如果我是老師作文集合15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的如果我是老師作文，希望能夠幫助到大家。
如果我是老師作文1
我認(rèn)為老師是要讓學(xué)生快樂的讀書，不能用打的，也不能用罵的，要用愛包容我們，包容學(xué)生的一切的一切。
如果我是老師，我會很開放民主；適時的給學(xué)生希望；讓他們充滿長的力量，而不是用體罰，這樣只會使大家不敢學(xué)；不敢說話；不敢擁有希望；不敢快樂的與朋友一起玩耍，我覺得這樣的老師是用打的，打出成績。打，是一件很殘忍的事，愛，是一件讓人會再度充滿信心的事，用愛就有快樂，有快樂就有希望，有希望就有好學(xué)校可讀，所以愛有很多種，有愛別人；愛自己；愛女、母；愛學(xué)生；愛老師；所以，當(dāng)然有分好、壞，但只要有心，別人一定是可以感受到那誠摯的心。
老師一個很重要的人物，要教出下一代菁英!要有一顆寬大的心，還記得有句話是這樣說的「讀書就像降落傘，要打開才有用�！顾砸膊皇敲總�人都讀的來，因?yàn)檫�是有些人喜歡到戶外活動，不喜歡整天看著一本書。當(dāng)老師或許是我一輩子也不會做的事，因?yàn)橐醇议L的臉色；要看學(xué)校臉色過生活，這樣的生活，我時在待不下去，所以當(dāng)老師念頭已經(jīng)在我心裡話下了一個大××。
如果我是老師作文2
如果我是一位老師，我會是一位和藹可親、知識淵博的人，給予同學(xué)們許多知識，讓同學(xué)們在知識的海洋里快樂的遨游；
如果我是一位老師，當(dāng)同學(xué)們遇到挫折時，我會給與同學(xué)們許多的鼓勵，讓他們受傷的心靈得到撫慰；
假如我是一位老師，對于后進(jìn)生和差生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學(xué)生。我會在課堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓動聽的語言，給同學(xué)們一片廣闊的天空。課余時，我會常常和同學(xué)們在一起，聽同學(xué)們講精彩的故事，和大家一同開懷大笑。
如果我是一位老師，每當(dāng)學(xué)生成績退步時，我會用鼓勵的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，讓害怕受批評的同學(xué)能聽到我親切的講解聲。對于不會寫作文同學(xué)，我會幫助他們在作文的天地里快樂地遨游。
假如我是老師，我會做一個人類靈魂的工程師。我會做一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會化作春雨，我會變成肥沃的泥土……
最后，我還想對同學(xué)們說，人要耐得住寂寞，才能在清貧中孕育偉大的奇跡。
我相信，我長大后，一定能成為一名優(yōu)秀、出色的教師。
如果我是老師作文3
如果我是老師，我會精心培育祖國的下一代，讓它們茁壯成長，將來能為祖國爭光，為祖國做貢獻(xiàn)，讓我們的祖國更加繁榮、昌盛。
如果我是老師，我會公平對待每一個同學(xué)，不讓任何一個同學(xué)委屈。誰錯了，我會在批評他的同時讓他認(rèn)識自己的錯誤，因?yàn)槲抑滥苤e就改的就是好孩子。我也會努力去做一個讓大家喜歡、信任我的好老師。
在一個陽光明媚的早上，我們班的小青和小明不知道為什么就吵起架來了，正巧被我看見了，我連忙跑過去說：“怎么了，你們?yōu)槭裁匆臣馨。俊毙∏喟咽虑榈慕?jīng)過都跟我說了出來。原來小青的橡皮找不到了，就看見橡皮在小明的桌子下面，就以為是小明拿的，所以兩個人就吵了起來。我教育他們：“不了解情況，看到自己的橡皮在別人的桌子下面就認(rèn)為是他拿的，這種行為是不對的。”小青被我批評的臉紅地像一個蘋果，慚愧的低下了頭。我又對小青說：“你們是好朋友，每天一起上學(xué)，一起回家，一起寫作業(yè)，像親兄弟一樣，怎么能隨便罵人家呢？
第二天，我當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“我們班級就像一個大家庭，要相互幫助，不要吵來吵去的，知道了嗎？”最后全班同學(xué)異口同聲的說：“我們知道了�！蔽矣忠淮谓鉀Q了班里的矛盾，心里像吃了蜜一樣甜。突然，媽媽對我說：“寶貝兒，快醒醒，要遲到了。”我睜開眼睛，原來是一場夢啊！
如果我是老師作文4
如果我是語文老師，我就會用自己獨(dú)特的教學(xué)方式勾起同學(xué)們對語文的興趣，讓同學(xué)們了解每一個文字背后都有它精彩的故事。
如果我是語文老師，我會用豐富而生動的語言，讓枯燥的課堂變成一個神奇的世界。讓同學(xué)們?nèi)谌胝n文，走進(jìn)作者的心靈，感受文章的靈魂。每當(dāng)一課結(jié)束后，將重點(diǎn)總結(jié)，然后用一串串文字的結(jié)晶，將它們連在一起，使同學(xué)們感到像故事一樣無形中便留在了他們的腦海里。這樣同學(xué)們對課文的理解，加深了文辭的含義，讓同學(xué)們知道在課文中不同的用法，從而提高同學(xué)們的課外知識，讓他們感到文字的魅力。
如果我是語文老師，在作文課上，我會向同學(xué)們講解寫作要領(lǐng)和技巧，讓同學(xué)們進(jìn)行課堂練習(xí)，并對作文點(diǎn)評，將不足點(diǎn)提出并改進(jìn)，將優(yōu)秀作文讓同學(xué)們互相傳閱，互相學(xué)習(xí)，不斷地提高寫作水平。
在課文總結(jié)后，我會讓同學(xué)們玩成語接龍，這樣即加深成語和詞語的印象，在快樂中更好地讓同學(xué)不斷學(xué)習(xí)和鞏固。每當(dāng)考試來臨之際，各門功課都在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們會十分疲倦，在平時寫作業(yè)中，我會一點(diǎn)一滴的將重點(diǎn)、難點(diǎn)和背誦的課文及詩詞，讓同學(xué)們學(xué)會和背會，到考試前我和同學(xué)們回憶所學(xué)的知識，這樣同學(xué)們就輕松面對考試。
如果我是語文老師，我會用與眾不同的教學(xué)方式，用優(yōu)美生動的語言。把課堂變成書中的世界，讓枯燥的文章變得有趣，讓乏味的文章變得生動。這樣讓同學(xué)們更好地學(xué)好這門功課。
如果我是老師作文5
我有一個理想，就是長大后成為一名受人尊敬的老師。因?yàn)槔蠋煿ぷ髯钆�，他們像園丁一樣培育祖國的花朵，茁壯成長。
如果我是剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師，我會被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶到我工作的班級。面對講臺下可愛而天真的笑臉，我毫不畏懼地站在講臺上，大模大樣地說:“我叫鄭涵，剛剛畢業(yè)的新老師。我沒有經(jīng)驗(yàn)。請給我你的建議�！痹捯魟偮�，就想起掌聲。然后我讓我的同學(xué)一個一個地介紹自己。介紹結(jié)束后，我和同學(xué)們進(jìn)行了親切的交談。我也知道他們的理想、愛好、特長...我知道“書呆子”、“鋼琴大師”、“電腦專家”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“運(yùn)動少年”、“跳舞王子”...當(dāng)然，淘氣的“聰明”和迷人的“眼淚袋”也不例外。
如果我是他們的老師，我肯定不會像一些老師那樣給孩子們布置很多作業(yè)，這樣孩子們會很晚才完成作業(yè)，布置的作業(yè)也會少一些，但是這對學(xué)生的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。
如果我是他們的老師，我絕不會偏愛善于學(xué)習(xí)的學(xué)生。我會耐心地向他們解釋那些我不知道的問題。除非他聽不懂，否則我不會說兩遍。
如果我是他們的老師，如果他們不會寫作文，我會讓他們和書交朋友，在書的海洋里漫游。我會讓他們早點(diǎn)認(rèn)識魯迅、冰心和李白。
如果我是老師作文6
如果，我是一名老師，那該有好呀！
我當(dāng)老師，絕不會體罰學(xué)生。上課時，我就盡我最大的努力講好課，使學(xué)生都能聽懂。如果有聽不懂的，我就一遍一遍講給他聽，直到聽懂為止。如果有人上課說話，我絕不會像一些老師大聲指責(zé)他，打手掌，打巴掌等，我要好好教育他，同時給他講一些偉人的故事和做人的道理。
我相信，這樣一定能使他們進(jìn)步。對于后進(jìn)生我不會不管他們，要盡可能的幫助他們進(jìn)步。如果實(shí)在不行，對考試得十幾分那樣的同學(xué)，我會勸他重讀一年；對于考試較低的同學(xué)，我就會抽出一部分休息的時間來給他們補(bǔ)課，上課要多提問一些問題；選班干部，我會盡量民主選舉。在學(xué)習(xí)中，如果有誰進(jìn)步了，我就會給他們一些小獎勵，讓他們有信心再接再厲。
除此之外，我還要和家長多溝通溝通，商量一些教育孩子的辦法。我要多關(guān)心學(xué)生，把他們當(dāng)做自己的孩子，關(guān)愛呵護(hù)他們。我還會勸差生去補(bǔ)習(xí)，使他們學(xué)習(xí)成績進(jìn)步。
總之，我要當(dāng)一名合格的老師，一名優(yōu)秀的老師。
如果我是老師作文7
《師說》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”老師是一個神圣的職業(yè)。老師是雨露，滋潤著我們的心田，使我們長大；老師是春的使者，使萬物蘇醒。一個粉筆，是開啟知識的大門的鑰匙；一個教鞭，是指向人生的路標(biāo)。因此，我想成為一名老師。
假如我是老師，我會呵護(hù)我的學(xué)生，讓他們在我的呵護(hù)下健康成長。如果我是老師，我會用正確的路標(biāo)指引他們走向他們的未來。如果我是老師，看到一些孩子在吵鬧，我不會罵他們，我會給他們講許多人生哲理。我堅(jiān)信他們一定會改正的。
如果我是老師，我一定要每天精神十足，對同學(xué)們笑臉相迎，經(jīng)常和同學(xué)聊天談心。
讓學(xué)生每天放松一點(diǎn)，使學(xué)生有一個良好的心情，把心都放在學(xué)習(xí)上，熱愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
如果學(xué)生犯了錯誤，我一定要先問清楚原因，用溫和的語氣跟他交流，認(rèn)真聽學(xué)生訴說事情，并耐心的幫助和教育他。
如果我是老師，我不要求學(xué)生參加任何比賽得第一，只要求他們盡心盡力，贏了固然可喜，要表揚(yáng)，輸了也要鼓勵，為他們加油打氣。告訴他們重在參與，不要讓他們灰心喪氣。
作為一個老師，最重的標(biāo)準(zhǔn)就是要公正無私，班干部犯錯和普通同學(xué)犯錯一樣，另外好要讓他們懂得，誠實(shí)善良和助人為樂的品德是最重要的。
老師就像雨露，學(xué)生好比種子，在老師不停的灌溉下......努力下，他們才能開出美麗的花朵。
我堅(jiān)信，我的理想、我的未來、會朝著這一個人生目標(biāo)所前進(jìn)。
如果我是老師作文8
今夜，我的心即緊張又激動，因?yàn)槊魈煳揖鸵蔀橐幻蠋�，進(jìn)入教室給學(xué)生上課了，“明天，我應(yīng)該怎樣上好第一節(jié)課呢？明天，我應(yīng)該怎樣做才會讓那些小鬼們喜歡我呢？”我自言自語地說�？�，這還真是個難題，我現(xiàn)在可要好好準(zhǔn)備一下！
我想：我明天，我一定要穿漂亮一點(diǎn)，讓學(xué)生一看見我就喜歡上我，對了，進(jìn)入教室一定要微笑，不要讓學(xué)生害怕我，再說也不能緊張，否則，同學(xué)們會嘲笑我的，站在講臺上，我會先做自我介紹：親愛的同學(xué)們，我叫舒倩，從今起，我將當(dāng)你們的班主任，教你們語文課，我相信我們一定會成為好朋友的。
然后，我就要開始上課了。首先，我會用甜美的聲音說：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)第七課《夸父追日》”，請大家先默讀課文，然后告訴我，夸父是怎樣追日的？讀了以后你知道了什么？……”同學(xué)們一定會為我新奇的教學(xué)方法而感到興奮，接著，我會帶著他們讀重點(diǎn)段落，為他們解釋重點(diǎn)詞語。最后，我再讓他們分組用比賽的方式回答我的問題……，在這樣活躍的氣氛中，不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了。
哦！我怎么這么激動，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)站在講臺上了。從同學(xué)們的眼睛中，我知道了他們很喜歡我的教學(xué)方法。他們會覺得我是個好老師，你說，我怎么能不激動呢？我笑了，笑得很甜很甜。
“起床了，倩倩！”怎么會是媽媽？媽媽怎么會在我的教室里？我向四周望了望。
“哈哈！”原來是場夢，一場美麗的夢！
如果我是老師作文9
每天上學(xué)、放學(xué)，經(jīng)常看見的就是老師了。老師像園丁，可以每天教教我們讀書，教教我們寫字，還可以同我們嬉戲，所以老師是我的`未來第二大職業(yè)選。
如果我是老師，我一定會和我的老師一樣，冷靜的教同學(xué)們一些科學(xué)知識，協(xié)助他們自學(xué)，讓他們放開自學(xué)、流暢的自學(xué)、精彩的自學(xué)、幸福的自學(xué)，總之，就是在自學(xué)中尋找自己的體驗(yàn)，使自學(xué)會乏味、無味，讓他們愛上自學(xué)。
如果我是老師，我會在課前作好打算。每天晚上，在課文旁注釋，把重點(diǎn)、難點(diǎn)的句子所畫上，把必須誦讀的句子或段落背下來，以便授課便利，我還要在課前的十分鐘時調(diào)整心態(tài)，這樣，我才不會在上課時有最籃的展現(xiàn)出。
如果我是老師，我會經(jīng)常與學(xué)生談天，要告訴，想要當(dāng)好老師，一定要理解每個學(xué)生的心思，每當(dāng)遲到的時候，我就不會悄悄地約一位同學(xué)到辦公室來，同他談天，講一下自己現(xiàn)在對對方的失望和反感，這樣師生關(guān)系才不會更密切。
如果我是老師，我會經(jīng)常做到家訪，多理解每個同學(xué)生活的環(huán)境和每個同學(xué)的習(xí)慣，也許，不會在上課時，更加的帶入課堂中去。
如果我老師，我會……
總之，如果我是老師，我會盡力做最差，不會讓家人以我為榮，雖然這一些各不相同如果，但我堅(jiān)信，只要有目標(biāo)，而且為她努力奮斗，那么，如果一定會淪為現(xiàn)實(shí)，為了目標(biāo)，打氣吧！
如果我是老師作文10
如果我是鋼琴老師如果我是鋼琴老師，我會盡心盡力，全力以赴認(rèn)真，耐心的教會學(xué)生們每一首曲子，每一個小音符，讓那些孩子們在音樂中度過金色的童年或豐富多彩的少年時代。
如果我是一名鋼琴老師，就會有足夠的忍耐力和寬容心，學(xué)生犯了錯我會用心的幫她改正過來，讓她們有足夠的勇氣在音樂的軌道上繼續(xù)向前，每當(dāng)她們的小手在鋼琴鍵上跳躍的時候，忽然跳錯了音，找不到音量我會和她一起認(rèn)譜子找原因，直到她自己有能力認(rèn)出譜子我才會撒手，放心的教下一首曲子。小手再次流暢的在琴鍵上舞蹈。
如果我是鋼琴老師，會把我所知道的知識毫不保留的教給我的學(xué)生們，讓那些孩子們深深地感受到音樂魅力，讓她們彈出世界上最動聽最有旋律的樂曲來。我會因材施教使自己的學(xué)生喜歡彈鋼琴，機(jī)靈的孩子要教的稍快一點(diǎn)，要讓她多多參加表演，多看一些關(guān)于世界鋼琴家的故事，如；貝多芬、朗朗、理查德等，這樣能使她更上一層樓。對反應(yīng)遲鈍的孩子要教的慢一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，讓她多唱譜子，要給她多創(chuàng)造上臺表演的機(jī)會，多鼓勵她，讓她樹立信心，天長日久，她的潛能，就會發(fā)揮到極至。
如果我是鋼琴老師……
如果我是老師作文11
星期天，我望著那堆積如山的作業(yè)，嘴里咬著鋼筆套，腦子里想著美好的而又立刻實(shí)現(xiàn)不了的事情。我心里想......
如果我是老師，我一定不會讓我的學(xué)生將一個詞，一句話，一篇課文……抄上十遍八遍，因?yàn)橹灰獙W(xué)會了。記住了，能考出好成績，將來能付諸于工作，這樣一切都免了1當(dāng)然我也不會一點(diǎn)作業(yè)都不留，那樣學(xué)生們學(xué)到的知識就不會得到一定鞏固，這樣學(xué)生知識就不扎實(shí)了，成績也就上不去了。
如果我是老師，就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶他們到美麗的大自然中去，讓他們感受大自然的風(fēng)采。
如果我是老師，我一定不會面無笑容的對待我親愛的學(xué)生，因?yàn)槟菢訒屗麄兪バ判模豪蠋熆傉f我，即使我已經(jīng)很認(rèn)真很努力的做得很好了，可老師還是說我，我做不做都挨訓(xùn)，干什么費(fèi)那功夫呢？我當(dāng)然也不會當(dāng)一名只有夸獎沒有批評的老師，那樣學(xué)生們就會越來越不聽話，也就越來越不好管理！
如果我是老師……
“快點(diǎn)寫作業(yè)吧！”媽媽的叫聲把我從美麗的遐想中拉了回來，可擺在我面前的依然是那堆成小山似的作業(yè)，美麗的遐想結(jié)束了。老師在我們的身上費(fèi)了多少不為人知的苦心。
在現(xiàn)實(shí)中，我們還是要自身的努力，為明天的更美好而努力！使我們的人生更加輝煌！
如果我是老師作文12
如果我是語文老師，那么我的染著明媚色彩的教學(xué)生涯，就像一首美麗的長篇敘事詩。我要激勵我的學(xué)生，使他們樹立起遠(yuǎn)大的理想。我要給他們朗誦沙河的詩：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的火，照亮前進(jìn)的路……
理想是船，載著你乘風(fēng)破浪，奔向壯麗的四化前景�！卑�！這是我給他們上的一堂思想教育課。若果我是語文老師，我將教師，我將教他們唱那豪邁奔放《賴?yán)崭琛�；我要讓他們和我一起飽熏深情的筆，寫下《祖國，我生命的根》，我要教他們愛祖國，祖國是他們最親愛的媽媽，讓他們意識到祖國的語言有多豐富美麗；我要給他們講李白、杜甫的詩，冰心、朱自清的散文，魯迅、楊沫的小說，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)會那洶涌蓬勃的氣勢，清新偼水的風(fēng)格，剛健雄渾的筆觸……
如果我是語文老師，我多希望祖國的文學(xué)明星乃至文壇泰斗是我的學(xué)生。我多希望他們成為詩人、作家，但我不勉強(qiáng)他們走文學(xué)的道路，要讓他們呢選擇自己喜愛的事業(yè)，在不同的工作崗位上，為祖國做出貢獻(xiàn)，我希望他們“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”將來，看到他們在各自的工作崗位做出成績時，我會不愧的說：“都是我學(xué)生”。
如果我是老師作文13
當(dāng)老師是我的夢想，因?yàn)槔蠋熍嘤龂覘澚�，是一份很有意義的工作，我希望自己能成為一位好老師。
如果有一天，我成為受人敬仰的老師，我會對學(xué)生實(shí)施品格教育，讓她們擁有良好的品格，長大后能成為堂堂正正的人，為社會貢獻(xiàn)心力和才能。我會因材施教，針對學(xué)生的特質(zhì)，運(yùn)用不同的教學(xué)方式，對學(xué)生的管教方式不僅要軟硬兼施，我還會以身作則，以公正公平的方式處理學(xué)生的事情，這樣學(xué)生才能心服口服。
如果學(xué)生犯了錯，我會先把過程查個水落石出，再加以處理，有時候會給他一些勸告警醒，有時候會有輕微的處罰。學(xué)生有好的表現(xiàn)，我會毫不吝嗇的給他獎賞和讚美。我會真心關(guān)心學(xué)生，聽聽他們的心聲并給他正確的引導(dǎo)。
許多人誤認(rèn)為當(dāng)老師是份輕松的工作，其實(shí)各行業(yè)都有自己的辛酸。我曾經(jīng)觀察過我的級任老師，他從一早到校就忙著簽看聯(lián)絡(luò)簿，一節(jié)一節(jié)的上課，還要趁著下課時間批改作業(yè)、追蹤訂正，一刻都不得閑。如果班上有偶發(fā)的事件，他更要盤查真相，排解紛爭，聯(lián)絡(luò)家長，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！
從事教育的工作不簡單，不僅要學(xué)問淵博，還要有端正的品行，所以，我不但要認(rèn)真讀書，充實(shí)知識，還要學(xué)習(xí)情緒管理和修養(yǎng)品德，這樣我才能成為一位有教育熱忱的好老師。
如果我是老師作文14
我的愿望是能成為一名老師。如果我是老師，我會把自己畢生的心血傳授給我的學(xué)生，像父母一樣呵護(hù)學(xué)生們成長，讓學(xué)校變成歡樂的海洋。
如果我是老師，我會用自己獨(dú)特的教學(xué)方法去教學(xué)生，讓教室變得歡樂異常。在課堂上，我會給他們講有關(guān)課文的故事，以便他們更加深刻的體會課文的思想感情。當(dāng)學(xué)生讀懂了課文后，我會舉辦班級演講比賽，在瑯瑯的書聲中讓他們感受文字之優(yōu)美；我還會舉辦辯論會讓每個學(xué)生得到鍛煉口才的機(jī)會；我還會舉行各項(xiàng)比賽，讓他們感受競爭的激烈。如果我是老師，我會讓課堂氣氛變得活躍，讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)。
如果我是老師，我會注重大家的體育鍛煉。常言道：“健康第一！”對于那些一步邁不出半尺、碰到體育課就哭爹喊娘的嬌嬌女，我會加強(qiáng)她們的鍛煉，在運(yùn)動中感受體育的魅力，使自己擁有健康的體魄，在學(xué)習(xí)中努力攀登。
如果我是老師，我不回打我的學(xué)生。即使他們犯了錯誤，我也會耐心教導(dǎo)，讓他改正。每個同學(xué)幼小的心靈不該被恐懼包圍，我會讓他們輕松度過每一天。
如果我是老師，我不會占孩子們的復(fù)課。一天的功課使孩子疲憊不堪，美術(shù)、體育等課程正好讓他們放松一下，以更好的精神去學(xué)習(xí)。
如果我是老師，我會珍惜、愛護(hù)自己的學(xué)生，讓他們這些花朵在陽光的沐浴下，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活。
如果我是老師作文15
國家把9月10日定為教師節(jié)。自從入學(xué)以來，我就知道教師這一崇高而又神圣的職業(yè)。所以我自從入學(xué)以來一直有一個理想，是做一名教師，我也常常在想。我成為了一名教師后那會怎樣？
假如我是老師，我首先要有超高的技術(shù)和豐富的知識，然后，針對每個同學(xué)的特點(diǎn)因材施教，我會用微笑對待學(xué)生。對上課認(rèn)真聽講愛動腦筋，積極發(fā)言的學(xué)生我會恰當(dāng)?shù)慕o他們一個微笑，這樣能激發(fā)他們的興趣，對于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時，我會微笑著給他們講解。
假如我是老師，我在傳道、授業(yè)，解惑的同時也不斷的給自己“充電”。與時俱進(jìn)，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識技能，編制所在學(xué)校的電子課件。舉辦奧數(shù)、作文、英語······競賽活動，以開拓學(xué)生視野增進(jìn)交流。我會保持一顆平常心。我也會時時刻刻的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，看見哪個同學(xué)現(xiàn)在狀態(tài)不太好，我會私下去找他聊聊，看見哪個同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上，我會讓同學(xué)們一對一的幫助，如果有的同學(xué)心情不太好，好幾天都是這樣我會把家長找來談?wù)�，看看是不是家里出了什么事，還是有什么什么事。
假如我是老師，我不會諷刺和挖苦他們更不會體罰學(xué)生還不會因?yàn)樗臈l件差又不講衛(wèi)生，就把他的座位調(diào)道最后。
假如我是老師，我會做一個人類靈魂的工程師。我會做出一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會化作春雨，我會變成肥沃的土地。
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