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關(guān)于歌頌教師的作文(精選20篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的歌頌教師的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
歌頌教師的作文 篇1
幾年來,是老師教給了我們知識,幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想,教我們懂得了文明禮貌,把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的學(xué)生。而老師眼角上卻添了條條皺紋,每當(dāng)看到老師那明亮的眼睛里的血絲,我心中總是充滿對老師無限的崇敬。老師給了我多少愛多少關(guān)懷啊!
有一次,我生病了,幾天沒有上課。是我們的老師放學(xué)后拖著疲憊的身子來給我補(bǔ)習(xí)功課,使我的學(xué)習(xí)成績沒有因此而下降。我非常感激我的老師,心里暗暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),來回報(bào)我的.老師。
老師,您對教育事業(yè)是那樣熱愛,對工作是那樣認(rèn)真,對同學(xué)們是那樣關(guān)心。老師,您的學(xué)生從心底里深深的愛著您!在教師節(jié)來臨之際,祝您節(jié)日快樂!
歌頌教師的作文 篇2
九月金秋,丹桂飄香,柔風(fēng)送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光之中。9月10日“教師節(jié)”是如此響亮,神州大地禮儀之邦,穿越時(shí)空激情回蕩!袄蠋,您辛苦了!”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;“老師,節(jié)日快樂!”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無數(shù)的吉祥!
有人說,老師是燭光,燃燒自己釋放光芒;有人說,老師是翅膀,能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說老師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。然而,在這激動人心的節(jié)日里,作為“花匠”種植的“小花”來說,我們?yōu)槔蠋焸兣e辦了別具一格的慶典,在這五十五朵小花生活的溫室里每朵花都齊心協(xié)力通過他們的努力,為班級攢下了不少的班費(fèi),所以我們請其中的一位同學(xué)買了很多禮品和鮮花。
一大早,同學(xué)們來到了學(xué)校后,就開始分配工作,“這束花給地理老師,這個(gè)筆筒給歷史老師……”聽,這是我們班正在討論的聲音,每位同學(xué)都激情萬丈,希望在這個(gè)特別的節(jié)日中為老師送上特別的禮物。
“起立,祝老師……節(jié)日快樂!”這是我們其中的一個(gè)方案,當(dāng)健康老師走進(jìn)教室時(shí),由班長帶領(lǐng)同學(xué)們一起喊出“祝老師節(jié)日快樂!”這七個(gè)字。一天下來,每朵“小花”的心情都非?鞓贰⑴d奮,那是因?yàn)檫有一個(gè)重大的好消息,我們的“花匠”董老師獲得了一個(gè)非常重大的獎項(xiàng),雖然董老師只教了我們不到兩個(gè)星期,但是我們同樣為她感到自豪,因?yàn)檫@里面包含著很多令人想不到的`辛苦……
是!老師是時(shí)代英雄、社會的榜樣,乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱,老師能使沙漠不再荒涼,孕育綠洲溪水流淌,老師是靈丹妙方,能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨,也畫不全老師的光芒,縱然讓大地作紙,也寫不完老師的華章。
一滴水,可以折射出太陽的光芒,無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始,用心血和汗水托起明天的太陽!
歌頌教師的作文 篇3
老師,您的愛如春天里和煦的風(fēng)兒,每一屢、每一絲無不充盈著我敏銳的呼吸,促使我努力地把理想種子擲入五彩而又炙熱的陽光中,去感受花開的璀璨。
老師,不知您可曾記得?那是一個(gè)大雪紛飛的冬日,我按耐不住蠢蠢欲動的心,將走廊上的雪擲向路過的同學(xué),同學(xué)們的驚叫聲讓我覺得無比過癮。就在我“樂此不!钡臅r(shí)候,一雙手擒住了我,我回頭一看,您不知什么時(shí)候出現(xiàn)在我的身后。雖然知道自己做了錯(cuò)事,但倔強(qiáng)的我還是面帶著一絲不屑站在您的面前。您眉頭緊蹙,平日里和顏的眼睛變得那么深沉;您深深地嘆了一口氣,似如一位含辛茹苦的母親沒有為教育好頑劣的兒子而自責(zé)?粗肷罟鹊难劬,我的心也不由自主地沉到了湖底。
該自責(zé)的是我啊,老師!我總是將您的話語拋之腦后,總是圖一時(shí)的快樂而不斷犯小錯(cuò),那一天我第一次為自己犯下的錯(cuò)誤而羞愧。您還是沒有罵我,用您溫?zé)岬碾p手,輕輕撫摸著我的頭。您那溫和的目光,讓我緊繃的臉如花兒般舒展開來,我倔強(qiáng)的心扉次第打開。你撲捉到了我細(xì)微的舉動,您笑了!您說,你很聰明,就是頑皮了些,只要多點(diǎn)自我約束,就會成為一個(gè)好孩子。是的,媽媽也跟我說過這樣的話。每一個(gè)孩子無論有多么調(diào)皮,但在母親眼里總歸給他的孩子留著一個(gè)“好孩子”位置。老師,您就像是我的媽媽一樣,耐心地等著我的“回歸”。我第一次在您的面前落淚了,淚水濕潤了臉頰,順著流進(jìn)了心里。老師,您就像是春天里拂過的暖風(fēng),帶給我勃發(fā)的動力與信心。
老師,不知您是否記得?當(dāng)您問詢我們誰愿意參加 800米 長跑時(shí),同學(xué)們都面露難色。“孩子們,難道你們就這樣放棄?”您用清亮的眸子環(huán)視著教室的每一個(gè)角落。當(dāng)我舉起來手時(shí),您笑了,笑容里有欣喜,有欣慰,有鼓勵。從此,我迷戀上了長長的跑道。在霞光初染的清晨,我張開雙臂,迎接初升的朝陽;在蒙蒙的細(xì)雨中,我邁開雙腿,擁抱凄冷的.風(fēng)和雨。比賽那天,我努力地向前飛跑,但最終還是落后了。當(dāng)我灰心喪氣地回到教室時(shí),您的眼睛里沒有批評,有的只是安慰。您用笑容告訴我:“路是腳的夢想,腳是路的實(shí)踐。努力地付出,是自我價(jià)值的有力證明!崩蠋,您就像是那溫暖的春風(fēng),拂過我的稚嫩的心,帶給我再次戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。
花兒因?yàn)榇猴L(fēng)的吹拂而姹紫嫣紅,五彩斑斕;柳葉因春風(fēng)的掠過而婀娜多姿,形態(tài)萬千。老師,我們因你的付出而悄然綻放,散發(fā)出濃郁的芳香,彌漫在人生的旅程之中。
歌頌教師的作文 篇4
三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。
——題記
什么職業(yè)最神圣?是科學(xué)家,是大夫,還是明星?不,是老師!老師是園丁,老師是媽媽,這話一點(diǎn)兒也不假。大家班的班主任杜老師就是如此一位既像辛勤的園丁,又像溫順體貼的媽媽的人,她給我的童年生活留下了深刻的印象。
杜老師是小學(xué)三年級是才接手大家班的,雖然大家才相處了兩年,她卻成了我最敬佩的好老師。她有一頭服帖的秀發(fā)。一雙會說話的大雙眼,高高的鼻梁,能說會道的小嘴巴嵌在修長的臉上。
杜老師的課既生動,又有趣。老師一直讓大家輕松地學(xué),課后作業(yè)輕松地做。她上的課,并不只局限于課本上的“日月水火山石田土”,她還會不時(shí)地教會大家日常的小知識與生活的'大道理。
不只這樣,她對待每個(gè)學(xué)生都用一顆真誠的心。記得有一次,大家班有位同學(xué)從樓梯上摔了下來,骨頭腫了。杜老師并沒由于那位同學(xué)學(xué)習(xí)成績差又非常調(diào)皮而熟視無睹,而是親自打電話給那位同學(xué)的家長,親自到教室扶那位同學(xué)下樓。下午上課時(shí),她還到班級里來看那位同學(xué),叫他應(yīng)該注意點(diǎn)。是。±蠋熯@平凡又無私的愛,是無可取代的。
有一次,我去辦公室?guī)投爬蠋熖铍r鷹之星的表格。老師靜靜地坐在辦公椅上,我也靜靜地站在她旁邊。忽然,我發(fā)現(xiàn)杜老師那滿頭秀發(fā)上已經(jīng)無聲無息地夾雜了幾根細(xì)細(xì)的囂張的銀絲,銀絲記錄著她這幾年來經(jīng)歷過的風(fēng)霜艱苦。那一剎那,我的心里酸酸的,老師把自己豐富的常識和無私的愛奉獻(xiàn)給大家,可換來的是什么?是同學(xué)背地里的壞話,還是家長喋喋不休的埋怨?
蜜蜂歌頌花朵,花朵歌頌大地,大地歌頌春季,而我,卻要歌頌大家那偉大的人民教師——杜老師!
歌頌教師的作文 篇5
在人的內(nèi)心深處,有一塊“魔力橡皮擦”,這塊橡皮有哪些用途是:當(dāng)人改正錯(cuò)誤的時(shí)候,“橡皮擦”就會把你的錯(cuò)誤擦掉。
王偉是大家班成績優(yōu)秀的同學(xué),可近來,王偉上課總發(fā)呆,作業(yè)也常常拖拉,即便寫完作業(yè)可還是字跡潦草,沒對幾個(gè),成績一落千丈。老師看在眼里,急在心里,趁著晚上空閑的時(shí)候,給王偉的爸爸媽媽打電話知道狀況,才得知王偉這一陣子喜歡上網(wǎng)咖,還有時(shí)罵爸爸媽媽,第二天,王偉被老師叫過來談話,才知曉緣由,一次考試,王偉沒正常發(fā)揮,考得不是非常理想,心情本來就低落,加上爸爸媽媽的一頓罵,心情糟糕透頂了。王偉漫無目地走著,走著,不經(jīng)意,來到一家網(wǎng)咖,就想去玩一下,釋放我們的重壓。玩了一會兒就迷上了一種《LOL》的游戲。從此,王偉無心學(xué)習(xí)。老師聽完這部分對王偉說:“你不要傷心難過。這件事情,其實(shí)你爸爸媽媽也有責(zé)任,不就是一次考試嗎,下次努力就好了。這件事你也有責(zé)任,即使你心情不好,可以來找我聊聊天呀!”王偉感覺老師說得很有道理,就不去網(wǎng)咖了,并且向爸爸媽媽道了歉。從此將來,無論什么考試王偉都能考第一。這個(gè)時(shí)候,“心靈的橡皮擦”把王偉的壞問題擦去了。
李力是大家班上有名的“衛(wèi)生破壞機(jī)器人”。又是一次大掃除,與先前一樣不見李力的蹤影。但,大家才掃完,只見他踏著小碎步,拿著一張雪白的'紙撕碎,然后,拋到空中說:“天女撒花,天女撒花!”正巧,老師來檢查大家有沒打掃干凈?吹降厣线@樣多的碎紙,問道:“這是哪個(gè)干的?”李力跟著老師來到辦公室。老師不問李力為什么要弄臟地板,而是問:“你想要當(dāng)衛(wèi)生委員嗎?”“當(dāng)然想!”要知曉,當(dāng)“官”可是李力做夢都想的!昂,目前你就是衛(wèi)生委員了,將來就由你帶領(lǐng)同學(xué)們搞衛(wèi)生了!眲傞_始,李力熱情十足,可日漸地感覺太累了,就想“離職”。他來到老師辦公室,說明自己不想當(dāng)衛(wèi)生委員。老師問:“目前你知曉同學(xué)們勞動的辛苦了吧!”“嗯!老師我知曉了,我不會破壞衛(wèi)生,而且會主動幫同學(xué)搞大掃除的!敝螅看未髵叱寄芸匆娎盍γβ档纳碛。這個(gè)時(shí)候,“橡皮擦”把李力的壞問題擦去了。
“心靈的橡皮擦”你是大家心靈的守護(hù)神。大家會多用你,叫你忙不過來,不斷提升大家的道德素質(zhì)!
歌頌教師的作文 篇6
學(xué)校很大,有著一百多位教師,他們高郵中學(xué)留下來的教學(xué)骨干和經(jīng)過層層篩選的強(qiáng)者。而當(dāng)中有一位教師,他每天早于其他老師到校,晚上又吃于其他老師回家。他在校時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)校的規(guī)定,他就是我們的班主任俞老師。
作為班主任,俞老師對我們十分嚴(yán)格,大事小事都喜歡找學(xué)生談心,這大概也是他性格外向的體現(xiàn)吧!小至胸卡未戴,值日遲到;大至上課搗亂,與同學(xué)吵架,他都會把學(xué)生找來,不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,是干部子女還是平民子弟,是班級委員還是普通百姓,他從不留情面,該批評的批評,從他那緊抿的嘴唇和堅(jiān)毅的下巴就可以看出他的剛強(qiáng),這也是一位三十多歲的中青年教師的可貴之處。他總是一點(diǎn)一點(diǎn)地讓我們接近完美,我們班也成為全校唯一每月都有流動紅旗的班級,并多次以總分第一躋身這個(gè)行列。對這些,他總是一笑了之,他照樣兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇;照樣有條不紊地工作;照樣定期家訪,照樣給我們講“一屋不掃,何以掃天下”“走自己的路,讓別人去說”的道理,神情淡定,目光流露出自信。令人欽佩。
作為語文老師,俞老師工作教學(xué)兩不誤。他教學(xué)有方,講課方式不同于其他老師。他很抓“預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、作業(yè)、復(fù)習(xí)”四環(huán)節(jié)。每天課前,他都讓我們朗讀左上角的`每日一言,學(xué)課文時(shí)出示一兩道題目,并堅(jiān)決禁止參考資料。如此練習(xí),我們掌握了文章脈絡(luò),了解了文章中心,提高了閱讀水平,增強(qiáng)了寫作技能。他用一個(gè)個(gè)鮮活生動的事例讓我們加深記憶與理解,并且潛移默化地灌輸做人的品質(zhì)。做作業(yè)時(shí),他常常下位檢查,要我們獨(dú)立思考,杜絕任何形式的抄襲。復(fù)習(xí)方法也很獨(dú)特,他總是抽查那些我們曾經(jīng)學(xué)過的東西,也許已經(jīng)忘記,然而,達(dá)不到他指定的分?jǐn)?shù)是要留堂的。這樣,我們便不得不溫故而知新,成績自然提高了不少,排名也一直處于級部中上游,這都得歸功于俞老師。
作為朋友,俞老師與我們和睦相處,俞老師這年齡,相當(dāng)于我們的大哥哥,也算是朋友吧!別看他課上嚴(yán)格要求,課后卻盡力幫助我們,與我們打成一片。有同學(xué)生病了,他會十分關(guān)心。哪位同學(xué)家有困難,我想他也會去幫助的。在操場上,會經(jīng)?吹剿c我們打籃球,踢足球。進(jìn)球時(shí)的歡呼雀躍,搶球時(shí)的奮力拼搏,那矯健的身姿,那昂揚(yáng)的激情,感染在場的每一個(gè)人。某些同學(xué)看俞老師這樣,會給他起各種各樣的外號,顯示他相貌的不足。俞老師聽到了,不去責(zé)備,反而微微一笑,說:“矮不是人的缺點(diǎn),人真正美在心靈!
這就是我們的老班俞老師,一個(gè)優(yōu)秀的班主任,贊化學(xué)校正是因?yàn)橛幸粋(gè)又一個(gè)像他這樣富有才華、智慧的默默無聞的老師,才教出了令人羨慕的贊化學(xué)子,才使校園生活變得更加豐富多彩。
歌頌教師的作文 篇7
俗話說得好:“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。”紅燭是多么美麗!不是它的形狀美,而是它的精神深深吸引著我們。
老師就像紅燭老師一樣,燃燒著自己,照亮別人。當(dāng)班里有人的成績總與后幾名招手。老師不是眼睜睜地看著他們的成績一天不如一天,而是讓他們每節(jié)下課就到老師那兒去讀課文。天空是那么藍(lán),云朵是那么白。微風(fēng)輕輕地吹過,飄動著我的長發(fā)。夜晚開始吞噬著整個(gè)城市的上空時(shí),一切工作都將結(jié)束。有人會回到家里美美地吃上一頓;有人會上上網(wǎng),輕松一下;有人會享受優(yōu)美的音樂。站在窗戶前,城市的燈火如繁星一般璀璨。只是,遠(yuǎn)處的一盞極為普通的燈讓人望而生情。那是我們敬愛的老師在批改我們的作業(yè),看似平凡的舉動確實(shí)讓我們感動萬分。有時(shí)候,老師會在上課時(shí)點(diǎn)你的名字,也許看到我們犯錯(cuò),就批評你幾句。我們一些懵懂的少年,是否感到不耐煩不開心呢?應(yīng)知道老師一定是為了學(xué)生好。若不是,他們早就視而不見了,又怎么會耐心的教育你呢。
當(dāng)我考到好成績而驕傲?xí)r,是老師,你這位智慧的老人告訴我:世界并非我所想的那樣渺小,山外青山樓外樓。有多少大自然的秘密需要我們?nèi)ヌ剿鳎卸嗌儇S富的文化需要我們?nèi)パ芯,有多少神秘的奇跡需要我們?nèi)ネ诰颉谀?幫助下,我,一個(gè)井底之蛙終于跳了出來,找回了屬于我的那棵智慧樹,慢慢地生根,發(fā)芽,成長。是老師,您這位智慧的老人告訴我,雄鷹要在峭壁上展翅,蛟龍要在驚濤駭浪中騰躍,駿馬要在高原峻嶺中奔馳。然而,我發(fā)現(xiàn),老師您那一頭烏發(fā)變了白發(fā)。那辛苦的皺紋悄悄爬上你的臉龐,那雙清澈透明的雙眸開始模糊了。您用自己的光和熱,照亮了我前進(jìn)的道路,卻熬盡了自己的心血。
謝謝您,老師!是您,為我們演繹了您生命中最華美的篇章;是您,用智慧的火花燃起了我希望的光芒;是您,讓我擁有了前行的動力。
歌頌教師的作文 篇8
一張紅潤的臉上有著一雙明亮的大眼睛,挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡,這就是我記憶中一年級的語文老師——胡老師。
胡老師二十多歲,中等身材,胖胖的,膚色白皙,看上去和善可親。
記得我剛上一年級時(shí),很膽小,離開了昔日熟悉的小伙伴,來到這個(gè)生疏的一年級教室里,周圍坐著許多陌生的同學(xué),心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上,低著頭,始終也不敢抬頭和同學(xué)交談,緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我,我只希望早點(diǎn)放學(xué),投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然,我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭,那感覺像媽媽愛撫我一樣,我猛然把頭抬起來,啊!原來是胡老師!
“怎么樣,對這兒不習(xí)慣嗎?”胡老師親切地笑問道。“還……還好!蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。胡老師見我這么緊張,便在我身邊坐了下來,開始和我聊天!摆w昕茹,您上課表現(xiàn)得很勇敢,回答的問題準(zhǔn)確清楚,而且聲音響亮。老師很喜歡你的!下課時(shí)您也要勇敢啊,和同學(xué)說說話,出去活動活動,要學(xué)會主動交朋友啊!”胡老師微笑著說,“跟同學(xué)交談多了,您就會有朋友的,您的學(xué)習(xí)生活會變得快樂有趣的。別怕,膽大些!現(xiàn)在和老師說說話,行嗎?”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,大膽地看了老師一眼,胡老師也正看著我,眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的,心情慢慢地也開始放松了。胡老師跟我談了好多有趣的話題,我的臉上漸漸地有了笑容。最后,胡老師對我說:“您看,有朋友是不是很好啊!”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭,F(xiàn)在,我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了,在這兒,我要說一聲:“胡老師,謝謝您!”
一年級的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好,胡老師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我,她告訴我寫字的要領(lǐng):觀察字的'間架結(jié)構(gòu),寫好字的每一個(gè)筆畫,筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ),我現(xiàn)在寫的字還算漂亮,在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢!
五年過去了,我依然很清楚地記得這些事。敬愛的胡老師,您是我心中難忘的老師,您教會了我交友,教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈,感謝您,老師!
歌頌教師的作文 篇9
老師是黑夜中的一盞明燈,為大家照亮前行的道路;老師是一支蠟燭,燃燒自己照亮大家;老師是燈塔,引領(lǐng)大家走向成功的彼岸。
老師,我敬佩你,天天要改那樣多作業(yè),在課堂上都是站著上課,一節(jié)課四十五分鐘的時(shí)間,休息卻只有十分鐘,在這十分鐘里,你可能還要看管學(xué)生的安全,可能是在辦公室里為新的功課作籌備,你是那樣的忙,那樣的辛苦。
老師我崇拜你,課堂上,你用一眼睛睛看著大家每個(gè)學(xué)生,你用一雙手批改著上百份的作業(yè),有些時(shí)候還要為大家的'學(xué)習(xí)而擔(dān)憂。天天為大家操心,你就是大家另一個(gè)爸爸媽媽,可能有些時(shí)候大家不知道老師這個(gè)職業(yè),可能會偷偷在背后抱怨幾句。但老師你,還是用笑容面對大家,一點(diǎn)都沒責(zé)怪大家的意思。
老師,你是偉大的,有些時(shí)候大家遇見難點(diǎn)或不懂的,你都會細(xì)心地教大家,有些時(shí)候大家不舒服,你都是那樣的心急,也是那樣的照顧大家,你天天睡得比大家都晚,起得比大家早,天天都有那樣多的事情做。
教師節(jié)是為了感恩教師。老師們用汗水教大家學(xué)常識,把自己知曉的全部教給大家,只期望大家能認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師不求大家的回報(bào);不求大家能永遠(yuǎn)記住他們。只不過想讓大家將來過得更好,以后對社會有用。
祝所有老師教師節(jié)快樂,不要天天那樣辛苦,多忙也要休息,應(yīng)該注意我們的身體!
歌頌教師的作文 篇10
今天,黃老師給我們上了一節(jié)感恩作文課,上完后,就給我們看了兩個(gè)專家演講課,《讓世界充滿愛》;《心懷感恩成就夢想》;看完后,我知道感恩是什么?教師節(jié)將此,我要感謝老師很多,但我最感謝的是我們班的覃老師了,因?yàn)槲覀儼嗌系鸟蠋熓且晃缓苡胸?zé)任心的'老師。
有一次,上課鈴聲響了,大家跑進(jìn)教室,老師走來了,就說:“同學(xué)們,拿出語文課本來,請翻開語文課本的第一頁,第一頁的題目是《小朋友們的禮物》,老師在講臺講話,講著講著,老師看見我在下面玩東西,老師走了下來,瞪了我一眼,我看見了,我好快就把東西收好,老師叫我站起來,老師說;“你剛才在干什么?”!拔摇摇睙o法回答老師的問題,我就拿出課本認(rèn)認(rèn)真真地聽課了,課本上的內(nèi)容講小朋友的禮物是一條紅領(lǐng)巾。老師看見我聚精會神地聽課,就鼓勵我說;“你真棒!”我和老師都露出了笑容。
還有一次,在上課的時(shí)候,老師認(rèn)真地講課,老師看見我認(rèn)認(rèn)真真的聽講,說;“如果你們大家上課認(rèn)認(rèn)真真聽講的話,我就給你們糖!蹦枪(jié)課我專心致志地聽講,我不但得了一塊糖,而且學(xué)到了不少的知識。那天起,老師沒講一節(jié)課,我都好好聽課,期末考試還獲得雙科優(yōu)秀呢。
“覃老師,您辛苦了,謝謝您!”我會在您的教誨下,學(xué)會做人,學(xué)到很多知識的。
歌頌教師的作文 篇11
三號路依舊長得沒有盡頭,梧桐樹還是枝繁葉茂,人間驕陽剛好,彼時(shí)我們,正當(dāng)年少。
——題記
尚未蛻凈稚嫩,我們升入了初三,有時(shí)候也會迷茫,因?yàn)樗洪_云霧,也看不見光。這個(gè)時(shí)候尤其需要老師們,他們像久違的太陽噴薄而出,給我們的海路引航,白霧噴涌,天使歸鄉(xiāng)。
老師曾告訴我,滿懷希望就會所向披靡。年少的我們,最不缺的就是向前的勇氣和無限的希望。我們正當(dāng)最意氣風(fēng)發(fā),鮮衣怒馬的年紀(jì),也最容易跌得粉身碎骨。老師小心翼翼地護(hù)著我們,他們不希望我們中的任何一個(gè)人被落下,不希望任何一個(gè)人掉入深不見底的裂隙。他們教給我們知識,也一次又一次為我們的行為正軌。
馬上就是一個(gè)三年,他們給予我們最長情的陪伴,告訴我們別回頭的是他們,推我們向前走的是他們,希望我們越來越好的是他們,關(guān)注我們身心的也是他們。不是親人,卻勝似親人。
有人說老師是園丁,是蠟燭。我想,老師是一陣風(fēng),我們像蒲公英,風(fēng)決定了蒲公英的`方向。老師輕輕一吹,把我們吹向所希望的遠(yuǎn)方。
蟬鳴比哪一年都聒噪,窗外枝椏瘋長,卻擋不住烈陽。
日益努力而后風(fēng)生水起,眾生皆苦你也不能認(rèn)輸。
人生在世應(yīng)心懷感恩。感恩這些無私的人,我們的老師。真的謝謝你們出現(xiàn)在我們的生命中。與你們相配的日子短暫又滾燙,又熱又明亮。
歌頌教師的作文 篇12
每一個(gè)人都有他不一樣尋常的記憶,有一些記憶會隨著年華的流逝而被淡忘?墒怯幸恍┯洃浳覀冇肋h(yuǎn)不會忘記、永遠(yuǎn)都不會。
不曾忘記,是誰牽著我們的小手,帶領(lǐng)我們步入知識的殿堂。是誰給我們掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾,使我們成為那神圣隊(duì)伍中的一員?是誰一筆一畫地教我們寫字?是誰時(shí)刻不忘對我們的教誨?是誰?
是您,教師,親愛的宋教師。
五年前,我們第一次踏入這座學(xué)校,踏入這神圣的天地。您總是微笑著告訴我們這樣做事正確的。我們這些幼稚的幼苗,天天理解著愛與知識的澆灌。
一晃兒,整整五年過去了,這期間,學(xué)校就像是我的`第一個(gè)家,教師就是我的親人。
記得五年級上冊期末的時(shí)候,一天天接近的考試日期,讓學(xué)習(xí)生活充滿了緊張。一次,宋教師正在講解一張?jiān)嚲,我專心致志地聽課,無意間一抬頭,發(fā)現(xiàn)宋教師的眼角有些異!已劭雌饋硖貏e紅。觀察了幾次后,發(fā)現(xiàn)竟然是因?yàn)閲?yán)重的充血。宋教師啊,您為我們總是不分晝夜地批改著一沓沓試卷。您這都是為了我們啊!
還有一次,我們正在安靜地寫著作業(yè),忽然您劇烈地咳嗽起來,咳得面紅脖子粗。這一切,我們都看在眼里。宋教師,當(dāng)時(shí)我們每一個(gè)同學(xué)的心里都為您捏一把汗那!您為我們幾乎耗盡了精力,我們該怎樣報(bào)答您呢?我們要用心去報(bào)答,用一顆感恩的心。
歌頌教師的作文 篇13
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”千百年來,無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來,而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的精神,所以這個(gè)比喻并不過分。
親愛的老師,在那落葉紛飛的時(shí)節(jié),我們這群迷茫的孩子,走進(jìn)了校園,當(dāng)我們第一次面對課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識,而是無窮的疑惑,是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識。您在課堂上,那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識,敘述給我們聽,讓課堂充滿了樂趣,帶給我們無限的.想象。
老師,您把希望的羽翼插在我們的身上,想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn),正是這樣,您在無形的小事中,教會我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨。?dāng)我們感到迷茫時(shí),您便化身為指路明燈,帶領(lǐng)我們在大海航行;當(dāng)我們感到挫折與失敗時(shí),您便化身為勤勞的園丁,為我們除去周圍的雜草;當(dāng)我們傷心時(shí),您便化身為天使,為我們分憂,讓我們快樂起來,重回活潑少年……您的關(guān)愛無處不在,那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,填滿我的心海。
老師,因?yàn)槟銈兊男燎趧趧,感動了所有的人們,所以有了每?月10日的教師節(jié),那是你們的節(jié)日,它的誕生,是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無所求、無怨無悔、認(rèn)真負(fù)責(zé),過幾天就是一年一度的教師節(jié)了,我在此要代表全體同學(xué)對偉大的老師說一句“老師,謝謝您,您辛苦了!”
歌頌教師的作文 篇14
一棵小草因?yàn)閷Υ河甑母卸,所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因?yàn)閷﹃柟獾母卸,所以它擁有了甜美的果?shí);一顆心靈因?yàn)閷鄣母卸,所以它擁有了鉆石般的光芒。
在那個(gè)天氣寒冷充滿緊張氣氛的班級里,班主任楊老師在講臺上認(rèn)真地為我們講課,同學(xué)們都聽出了楊老師說話的聲音很沙啞,可是楊老師仍然認(rèn)真地為我們講課,我看到楊老師那副疲憊不堪的樣子,心里別提有多不好受了。
那次,楊老師帶病給我們講課一直堅(jiān)持到了國慶節(jié),楊老師才利用國慶節(jié)假期給自己的'嗓子做了手術(shù),之后就只請了兩天假,雖然只有兩天,但是我們就像過了兩年一樣,度日如年!在那兩天,我們都在默默祈禱,希望楊老師能快點(diǎn)好起來。在那兩天,同學(xué)們都很難過,就連下課同學(xué)們也玩得盡興不起來。到了第三天,楊老師終于來了,同學(xué)們都特別高興。后來,英語老師才告訴我們,楊老師其實(shí)應(yīng)該休息一個(gè)月才能給我們上課,聽了英語老師這句話,同學(xué)們情不自禁地抹了一下眼角,大多數(shù)同學(xué)都泣不成聲,眼淚偷偷的從眼角流了下來。
雖然這件事情已經(jīng)過去整整兩年了,可是當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情歷歷在目,讓我永生難忘。
花因您而開,果因您而熟,小樹因您而茁壯成長,而您卻一直如綠葉般襯托著我們,無怨無悔。
老師,您辛苦啦!
歌頌教師的作文 篇15
我們邵武實(shí)驗(yàn)小學(xué),是一所省級示范小學(xué)。歷史悠久,建筑別致,風(fēng)景優(yōu)美。在邵武實(shí)小的每一個(gè)地方,每一個(gè)角落都流淌著書香氣息。校園是美麗的,實(shí)小的老師則更加崇高又令人敬仰,因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀冮L大了,我們進(jìn)步了!
老師們在用真心教育我們;在我們失敗的時(shí)候鼓勵我們;在我們傷心的時(shí)候安慰我們;在我們成功的時(shí)候?yàn)槲覀兒炔省荒昙壍轿迥昙壩艺J(rèn)識了許多老師:蘭老師,肖老師,黃老師,林老師和吳老師。他們每一位都是辛勤的園丁,而我們是剛破土而出的小苗。老師們給我們許多信心,鼓勵,希望。就講那次校運(yùn)會吧!
上學(xué)期的運(yùn)動會,我們班的同學(xué)都盡了自己最大的努力,但沒有取得好成績,落到了年級最后一名。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣,低著頭、哀傷著臉、有的還哭了,每個(gè)人都的`樣子都很憔悴。林老師看到這幅景象,他也非常難過,但他卻把失敗的情緒深深地埋在心里,微笑而又堅(jiān)定的對我們說:“同學(xué)們!失敗是成功之母。只要我們認(rèn)真地吸取教訓(xùn),刻苦訓(xùn)練,我們一定能夠走向成功,并且拿到好成績!”通過這件事我知道了:要對自己有信心,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,這樣才能證明給支持我們的老師看,看我們長大了!
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
歌頌教師的作文 篇16
在普通人眼里,教師只是一個(gè)普通的職業(yè)。但是你見過這些場景嗎:學(xué)生放學(xué)離開學(xué)校,老師默默的呆在電腦前備課;團(tuán)體活動或演出前,老師們一遍又一遍地互相指導(dǎo)、陪伴;當(dāng)畢業(yè)季來臨,學(xué)生一個(gè)個(gè)離開學(xué)校的時(shí)候,老師默默的留下了眼淚。這個(gè)看似平凡的職業(yè)卻傾注了難以想象的努力和汗水,是如此的艱辛和艱難!幸運(yùn)的是,每年都有一個(gè)特殊的日子來紀(jì)念這一切。那天是教師節(jié)!
教師節(jié)那天,在沸騰的校園里,許多學(xué)生手拿禮物,里面裝滿了他們對老師的問候。他們在老師不在的時(shí)候一個(gè)個(gè)躡手躡腳的走進(jìn)辦公室,悄悄放下禮物和對老師的感激,然后一陣風(fēng)似的跑了,只留下一桌子的禮物靜靜地躺在那里,滿滿的期待,等著老師發(fā)現(xiàn)這些驚喜。想象一下老師打開禮物時(shí)的感受,孩子們的臉上洋溢著喜悅。
有人可能會問,不送禮物的學(xué)生不就沒有感恩之心嗎?當(dāng)然不是,他們是在用實(shí)際行動證明——的好表現(xiàn)才是最好的'禮物。孩子們一看到老師走進(jìn)教室,就統(tǒng)一地向老師致以誠摯的問候。上課時(shí),同學(xué)們聽得比平時(shí)認(rèn)真專注:小身體挺直,就像一棵小松樹;聚焦的眼睛比星光還亮,明亮的讀書聲和響亮的回答聲在樓道里久久回蕩.這一天,老師們的臉上總是掛著微笑;這一天,學(xué)生們的心里總是充滿熱情。
教師節(jié)是教師努力獲得回報(bào)的一天,也是學(xué)生學(xué)會感恩的一天。這一天是我們永遠(yuǎn)珍惜和銘記的一天!它不僅教會我們記憶,也讓我們明白感恩每天都在流動。
歌頌教師的作文 篇17
教師節(jié)是教師的節(jié)日。教師這個(gè)職業(yè)神圣而偉大。老師默默付出,不求回報(bào),值得我們尊敬。作為一名學(xué)生,你應(yīng)該感謝你的老師。教師節(jié),老師收到我們的祝福,會開心好久。所以,讓我們感謝老師,祝福老師。
班上的每個(gè)老師都值得我們感謝和尊重。我們來看看老師的優(yōu)點(diǎn)。班主任——和老師都是負(fù)責(zé)任的老師。負(fù)責(zé)任不好嗎?當(dāng)然,所以我們應(yīng)該明白我們的老師也很關(guān)心我們的同學(xué).數(shù)學(xué)老師——剛教過我們,但是看得出她是一個(gè)很善良的老師。老師——,英語老師,對同學(xué)也不錯(cuò),是個(gè)善良的老師。——物理老師剛教過我們,但是我們看得出她不是一個(gè)嚴(yán)格的老師。生物老師——朱老師剛剛教我們,也是一位可敬的老師。地理老師——寧并不嚴(yán)厲,但是一個(gè)和藹可親的老師。歷史老師袁老師對同學(xué)非常和藹可親,值得我們尊敬。政治老師李先生通常很嚴(yán)格。所以在大家心目中,他是一個(gè)很嚴(yán)格的'老師。其實(shí)李小姐也很善良很善良。還記得李老師說過她和同學(xué)一起過中秋節(jié)嗎?想想吧!再說說以前的美術(shù)老師。新來的美術(shù)老師高老師——上了一課,還是不懂。美術(shù)老師李先生是一位難得的好老師。她漂亮,善良,溫柔。我在課堂上又說得很好。是個(gè)好老師。音樂老師——康是一個(gè)對音樂和人生有獨(dú)到見解的老師,但他也很優(yōu)秀。
我們班以上老師哪個(gè)不值得我們尊敬和感謝?教師節(jié)屬于他們。我們可以通過發(fā)送祝福讓他們開心。所以,我們說:老師!教師節(jié)快樂!
歌頌教師的作文 篇18
一棵小草因?yàn)閷Υ河甑母卸,所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因?yàn)閷﹃柟獾母卸,所以它擁有了甜美的果?shí);一只小鳥因?yàn)閷μ炜盏母卸,所它擁有了翱翔的`翅膀。一顆心靈因?yàn)閷鄣母卸,所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。--題記
老師,他是我們成長道路上的引路人,啟蒙人。我們要感恩老師,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出,啟迪著我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵,讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,開始編織我們美麗的未來。
老師,他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師,是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛和教誨使我們無時(shí)無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著,無時(shí)無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對老師深深地感恩嗎?
老師,是太陽底下最神圣的職業(yè),他哺育著太陽底下最美麗的花朵,為我們遮風(fēng)擋雨,給了我們一片洋溢著愛的海洋,給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的,我們應(yīng)該感激他們。
我永遠(yuǎn)都不會忘記對我的愛,對我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨?我常常這樣問自己。我想,我們能夠做的,就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?nèi)?bào)答他們,絕不應(yīng)該辜負(fù)他們對我的期望!
我愛我的校園,更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲
歌頌教師的作文 篇19
我們通常都用“十年樹木,百年樹人”形容老師教育我們。而我,則要把這句話送給我最愛的楊老師。她,是一個(gè)智慧而又是天才,嚴(yán)格卻又美麗的一個(gè)人。
老師的美,源自于嚴(yán)格。老師的課沒人敢說閑話,氣氛緊張,嘻嘻,這是尊重老師的第一點(diǎn),而且不會讓人覺得害怕,答錯(cuò)題了也沒事,可是把人氣急了,又能更么辦呢?
老師的智慧,源自于我們的理解。其實(shí)老師講的課很完整,也很簡單。重要的'是我們能不能理解,如果不能理解,老師的課就白講了。而我們楊老師的課講得很生動,很容易理解,我最喜歡楊老師講的課。
老師的友情,源自于休閑。在我們的“娛樂圈”里,老師是No。1的“明星”,雖然老師不經(jīng)常上“QQ”,但是老師依然和我們玩游戲,到處說說笑笑成了親密的“好朋友”。有時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),老師原來也是一個(gè)愛玩的“孩子”。
老師的關(guān)愛,源自于我們的受傷。我們受傷了,爸爸,媽媽,叔叔,阿姨……都會幫助我們,老師也不例外。是老師經(jīng)?吹轿覀兪軅嫖覀儼,安慰我們,幫我們補(bǔ)課。
看到楊老師的背影,我忽然想到好多好多的關(guān)于贊美老師的詩句:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。落紅本非無情物,化作春泥更護(hù)花。人類靈魂的工程師!
我這才明白,原來,老師也是不容易的呀!以后,我一定要向老師一樣,做一個(gè)好老師,還要回報(bào)老師!
歌頌教師的作文 篇20
“人民教師”,是一個(gè)光榮的職業(yè)、是一個(gè)偉大的職業(yè),是一個(gè)值得人們尊敬的職業(yè)。現(xiàn)在,我來帶領(lǐng)大家走近教師、了解教師、歌頌教師。
有人說:“三百六十行就屬老師最好,年年有暑假寒假放!笨墒撬麄儾⒉恢览蠋熢诿刻煸绯课妩c(diǎn)多,當(dāng)大多數(shù)人們還在睡覺時(shí)候,老師已經(jīng)趕到辦公室廢寢忘食的批改作業(yè)了,中午當(dāng)我們在宿舍中午睡時(shí)候,老師們還要一個(gè)舍來查宿,晚上也是,十點(diǎn)多才能睡。如果你說下課能休息的話就更不可能了,好多老師都是教三四個(gè)班,上完這節(jié)課還要匆匆忙忙的趕去準(zhǔn)備下節(jié)課的課件,簡直就是忙的'不可開交。日復(fù)一日,年復(fù)一年,每天都是這樣在度過的。真的是太辛苦了!老師的麻煩還有呢。每次逢年過節(jié),老師總會收到許許多多的紅包,什么叫老師多多關(guān)照啊,多多幫忙啊?墒抢蠋熆偸悄軋(jiān)決的拒絕,因?yàn)榻虝緛砭褪墙處煹牧x務(wù)。如果學(xué)生不聽話,老師也總會去慢慢和他說什么是不對的,為什么不能去做。每次的集體活動,到處都有老師的身影比如說:課間操,郊游,運(yùn)動會,跳舞、歌唱比賽?吹竭@里,你們知道教師的不易了吧!
話說我的學(xué)習(xí)生涯中就有一位老師很是讓我敬仰,他姓尹,是我們的班主任,他教了我1年,是數(shù)學(xué)老師。到現(xiàn)在我成為中學(xué)生了,還對他的課堂很向往,他總是能講一些很逗的笑話,讓我們哄堂大笑,因?yàn)樗,我們小升初畢業(yè)考試才是全年級第2名。這與老師揮灑的汗水是密不可分的。
同學(xué)們,我們一定要記住——自己未來的路有百分之五十都是老師為我們鋪的,我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。將來成為國家培養(yǎng)的人才。讓教過自己的老師為我們而趕到自豪和驕傲!
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