【實(shí)用】教師作文600字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的教師作文600字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
教師作文600字 篇1
“老師”——是人類靈魂的工程師。他們培育了一株又一株的幼苗,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才。在他們的精心呵護(hù)下,我們健康活潑地成長(zhǎng)。在這么多老師中,給我印象最深的是她教了我半學(xué)期數(shù)學(xué)老師——。
陳先生中等身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)和明亮的眼睛嵌在他白皙的臉上,仿佛他能看到我們同學(xué)的內(nèi)心世界。然而,給我印象最深的是她像孩子一樣熱愛生活的良好品質(zhì)。
記得有一次,我發(fā)高燒,燒到了39.5度。正好爸爸出差,媽媽值班,我就沒去學(xué)校請(qǐng)假。陳先生知道后,馬上來我家看我。她握著我的手笑著對(duì)我說:“孩子,你發(fā)燒了。39.5度高!您想吃什么?老師去給你買了……”當(dāng)時(shí)雖然發(fā)高燒,但是神志清醒!瓣惱蠋煟
來了!蔽覍(duì)陳老師說!笆堑,孩子,老師來了。孩子,你感覺怎么樣?”這時(shí),我的眼睛濕乎乎的……第二天,我還是沒有去學(xué)校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對(duì)我說:“孩子,你別太累了,等你病好后,我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的,你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠于家務(wù),忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來看望我……想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下,我的病一天天好了起來;氐綄W(xué)校,我就參加了期中考試,由于這幾天沒有上課,我才考了70多分。這時(shí)候,陳老師又忙來安慰我:“孩子,這次考試沒有不怪你,來,我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……”在陳老師的幫助下,期末考試,我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī),但成績(jī)只能代表過去,不能夠代表未來,愿你再接再厲,取得更好的成績(jī)!”看完這張“寄語表”后,我多想對(duì)陳老師說:“陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!”
現(xiàn)在,我來到了北京。雖然離開了陳老師,可我還是想對(duì)她說:“陳老師,您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人!”
教師作文600字 篇2
輕輕閉上你的眼睛,讓心情沉淀下來,慢慢推開那一扇窗,且聽風(fēng)聲拂過,聞泥土飄香。
我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的樹葉,一群自在嬉鬧的小鳥,想到即將到來的教師節(jié),我的思緒一下子被拉到了那一堂課。
小時(shí)候,我性格孤僻,只愛一個(gè)人躲在教室最后的角落里。那是我個(gè)人的天地,沒有人愿意和一個(gè)聲若蚊蠅的人玩耍。那時(shí)的我心情就好似一句話:許多人圍成一個(gè)圈子在游戲,而我卻被鎖在心靈的黑屋子里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,永不可能沖破枷鎖,窗外溫暖無比,而我的心卻寒冷如冰。
二年級(jí)的時(shí)候,來了一位新班主任,她教語文,在她的第一堂課上,我竟成了第一個(gè)被叫起來回答問題的人。全班嘩然,我頓時(shí)呆住了,心想為什么她要與一直安分守己的我作對(duì),讓我隨如此大的壓力。然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃地說著我的答案,然后又偷偷瞟了她一眼!澳阏f什么?同學(xué),請(qǐng)大點(diǎn)聲!”我咬了咬牙,漲紅臉又說了一遍,我不敢抬頭,更不敢看她的臉。所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長(zhǎng)眠的心靈中沖出,熱血凝固在發(fā)燙的臉頰!芭!啪!啪!……”這時(shí)她的掌聲響了起來,她一字一句地說:“你有如此的勇氣喊出你心中的見解,難道沒有勇氣推開心靈的那扇窗嗎?”這時(shí),我聽到了來自心靈的召喚。是這個(gè)聲音,打碎了我的精神枷鎖;是這個(gè)聲音,重新鑄就了我內(nèi)心的剛強(qiáng);是這個(gè)聲音,使我重拾信心和希望。
七年之后的今天,我再次坐到窗前,回想起那刻骨銘心的一幕,心中充滿自信和陽光。也許,歲月能模糊我腦海中對(duì)她的記憶,但是那歷久彌重的話語,早已升華為我人生道路上的座右銘,時(shí)刻提醒著我,暢開心懷,勇敢向前。
窗外的聲聲召喚,我永遠(yuǎn)銘記在心,推開那一扇窗,向世界微笑,傳遞那真誠(chéng)與勇敢的歌聲……
教師作文600字 篇3
從咿呀學(xué)語的孩童到年少無知的少年再到懵懵懂懂的青春年華,老師一直陪伴著我……
在“淺草才能沒馬蹄”的三月,我們相識(shí)。那時(shí)的您,是那么的與眾不同,烏黑亮麗的頭發(fā)散發(fā)出陣陣的清香,您的眼睛像天上的星星一樣美麗動(dòng)人,您的聲音像清澈的小溪一樣清脆悅耳。
在小小的教室里,是您讓我領(lǐng)略到泰山“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”的秀美,欣賞廬山瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯觀,在“上有天堂,下有蘇杭”之美譽(yù)的蘇州園林駐足觀賞……
您是那么的盡職盡責(zé)。深夜的窗口數(shù)您的最亮,清晨的路上數(shù)您最早,三尺講臺(tái)上數(shù)您最風(fēng)流。您耐心的教我們寫字,一絲不茍地為我們批改作業(yè),即使再苦再累,也沒有一絲怨言。
教師是您的家園,講臺(tái)是您的舞臺(tái),教科書是您領(lǐng)路的明燈,學(xué)生就是你可愛的孩子。那時(shí)的我,語文成績(jī)一直很差,我也曾為此氣餒過、哭過。但您并沒有放棄我,放學(xué)后為我講解錯(cuò)誤的原因,我由是感激。從此,我的語文成績(jī)迅速提升。
在“小荷才露尖尖角”的六月,我們相別。畢業(yè)那天,我們淚流滿面,您哭著對(duì)我們說:“雖然你們畢業(yè)了,但我永遠(yuǎn)把你們當(dāng)成我的學(xué)生,我不求你們能給我什么,只求你們能取得優(yōu)異的成績(jī),以前打你們、訓(xùn)斥你們,都是為了你們好,希望你們能夠明白……”在淚水中,我們漸漸的分別,邁入了初中的大門,但我們始終沒有忘記過您的諄諄教誨,沒有忘記過和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師,您就像一支蠟燭,無私的.燃燒著自己,照亮我們的前途;您就像辛勤的園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵,您甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起,當(dāng)我們像紅花一樣盛開時(shí),永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師,謝謝您……
教師作文600字 篇4
我經(jīng)歷過許許多多的節(jié)日,咱們小孩子能開心地玩的兒童節(jié),有親人見面的情人節(jié),有家人團(tuán)圓的元宵節(jié)……在9月10日的教師節(jié)里,咱們班的同學(xué)們和老師過了一個(gè)為教師節(jié)舉辦的會(huì)。
這一天,同學(xué)們都帶著自己買的、做的禮物來到了學(xué)校,聽廣播說:“在中午,咱們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片,開一個(gè)十分鐘隊(duì)會(huì)!甭牭搅酥湓,都激動(dòng)不已,期待著中午得到來。
盼望已久的中午終于來了,同學(xué)們都迫不及待地等待老師的來臨。過了一會(huì)兒,老師來了,當(dāng)老師剛邁進(jìn)一步時(shí),咱們班同學(xué)異口同聲地說:“祝老師教師節(jié)快樂!”老師笑嘻嘻地說:“謝謝你們。”咱們高興極了。
咱們班的小主持人上臺(tái)說臺(tái)詞了,有聲有色地說:“第一個(gè)節(jié)目是朗誦贊美老師的詩歌!彪S著朗誦同學(xué)的高聲朗誦,贏得了老師的贊賞。臺(tái)下的同學(xué)們微笑著鼓著掌,并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺(tái)。
小主持人說:“第二個(gè)節(jié)目是把鮮花送給老師!币粋(gè)個(gè)同學(xué)捧著五顏六色,形狀各異,有大有小的鮮花獻(xiàn)給了老師,老師用深情的目光注視著咱們,這大概是向咱們表示感激。
小主持人說:“看了這么驚動(dòng)人心的場(chǎng)面,讓咱們用自己親手制作一張賀卡送給老師!蓖瑢W(xué)們都拿出了五花八門的賀卡,一心一意地做了起來。等同學(xué)們都做完時(shí),咱們都把賀卡遞給了老師,老師驚喜萬分,打開了一張張精美的卡片,對(duì)同學(xué)們說:“謝謝同學(xué)們送給了我這么多祝福語!
不一會(huì)兒,十分鐘對(duì)會(huì)結(jié)束了,但咱們對(duì)老師的節(jié)日的祝福還沒有結(jié)束。
啊,這一次的教師節(jié)最令我難忘,這里面記載著同學(xué)們的歡聲笑語。
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