老師給我的愛(ài)優(yōu)秀作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的老師給我的愛(ài)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
老師給我的愛(ài)優(yōu)秀作文1
愛(ài)，是人間最美好的感情。我就是在愛(ài)的懷抱里漸漸長(zhǎng)大的。在我的印象中，記錄著許許多多的愛(ài)：媽媽給我的愛(ài)甜蜜濃烈，爸爸給我的愛(ài)簡(jiǎn)單粗獷，同學(xué)給我的愛(ài)溫暖如春但是在這許許多多的愛(ài)中間，最特別、最感動(dòng)的卻是老師給我的愛(ài)。
陽(yáng)光明媚一天，班主任老師讓我去自然老師辦公室找一位姓周的老師。我一片茫然地來(lái)到了辦公室，只見(jiàn)一位衣著樸素的老師在給窗臺(tái)上的花草拍照。原來(lái)她就是我要找的周老師。她在得知我知道一千多種植物后，希望我參加了一個(gè)關(guān)于自然方面的比賽。沒(méi)想到我竟然得了一等獎(jiǎng)，我就這樣認(rèn)識(shí)了周老師。
有一次，周老師讓我和大哥哥大姐姐們與她一起去參加野外考察。那天，我突然在草叢中絆倒，摔了一跤，手臂和腿上被樹(shù)枝、石頭劃出了幾道血痕。周老師扶起了我，輕輕地拉著我，檢查我的“傷勢(shì)”。只見(jiàn)她一邊關(guān)心地問(wèn)我“摔疼了沒(méi)有，這里疼不疼，那里痛不痛？”
一邊拿出礦泉水沖洗著我的傷口。我的心里暖暖的，但我是小男子漢，忙說(shuō)：“不疼，不疼。”只見(jiàn)周老師耐心地在四周尋找，摘了一些嫩草的`葉子和幾根草根，將它們?cè)谄可w里揉碎，小心翼翼地敷在我的傷口上，然后幫我包扎。我一時(shí)來(lái)不及分辨，疑惑地問(wèn)道：“老師，這些是什么草呀？”
她微笑著說(shuō)：“這是杜英和紅花酢漿草，它們都是消炎止疼的�！敝芾蠋熋业念^，接著說(shuō)：“現(xiàn)在感覺(jué)好多了吧！其實(shí)，有好多有用的知識(shí)就藏在日常生活中，我們要善于去發(fā)現(xiàn)它們”聽(tīng)著周老師講解著身邊花草的不同用途，我心里感覺(jué)非常充實(shí)。這次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)了很多博士、專(zhuān)家。
我家的一大沓獎(jiǎng)狀都是她帶著我去參加各類(lèi)比賽獲得的呢。在學(xué)校里，周老師也會(huì)抽空給我講一些自然筆記、制作標(biāo)本、種植植物的要領(lǐng)，還送給我許多她珍藏的寶貝。我也會(huì)跟她匯報(bào)其他學(xué)習(xí)情況。
這就是老師的愛(ài)，這份愛(ài)讓我成長(zhǎng)，讓我在學(xué)習(xí)的道路上走得更快更遠(yuǎn)！
老師給我的愛(ài)優(yōu)秀作文2
“同學(xué)們，快點(diǎn)交作業(yè)哦！”這是誰(shuí)？她就是從一年級(jí)到三年級(jí)一直陪伴我們、教導(dǎo)我們的班主任——徐老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我們的班主任了，但一想到她，眼眶里還是會(huì)充盈著晶瑩剔透的淚珠。
那是在三年級(jí)下半學(xué)期期末考試前，我當(dāng)時(shí)在班級(jí)里的語(yǔ)文成績(jī)可是“有名的”第二、第三名，不過(guò)是倒數(shù)的。那時(shí)候我寫(xiě)字不夠端正，作文連一百五十字也達(dá)不到，閱讀分析也幾乎看不到一個(gè)勾，可以說(shuō)語(yǔ)文成績(jī)簡(jiǎn)直一塌糊涂，媽媽很著急，徐老師也很擔(dān)心。
所以從那時(shí)起，徐老師就常常關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況并鼓勵(lì)我。她會(huì)細(xì)心教導(dǎo)我：“做閱讀分析時(shí)要從文章當(dāng)中找答案，寫(xiě)作文時(shí)要抓住人物的特點(diǎn)，事情的經(jīng)過(guò)、起因、結(jié)果……你的字要認(rèn)真寫(xiě)，不要歪歪扭扭，剛開(kāi)始速度慢點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但一定要端正，就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放棄哦！”受到了老師的鼓勵(lì)后，我每天回到家做完作業(yè)后就做一篇閱讀分析，寫(xiě)一篇小作文。在學(xué)校里，徐老師常常給我們發(fā)練習(xí)卷做，我做錯(cuò)的地方徐老師也會(huì)認(rèn)真教我，告訴我為什么這是錯(cuò)誤的。在老師的一次次幫助下，我的學(xué)習(xí)有了明顯的提高，我不再是班級(jí)里倒數(shù)第二、第三名了！
到了期末考試那天，徐老師還特意叮囑我：做題要仔細(xì)，字寫(xiě)得要端正，作文用自己寫(xiě)過(guò)的文章來(lái)套題，千萬(wàn)別跑題。我謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)。
如今我已經(jīng)四年級(jí)了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，作文也比以前寫(xiě)得更有內(nèi)涵了。這多虧徐老師的幫助和教導(dǎo)，是她讓我有了自信，老師給我的愛(ài)我會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)銘記于心。
老師給我的愛(ài)優(yōu)秀作文3
趙老師我想對(duì)您說(shuō)，我想對(duì)您說(shuō)的話有很多很多，可是總是不好意思說(shuō)出來(lái)，今天我就借此機(jī)會(huì)敞開(kāi)心扉的說(shuō)出來(lái)。
趙老師我想對(duì)您說(shuō)：有一天晚上，我感到很不舒服，非常想吐，然后在床上左翻右翻怎么也睡不著，后來(lái)我感到想吐了，我趕忙跑去水房嘩的一下吐了出來(lái)，這時(shí)找老師您聽(tīng)見(jiàn)我的嘔吐聲，就趕緊放下了手中的活，來(lái)拍著我的背，我吐出來(lái)了也感到很是舒服了許多，之后您讓我涮了涮嘴，之后您用那親切的溫柔的聲音說(shuō)：”你怎么樣了，好些了沒(méi)有��？“然后我回答道：”我已經(jīng)沒(méi)事了�！摆w老師又問(wèn)著說(shuō)：”真的沒(méi)事啦？“我說(shuō)：”真的沒(méi)事了。“老師這才放下了心，然后您這才接著干手中的活，之后我也上了床，可是我上床躺著，結(jié)果我還剛剛躺下沒(méi)一會(huì)兒就開(kāi)始不舒服了，然后我想先等會(huì)再說(shuō)吧，之后我越來(lái)越難受了，之后我就趕緊跑去趙老師，后來(lái)我有去廁所找了趙老師，然后老師看見(jiàn)我來(lái)了就說(shuō)：”怎么啦又不舒服了？“之后我用那有氣無(wú)力的聲音說(shuō)：”我的頭很痛，然后還是感覺(jué)非常不舒服。“
之后老師就讓一個(gè)同學(xué)陪著我去醫(yī)務(wù)室了，老師讓那個(gè)同學(xué)一路都扶著我，之后我到了醫(yī)務(wù)室后，就先量了量體溫，之后一看是36.9度，然后讓我多喝點(diǎn)水就行了，然后給我拿了點(diǎn)藥，之后我回到了宿舍后，只看見(jiàn)老師正在門(mén)口等著我，之后老師看見(jiàn)我來(lái)了急忙問(wèn)我說(shuō)：”怎么樣，燒不燒啊，醫(yī)生是怎么說(shuō)的？“我回答說(shuō)：”有點(diǎn)低燒，醫(yī)生說(shuō)多喝點(diǎn)水就行了，然后給我拿了點(diǎn)藥�！摆w老師說(shuō)：”那行趕緊去喝藥吧�！昂髞�(lái)知道我喝完了藥，老師才放心，后來(lái)這時(shí)差不多有的生活老師都走了，然后我躺下了老師才離去。
趙老師您對(duì)我們真好，就像我們媽媽一樣對(duì)我們好，老師您還記得嗎？
老師給我的愛(ài)優(yōu)秀作文4
老師、同學(xué)、家長(zhǎng)給我的愛(ài)都是永遠(yuǎn)留在我心中的一份愛(ài)，其中家長(zhǎng)給我的愛(ài)最為讓我刻骨銘心，而老師給我的愛(ài)則是嚴(yán)厲。
一天，我的作業(yè)錯(cuò)的很離譜，老師一怒之下直接把我“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，老師一邊打電話給我的家長(zhǎng)，一邊細(xì)細(xì)地看著手表上的時(shí)間琢磨著什么，又對(duì)我的家長(zhǎng)說(shuō)：“你是謝詩(shī)琪的家長(zhǎng)吧，你的孩子謝詩(shī)琪在做測(cè)驗(yàn)中非常、很不認(rèn)真，所以我把她留在了辦公室補(bǔ)作業(yè)，您要晚一點(diǎn)來(lái)接您的孩子了！”
老師和我的家長(zhǎng)說(shuō)完話，便把一張大試卷遞給我，讓我去做，我接了過(guò)來(lái)，飛快地做著，做完了，老師一邊批改這，一邊說(shuō)：“這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)都錯(cuò)了，錯(cuò)了一半，你這樣怎么考中考、大考�。俊崩蠋熡趾敛涣羟榈亟o了我一張卷子“去做吧！”我又接過(guò)了卷子，坐了起來(lái)，這次我做完之后，粗略地檢查了一遍，交給了老師，老師瀏覽了一遍，搖了搖頭，說(shuō)：“錯(cuò)的還是那么離譜！”這次老師拿出了一張琳瑯滿(mǎn)目的考題的卷子給我，我接過(guò)了卷子，一邊做一邊檢查，然后交給老師，我平靜地坐在了椅子上，等候著“高級(jí)”的批判，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“你可以走了！”
這“高級(jí)”的命令，使我詫異，我問(wèn)：“我可以走了？”“嗯！”“真的嗎？”“如果你不想走也可以，我這有一大堆試卷，正愁沒(méi)地兒用，那你就做了，幫我解決了吧！”老師似真似假地和我開(kāi)了一個(gè)“國(guó)際玩笑”，我快速背起書(shū)包，一邊看著時(shí)間，風(fēng)一般地沖出辦公室，就連“老師再見(jiàn)”這句問(wèn)候語(yǔ)也忘了說(shuō)。
老師，謝謝你給我那嚴(yán)厲的愛(ài)！
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