心目中的班主任作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的心目中的班主任作文9篇，希望能夠幫助到大家。
心目中的班主任作文 篇1
老師這一崗位是雖說(shuō)是最偉大的，但是班主任之一職位是最無(wú)私奉獻(xiàn)的，人生的成長(zhǎng)道路上會(huì)遇到很多優(yōu)秀的好老師，那些老師就像荷花一樣，默默的襯托我們這祖國(guó)的花朵，也像花園里的園丁一樣，默默的修剪我們的參差不齊，老師就像我們的父母一樣，呵護(hù)著我們，關(guān)愛著我們。我心目中的班主任可能更加的偉大。
我的班主任是一個(gè)女的，那時(shí)候還很年輕，說(shuō)話溫溫柔柔的，給人一種沐浴春風(fēng)的感覺。我們那時(shí)候很調(diào)皮，總是給她惹出很多是非出來(lái)，但是他都能一一解決了，從來(lái)沒有一點(diǎn)怨言，永遠(yuǎn)都是那句話，下次不要犯錯(cuò)了。
每天都會(huì)第一個(gè)到班上，看我們哪個(gè)缺勤，有人缺勤的話會(huì)及時(shí)去找他，我記得有個(gè)同學(xué)不聽話偷偷跑出去上網(wǎng)，一直找不到他，急的眼淚水都掉了，她總是這樣，不為自己考慮考慮，都拿我們當(dāng)成她的第一位，每天晚上她的辦公室燈熄的最晚，好像有很多事情要處理一樣，也肯定是幫我們處理麻煩吧。
在上課的時(shí)候，她轉(zhuǎn)過身去寫字時(shí)，我們隱約看到了一絲絲白發(fā)，我心里就非常難受，天天為我們操勞過度，怎么可能不生白發(fā)，我們每次問她，老師您為什么那么辛苦，她說(shuō)：“我辛苦一點(diǎn)你們就會(huì)聽話一點(diǎn)，你們聽話了，好好讀書了，將來(lái)也能成材，這樣我也會(huì)欣慰”。每次聽到她的回答，我們總是說(shuō)不出話來(lái)，只能默默的在心里保證一定要加油，不要辜負(fù)老師的辛苦付出。
我的班主任就是一個(gè)這樣的人，在我的心目中深深刻畫著，也揮之不去，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，她就像指路明燈一樣，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們成長(zhǎng)的道路上增添了一筆色彩。
心目中的班主任作文 篇2
每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遇到好多的老師，有的像和煦的陽(yáng)光，有的仿佛淅瀝的小雨，有的則如狂風(fēng)暴雨。而我遇到的是這樣一位老師——她，中等身材，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，溫暖的笑容時(shí)刻掛在臉上，她總會(huì)在我們需要的時(shí)候出現(xiàn)在我們的身邊，幫助我們解決困難，陪伴著我們成長(zhǎng)。她就是我們敬愛的班主任高老師。
說(shuō)起我們的高老師，同學(xué)們首先想到的是她的笑容。我們班的同學(xué)們都很喜歡高老師，愿意和她接近，過圣誕節(jié)時(shí)，老師會(huì)收到我們送的平安果，教師節(jié)時(shí)老師也會(huì)收到我們親手制作的卡片，課間老師會(huì)和我們一起跳大繩踢毽子，我們喜歡嘰嘰喳喳圍在她身邊聊天，當(dāng)我們給老師提出建議的時(shí)候，她也會(huì)認(rèn)真考慮，很尊重我們的想法。這時(shí)的高老師像我們的朋友。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候高老師就會(huì)收起那溫暖的笑容，很嚴(yán)肅地和我們分析錯(cuò)誤。她是公平和公正的。她不會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)的學(xué)生成績(jī)好就有所偏袒，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的成績(jī)差就大聲訓(xùn)斥，她總是能夠心平氣和地對(duì)待每一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生，幫助我們分析錯(cuò)誤的原因，耐心地給我們講道理，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和問題的嚴(yán)重性，并且期待我們變得越來(lái)越好。此刻高老師就好像我們的媽媽。
我喜歡高老師還因?yàn)樗呢?fù)責(zé)。高老師關(guān)心我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)。我和高老師住的很近，經(jīng)�？吹嚼蠋熀芡砘丶�，后來(lái)才知道，原先老師在給班上學(xué)習(xí)困難的孩子補(bǔ)課。高老師還關(guān)注我們其它科目的學(xué)習(xí)，會(huì)和其他課的老師一起提高我們的成績(jī)。而且老師很注意培養(yǎng)我們的習(xí)慣，如：整理的習(xí)慣�，F(xiàn)在我們課間會(huì)把書本都整理好，桌面上保持整潔干凈，放學(xué)后都會(huì)把桌斗清理干凈，不留一點(diǎn)兒紙屑。這時(shí)的高老師更像我們?nèi)松膶?dǎo)師，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨隆?/p>
高老師，因?yàn)橛辛四哪托暮完P(guān)心，我才變得如此陽(yáng)光開朗；因?yàn)槟呢?fù)責(zé)和嚴(yán)格要求我才變得越來(lái)越懂事；因?yàn)橛辛四膶捜莺屠斫�，我才越�?lái)越進(jìn)步，感謝您！我們愛您！
心目中的班主任作文 篇3
在每個(gè)人的心目中，都有一個(gè)衡量班主任的標(biāo)準(zhǔn)。而衡量的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都是不一樣的。有人希望自己的班主任是寬容的，大度的；有的人希望自己的班主任是苛刻的，嚴(yán)厲的。但在我的心中，衡量班主任的好壞，則是另有一番標(biāo)準(zhǔn)。
班主任，從字面上理解，就可以說(shuō)是一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者。俗話說(shuō)，“火車跑得快，全憑車頭帶”。一個(gè)班的班主任，出去就是一個(gè)班的代表，是一個(gè)班的臉面。所以，我心目中的班主任，一定不能衣著隨性，邋遢。而正常的班主任，給人的第一印象是陽(yáng)光的，充滿活力的積極向上的。這樣，一個(gè)班學(xué)生的‘臉面’就留住了。
有了“臉面”則是其一，其二就是班主任要有好的教育方法。如果把一個(gè)班的成績(jī)比做一個(gè)正在遠(yuǎn)航的帆船，那么把教育方法比作船的主帆也就不足為奇了。所以作為一個(gè)好的班主任，有一個(gè)好的教育方法是必不可少的。而這個(gè)所謂的教育方法并不是傳統(tǒng)觀念中的“非打即罵”，而是根據(jù)孔子所說(shuō)的“因材施教”，對(duì)不同類型的人做不同類型的教育，才能達(dá)到最棒的教育效果。
當(dāng)一個(gè)人失去了他做人應(yīng)有的道德理念和價(jià)值觀后，他的生活將變成一張廢紙，人也將變成一具行尸走肉。老師也是人，所以，沒有應(yīng)有的師德，帶出的學(xué)生也不會(huì)是好學(xué)生。所謂“兵熊熊一個(gè)將熊熊一窩”，一個(gè)在最高管理層次的管理人員更要以身作則，否則是帶不出一個(gè)將來(lái)能為社會(huì)作貢獻(xiàn)的人的。
誠(chéng)然，一個(gè)在學(xué)生中沒有威信的老師不是一個(gè)稱職的老師。這點(diǎn)很多老師都難以做到，不是沒威信就是把學(xué)生管的太嚴(yán)，上課是課堂一片死寂。實(shí)際上，指點(diǎn)是最容易做到的一點(diǎn)，同時(shí)也是最難做到的一點(diǎn)。因?yàn)�，學(xué)生和老師之間難免會(huì)有一些代溝。但是，我想一個(gè)好的班主任會(huì)把這層度和學(xué)生掌握得非常好，上課非常嚴(yán)肅，但下課卻和同學(xué)們能在一起嘻嘻哈哈。
歸根結(jié)底，還是老師需要乖巧的學(xué)生，學(xué)生需要一個(gè)大度的老師。
心目中的班主任作文 篇4
我心目中的班主任就是我們班主任這樣，一點(diǎn)兒區(qū)別也沒有！如果不是班主任老師的存在，我都沒有關(guān)于心目中班主任的想象，有了她的存在，我也就明了自己心目中的班主任什么樣了。
我的班主任老師是一位畢業(yè)沒多久的年輕老師，可我們真不能因?yàn)樗贻p就小看了她，她管理我們班級(jí)比其他班的班主任管理班級(jí)，有方法得多，我認(rèn)為這是因?yàn)樗郧耙恢碑?dāng)班級(jí)干部的緣故。
我們班主任老師和我們關(guān)系很好，一點(diǎn)兒也沒有老師的架子，時(shí)常和我們玩在一起，聊在一起，她告訴我們她以前上學(xué)時(shí)，一直是班里的班干部，她也告訴我們?nèi)绻覀兿胍幸稽c(diǎn)管理的基礎(chǔ)的話，可以積極競(jìng)選班級(jí)干部，先從管理我們這個(gè)班級(jí)開始！也正是這樣一句她平日里與我們聊起的話，掀起了我們班積極競(jìng)選班級(jí)干部的“熱潮”，一旦哪個(gè)班級(jí)干部做得不太好，我們班就會(huì)開始重新競(jìng)選班干部，既給那位班級(jí)干部一些反省自己的機(jī)會(huì)，也給我們班沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)一些機(jī)會(huì)。
因?yàn)檫@件班干部競(jìng)選的事情，與其說(shuō)我們班主任老師有管理經(jīng)驗(yàn)，不如說(shuō)她有那種讓我們打成一片的魅力，一個(gè)班級(jí)里既可以打成一片，又有良好的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系以及互幫互助的關(guān)系，我們這個(gè)班級(jí)怎么樣也不會(huì)差了。
這使得我有了心目中班主任的形象，這形象也就是我們現(xiàn)在這個(gè)班主任的形象。她沒有老師的架子，更沒有班主任的架子，但我們卻都愿意聽她的話，只要她說(shuō)出來(lái)的，我們都愿意相信，只要是她提出來(lái)的要求，我們都會(huì)二話不說(shuō)的執(zhí)行。有了這樣好的班主任，也就有了我們這個(gè)年級(jí)第一的班級(jí)了。
心目中的班主任作文 篇5
在我看來(lái)，郁老師是我遇到過對(duì)我們最好、最優(yōu)秀的班主任！她是我受益終身的良師益友！
郁老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，做事情一絲不茍。在給我們上課時(shí)，她總會(huì)事先準(zhǔn)備好給我們做的練習(xí)題、教案等等；課上，要是我們有不理解的題目，老師就會(huì)反復(fù)講，一字不漏！直到我們懂了為止；課后，我們有不會(huì)的題目向老師請(qǐng)教，她完全不厭煩，還是會(huì)耐心地教我們……所以，我們經(jīng)常告誡自己：班級(jí)的成績(jī)一定要名列前茅，不然就辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切期望了！當(dāng)我們班取得好成績(jī)的時(shí)候，老師露出了燦爛的笑容，這不是自滿，而是欣慰！
郁老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé)，有一天，她對(duì)同學(xué)們開玩笑：“我可是多管局局長(zhǎng)，我不僅要管你們的數(shù)學(xué)成績(jī)，別的，我樣樣都要管！呵呵！”那么，郁老師到底負(fù)責(zé)到什么程度呢？我們上語(yǔ)文、英語(yǔ)課的時(shí)候，她總會(huì)在窗子旁“冷眼”觀察我們，違反紀(jì)律的學(xué)生看到老師嚴(yán)厲的目光后，便自覺變乖了；當(dāng)其他老師在午休時(shí)，郁老師還是放不下我們，她總會(huì)去教室審查我們一番……
郁老師在學(xué)習(xí)成績(jī)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，有的同學(xué)成績(jī)不好，她從不會(huì)抱怨。所以，我們對(duì)老師沒有一點(diǎn)拘束，反而感覺老師很親切！她總對(duì)我們說(shuō)：“六（3）班是一個(gè)大家庭，大家都應(yīng)該齊心協(xié)力、友好相處、互相幫助……”老師的心血沒有白費(fèi)，去年，期末，我們班被評(píng)上了“文明班”！
還有2個(gè)星期我就要告別母校，告別郁老師了！心里總有些舍不得！郁老師，是我們有緣，讓你做我的班主任，您是我心目中最偉大、最優(yōu)秀的班主任！
心目中的班主任作文 篇6
我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，每個(gè)班都會(huì)有一個(gè)班主任。如果順利的話，到高中畢業(yè)你只會(huì)有三個(gè)班主任，如果學(xué)校有什么制度的話，你可能會(huì)有很多的班主任老師。在這些班主任老師中，肯定會(huì)有你心目中的好班主任。
我心中的好班主任，是能夠幫助我們提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)的人，是能夠教我們很多生活技能的人，是能夠培養(yǎng)我們良好品德的人，是能夠告訴我們很多人生道理的人。他能夠以一顆包容的心對(duì)待學(xué)生，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，端正態(tài)度；他能夠以一顆溫柔的心對(duì)待學(xué)生，告訴學(xué)生許多的人生道理；他能夠以一顆善良的心對(duì)待學(xué)生，真心實(shí)意的為學(xué)生著想。他要有因材施教的想法，對(duì)待不同的學(xué)生有不同的教學(xué)方法；他要有很高超的教學(xué)技巧，幫助我們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。
我心目中有兩個(gè)好班主任，一個(gè)是我的小學(xué)班主任，一個(gè)是我的初中班主任。在我的學(xué)習(xí)道路上，他們教會(huì)我很多新知識(shí)；在我人生的旅途中，他們告訴我很多道理。很巧的是，他們都是男老師，也都教我數(shù)學(xué)。
我的小學(xué)班主任老師，是他讓我學(xué)會(huì)勇敢。在一次學(xué)校舉辦演講比賽的時(shí)候，他讓我去參加。我是根本不敢在那么多人面前講話的。但是他每天都會(huì)檢查我的進(jìn)度，陪我一起改稿子，讓我越講越流利，也給了我一些需要改正的地方。雖然最后我沒有得獎(jiǎng)，但是我鍛煉了自己的膽量，讓我變得有自信，不再懼怕在很多人面前發(fā)言。他就像我的長(zhǎng)輩，因?yàn)槲覀兪青従�，在我爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我就會(huì)去老師家里寫作業(yè)，老師的`女兒都吃醋說(shuō)我才像他的女兒。在老師的監(jiān)督下，我是一刻都不敢放松的學(xué)習(xí)，所以成績(jī)也一直很優(yōu)異，我們家都很感激老師。
我的初中班主任，是他讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。在初三要開始體育中考的時(shí)候，我的體育中的籃球這一項(xiàng)的成績(jī)根本達(dá)不到及格線，這是我能不能考上重點(diǎn)高中的一個(gè)最大的威脅。當(dāng)時(shí)我在生地會(huì)考中已經(jīng)失利了，如果體育再不能拿到九十分，那我就會(huì)與重點(diǎn)高中失之交臂。因?yàn)槲移渌颇康某煽?jī)都很不錯(cuò)，老師就利用他班主任的身份，與其他任課老師進(jìn)行交涉，讓我最后一節(jié)自習(xí)課不要去，就在操場(chǎng)里練習(xí)籃球，老師們都同意了。最后經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我最終進(jìn)入了我理想的高中。
感謝我的兩位班主任老師，你們就是我心目中最好的老師！
心目中的班主任作文 篇7
經(jīng)歷了四年多的學(xué)習(xí)生活，我已經(jīng)接觸了許多的老師。有的對(duì)我循循善誘，有的與我游戲歡樂，有的同我攜手共進(jìn)……但是，我最最喜愛的還是我們班的班主任——卞老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您。每當(dāng)想起您，我心里就涌起了說(shuō)不盡的心里話想對(duì)您說(shuō)，卻沒有勇氣，今天，在這個(gè)特殊的方式，我就把這些埋藏在心底的話對(duì)您說(shuō)出來(lái)吧！
親愛的老師，您還記得嗎？那還是去年的教師節(jié)……
“叮鈴鈴……”早晨，上課鈴響了，同學(xué)們?cè)缫褱?zhǔn)備好送給您的禮物，靜靜的坐在教室里等候。上課已五分鐘，您還沒有來(lái)到教室，大家都紛紛議論起來(lái)：“老師怎么還不來(lái)？”“別忘了，今天可是教師節(jié)，說(shuō)不定老師在家偷懶呢！”“絕對(duì)不會(huì)的！”“對(duì)，你別胡說(shuō)八道了！”大家齊聲說(shuō)�！袄蠋煵粫�(huì)是生病了吧！”我不經(jīng)被我自己說(shuō)的話嚇了一跳。“對(duì)呀，老師一般不會(huì)遲到的……”教室里又炸開了鍋。這時(shí)，您進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們霎時(shí)安靜了下來(lái)。可以明顯地看出，您的氣色非常不好，衣服也穿得比以前多。“安靜”您聽，您的喉嚨也啞了，“今天是教師節(jié)，老師睡了個(gè)懶覺，來(lái)遲了，還希望大家理解�！蹦矗�在編善意的謊言，您的每一個(gè)表情，每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作都在向我們傳達(dá)著一個(gè)同樣的訊息：您已經(jīng)生病了。這細(xì)節(jié)中的任何一個(gè)，都會(huì)輕易的將您出賣，讓敏感的同學(xué)們洞察。您生病了，您還來(lái)為我們上課，這在我們眼里就是一件偉大的再不能偉大的事。您生病了，您還來(lái)為我們上課，同學(xué)們把自己對(duì)您的禮物拿了出來(lái)，爭(zhēng)著放到您的眼前，這每一件禮物，都飽含著同學(xué)們對(duì)您真誠(chéng)的祝福。不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“老師，我愛你。”是誰(shuí)說(shuō)的不重要，重要的是每一位同學(xué)都這么說(shuō)了。您的眼睛里涌出了淚花，嘴角卻泛起微笑。您哽咽著對(duì)我們說(shuō)：“這是我過的最幸福的教師節(jié)！”盡管就這一句話，已經(jīng)觸動(dòng)了每一位同學(xué)的心因?yàn)�，這也是我們聽過的最自豪的一句話！
我心目中的老師老師，我愛您，我愛您那溫柔的話語(yǔ)，我愛您美麗的身姿，更愛您對(duì)我一直以來(lái)無(wú)微不至的關(guān)心。我心目中的老師，我愛您！
心目中的班主任作文 篇8
我的老師是我心目中最好的老師，要一說(shuō)起她呀，你準(zhǔn)得羨慕我，不信，你聽我說(shuō)一說(shuō)。
我的老師叫劉明媚，今年二十多歲，長(zhǎng)得別提有多漂亮了，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，明亮清澈的眼睛，還有白皙無(wú)瑕的臉龐。但最最漂亮的還是她那陽(yáng)光般燦爛的笑容，她一笑呀，我的心都要快樂的飛翔起來(lái)了！學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)也都瞬間有勁兒了！別看劉老師年紀(jì)不算大，但講起課來(lái)卻一點(diǎn)也不含糊，每堂課她都精心準(zhǔn)備了好多生動(dòng)、有趣的課件，使得我們這些“頑皮”的小家伙總是能老老實(shí)實(shí)、津津有味地坐在那里聽……劉老師就像我們的媽媽，她每天早早就來(lái)到學(xué)校，幫助我們搞衛(wèi)生、輔導(dǎo)我們?cè)缱粤?xí)，下課也顧不上休息，忙著給我們批改作業(yè)。我們有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她比我們還高興，及時(shí)給我們鼓勵(lì)，或是寫在作業(yè)本上，或是給我們“小紅花”貼在墻上。我的小紅花可多了，這都是老師幫助、鼓勵(lì)的結(jié)果。老師，我一定會(huì)繼續(xù)努力的！想想我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)，什么也不懂，什么也不會(huì)，劉老師為了要我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣，總是不厭其煩地從一點(diǎn)一滴教起，教我們?nèi)绾文霉P、如何寫字，如何整理書包，從站排、坐姿到打水、掃地，無(wú)不浸透著老師辛勤的汗水、凝結(jié)著老師對(duì)我們深深的愛！
我想說(shuō)，老師，雖然我們現(xiàn)在還不是很懂事、也還會(huì)時(shí)不時(shí)地惹您生氣，但在您的精心呵護(hù)、培育下，我們已經(jīng)改變了許多、進(jìn)步了許多。在以后的日子里，相信我們一定會(huì)成為令您驕傲的學(xué)生！
心目中的班主任作文 篇9
我的四年級(jí)班主任老師，他是張老師，他長(zhǎng)得高高的，不胖也不瘦，還有戴一副眼鏡，每天服裝儀容都穿的整整齊齊的，可以當(dāng)我們很好的榜樣。
記得他每天上課時(shí)的習(xí)慣是，只要是他任教的課程，他一定會(huì)教到我們?nèi)喽疄橹梗欢牡胤�，只要舉手發(fā)問，老師他一定會(huì)重新教到我們了解為止。
有一次，我校內(nèi)的書法比賽，沒有得到理想的名次，老師知道了以后，不斷的問我說(shuō)：“比賽時(shí)有沒有不舒服？比賽前有沒有遇到不愉快的事情？......”從那個(gè)時(shí)候，我更清楚原來(lái)老師是這樣的關(guān)心我。
有一次，我們四年級(jí)四班有男生和女生在講話，老師看見了就說(shuō)：“我老阿伯跟你說(shuō)，孔子有說(shuō)過，小學(xué)生不能...”，聽了老師這句話，我們?nèi)喽己逄么笮Γ贿�有一次，老師教我們?nèi)嘀v數(shù)學(xué)題目，因?yàn)槲覀冏x太慢，所以老師搞笑的撞桌子和墻壁，又讓我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
老師每天都很用心的教導(dǎo)我們、引導(dǎo)我們，我想，他應(yīng)該是我們?nèi)嗝课煌瑢W(xué)心目中念念不忘的好老師。
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