一位與眾不同的老師-初一-記敘文

　　相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的一位與眾不同的老師-初一-記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　我應(yīng)該怎樣來(lái)描述她？

　　假如我是一朵花苞，那么她就是辛勤耕耘的園丁。

　　假如我是天空的一片云彩，那么她就是一片湛藍(lán)的天空。

　　假如我是一棵孤獨(dú)的小草，那么她就是一棵參天大樹，為我遮擋烈日、狂風(fēng)、暴雨。

　　她笑時(shí)，像一縷春風(fēng)吹來(lái)，甜滋滋的，拉燈步耳畔回蕩著鄧麗君的《甜蜜蜜》，那么三天三夜食用任何東西都是甜的。有時(shí)，她競(jìng)像個(gè)孩子一樣，咯咯地笑起來(lái)，眉毛彎曲得恰似一番新月，美輪美奐，豈知她是不是嫦娥？有時(shí)，她又像一位正值豆蔻年華的少女，笑的嬌羞輕柔，甚至于有些靦腆，恰似《陌上�！防锏牧_敷。

　　她生氣時(shí)，雙眼瞪得老大，噴出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火舌，威逼著任何人，用冰心奶奶的一句話：“表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的怒吼……使人幾乎聽得見錚錚的弦響�！睂拠�(yán)并濟(jì)也許是形容她的最佳詞匯吧。

　　七（10）班在我們班隔壁，老師從辦公室來(lái)，就要經(jīng)過(guò)他們班的窗口。他們班的班長(zhǎng)，我是認(rèn)識(shí)的。有一次，她笑著對(duì)我說(shuō)：“你們班的語(yǔ)文老師，真的是太愛美了，每次上課，路過(guò)我們班，都會(huì)看見她在窗口那里，理理衣服，再走向你們班。”我驚訝，原來(lái)，老師也是注重自己在學(xué)生面前的形象的呦！是呀，她可真漂亮：大大的眼睛是如此的美麗動(dòng)人，像秋天里那清澄的湖泊。我想唯有天山上的雪蓮，才著實(shí)配得上她。靈動(dòng)的身形，雖不比楊麗萍，卻勝過(guò)萬(wàn)千女子。美麗的面孔+靈動(dòng)的身形=一位與眾不同的老師。

　　記著有那么一次，她寫過(guò)一篇下水作文《對(duì)你有一個(gè)承諾》。里面記述了她對(duì)欺瞞了學(xué)生的無(wú)比愧意，她現(xiàn)今拿出來(lái)，在我們面前訴說(shuō)，不愿埋藏在心里，毫無(wú)保留的.“透明”。她相信學(xué)生，學(xué)生們也敬愛她，這也許是兩種心靈碰撞后的產(chǎn)物吧。她追求高雅的生活情趣，她還將她的童年趣事展現(xiàn)在我們面前。她竟是如此的信任學(xué)生。她不愧是一個(gè)好老師，一個(gè)真正的能走進(jìn)學(xué)生們心里的好老師。她已經(jīng)不再用語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)教學(xué)，而是在用自己的心靈、自己的情感來(lái)教學(xué)，現(xiàn)在，那里還有這樣的好老師呢？

　　我已經(jīng)不能再用我貧乏的文字描述這位好老師了，只能用一句：

　　你是一樹一樹的花開，是燕

　　在梁間呢喃，——你是愛，是暖，

　　是希望，你是人間的四月天！

　　——林徽因。

　　初中三年，只有兩年了，假如歲月不待人，兩年時(shí)光匆匆流去，我何時(shí)再遇見她這樣的好老師？這位好老師就是你：方老師！一位與眾不同的老師。

　　你不僅是我們的良師，更是我們的益友呀。

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