如果我是老師作文（通用61篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的如果我是老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果我是老師作文 篇1
如果我是體育老師，我會(huì)讓我的班級(jí)成為全校最好的。
首先，讓學(xué)生對體育課感興趣。在每個(gè)班，讓學(xué)生自由活動(dòng)或踢足球15-20分鐘。然后讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量慢慢增加，從半圈增加到一兩圈。在學(xué)生的身體素質(zhì)得到訓(xùn)練后，他們可以做力量練習(xí)，比如扔壘球和沙袋。在訓(xùn)練之前，他們還必須做一些準(zhǔn)備活動(dòng)以避免受傷。
最后，練習(xí)一些技巧。雖然你不需要任何體力和力量來獲得技能，但是教起來更難。你應(yīng)該一次教一步，一次教一個(gè)動(dòng)作，并且要有很好的耐心。如果一些學(xué)生做得不好，他們不能打架或責(zé)罵，他們必須反復(fù)示范，如果他們不能一直教，他們將受到懲罰。
作為一名教師，我不會(huì)因?yàn)槟呈禄蚣膊《∠w育課。我會(huì)和其他老師一起轉(zhuǎn)學(xué)，以確保按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。我們應(yīng)該充分利用課堂時(shí)間。上課時(shí)間我們不應(yīng)該單獨(dú)和一些學(xué)生交流。如果我們想交流，我們應(yīng)該選擇自由時(shí)間。
如果我是一名體育老師，我會(huì)寬容學(xué)生，充分利用上課時(shí)間，讓學(xué)生永遠(yuǎn)期待體育課的到來。
如果我是老師作文 篇2
有人說，是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，是園丁培育著祖國的花朵；有人說，教師是海中的一盞燈，為我們指明道路；有人說，教師是粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己。說：“太陽底下最光輝的職業(yè)就是。”我多么想當(dāng)一名光榮的人民教師呀！假如我是，會(huì)是一名怎樣的老師呢？
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬個(gè)為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識(shí)的中暢游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當(dāng)一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會(huì)教育們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對那些成績差的學(xué)生呢，我也不會(huì)偏心，我會(huì)竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會(huì)布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會(huì)讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地。
如果我是老師作文 篇3
如果我是老師，我肯定不會(huì)給學(xué)生補(bǔ)太多或者太少的作業(yè)，不讓學(xué)生一道題寫好幾遍，還一次又一次的寫。不能讓學(xué)生厭煩學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，這樣不但不會(huì)起很大的作用，反而會(huì)讓學(xué)生討厭老師。
如果我是老師，要想不讓我的學(xué)生討厭我，要做到一下兩點(diǎn)：第一是補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候要適量。第二是要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能讓學(xué)生一聽到老師補(bǔ)作業(yè)就感到頭疼，沒有精神，不想寫。
如果我是老師，我想讓班里的學(xué)困生快速的提高成績，就必須要有耐心，要重視他們的學(xué)習(xí)，除此之外，還有經(jīng)常給他補(bǔ)習(xí)，只有這樣，才能讓他的學(xué)習(xí)成績快速提高。
如果我是老師，我想要讓我的學(xué)生考出好成績，就必須在考試前幾天加強(qiáng)復(fù)習(xí)，這個(gè)時(shí)候可以多補(bǔ)一點(diǎn)兒作業(yè)，但是也不能瘋狂的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生光吃不消化。
如果我是老師，如果哪一個(gè)學(xué)生實(shí)在是教不會(huì)，什么都不知道，那也不用著急，慢慢來，應(yīng)該對他們因材施教，采取行之有效的方法，使他能學(xué)多少算多少，或者可以讓班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，老師進(jìn)行定期或者不定期檢查，這樣就會(huì)做的有備無患。
如果有一天老師和學(xué)生的位置顛倒一下，讓老師們也嘗嘗在題山卷海之中艱難“跋涉”的滋味兒是怎么樣的，同時(shí)，也讓學(xué)生們體會(huì)一下老師們誨人不倦的良苦用心。這樣，學(xué)生們就會(huì)更加尊敬老師，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，老師也會(huì)適量減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開辟第二課堂。這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊視野都有積極的意義。
如果我是老師作文 篇4
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。
就說以前留作業(yè)吧。一下子布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文數(shù)學(xué)作業(yè)，還要寫一些練習(xí)冊啦，作業(yè)設(shè)計(jì)啦……一寫就需要很長時(shí)間，甚至寫到十點(diǎn)多點(diǎn)，上眼皮和下眼皮亂“打架”。真想躺在一張舒服的小床上，美美的睡上一整天。如果寫不完，又要請家長，后果不堪設(shè)想。真是難受極了!有時(shí)下課了，老師還要拖堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步，也是一片好心，但是您也不應(yīng)該這樣做啊!
老師，假如我是您，我會(huì)給學(xué)生合理地安排時(shí)間。能讓他們上好“第二課堂”。讓那些“舞蹈師”、“乒乓小將”、“電腦能手”……也有自己的一個(gè)小天地。對了，作業(yè)可適當(dāng)少留一點(diǎn)兒，讓他們玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí)，我會(huì)像一位大姐姐，跟他們一起做游戲，輕輕松松地渡過一個(gè)快樂的課間十分鐘。對于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果學(xué)生考試不及格，受到家長的嚴(yán)厲批評(píng)，我會(huì)全力制止。因?yàn)檫@是祖國的花朵嗎!星期天，我會(huì)帶著學(xué)生一起盡情地玩。我會(huì)像燭光一樣，把自己的光和愛會(huì)獻(xiàn)給學(xué)生。
想到這，我咯咯笑起來，因?yàn)槲耶吘故俏�，一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。
如果我是老師作文 篇5
老師，是人類靈魂的工程師，是多么有尊嚴(yán)哦！我一直在想：如果我是老師就好了！
如果我是老師，我會(huì)對工作一絲不茍，對同學(xué)們和藹可親，我會(huì)成為學(xué)生們的一盞明燈，為他們照亮前進(jìn)的道路。
我還會(huì)每天堅(jiān)守崗位，把同學(xué)們帶進(jìn)知識(shí)的海洋里，去尋找知識(shí)的寶藏。我每天會(huì)給同學(xué)們布置少一點(diǎn)家庭作業(yè)，讓他們有時(shí)間看看電視，做做運(yùn)動(dòng)，這樣才是真正的愉快的生活。如果作業(yè)太多，壓力也就大，就沒時(shí)間做運(yùn)動(dòng)，也就休息不好，這樣的生活樂趣太少，對健康也就沒有什么好處。
我也會(huì)在班上開展各種各樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們玩的開心，學(xué)的有趣。而且我會(huì)讓那些沒有當(dāng)過班長的人當(dāng)，這樣，大家都有機(jī)會(huì)學(xué)當(dāng)班長。
我還會(huì)和同學(xué)們一起玩游戲的，并給他們幾本和學(xué)習(xí)有關(guān)的書，是免費(fèi)的。一到節(jié)日，我會(huì)和同學(xué)們講講節(jié)日的來源。
如果我是老師，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)，認(rèn)真給他們批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)差生。到班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，我會(huì)按時(shí)舉辦，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加，表演各自的特長，每次班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，我會(huì)和大家一起參加。
如果我是老師就太好了，我會(huì)十分開心的，現(xiàn)在我就要努力學(xué)習(xí)才會(huì)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想。
如果我是老師作文 篇6
如果我是語文老師，那么我的染著明媚色彩的教學(xué)生涯，就像一首美麗的長篇敘事詩。我要激勵(lì)我的學(xué)生，使他們樹立起遠(yuǎn)大的理想。我要給他們朗誦沙河的詩：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的火，照亮前進(jìn)的路……
理想是船，載著你乘風(fēng)破浪，奔向壯麗的四化前景。”�。∵@是我給他們上的一堂思想教育課。若果我是語文老師，我將教師，我將教他們唱那豪邁奔放《賴?yán)崭琛�；我要讓他們和我一起飽熏深情的筆，寫下《祖國，我生命的根》，我要教他們愛祖國，祖國是他們最親愛的媽媽，讓他們意識(shí)到祖國的語言有多豐富美麗；我要給他們講李白、杜甫的詩，冰心、朱自清的散文，魯迅、楊沫的小說，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)那洶涌蓬勃的氣勢，清新偼水的風(fēng)格，剛健雄渾的筆觸……
如果我是語文老師，我多希望祖國的文學(xué)明星乃至文壇泰斗是我的學(xué)生。我多希望他們成為詩人、作家，但我不勉強(qiáng)他們走文學(xué)的道路，要讓他們呢選擇自己喜愛的事業(yè)，在不同的工作崗位上，為祖國做出貢獻(xiàn)，我希望他們“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”將來，看到他們在各自的工作崗位做出成績時(shí)，我會(huì)不愧的說：“都是我學(xué)生”。
如果我是老師作文 篇7
2017年，我以優(yōu)異的成績從大學(xué)畢業(yè)，如我所愿，當(dāng)上了一名小學(xué)語文老師。
上任第一天，我剛走進(jìn)學(xué)校，一眼就望見了一個(gè)花壇，里面有許多十分漂亮的花，我想：無論是誰，看到這個(gè)心里一定十分舒暢吧！我將要迎接一批一年級(jí)新生，我走進(jìn)教室，不禁想起我以前讀一年級(jí)的時(shí)候……正在這時(shí)，一個(gè)小女孩走了進(jìn)來，對我恭恭敬敬地叫了聲：“老師好！”我也微笑著對她說：“你好！”然后又進(jìn)來了許多學(xué)生，看著他們禮貌的樣子，臉上不禁泛起了一陣十分欣慰地笑。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)好幾個(gè)月過去了，我的生日到了。媽媽叫我今天早些回家，我同意了。下午第一節(jié)課到了，是我的品社課，我拿上書，照例微笑著走進(jìn)教室，站在講臺(tái)旁，說道;：“上課！”“起立！”又對大家說：“恩，同學(xué)們好！”“老師好！”然后同學(xué)們竟齊聲唱起了生日快樂歌，還有一位同學(xué)拿出了生日蛋糕，雙手遞上……我一愣，心想：這些和我接觸不到一年的孩子們怎么會(huì)知道我的生日？還如此精心的準(zhǔn)備了生日蛋糕？同學(xué)們又齊聲說：“祝朱老師生日快樂！”我不禁鼻頭一酸，留下了感動(dòng)的淚水……對同學(xué)們說：“謝謝你們！我以后會(huì)更加努力傳授你們知識(shí)的！”
經(jīng)過了這件事，我想：以后一定要更努力的教書育人，傳授給孩子們更多的知識(shí)，讓他們成為棟梁之才！
如果我是老師作文 篇8
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生就是蚌中的沙粒，經(jīng)過歲月的磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會(huì)被珍珠遺忘；如果把老師比作蠟燭，那么學(xué)生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈?zāi)軌蚋志玫亓林�，卻付出了自己的一切……如果讓我選擇，我會(huì)選擇成為一名老師，因?yàn)槔蠋熓且粋�(gè)神圣的職業(yè)。
如果我是老師，我不會(huì)給學(xué)生施加太多壓力，課余時(shí)間讓他們盡情去玩，在操場上留下我們玩耍的背影；不過，課上要有課堂的模樣，不能因貪玩而耽誤課程。
如果我是老師，我會(huì)給學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓他們在自然中學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，讓植物園，博物館成為我們共同的課堂。
如果我是老師，我會(huì)把一切學(xué)生一視同仁，沒有所謂的“好生”“差生”之別，不會(huì)讓成績較差的同學(xué)感到自卑；我會(huì)定期考試，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，考試分?jǐn)?shù)不會(huì)打90、80之類的數(shù)字，而是用A、B、C、D來評(píng)測他們，那樣就不會(huì)有什么99分和59分這些使人欲哭無淚的分?jǐn)?shù)，取而代之的是優(yōu)良中差這些沒有具體數(shù)字的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生不會(huì)因考得不好而受到家長的責(zé)罵。
如果我是老師……
總之，如果我是老師，我會(huì)竭盡全力來維護(hù)學(xué)生的自尊心……給他們留下一個(gè)“課堂上是嚴(yán)師，課下是朋友”的印象。
做老師是我的夢想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，到達(dá)夢想的彼岸！
如果我是老師作文 篇9
如果我是老師，而且是語文老師，我一定不會(huì)讓自己的學(xué)生害怕我，我要做一個(gè)溫柔的老師。在講課方面，我會(huì)把語文課文改成故事來講，讓同學(xué)們聽得津津有味。課外作業(yè)我會(huì)布置學(xué)生讀一些課外書或查閱資料一類的作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)的輕松。
如果我是老師，而且是數(shù)學(xué)老師，我會(huì)用自己最溫柔、和藹的一面來面對我的學(xué)生，讓他們徹底的喜歡我，我還會(huì)給同學(xué)們布置一些動(dòng)腦、思考的作業(yè)，讓他們感受學(xué)習(xí)的樂趣。
如果我是老師，而且是品德老師，我不會(huì)用小棍敲打犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，我會(huì)耐心地給那些同學(xué)解釋道理，讓他們認(rèn)識(shí)自己的過錯(cuò)，自覺地改正錯(cuò)誤。我還會(huì)跟同學(xué)們講一些孝敬父母、珍惜時(shí)間的故事，對他們做思想的教育和良好品德的熏陶。
如果我是老師，而且是美術(shù)老師。當(dāng)學(xué)生上課不認(rèn)真聽講時(shí)，我絕對不會(huì)扔掉同學(xué)們的書包，我會(huì)輕輕的走到他身邊，摸一下他的頭或是輕輕拍他一下，讓他知道我一直在注意他，提醒他不要走神。在教同學(xué)們畫畫時(shí)，我不會(huì)只讓學(xué)生單純的畫一些他們不喜歡的畫，我會(huì)讓同學(xué)們自由的創(chuàng)作，發(fā)揮他們的想象力，作他們喜歡的畫，表現(xiàn)他們最喜歡的內(nèi)容。
如果我是老師，我一定要做一位優(yōu)秀的老師。
如果我是老師作文 篇10
如果我是老師，我會(huì)把每個(gè)單元的習(xí)題出得簡單一些，讓孩子們考得好一點(diǎn)，不讓他們回家挨罵。
如果我是老師，我要每天把的作業(yè)布置得少一點(diǎn)，讓他們早點(diǎn)休息，不讓他們的小手發(fā)麻。
如果我是老師，下課我會(huì)陪著同學(xué)一起玩耍。
如果我是老師，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不認(rèn)真聽講，我會(huì)微笑地看著他(她)，直到羞得他(她)認(rèn)真聽講為止。
如果我是老師，我會(huì)向上級(jí)提出取消考試，不傷小孩子的自尊心，不要家長把分?jǐn)?shù)看得那么重。
如果我是老師，一個(gè)同學(xué)家有困難，我會(huì)語重心長地安慰他(她)，讓他(她)的心靈不再傷痕累累......
如果我是老師，
我會(huì)讓少年兒童的天空燦爛美麗。
如果我是老師作文 篇11
老師是園丁，辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。如果我是老師，我一定比您做得出色。
如果我是老師。我會(huì)住正學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學(xué)，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學(xué)到更多的知識(shí)。下課時(shí)，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠(yuǎn)做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點(diǎn)嗎?
如果我是老師。我不會(huì)像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實(shí)，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎?
如果我是老師，我不會(huì)像您一樣給成績好的表揚(yáng)，使他們驕傲自滿，我會(huì)給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會(huì)給成績不好的同學(xué)一些鼓勵(lì)，叫他們下次考得好一點(diǎn)。
如果我是老師，我不會(huì)吧把學(xué)校的活動(dòng)取消。不僅這樣我還會(huì)在過節(jié)時(shí)再班中舉行聯(lián)歡會(huì)，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。
如果我是老師。我會(huì)在上課時(shí)講一下關(guān)于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。
如果我是老師……這就是我年僅13歲的六年級(jí)小學(xué)生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實(shí)地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時(shí)如果就不再是如果。
如果我是老師作文 篇12
如果我是老師，我會(huì)以微笑面對每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生可以快樂的學(xué)習(xí)。
如果我是老師，我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生成為課堂的主人，讓他們的心在知識(shí)的海洋里遨游。
如果我是老師，我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺，讓他們知道當(dāng)老師的辛苦，互相學(xué)習(xí)，互相溝通。
如果我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們感受到春天般的溫暖，讓他們的新自由飛翔。
如果我是老師，同學(xué)犯了錯(cuò)，我不會(huì)批評(píng)，我不會(huì)責(zé)罵，讓他們自己從錯(cuò)誤中改正。
如果我是老師，我們讓學(xué)生當(dāng)自己心靈的主人。自己知道自己應(yīng)該所做的事，在廣闊的藍(lán)天下自由飛翔!
如果我是老師作文 篇13
每天上學(xué)、放學(xué)，經(jīng)�？匆姷木褪抢蠋熈恕＠蠋熛駡@丁，可以每天教教我們讀書，教教我們寫字，還可以同我們嬉戲，所以老師是我的未來第二大職業(yè)選。
如果我是老師，我一定會(huì)和我的老師一樣，冷靜的教同學(xué)們一些科學(xué)知識(shí)，協(xié)助他們自學(xué)，讓他們放開自學(xué)、流暢的自學(xué)、精彩的自學(xué)、幸福的自學(xué)，總之，就是在自學(xué)中尋找自己的體驗(yàn)，使自學(xué)會(huì)乏味、無味，讓他們愛上自學(xué)。
如果我是老師，我會(huì)在課前作好打算。每天晚上，在課文旁注釋，把重點(diǎn)、難點(diǎn)的句子所畫上，把必須誦讀的句子或段落背下來，以便授課便利，我還要在課前的十分鐘時(shí)調(diào)整心態(tài)，這樣，我才不會(huì)在上課時(shí)有最籃的展現(xiàn)出。
如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常與學(xué)生談天，要告訴，想要當(dāng)好老師，一定要理解每個(gè)學(xué)生的心思，每當(dāng)遲到的時(shí)候，我就不會(huì)悄悄地約一位同學(xué)到辦公室來，同他談天，講一下自己現(xiàn)在對對方的失望和反感，這樣師生關(guān)系才不會(huì)更密切。
如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常做到家訪，多理解每個(gè)同學(xué)生活的環(huán)境和每個(gè)同學(xué)的習(xí)慣，也許，不會(huì)在上課時(shí)，更加的帶入課堂中去。
如果我老師，我會(huì)……
總之，如果我是老師，我會(huì)盡力做最差，不會(huì)讓家人以我為榮，雖然這一些各不相同如果，但我堅(jiān)信，只要有目標(biāo)，而且為她努力奮斗，那么，如果一定會(huì)淪為現(xiàn)實(shí)，為了目標(biāo)，打氣吧！
如果我是老師作文 篇14
我有一個(gè)理想，就是長大了當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟�，他們像園丁一樣培育著祖國的花朵成長。記得一句話：教師是人類靈魂的工程師!”對，我要培育出一批批人才。
如果我是剛從師范學(xué)校的一位新老師。在學(xué)校帶領(lǐng)我到那個(gè)將要被我?guī)ьI(lǐng)的班。我也不害怕，大大方方向同學(xué)作自我介紹：”我叫段超強(qiáng)，是剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的。”話音剛落，臺(tái)下就爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。接著，我請同學(xué)們自我介紹，這樣我對班上的情況也大致理解了。
我認(rèn)識(shí)了每個(gè)同學(xué)，也知道了他們的理想、愛好、特長、···我和他們也互相理解了!從那以后，我和同學(xué)們像朋友一樣團(tuán)結(jié)在一起，上課時(shí)，我一定要認(rèn)真地講課，對那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我一定有求必應(yīng)。對那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我一定要幫助他，幫他分析成績差的原因。下課后，我一定要像大哥哥一樣和同學(xué)們做游戲，玩跳棋，老鷹捉小雞···噢!對了，我一定不會(huì)給學(xué)生布置一大堆作業(yè)，壓的他們喘不過氣來。我不止的作業(yè)量不多，但要求寫的字好。如果他們有的同學(xué)被爸爸媽媽打罵時(shí)，我一定權(quán)利制止。
想到這，我不由咯咯笑了起來，如果我是老師，我一定要把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生。
如果我是老師作文 篇15
如果我是一名老師，我會(huì)給學(xué)生每堂課都布置得生動(dòng)有趣，具有每個(gè)學(xué)生都想要的輕松愉快，并且讓他們在課堂上不具有壓力和恐懼。
如果我是一名老師，我會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生去郊外游玩，帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們從自然中學(xué)到知識(shí)，去感受他們的心靈。去傾聽他們的心聲，幫他們解決一切學(xué)習(xí)中遇到的困難。
如果我是一名老師，我不會(huì)給學(xué)生留好很多的作業(yè)，也不會(huì)讓他們感覺作業(yè)很煩惱，我會(huì)給他們布置一些有趣的作業(yè)。讓他們輕松完成，讓他們每天都過得快樂。
如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們每人都有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，我會(huì)讓他們拿出自己平時(shí)的積累，把所有的放到一起，讓他們自己來評(píng)價(jià)別人的作品，讓他們感到自己的東西都是有用的。
如果我是一名老師，我不會(huì)讓學(xué)生們因?yàn)橛洸蛔∩侄鴮W(xué)習(xí)失去信心，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的記字法，讓學(xué)生們把每一個(gè)生字都記得牢牢的，讓他們知道記生字就像玩兒一樣快樂。
如果我是一名老師，我不會(huì)讓有些同學(xué)因?yàn)樽x課文磕磕巴巴而變得膽小，我會(huì)讓他在課外加強(qiáng)閱讀，并且我會(huì)讓他們在我的課堂上每天讀一篇課文，讓他知道如果他自己肯去練，再難的事自己也會(huì)做到。
如果我是一名老師，我會(huì)當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生感到和老師就像自己的朋友一樣的老師。
如果我是老師作文 篇16
老師，這個(gè)職業(yè)并沒有什么特別之處�？墒牵@個(gè)職業(yè)在我心中卻有著無比崇高的地位。
如果我是老師，我要把我所學(xué)的知識(shí)盡可能的教會(huì)我的學(xué)生，讓他們在生活中運(yùn)用這些方法，解決疑問。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生懂得尊老愛幼，孝順父母。讓他們懂得為家長分擔(dān)一些憂慮。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生懂得文明禮貌禮，學(xué)會(huì)寬容與忍讓，讓他們每個(gè)人都交到好朋友，讓他們的生活充滿歡聲笑語。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生牢記消防知識(shí)，讓他們在危急時(shí)刻能夠成功逃生。如果我是老師，我要在班里，在學(xué)校里提倡保護(hù)地球環(huán)境，珍惜地球資源。并且在節(jié)假日里組織學(xué)生去植樹，綠化我們的家園，清新我們的空氣。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來成為有志氣，有才干的國家棟梁。
作為一位老師，我想，最大的快樂應(yīng)該是與學(xué)生一齊分享知識(shí)，與學(xué)生一齊探索知識(shí)的奧秘。作為一位老師，不僅受到學(xué)生的擁護(hù)，而且還會(huì)受到家長的尊敬。作為一位老師，在教學(xué)的過程中，不僅可以溫故而知新，還可以不斷提高自己的知識(shí)文化，開闊視野，何樂而不為呢？
“如果我是老師”……這只是一個(gè)假想。今后，我要努力學(xué)習(xí)，讓這句話成為現(xiàn)實(shí)。
如果我是老師作文 篇17
教師——太陽底下最光榮的職業(yè)！
如果我是老師，我會(huì)在上課是讓整個(gè)課堂活躍起來，讓孩子們在充滿朝氣的氛圍力學(xué)知識(shí)。下課了，我則用最真誠的心和孩子成為朋友。我不僅要把我的快樂與他們分享，而且，我會(huì)成為他們最真誠的傾聽者，分擔(dān)孩子們的憂傷。我絕不會(huì)大聲的指責(zé)孩子們，因?yàn)槲颐靼�，孩子們也有自尊，我�?huì)耐心的教導(dǎo)他們，讓孩子們知錯(cuò)能改。
如果我是老師，我不會(huì)讓孩子們與書為伍，只知道學(xué)習(xí)書本上的東西。我也不會(huì)讓孩子們在家里做一個(gè)“小皇帝”，衣來伸手，飯來張口。我要教他們在家里幫父母做一些力所能及的事，這樣他們才能全面發(fā)展！
如果我是老師，我會(huì)教孩子們?nèi)绾巫鋈�。我�?huì)教他們尊敬師長，孝順父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
如果我是老師，我會(huì)把自己一生的心血用來澆灌祖國的花朵，培養(yǎng)一批批人才，保衛(wèi)祖國，問祖國做貢獻(xiàn)。
太陽底下最光榮的職業(yè)就是老師。
如果我是老師作文 篇18
老師教書育人，使同學(xué)們掌握更多、更豐富的知識(shí)，所以我特別希望成為一名優(yōu)秀的語文老師。
如果我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們積極回答問題，如果他們不會(huì)，我要去引導(dǎo)他們，而不是直接告訴他們答案。如果有從不回答問題的同學(xué)，我會(huì)每節(jié)課堅(jiān)持叫他們回答兩個(gè)問題，直到他們主動(dòng)舉手為止。我不僅要講書內(nèi)的知識(shí)，還要講課外的知識(shí)。我會(huì)經(jīng)常給他們讀一些文章讓他們?nèi)ンw會(huì)語言的優(yōu)美，感悟作品中的哲理。
下課了，走！我領(lǐng)學(xué)生們玩去了！一會(huì)兒和男生們打打沙包，一會(huì)兒和女生們踢踢毽子，跳皮筋，一會(huì)兒再和大家一起跳打繩。冬天下了大雪，堆雪人、打雪仗是我們最好的游戲，但我們不去危險(xiǎn)的地方，也不做危險(xiǎn)的事情。
如果同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾，等他們握手言和后，每人再給我講兩個(gè)笑話，算是懲罰吧！
放學(xué)，我要布置作業(yè)了，也要發(fā)“免寫卡“了，”免寫卡“就是可以免寫任何一天的作業(yè)，只要表現(xiàn)好就可以發(fā)一張。作業(yè)很少，最多也超不過三個(gè)，但預(yù)習(xí)有點(diǎn)多，因?yàn)槟且叭Α�、“加”、“組”、“標(biāo)”、“找”、“查”、“想”、“讀”八步驟�！叭Α鄙帧ⅰ凹印逼匆�、“組”詞語、“標(biāo)”自然段、“找”多音字、“查”關(guān)于課文的資料、“想”你不理解的句子、“讀”課文。
如果我真是一位老師，我要盡我所能，不僅讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)，還要讓他們開開心心地度過每一天。
如果我是老師作文 篇19
如果我是一位老師，我一定要讓我的學(xué)生快快樂樂的學(xué)習(xí)，健健康康的成長，堂堂正正的做人。
如果我是一位老師，我會(huì)用我的人格魅力來吸引我的學(xué)生。我還會(huì)以我那淵博的知識(shí)來征服對我不滿的學(xué)生。讓他們來尊敬我，崇拜我，但就是不怕我的學(xué)生。
如果我是一位老師，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是讓學(xué)生被迫學(xué)習(xí)。我還會(huì)給學(xué)生留點(diǎn)感興趣的作業(yè)，投其所好。如果學(xué)生非常不喜歡這一個(gè)課程，我會(huì)盡量地少留作業(yè)；他們喜歡哪一科，我就多留哪一科的作業(yè)，他們不喜歡做的事我絕不勉強(qiáng)。
如果我是一位老師，我將在講到鯊魚、巨蟒、等學(xué)生們感興趣的動(dòng)植物時(shí)，我會(huì)盡量的把這些動(dòng)植物的照片拿上，讓學(xué)生們增加對動(dòng)植物的記憶。
如果我是一位老師，我將會(huì)把那些枯燥無味的課程，全部改為選修課。
如果我是一位老師，我一定會(huì)按照我說的，不責(zé)罵每一位學(xué)生，善待他們。
如果我是老師作文 篇20
老師，是無數(shù)人心中最崇高的職業(yè)。她總是讓無數(shù)人敬佩，因?yàn)樗莻ゴ蟮�，她有母親般的胸懷，哺育著一個(gè)個(gè)孩子，在無知的、天真的童年里，留給孩子最美的印象。
如果我是一名老師，我一定要做一名平易近人的老師。許多老師在同學(xué)們的印象中通常是很可怕的，好像看見老師就要躲的樣子，所以，我在同學(xué)面前一定不會(huì)擺架子，讓同學(xué)覺得就想大姐姐一樣，這樣，就可以在同學(xué)面前消除恐懼感，還可以了解同學(xué)們的內(nèi)心深處。
如果我是一名老師，我還要做一名教學(xué)有方的老師。比如在和同學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)用一些特殊的方法，從而激起同學(xué)們的興趣，讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。同時(shí)，我不會(huì)給同學(xué)們添加壓力，讓同學(xué)們在一個(gè)快樂的環(huán)境中生長。
如果我是一名老師，我會(huì)做一名和藹的老師，我會(huì)做一名負(fù)責(zé)任的老師，我會(huì)做一名令所有同學(xué)喜歡的老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！從古到今，我們曾有過多少贊美老師的話語，老師讓我們敬佩，讓我們愛戴，但是，千言萬語都抵不過一句最真誠的“老師，我愛您！”
如果我是老師作文 篇21
今夜，我的心即緊張又激動(dòng)，因?yàn)槊魈煳揖鸵蔀橐幻蠋�，進(jìn)入教室給學(xué)生上課了，“明天，我應(yīng)該怎樣上好第一節(jié)課呢？明天，我應(yīng)該怎樣做才會(huì)讓那些小鬼們喜歡我呢？”我自言自語地說�？�，這還真是個(gè)難題，我現(xiàn)在可要好好準(zhǔn)備一下！
我想：我明天，我一定要穿漂亮一點(diǎn)，讓學(xué)生一看見我就喜歡上我，對了，進(jìn)入教室一定要微笑，不要讓學(xué)生害怕我，再說也不能緊張，否則，同學(xué)們會(huì)嘲笑我的，站在講臺(tái)上，我會(huì)先做自我介紹：親愛的同學(xué)們，我叫舒倩，從今起，我將當(dāng)你們的班主任，教你們語文課，我相信我們一定會(huì)成為好朋友的。
然后，我就要開始上課了。首先，我會(huì)用甜美的聲音說：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)第七課《夸父追日》”，請大家先默讀課文，然后告訴我，夸父是怎樣追日的？讀了以后你知道了什么？……”同學(xué)們一定會(huì)為我新奇的教學(xué)方法而感到興奮，接著，我會(huì)帶著他們讀重點(diǎn)段落，為他們解釋重點(diǎn)詞語。最后，我再讓他們分組用比賽的方式回答我的問題……，在這樣活躍的氣氛中，不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了。
哦！我怎么這么激動(dòng)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)站在講臺(tái)上了。從同學(xué)們的眼睛中，我知道了他們很喜歡我的教學(xué)方法。他們會(huì)覺得我是個(gè)好老師，你說，我怎么能不激動(dòng)呢？我笑了，笑得很甜很甜。
“起床了，倩倩！”怎么會(huì)是媽媽？媽媽怎么會(huì)在我的教室里？我向四周望了望。
“哈哈！”原來是場夢，一場美麗的夢！
如果我是老師作文 篇22
人生中有許多如果，但我最想的就是如果我是老師。老師這個(gè)職業(yè)一直誘導(dǎo)著我，我認(rèn)為老師這個(gè)職業(yè)是神圣的、崇高的。老師是園丁哺育了我們這些祖國的花朵，是老師教給了我們知識(shí)，是老師教給了我們懂事……
如果我是老師，我會(huì)堅(jiān)持在自己崗位上；教給學(xué)生們更多我知道的知識(shí)，如果有人在學(xué)習(xí)上跌倒了，我會(huì)告訴他，大衛(wèi)在一篇文章中寫過：走錯(cuò)了路不要緊，關(guān)鍵是是否能將身軀轉(zhuǎn)化為筆從哪跌倒，就從那個(gè)地方重新另起一行，路就在腳下延伸，前方不遠(yuǎn)就是勝利。如果哪個(gè)同學(xué)受到了挫折我會(huì)鼓勵(lì)他，沒有誰生來就是一帆風(fēng)順的，一定會(huì)遇到挫折或許不止一次遇到挫折，勇敢的克服它，躍過去繼續(xù)走，你一定會(huì)克服它的。如果有人犯了錯(cuò)我不會(huì)在班上當(dāng)所有的人面前批評(píng)他，我會(huì)把他叫到一個(gè)沒有人的地方，語重心長的說：“老師看過這樣一段話沒有誰在成長的過程中不犯錯(cuò)誤，然而你是否知道，一些錯(cuò)誤，你們犯過了以為像一顆鹽溶在了歲月里，然而不是，是有人怕硌疼你們悄悄藏了起來。”老師在小時(shí)候《兒童文學(xué)》上看到的也是關(guān)于這方面的故事，我這兒就真的有一顆這樣的一粒鹽，我會(huì)告訴他我愿意永遠(yuǎn)為你珍藏一粒鹽。這樣的教育我相信他一定不會(huì)再犯，一定會(huì)改過來的。
那個(gè)金色的九月自從我遇到了老師，目睹了老師的辛苦，老師這個(gè)神圣的職業(yè)，我就一心想當(dāng)老師，雖然會(huì)付出青春，但我喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然——我只是六年級(jí)的學(xué)生，但我有夢想，我有理想，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的。
如果……如果……
如果我是老師，我會(huì)付出一切，就是茫茫大海中的一葉扁舟，老師就是燈照耀著我前進(jìn)的路……
如果，我是老師……
如果我是老師作文 篇23
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。老師輔導(dǎo)我們更好的學(xué)習(xí)，我們辛苦，老師更加辛苦。
如果我是老師，就會(huì)讓我的學(xué)生們在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，讓他們學(xué)的有興趣。會(huì)讓他們在游戲中獲得知識(shí)。這兩點(diǎn)，是可以并存的；如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真上好每一堂課，把我的知識(shí)毫無保留的交給學(xué)生；如果我是老師，我會(huì)每一天以一張笑臉面對著學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。聊天、做游戲，是件非常開心的事。我不希望他們把老師當(dāng)作一個(gè)不能溝通的人，因?yàn)�，老師要教好學(xué)生，首先要讓師生之間沒有距離感；如果我是老師，我會(huì)舉辦活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)展示他閃光的一面。
當(dāng)一個(gè)老師需要具備哪些素質(zhì)呢？我一直在思索。我覺得。當(dāng)老師，首先要有豐富的知識(shí)，因?yàn)橐o學(xué)生一杯水，自己就要常流水；
當(dāng)老師，就必須有一顆愛心，要經(jīng)常與學(xué)生溝通，與學(xué)生近距離接觸，是他覺得老師是一位朋友；當(dāng)老師，就必須要公平，對事不對人，好學(xué)生做錯(cuò)事要批評(píng)，壞學(xué)生做好事要表揚(yáng)。
我要努力學(xué)習(xí)。為我的想法打下好的基礎(chǔ)，要掌握許多只是，才能更好的教育學(xué)生，我一定要用心聽講，把老師講的東西全記在腦海里，積少成多。我會(huì)憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來去掉“如果”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
如果我是老師作文 篇24
你可曾聽說過，一支紅燭，為了照亮別人，而燃燒自己嗎？你可曾聽說過，一支粉筆，為了讓學(xué)生得到知識(shí)，而粉身碎骨嗎？你可曾聽說過，一位園丁，為了澆灌祖國的花朵，而辛勤勞動(dòng)嗎！
這燃燒的紅燭，潔白的粉筆，辛勤的園丁就象征著一種平凡的職業(yè)──老師。雖然這個(gè)職業(yè)再普通不過了，但是長大后，我依然希望自己成為一名老師。
如果我是老師，我不光要教會(huì)我的學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)他們一些做人的道理。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。中國已經(jīng)出現(xiàn)了很多例子，就算成績再好的人，思想品德敗壞，長大后也便是一事無成。因此，學(xué)習(xí)做人的道理是很重要的。
如果我是老師，我一旦出現(xiàn)缺點(diǎn)，就不怕學(xué)生批評(píng)指出。毛主席在《為人民服務(wù)》中說了：“如果我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦�！比巳硕加腥秉c(diǎn)，不可能是十全十美的�！叭藷o完人，金無足赤。”學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)我的缺點(diǎn)，批評(píng)指出，我一定會(huì)虛心接受，改正錯(cuò)誤。學(xué)生給我提出建議，我會(huì)耐心傾聽，取其精華，相信我，我將會(huì)做得更好。
如果我是老師，我要多開展課外活動(dòng)，來豐富學(xué)生的課余生活。開展活動(dòng)不光是課程安排的，也要自己主動(dòng)組織。希望通過開展課外活動(dòng)，拉近老師與學(xué)生之間的距離。讓老師與學(xué)生團(tuán)結(jié)起來。
如果我是老師……
如果我是老師，我還有許許多多的事情要做。
我已經(jīng)有了一個(gè)目標(biāo)──成為—名老師，我就要努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
如果我是老師作文 篇25
如果，我是一名老師，那該有好呀！
我當(dāng)老師，絕不會(huì)體罰學(xué)生。上課時(shí)，我就盡我最大的努力講好課，使學(xué)生都能聽懂。如果有聽不懂的，我就一遍一遍講給他聽，直到聽懂為止。如果有人上課說話，我絕不會(huì)像一些老師大聲指責(zé)他，打手掌，打巴掌等，我要好好教育他，同時(shí)給他講一些偉人的故事和做人的道理。
我相信，這樣一定能使他們進(jìn)步。對于后進(jìn)生我不會(huì)不管他們，要盡可能的幫助他們進(jìn)步。如果實(shí)在不行，對考試得十幾分那樣的同學(xué)，我會(huì)勸他重讀一年；對于考試較低的同學(xué)，我就會(huì)抽出一部分休息的時(shí)間來給他們補(bǔ)課，上課要多提問一些問題；選班干部，我會(huì)盡量民主選舉。在學(xué)習(xí)中，如果有誰進(jìn)步了，我就會(huì)給他們一些小獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們有信心再接再厲。
除此之外，我還要和家長多溝通溝通，商量一些教育孩子的辦法。我要多關(guān)心學(xué)生，把他們當(dāng)做自己的孩子，關(guān)愛呵護(hù)他們。我還會(huì)勸差生去補(bǔ)習(xí)，使他們學(xué)習(xí)成績進(jìn)步。
總之，我要當(dāng)一名合格的老師，一名優(yōu)秀的老師。
如果我是老師作文 篇26
如果我是老師，我會(huì)用自己的智慧傳染每一個(gè)渴望學(xué)到知識(shí)的同學(xué)，讓他們將來都能成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。
我從小就夢想當(dāng)一位老師，對學(xué)生嚴(yán)格要求。對工作一絲不茍，但是我會(huì)更注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我要使他們盡情地學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，就像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，讓他們學(xué)到更多的知識(shí)，并讓他們在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到無窮的知識(shí)；下課時(shí)，我要他們盡情地玩耍，有時(shí)間我會(huì)和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠(yuǎn)做他們的朋友和伙伴。
如果我是老師，我會(huì)清楚地知道，我手中這薄薄的錄取通知書是多么地來之不易，那是因?yàn)槔蠋焸兠刻烀η懊蟮貫橥瑢W(xué)們出題、改題，改題又出題，日復(fù)一日，她仍一如既往地做著，就這樣她總是獨(dú)自一人在臺(tái)燈下工作到深夜，寂寥的深夜，唯有蟲鳴、犬吠、風(fēng)嘯與臺(tái)燈那柔和的白光陪伴她，她總是默默無聞地寫著，即使是停電也無法使她停止工作，點(diǎn)上蠟燭繼續(xù)。在那顫抖又微弱，仿佛隨時(shí)能熄滅的燭光下，埋頭苦干。
如果我是老師，我會(huì)用自己的生命，裝點(diǎn)了學(xué)生們的生命；用我那辛勞的人生，描繪了屬于同學(xué)們的人生風(fēng)景。如果說人生是一次競賽，那么，老師是點(diǎn)燃圣火的人。圣火在人生的競技場上傳遞著，勇敢、正直、高尚、勤奮、無私、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀……許許多多的優(yōu)秀品質(zhì)，在茫茫人海中傳遞著，燃燒著人類的偉大文明！老師，您屬于現(xiàn)在，更屬于將來，只要太陽還在照耀著這個(gè)星球，那么您就會(huì)得到人們的崇敬，也永遠(yuǎn)活在學(xué)生們的心里！
�。∥叶嗝纯释氘�(dāng)一名盡職盡責(zé)的老師呀！但是，我畢竟是我，一個(gè)年僅12歲的六年級(jí)的小學(xué)生。我首先應(yīng)該腳踏實(shí)地地走好自己的人生之路，奔向更加光輝燦爛的明天！
如果我是老師作文 篇27
在我的心中老師是最無私、最偉大的、最和藹的。
如果我是一名一年級(jí)的老師，那么我會(huì)給學(xué)生多一些玩耍的時(shí)間，讓他們從玩耍中得到知識(shí)，受到啟示和教育。
如果我是一名三年級(jí)老師，那么我會(huì)把時(shí)間進(jìn)行分配，讓他們在學(xué)習(xí)中得到快樂，找到學(xué)習(xí)的樂趣，使他們越來越愛學(xué)習(xí)。如果有的學(xué)生不聽話，不完成作業(yè)，我不會(huì)打他們罰他，而我會(huì)耐心的給他們講道理，看著他把作業(yè)補(bǔ)上；如果有的學(xué)生不敢回答問題，我會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)言，讓他們把自己的看法和理解說出來，遇到難懂的，我會(huì)多舉一些例子出來，使他們真正的明白。
如果我是一名五年級(jí)的老師，我會(huì)多給學(xué)生一引起空間，讓他們自己學(xué)習(xí)，自己審題，讓他們自己掌握答題的技巧，不過，如果有學(xué)生不懂的地方，我很樂意幫助他們解答，為他們講解；我可以利用業(yè)余時(shí)間了解他們，成為他們的好朋友；我還會(huì)讓他們在學(xué)習(xí)新課的時(shí)候把學(xué)過的知識(shí)處復(fù)習(xí)、鞏固，牢記在心里。除此之外，我會(huì)在班上辦一個(gè)圖書角，讓同學(xué)們從自己家里拿來幾本書，放在圖書角里，讓他們利用課外時(shí)間多讀一些好書，擴(kuò)大知識(shí)，這樣他們的作文會(huì)不斷地提高；在班上搞一些“知識(shí)競賽”、“指手畫腳猜成語”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動(dòng)。使學(xué)生在玩的過程中學(xué)到豐富的知識(shí)。
如果我是老師，我會(huì)給學(xué)生插上翅膀，讓他們在知識(shí)的天空中自由翱翔。
如果我是老師作文 篇28
如果，我是老師，我要做一名稱職的老師教給學(xué)生他們不會(huì)的知識(shí)，我還會(huì)教給學(xué)生們一些人生道理教育他們怎么樣對長輩、同學(xué)、老師、弟弟、妹妹······我會(huì)經(jīng)常盡我的能力，為學(xué)生們判作業(yè)，輔導(dǎo)功課。
如果，我是老師，我要做一名會(huì)贊美學(xué)生的老師，我會(huì)在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他們，告訴我的學(xué)生他們是最棒的，或者說：只要努力，就會(huì)有好的成就······讓我的學(xué)到他們應(yīng)有的知識(shí)，讓他們長大后，每個(gè)人都會(huì)成功。
我還要做一名博學(xué)多才的老師，我要盡我所能學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，在上課時(shí)能夠滔滔不絕，左右逢源，讓所有的難題都成為了學(xué)生的樂趣。
如果，我是老師，我要做一名寬容的老師，在我的學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)懂得感恩、學(xué)會(huì)寬容，讓課堂充滿歡聲笑語。
做一名老師是我的夢想，老師的職務(wù)是教給學(xué)生知識(shí)，如果沒有知識(shí)，怎么可能當(dāng)老師呢？所以現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我的學(xué)生知道“活到老，學(xué)到老”的道理。告訴他們?nèi)嘶钪鵀榱耸裁矗獮槭裁炊�，讓他們懂得�?bào)效祖國的人生道理。
如果我是老師作文 篇29
在我的心目中，老師是最偉大、最無私、最和藹的，也是讓我永遠(yuǎn)值得敬佩的。如果我是一名一、二年級(jí)的老師，我會(huì)給那些可愛的小學(xué)生多一些玩耍的時(shí)間，讓他們在玩耍中學(xué)到更多有益的知識(shí)，受到教育和啟迪。
如果我是一名三、四年級(jí)的老師，那么我就會(huì)把時(shí)間進(jìn)行合理的分配，讓他們在學(xué)習(xí)的快樂中收獲知識(shí)，并且找到學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們越學(xué)越愛學(xué)。如果有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋不聽話，不完成作業(yè)，我會(huì)耐心的給他們講道理，指導(dǎo)著讓他們把作業(yè)補(bǔ)上；如果有學(xué)生不會(huì)做的題，我會(huì)鼓勵(lì)著讓他把自己的理解說出來，對他進(jìn)行講解；遇到不容易懂的地方，我就不厭其煩的多舉一些例子，讓他們真正明白。如果我是一名五年級(jí)的老師，我會(huì)讓他們多思考、多做些題，讓他們把不懂的題搞懂，打好六年級(jí)畢業(yè)考試的基礎(chǔ)；還要平時(shí)多鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)同學(xué)積極發(fā)言，讓他們多掌握一些有用的東西，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。如果我是一名六年級(jí)的老師，我會(huì)多給學(xué)生一些自己的空間，讓他們自己學(xué)習(xí)，自己審題，自己掌握答題的技巧。
倘若遇到有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中不懂的地方，我會(huì)很樂意幫助他們，給它們講解疑難。我還要利用課余時(shí)間去了解他們，成為他們的好朋友。我還會(huì)在他們學(xué)習(xí)新課的同時(shí)把學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)、鞏固。除此以外，我會(huì)在班上辦一個(gè)圖書角，多貢獻(xiàn)一些書，讓他們懂得更多的課外知識(shí)，在班上多搞一些“指手劃腳猜成語”等多種豐富多彩的節(jié)目，讓他們在六年級(jí)畢業(yè)后沒有遺憾！如果我是老師，我要為學(xué)生插上理想的翅膀，讓他們在知識(shí)的天空里遨游，茁壯成長！
如果我是老師作文 篇30
還有一個(gè)多學(xué)期就要畢業(yè)了，我們的日子你不知道有多么難熬。每天上課像睡覺一樣，放假的時(shí)候每科作業(yè)不多是，但是全都加起來，要整整一天的時(shí)間才能做完，我想著想著，就進(jìn)入了沉思。
如果我是老師，那該多好啊！我一定不像有些老師，整天板著臉，冷若冰霜。雖然是嚴(yán)師出高徒，但我不愿意當(dāng)這種老師，因?yàn)槲也幌矚g讓學(xué)生怕我，反過來，我也不能太和藹可親，讓學(xué)生由著性子來，那樣，他們是不會(huì)尊重我的，想來想去，我作為老師時(shí)，還是把這些合為一體，十分之五的和藹，十分之五的嚴(yán)厲，這樣，我想我應(yīng)該可以。
如果我是老師，那該有多好！我首先把作業(yè)減少一半，決不像有的老師那樣，一個(gè)詞語也要寫十遍八遍，讓學(xué)生們累的手腕發(fā)痛。因?yàn)槲抑�，這樣只是讓學(xué)生死記硬背，并沒有什么意義，換來的只有學(xué)生喊累叫苦的抱怨，這一點(diǎn)，我深有感觸。
如果我是老師，我要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我要以生動(dòng)的語言來講課文，深入淺出，進(jìn)行教育。我還要把我的學(xué)生帶到大自然的課堂里去，春天，我要帶學(xué)生們?nèi)シ棚L(fēng)箏，在田野里盡情的玩耍，打滾、捉蝴蝶；夏天，我要學(xué)生走在池塘邊，一起來到池塘里游泳；秋天，我領(lǐng)學(xué)生們到紅葉似火的香山，讓他們在火的海洋里蹦跳；冬天，我領(lǐng)著學(xué)生們在雪地里打雪仗、堆雪人，尋寶，我就不信，這樣的生活，還不能使孩子再生憂慮。
對了，如果我是老師，我一定要對學(xué)生一視同仁，不會(huì)偏向。無論尖子生、差生，如果誰犯了錯(cuò)誤，我一定一樣的嚴(yán)厲批評(píng)，一樣的給他講道理。
如果……如果……這時(shí)，朋友叫醒了我，我才從想象中回到現(xiàn)實(shí)，可是，我多么想當(dāng)一名老師，為學(xué)生們服務(wù)呀！
如果我是老師作文 篇31
如果說，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培育了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我的老師，
如果我是老師，我是否也哺育了有用的人才，是否堅(jiān)守了自己上班的職責(zé)。我會(huì)給學(xué)生合理的安排時(shí)間，讓他們上好課，讓那些“舞蹈師”“乒乓小將”“電腦能手“......也有自己的一片小天地，對了作業(yè)可以適當(dāng)少留些，讓他們玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí)我會(huì)像一個(gè)大姐姐一樣，和他們一起做游戲輕輕松松的度過快樂的課間十分鐘。對好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果學(xué)生考試不及格會(huì)受到家長的嚴(yán)厲批評(píng)，我會(huì)全力制止因?yàn)樗麄冞�是祖國的花朵。他們?nèi)松穆愤�很長，我們不應(yīng)該給他們沉重的壓力！假期我會(huì)帶著我可愛的學(xué)生們一起盡情玩耍。我會(huì)像蠟燭一樣吧自己的光和熱都奉獻(xiàn)給我親愛的學(xué)生們！
希望有一天能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢想！
如果我是老師作文 篇32
如果我是一位老師，首先我會(huì)充滿愛心和童心。在課堂上，我會(huì)以微笑來對待學(xué)生，會(huì)有時(shí)來個(gè)小幽默，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)知識(shí)充滿興趣。在課間，我會(huì)主動(dòng)和我的學(xué)生們玩耍，讓他們把心情放得輕松自在。學(xué)生犯了錯(cuò)，我也會(huì)耐心的為他講道理，讓他明白事情的對錯(cuò)。在學(xué)生生病或請假的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)關(guān)心孩子。如果我是一位老師，在工作上面必須要負(fù)責(zé)認(rèn)真。備課時(shí)，一定要一絲不茍，投入地去備課。在批作業(yè)時(shí)，字跡一定要工整，給我的學(xué)生們做好榜樣。在布置作業(yè)時(shí)，一定要定量地去布置，讓學(xué)生們沒有太多的學(xué)習(xí)壓力，才能更好的學(xué)習(xí)。在和孩子們相處的時(shí)候，漸漸的讓他們從另一事物中發(fā)現(xiàn)“真理”，更好地學(xué)以致用。我一定把我的知識(shí)無私的教授給我的學(xué)生，像一支蠟燭，無私奉獻(xiàn)，毫不吝嗇。如果我是一位老師，我會(huì)和學(xué)生們一起分享我的快樂、悲傷，漸漸讓他們懂得人生的酸甜苦辣。
我要讓每一次教學(xué)都變的富有意義；讓每一次戶外活動(dòng)都變的開心有趣；讓每一次勞動(dòng)都變的熱火朝天，讓他們懂得付出和收獲；讓每一次比賽都變的齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛；讓我的學(xué)生們懂得孝順父母，幫助他人，懂得熱愛生活熱愛大自然，熱愛學(xué)習(xí)，懂得努力付出和感恩，懂得無私奉獻(xiàn)……就像老師一樣。老師的神圣使命最終會(huì)完成，那就是認(rèn)真教會(huì)每一位孩子如何學(xué)習(xí)和生活。
如果我是一位老師，我會(huì)對我的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對他們的道德修養(yǎng)進(jìn)行冶煉，對自己認(rèn)真負(fù)責(zé)。如果我是一位老師，那就好了……
如果我是老師作文 篇33
我的教學(xué)非常有辦法，教育人既不會(huì)傷了他的自尊心，又能促進(jìn)他改正錯(cuò)誤，也可以讓他學(xué)習(xí)更上一層樓。
一次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩在搞小動(dòng)作。我對他使眼色叫他不要搞小動(dòng)作，下課再找他去談一談，并讓他改正。還有一次一個(gè)小女孩沒有完成作業(yè)，我不像小學(xué)的那位老師一樣，不分青紅皂白的就罵她，害的她失去了自信心，而是先調(diào)查事情原因后，好的表揚(yáng)，錯(cuò)的批評(píng)。
我看他們寫作業(yè)時(shí)寫的太累太久了，就叫他們?nèi)シ潘煞潘�。讓他們看看那綠色的葉子，艷麗的花朵，潔白無暇的云，一碧千里的天空。
我教書感情豐富，不會(huì)讓課堂一片死氣沉沉。教《貓》時(shí)我會(huì)讓他們笑彎了腰；教《美麗的小興安嶺》時(shí)我會(huì)把他們帶入那優(yōu)美的意境；教《詹天佑》時(shí)，我會(huì)讓他們學(xué)習(xí)詹天佑為祖國獻(xiàn)身的精神；教《跑進(jìn)家來的松鼠》那課時(shí)，我會(huì)讓他們知道人與動(dòng)物的信賴---------
到了春天，我會(huì)帶他們?nèi)フ掖禾�；夏天，和他們一起去踏雪白的浪花，到河邊抓一抓蝌蚪；秋天，去踩踩那用黃葉鋪成的地毯；冬天，去大雪紛飛的世界放松放松。
我一定好好學(xué)習(xí)，去圓這個(gè)美麗的夢！
如果我是老師作文 篇34
如果我是一位老師，我會(huì)是一位和藹可親、知識(shí)淵博的人，給予同學(xué)們許多知識(shí)，讓同學(xué)們在知識(shí)的海洋里快樂的遨游；
如果我是一位老師，當(dāng)同學(xué)們遇到挫折時(shí)，我會(huì)給與同學(xué)們許多的鼓勵(lì)，讓他們受傷的心靈得到撫慰；
假如我是一位老師，對于后進(jìn)生和差生，我不會(huì)譏諷和挖苦他們，更不會(huì)體罰學(xué)生。我會(huì)在課堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽的語言，給同學(xué)們一片廣闊的天空。課余時(shí)，我會(huì)常常和同學(xué)們在一起，聽同學(xué)們講精彩的故事，和大家一同開懷大笑。
如果我是一位老師，每當(dāng)學(xué)生成績退步時(shí)，我會(huì)用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，讓害怕受批評(píng)的同學(xué)能聽到我親切的講解聲。對于不會(huì)寫作文同學(xué)，我會(huì)幫助他們在作文的天地里快樂地遨游。
假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)人類靈魂的工程師。我會(huì)做一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會(huì)化作春雨，我會(huì)變成肥沃的泥土……
最后，我還想對同學(xué)們說，人要耐得住寂寞，才能在清貧中孕育偉大的奇跡。
我相信，我長大后，一定能成為一名優(yōu)秀、出色的教師。
如果我是老師作文 篇35
如果我是一位老師；多么好啊。那庅的偉大有叫人羨慕的職業(yè)啊。
如果我是老師；我一定會(huì)把我所有的知識(shí)教給學(xué)生；讓學(xué)生能記得我；讓學(xué)生長大都想當(dāng)一名受人尊敬的老師。如果我是一名老師；我會(huì)很溫柔的教學(xué)生知識(shí)，教學(xué)生人生的啟迪；不會(huì)打?qū)W生；也不會(huì)罵學(xué)生；會(huì)讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)；長到見識(shí)。如果我是一位老師；我會(huì)盡職盡責(zé)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，讓同學(xué)佩服我這個(gè)老師。如果我是一名老師。我不會(huì)讓學(xué)生感到有壓力；有負(fù)擔(dān)，一定會(huì)讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，不再感到厭煩學(xué)習(xí)；讓學(xué)生每天輕松自在；不過，也不會(huì)放松學(xué)習(xí)。我如果是老師；多么美妙啊�。�
如果我是老師；我做夢都會(huì)笑。我每天都會(huì)與同學(xué)們笑臉相迎，會(huì)引導(dǎo)孩子們走向大自然；走進(jìn)生活；走進(jìn)社會(huì)；去感受藍(lán)天的遼闊，湖水的清澈，去吸收新鮮色空氣；泥土的芬芳；去親吻綠油油的小草；去撫摸紅艷艷的花朵。
如果我是老師；我不會(huì)占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。玩的時(shí)候；我們一起痛痛快快的玩，像打乒乓球啊；打籃球啊；跳大繩啊；操場上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然；上課要有上課的樣子。不過，我會(huì)讓課堂充滿活躍；搞的生動(dòng)有趣；把學(xué)生的心抓的緊緊地。
老師就像土地；學(xué)生好比花朵；在老師不停的培育下；他們才能來出最美麗的花朵；我正朝這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。
如果我是老師作文 篇36
如果我是鳥兒，我會(huì)用甜美的歌聲給森林帶來快樂；如果我是花兒，我會(huì)生長在沙漠，給大自然增添生機(jī)；如果我是老師，我會(huì)讓我的學(xué)生健康快樂地成長。人們都說，老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，將院中的小樹苗各個(gè)都培養(yǎng)成一棵棵參天大樹；老師是我們的第二位母親，關(guān)愛我們，幫助我們。是啊，老師是偉大的，老師是光榮的，所以我想當(dāng)一名老師。
要當(dāng)老師，就要當(dāng)一名學(xué)生喜歡的老師，人人愛戴的老師。如果我是老師，我不僅交給學(xué)生課本上的知識(shí)，還要培養(yǎng)一大批像愛迪生一樣的發(fā)明家，從小教他們大膽思考，勇于創(chuàng)新。如果我是老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生感到學(xué)習(xí)的枯燥，每天除了背課文就是做數(shù)學(xué)題，我會(huì)帶他們到戶外感受大自然的美妙；如果我是老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生感到學(xué)習(xí)的壓力，我要讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣，我要讓我的學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)，要讓他們自覺快樂的學(xué)習(xí)。如果我是老師，遇到一些學(xué)習(xí)比較弱的學(xué)生時(shí)，我不會(huì)責(zé)怪他們更不會(huì)辱罵他們，我會(huì)用智慧來幫助他，我會(huì)用愛心鼓勵(lì)他，我要告訴我的學(xué)生：失敗是成功之母，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)嘗到香甜可口的果實(shí)；只要持之以恒，就沒有辦不到的事。想要成功，就得付出艱辛的努力，只有先苦后甜才會(huì)甜上加甜。
老師，光榮而偉大的職業(yè)，我要用我自己的行動(dòng)來證明您，來捍衛(wèi)您。努力吧，我相信我會(huì)成為我心中的好老師。
如果我是老師作文 篇37
國家把9月10日定為教師節(jié)。自從入學(xué)以來，我就知道教師這一崇高而又神圣的職業(yè)。所以我自從入學(xué)以來一直有一個(gè)理想，是做一名教師，我也常常在想。我成為了一名教師后那會(huì)怎樣？
假如我是老師，我首先要有超高的技術(shù)和豐富的知識(shí)，然后，針對每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)因材施教，我會(huì)用微笑對待學(xué)生。對上課認(rèn)真聽講愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言的學(xué)生我會(huì)恰當(dāng)?shù)慕o他們一個(gè)微笑，這樣能激發(fā)他們的興趣，對于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)，我會(huì)微笑著給他們講解。
假如我是老師，我在傳道、授業(yè)，解惑的同時(shí)也不斷的給自己“充電”。與時(shí)俱進(jìn)，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識(shí)技能，編制所在學(xué)校的電子課件。舉辦奧數(shù)、作文、英語······競賽活動(dòng)，以開拓學(xué)生視野增進(jìn)交流。我會(huì)保持一顆平常心。我也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，看見哪個(gè)同學(xué)現(xiàn)在狀態(tài)不太好，我會(huì)私下去找他聊聊，看見哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上，我會(huì)讓同學(xué)們一對一的幫助，如果有的同學(xué)心情不太好，好幾天都是這樣我會(huì)把家長找來談?wù)�，看看是不是家里出了什么事，還是有什么什么事。
假如我是老師，我不會(huì)諷刺和挖苦他們更不會(huì)體罰學(xué)生還不會(huì)因?yàn)樗臈l件差又不講衛(wèi)生，就把他的座位調(diào)道最后。
假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)人類靈魂的工程師。我會(huì)做出一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會(huì)化作春雨，我會(huì)變成肥沃的土地。
如果我是老師作文 篇38
如果我是老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國的花果培育得更加鮮艷美麗。如果我是一名語文老師，我會(huì)給同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說，給他們講解許多相關(guān)歷史知識(shí)，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中增長見識(shí)。
在學(xué)習(xí)新課文前，我要讓同學(xué)們先朗讀，提出疑難問題，讓他們自己分析，也可以分成小組相互討論，當(dāng)然我會(huì)適當(dāng)?shù)慕o他們以啟示。我會(huì)盡我的全力，讓我的學(xué)生讀懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話。在課后，我會(huì)采取點(diǎn)撥方式，讓他們回答所學(xué)知識(shí)，以檢查他們的掌握情況。我還會(huì)利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松身心，以便更好的學(xué)習(xí)。
如果我是一名數(shù)學(xué)老師，我會(huì)多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識(shí)變得直觀，更有利于學(xué)生接受。在課堂中，我會(huì)采用點(diǎn)名方式讓同學(xué)們在黑板上做練習(xí)題，以幫助所有的同學(xué)盡快的掌握新知識(shí)。
如果我是一名自然老師，我會(huì)全力以赴，采用各種實(shí)驗(yàn)給大家講解知識(shí)，讓我的學(xué)生像走進(jìn)了大自然一樣身臨其境。如果我是一名英語老師，我會(huì)在課堂上盡量用英語教學(xué)，把每一句話都講得清清楚楚，讓學(xué)生們把知識(shí)掌握得扎扎實(shí)實(shí)。如果我是一名老師。為了實(shí)現(xiàn)我美好的愿望，從現(xiàn)在起，我要更加好好的學(xué)習(xí)。
如果我是老師作文 篇39
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親，培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂是桃李滿天下。我十分敬佩我的老師，但他們也有一些不敬人意的地方，就說留作業(yè)吧！有時(shí)候好不容易放了幾天假，我們能痛痛快快的玩幾天，可是誰知老師們又留了那么多作業(yè)，吧我們壓的喘不過起來。
寫了語文，數(shù)學(xué)作業(yè)，還要寫大冊……一寫就寫很長時(shí)間，上眼皮和下眼皮亂“打架”，有時(shí)候這像躺在一張小床上美美的睡上一覺。但是一想老師留的作業(yè)還沒有做完，如果做不完的話一定會(huì)受到老師的眼里批評(píng)，所以我就得慢慢地支撐著，直到把作業(yè)做完。有時(shí)候課上的作業(yè)完不成，下課還要接著做，診所難受極了。如果我是老師，我一定會(huì)合理的安排時(shí)間，讓孩子們上好每一節(jié)課。上課時(shí)我會(huì)嚴(yán)厲的管教學(xué)生。
下課時(shí)，我會(huì)像一位大姐姐一樣和他們一起做游戲。輕輕松松的度過課間十分鐘。對于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果學(xué)生考試沒考好，我不正面批評(píng)，過后我會(huì)找他們談心，耐心說服教育，幫助孩子們選擇恰好的學(xué)習(xí)方法，以求進(jìn)步。如果我是老師，我會(huì)給那些上不起學(xué)的窮孩子們支助讓他們重返校園，學(xué)到更多的知識(shí)，長大為我們的祖國做貢獻(xiàn)。如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常到學(xué)生家中去家訪，我還會(huì)指導(dǎo)他們做作業(yè)，我還會(huì)像孩子們推薦《塑造心靈》和《揚(yáng)起的風(fēng)帆》等書，讓孩子們讀。
閑暇時(shí)間我還會(huì)帶領(lǐng)我的同學(xué)們一起盡情的玩耍，比如說籃球，足球，乒乓球……我會(huì)像燃燒的蠟燭一樣把自己的光和熱獻(xiàn)給學(xué)生。如果我是老師……
如果我是老師作文 篇40
“好�。W(xué)習(xí)不怎么樣，寫作業(yè)倒挺抓緊呀！”接著教室里傳出了“嘶～嘶～”的聲音，好像在給老師的訓(xùn)斥聲伴奏。我心里暗暗地想：“唉！肯定是誰的作業(yè)被撕了�！�
下課了，我回想起上課發(fā)生的一切，不禁想到：“如果我是老師我該怎么對待上課不認(rèn)真聽講，三心二意的學(xué)生呢？也像老師這么做嗎？”
我遐想著，忽然覺得自己長高了，戴上了眼鏡，頭發(fā)也剪短了，許多天真可愛的孩子圍著我，和我一起走進(jìn)教室。
上課了，我邁著輕快的步子走進(jìn)教室，用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)向孩子們傳授知識(shí)……正當(dāng)我津津有味地講課時(shí)，突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子低著頭，趴在桌子上，忙乎著什么�！笆峭鮿Γ麥�(zhǔn)在畫畫。”我心里想著，“王劍是個(gè)畫畫迷�！庇谑牵易叩剿�，輕輕拍了一下他的頭，王劍臉紅了，低著頭，連忙把畫塞進(jìn)了抽屜……下課了，我把王劍叫到辦公室，笑瞇瞇地說：“上課可不應(yīng)該畫畫啊！你畫的什么，給我看看好嗎？”我接過畫一看，畫上畫著一只可愛的小貓?jiān)谧ズ�，它旁邊的地上放著一根釣魚竿，畫題是《小貓釣魚》。“畫得不錯(cuò)呀！”我抬頭望著王劍說，“你知道嗎？小貓正因?yàn)槿亩獠裴灢坏紧~的啊！你上課三心二意也學(xué)不到知識(shí)的呀！”他聽了，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“�！鄙险n鈴響了，我從遐想中回到現(xiàn)實(shí)中來，希望將來真的能當(dāng)一名教師。
如果我是老師作文 篇41
星期天，我望著那堆積如山的作業(yè)，嘴里咬著鋼筆套，腦子里想著美好的而又立刻實(shí)現(xiàn)不了的事情。我心里想......
如果我是老師，我一定不會(huì)讓我的學(xué)生將一個(gè)詞，一句話，一篇課文……抄上十遍八遍，因?yàn)橹灰獙W(xué)會(huì)了。記住了，能考出好成績，將來能付諸于工作，這樣一切都免了1當(dāng)然我也不會(huì)一點(diǎn)作業(yè)都不留，那樣學(xué)生們學(xué)到的知識(shí)就不會(huì)得到一定鞏固，這樣學(xué)生知識(shí)就不扎實(shí)了，成績也就上不去了。
如果我是老師，就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶他們到美麗的大自然中去，讓他們感受大自然的風(fēng)采。
如果我是老師，我一定不會(huì)面無笑容的對待我親愛的學(xué)生，因?yàn)槟菢訒?huì)讓他們失去信心：老師總說我，即使我已經(jīng)很認(rèn)真很努力的做得很好了，可老師還是說我，我做不做都挨訓(xùn)，干什么費(fèi)那功夫呢？我當(dāng)然也不會(huì)當(dāng)一名只有夸獎(jiǎng)沒有批評(píng)的老師，那樣學(xué)生們就會(huì)越來越不聽話，也就越來越不好管理！
如果我是老師……
“快點(diǎn)寫作業(yè)吧！”媽媽的叫聲把我從美麗的遐想中拉了回來，可擺在我面前的依然是那堆成小山似的作業(yè)，美麗的遐想結(jié)束了。老師在我們的身上費(fèi)了多少不為人知的苦心。
在現(xiàn)實(shí)中，我們還是要自身的努力，為明天的更美好而努力！使我們的人生更加輝煌！
如果我是老師作文 篇42
如果我是老師，我首先要擁有豐富的知識(shí)和高超的技術(shù)。然后，針對上課認(rèn)真聽講，愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言的學(xué)生，我會(huì)悄悄地給他們一個(gè)微笑，這樣能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)，我總是微笑著給他們講解。
如果我是老師，對于后進(jìn)生，我不會(huì)譏諷和挖苦他們，更不會(huì)體罰學(xué)生。即使是偷了我的手機(jī)有不良行為的“劣等生”，我也會(huì)給他們留有尊嚴(yán)和“面子”，做好教育和轉(zhuǎn)化工作。因?yàn)槭澜鐩]有教育不好的學(xué)生，只有不好的教育。對于貧困生，我會(huì)找一些有償試性的勞動(dòng)讓他們?nèi)プ觯栽黾迂毨膩碓�，并使他們體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂。
如果我是老師，我會(huì)保持一顆平常的心，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)相長，和他們互相交流學(xué)習(xí)的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生們成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)的人，在將來激烈競爭的社會(huì)中得到生存和發(fā)展。人無完人，自己有失誤或犯錯(cuò)誤及時(shí)主動(dòng)地糾正。不會(huì)為了所謂的“面子”而假清高，要做學(xué)生的知心朋友！
如果我是老師，我會(huì)做一個(gè)人類靈魂的工程師。我會(huì)做一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會(huì)化作春雨，我會(huì)變成肥沃的泥土……
如果我是老師作文 篇43
我長大了要當(dāng)一個(gè)受人尊敬的老師。因?yàn)槔蠋熓莻ゴ蟮�，他們像園丁一樣哺育著我們，教我們識(shí)字、算數(shù)、畫畫……
如果我是老師，我會(huì)向同學(xué)介紹自己，還讓同學(xué)做自我介紹，通過彼此的溝通了解我們將會(huì)團(tuán)結(jié)互助、增進(jìn)友誼，也會(huì)帶動(dòng)大家的學(xué)習(xí)興趣與熱情。
如果我是老師，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，我會(huì)用簡練、詼諧的語言講好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓大家享受學(xué)習(xí)的快樂。那些成績較差的同學(xué)我會(huì)在課間輔導(dǎo)他，幫助他解決難題。下課后如果有時(shí)間，我會(huì)向大哥哥一樣陪他們做游戲，讓他們享受童年的快樂。
如果我是老師，我不會(huì)給同學(xué)留一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過氣兒來；我留的作業(yè)量不多，但我要求好的質(zhì)量。我還會(huì)糾正他們錯(cuò)誤的寫字姿勢，既讓他們寫的字漂亮又讓他們的坐姿漂亮。如果期末考試誰考得不好一定會(huì)被爸爸、媽媽罵，我一定全力阻止，有必要我會(huì)家訪，這都是為了孩子的未來。
如果我是老師，我不會(huì)讓他們打仗，并教他們做一個(gè)講文明的好學(xué)生。我會(huì)讓他們不要迷戀電腦游戲，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)，更嚴(yán)重的是未成年人不要進(jìn)網(wǎng)吧，這樣有可能會(huì)受到社會(huì)上不良分子的感染。也不要玩有暴力的游戲，這樣對孩子的心理會(huì)產(chǎn)生很壞的影響，有可能形成有暴力行為的孩子。
想到這些，我一定努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，一是要實(shí)現(xiàn)我的理想，二是要報(bào)效祖國。為了祖國的未來獻(xiàn)出一份力量。
如果我是老師作文 篇44
有人說，是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，是園丁培育著祖國的花朵；有人說，教師是海中的一盞燈，為我們指明道路；有人說，教師是粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己。說：“太陽底下最光輝的職業(yè)就是�！蔽叶嗝聪氘�(dāng)一名光榮的人民教師呀！假如我是，會(huì)是一名怎樣的老師呢？
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬個(gè)為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識(shí)的中暢游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當(dāng)一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會(huì)教育們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對那些成績差的學(xué)生呢，我也不會(huì)偏心，我會(huì)竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會(huì)布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會(huì)讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地。
如果我是老師作文 篇45
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親一樣培育了許多有用的人才，我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說以前留作業(yè)吧，一下步置那么多，把我們壓的都喘不過氣來，寫語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)，還要寫一些練習(xí)冊啦，復(fù)習(xí)提綱等等，一寫就需要很長時(shí)間，甚至寫到晚上10點(diǎn)才寫完，上眼皮和下眼皮都亂打架呢，真想躺在我的小床上美美的睡上一覺。
可如果寫不完作業(yè)就得叫家長，后果不堪設(shè)想真是難受極了！有時(shí)下課了，老師還要延長一會(huì)兒，不讓我們?nèi)ネ妗＠蠋�，我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步，也是一片好心�。±蠋�，如果我是您，我會(huì)給學(xué)生合理的安排時(shí)間，讓他們上好“第二課堂”讓那些“舞蹈師”、“乒乓小將”、“電腦高手”等等，也有自己的一片小天地吧。對了，作業(yè)可以適當(dāng)?shù)纳倭粜�，讓他們玩�(zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。
下課時(shí)，我會(huì)像大姐姐一樣和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的課間十分鐘。對好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果同學(xué)考試不及格受家長的嚴(yán)厲批評(píng)，我會(huì)權(quán)力制止，因?yàn)樗麄冞�是祖國的花朵嘛！星期天，我會(huì)帶著學(xué)生一起盡情的玩。我會(huì)像蠟燭一樣，把自己的光和熱奉獻(xiàn)給學(xué)生！想到這，我咯咯地笑了起來，因?yàn)槲耶吘故俏野�，一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生啊！
如果我是老師作文 篇46
我一直有一個(gè)夢想，那就是做一名教師，一個(gè)孩子們成長中的航標(biāo)燈。
如果我是一名教師，我會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)孩子們心中五彩繽紛的夢想，我會(huì)努力幫助他們?nèi)粝氤烧�，我希望他們每一天都開心，一生都永遠(yuǎn)快樂。
在課堂中學(xué)到的知識(shí)，我要求他們靈活掌握，告訴他們知識(shí)的重要性，讓他們知道知識(shí)可以決定一個(gè)人的命運(yùn)，也可以決定一個(gè)國家、一個(gè)民族的命運(yùn)。我要盡可能讓枯燥的學(xué)習(xí)生活因?yàn)槲业拇嬖诙兊蒙鷦?dòng)活潑起來，我要讓我的每一個(gè)學(xué)生都能感覺到自己在不停地進(jìn)步中。
如果男孩子們因?yàn)槭裁疵芏蟠虺鍪郑視?huì)輕輕撫摸著他們的頭，很親切、很嚴(yán)肅地和他們說：“生活在一個(gè)班級(jí)里這么多年，結(jié)下這么深厚的友誼多不容易，有很多方法可以解決我們的矛盾，而動(dòng)手打人是最不好的一種，為什么我們不動(dòng)腦筋想一個(gè)不傷害友誼的辦法解決問題呢？”如果女孩子們因?yàn)辄c(diǎn)小矛盾互相不理睬，我會(huì)拉著她們的手，問問她們?yōu)槭裁床焕聿菍Ψ�，同學(xué)做錯(cuò)了什么，在互相不理睬的這段日子里，她們的心里快樂嗎？
我要讓孩子們的心中永遠(yuǎn)擁有美麗的夢，讓他們堅(jiān)強(qiáng)，讓他們懂得許多做人的道理，讓他們的心里從小就裝著“中國”這兩個(gè)鮮紅的字，將來無論我的學(xué)生在什么地方、從事什么職業(yè)，他們都能找到自己的快樂，因?yàn)樗麄儠?huì)永遠(yuǎn)記住我送給他們的話：“幫助別人的時(shí)候，能夠獲得最大的快樂！”
我希望我成為一個(gè)受孩子們喜愛的老師，我在為我的目標(biāo)努力，我每天都在觀察，都在模仿，記住她所有方法，“她”，就是我的班主任老師，我想有一天我會(huì)成為她那樣的好老師。我在心里對自己說“嗨！加油！”
如果我是老師作文 篇47
我先向你們賣賣關(guān)子，我問你們什么人擁有淵博的知識(shí)？你們會(huì)說“博士生”。你們再想的小一點(diǎn)，就是老師了，不過有的老師就是“博士”。不和你們說沒用的話了，我要進(jìn)入主題了。
我想當(dāng)老師，我以前以為上課讀讀課文下午放學(xué)寫一下作業(yè)就可以了�？墒怯幸淮螊寢寙栁遥骸澳汩L大后想當(dāng)什么呀？”
“我想當(dāng)一位可以在講臺(tái)上講課的老師。”
媽媽笑了笑說：“就你秀才識(shí)字半偏子。”
“不一定，有可能我長大了當(dāng)上老師呢！”
“你在學(xué)習(xí)時(shí)別人都是春秋四季，可你是死秋一季�！�
我后來知道了就算是老師也不能說一下作業(yè)就行了，如果說的作業(yè)不對第二天就無法學(xué)習(xí)。還有老師還要備課呢！
我如果真的是一位老師，并且有淵博的知識(shí)，我都會(huì)把知識(shí)分給別人的，可是我現(xiàn)在還很稚嫩。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的學(xué)習(xí)還有一點(diǎn)不好。
老師還有很重要的一點(diǎn)，就是上課時(shí)不可能老看著書吧！所以要把大多數(shù)知識(shí)牢牢記住，這樣才可以做到一位完美無缺的老師。知識(shí)才能一代一代“傳”下去。
老師可真不好當(dāng)！要是我想當(dāng)還要加把勁呀！
如果我是老師作文 篇48
從我懂事起，我的理想就是當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師，是大家羨慕而又尊敬的`人，在社會(huì)上地位很崇高。
如果我是一名老師，我絕不會(huì)象初中老師那樣，只管好學(xué)生，而把學(xué)習(xí)不好的學(xué)生放到教室后面統(tǒng)統(tǒng)不管。我一定會(huì)一視同仁，對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生盡量花費(fèi)更多的時(shí)間耐心教育他們，直到學(xué)會(huì)為止。因?yàn)槲蚁嘈牛瑳]有教不好的學(xué)生，只有不認(rèn)真教的老師。
所有的學(xué)生都會(huì)犯或大或小的錯(cuò)誤，而每個(gè)學(xué)生所犯錯(cuò)誤都不會(huì)是故意的。如果我是一名老師，在學(xué)生們不小心犯錯(cuò)后，我一定不會(huì)體罰學(xué)生，讓他們繞操場跑個(gè)三五圈，也不會(huì)訓(xùn)斥他們。我會(huì)講道理給他們聽，或者玩?zhèn)�“現(xiàn)場回顧”，讓那個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生當(dāng)受害者，感受別人的心情，從而反省自己。
如果我是一名老師，我絕不會(huì)當(dāng)“堂老壓”，占用其它一些美術(shù)、音樂、體育課……一定讓孩子們該玩時(shí)候玩，該學(xué)時(shí)候?qū)W。這樣即不影響孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓孩子們露出天性。
如果我是一名老師，我不會(huì)讓男女同學(xué)坐同桌，而讓同性坐同桌，因?yàn)橥钥梢哉劦揭粔K，討論問題有好處。
如果我是一名老師，我會(huì)微笑面對每一位同學(xué)，主動(dòng)和他們交朋友，了解每一位學(xué)生的心思。課余，我將和他們一起打球、聊天，我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。
難道如果就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的，我一定會(huì)憑見自己的信心和毅力，用辛勤勞動(dòng)來去掉“如果”這兩個(gè)字，成為一名名副其實(shí)的老師。
如果我是老師作文 篇49
如果我是老師，而且是一位語文老師該多好呀！上課的時(shí)候，我不會(huì)按著教材給學(xué)生講解課文，這樣學(xué)生的積極性就調(diào)動(dòng)不起來，因此大腦動(dòng)不起來，上課就感覺特別無聊。我會(huì)像課本中田老師那樣把課文的內(nèi)容編成一個(gè)小故事，娓娓動(dòng)聽地講給學(xué)生們聽，讓他們進(jìn)入到故事中去，恍如身臨其境，更加深刻地了解課文。然后我會(huì)提出一些問題，慢慢地引導(dǎo)學(xué)生們思考，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。下課鈴聲一響，我會(huì)把我的學(xué)生像小鳥一樣放出去，讓他們盡情地玩耍，快樂地嬉戲。我布置家庭作業(yè)的數(shù)量也不會(huì)像小山一樣壓得學(xué)生喘不過氣來。而且，在緊張的學(xué)習(xí)中，我會(huì)經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中游山玩水，體會(huì)大自然無窮的魅力，從小培養(yǎng)他們熱愛祖國。
熱愛大自然的思想感情。如果我是老師，而且是一位英語老師該多好呀！上課的時(shí)候，我不會(huì)逼著學(xué)生背單詞。學(xué)句子。這樣不僅學(xué)不會(huì)，而且每天死記硬背也不是一種好方法。甚至有的學(xué)生把拼音漢字寫在書上來背，這樣單詞讀音就不準(zhǔn)確。我會(huì)讓學(xué)生們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。每上一個(gè)模塊，都要設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的游戲，讓學(xué)生們在游戲中學(xué)習(xí)英語，甚至喜歡這一門學(xué)科。如果我是老師，而且是一位體育老師該多好啊！現(xiàn)在國家富裕了，使許多學(xué)生討厭體育鍛煉，甚至成了一條“大懶蟲”。上課的時(shí)候，我不會(huì)經(jīng)常使用一種方式來上課。這樣時(shí)間一長，學(xué)生們個(gè)個(gè)都會(huì)討厭上體育課。我每節(jié)課都會(huì)給學(xué)生一個(gè)意外驚喜，并做一些有益的游戲鍛煉身體。如果他們累了，我會(huì)讓他們躺在學(xué)校的草坪里休息一會(huì)兒，經(jīng)常號(hào)召學(xué)生鍛煉身體。如果我是老師，我一定這樣做。
如果我是老師作文 篇50
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候啊，我就有一個(gè)愿望，就是長大了當(dāng)個(gè)好老師。雖然我知道當(dāng)老師非常的辛苦，可是我覺得當(dāng)老師可以為祖國培養(yǎng)人才；雖然我知道當(dāng)老師不容易，但是，我相信只要自己努力，就能當(dāng)上一個(gè)好老師。
老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì)上的地位很崇高。假如我是一位老師，學(xué)生如果不寫作業(yè)，我會(huì)先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣打?qū)W生，同學(xué)的功課有疑難，我會(huì)很有耐心地一一解答。
假如我是老師，我不是求同學(xué)參加各項(xiàng)比賽都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧；贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是一位老師，我的心地要公正無私。即使班長犯錯(cuò)，也要與普通學(xué)生的處罰毫無兩樣。另外，我還要教導(dǎo)學(xué)生，品德的好壞是一生中最重要的。
老師就像一位園丁，學(xué)生好比桃李。由于老師親勤地栽培、施肥、灌溉，將來才會(huì)有豐收的成果。所謂“桃李滿天下”，這滿天下的桃李，就是無私的園丁培育出來的。假如我是老師，我一定要向這一目標(biāo)邁進(jìn)。
假如我是老師，我不會(huì)在我和學(xué)生之間砌一堵墻。師生之間的關(guān)系應(yīng)該是緊密的，因?yàn)閷W(xué)生與老師待在一起的時(shí)間比和父母在一起的時(shí)間還要長。如果換句話說，老師就應(yīng)該像對待自己的孩子一樣對待學(xué)生。我不會(huì)把他們當(dāng)作出氣筒，更不會(huì)打罵他們。
假如我是老師，對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我不會(huì)簡單地訓(xùn)斥他，我首先會(huì)提醒他。倘若他不聽的話，我就會(huì)講一些小孩子因?yàn)檎{(diào)皮而受到教訓(xùn)的故事，因而讓他們在事例中吸取教訓(xùn)，知道自己所犯下的錯(cuò)誤，從而受到教育。
假如我是老師，我不會(huì)占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。玩的時(shí)候，我們一起痛快地玩：像打乒乓啊，打籃球啊，踢毽子啊……操場上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然，上課要有上課的樣子，不能因貪玩而影響課堂紀(jì)律。我會(huì)把課上得生動(dòng)有趣，把學(xué)生假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給他們。
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師。因?yàn)槲乙o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看《十萬個(gè)為什么》……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識(shí)的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我真的是一名老師，我會(huì)培養(yǎng)我的學(xué)生們，讓他們成為有理想、有道德、有作為的人才！
如果我是老師作文 篇51
如果我是老師，我會(huì)微笑教學(xué)。以為這樣會(huì)給同學(xué)親切感，同時(shí)縮短了老師與學(xué)生之間的距離。
老師要在上課時(shí)給予學(xué)生最溫暖的微笑，即使同學(xué)做錯(cuò)事或忘帶作業(yè)本也要保持好的心態(tài)。同學(xué)一定會(huì)想：連老師都對我這么好，都這么努力，我還有什么臉忘帶作業(yè)呢？
如果我是老師，我會(huì)幽默教學(xué)。因?yàn)槿绻粫?huì)逗笑同學(xué)的老師講的課，同學(xué)們一定會(huì)呆坐的那哈欠連連，聽課聽的都想睡覺。老師在講課的同時(shí)加入笑料的話，坐在最后一桌的同學(xué)也會(huì)伸長脖子來看你。這樣不斷讓學(xué)生注意你，看你，也會(huì)自然而然地聽你講的課。
如果我是老師，我會(huì)互動(dòng)教學(xué)。因?yàn)檫@樣學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)成課堂上的朋友。
老師一定要在課堂上多提出一些問題讓同學(xué)解答，多一些互動(dòng)性�；蛘咄ㄟ^游戲的方式讓學(xué)生掌握這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，這樣學(xué)生也不會(huì)把學(xué)生當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，回家也會(huì)主動(dòng)看書。
如果我是老師，我會(huì)辛勤教學(xué)。因?yàn)閷W(xué)校不僅是學(xué)生吸收知識(shí)甘霖的地方，同時(shí)也是老師接受考驗(yàn)的地方。
只有老師做一個(gè)努力向上的好榜樣，學(xué)生才會(huì)學(xué)習(xí)他們身邊一些人的精神。如果做到以上幾點(diǎn)，我認(rèn)為就是一個(gè)好老師！
如果我是老師作文 篇52
“讓真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好�！泵慨�(dāng)念起這首詩，我就想到老師那顆無私奉獻(xiàn)的心，想到那老師為我們付出的那無數(shù)心血，于是我從很小的時(shí)候，就有了當(dāng)教師的夢想
有一次，我的愿望在夢中實(shí)現(xiàn)了。我進(jìn)入夢的故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見高聳入云的大樓矗立在那里，上面寫著”光明小學(xué)”四個(gè)大字。我進(jìn)如大樓中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一名男教師在教室里讀課文。頓時(shí)我心里想那應(yīng)該就是我吧，看到自己那莊嚴(yán)肅穆的樣子，不禁為自己感到驕傲。于是我長大后要當(dāng)老師的信念愈加強(qiáng)烈。
如果我是老師，我會(huì)把我們班級(jí)體建設(shè)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體。如果我是老師，我會(huì)好好讀書，讓他們成為建設(shè)祖國的生力軍。如果我是老師，我會(huì)愛護(hù)我們的班級(jí)，愛戴學(xué)生，讓祖國的花朵盡情開放。如果我是老師，我會(huì)付出一生的精力和時(shí)間去教育學(xué)生，為我們偉大的祖國培養(yǎng)人才，我會(huì)讓所有人知道作為一名教師是多么的不容易。作為一名小學(xué)生，我了解老師有多少說不出的苦衷，但老師臉上仍每天微微仰著嘴角，任勞任怨。如果我是老師我也會(huì)像我的老師那樣無私奉獻(xiàn)，不怕苦，不怕累，一直奮斗在自己的工作崗位上。
我相信如果我是一名教師，將會(huì)是一名出色而且更優(yōu)秀的人民教師!
如果我是老師作文 篇53
如果我是老師，我會(huì)盡心盡力培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生，將他們塑造成有用人才，受到國家、社會(huì)的重用和人們的愛待，使他們的人生熠熠生輝。
如果我是老師，我首先會(huì)教我的學(xué)生們怎樣做人。誠實(shí)守信，我會(huì)放在第一位，教導(dǎo)我的學(xué)生擯棄謊言。對人、對事要光明磊落、清清白白，不去做那些偷雞摸狗的勾當(dāng)。對自己說出去的話要勇于擔(dān)當(dāng)，答應(yīng)別人的事，就該努力去做好，否則不要輕易許下承諾。
如果我是老師，我不會(huì)拿分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)我的學(xué)生，高分并不代表好學(xué)生，低分也不能說明是差生。我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)，用以督促薄弱環(huán)節(jié)，使其成為全面發(fā)展的好學(xué)生；而不是糾其低分冷嘲熱諷，傷害學(xué)生的自尊心，影響他們積極上進(jìn)的信心。如：我們班的一位同學(xué)盡管考試成績不高，可是他熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，樂于助人，品質(zhì)非常好，很值得大家學(xué)習(xí)，如若成績能逐步提高，他將是一個(gè)非常了不起的好學(xué)生。
如果我是老師，我會(huì)教我的學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方式、方法，不要求他們?yōu)橹\得高分而一味的死學(xué)、硬背。我會(huì)教他們充分運(yùn)用大腦的思維功能，活學(xué)活用，靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)去理解、分析和解決問題。
如果我是老師，我會(huì)對我的學(xué)生嚴(yán)弛有度，該嚴(yán)的時(shí)候就要嚴(yán)，對于學(xué)習(xí)和做人都要嚴(yán)謹(jǐn)，絲毫不馬虎。但是該放松的時(shí)候就要放松，與大家一起娛樂，使心情得到很好的休息。
我是個(gè)好的老師吧！其實(shí)我還只是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，年齡也只有九周歲，這一切都源于平日里我的班主任——張海英老師，我不過是班門弄斧的效仿了一下。我愛我的老師，不單單是我愛我的老師，我的同學(xué)們也一樣都尊敬和喜歡我們張老師。
如果我是老師作文 篇54
如果有一天，師生的關(guān)系會(huì)反過來的話，那我可真是求之不得呢！
我的夢想就是成為一名教師。
如果我是老師的話，我一定會(huì)體諒學(xué)生的。我會(huì)按照情況給我的學(xué)生留作業(yè)，如果學(xué)得多的話，就讓他們多寫一點(diǎn)作業(yè)，學(xué)得少的話，就讓他們復(fù)習(xí)一下今天學(xué)得東西就行了，因?yàn)槲乙彩菑男W(xué)生過來我很體諒小學(xué)生的苦處和一些難為之處。
如果我是老師的話，我一定盡量幫助我的學(xué)生解決一些比較難的問題。并且對他們做出鼓勵(lì)。
如果我是老師的話，我一定不會(huì)占用學(xué)生喜歡的課，一定適當(dāng)?shù)恼{(diào)整學(xué)生的壓力，而且給學(xué)生留點(diǎn)活動(dòng)的時(shí)間。
如果我是老師的話，我一定會(huì)在學(xué)生最有壓力時(shí)讓他們放松一下，也會(huì)在課堂上做一點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的游戲，讓他們開心一下。
有一句話是這樣說的：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。如果我是老師一定會(huì)讓我的學(xué)生們像剛出的紅日，像開放的朝，像迎著春光的大樹一樣比過去更有活力，讓他們奔向未來的美好。
假如我是老師我一定會(huì)做到我所說的一切，使我說的話成為現(xiàn)實(shí)。
如果我是老師作文 篇55
在我的心目中，“老師”是多么偉大的一個(gè)稱呼�。≡谥v臺(tái)上是多么的威風(fēng)。老師可以傳授給學(xué)生知識(shí)，老師可以和學(xué)生進(jìn)行交談，老師還可以干很多事。
如果我是老師，我絕對不會(huì)給學(xué)生留作業(yè)，我只是在課堂上講要學(xué)的內(nèi)容，然后叫他們自己回家去自學(xué)，如果他們學(xué)不懂，我可以免費(fèi)為他們補(bǔ)課。
如果我是老師，我絕對不會(huì)讓學(xué)生考試，測驗(yàn)，我只會(huì)把卷子上的題目全部做完，復(fù)印后，發(fā)下去叫他們背就可以了，我也不會(huì)叫他們開家長會(huì)，更不會(huì)告訴他們的家長，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。
如果我是老師，我絕對不會(huì)打?qū)W生，罵學(xué)生，批評(píng)學(xué)生，如果學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤，我也只會(huì)和他進(jìn)行交談，說道理，然后叫他以后別在犯這樣的錯(cuò)誤了，我絕對不會(huì)叫他請家長或?qū)憴z查。
如果我是老師，我絕對不會(huì)只給學(xué)生一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，如果誰做了好事，包括撿起地上的一張廢紙，我就會(huì)給他十元錢，如果誰做了壞事，我就會(huì)扣他五元錢。
如果我是老師，我絕對不會(huì)整天讓學(xué)生做題目，我唑在課堂上把難題講一遍，告訴他們答案，然后再出一個(gè)類似的題目讓他們自己做。如果我是老師的話，我還會(huì)干許許多多的事，不過我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來實(shí)現(xiàn)我的愿望——當(dāng)一名老師。
如果我是老師作文 篇56
如果我是一名語文老師，我會(huì)給同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說，給他們講解許多相關(guān)的歷史背景知識(shí)，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中增長一些見識(shí)。在上每一節(jié)課之前，我要讓孩子們讀課文，提出他們不會(huì)的問題，然后讓他們自己來回答，遇到較難的問題，也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問題我會(huì)啟發(fā)他們來回答。然后我要讓學(xué)生弄懂第一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一句話的意思，讓他們知道本篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)。在學(xué)完一課后，我會(huì)采用點(diǎn)撥的方式，讓他們回答課后習(xí)題，看看他們到底弄懂了沒有。我不定期會(huì)利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松放松，以便更好地學(xué)習(xí)。
如果我是一名數(shù)學(xué)老師，我會(huì)多做一些數(shù)學(xué)用具，讓抽象的知道黑板上去做題；如果我是自然老師，我會(huì)全力以赴利用實(shí)驗(yàn)給大家講課，讓我的學(xué)生像走進(jìn)大自然一樣親近自然；如果我是一名英語老師，我要在課堂上盡量用英語進(jìn)行教學(xué)，把每一句話都講得清清楚楚，不會(huì)讓他們在答卷紙上空下許多題……
為了實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。
如果我是老師作文 篇57
我有一個(gè)愿望，就是長大以后當(dāng)一名人民教師。
如果我是一名老師，我會(huì)把我所有的知識(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)都交給我的學(xué)生。如果有不會(huì)的，我以為會(huì)耐心地教給他們，對他們不放棄，我相信，也讓他們相信，只要努力就會(huì)有回報(bào)。
如果我是一名老師，我不會(huì)偏愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生，也不會(huì)放任學(xué)習(xí)不上進(jìn)和那些不守紀(jì)律的學(xué)生。相反，我會(huì)鼓勵(lì)他們，并采取一定措施，“一幫一”政策，讓優(yōu)秀生帶動(dòng)后進(jìn)生，在提高學(xué)習(xí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了互助互愛，集體進(jìn)步，成為優(yōu)秀班級(jí)。
如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真檢查學(xué)生的每項(xiàng)作業(yè)，幫助每位同學(xué)查漏補(bǔ)缺，使他們更好地掌握知識(shí)。同時(shí)趕熱鬧局每位學(xué)生的不同特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)牟贾眠x擇性的作業(yè)，讓他們自由發(fā)揮，使他們都愛上作業(yè)。
如果我是一名老師，我將裝訂一本《學(xué)生每日在校表現(xiàn)》的評(píng)估冊，把學(xué)生每日在校各項(xiàng)表現(xiàn)加以評(píng)估，使每個(gè)學(xué)生都清楚地知道自己在哪些方面表現(xiàn)好，哪些地方做得還不夠。要知道做到這一點(diǎn)是很辛苦的，但是我不怕，只要我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)能夠成為全校優(yōu)秀班級(jí)體，我想我那時(shí)露出的笑容將會(huì)是最美的。
如果我是一名老師，我會(huì)用生動(dòng)活潑的方式來上每一堂課。就拿最簡單的解釋一個(gè)詞語來舉例，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起互動(dòng)，做小游戲更方式去理解它的含義，這樣，就不會(huì)是課堂氣氛顯得無聊了，又可以使同學(xué)記憶更加深刻。
如果我是一名老師，下課了，我會(huì)和學(xué)生們一起玩兒，一起聊天，如同和朋友在一起一樣，無拘無束，也如同朋友般友好。
如果我是一名老師......
如果我是老師作文 篇58
如果我是老師，我要做一個(gè)受小朋友喜歡的老師。
如果我是老師，第一件事就是把學(xué)校的書變成課外讀物。這樣上起來，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛一直看著黑板，再也沒有小朋友打瞌睡了，就算下課同學(xué)還坐在教室寫功課，老師感覺很安靜許多，也能安靜的改作業(yè)。
如果我是老師，我要運(yùn)用上課的時(shí)間來教導(dǎo)小朋友最喜歡的體育課，讓小朋友認(rèn)識(shí)許多球類運(yùn)動(dòng)。例如：棒球、躲避球和籃球等……，這么一來小朋友可以輕松一點(diǎn)。
如果我是老師，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)用柔軟的聲音跟小朋友勸告一下；當(dāng)學(xué)生不守規(guī)矩的時(shí)候，我會(huì)用柔和的聲音跟小朋友說；當(dāng)學(xué)生在打架的時(shí)候，我會(huì)去阻止他們。
如果我是老師，除了教小朋友讀書、寫字外，我還要教他們要做一個(gè)有禮貌的小孩，還要做一個(gè)乖巧的小孩、要做一個(gè)認(rèn)真的小孩，更要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，還要告訴他們要守信用、要遵守規(guī)則，這樣才是一個(gè)乖小孩。
如果我是老師，我會(huì)做一個(gè)溫柔的老師，讓小朋友能夠很認(rèn)真。
如果我是老師作文 篇59
“園丁、蠟燭、春蠶、人類靈魂的工程師……”這些美好的詞句，都是比喻、贊美無私奉獻(xiàn)的老師的。我從小就喜歡老師、羨慕老師、敬佩老師，我的理想就是長大當(dāng)一名光榮的人民教師。我常常想：如果我當(dāng)老師，應(yīng)該當(dāng)一名什么樣的老師呢？
我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師。我常聽說：要給學(xué)生一杯水，老師就應(yīng)該有一桶水。“腹有詩書氣自華�！泵刻�，我要想方設(shè)法，擠出時(shí)間讀書，不僅要學(xué)習(xí)中華五千年的悠久歷史、燦爛文化，還要了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡；不僅要學(xué)習(xí)文學(xué)、歷史、社會(huì)等學(xué)科的知識(shí)，還要了解自然、科學(xué)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的知識(shí)。這樣，我的積累就會(huì)越來越雄厚，知識(shí)就會(huì)越來越豐富，講課的時(shí)候才能生動(dòng)有趣，才能引領(lǐng)學(xué)生們在知識(shí)的海洋中暢游。
我要當(dāng)一名愛生如子的老師。我要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。課上，我要耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生；課外，我要主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交朋友。我會(huì)盡自己的努力，精心培育可愛的“花朵”——學(xué)生，和他們一起分享成功帶來的喜悅，驅(qū)走失敗帶來的憂愁。我會(huì)對那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對那些成績差的學(xué)生也不會(huì)拒之門外。我絕不會(huì)偏心，絕不會(huì)對學(xué)生攻擊謾罵，更不會(huì)對學(xué)生變相體罰，我要讓每一個(gè)學(xué)生在我的愛心滋潤下，在我的辛勤培育下，健康、快樂、幸福地度過每一天。
我要當(dāng)一名多才多藝的老師。我自己要會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)畫，還要精通電腦。然后，將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。我會(huì)和學(xué)生一起開聯(lián)歡會(huì)，讓他們放松身心、緩解疲勞；我會(huì)和學(xué)生一起聽音樂會(huì)，讓他們在優(yōu)美的音樂藝術(shù)中陶冶情操；我會(huì)和學(xué)生一起誦讀古詩文，讓他們體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化之美；我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走進(jìn)大自然，讓他們奔向廣闊的天地……
如果我當(dāng)上了老師，做任何事情，都要先為我的學(xué)生著想……如果我這樣當(dāng)老師，你們一會(huì)喜歡吧？
如果我是老師作文 篇60
“蠟燭，園丁，燈塔”等詞語都是常常形容誰的？古人是這樣形容老師的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睂Υ�，我也表示十分贊同。
如果我是老師，我會(huì)在學(xué)習(xí)上會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們，幫助學(xué)生們。在課堂上，我會(huì)耐心的解答同學(xué)們的問題，細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生上課的表現(xiàn)，不以分?jǐn)?shù)論高低，不在班級(jí)上以成績進(jìn)行排名。我會(huì)盡量少拖堂，除了一些特殊情況，少換課，就算換了課，也要及時(shí)還課。
如果我是老師，在生活上，我會(huì)給予他們幫助，讓他們更加具有自我的生活能力。我會(huì)關(guān)心同學(xué)們，會(huì)按照學(xué)生們的意見報(bào)告校長，是同學(xué)們生活環(huán)境變得更好，畢竟是有好的環(huán)境才能出更好的人才。
如果我是老師，在下課時(shí)，與同學(xué)們聊天，傾聽學(xué)生的心情，也會(huì)做他們的知心哥哥，分享一些好玩好笑的事情。
如果我是老師，我會(huì)盡力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，傳授給孩子們知識(shí)，使他們能獲得更好的成績，認(rèn)真?zhèn)湔n，把自己知道的全部知識(shí)，教給孩子們。
如果我是老師，我會(huì)盡量的少布置作業(yè)和作文，使他們減少壓力。
如果我是老師，我會(huì)……
如果我是老師作文 篇61
每個(gè)人都有一個(gè)屬于的理想。有的人想當(dāng)一名保家衛(wèi)國的解放軍戰(zhàn)士、有的人想當(dāng)一名救死扶傷的白衣天使、還有的人想當(dāng)一名遨游太空的宇航員······而我則想當(dāng)一名培育“花朵”的“園丁”。
假如我是，我不會(huì)讓他們（我的學(xué)生）在學(xué)校呆頭呆腦地死記硬背，我會(huì)帶他們走出校園，多參加一些社會(huì)活動(dòng)，增長見識(shí)。
假如我是老師，我不會(huì)逼迫他們在學(xué)校死板的祖國的歷史，我會(huì)帶他們走進(jìn)電影院，一邊觀看電影一邊探索祖國歷史的長河。
假如我是老師，我不會(huì)給他們布置很多，我會(huì)他們多看些書，增加課外知識(shí)，提高寫作水平。
假如我是老師，我會(huì)經(jīng)常帶他們出去走一走，來到大懷抱里，給小樹澆澆水、和捉迷藏、和白云做、和吹泡泡······領(lǐng)略大美麗的風(fēng)光，使他們能夠在玩中。
假如我是老師，我會(huì)把這些祖國的“花骨朵”全部培育成祖國的棟梁，為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的祖國盡一份綿薄之力。
假如我是老師，我會(huì)讓他們······總之，我要做個(gè)好老師。
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