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新來的老師作文

時間:2022-11-03 08:47:53 老師 我要投稿

新來的老師作文

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的新來的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

新來的老師作文

新來的老師作文1

  開學(xué)的第一天,興奮的同學(xué)們盼來了趙老師,卻沒有看到盧老師。趙老師說:“盧老師退休了……”

  “啊!”同學(xué)們有點意外,也有點不舍得。頓時,七嘴八舌地議論開了!鞍察o!”趙老師接著說:“新調(diào)來的數(shù)學(xué)老師姓‘宋’,你們叫她宋老師,是從榔橋調(diào)過來的。”

  大家期待著宋老師的出現(xiàn)。下午第一節(jié)課,宋老師走進了教室,站在講臺中間,溫柔地說:“同學(xué)們好!我是新來的宋老師!蔽易屑(xì)打量著老師,她個子高高的,很苗條,長發(fā)披肩,戴著一副眼鏡,很親切地和我們交流。大家紛紛舉手自我介紹,不知不覺地,很快就下課了。

  第二天,上新課。我發(fā)現(xiàn)老師的字寫的很漂亮,上課也很認(rèn)真。比如在黑板上畫橫線、打表格都要用尺子畫。同學(xué)們課上有不懂的,老師不厭其煩地講解,實在有不懂的,下課還可以問老師,直到我們弄懂為止。

  宋老師有個“絕招”,就是誰的書寫認(rèn)真,答題都對,老師就會批改個“優(yōu)+”,這樣就可以兌換獎品。我覺得,這樣可以帶動同學(xué)們的積極性,讓我們認(rèn)真寫字、細(xì)心審題。

  短短一周的相處,我們都很喜歡這位新來的老師!希望我們班的學(xué)生不用老師發(fā)獎品,也能認(rèn)真書寫、細(xì)心審題。

新來的老師作文2

  從暑假到現(xiàn)在我們班已經(jīng)換了好幾個語文老師了,那天開會宣布的語文老師是之前教過我們班的林穩(wěn)老師,可是1號那天又聽林穩(wěn)老師說我們班的語文老師又換人了,換成了林勛老師。

  前天下午由于不用上課,昨天又沒有語文課,所以一直沒有見到語文老師。今天在第二節(jié)下課后見到了語文老師。她說去我們班上課了,學(xué)生很乖,她一走進教室學(xué)生馬上就鼓掌了,顯然對我們班的學(xué)生很滿意。聽了她的話,作為班主任的我也很開心,很欣慰,感覺學(xué)生已經(jīng)懂事了很多!!!

  雖然沒有跟林勛老師同個年級合作過,但是聽很多同事,她是我們龍?zhí)吨袑W(xué)最認(rèn)真,最負(fù)責(zé)任的老師。她的孩子經(jīng)常感冒生病,自己的身體狀況也不是很好,家庭負(fù)擔(dān)挺重的。但是為了學(xué)生,她還是在自己病了的時候堅持給學(xué)生上課,并且評改作文也特別的認(rèn)真,曾經(jīng)試過三更半夜起床改作文。

  今天我跟林老師說了,身體是革命的本錢,要注意好自己的身體,這樣才能更好的給學(xué)生上課。也跟她說很感謝她能來教我們班的學(xué)生!!

  希望我們班的學(xué)生能在她的教導(dǎo)下語文能有大的提高!

新來的老師作文3

  新學(xué)期,我們班新來了一位姜老師,她擔(dān)任我們的班主任。姜老師與我們第一次見面,給我留下了很深的印象。

  姜老師是一位和我媽媽年齡差不多的中年教師,中等身材,穿著灰黑色的T恤衫,頭發(fā)扎成馬尾辮,一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神,嘴巴時不時就掛上了微笑,讓我們感到非常親切。

  老師雖然一副和顏悅色的樣子,但是她對我們要求十分嚴(yán)格。她要求我們上課時要做到兩個“聽”:一是“聽”老師講課,二是“聽”同學(xué)如何解答老師的問題。老師還要求我們上課時要將雙手疊在一起放在課桌上。關(guān)于預(yù)習(xí),老師也要求我們做到盡量查找一些關(guān)于作者的信息,畫出不理解的詞、句……

  給我印象最深的,就是姜老師給我們上的第一節(jié)語文課《老師領(lǐng)進門》。

  “叮鈴鈴……”隨著清脆的鈴聲,拉開了第一節(jié)課的序幕。姜老師面帶微笑地走到講臺前,攤開書本,抑揚頓挫地讀起了課文。同學(xué)們仿佛身臨其境,一個個都閉起了眼睛,盡情地欣賞著。突然,老師戛然而止,提出了一個問題:“這篇文章誰能來概括一下?”同學(xué)們毫不猶豫地舉起手來。老師看見了,嘴角上又掛起微笑。

  姜老師,我想對您說:您是一位好老師,就像《老師領(lǐng)進門》一文中說的一樣,您也把我們領(lǐng)進了‘門’,我感謝您,新來的老師!

新來的老師作文4

  “不愿染是與非……”今日陽光高高地掛在天邊,我一邊唱著自己最喜歡的歌曲一邊慢步走進教室,坐在了自己的位置上。

  叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴聲響了起來,我們看見一位滿臉嚴(yán)肅的老師手夾著電腦和課本,大步流星地走進教室。新來的老師有著一頭長長的黑發(fā),一對水靈靈的大眼睛。老師站在講臺上告訴班上所有同學(xué)她那可愛的名字——蘿蘿老師。

  蘿蘿老師頓了頓,笑瞇瞇地對大家說:“今天我們來復(fù)習(xí)一下前面所學(xué)過的內(nèi)容。”老師用她那宛如優(yōu)美的鋼琴曲似的聲音給我們復(fù)習(xí)著前面所學(xué)的內(nèi)容。我們正聽得認(rèn)真,課也很快要說完的時候,突然一些同學(xué)在講小話,蘿蘿老師的臉剎時由晴天變成了烏云一片。她好看的眉毛皺成了倒“八”字,雙眼噴射出的怒火仿佛要把我們吞噬,我們都被嚇得低下了頭來,不敢多看老師一眼。老師一臉嚴(yán)肅的看著我們,左手用力的拍了一下講桌,那震耳欲聾的聲音猶如地震一般,緊接著,大聲對我們吼道:“到底是誰在講小話,能不能安靜地聽我講完!”

  我心想:原來的老師都好溫柔啊,今天這個老師怎么這么兇,是不是以后我們的“日子”都不大好過……

  叮鈴鈴,下課鈴聲響了,那好似獅子吼的聲音停了下來:“下課了,大家都回家吧,路上注意安全!”

  看到老師離開了教室,同學(xué)們?nèi)滩蛔∽h論紛紛:

  “蘿蘿老師好兇!”

  “真是太恐怖了……”

  “還是小花老師好。”

  “還是啾咪老師好一點!

新來的老師作文5

  我們充滿期待著新的語文老師,聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀教師,她的字寫得很好,特別是作文,終于等到她來上課了,原來就是以前大隊部經(jīng)常見到的馮主任,雖然個子不高,臉上常帶著微笑可是很嚴(yán),但講故事時感情非常豐富,聲音非常地柔和,故事講到一半時去批評同學(xué)聲音卻變得很嚴(yán)厲,又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事,很生動。

  總的說她的課還是很不錯的,她講課時,眼睛不斷掃視著我們,使愛動的我有些害怕,不敢隨便做小動作。她講課很生動,上課我沒有再講話了,只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫字時做小動作,這時馮老師幽默地說:"李金鑫,我可是孫悟空,后腦袋有長眼睛的哦."逗得我們哈哈大笑.果然,她改作文特別認(rèn)真,把我作文里的好詞好句畫出來,好的動詞還點出來,而且還在旁邊要我改正的幾點列出來,這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫作文......從這一刻起,我一有空提起筆來寫作文和日記,覺得上語文課是一種享受。

  我現(xiàn)在常常在語文課上得到老師的表揚,作文日記還常常被老師在班念出來,慢慢地回復(fù)了往日的自信。

新來的老師作文6

  這個學(xué)期,我們班新來了一位見多識廣的老師,她就是劉老師。

  劉老師個子很高,有一雙明亮的大眼睛,笑起來時,還有一對淺淺的小酒窩,特別漂亮。

  我認(rèn)為劉老師是一位有責(zé)任心,嚴(yán)格,大方,又隨和的老師。

  劉老師寫的字是“自然美”,她在我們作業(yè)本上寫的字大而清晰,看上去就能感覺到劉老師大大方方又自然,就像是字如其人一樣。

  我們班的紀(jì)律是全年級出了名的,劉老師就想辦法,讓坐在最后一桌的同學(xué)或班干記錄下來上課講話,不聽課,搗亂課堂的同學(xué),并匯報給老師,劉老師就會批評或懲罰他們。作業(yè)缺也是我們班的壞毛病,重則罰寫一兩遍,輕則扣操行分。從這些,我可以感受到劉老師嚴(yán)格,有責(zé)任心,又有工作經(jīng)驗。

  劉老師的教學(xué)與其他老師不一樣,她說:“同學(xué)們,從今天開始,上語文課時,所有同學(xué)上課都要舉手發(fā)言,如果當(dāng)天要寫預(yù)習(xí)卡,舉手超過三次的同學(xué)免寫這項作業(yè),如果次數(shù)不夠的同學(xué)要寫預(yù)習(xí)卡。”從此,原本一個平靜的課堂瞬間變成踴躍發(fā)言的課堂。

  劉老師一來到我們的班級,發(fā)生了翻天地覆的變化,得到了許多任課老師的表揚和稱贊,我堅信,我們班在劉老師的帶領(lǐng)下,一定可以成為“優(yōu)秀班級”。

新來的老師作文7

  上半個學(xué)期都快完了,班里來了一位語文老師(代課老師)。

  他瘦瘦高高的身材,略顯蒼白的臉上,有一雙大大的眼睛,走路不快不慢,說話不高不低,一切都顯得普普通通。

  說實話,剛開始,我們都沒把他當(dāng)作一回事。但是我漸漸發(fā)現(xiàn),仿佛誰在暗中發(fā)布命令似的,我們一切都在慢慢地改變。例如:上課發(fā)言要舉手,寫作業(yè)要工整,寫錯的字要用修正貼貼上(你是不是覺得我們班原來很糟糕)。他明明確確地“規(guī)定”,我們認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行。

  幾天以來,我們班的有些同學(xué)比較頑皮,老師說什么說什么就不做什么,常常把老師氣的頭上冒煙。他不是師范畢業(yè)的老師,而是我們學(xué)校的校長,他沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,所以也就沒有我們原來的郭老師講的那樣好,不過他也十分用心的為我們備課。他不會講普通話,他每次講課都會有同學(xué)在下面偷偷的嘲笑他,盡管他知道,他也不會批評同學(xué),只是當(dāng)作沒聽見一樣。

  一切都在平平常常中經(jīng)行著,與他普普通通的言行相互映襯,顯得那么和諧,順理成章。俗話說春雨潤物,點點滴滴。我感覺到撒向同學(xué)們身上的就是那催發(fā)萬物的春雨。同學(xué)們沐浴這在春雨中如飲甘露,茁壯成長。

  他,就是我們的語文代課老師老師梁老師。

新來的老師作文8

  開學(xué)第一天的語文課上,換了一位新老師,她站在講臺上,我上上下下打量著她:老師臉圓圓的,留著一頭烏黑的長發(fā),平滑的額頭上有幾條跟水波紋一樣的皺紋,月牙般的眉毛下有一雙靈活的眼睛,戴著一副紅褐色的眼鏡,看上去不再年輕。她自我介紹姓胡,大家以后就叫她胡老師。

  時間過得很快,在和胡老師相處的這段時間,我們漸漸了解了她的脾氣,有時溫柔,有時急躁,除了給我們上課文以外,還會給我們講故事,講笑話。

  今天早上,鈴聲剛響,胡老師拿著試卷快步走進教室。我想:老師真是神速啊,一個晚上就把試卷改完了?難道昨天晚上又加班,這樣不累嗎?只見老師把試卷平靜地放在了講臺上,環(huán)視了一下同學(xué)們,說:先自己估計一下自己的成績吧。我很自信,覺得還行,應(yīng)該不會挨罵的,看看其他同學(xué)又緊張又期待。胡老師開始宣布成績了,誰多少分,是進還是退,她都了解得一清二楚,或批評,或表揚,或鼓勵,言語之間都透露出關(guān)心和期望。報到最后一個同學(xué),她說:方偉偉,‘最高分’——四十六。我們都笑了,但胡老師沒有笑,其實她很傷心、生氣,因為她每天中午都會抽時間幫偉偉輔導(dǎo)。唉,方偉偉真是不爭氣呀!

  試卷發(fā)完了,胡老師語重心長地說:考得好的要繼續(xù)保持,考不好的不要灰心,考試只是對你知識的檢驗,學(xué)會學(xué)習(xí)才是最重要的。我把老師的`話記在了心里,以后一定要踏踏實實地學(xué)。

  我的語文老師真是關(guān)心我們學(xué)習(xí)的好老師,我就喜歡這樣的語文老師。

新來的老師作文9

  我今天去英孚學(xué)校上英語第二學(xué)期的第一節(jié)課,一進教室我突然發(fā)現(xiàn)換了一個外教老師,我心里想:這個老師是嚴(yán)厲的老師,還是和藹的老師呢?不過他看著還挺和藹的,長得也挺帥的,我仔細(xì)打量了一下他,我看見他的頭發(fā)卷卷的,眼睛是蔚藍色的,鼻梁高高的,皮膚很白,穿了一雙棕色的皮鞋,顯得格外的精神,過了一會兒,翻譯老師給我們介紹新來的外教老師,他的名字叫“James”,他來自英格蘭,我覺得他的名字很好聽,他的名字跟人一樣帥氣,還沒開始上課,我就喜歡他了,因為他臉上總是掛著微笑,還很親切。

  開始上課了,外教老師用英文說:“同學(xué)們好,很高興做你們這學(xué)期的老師!蔽倚南耄哼@個外教老師的發(fā)音真好聽呀!從上課到下課,教室里一直是鴉雀無聲,我猜測老師一定是講的好,但是,我們班有一個調(diào)皮的男同學(xué),上課一直在玩吸鐵石,不聽老師講課,老師就悄悄走到他跟前非常耐心的對他說:“如果你不好好聽講你的作業(yè)會比別的同學(xué)多很多",這個男生聽了立刻不玩吸鐵石了,我想老是這一招太管用了。

  我喜歡新來的外教老師,我要好好學(xué)英語,爭取得到他的獎勵。

新來的老師作文10

  新的學(xué)期,我上六年級的時候,六年級有什么變化呢?班上來了一位新的語文老師,姓應(yīng)。我們都叫他應(yīng)老師。

  應(yīng)老師在我們學(xué)校似乎好長時間了,不過我之前不這么認(rèn)識,新語文老師應(yīng)該引以為榮吧!可我從小學(xué)學(xué)語文開始,我就對語文沒太大的興趣,應(yīng)老師見我總是不回答,就與我講了一些道理,講為什么要學(xué)習(xí)語文,為什么要上學(xué)等等,我這才明白了,不用管上什么課都要認(rèn)真,要聽老師的話。

  然后說他叫我們背課文。他說:背課文其實一點也不難,只要你肯去記。我還清清楚楚地記得他教我們的幾種方法:第一種是用放學(xué),上學(xué)的幾分種來記二到四段課文,記憶力好的同學(xué)還可以記再記一段。這樣一來,僅僅是一個星期都可以記得了四到八段課文,第二種是很有名的方法:一課課文,你第一天來看了它,然后第三天來看一看,一個星期來看,然后一個月又來看一看,最后三個月又看看它,就永遠(yuǎn)也不忘不了這個課文,應(yīng)老師還叫我們要回家讀書。

  我們真的要好好感謝我們的語文老師——應(yīng)老師。

新來的老師作文11

  這個暑假,我觀看了這部“新來的李老師”的電影,從而了解許多,知道了城市生活和農(nóng)村生活的差別。

  故事從一個大學(xué)生被派去山里支教開始,她就是李老師,她認(rèn)為孩子應(yīng)該有一個快樂的童年,所以每次上課都帶同學(xué)們出去玩,以至于讓孩子們只喜歡上她的“活動課”,在其他老師上課時不認(rèn)真聽講,后來因?qū)W校的期中考是最后一名,即將合并。李老師才覺悟,于是與教育局聯(lián)系,懇請再給一次機會,和其他幾位老師一起努力,最終取得了好成績。

  最讓我感動的的不是老師為學(xué)校爭取最后機會的時候,而是李老師幫助一個同學(xué)爭取他喜愛的喜劇時,小男孩很喜歡唱戲,而且非常有天賦,但是父親想讓他成為一個知書達理的人。于是他常常逃課,因為李老師的和藹與理解,他們共同努力,終于考出了好成績,創(chuàng)造了可以上戲校的好機會。

  學(xué)習(xí)生活中,教過我的老師有很多很多,他們的理解與支持讓我們更努力,追求上進,在迷茫中,老師們?yōu)槲覀冎该鞯缆,在取得一次的成就時,老師們又時時警告我們不要驕傲,在取得進步時,老師們又會給予我們鼓勵。

  我們的生活無憂無慮,山里的貧困讓我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活,只需要認(rèn)真,努力地學(xué)習(xí),完成自己應(yīng)該的學(xué)藝。

新來的老師作文12

  開學(xué)時,我懷著好奇又忐忑的心情來到學(xué)校,看看有沒有新老師。果然,語文老師換了,取而代之的是一副嶄新的面孔——葛老師。

  葛老師她中等個兒,帶著一副眼鏡,臉上還有幾顆斑,頭發(fā)短短的。雖然老師的年齡有些大了,但看上去特別有精神,講起話來十分清晰。

  葛老師十分和藹可親,對同學(xué)們很關(guān)心,許多事想得特別周到。開學(xué)初,老師從家里帶來幾把傘,她說“這幾把‘公用傘’以后一直放在教室里,下雨天你如果沒帶 傘就拿這里的傘回家吧!彼衷偃冢斑@次用了要帶回來,下次可以再幫助其他同學(xué)!绷硗,葛老師還常常會在講臺上放一卷餐巾紙,供我們同學(xué)使用。葛 老師就像我們的母親一樣疼愛著我們。

  葛老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師,她教學(xué)方法更是獨具一格。寫作文前,她一般先讓我們搞活動,然后寫作文,這樣寫作文有話可寫,我們不怕作文,反而喜歡作文 了。上語文課時,她會完全沉醉于課堂的氛圍中,有時越講越激動,越講越興奮。在同學(xué)遇到困難不會做題時,她又會耐心講解,直到同學(xué)懂為止。還有一點她與其 它老師不同,就是每隔一段時間,她會發(fā)一張“家校聯(lián)系單”,上面記載了同學(xué)們一段時間在校學(xué)習(xí)情況,這樣同學(xué)和家長都能充分了解各自的學(xué)習(xí)情況。我和媽媽 都十分贊同。

  我喜歡葛老師,不僅喜歡她的人品,而且喜歡她的教學(xué)方法。希望在新的一學(xué)年里,大家能相處得愉快。

新來的老師作文13

  No.1:外形不同

  這一點是肯定的,因為這兩位老師年齡大有不同,所以外形大不一樣,嚴(yán)老師外形平平,頭發(fā)跟修剪過的草地一樣平坦,而周老師則是粟色的頭發(fā),發(fā)型也不規(guī)則,不像嚴(yán)老師那樣“循規(guī)蹈矩”,因此,此發(fā)型被別的同學(xué)稱為“雞窩”。此外,周老師還常常穿著鮮艷的休閑裝在校園里溜達,比嚴(yán)老師有活力多了,所以同學(xué)們都比較喜歡周老師。

  No.2:行為不同

  周老師的行為與嚴(yán)老師不大相同,嚴(yán)老師雖然脾氣算好,但是可不會跟我們打成一片,而唐老師不同,她則喜歡跟我們打成一片,仿佛是我們的一個大朋友,有些同學(xué)甚至給周老師取外號,有時課間周老師跟我們聊天,某些同學(xué)明目張膽地叫老師的外號,老師只是笑嘻嘻地答應(yīng)著,從來不為此事生氣,在別的老師面前我們可不敢叫外號,不然被誤認(rèn)為目無師長可不好。

  No.3:課堂不同

  每當(dāng)上科學(xué)課,周老師可不是急急忙忙開始講課,而是先問同學(xué)們作業(yè)多不多,如果我們說多,老師則很慷慨的把一堂課的四十分鐘送給我們的作業(yè)本,如果作業(yè)不多,老師也會從課堂中抽五至十分鐘給我們寫作業(yè)、看書或是跟我們聊天,因此經(jīng)常有人說,周老師比原來的嚴(yán)老師好很多。

  這就是新來的周老師,同時也是深得同學(xué)喜愛的“大朋友”。

新來的老師作文14

  在暑假勵志冬令營中,我認(rèn)識了一位外教老師。他還給我們上了幾節(jié)有趣的課。其中最讓我留戀的要數(shù)取英語名的那節(jié)。

  我們的外教老師叫MUNI(美牛),頭發(fā)是金黃的,似乎金條一般。頭發(fā)一卷一卷的,又像無數(shù)個“6”,美牛老師一搖頭,金黃的“6”翩翩起舞,從上面俯看像一朵大大的金黃的野菊花一樣。頭發(fā)下是似乎粉紅的臉蛋,臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛,“C”型的耳朵,不停說話的嘴巴,最讓我好奇的是那個別具一格的老鷹鼻,讓我想起了圖坦卡蒙。

  開始上課了,美牛老師興高采烈地用英語熟練地說:“你好,男孩、女孩們,我叫美牛,是你們的英語老師。”我們聽懂了,也用洪亮的英語說:“你好,美牛老師!泵琅@蠋熒衩貙Ψg李老師說讓我們猜猜是什么好消息,我們左思右想、抓耳饒腮也想不出是什么。美牛老師終于說出來,原來是給我們?nèi)∮⒄Z名,我的英語名叫jack(杰克),有人說我叫甲克衫、杰克奧特曼,但我說是俠客。周來叫吉米似雞米;肖竺男叫托尼似拖地;鄒宏鑫巴卜似比巴卜泡泡糖……說也說不盡,只能等下次了,后會有期!

新來的老師作文15

  上課了,這節(jié)是勞動與技術(shù)課。我們等啊等啊,祝老師還是沒來,卻等來了一位新老師。為什么會來以為新老師呢?原來祝老師有事情,她是來給我們代課的。

  一眼看去,代課老師長得高高瘦瘦的,瓜子臉,眼睛大大的,扎著一個馬尾辮,一本正經(jīng)的,看上去好嚴(yán)肅哦。

  代課老師教我們折盒子。先要我們把長方形的紙對折,再對折,折出來的像菱形,接著把四個尖尖角往里面折,然后在上面分開的地方往下一折,再把露出來的尖尖角折到三角形里,最后一拉,一個盒子就完成了。

  代課老師教完了,第二次就要我們單獨完成了,并且告訴我們,折的快有好的前五名可以得到一張綠卡,我們興奮得幾乎要跳起來了。代課老師一聲令下,我們飛快地開始折,大家折得很用心,很仔細(xì)。很快,陸陸續(xù)續(xù)有人折好了,我排在了第六位,正當(dāng)我有點灰心的時候,前面有人被刷了,哈哈,我進到了第五名,拿到了一張綠卡,我好開心!

  新來的代課老師,雖然我不知道你姓什么,但是歡迎你下次再來代課哦!

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