學(xué)們帶上幾個(gè)自己喜歡的水果，與好朋友一起分享。
我還不會(huì)到快下課的時(shí)候說下一節(jié)課會(huì)提問，這樣才可以讓不會(huì)的同學(xué)知道自己有充足的時(shí)間來思考。另外，我不會(huì)用兇巴巴的眼神看學(xué)生，這樣才可以讓學(xué)生們有內(nèi)心充滿陽光！
如果我講一道題，我會(huì)慢慢地、仔細(xì)地講，不會(huì)直接把答案說出來，這樣是不負(fù)責(zé)任的。
我還會(huì)以獎(jiǎng)勵(lì)的方式來鼓勵(lì)學(xué)生，我可以準(zhǔn)備點(diǎn)星星，上課認(rèn)真聽課加一顆，回答問題正確加一顆，下課不打鬧加一顆，拾金不昧加兩顆，按時(shí)完成任務(wù)加兩顆等等。我還可以讓學(xué)生夠10顆星星換一個(gè)大拇指，五個(gè)大拇指換一面小紅旗，兩面小紅旗就可以換一張獎(jiǎng)狀啦！這樣可以讓同學(xué)們互相挑戰(zhàn)，讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。
不知道我的夢想會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)呢？但我相信，只要有愿望，只要努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我是一名教師作文 篇16
我的夢想是當(dāng)一名教師。因?yàn)榻處熆梢越绦∨笥褌冎R(shí)，告訴他們要怎樣做人。
要想成為一名合格的人民教師，現(xiàn)在必須做到以下幾點(diǎn)：
第一點(diǎn)：好好學(xué)習(xí)課本知識(shí)和課外知識(shí)。第二點(diǎn)：要把普通話說標(biāo)準(zhǔn)，口才好。第三點(diǎn)：要有一顆責(zé)任心。第四點(diǎn)：不管遇到什么困難，都要樂觀向上。
假如我成為了一名老師，我在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)也會(huì)用活躍氣氛的方式讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，鼓勵(lì)他們多問，多動(dòng)腦筋，讓知識(shí)溶入到自己的腦海里。
假如我是一名教師，我會(huì)將愛給每一個(gè)同學(xué)，不會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)好就偏愛他，也不會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不好就討厭他。如果有同學(xué)在慢慢退步，我就會(huì)伸出我的援助之手，耐心地教他這道題怎么做，那題怎么做。
假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們多了解一些課外知識(shí)，讓他們知道中國萬千年來的歷史文化。
我相信：自己會(huì)成為了一名優(yōu)秀的教師的。
我是一名教師作文 篇17
人人都有自己的夢想，而我的夢想則是當(dāng)一名教師。教師，是太陽地下最光榮的職業(yè)；教師，是辛勤的園丁，為了培育祖國的花朵，而不辭辛勞，嘔心瀝血；教師，是一根蠟燭，縮短了自己的身軀，照亮了別人。
假如有一天我真能成為一名教師，我會(huì)由衷的感到榮幸。如果我是一名教師，我要做一名優(yōu)秀的，稱職的教師。當(dāng)我第一次站在叫臺(tái)上的時(shí)候，我會(huì)大大方方的把自己介紹給他們；然后，我會(huì)告訴他們“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤學(xué)徑，學(xué)海無涯苦作舟”。如果我是教師，我會(huì)改變呆板的課堂教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)出一種讓學(xué)生喜愛的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中掌握科學(xué)文化知識(shí)。
在課堂教學(xué)中，我會(huì)把大部分時(shí)間留給學(xué)生們，讓他們在活潑的課堂氣氛中暢所欲言，各抒所見。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開發(fā)，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在天空中自由翱翔。我不會(huì)隨意指責(zé)和批評(píng)任何一名學(xué)生更不會(huì)把自己的悶氣往他們身上撒，因此讓他們害怕自己，不敢和自己交流。我會(huì)在課下的時(shí)間里認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，我不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，我只要求他們可以認(rèn)真，努力地學(xué)習(xí)，只要求他們靈活的掌握新學(xué)到的知識(shí)。
我不要求考試他們都考高分，都得第一名，只要他們盡力了，就都是最棒的。如果我是一名教師，我要像班主任那樣做一名優(yōu)秀的教師；要想是學(xué)老師那樣做一名嚴(yán)厲的教師；要像英語老師那樣做一名活潑的教師……如果我是一名教師，我要做一名十全十美的教師。
我是一名教師作文 篇18
多少次，我的心頭索繞著這樣一個(gè)美好的憧憬：當(dāng)一名鄉(xiāng)村女教師。我不斷想像著未來我的學(xué)校，我的學(xué)生，我的教學(xué)生涯……
為了我的理想，我要先跨進(jìn)大學(xué)的校園。我要在那大學(xué)的課堂上、圖書館里，在可敬可親的教授和導(dǎo)師的幫助下，像一只小海鳥一樣，在知識(shí)的大海里吸取各種各樣豐富的知識(shí)，以充實(shí)我的頭腦，讓我的雙翼變得豐滿、硬朗，最終從優(yōu)異的成績走出大學(xué)的校園。
于是2022年初夏，一個(gè)平平凡凡的日子里，我匆匆戴上眼鏡，穿上一件湖藍(lán)色的連衣裙，走上講臺(tái)，開始了我任教的第一天。我的心中既欣喜、激動(dòng)又滿懷神圣。
講臺(tái)上放著一束芳香的野菊花，花上系著一個(gè)紅紙條，上面寫著幾個(gè)童稚的字：“歡迎您，老師！”我感動(dòng)地環(huán)視教室，只見一張張?zhí)煺娲緲愕男∧槂簰熘⑿ν�，使我心里熱乎乎的。我平靜了一下心情，開始上課：“今天，老師和同學(xué)們一起去有長城，好不好？”“太好了！”同學(xué)們興奮地回答道，師生之間的距離一下子拉近了。于是我自然地講起了《長城》一課。通過多媒體電腦，我把春、夏、秋、冬四季長城的美景展現(xiàn)在同學(xué)們面前。同學(xué)們仔細(xì)地看著，有感情地讀著課文�？吹剿麄儗Ｐ淖x書的神情，我的心里漾起了無法抑制的激動(dòng)。我的面前不僅僅是學(xué)生，更是祖國的未來和希望。
下午的美術(shù)課，我讓學(xué)生充分展開想象，畫一幅想象畫——鄉(xiāng)村的未來。下課了，一幅幅畫交上來。多么大膽的構(gòu)思：廣闊的田野上，一個(gè)機(jī)器人在除草、施肥；金黃的小麥種上了月球……我微笑著對(duì)同學(xué)們說：“努力吧，你們的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”
晚上，我?guī)е唤z淡淡卻又甜甜的倦意坐在寫字桌前，打開日記寫道：“與你們接觸的第一天，就讓我感到做一名鄉(xiāng)村教師的意義，我看見你們正迎著出升的太陽，飛騰，飛騰。
我是一名教師作文 篇19
每個(gè)人都有美好的愿望和遠(yuǎn)大的理想，有的希望自己成為一名科學(xué)家，為民造福，有的希望自己成為一名解放軍，保衛(wèi)國家，有的希望自己成為一名工程師，修建高樓大廈……我希望自己成為一名光榮的人民教師。
如果我是一名教師，每當(dāng)太陽從東方升起，我就早早地來到學(xué)校，當(dāng)同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時(shí)，我將會(huì)回敬他們一個(gè)親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無限的關(guān)愛。
如果我是一名教師，我將會(huì)用我淵博的學(xué)識(shí)，帶領(lǐng)我的學(xué)生穿越時(shí)空，在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋。我會(huì)像一個(gè)辛勤的園丁，去澆灌祖國的花朵，讓他們茁壯成長。我會(huì)像一只勤勞的蜜蜂，在知識(shí)的花山上艱辛地采集花粉，釀造出純凈的智慧之蜜，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。
如果我是一名教師，我會(huì)用愛心帶領(lǐng)我的去發(fā)掘生活中的美，在學(xué)生成功時(shí)分享他們的喜悅，在學(xué)生悲傷或失意時(shí)，撫平他們內(nèi)心的傷痕。我會(huì)像母親一樣，時(shí)刻給學(xué)生關(guān)注的目光，在我的學(xué)生離開校園邁向另一段人生旅程時(shí)，送給他們溫暖的擁抱和寫滿祝福語的卡片，祝愿他們在今后人生道路上披荊斬棘，實(shí)現(xiàn)理想。
捧著一顆心來，不帶半根草去。這是教師生涯的最好寫照，如果我是一名教師，我愿將自己的一生無償奉獻(xiàn)給教師事業(yè)。
我是一名教師作文 篇20
學(xué)校，是我的第二個(gè)家，每天有一多半的時(shí)間我都是在校園里度過。老師、同學(xué)也如同親人，甚至比親人更貼心、更親密。有時(shí)，我會(huì)想，如果我成為了一名教師，會(huì)是什么樣子……
如果我是一名教師，我會(huì)減少一些抄寫等重復(fù)性質(zhì)的作業(yè)，增加一些查閱資料、閱讀圖書等通過實(shí)踐開拓知識(shí)面、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作業(yè)�，F(xiàn)在有許多同學(xué)都要挑燈夜戰(zhàn)到很晚，睡眠得不到保障、休息不好，第二天的學(xué)習(xí)效率也不能保證。相反，讓學(xué)生自己動(dòng)手查資料，尋找答案，不僅能拓寬學(xué)生的視野，而且可以提高他們的創(chuàng)造力。
如果我是一名教師，在學(xué)習(xí)之余，我會(huì)努力讓學(xué)生接觸外面的世界，讓他們都快樂起來。我會(huì)帶著學(xué)生去郊游、踏青，讓他們感受大自然的氣息；我會(huì)和學(xué)生一起去博物館，讓他們了解中華民族的悠久歷史、時(shí)代的變遷和科技的進(jìn)步；我會(huì)組織學(xué)生看電影，讓他們從電影中尋找快樂、學(xué)習(xí)知識(shí)；我還會(huì)……
如果我是一名教師，我一定要成為學(xué)生的好朋友。我會(huì)和他們一起玩耍、交談，會(huì)去理解學(xué)生的想法。學(xué)生在我的面前可以無法不談，我能貼近他們的心，他們遇到困難能想到我，把我當(dāng)作親密無間的朋友。
如果我真的成為一名光榮的人民教師，我一定會(huì)是一個(gè)受人尊敬、和藹可親、平易近人、深受學(xué)生愛戴的好老師。因?yàn)槲視?huì)像我的老師一樣深愛每一個(gè)學(xué)生，用心去關(guān)心他們，陪伴他們成長。我會(huì)努力發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生都能找到自信，都能愉快的學(xué)習(xí)、和諧的相處。而我，會(huì)在和學(xué)生相處的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，感受他們的真誠和快樂，找到幸福！
我是一名教師作文 篇21
在我上一年級(jí)的時(shí)候，我就有一個(gè)愿望：就是長大以后做一名無私奉獻(xiàn)的教師。
原來，當(dāng)我看見講臺(tái)上老師高大的身影，這個(gè)愿望就越來越強(qiáng)烈。
如果有一天，我真成為了一名教師，我就會(huì)盡我最大的努力，盡到一個(gè)做教師的職責(zé)，我會(huì)為我的學(xué)生遮風(fēng)擋雨。
如果有一天，我真成為了一名教師，我會(huì)平等對(duì)待每一位學(xué)生，不會(huì)因?yàn)樗麄兊某煽兒脡模推綍r(shí)的表現(xiàn)有所偏見，對(duì)待成績不好的學(xué)生，我會(huì)加倍努力的為他提高學(xué)習(xí)成績，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他。
如果有一天，我真成為了一名教師，我不會(huì)只講課文上單一的知識(shí)，我會(huì)用一些故事去啟發(fā)他們，為他們設(shè)立一個(gè)“智力園”，讓他們的智慧和才智的提高。
如果有一天，我真成為了一名教師，我會(huì)為同學(xué)們，創(chuàng)辦一個(gè)，“學(xué)生零用錢銀行”，我會(huì)讓他們把零用錢存在銀行里，讓他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，我會(huì)讓他們把錢捐給，貧困學(xué)生，讓他們受到良好的教育。
如果有一天，我真成為了一名教師，我會(huì)培養(yǎng)出大批人才，讓他們?yōu)樽鎳暙I(xiàn)出自己的力量，讓他們熱愛祖國，建設(shè)祖國。
我是一名教師作文 篇22
如果我是一名教師，我就會(huì)為祖國的教育盡自己的微薄之力，為祖國教育出德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者。我會(huì)從以下幾個(gè)方面做起：工作盡職，不會(huì)讓任何我的一名學(xué)生作出非法行為。
早上起床到學(xué)校，認(rèn)真批改昨天晚上的作業(yè)，如果有的學(xué)生沒有寫完，我應(yīng)該開導(dǎo)他，對(duì)他說：“你不應(yīng)該不寫完作業(yè)，你們上學(xué)的錢，都是父母辛辛苦苦的勞動(dòng)所換回來的，你覺得錢來的很容易，可以好好利用它，也可以破壞它，你今天回家問問爸爸媽媽，錢賺的容易嗎？從小你的錢都是父母給你的，你們自己賺了嗎？沒有。所以，你應(yīng)該對(duì)得起爸爸和媽媽。你懂了嗎”。
我們也不能讓我們和小朋友變得很疏遠(yuǎn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)和孩子交朋友，陪他們做游戲，讓他們放松一下。我們的班主任王老師說過：“該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候就學(xué)�！蔽蚁矚g老師這個(gè)工作，因?yàn)椋耗軌驇椭鎳瑸樽约旱淖鎳鴦趧?dòng)是光榮的。
所以我要認(rèn)真工作，為祖國而奮斗。我們要感謝父母，是他們把我養(yǎng)大，我要感謝祖國，是他培育了我，我要感謝所有幫助我的人。
我是一名教師作文 篇23
每一個(gè)人都有自己自己的夢想，有的人的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家，有的人的夢想是當(dāng)一位科學(xué)家，也有的人的夢想是當(dāng)醫(yī)生，也有的人的夢想是當(dāng)一位工程師，我的夢想也是當(dāng)一位工程師，但我這工程師可不是建高樓大廈的工程師，二十人類靈魂的工程師，一位知識(shí)與智慧的傳播者，——教師。
如果我是一位教師，我一定會(huì)毫無保留的我的知識(shí)傳授給我的學(xué)生們；
如果我的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)懲罰他，而是會(huì)去教育他，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并積極的去改正錯(cuò)誤；
如果我是一位教師，我一定不會(huì)過多的給學(xué)生留作業(yè)，好讓學(xué)生們的世界并不單一，而是多彩繽紛的。但也要他們學(xué)習(xí)好；
如果我是一位教師，我一定會(huì)讓我的學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)，讓他們覺得學(xué)習(xí)是件有樂趣事情，對(duì)此，我也要付出努力，在語文課上做些滑稽的動(dòng)作，在數(shù)學(xué)課上出些有趣的數(shù)學(xué)題，在英語課上和同學(xué)們開開玩笑，使課堂不再那么乏味；
如果我是一位教師，那我的學(xué)生絕對(duì)也是多樣的，又聰明的，也有笨拙的，但對(duì)于這兩種同學(xué)，我一定會(huì)平等對(duì)待，因?yàn)槲蚁嘈�，每個(gè)人都有都有他們閃光的一面，只要我善于發(fā)現(xiàn)，看到他們的閃光點(diǎn)，并培養(yǎng)學(xué)生們的亮點(diǎn)，那我相信我的學(xué)生們將會(huì)是最棒的！
每當(dāng)我的學(xué)生對(duì)我說老師好的時(shí)候，我一定會(huì)以微笑回報(bào)，讓學(xué)生們心情明朗。
我熱愛教師這個(gè)職業(yè)！也許，我的夢想沒有別人的輝煌，也沒有別人的美麗，但我的夢想是神圣的，我堅(jiān)信，我一定會(huì)走上三尺講臺(tái)，一定會(huì)成為一位優(yōu)秀的教師，一定會(huì)做一個(gè)沐浴著靈魂芳香的幸福的教師！
我是一名教師作文 篇24
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一陣清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)教室。這時(shí)，一位年輕、漂亮的女教師出現(xiàn)在走廊上，只見她手里拿著教案和圖片，面帶著微笑的走進(jìn)了教室，準(zhǔn)備給這群可愛的同學(xué)們上課。
這將是一節(jié)生動(dòng)活潑的美術(shù)課！一進(jìn)教室，老師就拿出手中的一幅畫，上面畫著一只可愛的小貓！一看就知道這節(jié)課老師要教同學(xué)們畫小貓啦！她把畫掛在黑板上，回過身來，微笑著問同學(xué)們：“你們想不想聽小貓的故事呀？想不想畫一只活潑可愛的小貓呀？”同學(xué)們異口同聲地回答：“想！”于是，老師開始繪聲繪色地講起故事來，同學(xué)們也津津有味聽著！老師每講完一段，就在黑板上畫上幾筆，等故事講完了，一只活靈活現(xiàn)的小貓也出現(xiàn)在黑板上了。太神奇了！同學(xué)們向老師投來了羨慕的目光�？粗@群可愛的孩子們，看著他們躍躍欲試的樣子，老師對(duì)同學(xué)們說：“現(xiàn)在，該輪到你們了，我相信你們畫的小貓一定會(huì)比老師畫的這只更漂亮！不過，我要告訴你們，畫畫的時(shí)候一定要認(rèn)真，一心不可二用呀！”同學(xué)們聽了老師的話后，聚精會(huì)神地畫了起來。
有的同學(xué)有不會(huì)畫的地方，就找老師請教，老師也就十分耐心地教他怎樣畫�？粗瑢W(xué)們畫的一只只形態(tài)各異的可愛的小貓。老師心里別提有多高興了！“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一陣清脆的下課鈴聲響起。同學(xué)們放下手中的筆，像一群快樂的小鳥一樣圍在老師身邊，嘰嘰喳喳地問這兒問那兒……這位年輕、漂亮、又有耐心的女教師就是——二十年后的我。一位光榮的小學(xué)美術(shù)教師！
我是一名教師作文 篇25
花朵的成長，離不開陽光的照耀的雨露的滋潤；船只的航行，離不開雷達(dá)的導(dǎo)航和燈塔的指引；孩子們的知識(shí)，離不開老師深情的關(guān)懷的無私的奉獻(xiàn)。
如果我是一名教師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真的上好每一堂課，循循善誘，激發(fā)學(xué)生的上課思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無保留的傳授給他們，讓他們活躍、大膽的舉起手來，各抒己見，不在乎對(duì)錯(cuò)，至少他們自己思考了，也大膽的回答了，我會(huì)鼓勵(lì)他們，讓他們體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。
如果我是一名教師，我會(huì)和學(xué)生們打成一片，與他們交朋友，用幽默的話語逗笑他們，并解決有些同學(xué)之間的誤會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)心胸寬廣，過去的就讓它過去，千萬不要當(dāng)心靈丑陋的人。如果有些同學(xué)在課下不會(huì)做題，沒有掌握，我會(huì)耐心認(rèn)真的教他，直到他學(xué)會(huì)為止。
如果我是一名教師，我會(huì)讓我的學(xué)生們學(xué)會(huì)高尚的人品，讓他們學(xué)會(huì)有志者，事竟成，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)守信，學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)鍥而不舍……
如果我是一名教師，我會(huì)讓我的學(xué)生們學(xué)會(huì)充分的利用時(shí)間，讓我的學(xué)生們有更多的時(shí)間去看課外書，去看外面大千世界的美好。
如果我是一名教師，我會(huì)不斷的完善自己，反思自己。我會(huì)與那些走在教研教改前的優(yōu)秀教師為師；與探索教學(xué)藝術(shù)的同行為伍。我會(huì)追隨大師們的思想和步履，讓他們的精神給我以力量，給我以激情，給我以追求的動(dòng)力和創(chuàng)新的快樂。
老師是園丁，培育著祖國的花朵；老師是蠟燭，熄滅自己，點(diǎn)亮他人；老師是花瓣，綻放自己一時(shí)的魅力，凋謝后被人遺忘。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是多么平凡而偉大��！
我是一名教師作文 篇26
如果我是一名教師，那我就會(huì)無比地自豪，因?yàn)樗梢宰屪鎳磥淼摹盎ǘ洹备�，為國家做出貢獻(xiàn)的人也就會(huì)更多。
如果我是一名教師，我不會(huì)要求學(xué)生做這個(gè)做那個(gè)，我會(huì)給他一個(gè)平臺(tái)，讓他輕松、快樂地度過學(xué)習(xí)生活，學(xué)生中有成績差的學(xué)生，也有一些成績好的學(xué)生，成績不好的學(xué)生我會(huì)經(jīng)常和他談心，多做一些師生交流，交流真實(shí)感受，會(huì)問他“你是怎樣理解學(xué)習(xí)的”等等這些問題，我都會(huì)嘗試的去問他，成績好的學(xué)生我會(huì)鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。
如果我是一名教師，我會(huì)盡自己的全力來輔導(dǎo)成績不好的學(xué)生，讓他多在自己的心里問為什么，讓他的成績逐漸上升，還要告訴他學(xué)習(xí)的重要性。犯一次錯(cuò)、考不好沒關(guān)系的，只要你有一顆永不放棄的心，就可以戰(zhàn)勝許多困難。只要你勇往直前，不退縮，成功的腳步才會(huì)離你越來越近，而你也會(huì)離成功的彼岸越來越近。
如果我是一名教師，一定要在自己的崗位上努力辛勤的工作，成為一個(gè)永久的園丁，有句古話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，所以要時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心每一位學(xué)生，交給他們?nèi)绾巫鋈�、如何交往、怎樣成為社�?huì)的公民、學(xué)校的好學(xué)生、家里的好孩子。“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。”如果我是一名教師……
我是一名教師作文 篇27
如果我是一名教師的話：我會(huì)把坐在教室里的每一位同學(xué)培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)人才，天天幫助他們，不會(huì)的下課去問我。上課時(shí)，我會(huì)告訴他們，爸爸媽媽出去賺錢，很不容易，你們在學(xué)校要好好上學(xué)，不要讓你們的父母天天愁眉苦臉、天天擔(dān)心你們。有一次，有一位同學(xué)跑過來慢慢對(duì)我說：“老師您和父母一樣辛苦、也和父母一樣關(guān)心我們！”我告訴他們只要孜孜不倦地學(xué)習(xí)，我就很欣慰。他說：“老師謝謝您，你是一位合格的教師！”
下課了，我心里美滋滋的，很高興地回到辦公室了。我覺得自己是一名合格的老師。
還有一次，上課時(shí)有一位同學(xué)不認(rèn)真聽課，在那玩。我批評(píng)了他，他說：“老師我再也不敢了�！遍_班會(huì)課的時(shí)候，我批評(píng)了上課不專心聽課的男同學(xué)，表揚(yáng)了幫助別人的那位女同學(xué)。有的同學(xué)對(duì)我說：“你真是一位合格的教師，我們都喜歡你，老師。”“你就像我們的爸爸媽媽了，我們都愛你”。有的同學(xué)對(duì)我說：“你對(duì)我們太好了，從來不打我們，只對(duì)我們說上兩、三句話。”“你是一名好教師，我們喜歡你，你是我們?nèi)嗟闹腔蹣�，我們要感謝你對(duì)我們的信任。我也對(duì)自己有了信心”。如果我是一名合格的教師，我要繼續(xù)努力。
“菲菲，菲菲，快起來，再不起來就沒有你那份點(diǎn)心了�！卑。瓉硎且粓鰤舭�！不過，只要我刻苦努力，這個(gè)夢一定會(huì)夢想成真的！
我是一名教師作文 篇28
我的理想當(dāng)一名人民教師，盡管我知道當(dāng)一名人民教師很累，但是，我依然不會(huì)放棄我想當(dāng)教師的理想。
每當(dāng)我看到電視上播的新聞，看到那些貧困山區(qū)那些沒錢上學(xué)的孩子，我心里有一種說不出的痛苦，從那時(shí)開始，我就暗暗下定決心，長大要當(dāng)一名人民教師。
如果我是教師，我要向校長提出給學(xué)生一個(gè)美麗、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在美好的學(xué)習(xí)環(huán)境下茁壯成長；如果我是教師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)作業(yè)沒有恐懼；如果我是教師，我要把學(xué)生的壞習(xí)慣全部改掉，讓我的學(xué)生都成為一個(gè)個(gè)無可挑剔的好學(xué)生！
如果我是教師，我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)沒帶而罵他，甚至打他。我會(huì)問清楚原因，耐心的給他講道理，然后幫助他改掉這個(gè)壞毛病。
如果我是教師，我一定要每天精神十足，對(duì)同學(xué)們笑臉相迎，經(jīng)常和同學(xué)聊天談心，讓學(xué)生每天放松一點(diǎn)，使學(xué)生有一個(gè)良好的心情，把心都放在學(xué)習(xí)上，熱愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我一定要先問清楚原因，用溫和的語氣跟他交流，認(rèn)真聽學(xué)生訴說事情，并耐心的幫助和教育他。
如果我是教師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的教師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識(shí)的海洋中暢游；如果我是教師，我要對(duì)我的學(xué)生一視同仁，維爾倫學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都一樣對(duì)待；如果我是教師，我要對(duì)我的學(xué)生嚴(yán)加管教，讓他們可以自己自主學(xué)習(xí)，我在不在都一樣。
我真的好想當(dāng)一名教師，受學(xué)生愛戴、信任的教師。
我是一名教師作文 篇29
多少次，我的心頭縈繞著這樣一個(gè)美好的憧憬：當(dāng)一名鄉(xiāng)村女教師。我不斷的想象著我們未來的學(xué)校，我的學(xué)生，我的教師生涯……
為了我的理想，我要先跨進(jìn)大學(xué)的校園。我要在那大學(xué)的課堂上，圖書館里，在可敬可親的教授和導(dǎo)師的幫助下，像只小海鳥一樣，在知識(shí)的海洋里吸取更多更豐富的知識(shí)，以充實(shí)我的頭腦。
我的愿望不舍求，因?yàn)槲沂窃卩l(xiāng)村，而不是城市工作，我知道我還小，確實(shí)不能當(dāng)教師。
就在這些美好的憧憬下，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，在夢里我夢見：講臺(tái)上放著一束芳香的野菊花，花上系著一個(gè)紅紙條，上寫著幾個(gè)童稚的字：“歡迎您，老師！”我感動(dòng)地環(huán)視教室，只見一張張?zhí)煺鏄銓?shí)的臉上掛著微笑，望著我。使我心里熱乎乎的。我平靜了一下心情，開始講課：“下面我?guī)瑢W(xué)們游覽長城好不好呀？”
我心平氣和的講起了《長城》這一課，下課鈴聲一響，我緊張的心情，終于平靜下來了，這時(shí)我從夢中醒來了。
我是一名教師作文 篇30
同學(xué)門對(duì)未來都充滿美好的愿望，有的想當(dāng)一位英俊瀟灑的解放軍戰(zhàn)士，專門打擊壞蛋，保衛(wèi)國家，保衛(wèi)祖國；有的想當(dāng)一位著名的工程師，專門建造美麗而漂亮的房子；還有的想當(dāng)節(jié)目主持人，專門主持節(jié)目，逗觀眾們開心。當(dāng)然啦，我也有我自己的愿望——人民教師。
我希望我自己成為一名教師，我之所以這么渴望當(dāng)教師，是因?yàn)槲蚁矚g老師站在講臺(tái)上講課的那種神態(tài)。
如果我是一名教師，我就會(huì)把我腦部里所有的知識(shí)全部都交給我的學(xué)生們，讓那些祖國的花朵茁壯成長；如果我是一名教師，我就會(huì)把作業(yè)適當(dāng)?shù)臏p少一些，這樣不但不會(huì)耽誤學(xué)生們的成績，而且還可以讓他們放松一下心情，減少一些壓力；如果我是一名教師，我就會(huì)把所有的課程都安排好，不占任何興趣課，讓學(xué)生們不會(huì)缺少快樂。
為了當(dāng)上一名教師，我現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取每一們功課都是最棒的！為了當(dāng)上教師，我的膽子要更大起來，否則我站在學(xué)生們面前，嘴巴雖然在動(dòng)，可是，學(xué)生們都聽不清楚我在說些什么，多難堪呀！
我在慢慢的祈禱我的愿望會(huì)成真。
我是一名教師作文 篇31
教師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在有些人鄙視它，可我仍然要挺起胸膛大聲說：“我要做一名教師！”
如果我是教師，我要致力于教學(xué)改革，拋開老一套的教學(xué)方法。我要建議學(xué)校開設(shè)朗讀課、演講課。我要召開信息傳遞會(huì)、知識(shí)討論會(huì)……我要引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學(xué)知識(shí)的高峰。如果我是教師，我要像媽媽一樣無微不至地照顧我的學(xué)生。我也決不會(huì)讓學(xué)生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中觀賞花朵的芬芳；夏天，我們流連在青青的河水邊捉魚；秋天，我們要一起去山坡上采集標(biāo)本；冬天，我們要一起去看那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪/不畏嚴(yán)寒的臘梅……!我要讓孩子們在這一切都充滿著游戲般的境界中得到啟示，在歡笑中受到教育。
看，我用了我的教學(xué)方法后培養(yǎng)出來的學(xué)生，有的是銀行工作者、有的是醫(yī)生、有的是工人，有的甚至和我一樣從事教師這一光榮的職業(yè)。當(dāng)他們走出校園，一批批地投入建設(shè)祖國的隊(duì)伍中，我感到欣慰萬分�？墒牵叭绻碑吘故墙袢盏腻谙�，明天在向我招手。為了實(shí)現(xiàn)自己美好的心愿，我愿乘風(fēng)破浪去追求，去奮斗……
我是一名教師作文 篇32
如果我是一名教師，我會(huì)好好地教課，也會(huì)認(rèn)真地工作，教會(huì)他們所有知識(shí)，把祖國的花朵培育得更好。
如果我的學(xué)生有不會(huì)的題，我會(huì)耐心地給他講解，應(yīng)該怎么做、應(yīng)該分幾個(gè)步驟去寫，一直把他們教會(huì)了為止。他們要是跟別的班級(jí)打起仗來，或者有人在做惡作劇的時(shí)候，我會(huì)跟他們講道理。他們要是衛(wèi)生不好的話，我就會(huì)讓他們晚上回家以后洗腳、洗脖子、洗頭，把手指甲也剪了。要是他們回家不背課文的話，我就會(huì)在課堂上給他們一點(diǎn)兒時(shí)間讓他們背會(huì)了。背會(huì)了我好提問他們，并且讓他們記住了。如果他們不聽話，我就會(huì)好好地說他們的。他們的寫字程度要是不好，我會(huì)讓他們買字帖讓他們好好寫，對(duì)他們說服教育讓她們重寫。如果他們不好好聽課，我會(huì)耐心地教育。如果有人做了好人好事我就給加分，有人做壞事，，我就扣分。到了期末，看誰的加分多，我就會(huì)給他們發(fā)獎(jiǎng)品給予鼓勵(lì)。
總之，我的夢想是長大當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，把我的知識(shí)與智慧全部教給學(xué)生們。
為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，我必須努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將來駕駛著知識(shí)的航帆，勝利地到達(dá)彼岸。
我是一名教師作文 篇33
在各個(gè)學(xué)校里，有教法各種各樣的老師，如：有嚴(yán)厲的老師，也有可愛可親的老師，也有玩的方式教育學(xué)生的老師。
如果我是一名老師，我會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生到我的家鄉(xiāng)土左旗來逛一逛，讓他們吸收新鮮的空氣和感受大自然所么奧妙，讓他們知道大自然是多么美好，領(lǐng)悟其中的道理。
我還要帶領(lǐng)他們看名勝古跡，還要去長城，讓他們看一看古代建筑著付出了多大的代價(jià)，修筑了這條前不見頭后不見尾的萬里長城，還要看頤和園，理解它的過去和現(xiàn)在。讓每一位學(xué)生帶一個(gè)小筆記本，記錄資料活做筆記和觀后感，這樣既能直觀讓學(xué)生感受，又可以從中感悟千年歷史文化的不休只處。使我得學(xué)生開闊視野，知識(shí)豐富。
我們還要去大型的科技博物館，了解現(xiàn)在的科技是怎么樣發(fā)展的，讓他們多吸收科技的養(yǎng)分，也許學(xué)生學(xué)習(xí)的效率會(huì)更加提高，自然也就更上一層樓了。學(xué)習(xí)是有靈感的，我要多培養(yǎng)他們。
如果我是一名教師，我加會(huì)把我一生的知識(shí)都傳授給我的學(xué)生，我一定會(huì)努力做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽椰F(xiàn)在雖然是一名小學(xué)生，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，為這以目標(biāo)奮斗。
我是一名教師作文 篇34
教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在還有些人還看不起這個(gè)職業(yè)，可我仍然要大聲說：“我要做一名教師！”
如果我是教師，我就要改進(jìn)教學(xué)方式，拋開老一套的教學(xué)方式，研究新的教學(xué)方式。我要開展朗讀課，演講課，我還要開信息傳遞會(huì)，知識(shí)研究會(huì)，知識(shí)討論會(huì)。我要引導(dǎo)孩子們在課堂上自己有自己的主見，想法，去暢想欲言，訓(xùn)練他們的思想，開發(fā)孩子們的智力，讓他們用智慧去攀登知識(shí)的高峰！
如果我是教師，我絕不會(huì)讓孩子們每天都鉆在書堆里。我要帶他們?nèi)タ纯创笞匀焕锏闹R(shí)。盡情的去領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們在花叢中走著，觀賞著姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……
如果我是教師，我一定會(huì)像父親的關(guān)愛一樣，照顧著我的學(xué)生。那個(gè)調(diào)皮鬼刮破了手，血流不止，我的心就像是一團(tuán)亂麻，急忙帶他去衛(wèi)生室包扎�？匆娝氖职昧宋疫@才放下心來。那個(gè)學(xué)生的父母去世了，我會(huì)用親切的話語去安慰他，讓他再向以前一樣活繃亂跳。
看，我培養(yǎng)出來的學(xué)生，個(gè)個(gè)都有好的工作，有的是軍人，有的是醫(yī)生，還有的是消防官兵。在各行各業(yè)努力工作著，為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)，我真的非常的高興。
但是，這些都是我設(shè)想的，未來在向我招手，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的！
我是一名教師作文 篇35
如果我是一名教師，我不會(huì)擺出一副師道尊嚴(yán)的面孔出現(xiàn)在學(xué)生面前，我會(huì)和他們做朋友、做伙伴。
如果我是一名教師，我會(huì)和學(xué)生用心交流，不會(huì)讓學(xué)生因?yàn)橛芯嚯x感，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，而不敢吐露自己的真心話。
如果我是一名教師，布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)將學(xué)生分成高、中、低三等，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生寫一些靈活多變的習(xí)題，學(xué)習(xí)中等的學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，而學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，則要多輔導(dǎo)、多鼓勵(lì)，幫這些學(xué)生打好基礎(chǔ)知識(shí)。
如果我是一名教師，我不會(huì)做園丁，按照自己的想法來修剪枝葉，我會(huì)給學(xué)生一片自己的空間，讓他們成長。
如果我是一名教師，我不會(huì)對(duì)學(xué)生像對(duì)溫室的花朵一樣，總是給他們澆水給他們陽光，他們必須自立起來，為自己的成長去尋找合適自己的營養(yǎng)。
現(xiàn)在的社會(huì)，孩子已經(jīng)不像孩子了，兒童的天性已經(jīng)喪失得所剩無幾，他們只得聽從家長，拼命學(xué)習(xí)，然而，一個(gè)孩子的成長過程，不就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)誤，不斷地改正錯(cuò)誤的過程嗎?
今天我還是一只“雛鷹”，20年后，我將是勇猛的“雄鷹”，展翅飛向自己理想王國，飛向祖國的現(xiàn)代文化中去。我將培育更多的“精兵強(qiáng)將”。
我是一名教師作文 篇36
我有一個(gè)美好的理想---長大以后做一名教師，因?yàn)槔蠋熡兄鵁o私的奉獻(xiàn)精神，如果我是一名老師，我將感到無比驕傲和自豪。如果我是一名老師，現(xiàn)在正帶著一群淘氣的孩子，他們天真可愛、聰明伶俐，也許還會(huì)有一些上課說話、做小動(dòng)作的小毛病，那么我在備課時(shí)，就會(huì)多掌握一些課文主人公的材料，把語文課堂變成生動(dòng)的故事課，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生從中掌握課本的知識(shí)，我會(huì)把本課的生字編成一個(gè)個(gè)小故事，讓學(xué)生認(rèn)真找出生字進(jìn)行組詞，還可以把文章中的字詞轉(zhuǎn)換，來改變句子的意思和語氣，逐漸地使學(xué)生掌握整篇課文。
我會(huì)將自己所有的知識(shí)傳授給臺(tái)下那渴求知識(shí)的學(xué)生，我會(huì)讓他們親近大自然，讓他們體會(huì)到大自然之中的樂趣，讓他們多接觸這個(gè)世界，讓他們在生活得到鍛煉，讓他們在鍛煉中長大。如果我是一名教師，下課時(shí)，我要和同學(xué)們做朋友，我會(huì)和她們一起扔沙包、跳皮筋、踢毽子、講笑話，我會(huì)去體會(huì)孩子的天真和可愛，放學(xué)時(shí)我會(huì)和他們結(jié)伴走，他們幫我推著自行車，一路上談?wù)撝髯缘睦硐牒拖Ｍ�。如果我是一名教師，我要鼓�?lì)那些天真活潑的學(xué)生看課外讀物，讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本上的知識(shí)，還要讓他們從小就在課外這個(gè)廣闊天地里獲取更多的知識(shí)，讓他們個(gè)個(gè)成為小天才。
如果我是一名教師，我要讓我的學(xué)生掌握更多的航天知識(shí)，讓人類實(shí)現(xiàn)遨游外星球的愿望。
如果我是一名教師，我要讓我的學(xué)生掌握更多的天文地理知識(shí)，更好地預(yù)防自然災(zāi)害，讓母親和孩子都不再哭泣。
如果我是一名教師，我會(huì)告訴家長，我很愛你們的孩子，因?yàn)樗麄円餐瑯邮俏业暮⒆�，請不要�(jiǎng)儕Z孩子們心中的夢想，要學(xué)會(huì)陪著他們一起完成美麗的夢想。
當(dāng)然我也會(huì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，從現(xiàn)在開始我就要好好學(xué)習(xí)，爭取將來做一名優(yōu)秀的教師。
我盼望著真正成為教師的那一天。
我是一名教師作文 篇37
每個(gè)人都有自己遠(yuǎn)大的理想。有的想當(dāng)文學(xué)家，把偉大的人民歌頌；有的想當(dāng)科學(xué)家，把宇宙的奧秘探索；還有的想當(dāng)警察，為人民服務(wù)；當(dāng)然我也不例外，我的理想是當(dāng)一名——教師。
每當(dāng)看到老師在黑板上寫下一個(gè)個(gè)字，傳授給我們的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，我的腦海里就會(huì)閃出一個(gè)念頭，那就是——長大了后我也要當(dāng)一名教師。
老師是一支臘燭，燃燒自己，照亮別人。
老師是一名園丁，辛勤的哺育我們，澆灌著祖國的花朵。
老師是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們在樹下歡樂的成長。
老師——是一個(gè)多么偉大而平凡的職業(yè)�。�
如果我是一名教師，我會(huì)和同學(xué)們搞好關(guān)系，多和他們聊聊天，說說心事，讓師生之間的距離更近，就像姐妹一般。上課時(shí)，好好教導(dǎo)他們，傳受給他們知識(shí)，讓他們懂得做人的道理，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
如果我是一名教師，我會(huì)讓學(xué)生們給老師提出意見。找出我的缺點(diǎn)，我會(huì)努力改正。我還會(huì)讓學(xué)生們改正自己的缺點(diǎn)，對(duì)老師要以一種尊敬的態(tài)度，對(duì)同學(xué)要以一種和睦相處，互相幫助的態(tài)度，這樣才能成一個(gè)和諧，溫暖的學(xué)校。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。快進(jìn)入中學(xué)的殿堂。我已不是一個(gè)什么都不懂的孩子了，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)特的見解和想法。
請大家默默的支持我，鼓勵(lì)我，相信我！我一定會(huì)當(dāng)上一名優(yōu)秀的教師。
我是一名教師作文 篇38
如果我是一名教師，我會(huì)盡自己的全責(zé)去保護(hù)他們，讓他們的學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，自己辛苦不要緊。如果他們真的有不認(rèn)真聽講，聽不明白的，首先我先讓他完成作業(yè)，然后再課下安排幾名學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他。
如果我是一名教師，我會(huì)每天給他們講安全的知識(shí)。如果他們玩不成作業(yè)，讓他們在別人上活動(dòng)課的時(shí)候讓他寫，上課他再認(rèn)真聽講，只要他聽會(huì)了，會(huì)做題了，這樣作業(yè)他就會(huì)了，做錯(cuò)了不要緊，但不要抄襲別人的作業(yè)，這樣就是做很大努力，也不會(huì)考到你滿意的成績。
如果我是一名教師，我會(huì)讓他在做錯(cuò)題的情況下，我會(huì)讓他自己在下面多讀讀題目，然后，先給別人看完后，再一遍遍的給他講，如果有一個(gè)題，全班大多數(shù)都錯(cuò)了，我會(huì)再在黑板上認(rèn)真給他們講，如果還有的人不明白，我會(huì)在下課的時(shí)間里再給他們講。
如果我是一名教師，我想讓他們?nèi)喽伎忌弦凰玫膶W(xué)校，如清華北大，這些都是好學(xué)校，這樣他們就能好好的回報(bào)父母、回報(bào)國家，這樣我的心里也同樣有說不出的喜悅。
所以，我會(huì)盡自己的全責(zé)讓他們到這些好的學(xué)校里上學(xué)，我會(huì)相信自己的。
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