實(shí)用的班主任作文(通用27篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的班主任作文,歡迎大家分享。
班主任作文 篇1
我們的班主任黃老師,今年30多歲,在她那雙大大的眼睛上帶著一副“知識”的眼鏡,臉上的小酒窩笑起來可迷人了。跟老師相處久了,我發(fā)現(xiàn)老師的臉就像一張晴雨表,有時候陽光燦爛,有時候?yàn)踉泼懿肌?/p>
一天,老師邁著輕快的步伐,臉上洋溢著開心的笑容進(jìn)了教室,看到老師這樣子,我肯定就是有好事要發(fā)生了。果不其然,老師輕快地說:“同學(xué)們,老師跟你們說一件好事情,咱們班各科平均分都排在了年級第一,我決定帶你們?nèi)ワ執(zhí)贸韵!”“耶!可以去吃宵夜咯!”大家齊聲歡呼,這時候老師的眉毛像一輪彎彎的月牙,眼睛瞇成了一條縫。
就在這時,“神的審判官”降臨了,她就是宿管阿姨,帶著一張久違的罰單來了。她來到了我們班的門口說:“請問您是他們的班主任嗎?”“是的!薄白蛲砟銈儼嗟乃奚酑624在十點(diǎn)鐘后講話扣一分,請過來拿一下罰單!甭犕晁薰馨⒁踢@句話后,老師的臉立馬由晴轉(zhuǎn)陰,說了句“好”后,把罰單拿過來,只見她眉毛擠在一起,額頭擠成了一個川字,怒氣沖沖地說:“C624的女生給我站起來!你們現(xiàn)在膽大了?敢在晚上十點(diǎn)鐘后講話,想跑十圈是吧?去,去操場上跑十圈。”看著老師大發(fā)雷霆,我們都不敢講話。這時候,廣播響起,原來我們班的黃正同學(xué)做了好人好事,廣播站對這件事進(jìn)行了全校表揚(yáng),給我們班加了兩分,這才抵消了老師的怒火,叫女生坐下。
我們老師真是孫悟空拔猴毛——變化無常。
班主任作文 篇2
Hi,大家好。今天我來是為了介紹介紹我們502班的班主任——吳老師。
兇巴巴的班主任
說起我們的班主任,她可是一個辛苦的人。『寥憧嗟匕盐覀儚3年級教到5年級,我們十分敬佩她。吳老師長著一雙能看透人心的眼睛,一張能說出知識的嘴巴,一個能思考難題的大腦和一個能聞出不遵守小學(xué)生守則的人的氣味的鼻子?墒菂抢蠋熡袝r對我們班某些人挺兇的。啊,你看,吳老師又開始發(fā)火了。
“今天語文數(shù)學(xué)沒交作業(yè)的站起來!”有幾位同學(xué)你看我,我看你,自覺地站了起來?墒亲杂X的人并不多。
“組長,點(diǎn)名!”“何維赤!站起來!你沒交語文作業(yè)!”“孫遠(yuǎn)東,你兩樣作業(yè)都沒交!上去!”
“就這些人了,吳老師!薄昂,其他同學(xué)去上微機(jī)課吧。”我出門時聽見吳老師對那些沒交作業(yè)的同學(xué)喊道:“你們不交作業(yè)是害誰?哦,你以為你不交作業(yè)把吳老師害啦?告訴你們,你們不交作業(yè)是害你們自己!你們不交作業(yè)老師照樣領(lǐng)工資!打電話通知家長來!”“呃…………吳老師,我們錯了,我們下次一定不這樣了!保證!”那些同學(xué)怕了,連連求饒。“好吧,放你們一次!下次一定要交作業(yè)。 薄笆!”雖然吳老師兇是兇了點(diǎn),不過這樣才能培養(yǎng)出高徒嘛!
慈祥的班主任
雖然說吳老師兇,但她也有慈祥和藹的一面。上次老師交給我們一個任務(wù):出黑板報。我們幾個花了幾天的心血終于做好了黑板報。做完后,老師當(dāng)著全班同學(xué)的面兒表揚(yáng)我們。
還有一次,葉青忘記帶語文作業(yè)了。她向吳老師說了,原本以為要挨吳老師吼,可是吳老師卻慈祥地對她說:“沒關(guān)系,下午帶來就行了。老師不相信那些差生是因?yàn)樗麄兛偸侨鲋e,而老師相信你們好生不會這樣做。以后不要望了!”葉青出來時對我說了這件事。啊,多么偉大的吳老師!
吳老師,我要向您致敬!
班主任作文 篇3
我班主任愛嘮叨,她的嘮叨總是伴隨著假期。
周五下午,同學(xué)們掩飾不住內(nèi)心的激動,開始計劃周末去哪里,摩拳擦掌,準(zhǔn)備沖出教室,奔向家。
“咚——”李老師踏進(jìn)教室,最擔(dān)心的事情發(fā)生了!班牛察o點(diǎn)!又到周末了,我再跟你多說兩句,快坐下!”李老師的開場白讓我們的心怦怦直跳——漫長的嘮叨又要開始了。
啊,看到太陽從西邊落下,李老師根本沒有停下來的意思。學(xué)生們耷拉著腦袋,臉皺成苦瓜臉。沒完沒了的嘮叨不停地從李小姐嘴里冒出來,我的眉毛不禁皺了起來......
五一假期的前一天,李老師沒有來。她病了。本來應(yīng)該是開心的,但是那天總覺得少了什么,不舒服。下午,班長給大家發(fā)了一封信給家長。沒有老師的嘮叨,很多學(xué)生一回家就忘了讓父母在信上簽名。甚至有些同學(xué)把作業(yè)落下了,什么都做不好。
我終于明白了李小姐的良苦用心。我開始喜歡李老師了!因?yàn)槊恳淮螄Z叨里都有對我們無盡的愛!
班主任作文 篇4
“丁玲玲……”爸爸的電話響了。這一天,是開學(xué)前兩天。誰叫爸爸?乍一看,哦,原來是我的語文老師,楊老師。在電話里,楊先生告訴我需要一個新的班主任。新班主任姓屠,是個很厲害的老師。聽到這里,我真的無法放棄王老師。她教了我四年!
想到這,我又對涂老師產(chǎn)生了很大的興趣。一個問題縈繞在我的腦海:涂老師長什么樣?教的好嗎?會不會對我們同學(xué)特別兇?有作業(yè)。不會那么多!
和。
9月1日開學(xué)第一天,終于見到了涂老師的“真面目”。
涂老師看起來很年輕,戴著一副眼鏡,眼睛很瘦,長得像京劇里的花旦。涂老師又高又瘦,身材堪比電視上的模特。不,涂老師比模特漂亮。涂老師是個很負(fù)責(zé)任的老師,雖然我和涂老師只相處了幾天。有一次,涂老師匆匆來到班里,把黑板上的數(shù)學(xué)擦掉,改成了體育。我和同學(xué)疑惑的時候,涂老師說了原因。原來涂老師病了,高燒39度。才發(fā)現(xiàn)老師臉色不太好,有些蒼白。
下午,我們在準(zhǔn)備班主任布置作業(yè)的時候,門口出現(xiàn)了一個熟悉的影子。原來涂老師的右手上可以清楚地看到一個創(chuàng)可貼。一定是,一定是這樣,一定是涂老師剛剛打完吊瓶,趕到學(xué)校給我們安排作業(yè),雖然只相處了幾天,但涂老師最關(guān)心的是我們同學(xué)的學(xué)習(xí)!
俗話說:嚴(yán)師出高徒。我相信,有了涂這樣一位負(fù)責(zé)任的好老師,我們班一定會涌現(xiàn)出許多“優(yōu)秀教師”。
班主任作文 篇5
我的老師是黃慧芳老師,她個兒不算高,但總是精神飽滿眼睛大大的,總是散發(fā)著慈愛和智慧的光芒。三年以來,黃老師把我們從一年級不懂禮貌到懂得寬容和體諒。她一直都兢兢業(yè)業(yè)想早點(diǎn)把我們教誨成才,黃老師有一顆博愛的心,她愛我們?nèi)?4位每一個同學(xué)。
記得有一次,我的右手在午托部不小心弄破了,午托部的老師給我做了簡單的處理和包扎,等下午上語文課的時間,黃老師一眼看見了我包扎著的手,自言自語的說:“這怎么行呢?趕緊去醫(yī)務(wù)室消消毒!秉S老師叫來一位同學(xué)和我一起去了醫(yī)務(wù)室。黃老師有著媽媽一樣讓人暖暖甜甜的愛!
記得還有一次放學(xué)排著隊下樓,我邊下樓邊喝水,老師嚴(yán)厲的批評了我,告訴了我這樣做的危險性。黃老師有一顆負(fù)責(zé)的心。
我愛我們的黃老師,她的優(yōu)點(diǎn)我說也說不完。我愿我的黃老師永遠(yuǎn)年輕、健康、快樂!
班主任作文 篇6
勤于培養(yǎng)下一代,嚴(yán)于律己,以德報恩。
蕭聲是一首小詩。希望各位老師都能接受!
我生活在一個充滿歡笑和笑聲的班級里,我很幸運(yùn)能在我最喜歡的兩位老師孫老師和張老師的帶領(lǐng)下上課。這兩位老師無微不至的關(guān)心我,就像他們自己的媽媽一樣。
因?yàn)槲业南到y(tǒng)比較弱,暴露在陽光下不舒服。這時老師會問我:“不舒服嗎?要不要休息一下?”然后送我去教室,用餐巾紙擦掉頭上的汗,給我倒一杯涼水補(bǔ)水,然后讓我在教室里趴下休息一會兒,自己管理班級。老師走的時候我看著她的背影,感受到了無比的溫暖。
還有一件事我忘不了。
那是秋天,我因?yàn)榧毙阅c胃炎四天沒去上學(xué),老師很擔(dān)心。張老師問了一下我的家庭住址,抽出時間給我發(fā)了作業(yè),然后認(rèn)真的給我講了上課的內(nèi)容。如果有什么不明白的地方,張老師耐心的講了一遍,直到明白了才回學(xué)校。我很感動。我無法用語言表達(dá)這種感覺。
兩位老師不僅關(guān)心我,也關(guān)心其他學(xué)生。
有一次,在我們班手術(shù)的休息時間,孫先生帶著水果、我們的祝福和隊長去看望他。為了不讓他落下功課,老師定期請一個同學(xué)給他講解功課,讓他很快跟上學(xué)習(xí)。這兩位老師有很多值得我們尊敬的故事...
班主任作文 篇7
一個優(yōu)秀的班級一定會有一個優(yōu)秀的老師,我們的班主任宋老師就是一位很優(yōu)秀,很負(fù)責(zé)的好老師。宋老師很幽默,在他的課堂上只有歡笑,只有快樂,外加上我們班的廢話大王,讓所有人都懷疑我們是否在上課。宋老師很負(fù)責(zé),對于好學(xué)生,他要求嚴(yán)格,非常關(guān)心,而對于差學(xué)生,他更是永不放棄,放學(xué)后不惜自己的時間來給他們補(bǔ)課,因此,我們班每個同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。宋老師從不占用副科時間,讓我們該玩就玩,該學(xué)就學(xué),下雨天,他還在活動課上教我們唱歌。課堂上,他總是讓我們自己提問,自己回答,讓每個同學(xué)都能夠有發(fā)言的機(jī)會。宋老師不僅講課講得好,對我們品質(zhì)的教育也很認(rèn)真,他允許我們犯錯誤,但不允許我們犯同樣的錯誤,他總是耐心地給我們講許許多多的深刻的道理,告訴我們怎樣做人。
我們都很愛宋老師,他在叫我們只是的同時也教會了我們怎樣做人。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了,但我們永遠(yuǎn)是宋老師的學(xué)生,永遠(yuǎn)不會忘記我們敬愛的宋老師!
班主任作文 篇8
黑發(fā),中等身材,總是笑臉,彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛。這是我的班主任,孫老師,他是我們的語文老師。
記得有一次上課不認(rèn)真聽講,在桌子上玩“橡皮大戰(zhàn)”游戲,結(jié)果被孫老師發(fā)現(xiàn)了。下課后,孫老師對我說:“xx,下節(jié)課不上了,上課等我。”這次老師親自歡迎我,一定是天大的罪過。本來想去信息班的,但是老師不給我治療我就要去。我以為這次我要死了,一定要問父母。哎,怎么跟父母說呢?鈴一響,孫老師準(zhǔn)確地進(jìn)了班。我深吸一口氣,準(zhǔn)備接受“思想教育”。“xx,對于紀(jì)律,老師相信你,你是個聰明的孩子,嗯,去上課吧!”我慢慢抬起頭!翱烊ド险n,我要講課!闭f完,孫小姐轉(zhuǎn)身出了班門?粗鴮O的背影,我對他的信任感到自責(zé),決定不再調(diào)皮搗蛋。一節(jié)課沒到,我就從一個境界走到另一個境界,功勞全在孫。之后我會更努力的聽課。但是,我也在想:孫先生有什么法寶,可以破我一次?正是孫老師這種孜孜不倦的教導(dǎo),讓我更加努力的學(xué)習(xí)。
孫老師是一位好老師,是同學(xué)們心中最敬愛的班主任。孫先生有時和藹,有時嚴(yán)厲。但是,我相信我們班的每一個學(xué)生,都是發(fā)自內(nèi)心的愛孫老師。
班主任作文 篇9
當(dāng)你走到寧靜的校園里時,看見一個頭頂黑色中分短發(fā),身穿黑灰色上衣,步伐快得要飛起來的人時,他會沖你“甜甜”一笑。這就是我的班主任——葉主任。
你乍一看葉主任,應(yīng)該是很慈祥的一個老師,一開始我也這么覺得的。
那是報道的一天,是我們初中生活的第一天。我們都在操場等待著各個班頭領(lǐng)人。一抬頭就看見一個面帶“甜甜”的微笑的男老師,心想:這老師真不錯,要是在他班肯定挺滋兒。
接下來,各個班頭開始了嗓子比賽,突然聽見一聲殺豬般的叫人聲,一看是那個男老師班的學(xué)生,心想:哎呦,這老師有點(diǎn)懶呢。
不一會兒坐著的人漸漸少了,一回頭看見那個男老師先走了,天吶這個老師速度還挺快。
接著各班都走了,只剩下我們幾個被遺留在那兒了,正當(dāng)我們焦慮不安時,一個男同學(xué)把我們領(lǐng)了回去,一看原來是個男老師的班,心中有些驚喜,又覺得這個老師可真有點(diǎn)糊涂呀。
但我們的班主任還有許多地方值得我們敬愛。
有一次聽講座時,我們班先去的,去了我們就開始東瞅瞅,西看看,你看看我,我看看你,個個都在那里搖頭晃腦的,和打了興奮劑一樣。葉主任看見了后眼一瞇,嘴一合,眉毛一皺,盯著我們看。我們一看葉主任這神情,心里知道下面要發(fā)生的事了,35個人全部端正坐好,全場安靜,35雙眼睛齊刷刷的看著葉主任。
沒想到葉主任嘴一裂,牙一露,眼又瞇,露出他那招牌笑臉說:“在這兒閑著也是閑著,默詩唄。”全班張開了大嘴,有些哭笑不得,眼睛中流露出了不愿意的神情,葉主任一看,邊撓頭邊走邊說:“趕緊呀!”
我們便無奈的拿起了筆和紙,開始了默詩。
會議結(jié)束后,葉主任說:“等一下。”全班刷的一聲回頭,“班委留下?lián)炖。”有些同學(xué)就開始說:“呼,嚇?biāo)牢伊!?/p>
葉主任雖然有時候有些小糊涂,也會有些嚴(yán)厲。但他以身作則的精神值得我們敬愛他,他那把時間充分利用起來的習(xí)慣值得我們?nèi)W(xué)習(xí),他這么嚴(yán)格更值得我們敬愛他,他一心為我們付出了太多,為工作付出了太多,他常常十一點(diǎn)多,十二點(diǎn)多才睡。他在用行動詮釋了他對我們的愛,詮釋了一位班主任,一位語文老師的責(zé)任。
這就是讓即我們恨、讓我們怕、又讓我們愛的班主任——葉主任。
班主任作文 篇10
我們的班主任珊老師,大家都親切地叫她珊姐姐。
珊姐姐每天都綁著兩條長長的麻花辮子,可愛極了,她的眼睛像兩顆珍珠一樣亮閃閃的,她每天都穿著美麗的長裙,顯得個子高高的。珊姐姐很愛搞“突擊”也愛組織知識競答。
記得有一次,珊姐姐又準(zhǔn)備在知識競答。的她讓我們出好《窗邊的小豆豆》的問題,幾天過去了,所有的同學(xué)都出好了問題,迫不及待地等著珊姐姐說開始,可是要金大的那天下午珊姐姐卻抱著一堆卷子“突擊”我們。她一走進(jìn)教室,放下卷子說:“這周單元考,知識競答等下周再舉行。”聽了這句話全班同學(xué)都都叫苦連天。
等我們漸漸忘了知識競答這回事時,珊姐姐卻突然對我們說:“拿出你們之前準(zhǔn)備好的問題,把自己的好朋友帶去你最喜歡的位置,這樣好分組我們要開始知識競賽!薄鞍ィ航憬,你怎么又搞突擊呀?”同學(xué)們苦叫著。
開始比賽了,我們爭先恐后地說問題,珊姐姐選了陳祖益先來,陳祖益出了一道題,每個人都爭搶著回答問題,珊姐姐只好請最快的同學(xué),就這樣,分?jǐn)?shù)都快被別組搶光了,我這組只得了三分,我心急如焚。下課了,老師說:“下午第二節(jié)課繼續(xù)!苯K于盼來了下午第二節(jié)課,我們又拿出了問題。珊姐姐說:“現(xiàn)在繼續(xù)開始吧,換位!”我迫不及待地舉手想要提問題,珊姐姐仿佛知道了我的心思,果然叫我了。我提一個問題下面所有同學(xué)都爭著回答,珊姐姐也忙不過來了。時間過得很快,我的問題問完了,我走下了臺…….
這就是我們的珊姐姐,一個愛搞“突擊”又愛組織知識競賽的班主任。
班主任作文 篇11
老師在我心中是個神圣的職業(yè),她像我們的“母親”那樣,無微不至的關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和健康,可是,誰也沒有想到,我們的“母親”變了。時光,一點(diǎn)點(diǎn)地流逝,不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。中午做習(xí)題時,我抬頭看了你一眼,你正在專心致志地給幾位同學(xué)講解試題,看著你略顯滄桑的臉,我心里沉沉地下墜——還有半個月,只有半個月,我們就要分別了,揮之不去的,是那早已習(xí)以為常的幸福。
老班,我們都喜歡這樣叫你,你也樂意接受,或許正是因?yàn)槟闫揭捉说男愿,才增加了我們對你的依賴和肯定。老班,謝謝你一直以來對我的關(guān)愛,較之于那些每周都能纏在父母膝下享受家庭歡樂的同學(xué)而言,你任憑我在你的身邊大吼大叫,卻只是用溫暖的手掌覆在我的頭上,假裝狠狠地揉幾下,仿佛這樣的“懲罰”就已經(jīng)很重了。我仰起臉,卻看見你眉間眼底的笑意。每每這時,我嘴上佯裝嗔怪道:“別像摸小狗一樣摸我的頭!”可是,我的內(nèi)心是歡喜的,歡喜得仿佛開出了一朵花兒來。
記得那一天畢業(yè)留影,你堅持不讓我們挽你的胳膊,還用說教的口吻說:“注意形象!”而你卻在我的眼神黯淡下去時,笑意悄悄地爬上你的眼角、眉梢……老班,你為什么對我這么好?你的好,讓我害怕失去這看似平淡的幸福,因而倍加珍惜畢業(yè)前的最后一段時光;你的好,讓我每次和你頂嘴后都羞愧萬分,恨不得立刻向你道歉;你的好,讓我每次考試失利時都會傷心不已,唯恐而對你失望的神情;你的好,讓我每次看到你遇到不順心的事而一臉難過時,自己的心就揪成一團(tuán)……老班,你知道嗎?我害怕看到你落淚,害怕觸碰到你貌似堅強(qiáng)的面具下柔軟脆弱的心,那樣我也會因?yàn)樽约簾o法給你慰藉而感到憂傷難過。
我多想挽住時光的手臂,讓它停下來,不讓離別的愁緒靠近我們,不忍看你臉上的皺紋一天天增多。雖然我們一天天成熟,可內(nèi)心里卻只想做一個淘氣的小孩,只愿從此永遠(yuǎn)做你的學(xué)生,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。每一天,看著你陽光般的笑臉,看著你在球場上的颯爽英姿,講臺上的意氣風(fēng)發(fā)……永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。愿青春常駐,芳華永駐,就此,留住這似水年華。那些尋常的幸福,就這樣銘刻在我的心間,揮之不去……
班主任作文 篇12
初一入學(xué)的時候,當(dāng)我第一眼看見我們班主任羅娉婷老師的時候,就覺得這個老師不錯,就覺得她會在初中三年都對我們很好。
開學(xué)的那個早上,羅老師對我們做自我介紹,說的第一句話就是:我長得還可以吧。我們還在拘束和緊張中,哪想到老師會來這么一句話,全班同學(xué)哈哈大笑起來。初一第一個學(xué)期,幾乎是每天,我們親愛的羅老師都會在放學(xué)的時候就給我們講兩件小事情,一講就是50分鐘。有時候講人生大道理,有時講她之前親生經(jīng)歷的事情。那段時間,我們真是度日如年啦?墒,現(xiàn)在,我們到了到了初三,沒有了羅老師的教誨,每天6點(diǎn)準(zhǔn)時放學(xué),我們還有點(diǎn)不習(xí)慣。
有一次,我們男生就很想出去打球,但是,羅老師又不放學(xué),于是,我們只好和老鼠一樣偷偷的從后門溜出去。這種偷偷跑出去的感覺真是令人刺激,前所未有的,但是,不建議大家這樣做。
初二的時候,已經(jīng)有很多老師知道我們二班的“威名”了,比如,上課打牌,午休打牌,上課玩手機(jī),午休玩手機(jī),甚至還有人玩火,成績一團(tuán)糟。唉,現(xiàn)在想起來,真是有些后悔。
到了初三,我們的班主任換了。在之前,羅老師就跟我們講過如果我們在不好好學(xué)習(xí)的話,我就不做你們的班主任了,但是我們都沒有放在心上。我們以為這是羅老師嚇唬我們的,沒想到這是真的。
時光飛逝,一眨眼,初三都過去一個月了,到了該努力、該拼搏的時候了。想了一下,我們在初一、初二的時候已經(jīng)玩夠了,至少我是這樣的,也該浪子回頭了。我知道,在很多老師眼里,我們不是那么聽話的學(xué)生,淘氣,調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí),干啥啥不行,但是,我覺得,只是我們還沒有懂事。我現(xiàn)在在這里講話,開始是老師逼迫我的,因?yàn)槟翘欤以跇堑缞^力奔跑,差點(diǎn)撞到人。老師要我談奔跑的利弊,我想了好久,不知道該怎么寫。現(xiàn)在,我覺得我有點(diǎn)想明白了。淘氣屬于懵懂的年齡,初三的我已經(jīng)開始醒悟。希望二班的同學(xué)們、整個初三年級的同學(xué)們也能同意我的話:我們開始懂事了,我們的進(jìn)步空間很大,我們每一個同學(xué)都是一匹黑馬。
謝謝羅老師初一初二兩年對我們的付出!謝謝大家聆聽我講話!
班主任作文 篇13
我的班主任教我們中文。她梳著馬尾辮,留著整齊的劉海,小鼻子,明亮閃亮的眼睛下有一張櫻桃小嘴。雖然我的班主任只教了我們一個學(xué)年,但她有條不紊地管理我們。我們也非常喜歡這位語文老師。
老師有時在我們心中很嚴(yán)厲。每次我們上課,我們所有的同學(xué)都拿出語文書,大聲朗讀,等待老師。老師每次都會在后門掃全班,看看是否有學(xué)生不讀書或不互相交談。她立刻提高聲音,嚴(yán)肅地對學(xué)生說:“我們不能再這樣了。我們必須嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)!比绻粋同學(xué)故意犯了一個錯誤,老師會給這個同學(xué)一個小小的懲罰——抄寫書籍或練習(xí)。此外,我的老師也是一個獎懲分明的老師。如果他做得好,他將給予相應(yīng)的獎勵。如果他做得不好,他只能給予相應(yīng)的懲罰。正是這種老師讓我們班嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)。
老師有時很和藹,一旦下課,學(xué)生們有任何問題都會向老師請教,老師會耐心地幫助我們解決。每次我們在各種比賽中獲得第一名,我們都開心地笑了。老師有時很幽默。在課堂上,如果我們聽不到,老師會用幽默的語言提醒我們,我們會立刻回到課堂上的狀態(tài)。
哦,天!老師,雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了,但我們永遠(yuǎn)不會忘記您對我們的教誨。它們會像春雨一樣滋潤我們的心。我們也會更加努力,以最好的成績回報你們老師的厚愛。
班主任作文 篇14
有人說老師像一支蠟燭,燃燒了自己的青春,照亮了我們的心靈;有人說老師是一名園丁,一名辛勤的園丁,為了讓花兒綻放讓花兒十里飄香他不惜付出一切代價;又有人說老師是一盞路燈,是一把鑰匙,為我們照亮人生的道路,為我們開啟知識的寶庫;我說老師像父母,無時不刻地照顧著我們,關(guān)懷、呵護(hù)著我們。
我們的班主任xxx老師就是這樣的一位老師。她,一頭烏黑光亮的長發(fā),濃密的眉毛,炯炯有神的眼睛,只要有誰做錯了事,x老師就會用眼睛去瞪他,仿佛在警告她馬上改正過來不然就對你不客氣。最厲害的就是她那張巧舌如簧的的嘴巴,每一次上課的時候都會從嘴里吐出一大串的成語,并且讓我們給記下來。
xxx老師對我們非常的嚴(yán)格,她經(jīng)常讓我們背一些八字成語,名言警句之類對我們有益的知識,不過一背就是幾百句。這不,這個學(xué)期,xxx老師又讓我們背起了唐詩三百首和宋詞三百首。如果每個星期沒有背到指定的六首唐詩和兩首宋詞,就得把沒有背到的都給罰抄一遍,要是檢查到?jīng)]有抄,就得再罰抄兩遍。
雖然在學(xué)習(xí)上xxx老師一絲不茍,可在課余時間她非常的幽默。記得上一次,學(xué)校里組織我們?nèi)熒黄鹑x廣場上郊游,因?yàn)槲覀兺娴脤?shí)在是太累了,所以個個像哈巴狗一樣累趴在了地上。累得我們站不起來也沒心思再玩。xxx老師看了就給我們講了好幾個笑話把我們逗得哈哈大笑,最后我們還玩了千手觀音。
xxx老師真是一位博學(xué)廣聞的好老師!
班主任作文 篇15
早日曾與昔時小學(xué)六年級的班主任走過一通電話,電話那頭的聲音略帶滄桑。想想也是,我與她也有五年時間沒有溝通了。一記淡淡的話語,勾起了我那美好童年的小學(xué)記憶。
記得那時她曾說,我所在的那一個班級,是她教書十幾年來,教過的所有學(xué)生當(dāng)中最頑皮,甚至可以說是頑固的一個群體。細(xì)細(xì)想來,曾經(jīng)的往事一幕幕呈現(xiàn),映證她的言論。
似乎,自打小學(xué)畢業(yè)后我未曾與她見面。有一種像思念的感覺涌上心頭。記憶中,她那清晰的容顏在腦海中已漸漸模糊。只記得她拿粉筆的手,總會在黑板上揮灑著寫下那瀟灑飄逸的粉筆字。記得那個“王”,她是那樣寫的,我還為此問她她寫的這個字是什么意思,行云流水的筆畫…她的寫法…我至今仍在模仿。盡管我所在的那個班級在她的眼中形象是如此不堪,但似乎也只針對男生存在異議?晌铱傆蟹且话愕拇。每罰時,我總會有那么一點(diǎn)例外。
我感謝她重視了我。我懷念她教懂了我,不僅是那些小學(xué)的知識。偶爾間,當(dāng)我想起曾經(jīng)教過我的老師,她總能在我記憶的深處蹦跳出來,盡管是那樣遙遠(yuǎn)。幾年之后,她未必能將我記起。一通電話,讓我感到歲月催人。當(dāng)時朦朧的.我們,在電話的那頭只能聽到她在回憶滄桑時沉重的嘆息。
時過境遷,我無奈再看花開花落。我也懷念她能給我再寫一次小學(xué)時代的學(xué)生手冊。感性的她,是否也曾想起那個為她感動的少年,即便只有那一個瞬間,在腦海閃過一個念頭…
足矣!
班主任作文 篇16
我的班主任,她是我們的語文老師。大家都叫她陳老師。陳老師很漂亮,個子很高,皮膚白皙,眼睛明亮,頭發(fā)烏黑。她喜歡編辮子,看起來像個電影明星。
陳對我很好。她鼓勵我上臺主持活動,還把我選為優(yōu)秀的升旗手。不過,陳老師對我也很嚴(yán)格。我記得有一次我寫了一篇字很差,陳老師嚴(yán)厲地批評了我。我的班主任有時很嚴(yán)格,但我喜歡這樣的班主任。
我的新班主任我們四年級有了一位新班主任。班主任姓黃,姓魏,你聽他的話一定以為他是個男人,但我們看到他時,他是個女人。我們都很驚訝!她有一個特點(diǎn),總是重復(fù)她說過的話。她已經(jīng)工作了29年,是我們學(xué)校的字標(biāo)志。
她的作業(yè)非常少,她是我們學(xué)校布置作業(yè)最少的老師。她的講座也很有趣,所以我們都喜歡他的講座。如果你想聽,請到光明路小學(xué)41班來找我。
班主任作文 篇17
我的班主任我的班主任姓石洪。史先生有一雙黑色的眼睛,長長的黑發(fā)披在肩上。我喜歡白色,生氣時穿黑色,高興時穿白色,但史先生經(jīng)常穿黑色外套。我希望史先生能多穿些淺色的衣服。當(dāng)我們在課堂上表現(xiàn)好的時候,我們非常溫柔。史先生把課文讀得非常生動,和磁帶上的一樣漂亮。史老師喜歡讓我們邊聽磁帶邊跟著音樂朗讀。這是我們的班主任,史先生。
我們的班主任每當(dāng)我背著書包上學(xué)時,我的爺爺和奶奶總是一遍又一遍地告訴我,我應(yīng)該遵守紀(jì)律,集中注意力,認(rèn)真聽課,不要在課堂上玩小把戲。寫作業(yè)時,他們會說:清楚地記住筆畫順序,工整地寫字或重寫。他們說了這么多,我真的很難過。為什么他們總是說這些話?我想一定是我沒有完全糾正這些缺點(diǎn)。只要我糾正這些缺點(diǎn),他們就不會談?wù)撍,我也不會有這種麻煩。我的班主任老師像蠟燭一樣照亮了自己,照亮了我們。30多年來,他一直兢兢業(yè)業(yè)地教書,并且一直耐心地幫助我們解決學(xué)習(xí)問題。他看我們的方式總是充滿希望。上學(xué)期他和我們成了好朋友。在期中考試中,我把十字鉤寫成了十字鉤。試卷分發(fā)時,我差點(diǎn)哭了。他安慰我說,“下次請仔細(xì)檢查!痹谒墓膭钕拢以谡Z文期末考試中得了100分。他就是我們敬愛的班主任許。
班主任作文 篇18
我們班主任名字叫做周建遠(yuǎn),別號大周(學(xué)生們叫的,覺得那樣親切。)。是我們學(xué)校里學(xué)歷最高且最和藹的老師。
我們班主任對我們班特別好,而且對我們很寬容,可以說,這樣的老師是千古難尋的。大周始終是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為目標(biāo),大周認(rèn)為,一個學(xué)生如果想把成績提上去,第一件事就是要把學(xué)習(xí)興趣提上去,不然,一切都是徒勞。大周每次上課時都是直奔主題,無論是多大的氣憤,他也會把這種思緒壓在心底,就是怕因?yàn)榧偃绨堰@種情緒在課上發(fā)泄出來,那么一定會影響學(xué)生的情緒。從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,也會影響老師的思維。使整個班級都受影響。我們班是在級部中極差的一個班。每個老師都曾經(jīng)犧牲上課時間來來教育我們。
其中數(shù)學(xué)老師與語文老師說得最多。但是大周關(guān)心我們班級是哪個班級也及不上的。因?yàn),除了本班與本班老師外,其他的所有老師都不可能體會到大周為我們班級到底付出了多少。先舉一個例子來說,在上晚自習(xí)的某個晚上,老師突然來到教室視察,那時,我們班正處于級部“第一”。但是老師看到了這一幕后,只是靜靜地在窗外看著我們。在我們?nèi)喽及察o下來后,大周也沒進(jìn)來,也沒說什么,走了。那時由于我是個新來生,不知道我們班的情況。
還暗自慶幸,以為逃過一劫。后來,我對我們班里的情況漸漸了解起來,終于明白了其中的原委。原來,大周是一位極其和藹的老師,他喜歡與同學(xué)們做朋友,而不是與同學(xué)們?yōu)閿场T谖业竭@所學(xué)校的兩個月后,老師終于用數(shù)學(xué)晚自習(xí)的時間給我們開了一節(jié)班會。我們老師再開之前說是不要當(dāng)這次交流是老師與學(xué)生的談話,說說班里有什么需要改進(jìn)的地方大家不要藏著掖著,想說什么就說什么。老師會幫你們解決的。好了,大家有什么話就說吧。說完之后,我們有一些人開始說一些小問題,無非就是在班級里表現(xiàn)得好一點(diǎn),不要再扣分了,這些問題,老師一一作出了解答。這時,老師還沒有什么異常反應(yīng),我們也沒有聽出什么事來。
說了能有5,6分鐘吧。同學(xué)們越說越大,而且說的事業(yè)和班里的情況完全吻合。這時我雖然沒戴眼鏡,但是我隱隱約約的聽出來老師說話有點(diǎn)哽咽。后來,我們直接說班里的“致命要害”。老師雖然依然說著解決方法。但是我們明顯的聽到,老師說話時說著說著便要停頓一下然后再接著說。
但是,我們班里的每個人都知道大周說話是很流利的,而不是像今天這樣的。前面的同學(xué)離老師近的并且細(xì)心的都感受到了老師的內(nèi)心。后來,我們直接挑開了說老師對我們太寬容了。應(yīng)該嚴(yán)一點(diǎn)。但是大周并沒有像其他老師那樣“質(zhì)問”那個同學(xué),而是說老師對學(xué)生嚴(yán)一點(diǎn)是對的,但是過的嚴(yán)格嚴(yán)格了不止對學(xué)生不好,而且對老師也沒有好處是吧。所以呀,對,對待同學(xué)是不應(yīng)該過度嚴(yán)格的。老師這時還想說什么,但是下課鈴響了。老師便說今天就講到這里。下課吧。下課后,同學(xué)們都討論著那一節(jié)交流課。雖然意見各不相同。
但是有一點(diǎn)卻完全一致。那就是老師上課時哭了。雖然沒有哭出聲來,但是后排戴眼鏡的與前排的同學(xué)們都看到老師掉眼淚了,雖然老師沒有說出來。但是我們基本肯定老師是因?yàn)榘嗬锏牧钊藗氖绿喽薜。第二?jié)老師把我們班里最差的三個人叫到辦公室去看教室錄像。那三個人回來后,其中兩個人一直說該怎么改進(jìn)。而且一直在笑,而其中一個,從表面看就可以他看出很生氣,后來,他終于忍不住了。
拿著棍子狠狠的敲了一下桌子,生氣的說閉嘴,有什么好笑的,你們沒看看我們班里是什么樣子?今天我們看錄像老師讓我們?nèi)タ翠浵,那地理課,那生物課,那還叫上課嗎?看了連我們自己都看不下去了,更何況老師呢。你們沒看到嗎?今天老師都哭了,不是因?yàn)閯e的,就是因?yàn)槲覀冏约,我們班簡直都可以說是無組織,無紀(jì)侓。無班級利益感,無班級團(tuán)結(jié)精神。接著,他又說了好多好多(因?yàn)樗羌o(jì)侓委員)。下課后大部分日常行為表現(xiàn)差的男生都去找老師道歉,并說以后一定該,這時,老師雖然沒有落淚,但是眼眶里卻滿是淚水。
第二天,我們班里的各項(xiàng)指標(biāo)都受到了表揚(yáng),早讀時大周每天都會去檢查,聽別人說,大周那次第一次,笑了。
班主任作文 篇19
“嚴(yán)是愛,松是害”是許多班主任的口頭禪,“嚴(yán)師出高徒”也成了班主任的經(jīng)驗(yàn)之談,所以,嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求是班級管理的有效的教育手段,但我認(rèn)為,過分的嚴(yán)厲,使學(xué)生懾于“高壓”而屈服,實(shí)際上是口服心不服,甚至于產(chǎn)生逆反心理而與教師對抗,豈不知,在很多時候,寬容能使學(xué)生內(nèi)心受到感化,會收到神奇的教育效果。
寬容并不等于縱容,如果班主任一味以慈面軟,疏于管理,致使學(xué)生紀(jì)律渙散,有恃無恐,無所顧忌,這是軟弱無能的表現(xiàn)。如果班主任厚恥薄皮,親疏有別,對干部子女或班干部等特殊學(xué)生放松要求,會致使班風(fēng)不正,人心不齊,有令不行的,這是作為班主任行不通的,凡此種種都是縱容學(xué)生的錯誤做法,這不僅會貽害學(xué)生,而且班主任本人也因此威信掃地。
寬容與嚴(yán)格是矛盾的統(tǒng)一體,寬容是另一種意義上的嚴(yán)格,寬容應(yīng)該因人而異,因事而別,作為班主任應(yīng)該做到:原則問題不讓步,是非面前不糊涂,評判一個學(xué)生看事情的主流,心存善意要看事情的發(fā)展,那么,到底什么是寬容呢?
寬容是一種信任和激勵,因而,信任會化作一種力量,激勵學(xué)生自省、自律、自強(qiáng)。記得二十年前的一件往事:當(dāng)我還在本校讀初一時,一天中午,我和同桌的一位女生,同前面的兩位男生為了課桌間的距離吵得不可開交,甚至把雙方的課桌、凳子都推拉到了一邊,恰巧那里,班主任走進(jìn)了教室,我心想,肯定要挨他罵了,因?yàn)槲覀兪前喔刹浚蠋熝劾锏暮脤W(xué)生,可班主任走到了男生的面前,對他們說:男子漢大丈夫,不可以和女同學(xué)計較,再說,同學(xué)間要互相友好。與此同時,他仁慈的目光沒有離開我們,我看著教師的目光,仿佛感到他說:老師相信你們以后不會再出現(xiàn)類似的影響班級紀(jì)律的情況了,而且女學(xué)生也應(yīng)該學(xué)會謙讓,一切都明白了。班主任是在保護(hù)我們女同學(xué)的自尊心,同時也是對我的信任和鞭策,我當(dāng)時既感激又內(nèi)疚,我們雙方都自覺地拉好了課桌。從此,我對自己要求更嚴(yán)了,同學(xué)間也和睦相處,對老師也更加尊敬了。試想,假如班主任當(dāng)眾劈頭蓋臉地訓(xùn)我們一頓,其效果肯定相反,對班主任會敬而遠(yuǎn)之的,同學(xué)間也不會從此風(fēng)平浪靜。所以,事實(shí)證明,我的班主任的教育藝術(shù)甚是高超,也是今天值得我借鑒的。
寬容是一種仁慈和關(guān)愛,身為人師的班主任,如果認(rèn)定一個學(xué)生已不可救藥,那么就會變的一步步走向更糟糕的地步,因?yàn)橥瑢W(xué)看不起,老師看不上的學(xué)生是容易自暴自棄,破罐子破摔的,如果認(rèn)為一個學(xué)生是塊璞玉渾金,缺的是雕琢而已,盡管他身上有些小錯誤,那么你的寬宏會使他自律、自束、自策,他會變的成為一塊璧玉,在教育實(shí)踐中不乏實(shí)例:比如,我班的一個女生,開始時早晨經(jīng)常比班級規(guī)定的時間晚到,而且我發(fā)現(xiàn)她每天的發(fā)型弄得漂漂亮亮的,說明她在發(fā)型上花的時間肯定不少,所以要遲到,同時觀察到她比較內(nèi)向,所以,經(jīng)過一個階段以后,我就利用班會課,對全體同學(xué)同時暗示這位女生,說:愛美之心人人有,尤其女同學(xué),我教師也不例外,但早晨的時間是非常寶貴的,把時間浪費(fèi)在美發(fā)上,是實(shí)在不合算,希望同學(xué)們以學(xué)習(xí)為主,有則改之,無則加勉,這樣,我既照顧了這個女生的自尊心,也暗示了全體同學(xué),讓同學(xué)感到老師是真心為他們自己著想,我的寬容和善解人意贏得了同學(xué)們的尊敬。
經(jīng)過多年的實(shí)踐,我深深地感到:寬容是一縷陽光,她照亮了學(xué)生的心;寬容是一絲春雨,她滋潤了學(xué)生的心田;寬容是一粒愛的種子,她會在學(xué)生的心中萌芽。作為人類的靈魂工程師,請你擁有一顆寬容的心吧!覺自己就像是保姆一樣,但是這樣的狀況只需要一個月,一個月后你會發(fā)現(xiàn)一切都納入正軌,就不需要多說那么多話,整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好了,只需要關(guān)注個體就行了。還記得在剛進(jìn)入新鄭一中時,郭校長讓學(xué)生把凳子放在桌子下面以方便出入,三個星期就形成了習(xí)慣,包括現(xiàn)在,我仍然要求學(xué)生這樣做。實(shí)際上新學(xué)期開學(xué)我才明白:天下難事必做于易,天下大事必做于細(xì)。
“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛。”我相信,一分耕耘,一分收獲,在學(xué)生身上注入的每一分情感,投入的每一次努力,都不會化為烏有,我更相信,只要我們把學(xué)生、自己心中那種善的、正義的、積極向上的、美好的情感力量激發(fā)出來用于教育中,一定會是成功的教育。
實(shí)際上,在教育這條路上我還是個新手,很多問題需要進(jìn)一步去探討,學(xué)習(xí)比如尖子生如何培養(yǎng),從哪個方面入手,如何科學(xué)、高效地開展班級工作,如何提升自我教育教學(xué)境界是我下一步要努力學(xué)習(xí)的方向。
人的一生是戰(zhàn)斗的一生,沒有努力就沒有生存之地,所以不論是我們還是學(xué)生都需要以戰(zhàn)斗者的高傲和不屈面對一切。把工作當(dāng)成生活就不會被工作所累。最后,用郭校長曾經(jīng)送給我們的一句話共勉:不要用一般人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,否則,你只能成為一般人。
班主任作文 篇20
我的班主任有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),但是他已經(jīng)40多歲了。他是一個負(fù)責(zé)任的老師,因?yàn)樗M最大努力讓他的講座更生動,讓我們班很開心。看那盞不滅的燈,它是我們班主任的燈!我努力工作只是為了一些和我無關(guān)的人。這樣,他每年都被學(xué)校選為最好的老師。這只是對他的評價。
我們非常尊敬這位老師,但我們?nèi)匀辉诒澈蠼兴麧纭R粋看似不尊重的詞能更好地反映我們對老師的尊重,我們已經(jīng)把老師當(dāng)成自己的家人了!
直到有一天老師被轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校!我們的兩位老師已經(jīng)說出了他們的心聲!聽了這話,老師當(dāng)時放棄了去另一所學(xué)校的決定。在這個大家庭中,濤哥就像我們的家一樣!
這是我的班主任!張濤。
班主任作文 篇21
我的班主任魚老師,我的魚老師對我們要求很嚴(yán)格,但也很公平,他個子高,戴著眼鏡,有一雙大眼睛,今年40歲,剛剛開學(xué)!我們班發(fā)生了一場斗毆,老師制止了他們,讓他們寫一篇評論。當(dāng)然,有一個責(zé)罵。其中一個是我們班的安全委員會成員,但是魚老師還是責(zé)備了他們。另一天,老師拿著尺子一個一個地看我們的作業(yè),因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)很亂。如果字不好,我們只會被打敗。我像往常一樣寫了字,所以我準(zhǔn)備好被打敗了。當(dāng)老師來到我身邊看著我的作業(yè)時,我伸出了手,但是老師問我,你為什么伸出你的手?我說:我的字也不是很好,但是老師告訴我,只有那些寫不好字的人才能挨打,而且打人不能亂打。聽了這話,我?guī)缀醺吲d了,因?yàn)槔蠋煹某咦雍苤。你認(rèn)為我的老師夠公平嗎?
班主任作文 篇22
我的班主任是政治老師。他中等身材。他有一雙眼睛,說話很認(rèn)真,但平時也很放松、快樂、幽默。當(dāng)人們也很英俊的時候。
因?yàn)槲蚁矚g在課堂上大笑,有時我并不認(rèn)真,所以老師懲罰我抄了很多新同學(xué)必讀的書。那時我已經(jīng)厭倦了如此多的抄襲!但當(dāng)我后來想起來,事實(shí)上,這都是為了我好!是所有的老師幫助我立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。謝謝你,齊先生。
在課堂上,你的講座很有趣。你也把生活中的事情和課文結(jié)合起來,這樣我們就能從這些事情中認(rèn)識到我們的錯誤,并理解一些真理。讓我們做更好的人,做更好的事。這是你特殊的教學(xué)方法。
雖然你一周只給我們兩節(jié)課,但在這兩節(jié)課上,你可以讓我們體會理解的真諦。老師
齊,謝謝!我為有你當(dāng)班主任感到驕傲。河南省新鄉(xiāng)市長垣縣
班主任作文 篇23
她身材勻稱,長瓜子臉上有兩條彎彎的眉毛,眉毛下有一雙小杏眼,眼睛下有一個小鼻子-&hellip。& hellip這到底是誰?難道你不知道這是我的班主任,張老師。
張先生是一個和藹可親的人。有一次他去上體育課,一個同學(xué)被蜜蜂蟄了。張先生看見了,找了些藥,帶她去了醫(yī)院。直到醫(yī)生說什么都沒發(fā)生,張先生才松了口氣。還有一次,一個12年級的低年級學(xué)生被他身后同學(xué)的鉛筆劃到了胳膊上。雖然她不是我們班的學(xué)生,但她仍然認(rèn)真地拿著用彩色筆盒做成的小藥盒止血。老師
張不僅教我們書本上的東西,還告訴我們一些書本上沒有的知識和做人的原則。老師
是知識的傳播者。她使我們養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。老師是我們的第二位母親!我有一位和藹可親的班主任,薛老師。她有一雙明亮的眼睛、白皙的皮膚、尖尖的鼻子和兩片薄薄的紅唇。微笑露出了她潔白的牙齒。老師
對我們非常嚴(yán)格。為了有一個好習(xí)慣,只要我們犯了一些錯誤,老師就會盡力幫助我們改正。我記得有一次我把字的帖子留在家里。老師罰我抄課文。每個人都離開了學(xué)校。我母親看到我沒有出來,就焦急地找到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)我還在抄寫課文。
老師在學(xué)習(xí)上非常嚴(yán)格,鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生走上一層樓梯。所有學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生都被轉(zhuǎn)移到第一排和第二排,并督促他們好好聽課,希望他們能趕上。
薛老師是我們的班主任,也是我們的語文老師。他像他母親一樣關(guān)心我們。我們必須努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報老師。
我的班主任是張高成。他英俊、高大、強(qiáng)壯,喜歡穿襯衫。因?yàn)樗膼酆檬谴蚧@球,所以他很強(qiáng)壯。
當(dāng)我還是一個爬在地上的孩子時,是老師改變了我的命運(yùn)。當(dāng)我還是一個無知的孩子時,是老師教給我知識。因此,我希望:從現(xiàn)在起,我將永遠(yuǎn)真誠地感謝老師!永遠(yuǎn)真誠,尊敬老師!看到這篇寫在《弟子規(guī)》里的文章,我很感動。是的,老師的確是世界上最偉大的人!老師就像蠟燭,燃燒自己照亮他人。所以在教師節(jié)那天,我給老師寫了一張賀卡:祝老師身體健康,工作愉快!
我喜歡我的老師張,因?yàn)樗谡n堂上風(fēng)趣幽默,每次我們遇到不懂的問題,他總是耐心地一遍又一遍地給我們講解,直到我們完全理解為止。有一天,當(dāng)我在研究古詩時,我不知道古詩的含義。老師不厭其煩地向我解釋,直到我完全理解為止。
我的班主任是一名語文老師。她有一張圓臉,濃眉,尖鼻子,一雙明亮的眼睛,還經(jīng)常戴一副明亮的眼鏡。雖然她是一名女教師。她的聲音響亮而清晰。她不僅能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話,語調(diào)字完美,而且她在課堂上總是說得很漂亮!只要她上課,學(xué)生們都非常認(rèn)真地聽。當(dāng)遇到難詞時,她總是想盡一切辦法讓我們快速而堅定地記住它們。例如:編一個有趣的短語,讓我們猜謎語,或者& hellip& hellip這樣,讓我們從淺到深把握。在閱讀優(yōu)美的句子時,她總是教我們先用心去體驗(yàn),然后帶著情感去閱讀,這樣我們經(jīng)常會有身臨其境的感覺。
陳老師在教授我們知識和與我們一起成長方面付出了很多努力。我愛我們的班主任,語文老師陳。
班主任作文 篇24
我的班主任叫鮑光玲。她有一雙明亮的大眼睛,當(dāng)她微笑時,看起來就像說話一樣美麗。她還燙了一頭炸面,像方便面一樣。包先生每天都打扮得漂漂亮亮,很特別。
包老師性格非常溫和。她會問我們是否每次課后都能做這件事。如果有一個學(xué)生不能,老師會反復(fù)告訴我們,直到全班都能做到。她從不對我們發(fā)脾氣,對我們很有耐心。
我記得有一次,徐子涵吐了我全班。包先生看見了,跑過去一遍又一遍地給他洗衣服。他不反對骯臟。鮑老師也經(jīng)常對我們說:“我是你們的媽媽”。每次聽老師的話,我都感動得流淚。鮑老師像他媽媽一樣愛我們,關(guān)心我們...
這是我們的班主任鮑老師。她像蠟燭一樣燃燒自己,照亮我們!我很高興有這么好的老師。
班主任作文 篇25
一聽到班主任這個詞,很多人都會聞風(fēng)喪膽,的確,班主任就是威嚴(yán)的代表,但是,我的班主任卻有點(diǎn)不一樣。
高高的個子,纖細(xì)的身材,水靈靈的眼睛,細(xì)長的秀發(fā),真不愧為學(xué)校公認(rèn)的大美人,班主任姓趙,我們都叫她趙姐,別的班主任都是一本正經(jīng),威風(fēng)凜凜,我們的班主任卻是一臉微笑,幽默親切,班主任最喜歡跟我們一起說說笑笑,在她面前,我們可以無話不說,就算有時不小心冒犯了她,她也從不生氣,對于我們班的一些留守孩子來說,她比父母還親,別看她對我們這么寬松,就以為我們是一個差班,不,我們可是全校公認(rèn)的優(yōu)秀班級,其實(shí),在趙姐還沒來我們班之前,我們的確是一個差班,所有的任課老師都不愿來我們班上課,因?yàn)槲覀兏揪筒粫,也聽不懂,只要一聽到我們班,老師們都會搖頭,那時的班主任更是恨鐵不成鋼,一天到晚的罵我們,可能是用因?yàn)榇鞌「刑珡?qiáng),他選擇了調(diào)走。
直到趙姐的到來,徹底的改變了我們,剛開始,我們以為,她會像其它老師一樣逼我們,但她沒有,而是像朋友一樣每天與我們聊天,了解我們喜歡的,討厭的,知道我們的真實(shí)想法,其實(shí),我們不是不想學(xué)習(xí),只不過不喜歡學(xué)校和老師對我們的嚴(yán)厲逼迫,趙姐知道后,對癥下藥,不再讓其他任課老師逼迫我們,而是讓我們自己管理自己,為了這事,很多老師都對趙姐產(chǎn)生了誤會,我們看在眼里,感動在心里,于是我們定決心,一定要讓趙姐揚(yáng)眉吐氣,就算那些平時不喜歡讀書的,也在努力學(xué)習(xí),最后,我們班以年級第一的成績證明了自己,從此,學(xué)校和其他老師對我們班和趙姐刮目相看。
這就是我的班主任,一輩子的趙姐。
班主任作文 篇26
他的課,我從不敢怠慢。因?yàn)槲遗。怕,不是怕他是我們的班主任,也不是怕他的拳頭。而是怕他的笑。
我依昔記得那天的空氣有點(diǎn)悶.畢竟是夏末的開學(xué)報名。第一眼看到那嚴(yán)整的灰色西裝,我的感覺就是:有某種未可知的力量藏在了下面。不過,那感覺隨著接下來的一臉燦笑也就化為寥寥了。反而倒顯得有一絲輕微的溫柔。我的直覺是:伊過中年,底蘊(yùn)有減。
然而,在以后的日子里,才發(fā)覺那笑雖然平易近人,但蘊(yùn)含著股剛毅的深不可測的力量。
我似乎有點(diǎn)怕了。
他的語文課上,時而,似乎就要點(diǎn)透了那點(diǎn)“玄機(jī)”,但是沒有,而是把我們的思維慢慢滲透了進(jìn)去。不急亦不燥。時而又讓我們各抒己見。無所拘束。而他,或笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,或笑著稱贊。于是,初識牛犢不怕虎的我們愈見熱情,整個課堂似乎就是我們自己的“日不落“帝國。思維被熱情摩擦得閃動知識的火花。
等到熱情微減,他又娓娓道一段段有聲有色加以手舞足蹈的故事或傳奇。時而猶如大河之水,滾滾而來,我們都屏住了呼吸;時而又如春風(fēng)細(xì)雨,道不盡綿綿之情。
當(dāng)然了,我們的思維不可能總跟得住,畢竟我們是后知嘛,常有的思維滯后也就在情理之中。每當(dāng)這個時候,他總是“哈哈”地笑了(我仔細(xì)數(shù)過,不多亦不少,僅此兩下。)這不是冷然一笑,這一笑整個課堂立馬緩過了生機(jī)。但這一笑,似乎蔑視一切。我不知道我的毛骨是否悚然,但麻酥酥的電流般的感覺,已是遍身。我的每一個神經(jīng)元似乎是豎了起來。
這笑,底氣十足,氣宇軒昂,總讓人心生振奮。盡管是極其短暫的!
這笑,常使我想起一個人——魏武大帝;蛟S,是他們同為“曹”吧。我想,那魏武揮鞭,東臨碣石,冷然大笑,一定是無比自負(fù)了。那一笑,群雄無處棲身;那一笑,天下唯伊獨(dú)尊!那一笑,是何等的盛氣凌人,何等的深不可測!
我能不怕么?或許,是我過于敏感。
我極力想透過這笑,看清那本質(zhì)的一面。然而,限于當(dāng)時的種種,我無力穿透我充滿無知的視野。至于此,才恍然覺悟:那是無窮知識的巔峰,那是無窮知識的汪洋。無知豈能與之爭鋒!
無知?
無知!太可惡了,我要親手將你消滅!否則,我一定是一只可憐的羔羊。任人宰割!!!我似乎有點(diǎn)恨了。曽妄想橫刀立馬與天地之間的榮耀,現(xiàn)在看來,還有一段很長的路。
行文至此,胸中油然升起一股熱氣來。屈指一數(shù),班主任離開我們都快一年了。他的離開,我們都能理解——小廟難容大佛,是龍總有朝一日飛上天堂。
但是,在這理解之余,難免一絲傷感。
走吧,不必回首。
盡管你氣宇軒昂,超世脫俗,但你不過血肉之軀。我知道你放不下什么。放心吧,你的弟子不辱沒你的名聲。不過,還得委屈你老一陣子,讓我們在這短暫的一年里,做好充分的準(zhǔn)備,一舉把那“高考”擊得粉碎,到時候,學(xué)生一定登門拜謝!
哎,老班,你說說,你是不是很不夠義氣,我們不是說好了嗎,我們是你的“關(guān)門弟子”,可這門還沒有關(guān)呢,你咋就走了呢?
很不夠義氣!
班主任作文 篇27
我們的班主任馬老師,她卷卷的頭發(fā),在批改作業(yè)時戴著一副眼鏡,十分慈祥。她讓我們學(xué)到了許多的知識,她在課堂上滔滔不絕,她不看課本,就能生動地說出課文的內(nèi)容,她一筆一畫地教我們寫字,她的字非常好看。
馬老師可關(guān)心我們啦!有一次,上課的時候,我的耳朵突然發(fā)生耳鳴,聲音很大,特別難受,我雙手捂著耳朵害怕地流下眼淚。馬老師發(fā)現(xiàn)后,她安慰我不要害怕,她親切地問我要不要去醫(yī)務(wù)室看一看。后來,馬老師電話聯(lián)系了爸爸,很快爸爸來了,馬老師囑咐我去醫(yī)院檢查。
馬老師真是一位好老師啊,她像媽媽一樣關(guān)心著、呵護(hù)著我們,我從內(nèi)心感謝她,馬老師我們愛您。
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