老師的晴雨表作文(3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的老師的晴雨表作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的晴雨表作文1
我的老師是一位玉樹臨風(fēng)、高高瘦瘦、年輕帥氣的小伙子，他是我們?nèi)喽佳瞿降呐枷�，很多女生看見老師的時候都呆呆地望著他。
風(fēng)和日麗
當(dāng)我們玩得高興的時候，樓梯上一陣熟悉的腳步聲正在向我們逼近，一瞬間，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢飛奔到自己的座位上，一眼望去，就像一對兵馬俑一樣，一動不動地坐在座位上，他拿著教科書走進教室，他那一頭金黃色的頭發(fā)，顯得他特別帥氣，一張血盆大口，還有一對閃閃發(fā)光的眼睛。他用溫柔的聲音對我們喊道：“上課�！�
風(fēng)起云涌
當(dāng)老師講得津津有味的時候，有幾個調(diào)皮的同學(xué)已經(jīng)坐不住了，我們班的.呂小三同學(xué)已經(jīng)偷偷地在桌子底下看漫畫書，可還是逃不出老師的火眼金睛，這時，老師兇神惡煞地看著呂小三同學(xué)，呂小三同學(xué)看見老師正看著他就以迅雷不及掩耳之勢趕緊把漫畫書藏進書包里繼續(xù)聽課。
風(fēng)雨交加
過了五分鐘，我們班的貪吃鬼“呂小三”同學(xué)拿出了他珍藏已久的限量版薯片，輕輕地撕開了包裝袋，小心翼翼地拿出一片香噴噴的薯片捂著嘴，“咔擦咔擦”地吃起來，老師的順風(fēng)耳早就聽見了薯片的聲音，于是，他拿起粉筆扔向呂小三，呂小三再也不敢吃東西了，現(xiàn)在教室里靜悄悄地，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。
狂風(fēng)暴雨
突然，五分鐘鈴打破原來安靜的教室，大家都興奮不已，就都開始竊竊私語了，這可惹火了老師，他拿起鞭子抽了一下桌子喊道：“誰再吵一句試試！”竟沒人再喊，很快，教室恢復(fù)了原本的寂靜。
雨過天晴
下課了，老師好像完全忘記了剛剛發(fā)生了什么，就像失憶了一般。
我們的老師可奇怪了，你們說，他奇怪嗎？
老師的晴雨表作文2
我們的班主任老師就像是孫悟空的臉——說變就變。全班人都拿老師沒辦法，誰也猜不出她在想什么。
風(fēng)和日麗
隨著上課鈴的響起，也伴著老師的高跟鞋的聲音。我們教室里鴉雀無聲，老師一走進教室就吸引了大多數(shù)人的眼球。她一頭又長又黑的披肩發(fā)，一雙又大又水汪汪的眼球。雪白的皮膚。老師心情十分好，再配上她那優(yōu)雅高清的氣質(zhì)——美極了。她的笑臉就快到了耳根。
風(fēng)起云涌
要上課了，可下面的童鞋們還沒有完全反應(yīng)過來，繼續(xù)發(fā)呆地望著老師。老師一個掃射看向下面的同學(xué)�？伤麄冞�繼續(xù)的發(fā)著呆。老師的笑臉有點沉了下去，這才有幾個同學(xué)反應(yīng)過來。
風(fēng)雨交加
就在這時，我們班的一個貪吃鬼大王，實在禁不住美食的誘惑，把一包香噴噴的薯片撕開，隨著一聲咝咝的聲音，一股香味撲鼻而來。他張開了血盆大口，他先把書立起來，用手把嘴捂住，另一只手拿起薯片，狼吞虎咽起來。伴著“咔擦咔擦”的聲音，薯片進入了肚子。老師也火了起來，她大聲呵斥道：“是哪個不守紀律的人在課堂上吃東西�！敝宦犗旅嬉粋�人也不回答，老師只好讓此事過去了。隨之趙小二同學(xué)“哈哈”大笑起來，只見老師拿起粉筆頭朝聲音來源的地方飛過去。大家也齊刷刷地看著粉筆頭的落筆之地，趙小二覺得大事不妙，立即以迅雷不及掩耳盜鈴之時把漫畫書塞進了書包。這筆剛好落在了他的書包上，趙小二同學(xué)立馬臉紅了起來，老師的眉毛上就像是著了火，眼睛也瞪得大大的，鼻子也不斷地冒著氣。
雨過天晴
不知過了什么時候，老師收到了一條短信。一看完她就立馬笑逐顏開。我們的老師真是“孫猴子”��！
這就是我們的老師，誰也猜不出她葫蘆里賣的是什么藥，這也給我們增添了幾分神秘色彩。
老師的晴雨表作文3
我的語文老師臉蛋白白的，額頭高高的，戴著方形的眼鏡，笑起來嘴角彎彎的，就像掛在臉蛋上的月亮。她齊肩的發(fā)稍微微卷著波浪，頭上扎了一個粉色的蝴蝶結(jié)，兩條飄帶時不時隨風(fēng)擺動。
語文老師有好幾條不同風(fēng)格的裙子：深紅碎花雪紡裙、粉色飄紗仙女裙、溫柔淺灰棉質(zhì)裙……總之，她每天都漂漂亮亮的。還有，不同的表情代表她的心情是不一樣的，因為她擁有一張“晴雨表的臉。
之所以說老師擁有一張“晴雨表的臉，是因為她會隨著情況變化而“變臉。她上課時嚴厲嚴謹，下課時和藹可親，活動課我們還一起做游戲呢。
有一次，我們班一些同學(xué)的作業(yè)寫得很糟糕，不是這兒錯，就是那兒涂改，字也寫不好，老師的“雨天模式就開始了。她先是把他們叫上講臺去，問問他們錯在什么地方。如果答出來了，就放過他們一馬；如果不知道，老師就要下“大暴雨了。
別看老師上課很嚴厲，她也有“多云和“晴天的時候，我最喜歡的是“晴天模式。有一次上課，我回答問題特別積極，老師對我笑笑，開啟了“大太陽晴天模式。在我回答完問題后，老師說：“詹清同學(xué)回答的問題完整，回答得非常棒，下課到我那去領(lǐng)獎品哦！這下我可高興了，昂首挺胸地坐了下來，驕傲的看一眼全班同學(xué)。同學(xué)們看我舉手回答問題就能得到驚喜，也都紛紛舉起手來回答問題，把原來死氣沉沉的課堂氣氛變得既活躍又風(fēng)趣。
其實“多云模式我也挺喜歡的。老師上課時，如果你走神了，或者發(fā)了個呆，開小差去了，老師總能立馬就發(fā)現(xiàn)你。她會走到你的課桌前，敲敲你的桌子，或干脆讓你站起來回答問題。如果你不知道老師絕不會怪你，而是跟你說：“一定要專心聽講哦！
“至德六年，受益終生！老師，我永遠記得您對我的諄諄教誨。在您陪伴我的這幾年里，您的“晴雨表讓我學(xué)會了友愛，學(xué)會了尊敬，學(xué)會了微笑，學(xué)會了感恩。老師，我永遠記得您，感激您！
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