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感恩老師教師節(jié)作文

時(shí)間:2022-02-15 08:40:38 老師 我要投稿

感恩老師教師節(jié)作文(15篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的感恩老師教師節(jié)作文,歡迎閱讀與收藏。

感恩老師教師節(jié)作文(15篇)

感恩老師教師節(jié)作文1

  人人都要懂得感恩,感恩自己的爸爸、媽媽、老師……我也不例外。

  我想感恩教過我的張梅蘭老師。

  在五年級(jí)的時(shí)候,我的語文老師是一位50來歲的樣子,長(zhǎng)著一雙銳利無比卻時(shí)常面滿血絲的眼睛,一頭濃密的黑頭發(fā)卻夾雜著少許白發(fā)。

  張老師愛教作文,也愛講作文,更愛讓我們寫作文。開學(xué)第一天,張老師讓我們每人寫一篇自我介紹的文章。第三天,第五天又讓我們寫了兩篇作文,但我卻不知道該怎么寫好作文。星期五的晚上,我很不高興的說:“這是什么樣的老師呀,剛開學(xué)第一個(gè)星期,就讓我們寫了三篇作文!

  上課的時(shí)候,老師認(rèn)真的給我們講寫作文的方法,而我卻沒有認(rèn)真聽,結(jié)果還是不知該怎樣寫。這可怎么辦呢?我想來想去,最后決定去張老師的辦公室里向她請(qǐng)教如何把作文寫好。

  放學(xué)的時(shí)候,我膽怯的站在老師辦公室的門前,鼓足勇氣敲了敲門,輕輕的推開門來到張老師的面前,拿著包準(zhǔn)備回家的張老師看見我來了,又坐了下來。我緊張的說:“張,張老師,您上課時(shí),講寫作文的方法時(shí),我沒聽懂,您可以為我再講一遍嗎?”“當(dāng)然可以”張老師說:“我再為你講一遍吧!睆埨蠋熀吞@的望著我:“寫作文要分一波三折去寫……這樣才能寫好作文,徐藝允,你聽懂了嗎?”“聽懂了,謝謝您,張老師,耽誤了您回家的時(shí)間”我滿懷歉意的說!皼]關(guān)系,你這種不懂就問的精神,很值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)!蔽衣犃诵睦锟傻靡饬,從此我對(duì)作文有了很大的興趣,也養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣。

  那年教師節(jié),我將親手做的賀卡送給了張老師,還送上了最溫馨的祝福語,并決心要好好學(xué)習(xí),我認(rèn)為這是對(duì)老師最大的感恩,好好做人,好好學(xué)習(xí)。

  老師,您是無私的,您是偉大的,您將您的知識(shí)教給了我們……

  張老師,我永遠(yuǎn)感恩您。

感恩老師教師節(jié)作文2

  教師節(jié)是一個(gè)我們感恩老師最好的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日中,你想怎樣去感恩你的老師?

  今天就是教師節(jié)了,一大早,我和我的好伙伴就在討論著怎么去感恩老師。

  伙伴覺得,雖然教師節(jié)是為老師專門準(zhǔn)備的節(jié)日,但在這個(gè)節(jié)日里,主角除去老師外,還有我們這群學(xué)子,這一天,是我們這群學(xué)子去表達(dá)對(duì)老師感恩的最佳時(shí)機(jī)。

  伙伴說了這么多,但是已經(jīng)完全偏離了題目了,不過伙伴說的這話也很在理。

  由于沒有說到點(diǎn)子上,我好心的插話,將偏離中心話題的伙伴給拉了回來。

  “那你是想怎么去表達(dá)對(duì)老師的感恩?”我問出聲,其實(shí)也是想要伙伴給我支招,因?yàn)槲也恢肋@個(gè)教師節(jié)怎么去表達(dá)對(duì)老師的感恩。

  伙伴瞧了我一眼,眼神里流露出來的明顯就是看透了我的小心思,不過他還是繼續(xù)道:“最好是能表達(dá)出自己誠(chéng)意的禮物,比如……”

  “賀卡!蔽伊ⅠR接了一句,可是伙伴卻搖了搖頭,“太多人送賀卡了,沒新意也沒誠(chéng)意。”伙伴這話我聽了可不樂意了,“賀卡里面的祝福語是我們自己寫上去的,是有誠(chéng)意的!薄澳悄氵不如直接送一封信的好,搞得那么花哨干嘛?”伙伴的這一句話將我給懟死了。

  與伙伴一番對(duì)話后,我確定了今天我怎樣去感恩老師。

  等到晚上的時(shí)候,我洋洋灑灑寫了三頁(yè)紙的信送到了老師的辦公室。我一進(jìn)門就朝著老師道:“祝老師教師節(jié)快樂,今后的每天都快樂!”說完這句話,我就將信放到了老師的辦公桌上,還沒等老師說出一句話來,我就連忙往回走,出了辦公室。

  我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)來感恩老師,今天再好不過,感恩老師,感恩老師對(duì)我的教導(dǎo),感恩老師將我從迷茫中拉了出來。

感恩老師教師節(jié)作文3

  董老師,是大家的班主任,臉上常常是嚴(yán)肅萬分,給人一種緊繃繃的感覺,但董老師的內(nèi)心卻很活潑和溫順。

  董老師,對(duì)大家很嚴(yán)厲,時(shí)不時(shí)地占大家的體育課和一些任課老師的課,大家班同學(xué)不免有的抱怨聲。

  但,這個(gè)時(shí)候,大家才發(fā)覺,董老師是最辛苦的和最辛勤、最認(rèn)真的一位老師。一天,大家的副班長(zhǎng)去樓道搞衛(wèi)生,但回來的有點(diǎn)遲了,被路過的一位老師看見了,把副班長(zhǎng)趕了回來,那位老師把副班長(zhǎng)罵了一頓,副班長(zhǎng)有點(diǎn)畏畏縮縮,看起來要哭了一樣,在這個(gè)時(shí)候,董老師立馬站出來,把責(zé)任弄到我們的身上,說是自己要副班長(zhǎng)去搞衛(wèi)生的,由于感覺有點(diǎn)不太干凈,便讓她在掃一掃。那位老師便怒氣沖沖的出去了,這個(gè)時(shí)候,董老師原本嚴(yán)厲和莊重的臉頓時(shí)變得溫順細(xì)膩,看起來異常親切,董老師關(guān)心地問道:“班長(zhǎng)?有沒出啥事?對(duì)不起,這次是老師的失誤……”副班長(zhǎng)愣了愣,羞愧地低下了頭,搖了搖說:“沒事,謝謝老師。”董老師點(diǎn)點(diǎn)頭,“沒事就好,班長(zhǎng)坐吧!”每當(dāng)說起這件事,班長(zhǎng)便異常激動(dòng),說那次她非常想放聲大哭,不是委屈,而是感覺非常高興、非常滿足有這個(gè)老師。

  有一天,我提前進(jìn)了校門,我上了樓,應(yīng)該無人在教室的,可是,那時(shí)候我不經(jīng)意地忽然看見了門微微開啟,我不免好奇,便踮著腳悄悄地從門縫中去偷偷地偷看,一看,一位熟知的身影映入眼簾——董老師!只見董老師在那辛勤地對(duì)七扭八歪地桌子,對(duì)好桌子,便拿起掃帚,掃去一片片紙屑……其實(shí)這部分基本都是大家學(xué)生該做的,沒想到董老師為了大家輕松點(diǎn),自己做起了這個(gè)累人的活!我的胸膛忽然燃起一種溫暖的爐火,非常平淡,但有著暖暖的愛!

  這次教師節(jié),沒豪華的禮物,沒香氣迷人的鮮花,沒樂聲纏綿的賀卡……我只想在這里非常平淡的說一句:老師教師節(jié)快樂!

感恩老師教師節(jié)作文4

  為先烈拋頭顱,灑熱血換來了這一切;

  有著幸福生活的我們感恩先烈,因?yàn)橄攘覓侇^顱,灑熱血,換來了這一切;花朵感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲趟砷L(zhǎng);老鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空任它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刂呗;我感恩老師,因(yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_智慧的大們,伴我在知識(shí)的海洋里遨游。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中,老師無時(shí)無刻不牽掛我們。

  記得有一次,我因測(cè)試得了滿分后,開始目中無人,作業(yè)開始敷衍了事,上課不注意聽講,學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正……總之,一切都有了極大的退步。是您,用嚴(yán)厲的話語批評(píng)了我,使我看到了自己的不足,并努力去改正。

  記得上次講《可愛的中國(guó)》這篇課文時(shí),我的腿不停的顫抖,心都提到了嗓子眼。但當(dāng)我看到您期望的眼神時(shí),我鼓足勇氣慢慢站起來,開始結(jié)結(jié)巴巴地回答問題。我蒼蠅般細(xì)小的聲音逗得同學(xué)們捧腹大笑。但您卻和藹可親地說:“回答的不錯(cuò),如果聲音再放洪亮點(diǎn)就更好了,請(qǐng)坐!”您知道嗎?那一刻一股暖流沖入我心里。

  還有一次,我因生病而耽誤了功課。是您拖著已經(jīng)疲憊不堪的身體,仍一絲不茍的為我補(bǔ)落下的功課。看著那烏黑亮麗的頭發(fā)被白沫遮蓋,我心里有著說不出的感動(dòng)。

  老師——太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!您的愛,太陽(yáng)般溫暖,清泉般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比有愛更純潔。

  親愛的同學(xué)們,當(dāng)我們拿到可口的營(yíng)養(yǎng)早餐,精美的筆袋,得到豐富的知識(shí),感悟到人生哲理時(shí),難道我們不應(yīng)該懷有感恩之心嗎?“我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱……”讓大家一起哼唱感恩之歌,懷感恩之心,感恩大自然,感恩老師,感恩父母吧!

  老師,我愛您!感恩老師,因?yàn)槔蠋熓俏胰松缆飞系膯⒚鳠簦菬o私奉獻(xiàn)的蠟燭,是偉大的靈魂,是辛勤的園丁……懷感恩之心,做感恩之事!

感恩老師教師節(jié)作文5

  我們一生中,有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我,卻想那個(gè)默默無聞的老師。

  老師這個(gè)詞語,不需要加任何修飾,就已經(jīng)是世界上最美麗的字眼了。我覺得,我們敬愛的張老師,就是世界上最美麗的人。記得那是一個(gè)烈日當(dāng)空的中午,我們放學(xué)了,大家都回了自己的家。而我,還在校門口等待著不知道什么時(shí)侯才會(huì)出現(xiàn)的媽媽。望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的身影,我的心中莫名其妙的有點(diǎn)酸酸的感覺。突然,一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳邊。“小紅!小紅!”哦?原來是張老師在叫我。我連忙跑了過去。老師奇怪地問:“這么晚了,你怎么還在校門口站著呢?”我低著頭回答:“因?yàn)椋覌寢屵沒有來呢!”老師又問:“那,用不用我給你媽媽打個(gè)電話?”我仰起頭,點(diǎn)了點(diǎn)頭。就說了媽媽的電話號(hào)碼。原來, 媽媽的車沒電了,只好走著過來,所以比較慢。我本以為,老師會(huì)走了,讓我一個(gè)人等,但是,老師不但陪我一起,還一直問我餓不餓,我心中波濤洶涌,有一股強(qiáng)烈的感情。

  還有一次,媽媽早上走的太急忙了,不記得我還沒有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫,實(shí)在支撐不住了,卻毫無辦法,任憑肚子疼的死去活來。就在這時(shí),老師關(guān)心的問我:“餓了吧!”我不好意思的說:“對(duì)!”老師說:“你早上吃什么?”我一下子滿臉通紅。老師笑了,“不用說了,你媽媽都告訴我了!”“說吧!想吃什么?”我笑了,大聲說:“黑米豆?jié){和饃夾菜!崩蠋熣f: “沒問題!”后來,要把錢還給老師,可是老師說什么也不肯收下這些錢。

  老師,這個(gè)詞語,不用加任何修飾,就是世上最美麗的字眼。張老師,不用化妝,就早已是世上最美麗的人了。

感恩老師教師節(jié)作文6

  在人類社會(huì)中,教師往往是神圣的代名詞,她引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,去探索世間的奧秘,去品味人生的樂趣,去領(lǐng)悟情感的實(shí)質(zhì),去揮灑我們的豪邁。

  9月10日是什么日子?你們知道嗎?也許她太平淡了,以致讓人忘卻了她的存在。是教師節(jié)!也許她并不算是一個(gè)節(jié)日,因?yàn)楣?jié)日中理應(yīng)休息,而那天,我們依舊上學(xué),老師照樣講課,一切與往常無異,只是上課前多了句“老師教師節(jié)快樂”而已。每一位老師聽后總會(huì)露出一個(gè)陽(yáng)光般的笑容,笑得那么燦爛,那么美麗。我有時(shí)便會(huì)疑惑地想:當(dāng)老師有什么好?難道就是為了一句簡(jiǎn)單的“節(jié)日快樂”,也許我永遠(yuǎn)也不會(huì)明白其中的道理,我相信也只有教師心中才會(huì)真正的理解,三十年青絲熬白發(fā)的付出是為了什么?

  青春年少,我們意氣風(fēng)發(fā)、風(fēng)華正茂,在校園內(nèi)飛逐,盡情張揚(yáng)自己的個(gè)性,猛然回頭,才發(fā)現(xiàn)身后久視的目光,如慈母般溫柔,收住了我們那份飛翔的心。

  年少無知,難免犯錯(cuò),而老師總會(huì)嚴(yán)厲地懲罰我們,手起拳落間,我們的心被震得疼痛難忍,而我們卻不知,這傷其實(shí)震得她更疼……

  上課鈴響,我們是師生,下課鈴響,我們是摯友。夕陽(yáng)下,一老一少在斜暉下對(duì)坐,各自訴說著自己心中的憂、樂;ǔ刂,聆聽的蟋蟀忘記了爭(zhēng)斗;大樹上,偷窺的蟬忘記了歌唱;就連那樹蔭中偷笑的鳥兒也忘記了回家,因?yàn)檎l也不想打破這份寧?kù)o。

  幾年的朝夕相處,我才漸漸明白,她付出心血不是為了“功”“名”“利”“祿”,而是為了良心,為了自己身上的職責(zé)。老師不是為了求“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡目湟,更不是要“園丁”“靈魂工程師”的稱謂,她其實(shí)要的很簡(jiǎn)單,只不過是一棵棵成才的棟梁。

  老師,又一年的教師節(jié)到了,在這里,熱讓我對(duì)您們說一句很老但很真誠(chéng)的話:“老師,您辛苦了!”

感恩老師教師節(jié)作文7

  九月十日教師節(jié)即將到來,在佳節(jié)前夕,我要誠(chéng)摯的祝福所有老師“教師節(jié)快樂!”

  從幼兒園中班開始到小學(xué)五年級(jí),教我的老師都是和藹可親,溫柔美麗,學(xué)士淵博,使我獲得不可勝數(shù)的知識(shí)和智慧。從小到大因?yàn)殂露疅o知而犯了許多的錯(cuò),此時(shí),老師您就像一位警察,時(shí)時(shí)刻刻糾正我,才讓我成為有禮貌的人;也曾因?yàn)轵湴磷源,不懂謙虛,當(dāng)時(shí)老師您知道后,馬上成為我的父母,告知我的缺點(diǎn)和行為,才讓我有一個(gè)好人緣,并且得到同學(xué)的喜愛和贊賞。老師您默默付出的愛,就像空氣一樣,讓人摸不到、抓不著,卻無時(shí)無刻的陪伴在我們的身旁,如果沒有細(xì)細(xì)的體會(huì)和感受,還真的會(huì)以為所有的一切都是理所當(dāng)然的事呢!

  自從實(shí)施周休二日之后,教師節(jié)就沒有再放假了,我覺得應(yīng)該恢復(fù)教師節(jié)放假的規(guī)定。為么要放假呢?因?yàn)槔蠋煘榱私逃覀冞@些莘莘學(xué)子太辛苦了。平時(shí)老師除了傳遞知識(shí),教導(dǎo)做人做事的道理,還要注意孩子的品行,尤其更累人的是那些調(diào)皮搗蛋的孩子,除了課業(yè)的叮嚀之外,更要時(shí)時(shí)關(guān)心他們的不良品行。這些看起來像是芝麻綠豆的小事,卻就足以讓老師一個(gè)頭兩個(gè)大,所以,在教師節(jié)的時(shí)候,要讓勞心勞力的老師,在這美好的佳節(jié)時(shí)光放假一天,同時(shí)讓一些懂得感恩的孩子去看看他們,使老師們也能多少得到一些甜美的滋味。

  謝謝所有的老師,當(dāng)我是小小的幼苗時(shí),就用偉大的愛不停的滋潤(rùn)我,為了就是要我成長(zhǎng)茁壯,將來長(zhǎng)成大樹,大樹能屹立不搖,不畏風(fēng)雨,替更多的人們乘涼避暑,在樹下嬉戲。老師我會(huì)聽您諄諄的教誨,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。最后,再大聲的祝福所有老師“教師節(jié)快樂!”

感恩老師教師節(jié)作文8

  有人說,老師是一個(gè)神仙,能將大家的學(xué)習(xí)提升,也能把大家的成績(jī)提升;有人說,老師是大家慈善的媽媽,會(huì)向母親一樣對(duì)待大家;有人說,老師是天上最亮的北斗星,為大家指明了前進(jìn)的方向;

  大家將迎來這難忘的教師節(jié)了!有的人會(huì)由于老師的一句責(zé)罵就恨掛在心,有的人會(huì)由于老師的袒護(hù)其他人而恨在心里,有的人會(huì)由于老師的一次叫家長(zhǎng)就恨在心里。你感覺如此對(duì)嗎?我會(huì)選擇對(duì)你說,你大錯(cuò)特錯(cuò)!每個(gè)人都是老師心里的一個(gè)寶,雖然老師責(zé)罵你那也是為了你和你的以后,袒護(hù)其他人那是不可能的,在老師面前每人平等,老師不可能會(huì)袒護(hù)好的同學(xué),即使好的同學(xué)也一樣會(huì)別責(zé)罵的,不可能每一個(gè)人都是沒缺點(diǎn)的。老師叫家長(zhǎng)的話,第一是你做的不好,老師感覺也不好就會(huì)叫家長(zhǎng),叫家長(zhǎng)不是一開口就說你的小孩不好如何如何!那是沒的,會(huì)先表彰你有哪些好處,再說要補(bǔ)足的地方的!如果有如此的人那你這就是你的缺點(diǎn)了!如果有如此的人就請(qǐng)你在這個(gè)難忘的教師節(jié)對(duì)老師說一聲對(duì)不起!老師也會(huì)感到非常欣慰的!

  感謝你——親愛的老師!是你讓我在學(xué)習(xí)中獲得好成績(jī)!

  感謝你——親愛的老師!是你讓我在這學(xué)習(xí)中找到樂趣!

  感謝你——親愛的老師!是你陪大家在這常識(shí)中度過!

  感謝你——親愛的老師!是你教大家了解為什么要有追求,為什么要有理想,為什么要超越自己!

  在這難忘的教師節(jié)里,你肯定有你的幾個(gè)愿望!但我知曉這其中的一個(gè)愿望就是要讓大家學(xué)習(xí)好!大家知曉了!大家必然會(huì)吸取老師的教訓(xùn),好好學(xué)習(xí),專心聽課的!你放心吧!老師!

  老師,你把最好看的的笑容留給這精彩的世界,你是大家心中最好看的的神話。

  我在這代表全班對(duì)全體老師說“:老師你幸苦了!祝你節(jié)日快樂”

感恩老師教師節(jié)作文9

  老師就像一位慈祥的母親,時(shí)時(shí)關(guān)心著我們,時(shí)時(shí)無微不至照顧著我們,我們相信努力學(xué)習(xí)就是給"母親"的最好回報(bào)。

  老師就像甘甜的春雨一般滋潤(rùn)著我們干渴的心田,在這個(gè)老師的節(jié)日里,我們想對(duì)老師說:在你們辛勤的培育下,我們這些祖國(guó)的花朵一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。"

  敬愛的老師,潔白的雪,是您的象征,獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,天天稱心如意!

  老師,在陽(yáng)光下,您給我們雨露。老師,在大地上您給我陽(yáng)光。您是偉大的,你是無私的,祝老師節(jié)日快樂!

  老師就像航海的指標(biāo),引領(lǐng)著我們向前進(jìn)!祝老師們教師節(jié)快樂!

  老師像茂密的大樹,為我們遮風(fēng)擋雨。

  師恩難忘,師恩難報(bào),此時(shí)此刻,老師,我該拿什么送給您,才能表達(dá)心中的感激與尊敬。老師,您像溢滿芬芳的知識(shí)之花,讓我們輕輕地伏在您面前,吮吸著豐富的知識(shí),您像一片知識(shí)的海洋,源源不斷地灌溉著我們這些小河,您又像一位慈祥地母親,用您甜甜的微笑給了我們更多的信心,力量和勇氣。

  老師,相信您給予我們今天的光芒,會(huì)讓不久的將來有一個(gè)個(gè)偉大的科學(xué)家,思想家誕生!

  祝老師節(jié)日快樂!

  祝老師的牙齒天天曬太陽(yáng)(多笑笑)

  老師,您辛苦了!您不辭辛勞培養(yǎng)我們,教育我們,教我們知識(shí),讓我們懂得做人之道。在教師節(jié)來臨之際,祝您節(jié)日快樂!

  老師,世界由于你充滿了美好,人生由于你寫滿了燦爛,我們由于你,才能茁壯成長(zhǎng),祝老師節(jié)日快樂!

  老師,愿我們的心是朵朵鮮花,盛開在您的天空下,為您的節(jié)日增添一點(diǎn)浪漫的情調(diào),為您的節(jié)日增添一片美麗光華。

感恩老師教師節(jié)作文10

  小學(xué)的時(shí)光就像天空中的流星——一閃即逝,僅有那么點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)光去跟我我親愛的老師相處。

  六年,這是個(gè)多么神奇,多么不可思議的數(shù)字。在這六年的時(shí)光里,我親愛的老師給了我多少關(guān)愛,多少幫助……連自己都不知道了!只明白,她把這一生都花在這里了。

  剛?cè)胄W(xué)時(shí),什么都不懂,來到一年級(jí)二班教室的門口,我有點(diǎn)害怕,但你卻——帶著溫暖人心的笑容,把我?guī)нM(jìn)教室,就是您那笑容,讓我慢慢安分,慢慢了解這陌生的環(huán)境,陌生的人,你的好,在我心中真的無人能比,你的好,讓我的生活更加真實(shí)精彩。

  后來的日子里,是您帶領(lǐng)著我們這群可愛而又頑皮的“小精靈”進(jìn)入學(xué)習(xí)的世界,讓我們真正明白學(xué)習(xí)是那么美好,踏上了知識(shí)的旅行。原來我的習(xí)作并不是那么理想,經(jīng)過你神奇的指點(diǎn),它——活過來了。讀著它,草活了,鳥兒活了,花兒活了,樹活了,萬物都蘇醒過來,都跟著我的旋律舞動(dòng)起來。

  而讓我永遠(yuǎn)無法忘記的是 我犯了錯(cuò)誤,你不批評(píng)我,而是耐心的跟我講道理,還說,每個(gè)孩子其實(shí)都會(huì)犯錯(cuò),不犯錯(cuò)還不正常呢,你看,老師偶爾都會(huì)犯錯(cuò),只要你改正,我相信你會(huì)做得更好!

  你的教育,很獨(dú)特,每次班級(jí)開展活動(dòng),你都會(huì)叫班上的同學(xué)或者我上臺(tái)當(dāng)主持人,膽量得到測(cè)試,這次,您并沒有叫我在班上主持,而是讓我競(jìng)選大隊(duì)委,成為學(xué)校里干部的一份子,您把所有希望放在我身上,我演講結(jié)束后,您的.第一句話:很棒!就是這兩個(gè)短短的文字,才讓我緊張,害怕,感到十分不安的心情,得以平靜。

  我們都在溫室中一天天成長(zhǎng),而您伴著我們成長(zhǎng)中一天天老去,六年一轉(zhuǎn)眼間就過了,一想到就要離開,跟我相互了六年的馮老師。又要去接受陌生的環(huán)境,陌生的人,那種心情是無法用語言描述清楚的。

  在此,我深情得說一句 馮老師,謝謝您!

感恩老師教師節(jié)作文11

  “在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋……古今中外,哪一個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血……”每當(dāng)讀到這首詩(shī),我都會(huì)想起陳老師那和藹的臉龐。陳老師是我們的班主任,她個(gè)子高高的,皮膚白白的,眼睛大大的,在我的印象中,她總是那么和藹可親,那么美麗善良。

  剛上一年級(jí)的時(shí)候,我是一個(gè)膽小的小女生,在一群陌生的孩子中,我是那么的不起眼,那時(shí)的我沉默寡言,不善表達(dá)自己,與同學(xué)、老師講話時(shí),我也是細(xì)聲細(xì)氣的,上課時(shí)當(dāng)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言時(shí),我只是靜靜地看著,也很少舉手發(fā)言。陳老師發(fā)現(xiàn)后,經(jīng)常鼓勵(lì)我舉手發(fā)言。有一次,老師問大家一首古詩(shī)的作者,沒有幾個(gè)同學(xué)知道,我剛好以前看過,心里想說,可就是不敢舉手,猶猶豫豫中,我的手舉到一半又放了下來,陳老師注意到了,就用鼓勵(lì)的眼神看著我,并朝我微微的點(diǎn)點(diǎn)頭,這給我莫大的鼓勵(lì),我情不自禁的高高舉起我的右手。當(dāng)我用細(xì)細(xì)的聲音的回答出問題時(shí),陳老師卻給我了大大的表?yè)P(yáng),同學(xué)們也鼓掌為我加油,說真的,那一刻我還感到有一些不好意思。這件事雖然過去兩三年了,可卻讓我記憶猶新。

  現(xiàn)在的我早不是原來膽小怕事的我了,現(xiàn)在的我開朗自信,樂于助人,并在班干競(jìng)選中被選為中隊(duì)委,成為老師的小幫手。這一切都離不開老師的幫助。老師,如果我是祖國(guó)的花朵,您就是那辛勤的園丁;老師,如果我是剛剛出土的小嫩芽,您就是陽(yáng)光和雨露。

  秋天是收獲的季節(jié),在秋日的陽(yáng)光下,我想對(duì)您說一聲:“老師,您好!”

感恩老師教師節(jié)作文12

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房。啊,每當(dāng)想起你,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”這首歌是對(duì)您———-老師,辛勤園丁的最真實(shí)寫照。在記憶的長(zhǎng)河里,最深刻的印象就是自己的教師。

  是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)在這個(gè)平凡的崗位上譜寫著不平凡的輝煌,是老師,用知識(shí)的雨露褪去了我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)的無知;又是老師,把我們從一個(gè)個(gè)初進(jìn)校門時(shí)的莽撞頑童變成了一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有作為的人。在您的教導(dǎo)和培育下,我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游, 就這樣,從小學(xué)、初中、高中……您為我們付出了太多太多,而步入工作崗位的我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快樂時(shí),卻不能忘記您—老師。當(dāng)您親手培育的花朵,開出新花的時(shí)候,你笑的是那么舒心、恬靜。

  難忘,您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,每一句話,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗,讓我們的夢(mèng)想飛得更高、飛得更遠(yuǎn);難忘,在我們成長(zhǎng)的每一個(gè)歲月里,遇到難題時(shí),您悉心指導(dǎo)、耐心講解,難忘,夜深人靜您在窗前的燈光下仔細(xì)批改每一本作業(yè)和精心備課直到深夜的身影……可是有誰能掂量出這中間蘊(yùn)藏著您多少辛勤的汗水。我們從您的身上,不但學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是做人,您為我們操碎了心,我們?nèi)〉玫拿恳环莩煽?jī)都凝聚著您的心血。老師就像是一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮了別人;老師甘為人梯,卻從無怨言,也從不求絲毫回報(bào),這也是老師您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。

  聽說過這樣一句話:“感恩的人不會(huì)輸在細(xì)節(jié)上”,細(xì)細(xì)品味,覺得受益非淺,讓我們每一顆感恩的心開啟神奇的力量之門,在工作、生活之中成就美好的愿望。

  9月10日教師節(jié)就快到了, 在這秋風(fēng)送爽的9月里,讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真誠(chéng)的祝福吧,老師,祝您身體健康,節(jié)日快樂!

感恩老師教師節(jié)作文13

  在我的成長(zhǎng)道路上,一直有很多關(guān)心愛護(hù)我的好老師,她們有的親切和藹卻不失嚴(yán)格,有的時(shí)尚美麗卻熱于奉獻(xiàn),而我最愛的就是我的語文老師鄭老師,因?yàn)樗且幻麩釔凵、積極樂觀、“陽(yáng)光”型的好老師,在她的影響下,我不僅學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,并且對(duì)生活充滿了熱情。

  鄭老師臉上時(shí)刻洋溢著陽(yáng)光般溫暖的笑容,她也希望我們每天都能快快樂樂,她的名言就是“學(xué)要學(xué)得輕松,玩要玩得痛快!”在課堂上,她要求我們認(rèn)真聽講,積極開動(dòng)腦筋。下課后,她和我們一起在操場(chǎng)上跳繩、踢毽子,開開心心做游戲。她從不布置過多的回家作業(yè),總是留更多時(shí)間給我們看喜歡的課外書,小伙伴們,你們一定很羨慕吧?

  鄭老師的語文課上得可精彩了,她的眼睛雖然不大,卻總是閃爍著智慧的光芒。她善于寓教于樂,經(jīng)常用課本劇的形式為我們上語文課,讓我們扮演課文中出現(xiàn)的人物。記得有一次,上《三顧茅廬》一課,在大家推薦下我扮演了“諸葛亮”一角,為了演好這個(gè)角色,鄭老師課前為我講解了三顧茅廬的典故,以及諸葛亮的外貌特征和心理活動(dòng),讓我回家對(duì)著鏡子仔細(xì)揣摩。第二天,我牢記鄭老師的話,有板有眼地?fù)u起羽扇,摸著長(zhǎng)須,談笑風(fēng)生間,仿佛自己真成了大氣磅礴、心懷天下的“臥龍先生”,我的表演得到了同學(xué)們的一致稱贊,我也從此喜愛上了語文課。

  說到這,你一定以為我們鄭老師是一位活力十足的年輕老師。哈哈,告訴你們吧,鄭老師的年紀(jì)可不小啦,已經(jīng)快到50歲了。不過,在我們的心中,她永遠(yuǎn)像年輕人一樣充滿熱情、充滿活力,也像陽(yáng)光一樣給我們帶來溫暖和光明,照耀著我們的幸福童年。我愛你,“陽(yáng)光使者”鄭老師!

感恩老師教師節(jié)作文14

  新學(xué)期開始了,我們以前的數(shù)學(xué)老師劉老師調(diào)去教一年級(jí)了,我們的新數(shù)學(xué)老師叫翟老師。他的性格是多變的,下面就讓我來介紹一下他吧!

  他的臉胖胖的,眼睛小得像一顆小小的黃豆,他還戴著一副大大的眼鏡,因?yàn)楸橇翰粔蚋,所以眼鏡總是滑下來,上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)頂一下它。老師看起來胖頭胖腦的,既滑稽又嚴(yán)厲。下面我們來看看他是怎么上課的吧!

  記得有一次,數(shù)學(xué)老師出了一道數(shù)學(xué)題讓我們做,在我們快做完的時(shí)候,翟老師請(qǐng)了我們班上最調(diào)皮的同學(xué)——陳同學(xué)上臺(tái)。小陳慢慢地走上講臺(tái),拿起粉筆,我在想:“小陳肯定又會(huì)弄出個(gè)什么亂子來的,真替老師擔(dān)心!”小陳做完后,我們一看黑板,天啊,他在黑板上亂寫亂畫一通。老師一看,發(fā)怒了,他的臉鼓得通紅通紅的,眼睛瞪得大大的,嘴嘟了起來。他放下手中的粉筆,走到小陳面前,用手指著他,咬牙切齒地說:“下次如果你還再這樣,看我怎么修理你!”小陳一聽,動(dòng)都不敢動(dòng)了。

  別看這個(gè)翟老師那么兇,其實(shí)他還是有溫柔的一面的。有一次,他請(qǐng)了小薛同學(xué)上黑板上做題,小薛可是我們班上很優(yōu)秀的女生喔。當(dāng)她做完后,老師就講解題目了。講到小薛寫得那道題時(shí),老師就打了一個(gè)小小的叉,同學(xué)們立刻在下面議論紛紛,有的在說:“真差勁!”;有的在說:“原來優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)做錯(cuò)啊!”;還有的在吃吃地偷笑。小薛覺得很委屈,而翟老師卻溫柔地對(duì)她說:“沒關(guān)系,來,我教你吧!”便耐心地教懂了小薛,真的很溫柔喔!

  你看,這就是我們的兩面老師,我還是喜歡他溫柔的一面,你呢?

感恩老師教師節(jié)作文15

  你要問我,老師像什么?我會(huì)告訴你,老師像燦爛的陽(yáng)光,總是默默溫暖學(xué)生的心靈,又像那春天的細(xì)雨,總是悄悄滋潤(rùn)孩子的心田。往事又浮現(xiàn)在眼前……

  那是臨近學(xué)期末的一個(gè)冬天,下午放學(xué)后,仇老師一如既往地讓我們排著整齊的隊(duì)伍,到了放學(xué)地點(diǎn),等家長(zhǎng)來接,一會(huì)兒工夫,許多同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了,寒風(fēng)中,只剩下了我孤零零地站在了老師的身旁。緊張和不安也彌漫在心頭,細(xì)心的仇老師發(fā)現(xiàn)了,他低下頭,沖我笑了笑,然后掏出手機(jī)說:“沒有關(guān)系,媽媽可能有事,忙忘了!來,和家長(zhǎng)聯(lián)系一下吧!”老師的微笑,讓我平靜了心情,打完電話,我才知道,最近家里裝修,媽媽去商城,忘了時(shí)間。怎么辦?從商城到學(xué)校,至少要半個(gè)小時(shí)呀,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)仇老師說:“老師,我媽媽要半個(gè)小時(shí),才能來呢!我自己去傳達(dá)室外面等吧!”仇老師摸了摸我的頭,慈愛地說:“那我先送你回家吧,天這么冷,千萬別著涼!”接著,又帥氣地做了一個(gè)“走吧”的動(dòng)作!仇老師又給媽媽打了一個(gè)電話,讓媽媽別著急,往學(xué)校趕,然后接過我的書包放在車簍里,把我抱到自行車后座上,跨上自行車就出發(fā)了。走到半路時(shí),天空突然刮起大風(fēng),我發(fā)現(xiàn),仇老師挺了挺自己的背,似乎想幫助擋住這肆虐的大風(fēng),還幽默地說:“躲在我的背后噢!這樣風(fēng)小點(diǎn),我女兒都是這樣的!”

  此時(shí),我的眼眶濕潤(rùn)了,雖然,外面寒風(fēng)刺骨,但我的心中涌起一股暖流。

  到家后,仇老師還不忘關(guān)照我,回去先喝杯熱水噢!然后就匆匆離開了,看著仇老師遠(yuǎn)去的背影,淚水已經(jīng)在我的眼眶里打轉(zhuǎn)!

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲……”仇老師,謝謝您,您對(duì)學(xué)生慈愛的滋潤(rùn),我永記在心!

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