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我是一名教師作文

時(shí)間:2022-09-20 17:30:54 老師 我要投稿

我是一名教師作文(精選35篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的我是一名教師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我是一名教師作文(精選35篇)

  我是一名教師作文 篇1

  每個(gè)人心中都有一盞燈,它的名字叫理想;每個(gè)人都要走一段路,它的名字叫人生。有一句名言:人活著沒有理想是可怕的。的確,沒有理想,哪來的勁頭?而我卻有著許多的理想。

  在我很小很小的時(shí)候,我就為自己建立了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,那就是,長(zhǎng)大后,我必定要當(dāng)一名教師。一方面是因?yàn)槲覌寢屖抢蠋,我被老師的這種辛勤賣力的精力而深深地感染了;一方面是因?yàn)槲腋械嚼蠋熖貏e巨大?梢詾樽鎳(guó)出一份力,還可以為祖國(guó)培養(yǎng)出更多熱愛祖國(guó),熱愛人民,有科學(xué)文化,又有較高探索精力的人才。

  我每天站在三尺講臺(tái)上,向“小聽眾們傳授知識(shí),我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí),他們都坐著端端正正,我點(diǎn)名叫某某起來答復(fù)問題,他就站起來非常有禮貌的把問題完完整整的答復(fù)完畢了。下課后,我不會(huì)匆匆忙忙的趕到辦公室,坐在椅子上悠閑的喝水,而會(huì)放下手中的活,和孩子們到教學(xué)樓下面一起愉快的做游戲,讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之后也放松一下。每到周未,我都會(huì)帶著我的學(xué)生到公園去玩,或是去軍營(yíng)參觀,用我的獨(dú)特辦法讓孩子們養(yǎng)成勤奮,熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  人總是生活在現(xiàn)實(shí)與虛幻中,人們正在把虛幻變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我受到挫折時(shí),那理想會(huì)給我勇氣,我永遠(yuǎn)想相:巨大的理想只有通過忘我的斗爭(zhēng)和就義才干勝利的實(shí)現(xiàn)。

  我相信,只要我心中有這個(gè)想法,并為著個(gè)愿望去努力,就必定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  我是一名教師作文 篇2

  相信每一個(gè)人都有自己的理想,我也不例外。在我的生活中,我有很多理想,現(xiàn)在我就將我的理想向你們展現(xiàn)。

  在我小的時(shí)候,我就有了我的第一理想——當(dāng)一名教師。因?yàn)槲乙蚕胝驹谥v臺(tái)上面跟字己的學(xué)生授課。后來我知道了當(dāng)一名師不是一件很簡(jiǎn)單的事,因此,我的第一個(gè)理想就泡影了。

  直到我讀五年級(jí)的時(shí)候,我就經(jīng)常想當(dāng)一名介紹世界名地的名勝、文化知識(shí)的主持人。讓我們國(guó)家的人也學(xué)習(xí)別的國(guó)家的好的東西。

  而現(xiàn)在的我,已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,很快就要踏進(jìn)中學(xué)的大門了,F(xiàn)在的我,已是一個(gè)對(duì)事情直自已的見解的人了。然而,我現(xiàn)在的理想就是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的,對(duì)國(guó)家有益的人。在我那漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程中,我不敢肯定,也不知道我現(xiàn)在的理想會(huì)不會(huì)改變,但是我敢肯定昨是:要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  可能你的理想很多,也可能你的理想在你的一生中只有一個(gè)。但是,無論我以后做什么工作,我永遠(yuǎn)不變的是:努力學(xué)習(xí),從我做起,從現(xiàn)在做起,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

  我是一名教師作文 篇3

  如果我是一名老師,我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真上好每一堂課,循循誘導(dǎo),激發(fā)學(xué)生思維,將我所學(xué)的知識(shí)豪無保留地傳授給他們。

  如果我是老師,我要散發(fā)我全部的熱情,每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生們。課余,我將成為他們的知心朋友。踢球、談心事,是件非常開心的事。

  我可不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗,站在高處俯視我的學(xué)生,我和他們之間是平等的。

  我希望,于他們而言,我是透明的,他們于我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會(huì)問:這么做,難道不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)嗎?我堅(jiān)信:不會(huì)!將心比心,我確信可以用我的真誠(chéng)換來他們對(duì)我的喜愛,換來課堂上活躍的氣氛,帶著十二分的熱情學(xué)習(xí),還怕學(xué)不好嗎?

  如果我是老師,我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生,也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)為每一個(gè)學(xué)生,提供展示的機(jī)會(huì),我讓他們中出現(xiàn)自卑憂郁的“丑小鴨”變成白天鵝。

  我相信只要我對(duì)他們,對(duì)自己都要有足夠的信心,再加上共同的努力,一切問題都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗,沒有嘗試過,怎么知道成敗如何?即使真的失敗了,也問心無愧,因?yàn)槲覀兌急M了力。

  如果我是老師,我就要做這樣的老師;蛟S這過于理想化,但我會(huì)努力向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠近。

  如果我是老師,一個(gè)假設(shè),難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎?能的!我會(huì)憑自己的信心和毅力,用辛勤的勞動(dòng)來去掉“假如”這兩個(gè)字,成為一位名副其實(shí)的老師。

  我是一名教師作文 篇4

  是當(dāng)一名教師。

  教師,這個(gè)對(duì)于學(xué)生的我們?cè)偈煜げ贿^了。一聽到“教師”這個(gè)詞,我就感到一份特有的溫暖。

  自從我上學(xué)開始,就感受到老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷,愛護(hù),更重要的是他教給我們?cè)S許多多的知識(shí),讓我對(duì)她充滿敬仰,我認(rèn)為教師是世界上最聰明的人,于是,我想當(dāng)老師這個(gè)理想就更強(qiáng)列了。

  但是,隨著我慢慢長(zhǎng)大,也發(fā)現(xiàn)了做一名老師的辛苦。

  老師每天的工作有很多,要給我們認(rèn)真的批改作業(yè),還要備課,40分鐘的一節(jié)課,也許需要準(zhǔn)備好幾天。老師雖然很辛苦,但每當(dāng)看見同學(xué)們考出優(yōu)異的成績(jī),嘴角總會(huì)拿泛起一絲微笑。

  這就是我為什么想當(dāng)老師的原因。

  我想,如果我當(dāng)上了教師,我一定會(huì)耐心努力教導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,做一名優(yōu)秀的人民教師。我一定用自己的行動(dòng)來教給同學(xué)們更多的知識(shí)!

  為了將來能成為一名優(yōu)秀的人民教師,我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),聽老師和家長(zhǎng)的話,不貪玩,一心一意學(xué)習(xí),爭(zhēng)取以后有一個(gè)好的未來。

  我還要向老師說一聲:老師你們辛苦了!謝謝你們對(duì)我的教導(dǎo)與關(guān)愛,謝謝!

  我是一名教師作文 篇5

  我已是一名教師,年僅20歲就成了博士,眾多學(xué)校邀請(qǐng)我去當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、教授,各大公司邀請(qǐng)我去當(dāng)白領(lǐng)、總理?粗@么多的邀請(qǐng)書,我想起了小時(shí)的夢(mèng)想:當(dāng)一名教師。我腦中一閃,毫不猶豫地選擇了母校的邀請(qǐng)書:親愛的董益銘博士,歡迎你回到母校。想當(dāng)年,你是本校的優(yōu)等生,多次為本校爭(zhēng)光,本校不強(qiáng)求,希望你能回到母校擔(dān)任教師或教授一職。我選擇的老師。

  看著眼前等待著我授予他們知識(shí)的學(xué)生們,我不禁心頭一熱。這第一節(jié)課我不上基礎(chǔ)課,滔滔不絕地講起祖國(guó)的歷史,黃河的演變,中華的文化,博大精深的《論語(yǔ)》……他們渴望的眼神,使我深深地感動(dòng)了,我繼續(xù)講著,講到了唐朝詩(shī)人李白,講到了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),講到了保衛(wèi)祖國(guó)的黃繼光,講到了非典時(shí)期……也許天真可愛的孩子們聽了,對(duì)祖國(guó)地文化更加珍惜。

  下課了,學(xué)生們一個(gè)個(gè)像小鳥一樣飛出教室,有的在聊祖國(guó)的文化,有的在跳皮筋,還有的在玩填字……他們充滿了活潑,我深受影響,在他們身上,我找到了孩子天真無邪地性格。

  上課了,他們變得嚴(yán)肅,不打鬧,不說話,坐端正,積極舉手發(fā)言,回答的十分準(zhǔn)確。

  6年過去了,他們要畢業(yè)了。當(dāng)我為他們頒發(fā)畢業(yè)證書時(shí),我的眼淚不禁落下。

  “來啊來啊……”至今,那純真的童聲還在我耳邊徘徊。

  我是一名教師作文 篇6

  教師,這個(gè)職業(yè)是讓我們學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的。但它的確是崇高的,成為一名教師,無論就業(yè)還是退休,都有學(xué)生來看望他們,可謂桃李滿天下。多幸福。∫虼,我的心愿是成為一名教師,給學(xué)生們傳授知識(shí)。

  成為教師的首要條件,也是最重要的一點(diǎn),那就是要有淵博的知識(shí),可不能誤人子弟!而淵博的知識(shí)是需要日積月累的,就像水滴石穿非一日之功,冰凍三尺非一日之寒一樣,可不能急于求成。所以,我現(xiàn)在的認(rèn)真學(xué)習(xí)就是為以后的職業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  有淵博的知識(shí)還不夠,還得有好的教育方法,可不能把學(xué)生引入歧途。好的教育方法從哪兒來呢?我開始觀察我們學(xué)校的老師。首先是我們的班主任,嚴(yán)老師。我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師上課時(shí)為了讓我們積極發(fā)言,就直接叫名字,這就激起了我們的興趣,讓我們“被迫”動(dòng)腦,“被迫”的時(shí)間長(zhǎng)了,就養(yǎng)成了主動(dòng)舉手的習(xí)慣。而且嚴(yán)老師教育我們時(shí),說的話都很幽默,但幽默中卻帶著深深的指責(zé),就像“糖衣炮彈”般,這也令我對(duì)嚴(yán)老師的敬佩增多了幾分。還有是奧數(shù)朱老師。朱老師也非常幽默,玩起來像個(gè)小孩子一樣,但一上課就馬上嚴(yán)肅起來,仿佛換了個(gè)人似的。這些教育方法都值得一學(xué)。

  除了這些外,一個(gè)合格的老師還要有足夠的耐心和對(duì)學(xué)生的關(guān)心,我一定會(huì)努力做到這些條件,將來做一個(gè)好老師,讓我最大的心愿得以實(shí)現(xiàn)。

  我是一名教師作文 篇7

  在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,有一次,我落課了,王老師利用午休的時(shí)間幫我補(bǔ)課,老師把我不會(huì)的題講了一遍又一遍直到我學(xué)會(huì)為止。所以從小我立下了一個(gè)愿望——當(dāng)一名光榮的人民教師。

  時(shí)間過得可真快呀!一轉(zhuǎn)眼二十年過去了,我現(xiàn)在是一名光榮的人民教師了。開學(xué)的第一天,我的心情格外的激動(dòng),而且也很高興。因?yàn)檫@是我第一天進(jìn)入工作崗位。來到校園,迎接一批一年級(jí)的小學(xué)生。剛開始,他們不太適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。我把同學(xué)們領(lǐng)到教室里,排好座位,開始上課。

  我第一次走到講臺(tái)上教同學(xué)們?cè)鯓游展P,寫出又漂亮又工整的字。我拿出粉筆,在黑板上工工整整寫出1-10這10個(gè)數(shù)字。當(dāng)我回頭看到有的同學(xué)玩他自己的鉛筆盒。我走過去對(duì)我的學(xué)生說:“你現(xiàn)在是一名小學(xué)生了,上課不能玩鉛筆盒,應(yīng)該認(rèn)真聽講才對(duì),這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)不斷提高!

  那位同學(xué)聽完我說的話,不好意思地低下了頭,又回到課堂上專心致志地聽講。時(shí)間過得真像流水一樣,一天的課就這樣結(jié)束了。回到家,我還在認(rèn)真地背課,迎接第二天的教學(xué)。雖然我知道當(dāng)一名人民教師是很累的,但是這是我兒時(shí)的愿望,現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了。我要培養(yǎng)出更多有用的人才,使祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)!

  我是一名教師作文 篇8

  如果我是一名教師,我會(huì)將自己所學(xué)到的知識(shí),全部傳授給臺(tái)下那渴求知識(shí)的學(xué)生。我會(huì)帶他們?nèi)ビH近大自然,讓他們多接觸這個(gè)世界,讓他們?cè)谏钪械玫藉憻挘屗麄冊(cè)阱憻捴兄饾u長(zhǎng)大。

  假如我是一名教師,我不會(huì)因?yàn)樗麄兊某煽?jī)差而去責(zé)怪他們,我不會(huì)為他們做錯(cuò)事而去懲罰他們。我會(huì)用古人的一些偉大的事跡去感化他們。

  如果我是一名教師,我會(huì)改變呆板的課堂教學(xué)方式,創(chuàng)設(shè)出一種讓學(xué)生喜愛的教學(xué)新方法,讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學(xué)文化知識(shí)。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開發(fā),讓同學(xué)們的思維插上翅膀,在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。

  如果我是一名教師,我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè),也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè),更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我不要求他們都考高分,只要他們盡力了,就是最棒的。

  如果我是一名教師,我會(huì)把自己的愛心和微笑,留在每一個(gè)學(xué)生的心中,不會(huì)出現(xiàn)優(yōu)生面前永遠(yuǎn)是鮮花盛開,而差生面對(duì)的卻總是冷言冷語(yǔ)。

  假如有一天我能成為一位人民教師,我會(huì)由衷地感到十分的榮幸。

  我是一名教師作文 篇9

  我相信每一個(gè)人心中都有一個(gè)美好的愿望,我也不例外,我最大的心愿就是做一名光榮的人民教師。

  我的愿望是做一名光榮的人民教師。從我上幼兒園起,每當(dāng)看到老師站在講臺(tái)上給我們講課時(shí),每當(dāng)聽到老師那和藹的話語(yǔ)時(shí),我覺得老師真的很偉大,我就想:老師們的知識(shí)真淵博呀,我想當(dāng)一名教師。

  每當(dāng)看到老師不厭其煩的給我們講解習(xí)題,而那些同學(xué)還是不懂時(shí),我又覺得老師是那樣的累,而當(dāng)看到經(jīng)過努力同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)或是有一點(diǎn)進(jìn)步,老師露出滿意的笑容時(shí),又感覺老師真的好親切,我也想當(dāng)一名教師。

  當(dāng)看見老師帶病上課,還要為我們批改作業(yè),我想:老師的工作這么累,這么苦,怎么不換一份清閑的工作呢?直到現(xiàn)在,我知道了,“教師是辛勤的園丁,我們是祖國(guó)的花朵。”老師是為了我們啊,如果沒有老師辛勤的栽培,我們不會(huì)成材。

  “做一名教師,要有足夠的耐心、責(zé)任心、愛心……”這曾經(jīng)是我的一位老師說過的話,現(xiàn)在我更堅(jiān)定了我的想法,我也要做一名神圣的教師。

  雖然我還小,但是我的決心不可動(dòng)搖,我會(huì)努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多的知識(shí),長(zhǎng)大以后做一名光榮的人民教師!

  我是一名教師作文 篇10

  每個(gè)人都有自己的理想,我也有自己的理想。

  我的理想是成為一名小學(xué)教師。因?yàn)槲艺J(rèn)為做一名好老師并不容易,我認(rèn)為老師是一根燃燒自己照亮他人的蠟燭。老師是一個(gè)勤奮的園丁,培育祖國(guó)的花朵。老師是一只奉獻(xiàn)自己、裝飾他人的蠶。老師是一支粉筆。他犧牲了自己,留下了自己的知識(shí)。因此,我非常欽佩老師。

  如果我的夢(mèng)想成真。我必須首先讓學(xué)生們擺脫對(duì)學(xué)習(xí)的擔(dān)憂。我也會(huì)耐心地教他們我所知道的。我不僅要教我的學(xué)生知識(shí),還要教我的學(xué)生如何做人,讓他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生,成為國(guó)家的棟梁。讓學(xué)生有一顆愛心和寬廣的胸懷,善待他人,不要為瑣事而煩惱。常言道:記住人們的善良,忘記人們的錯(cuò)誤。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)原諒他人,給他們一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。我也會(huì)教他們尊敬老師,禮貌待人,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德,做一個(gè)合格的小公民。教他們誠(chéng)實(shí)可信,當(dāng)他們這樣說的時(shí)候,他們不能說他們所說的,也不算數(shù)。告訴他們宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事,這樣他們就可以受到教育,成為誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

  這是我的理想。像我的老師一樣,我將努力用我的知識(shí)澆灌我祖國(guó)的花朵。

  我是一名教師作文 篇11

  小朋友們,你們肯定都有自己的理想,我當(dāng)然也有自己的理想!我的理想就是當(dāng)一名光榮人的人民教師。

  教師是人類靈魂的工程師,他們像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。當(dāng)教師是多么的光榮啊!

  教師教給了我們?cè)S多知識(shí),教我們認(rèn)字、教我們計(jì)算、還教我們?cè)S多做人的道理,讓我們明辨了是非,懂得了什么是真善美,什么是假丑惡!我從前是一個(gè)什么都不知道的"傻"孩子,是教師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。

  教師不僅教我們知識(shí)也關(guān)心我們的身體,一次我在課堂上生病了,教師趕忙把我送進(jìn)醫(yī)院,幫我喂藥,給我補(bǔ)課。教師的無私奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我。所以我從小就想當(dāng)一名教師。

  如果我當(dāng)了一名教師,我會(huì)無私地把自己的知識(shí)傳授給同學(xué)。我還會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué),和他們真誠(chéng)相處。如果同學(xué)犯了錯(cuò)誤,我不會(huì)像別的教師那樣打他、罵他,而是下課時(shí)和他談一談,讓他知道自己的錯(cuò)誤,下次不再犯了。如果有人沒把作業(yè)寫好,我不會(huì)像別的教師那樣狠很訓(xùn)斥,而是讓他回家補(bǔ)齊。

  我相信通過我的努力,我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

  我是一名教師作文 篇12

  如果我是一名教師,我不會(huì)讓課堂上的學(xué)生都成了“書呆子”,而是讓學(xué)生們帶著我所提出的問題去思考、去分析,并且在課堂上不時(shí)的做幾個(gè)小游戲,這樣就能讓學(xué)生的大腦稍作休息,接著用更好的精力去聽課。

  如果我是一名教師,我不會(huì)蔑視那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生,我會(huì)主動(dòng)給他們補(bǔ)習(xí)功課,并肯定他們的優(yōu)點(diǎn),這樣可以讓每位同學(xué)都能快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。

  如果我是一名教師,我不會(huì)一味的追求“題海戰(zhàn)術(shù)”,留出更多的時(shí)間讓學(xué)生去讀書,我還會(huì)和學(xué)生一起去夏令營(yíng),讓學(xué)生帶著自己的小鍋小鏟野炊、踏青,這樣不僅可以讓同學(xué)們體會(huì)到讀書的樂趣,也可以在郊外感受到“春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇”的情景。看!如果這樣下來,學(xué)生的寫作水平也會(huì)隨著知識(shí)的增加而快速的提升。

  如果我是一名教師,我會(huì)讓學(xué)生奉獻(xiàn)愛心,為災(zāi)區(qū)捐款,讓學(xué)生們把積攢下來的零花錢買成書、筆袋、鋼筆等學(xué)習(xí)用品寄給災(zāi)區(qū),讓災(zāi)區(qū)的小朋友們和我的學(xué)生一樣,能在鮮花中讀書、能在鮮花中玩耍、能在鮮花中快樂成長(zhǎng)!

  如果我是一名教師,我會(huì)……

  我是一名教師作文 篇13

  我的心愿是長(zhǎng)大能當(dāng)上一名優(yōu)秀的人民教師。

  假如我可以瞬間穿梭到我當(dāng)上老師的那一天,那么,我要當(dāng)一位這樣的老師:上課非常有趣,我會(huì)把不同的算式用學(xué)生們最喜歡的形式來寫題。我還會(huì)晚上不布置作業(yè),讓同學(xué)們回家可以自由的、輕松的、放心的玩。我還會(huì)定時(shí)辦一次水果paryt,讓同學(xué)們帶上幾個(gè)自己喜歡的水果,與好朋友一起分享。

  我還不會(huì)到快下課的時(shí)候說下一節(jié)課會(huì)提問,這樣才可以讓不會(huì)的同學(xué)知道自己有充足的時(shí)間來思考。另外,我不會(huì)用兇巴巴的眼神看學(xué)生,這樣才可以讓學(xué)生們有內(nèi)心充滿陽(yáng)光!

  如果我講一道題,我會(huì)慢慢地、仔細(xì)地講,不會(huì)直接把答案說出來,這樣是不負(fù)責(zé)任的。

  我還會(huì)以獎(jiǎng)勵(lì)的方式來鼓勵(lì)學(xué)生,我可以準(zhǔn)備點(diǎn)星星,上課認(rèn)真聽課加一顆,回答問題正確加一顆,下課不打鬧加一顆,拾金不昧加兩顆,按時(shí)完成任務(wù)加兩顆等等。我還可以讓學(xué)生夠10顆星星換一個(gè)大拇指,五個(gè)大拇指換一面小紅旗,兩面小紅旗就可以換一張獎(jiǎng)狀啦!這樣可以讓同學(xué)們互相挑戰(zhàn),讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。

  不知道我的夢(mèng)想會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)呢?但我相信,只要有愿望,只要努力,就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!

  我是一名教師作文 篇14

  從幼兒園起,我就一直有個(gè)夢(mèng)想,那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師。這個(gè)寒假,我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。

  每當(dāng)中午,媽媽在做飯時(shí),就讓我來陪妹妹玩一會(huì)兒

 。ㄧR頭一:)

  我和妹妹玩的正開心,突然,這個(gè)小寶寶頭撞墻,快哭了!嗯,有什么辦法呢?有了!我與做這個(gè)用豆腐做的小玩具一起傻笑哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!沒想到,她也破涕為笑了。不久,媽媽走出來,你倆不是從精神病醫(yī)院逃出來的吧?

 。ㄧR頭二:)

  博博,你去扔垃圾吧。不要,不要,我害怕!唉,無奈之下,正在寫作業(yè)的我只能放下紙和筆去陪這個(gè)小不點(diǎn)去壯膽了。啊!。∵@個(gè)小寶寶太可愛了,回的時(shí)候還不忘在過道中叫了幾聲,為我們點(diǎn)亮前進(jìn)的燈光。

  (鏡頭三:)

  我在寫作業(yè),天哪,這個(gè)小屁孩來打攪我了:姐姐,沒人陪我玩!救命啊,誰(shuí)能讓我安靜的寫作業(yè)呢?噓,別說話,她又來了

  唉,看來當(dāng)幼兒園老師真不容易!既要讓他們乖乖地聽指揮,又要讓他們不哭不鬧地配合。我想要做媽媽的懂事女兒,長(zhǎng)大要當(dāng)個(gè)高明的幼兒老師!

  我是一名教師作文 篇15

  日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,十年的時(shí)間過去了。我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)――教書育人的人民教師。

  我的課堂絕不會(huì)是沉悶而又死板的,我運(yùn)用幽默風(fēng)趣的講課方式,活躍課堂氛圍,把全部學(xué)生的注意力都吸引過來,讓他們一個(gè)個(gè)愛上學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),爭(zhēng)做第一。而講的課本內(nèi)容?不不不,除了課本中的內(nèi)容,我還會(huì)倡議他們多讀一些課外書,從書本中汲取豐富的知識(shí),讓他們開闊視野,陶冶了情操。我還會(huì)給他們講一些雷鋒精神,把這種精神傳承下去!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行!边@句詩(shī)說得一點(diǎn)兒也不錯(cuò),書本上的知識(shí)終究是淺的,因此,我們還要多多實(shí)踐,只要有時(shí)間,我就會(huì)讓孩子們多多做實(shí)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用,在課堂上,做實(shí)驗(yàn)對(duì)同學(xué)們來說,早已成為家常便飯了。我還會(huì)給他們聽寫、測(cè)試,鞏固他們課內(nèi)知識(shí)和課外知識(shí)的積累與運(yùn)用。

  我漸漸地長(zhǎng)出了白頭發(fā),而我教的那一幫學(xué)生也長(zhǎng)大成人,一個(gè)個(gè)在自己的崗位上開花、結(jié)果,有了一個(gè)個(gè)美滿的家庭,我心中有無與倫比的喜悅……

  “咯咯咯……”一聲雞叫把我拉回了現(xiàn)實(shí)。

  我相信,我只要努力學(xué)習(xí),總有一天會(huì)成為一位名副其實(shí)的人民教師!

  我是一名教師作文 篇16

  鋼琴教師-多么崇高光榮的職業(yè),有人把她比作音樂的園丁,純潔人們的心靈,也有人把她稱為人類靈魂的工程師,還有人把她比作燃燒的音樂。

  我敬慕鋼琴老師,因?yàn)殇撉倮蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)鋼琴的啟蒙者;我敬慕鋼琴老師,因?yàn)殇撉倮蠋熓怯靡舴麃砻枋雒烂畹氖澜纾瑏碜屓颂兆,激?lì)人們勇往直前;我敬慕鋼琴老師,因?yàn)槿绻麤]有鋼琴老師,我們小朋友難以成為現(xiàn)代的貝多芬、車爾尼、肖邦等大鋼琴家。所以當(dāng)鋼琴老師自然成為我心中的夢(mèng)想。

  假如我是鋼琴老師,給第一次的學(xué)生上課,面對(duì)著一雙渴求音樂知識(shí)的眼睛,我會(huì)帶他學(xué)習(xí)音樂譜表,去認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)不同的音樂符號(hào)......當(dāng)他懈怠時(shí),我會(huì)告訴他“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,鼓勵(lì)他們只要刻苦、認(rèn)真就一定能取得成功。

  假如我是鋼琴老師,我還會(huì)讓自己的學(xué)生與音樂交朋友,告訴他們音樂的在生活中不可缺少,教他們?cè)鯓尤ヂ牐鯓訌囊魳分蝎@取力量,怎樣從旋律中感悟人生的真諦!

  假如我是鋼琴教師,我會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生。當(dāng)有學(xué)生生病了,我會(huì)去看望他,還會(huì)利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課。平時(shí),課間與他們談心,和他們共同做游戲,成為他們的好朋友。把學(xué)生的生活也譜寫成一首首美妙的音樂......

  我思緒飛揚(yáng),仿佛自己真的稱為了鋼琴老師,教著學(xué)生.....我渴望著夢(mèng)想成真的那一天!

  我是一名教師作文 篇17

  人人都有自己的夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想則是當(dāng)一名教師。教師,是太陽(yáng)地下最光榮的職業(yè);教師,是辛勤的園丁,為了培育祖國(guó)的花朵,而不辭辛勞,嘔心瀝血;教師,是一根蠟燭,縮短了自己的身軀,照亮了別人。

  假如有一天我真能成為一名教師,我會(huì)由衷的感到榮幸。如果我是一名教師,我要做一名優(yōu)秀的,稱職的教師。當(dāng)我第一次站在叫臺(tái)上的時(shí)候,我會(huì)大大方方的把自己介紹給他們;然后,我會(huì)告訴他們“希望你們努力學(xué)習(xí),快樂生活,書山有路勤學(xué)徑,學(xué)海無涯苦作舟”。如果我是教師,我會(huì)改變呆板的課堂教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)出一種讓學(xué)生喜愛的教學(xué)方法,讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中掌握科學(xué)文化知識(shí)。

  在課堂教學(xué)中,我會(huì)把大部分時(shí)間留給學(xué)生們,讓他們?cè)诨顫姷恼n堂氣氛中暢所欲言,各抒所見。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開發(fā),讓同學(xué)們的思維插上翅膀,在天空中自由翱翔。我不會(huì)隨意指責(zé)和批評(píng)任何一名學(xué)生更不會(huì)把自己的悶氣往他們身上撒,因此讓他們害怕自己,不敢和自己交流。我會(huì)在課下的時(shí)間里認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),我不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè),我只要求他們可以認(rèn)真,努力地學(xué)習(xí),只要求他們靈活的掌握新學(xué)到的知識(shí)。

  我不要求考試他們都考高分,都得第一名,只要他們盡力了,就都是最棒的。如果我是一名教師,我要像班主任那樣做一名優(yōu)秀的教師;要想是學(xué)老師那樣做一名嚴(yán)厲的教師;要像英語(yǔ)老師那樣做一名活潑的教師……如果我是一名教師,我要做一名十全十美的教師。

  我是一名教師作文 篇18

  每個(gè)人都有美好的愿望和遠(yuǎn)大的理想,有的希望自己成為一名科學(xué)家,為民造福,有的希望自己成為一名解放軍,保衛(wèi)國(guó)家,有的希望自己成為一名工程師,修建高樓大廈……我希望自己成為一名光榮的人民教師。

  如果我是一名教師,每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起,我就早早地來到學(xué)校,當(dāng)同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”,那時(shí),我將會(huì)回敬他們一個(gè)親切和藹的微笑,讓他們感受到老師無限的關(guān)愛。

  如果我是一名教師,我將會(huì)用我淵博的學(xué)識(shí),帶領(lǐng)我的學(xué)生穿越時(shí)空,在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋。我會(huì)像一個(gè)辛勤的園丁,去澆灌祖國(guó)的花朵,讓他們茁壯成長(zhǎng)。我會(huì)像一只勤勞的蜜蜂,在知識(shí)的花山上艱辛地采集花粉,釀造出純凈的智慧之蜜,奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。

  如果我是一名教師,我會(huì)用愛心帶領(lǐng)我的去發(fā)掘生活中的美,在學(xué)生成功時(shí)分享他們的喜悅,在學(xué)生悲傷或失意時(shí),撫平他們內(nèi)心的傷痕。我會(huì)像母親一樣,時(shí)刻給學(xué)生關(guān)注的目光,在我的學(xué)生離開校園邁向另一段人生旅程時(shí),送給他們溫暖的擁抱和寫滿祝福語(yǔ)的卡片,祝愿他們?cè)诮窈笕松缆飞吓G斬棘,實(shí)現(xiàn)理想。

  捧著一顆心來,不帶半根草去。這是教師生涯的最好寫照,如果我是一名教師,我愿將自己的一生無償奉獻(xiàn)給教師事業(yè)。

  我是一名教師作文 篇19

  教師,這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在有些人鄙視它,可我仍然要挺起胸膛大聲說:“我要做一名教師!”

  如果我是教師,我要致力于教學(xué)改革,拋開老一套的教學(xué)方法。我要建議學(xué)校開設(shè)朗讀課、演講課。我要召開信息傳遞會(huì)、知識(shí)討論會(huì)……我要引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒己見,暢所欲言,訓(xùn)練他們的思維,開發(fā)他們智力,讓他們用智慧的鑰匙去打開科學(xué)寶庫(kù)的大門,讓他們邁開矯健的步伐,攀登科學(xué)知識(shí)的高峰。如果我是教師,我要像媽媽一樣無微不至地照顧我的學(xué)生。我也決不會(huì)讓學(xué)生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入大自然的懷抱,盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天,我們漫步在百花叢中觀賞花朵的芬芳;夏天,我們流連在青青的河水邊捉魚;秋天,我們要一起去山坡上采集標(biāo)本;冬天,我們要一起去看那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪/不畏嚴(yán)寒的臘梅……!我要讓孩子們?cè)谶@一切都充滿著游戲般的境界中得到啟示,在歡笑中受到教育。

  看,我用了我的教學(xué)方法后培養(yǎng)出來的學(xué)生,有的是銀行工作者、有的是醫(yī)生、有的是工人,有的甚至和我一樣從事教師這一光榮的職業(yè)。當(dāng)他們走出校園,一批批地投入建設(shè)祖國(guó)的隊(duì)伍中,我感到欣慰萬(wàn)分?墒,“如果”畢竟是今日的遐想,明天在向我招手。為了實(shí)現(xiàn)自己美好的心愿,我愿乘風(fēng)破浪去追求,去奮斗……

  我是一名教師作文 篇20

  教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在還有些人還看不起這個(gè)職業(yè),可我仍然要大聲說:“我要做一名教師!”

  如果我是教師,我就要改進(jìn)教學(xué)方式,拋開老一套的教學(xué)方式,研究新的教學(xué)方式。我要開展朗讀課,演講課,我還要開信息傳遞會(huì),知識(shí)研究會(huì),知識(shí)討論會(huì)。我要引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上自己有自己的主見,想法,去暢想欲言,訓(xùn)練他們的思想,開發(fā)孩子們的智力,讓他們用智慧去攀登知識(shí)的高峰!

  如果我是教師,我絕不會(huì)讓孩子們每天都鉆在書堆里。我要帶他們?nèi)タ纯创笞匀焕锏闹R(shí)。盡情的去領(lǐng)略大自然的美景。春天,我們?cè)诨▍仓凶咧^賞著姹紫嫣紅的牡丹,純潔嫵媚的芍藥……

  如果我是教師,我一定會(huì)像父親的關(guān)愛一樣,照顧著我的學(xué)生。那個(gè)調(diào)皮鬼刮破了手,血流不止,我的心就像是一團(tuán)亂麻,急忙帶他去衛(wèi)生室包扎?匆娝氖职昧宋疫@才放下心來。那個(gè)學(xué)生的父母去世了,我會(huì)用親切的話語(yǔ)去安慰他,讓他再向以前一樣活繃亂跳。

  看,我培養(yǎng)出來的學(xué)生,個(gè)個(gè)都有好的工作,有的是軍人,有的是醫(yī)生,還有的是消防官兵。在各行各業(yè)努力工作著,為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn),我真的非常的高興。

  但是,這些都是我設(shè)想的,未來在向我招手,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的!

  我是一名教師作文 篇21

  每個(gè)人都有自己遠(yuǎn)大的理想。有的想當(dāng)文學(xué)家,把偉大的人民歌頌;有的想當(dāng)科學(xué)家,把宇宙的奧秘探索;還有的想當(dāng)警察,為人民服務(wù);當(dāng)然我也不例外,我的理想是當(dāng)一名——教師。

  每當(dāng)看到老師在黑板上寫下一個(gè)個(gè)字,傳授給我們的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí),我的腦海里就會(huì)閃出一個(gè)念頭,那就是——長(zhǎng)大了后我也要當(dāng)一名教師。

  老師是一支臘燭,燃燒自己,照亮別人。

  老師是一名園丁,辛勤的哺育我們,澆灌著祖國(guó)的花朵。

  老師是一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨,讓我們?cè)跇湎職g樂的成長(zhǎng)。

  老師——是一個(gè)多么偉大而平凡的職業(yè)啊!

  如果我是一名教師,我會(huì)和同學(xué)們搞好關(guān)系,多和他們聊聊天,說說心事,讓師生之間的距離更近,就像姐妹一般。上課時(shí),好好教導(dǎo)他們,傳受給他們知識(shí),讓他們懂得做人的道理,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

  如果我是一名教師,我會(huì)讓學(xué)生們給老師提出意見。找出我的缺點(diǎn),我會(huì)努力改正。我還會(huì)讓學(xué)生們改正自己的缺點(diǎn),對(duì)老師要以一種尊敬的態(tài)度,對(duì)同學(xué)要以一種和睦相處,互相幫助的態(tài)度,這樣才能成一個(gè)和諧,溫暖的學(xué)校。

  如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了?爝M(jìn)入中學(xué)的殿堂。我已不是一個(gè)什么都不懂的孩子了,對(duì)一些事已有了自己獨(dú)特的見解和想法。

  請(qǐng)大家默默的支持我,鼓勵(lì)我,相信我!我一定會(huì)當(dāng)上一名優(yōu)秀的教師。

  我是一名教師作文 篇22

  如果我是一名教師的話:我會(huì)把坐在教室里的每一位同學(xué)培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)人才,天天幫助他們,不會(huì)的下課去問我。上課時(shí),我會(huì)告訴他們,爸爸媽媽出去賺錢,很不容易,你們?cè)趯W(xué)校要好好上學(xué),不要讓你們的父母天天愁眉苦臉、天天擔(dān)心你們。有一次,有一位同學(xué)跑過來慢慢對(duì)我說:“老師您和父母一樣辛苦、也和父母一樣關(guān)心我們!”我告訴他們只要孜孜不倦地學(xué)習(xí),我就很欣慰。他說:“老師謝謝您,你是一位合格的教師!”

  下課了,我心里美滋滋的,很高興地回到辦公室了。我覺得自己是一名合格的老師。

  還有一次,上課時(shí)有一位同學(xué)不認(rèn)真聽課,在那玩。我批評(píng)了他,他說:“老師我再也不敢了!遍_班會(huì)課的時(shí)候,我批評(píng)了上課不專心聽課的男同學(xué),表?yè)P(yáng)了幫助別人的那位女同學(xué)。有的同學(xué)對(duì)我說:“你真是一位合格的教師,我們都喜歡你,老師!薄澳憔拖裎覀兊陌职謰寢屃,我們都愛你”。有的同學(xué)對(duì)我說:“你對(duì)我們太好了,從來不打我們,只對(duì)我們說上兩、三句話!薄澳闶且幻媒處煟覀兿矚g你,你是我們?nèi)嗟闹腔蹣洌覀円兄x你對(duì)我們的信任。我也對(duì)自己有了信心”。如果我是一名合格的教師,我要繼續(xù)努力。

  “菲菲,菲菲,快起來,再不起來就沒有你那份點(diǎn)心了。”啊,原來是一場(chǎng)夢(mèng)。〔贿^,只要我刻苦努力,這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)夢(mèng)想成真的!

  我是一名教師作文 篇23

  每個(gè)人小時(shí)候都有著美好的夢(mèng)想,有的長(zhǎng)大以后想當(dāng)歌星,有的想當(dāng)科學(xué)家、克隆專家,球星……而我卻想當(dāng)一名小學(xué)教師。大家都知道,小學(xué)教師是一個(gè)普通得不能再普通的崗位。但它從小在我心里都是特別崇高的。所以,自從我懂事那天起,我就在心里默默下定決心,長(zhǎng)大后要做一名老師。如果我是一名老師,我會(huì)像一顆顆絲釘,默默堅(jiān)守著自己生活的崗位。

  如果我是一名老師,我會(huì)像園丁辛勤哺乳祖國(guó)的花朵。如果我是一名教師,我希望我是一名英語(yǔ)教師。把自己所有的知識(shí)教給同學(xué)們,讓他們學(xué)好英語(yǔ),長(zhǎng)大后,出國(guó)留學(xué)。和同學(xué)們?cè)谝黄,也許我會(huì)感到很快樂,因?yàn)槊刻煳叶荚诮o予他們知識(shí)。也正應(yīng)了高爾基那句話:給永遠(yuǎn)比拿快樂!,,世上每個(gè)老師都是無私偉大的,“春蠶到死絲方盡,蠟燼成灰淚始干。”

  如果我是一名教師,我希望我能貧困山區(qū)教孩子們讀書。我知道在貧困山區(qū)條件沒城里棒,待遇沒城里好,工資沒城里高。但是,在那里我會(huì)更快樂,因?yàn)槲铱梢宰尯⒆觽冏叱龃笊,成為祖?guó)的頂梁柱。如果我是一名教師,我會(huì)讓學(xué)生們?cè)谧约旱挠^察與實(shí)踐中悟出道理,再把自己的體會(huì)與感受寫下來。不會(huì)一一對(duì)他們講解,因?yàn)槲蚁嘈盼业慕逃绞娇梢宰屗麄儗W(xué)得更快。

  如果我是一名教師,我會(huì)教好我的學(xué)生,做一個(gè)優(yōu)秀的教師。

  我是一名教師作文 篇24

  我長(zhǎng)大以后想做什么?媽媽,您知道我長(zhǎng)大想做什么嗎?我想要做一名出色的人民教師。

  我認(rèn)為老師是一個(gè)神圣的職業(yè),老師就像是一根紅燭,點(diǎn)燃別人,卻燃盡了自己。老師就如一個(gè)避風(fēng)的港灣為我們遮風(fēng)擋雨。老師像一條春蠶吐絲,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè);老師一位辛勤的園丁。灌澆了桃李芬芳……

  當(dāng)我要成為一位優(yōu)秀的教師的時(shí)候。那時(shí)我要打破一位優(yōu)秀教師的概念。老師不只是,把自己的知識(shí)在講課中傳授給學(xué)生們。我們還要把他們的綜合素質(zhì)高,成為一名優(yōu)秀、合格的學(xué)生。我還要讓我的學(xué)生們一起積極參加校園活動(dòng),讓他們多實(shí)踐、多體會(huì)生活。讓孩子們從愉悅的體會(huì)中獲得快樂與成長(zhǎng),知道該怎樣的為人處事。

  我不能讓孩子們整天抱著教科書,在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中生活。不然,他們將會(huì)成為一個(gè)“兩耳不聞窗外事”的“書智障者”。課外書其實(shí)就是一位不會(huì)說話卻會(huì)用文字的魅力來表達(dá)自己的良師益友。我要讓21世紀(jì)的孩子們吸收各種方面的指示。他們可以跟隨三國(guó)著名軍事諸葛亮去了解空城計(jì),也可以跟隨文學(xué)家魯迅一起參觀百草園,還可以跟隨高爾基一起走遍讀書生涯。最后還可以和小虎隊(duì)去踏上冒險(xiǎn)的路程……我要做一名人民教師,去培養(yǎng)祖國(guó)的花朵。我要讓21世紀(jì)的孩子們成為我們偉大祖國(guó)的棟梁,為祖國(guó)的建設(shè)做貢獻(xiàn),將來?yè)纹鹬袊?guó)的另一片藍(lán)天!

  這就是我長(zhǎng)大一會(huì)的夢(mèng)想。你長(zhǎng)大以后想做什么呢?

  我是一名教師作文 篇25

  理想是什么?理想是黑暗中的一座燈塔,指引人們前進(jìn)的方向;理想是含苞待放的花骨朵兒,終有一天會(huì)開放;理想是我們堅(jiān)持的信念,讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。我的理想是成為一名小學(xué)老師,像辛勤的園丁一般,讓小苗開枝散葉。

  歌德說:“你若要喜愛你自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。”我經(jīng)常會(huì)想,成為一名老師后,自己的教師生活會(huì)是怎樣?可能我會(huì)和學(xué)生在操場(chǎng)上一起奔跑,可能我會(huì)一絲不茍地站在黑板前為孩子講課,可能我會(huì)在辦公室與學(xué)生促膝長(zhǎng)談,可能在未來的某一天,我會(huì)在銀屏前看到昔日學(xué)生驕傲地站在攝像機(jī)前,臉上洋溢著自信的笑容。我會(huì)看著那些孩子從剛開始的小小個(gè)子,逐漸長(zhǎng)高;從剛開始的頑皮,逐漸成熟;從一開始的懵懵懂懂,到意氣風(fēng)發(fā)。我定會(huì)細(xì)細(xì)品味教師生活的甜與辣,體會(huì)當(dāng)一名小學(xué)老師的快樂。

  幻想雖然是美好的,但要想在未來成為一名合格的小學(xué)老師,我要做的還有很多很多。上課時(shí),要認(rèn)真聽老師講課,做好筆記;下課后,我會(huì)把握每一分每一秒的時(shí)間;做作業(yè)時(shí),認(rèn)真完成每一樣作業(yè),一筆一畫都下足功夫;空閑時(shí),既要鍛煉身體,又要修養(yǎng)身心,瀏覽書籍,開闊眼界,體會(huì)書的美好。

  也許成為一名小學(xué)教師,并沒有我想象的那么美好,那么容易,但我依然會(huì)為了我的理想而努力,把我自己的價(jià)值發(fā)揮到最大,為人民服務(wù)!

  我是一名教師作文 篇26

  理想是人生導(dǎo)航的燈塔,是黑暗中的一絲光明,是沙漠中的一片綠洲,每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。而我的理想就是想做一名教師。

  教師是一個(gè)神圣又辛苦的職業(yè),他們的職責(zé)是為祖國(guó)的未來培養(yǎng)人才,全國(guó)各地都需要老師,老師每天講課會(huì)受到學(xué)生的不滿,那又怎樣,因?yàn)樗麄兪抢蠋。老師有再大的不滿,再多的委屈,他們依然堅(jiān)強(qiáng)著,因?yàn)樽鎳?guó)的花朵需要他們。

  老師是一個(gè)辛苦的職業(yè)。每天晚上,當(dāng)大多數(shù)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),一個(gè)屋子里的燈光還亮著,那就是老師們,他們?cè)谂闹鴰资镜淖鳂I(yè)。當(dāng)作業(yè)批改完了,他們又要準(zhǔn)備著明天的上課的課件或者是教案等等,一直到很晚很晚,老師是多么辛苦呀!

  我想做一名老師,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),從現(xiàn)在開始我要認(rèn)真對(duì)待每一次上課,上課積極發(fā)言,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考出優(yōu)秀的成績(jī)。同時(shí)我要在課外閱讀方面提高知識(shí),多多閱讀,汲取書中的精髓。

  老師是一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是一位辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師是春蠶,奉獻(xiàn)自己,裝飾別人;老師是一根粉筆,犧牲自己,留下知識(shí)。

  理想是春天盛開的牡丹,是夏天奔流的長(zhǎng)江,是秋天滿載的收獲,是冬天獨(dú)自開放的梅花,一想到我的理想是當(dāng)一名教師,心中就會(huì)有一陣微微的激動(dòng)……

  我是一名教師作文 篇27

  我的理想是成為一名教師。教師用滿腹的學(xué)問,把一個(gè)個(gè)懵懂無知的孩子教育成社會(huì)各界的精英人士。那該是一種怎樣的成就感,想想就覺得那種快樂,不可言喻。

  我一定要用我的實(shí)際行動(dòng)來達(dá)成我想成為一名好老師愿望。作為一名教師,我會(huì)在教學(xué)中,不管遇到多么調(diào)皮搗蛋的孩子,不管遇到什么困難,我都會(huì)選擇最好的方式來應(yīng)對(duì)解決,我會(huì)給學(xué)生做一個(gè)好的榜樣。

  我想做一名教師,我要好好的教育每一個(gè)學(xué)生。如果遇到有學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,我會(huì)耐心的教導(dǎo)他。我就經(jīng)歷過這些,現(xiàn)在的我就是一個(gè)學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生,老師都不知道我一直是多么努力,就因?yàn)橐淮蔚姆中,被老師罵了,被家長(zhǎng)打了,心里造成陰影,真是無處訴說。

  做我想做一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師、慈愛辛苦諄諄教導(dǎo)。我想做“眾里尋語(yǔ)千百度,驀然回首那人卻在燈火闌珊處”的語(yǔ)文老師;還有用異域的文明讓我們對(duì)世界心之向往的英語(yǔ)老師;再有思維周密,敏捷的變換,解開一個(gè)個(gè)用數(shù)字構(gòu)成的世界的數(shù)學(xué)老師。老師那許多優(yōu)點(diǎn),是我膜拜的對(duì)象。對(duì)于學(xué)生來說。老師的話就是天書,有時(shí)特別讓我們?cè)骱;有時(shí)還特別溫暖。老師就是一個(gè)我們精神父母,老師是孩子一生中一個(gè)很重要的角色。

  老師是無私的,他不求得到學(xué)生好的回報(bào)。我要做一個(gè)教師,我要做孩子們喜歡的老師。

  我是一名教師作文 篇28

  當(dāng)我還小的時(shí)候,我就好想成一名教師,當(dāng)看到講臺(tái)上老師高大的身影,我就更想成一名教師。

  如果有那么一天,我真的成了一名教師,我一定會(huì)盡我最大的努力盡到一個(gè)教室的職責(zé)。我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的弟弟妹妹,去為她們遮風(fēng)擋雨。

  我好想成一名教師,如果我成一名教師,當(dāng)他們受到委屈時(shí),我會(huì)用我博大的`胸懷去撫慰他們的心靈創(chuàng)傷,讓他們感到學(xué)校的溫暖。

  我好想成為一名教師,如果我成了一名教師,我會(huì)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不因?yàn)樗麄兂煽?jī)的好壞和平時(shí)的表現(xiàn)而有所偏見。理由是他們都是人,沒有哪一個(gè)學(xué)生愿意自己的成績(jī)差,他們都渴望得到別人的尊重與理解。我會(huì)多與成績(jī)差的學(xué)生談心,找到他們身上的閃光點(diǎn),用他們的閃光點(diǎn)激起他們求知欲望和興趣。

  我好想成一名教師,如果我成了一名教師,我不會(huì)呆板地只限于將課本上的知識(shí),我會(huì)在課外尋找一些有趣的故事,上課時(shí)留五分鐘的時(shí)間為他們講,我還會(huì)設(shè)立一個(gè)小小的“智力園”,讓他們的智慧和才能充分表現(xiàn)出來。這樣,不僅豐富了大家的知識(shí),而且鍛煉了能力,真是兩全齊美。

  我好想成一名教師,如果我成一名教師,我希望與我的學(xué)生之間沒有隔閡,成為能夠打成一片的好朋友。

  我好想成一名教師,如果我成一名教師,我將實(shí)現(xiàn)我的諾言,培養(yǎng)出大批人才,為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

  我是一名教師作文 篇29

  我好想當(dāng)一名教師,教師是受人尊敬的職業(yè),他們默默地把知識(shí)傳授給祖國(guó)的花朵,沒有怨言,不求回報(bào),他們的這種精神十分使人感動(dòng)。

  如果我是一名老師,我將會(huì)鼓勵(lì)我的學(xué)生德智體全面發(fā)展。不但要學(xué)習(xí)文化知識(shí),而且要注重體育鍛煉,多運(yùn)動(dòng),不要早早地戴上眼鏡。只有把身體鍛煉好了,才能更好地投入到學(xué)習(xí)中去,長(zhǎng)大以后為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。

  如果我是一名老師,我一定不會(huì)上課拖堂,因?yàn)樯险n拖堂不僅無法使學(xué)生們的注意力集中起來,而且這樣做很不好,會(huì)耽誤學(xué)生課間的休息,會(huì)影響下一節(jié)課的上課質(zhì)量,一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的老師是不會(huì)這樣的。我還會(huì)給學(xué)生留少量的家庭作業(yè),因?yàn)檫@樣做就可以讓學(xué)生多一些時(shí)間來發(fā)展他們自己的業(yè)余愛好,使他們的生活過得更加豐富多彩。

  如果我是一名老師,我將不僅僅只傳授學(xué)生課本上的知識(shí),我還會(huì)帶領(lǐng)他們走近大自然,了解春天的生機(jī)勃勃、夏天的熱烈豪放、秋天的果實(shí)累累、冬天的堅(jiān)韌挺拔。通過與大自然親密的接觸與自我實(shí)踐,可以讓他們學(xué)到很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師給予學(xué)生們的愛是多么無私,多么偉大呀!如果我長(zhǎng)大真的當(dāng)了一名教師,我一定履行職責(zé),實(shí)現(xiàn)承諾,做一名學(xué)生都愛戴的好老師。

  我是一名教師作文 篇30

  多少次,我的心頭縈繞著這樣一個(gè)美好的愿望:去某個(gè)鄉(xiāng)村當(dāng)一個(gè)可敬的鄉(xiāng)村教師,我不斷想象著未來……

  為了理想,我要先跨進(jìn)美麗的大學(xué)校園,努力學(xué)習(xí),與敬愛的導(dǎo)師和親愛的同學(xué)們一起探索那一道道世紀(jì)難題,讓我那稚嫩的翅膀變得硬朗,最終以優(yōu)異的成績(jī)走出大學(xué)校園,走進(jìn)鄉(xiāng)村。

  我沒有選擇城鎮(zhèn),而是選擇了一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,那里需要技術(shù),那里需要知識(shí),那里需要我!

  在一個(gè)平凡的日子里,我欣喜而又激動(dòng)地走上講臺(tái),開始第一天的教學(xué)。

  數(shù)學(xué)課上,我對(duì)同學(xué)們說:“今天,我們來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)第一單元!蔽噎h(huán)視教室,看到十幾張?zhí)煺婕儤愕男δ,我沖他們微微一笑,只聽見一陣熱烈而持久的掌聲動(dòng)人心弦,大家站起來用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話大聲說道:“歡迎您,新老師!”我再次環(huán)視教室,心里熱乎乎的。我平靜了一下自己的心情,開始講課。通過多媒體,我把數(shù)學(xué)題展現(xiàn)在大家面前。同學(xué)們認(rèn)真地聽講:我的面前不僅僅是學(xué)生,而是祖國(guó)的未來和希望!

  體育課上,大家拔河,跑步,看到他們歡快地跑著,我的臉上也揚(yáng)起了幸福的笑容。有的學(xué)生看到了我獨(dú)自一人,便拉著我加入到他們的游戲中,我一愣,急忙加入了游戲,他們和我蹦蹦跳跳,玩得不亦樂乎。

  晚上,我?guī)е唤z淡淡的,甜甜的倦意坐在寫字桌前,打開日記寫到:與你們接觸的第一天,我就感受到做一名鄉(xiāng)村教師的意義,我看到你們迎著初生的太陽(yáng),騰飛……

  我是一名教師作文 篇31

  每個(gè)人都有夢(mèng)想,有的是一名宇航員,有的是一位演員,而有的卻是一位發(fā)明家,而我的夢(mèng)想是一名教師。

  假如我是一名教師,那么我會(huì)做一名獨(dú)一無二的教師,讓同學(xué)們敬佩的教師。

  在我的眼中,這一堂課應(yīng)該是這樣的……

  假如我是一名教師,我會(huì)提前十分鐘進(jìn)教室,讓同學(xué)們用五分鐘的時(shí)間來準(zhǔn)備上課時(shí)所用的學(xué)習(xí)用品,剩下的五分鐘我是這樣安排的:讓同學(xué)們復(fù)習(xí)以前學(xué)過的東西,上課我會(huì)嚴(yán)格的要求同學(xué)們?cè)谖业恼n堂,我希望上課不做小動(dòng)作,以及上課不說話,玩耍,看書之類的小事我不允許這些小事發(fā)生在我的課堂。如果他們做了,我不管是男生還是女生,我會(huì)加強(qiáng)對(duì)她們的管教,我每天都會(huì)布置一些適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),如果有不完成作業(yè)人那么我會(huì)叫他的家長(zhǎng)來陪著些他的課外作業(yè),直到他的課外作業(yè)寫完了為止,他的家長(zhǎng)才能回家。

  我知道這有些嚴(yán)厲,但是我對(duì)我的學(xué)生是無微不至的。

  假如我成為了一名教師,不會(huì)讓其他班的學(xué)生欺負(fù)我們班的學(xué)生如果他們以大欺小的話,那么我會(huì)讓她來這里陪禮道歉,如果他們不賠禮道歉。那我會(huì)叫他的家長(zhǎng)來帶替他賠禮道歉,如果是我的學(xué)生以小欺大的話,那么我也會(huì)讓她來給低年級(jí)的學(xué)生賠禮道歉如果我的學(xué)生不賠禮道歉的話,那么我也會(huì)叫她的家長(zhǎng)來代替他賠禮道歉。

  假如我成為了一名教師,我會(huì)把我所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)來給同學(xué)們討論。

  我是一名教師作文 篇32

  老師對(duì)我們的愛是無私的,他們辛勤地教給我們知識(shí),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,老師是多么的偉大,成就了我們的一生。

  老師就像一個(gè)指南針,在我們迷失方向的時(shí)候,她為我們指引正確的道路,而不讓我們迷失了自己。老師就像一位母親,當(dāng)我們遇到挫折與困難,她會(huì)毫無顧忌地幫助我們。老師也像一位益友,當(dāng)我們心里受到傷害時(shí),她會(huì)安慰我們,鼓勵(lì)我們,讓我們不再自卑與消沉。

  我想做一名教師,因?yàn)槲矣X得老師那種無私奉獻(xiàn)的精神,使我受益終身。既然我的理想是當(dāng)一名老師,那我是不會(huì)放棄的,我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)考上師范大學(xué),做一位合格出色的人民教師。

  過去,我總是愛貪玩,作業(yè)總是留到很晚才寫,F(xiàn)在,我既然把我的目標(biāo)定下來了,我就會(huì)把我以前的壞習(xí)慣通通改掉,做一個(gè)會(huì)擠出時(shí)間學(xué)習(xí)的人。

  當(dāng)我通過我努力的學(xué)習(xí)終于成為了一名教師,我會(huì)萬(wàn)分感謝我多年以來的辛苦與努力。我當(dāng)上了教師,我會(huì)把我所學(xué)的知識(shí),傳授給我的學(xué)生,讓他們以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。我會(huì)用最好的教學(xué)方式對(duì)待他們,讓他們漸漸喜歡上我的課,而不是討厭我的所作所為。我會(huì)讓他們把我當(dāng)成他們的知心朋友,他們有什么事可以盡管給我說,有困難的時(shí)候,我會(huì)盡自己最的努力去幫助他們。

  為了當(dāng)教師,我努力過;為了當(dāng)教師,我奮斗過;為了當(dāng)教師,我認(rèn)真過;為了當(dāng)教師,我必須把我最好的一面展現(xiàn)給孩子們。

  我是一名教師作文 篇33

  理想是人生導(dǎo)航的燈塔,我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想,而我也有自己的理想。童年的我是多么天真,多么幼稚,也從來沒有想過我的理想是什么;一天天成長(zhǎng),一天天成熟,開始顧及到我的理想。

  有人曾今說過:一個(gè)人的理想越崇高,生活越純潔。有的人想成為一名士兵,保家衛(wèi)國(guó);有人想成為一名演員,帶給人們歡笑;有的人想成為一名醫(yī)生,救死扶傷;有的人……而我的理想是成為一名教師!

  如果我真當(dāng)上了老師,我會(huì)以身作則,當(dāng)好學(xué)生們學(xué)習(xí)的典范。我想當(dāng)一名老師,我要教會(huì)學(xué)生們?cè)鯓幼鋈,教?huì)他們思想和道德,懂得尊老愛幼,凈化他們的心靈,讓他們心中只有純潔美好的念頭,決無邪念。

  我成為一名老師后,我要教學(xué)生們團(tuán)結(jié)集體,友愛同學(xué),誰(shuí)有困難了,要熱心積極地去幫助他,不能嘲笑和輕視別人,我要讓同學(xué)們?cè)跍嘏沫h(huán)境下快樂地成長(zhǎng)。

  我要教會(huì)學(xué)生們正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力,讓他們參加各種活動(dòng),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到全面發(fā)展,感覺學(xué)習(xí)是件快樂的事。

  我想當(dāng)一名老師,我要教會(huì)學(xué)生們?cè)鯓雍蜁雠笥,讓他們(cè)跁暮Q罄镥塾,讓他們認(rèn)識(shí)詩(shī)篇中的李白、杜甫、孟浩然,讓他們看名著、小說、作文,讓他們欣賞別人的作品,觀察別人的寫作方式,明白書文中的道理,讓他們隨時(shí)隨地都有寫作的素材。

  人生并不長(zhǎng),所以如果有夢(mèng)就應(yīng)該努力的去吧夢(mèng)想達(dá)成,不要等到以后年老了,才想著完成自己的夢(mèng)想,到了那時(shí)就晚了!

  我是一名教師作文 篇34

  不知是家庭的影響,還是父母的教育,很小的時(shí)候,我就想當(dāng)一名教師。

  大概在三、四歲的時(shí)候,媽媽就把我送到學(xué)校上學(xué),坐在明亮的教室里,坐在課桌前,開始接觸陌生的知識(shí)世界。從那時(shí)起,我幼小的心靈就埋下了當(dāng)一名教師的種子,而且這顆種子,隨著年齡的增長(zhǎng),在生根、發(fā)芽、不斷的成長(zhǎng)。不過那時(shí),我只覺得教師是那么的神奇。當(dāng)老師的夢(mèng)想,總是進(jìn)入我的夢(mèng)里,醒來的時(shí)候我還是那個(gè)天真可愛的我。于是,我也學(xué)著老師的樣子,找來幾個(gè)小伙伴,背著手,拿著書,站在講臺(tái)上,當(dāng)起了“老師”,講授著在課堂上學(xué)到的知識(shí)。小伙伴們奶聲奶氣地跟著我學(xué),那眼睛瞪得大大的,好像生怕少學(xué)到一點(diǎn)知識(shí),那專注聽講的神情,使我不時(shí)產(chǎn)生美好的回憶。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我渴望當(dāng)老師的心情與日俱增,然而再也不是童年那種幼稚的想法和舉動(dòng)了,F(xiàn)在的我,已經(jīng)深刻地領(lǐng)悟到:“老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人”這句話的含義,這體會(huì)和理解使我更加渴望當(dāng)一名教師。同學(xué)們也多次問我長(zhǎng)大以后想干什么?我總是毫不猶豫的回答:“我長(zhǎng)大想當(dāng)一名教師!

  我好想當(dāng)一名教師,這是我盼望已久的夢(mèng)想,我能如愿以償嗎?我想我一定能實(shí)現(xiàn),只要我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來以優(yōu)異的成績(jī)來培育出更多的人才,讓他們把祖國(guó)建設(shè)的更加美好。

  我是一名教師作文 篇35

  教師,她哺育著孩子,就像一位園丁照顧著花園里脆弱又嬌小的花朵一樣。我好想成為一名教師,這是我一直以來的心聲,我愿意成為一名教師,去教導(dǎo)下一代的中華少年。

  我好想成為一名教師。去擔(dān)任著祖國(guó)交給我的重要任務(wù),同時(shí)也讓自己為祖國(guó)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

  我好想成為一名教師,去教導(dǎo)我的學(xué)生,讓他們有個(gè)可靠的未來,讓他們成為祖國(guó)的棟梁之才。

  我好想成為一名教師。幫助那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,讓他們改正缺點(diǎn),努力學(xué)習(xí)。我會(huì)抓好每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)有偷懶、半途而廢的學(xué)生,我一定會(huì)想盡一切辦法來幫助他們重返學(xué)業(yè)。也許那時(shí)候他們會(huì)很恨我,會(huì)怨我那樣對(duì)待他們,那樣讓他們刻苦學(xué)習(xí)。或許會(huì)討厭我這個(gè)老師。我都不會(huì)有任何怨言。因?yàn)槲抑滥切┖藓驮寡灾皇撬麄円粫r(shí)的。他們不明白老師那樣做的苦心。我也知道,作為一名教師,是不會(huì)那樣順利的。是不會(huì)直接得到孩子們的喜歡的,但是我只要知道我做的是對(duì)的,是為他們好的就行了。等到長(zhǎng)大,他們上了大學(xué),有了自己穩(wěn)定的事業(yè),回想起來老師那樣對(duì)待他們的時(shí)候,他們就不會(huì)再恨我,再怨我。因?yàn)槟欠N恨已經(jīng)變成了感激,那種怨變成了尊敬。

  我好想成為一名教師,盡管會(huì)受到孩子們的討厭,我也心甘情愿,無怨無悔。因?yàn)槲易隽宋以撟龅氖虑椋覟樯鐣?huì)做了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

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