懷念我的老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的懷念我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
懷念我的老師作文1
在我的記憶深處,常常浮現(xiàn)一個(gè)戴著深度近視眼鏡,面帶笑容的老師,他就是我的小學(xué)周老師。
周老是一名初中老師,因身體欠佳,下來教小學(xué),當(dāng)時(shí)也許是快退休的原因吧,,在我人生最為低谷的時(shí)候,你來了,那時(shí)初中較難考,我也因幾分之差沒有考上,難過。悲傷。不敢見熟人,是你用親切的話語開道了我們,不用怕,一次跌倒沒關(guān)系,重要的是要有站起來的勇氣。這些言語就好象在昨天,那么溫暖。親切。他的課講太好,記得你第一次給我們上語文課的情景嗎?你提問;為么人們知道長城修建在山上,我們都不作聲,大氣都不敢出,生怕點(diǎn)到了自己,你推了推眼鏡,用手一指說,你來,我漲紅了臉,結(jié)結(jié)巴巴的說不清,你微笑著,點(diǎn)著頭,說好好想想,我被你的微笑突發(fā)靈感,說了一句,因?yàn)樗鼜潖澢。你笑了,夸了一句,不錯(cuò),很好,我心高興得砰砰直跳,那以后,我不再害怕回答問題,還積極舉手發(fā)言,你樂了,象個(gè)孩子,借了很多作文書給我們看,還買了很多書,重此以后,你的辦公室就成了我們的樂園,我們把你當(dāng)成最知心的朋友,探討,玩笑。無一不聊,這情景,今天想起來,還是...然而,留給我印象最深的,還是你帶病給我們上課的情景。你象往常一樣步入教室,攤開備課本,朗朗講起來,一邊在黑板書寫著,突然,你手撐著黑板,字也寫重疊了,有同學(xué)問道;老師,字寫重疊了你半天才說一句話,嘴里說道,老師老了,不中用了,后來我們才知道,你的眼睛突發(fā)看不見了,還有低血糖。
我們哭了,真正地哭了,發(fā)誓要學(xué)好,學(xué)扎實(shí),全班不負(fù)你的后望,在畢業(yè)會考時(shí),全部高分考上,為此,家長們還送了你一面錦旗,你樂了,開心得象個(gè)孩子,還在畢業(yè)班會上給我們唱了一首歌...... >離開你已二十多年,也許你已走了,你的微笑,言語。常在我的記憶里行走,出現(xiàn),你有在天之靈嗎?老師,學(xué)生好想你......
懷念我的老師作文2
在我的記憶深處,常常浮現(xiàn)一個(gè)戴著深度近視眼鏡,面帶笑容的老師,他就是我的小學(xué)周老師。
周老是一名初中老師,因身體欠佳,下來教小學(xué),當(dāng)時(shí)也許是快退休的原因吧,,在我人生最為低谷的時(shí)候,你來了,那時(shí)初中較難考,我也因幾分之差沒有考上,難過。悲傷。不敢見熟人,是你用親切的話語開道了我們,"不用怕,一次跌倒沒關(guān)系,重要的是要有站起來的勇氣……"這些言語就好象在昨天,那么溫暖。親切……他的課講太好,記得你第一次給我們上語文課的情景嗎?你提問;"為么人們知道長城修建在山上,"我們都不作聲,大氣都不敢出,生怕點(diǎn)到了自己,你推了推眼鏡,用手一指說,你來,我漲紅了臉,結(jié)結(jié)巴巴的說不清,你微笑著,點(diǎn)著頭,說好好想想,我被你的微笑突發(fā)靈感,說了一句,因?yàn)樗鼜潖澢阈α耍淞艘痪,不錯(cuò),很好,我心高興得砰砰直跳,那以后,我不再害怕回答問題,還積極舉手發(fā)言,你樂了,象個(gè)孩子,借了很多作文書給我們看,還買了很多書,重此以后,你的辦公室就成了我們的樂園,我們把你當(dāng)成最知心的朋友,探討,玩笑。。。無一不聊,這情景,今天想起來,還是
然而,留給我印象最深的,還是你帶病給我們上課的情景。
你象往常一樣步入教室,攤開備課本,朗朗講起來,一邊在黑板書寫著,突然,你手撐著黑板,字也寫重疊了,有同學(xué)問道;"老師,字寫重疊了"你半天才說一句話,嘴里說道,老師老了,不中用了,后來我們才知道,你的眼睛突發(fā)看不見了,還有低血糖……我們哭了,真正地哭了,發(fā)誓要學(xué)好,學(xué)扎實(shí),全班不負(fù)你的后望,在畢業(yè)會考時(shí),全部高分考上,為此,家長們還送了你一面錦旗,你樂了,開心得象個(gè)孩子,還在畢業(yè)班會上給我們唱了一首歌......
離開你已二十多年,也許你已走了,你的微笑,言語……常在我的記憶里行走,出現(xiàn),你有在天之靈嗎?老師,學(xué)生好想你……
懷念我的老師作文3
金老師是一,二年級教我的語文老師。
剛步入學(xué)校的時(shí)候,我是一個(gè)年幼無知的孩子。初入小學(xué),什么都不懂,也不認(rèn)識什么人,所以便不怎么愿意說話。
第一次見到金老師是一年級報(bào)名注冊的時(shí)候。我緊緊拉住媽媽的手,走進(jìn)綠草如茵的校園。等到報(bào)名的時(shí)候,迎面走來一位盤著頭發(fā),身穿紫紅色衣服的漂亮阿姨。她見了我們微笑地走了過來,說:“你們是來報(bào)名的吧!先填一下表吧。”待我們填好后,又繼續(xù)微笑著走向其她家長,又開始遞表,收表………
我由于不怎么喜歡說話,個(gè)子中等,長相又一般,所以經(jīng)常容易被人忽慮,但金老師卻不會。
有一次上課,老師把所有字母都教了一遍,因有人在下面說話,惹怒了老師,所以老師覺定請人帶讀。當(dāng)老師把這個(gè)重大決定說出來時(shí),全班頓時(shí)鴉雀無聲。當(dāng)聽到老師叫到我的名字時(shí),全班同學(xué)的目光都齊刷刷地看向了我這邊,等著看我出洋相。我忐忑不安地讀了一遍字母表,因?yàn)橹唤塘艘槐,不份字母的音還不太熟練,所以讀的時(shí)候像小和尚念經(jīng),拖拖沓沓。等讀完后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了六個(gè),當(dāng)即羞愧難當(dāng),無地自容。這時(shí)金老師走了過來,用一種仿佛能將冰雪溶化般的絮語說:“讀錯(cuò)了沒關(guān)系,這證明沒有人是完沒無缺的不是嗎?這次不會讀沒關(guān)系,上課再認(rèn)真一點(diǎn)兒,課后再復(fù)習(xí)一下,相信你很快就會把它們?nèi)渴熳x的!“
聽了老師的話,我倍增信心,沒過幾天便把它們?nèi)渴熳x了,而且還全不背熟了。從此我的語文總是遙遙領(lǐng)先。
當(dāng)我走向你的時(shí)候。我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天。我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整片大海。我原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個(gè)銀裝素裹的世界……讓我怎樣感謝你?
懷念我的老師作文4
點(diǎn)點(diǎn)思緒,淡淡哀傷,走在回憶的道路上,微風(fēng)細(xì)雨的輕撫早已忘懷,可老師那清澈的目光和甜美的微笑卻銘記于心。
誰曾想到,那樣年輕的生命會在窗前一閃而過,留給我們一個(gè)血紅的背影。
還記得,以前音樂課上的她,是那樣美麗。
那天,歌唱比賽臨近,我們排練的曲目是《黃河大合唱》,然而我們的聲音卻忽高忽低,帶點(diǎn)輕柔,帶點(diǎn)嬌羞,聽不出絲毫黃河的奔涌的氣勢。當(dāng)我們都慚愧地低下頭,拿著樂譜輕聲嘆息時(shí),老師向我們走來。
她并沒有怒或哀,只是帶著甜美的笑輕聲說:“沒關(guān)系,我們還有時(shí)間練習(xí)。”說完,她走向鋼琴,為我們彈出激昂的伴奏。
一遍又一遍,每當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步,她就拍手鼓掌并笑著說:“你們真棒!”沒有老師的鼓勵(lì)與堅(jiān)持,怎能成就我們的自信以及獲獎(jiǎng)時(shí)那瞬間的美好?
她的目光,她的動(dòng)作,她的每一句話,都令我懷念。
又是幾次春去秋來,那個(gè)寒冬的新年音樂會牽動(dòng)了我的幾分思緒。
因低血糖,我昏昏沉沉地走向排練場。天漸漸暗了下來,突然,我躺倒在地,整個(gè)世界都在翻騰,旋轉(zhuǎn)。
當(dāng)我醒來時(shí),一個(gè)美麗的面孔浮現(xiàn)眼前,那便是我的音樂老師。我第一次看見她的眼中透著不安與焦躁。她遞給我?guī)讐K巧克力,那是法國進(jìn)口的,她自己都不舍得去品嘗。
走向舞臺前,老師滿含期待地望著我,她對我點(diǎn)點(diǎn)頭,并輕聲說著:“去吧,相信你能挺過來!”沒有她的鼓勵(lì)與呵護(hù),我怎會有走上舞臺的勇氣?
只有她,這個(gè)普通的音樂老師,她帶給我無限的美好,給我的人生之路增添了別樣的一筆,使我的童年生活充滿七彩的夢想。
我無法相信那美麗的身影就那樣墜落,從我的世界消失,永遠(yuǎn)消失了?赡浅錆M鼓勵(lì)的言語與目光絕不會在我心中消失殆盡。我的老師,我懷念她的一舉一動(dòng)。我希望自己能像她一樣,鼓勵(lì)周邊的每一個(gè)人,看到世間一點(diǎn)一滴的美好,給予他人一個(gè)堅(jiān)定的眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。
帶著愁緒與凄涼,在回憶的路上,我的恩師帶給我的微笑永遠(yuǎn)令我懷念。
懷念我的老師作文5
如果把老師比作園丁,那我們就是嬌艷的花朵;如果把老師比作明燈,那我們就是黑夜中的行人;如果把老師比作工程師,那我們就是那最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)圖。
每個(gè)學(xué)生心中都裝著一位令人尊敬的老師,而住在我心靈深處的老師,是三年級時(shí)教我的數(shù)學(xué)老師——馮老師。
我至今都記得馮老師那春風(fēng)般的笑容,泉水叮咚般的聲音。
馮老師上課很風(fēng)趣幽默,這種風(fēng)趣使她的課堂有一種魔力,總是吸引著我們。
一次,馮老師正在給我們上課,突然窗外飛進(jìn)來幾只蝴蝶。那幾只色彩斑斕的蝴蝶在教室里翩翩起舞,我們聽課的注意力被分散了不少。這時(shí),馮老師機(jī)智地發(fā)問:“你們誰知道蝴蝶為什么不肯離去?”
我們搖頭,不明就里。
只聽見馮老師說:“因?yàn)榈麘倩ò,你們是祖國未來的花朵,所以蝶兒才如此依戀你們!?/p>
我們聽完哈哈大笑,隨即又將注意力放在了馮老師的課堂上。
馮老師講課就是這樣有意思,所以我們每天都盼著上課,都迫不及待了。
在一次數(shù)學(xué)考試中,我考了一個(gè)很好的成績,馮老師對我說:“別驕傲,繼續(xù)努力!”
我當(dāng)時(shí)沒有太注意,把馮老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。在另一次考試,又出現(xiàn)了滑鐵盧。
但馮老師沒有批評我,而是告訴我:“犯一次錯(cuò)誤,就會讓你從中受到啟發(fā),不要灰心,一定要努力,努力可以戰(zhàn)勝一次困難!”
馮老師這句話我一直記在心里,我也把它放在了心靈最深處。這句話讓我懂得了努力的重要性,克服困難的重要性。
馮老師,您我心里比明燈還亮,比工程師還會設(shè)計(jì),在我求學(xué)路上遇到您,是我的幸運(yùn),我會一直記住您的!(公眾號:虎老師語文)
懷念我的老師作文6
記得小學(xué)四年級時(shí),學(xué)校里新來了四位年輕貌美的女老師,很幸運(yùn)我們班也分到了一位,懷念我的老師。聽說她們都剛剛大學(xué)畢業(yè)。我暗暗感到慶幸,雖然我不知道她的性格如何,但是我總算是擺脫了那些老教師黯然無趣、索然無味的講課方式了。
她都我們語文兼班主任。她帶著一副眼鏡,梳著馬尾辮,圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她經(jīng)常穿牛仔褲,配著白色的運(yùn)動(dòng)鞋和白色的襯衫。
她的課講得很好,通俗易懂中似乎還夾雜著點(diǎn)兒深?yuàn)W。當(dāng)時(shí)正值炎夏,一節(jié)課下來后她的汗水浸透了她的衣衫,額頭上也時(shí)常帶著幾粒汗珠。也許因?yàn)檫@個(gè)原因吧,她的課同學(xué)們都聽得津津有味,都顯得聚精會神。
她不僅課講得好,而且在育人方面也是一流的。我們班上有個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞小子,總愛惹事生非。一次,他又惹禍了,由于我沒有目睹他惹事的經(jīng)過,所以對此我一無所知。我只記得老師叫我們讀課文,而她卻把那個(gè)同學(xué)叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的老師那樣,不管什么事都用棍子來擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個(gè)同學(xué)說了一節(jié)課,后來那個(gè)同學(xué)哭了。老師見狀,似乎心動(dòng)了。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個(gè)同學(xué)。這時(shí),教室里靜極了,全班同學(xué)似乎都被這一幕感動(dòng)了。老師察覺后回過頭來說:“大家趕緊預(yù)習(xí)課文吧!痹谒仡^的那一刻,我從她的眼神中看到了焦急與無奈。
說也奇怪,從那以后,那個(gè)同學(xué)似乎很久不再惹事了。有多少位老師為這個(gè)同學(xué)都頭疼過,沒想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說動(dòng)了。我真敬佩她,由衷地敬佩她。
是啊,人們都說,老師就像蠟燭一樣,點(diǎn)燃自己,照亮別人。在她的身上不正表現(xiàn)著這樣的精神嗎?
懷念我的老師作文7
我上小學(xué)老師中,有一位老師不是班主任卻勝似班主任,她就是我的語文老師陳海珍。
陳老師是個(gè)美麗的人。她皮膚很白,眉毛又細(xì)又彎,眼睛大大的炯炯有神,有時(shí)候一個(gè)嚴(yán)厲的眼神也足以嚇得你魂飛魄散。陳老師的鼻梁很挺拔,嘴巴雖有些大卻也大得美麗、好看、漂亮,很像古代美女,衣服也有些復(fù)古風(fēng)格。陳老師是音樂專業(yè)畢業(yè)的,唱歌很好聽,也喜歡唱歌給我們聽,還在很多的唱歌比賽中以絕對的優(yōu)勢得了第一名呢!
陳老師講課很生動(dòng),把課文上死記硬背的東西講得很靈活。課堂上,老師眼眉一挑,嘴角一揚(yáng),知識就飛進(jìn)了我們的腦子里。每次語文課老師都是游刃有余地把知識傳遞給我們,讓我們牢牢地記準(zhǔn),總在不知不覺中響起下課鈴,每次下課我都舍不得讓老師走——還沒聽夠呢!
我們陳老師說話也很風(fēng)趣。雖然上課時(shí)老師很嚴(yán)厲,但在課下,老師就像大姐姐一樣問我們一些生活中的瑣事,有時(shí)也會和我們分享她生活中的快樂,有時(shí)還會講個(gè)小笑話,逗得我們大笑不止,可她呢?總是繃到我們笑夠了才笑。
美麗的陳老師很愛美。每天來到學(xué)校,我都會看見不一樣的老師,有時(shí)候頭發(fā)梳的很美,還別個(gè)精致的小卡子,有時(shí)候則隨意的散著頭發(fā)。如果哪一天她發(fā)現(xiàn)頭發(fā)有一些亂,定會趁課間再把頭發(fā)細(xì)細(xì)的梳好。我想,老師是想讓我們看到她漂亮的樣子后,心情會更好,更快樂!
只要有同學(xué)不舒服,陳老師都會走上前噓寒問暖,真像媽媽一樣溫柔!可她病了呢?更像一個(gè)媽媽一樣堅(jiān)強(qiáng)——六年級期中考試時(shí),老師突然暈倒了。在家休息了不到一個(gè)星期就又來給我們上課了。但我發(fā)現(xiàn),老師上樓時(shí)喘氣喘得很厲害,還得走走停停。以前老師是“嗖嗖嗖”就到四樓了呀!從來不坐著上課的老師只好坐著給我們上課……看著老師煞白的臉色,我心里好疼……
雖然和陳老師分開快半年了,但老師的一顰一笑、一舉一動(dòng)仍時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我腦海里,老師那甜美的歌聲仍響在我耳邊。
陳老師,感謝您為我們做的一切!
懷念我的老師作文8
我的作文老師,一個(gè)溫柔而儒雅的女人,我們之間有“晚來天欲雪,能飲一杯無”的溫暖,更是有“東風(fēng)酒雨露,會入天地春”的溫情。
她總是穿一席素雅的長裙,長而直的頭發(fā)披在肩上,一副金邊眼睛架在高挺的鼻梁上,那雙明亮的眼睛總是溫柔地注視著我們,似乎會說話一樣。她姓季,我們總是叫她“季老師”。
印象里,“落筆猶生花”是季老師給我們上的第一節(jié)課。她說:“作文是什么?就是將你的感受寫在紙上,只要你們好好感受生活,筆下自然可以生花!庇谑,她帶我們來到戶外,讓我?guī)е壅,向前摸索。忽然,一股清涼順著我的指間流下,一會兒柔和,一會兒又強(qiáng)有力!凹纠蠋煟@是水流嗎?”“沒錯(cuò),你還感受到什么?”“水流變急了,更有沖擊力!薄胺浅U_,看來生活中的你十分細(xì)致!奔纠蠋熑岷偷匦χ,這是她對我的第一句贊賞。
原本寫水流,我只會用清激見底來形容,但是現(xiàn)在卻不一樣了,我感覺到了它的柔和,它的清涼與活力,這也使我突然想到了海倫·凱勒的故事,她的老師也是如此教會她如何感受世間萬物的。
回到教室,拿起筆來,心中有所感想,下起筆來自然是思路源源不斷,“落筆猶生花,你很好地做到了!边@是季老師對我的評語,此后,我便信心大增,凡事都細(xì)細(xì)感受,寫下的東西也是越來越富有真情實(shí)感了。
這便是我的第一堂,也是最重要的一堂作文課!奥涔P猶生花”,不僅是對我們的期待,更是她對自己的要求。她喜歡喝茶,在辦公桌上有一個(gè)古雅的茶杯,每當(dāng)她用纖纖玉指端起茶杯,放到唇邊,輕抿一口,口中也好似生出一朵花來,十分享受的樣子。結(jié)課那天,她送給我一個(gè)茶杯,墨綠色,上面題有“落筆猶生花”的字樣,她說:“老師希望你次次寫作都能做到落筆猶生花,也希望你像老師一樣將它當(dāng)作對自己的勉勵(lì)。”
此后,我每每拿出這個(gè)茶杯,看到“落筆猶生花”這五個(gè)字,一陣思念之情油然而生,想起了她的鼓勵(lì),她喝茶的樣子,還有我們之間的片片溫情。
懷念我的老師作文9
我的作文老師,一個(gè)溫柔而儒雅的女人,我們之間有“晚來天欲雪,能飲一杯無”的溫暖,更是有“東風(fēng)酒雨露,會入天地春”的。
她總是穿一席素雅的長裙,長而直的頭發(fā)披在肩上,一副金邊眼睛架在高挺的鼻梁上,那雙明亮的眼睛總是溫柔地注視著我們,似乎會說話一樣。她姓季,我們總是叫她“季老師”。
印象里,“落筆猶生花”是季老師給我們上的第一節(jié)課。她說:“作文是什么?就是將你的寫在紙上,只要你們好好感受生活,筆下自然可以生花!庇谑,她帶我們來到戶外,讓我?guī)е壅,向前摸索。忽然,一股清涼順著我的指間流下,一會兒柔和,一會兒又強(qiáng)有力!凹纠蠋,這是水流嗎?”“沒錯(cuò),你還感受到什么?”“水流變急了,更有沖擊力!薄胺浅U_,看來生活中的你十分細(xì)致。”季老師柔和地笑著,這是她對我的第一句贊賞。
原本寫水流,我只會用清激見底來形容,但是現(xiàn)在卻不一樣了,我感覺到了它的柔和,它的清涼與活力,這也使我突然想到了海倫·凱勒的,她的老師也是如此教會她如何感受世間萬物的。
回到教室,拿起筆來,心中有所感想,下起筆來自然是思路源源不斷,“落筆猶生花,你很好地做到了!边@是季老師對我的評語,此后,我便大增,凡事都細(xì)細(xì)感受,寫下的東西也是越來越富有真情實(shí)感了。
這便是我的第一堂,也是最重要的一堂作文課!奥涔P猶生花”,不僅是對我們的期待,更是她對自己的要求。她喝茶,在辦公桌上有一個(gè)古雅的茶杯,每當(dāng)她用纖纖玉指端起茶杯,放到唇邊,輕抿一口,口中也好似生出一朵花來,十分的樣子。結(jié)課那天,她送給我一個(gè)茶杯,墨綠色,上面題有“落筆猶生花”的字樣,她說:“老師你次次寫作都能做到落筆猶生花,也希望你像老師一樣將它當(dāng)作對自己的勉勵(lì)。”
此后,我每每拿出這個(gè)茶杯,看到“落筆猶生花”這五個(gè)字,一陣思念之情油然而生,想起了她的,她喝茶的樣子,還有我們之間的片片溫情。
懷念我的老師作文10
有人曾把老師比作園;有人曾把老師比作蠟燭?墒牵覠o法把你比作什么,因?yàn)樵谖倚睦,你是可敬的。老師!我深深把你懷念?/p>
---------題記
小學(xué)六年時(shí)光,你一直陪伴在我們身邊,伴著我們成長。你總是很喜歡留著一頭蓬松的短發(fā),F(xiàn)在五十多歲的你還喜歡和孩子們玩嗎?我記得,在我們年幼時(shí),你總是很喜歡和我們玩。每當(dāng)下課時(shí),你就會和我們一起跳繩。這時(shí),便會引來其他班的同學(xué)的圍觀,看著他們那羨慕的眼神,我不禁覺得,我真幸運(yùn),謝謝上帝給我?guī)磉@么好的老師。
老師,我親切的叫你一聲何老師,F(xiàn)在你還好嗎?每每我看著畢業(yè)照上的你,我便會非常懷念你。你知道嗎?我多么想再一次聽到你的聲音,多么想再一次當(dāng)你的學(xué)生!
何老師,你為我們做的煩瑣之事,也許你已曾忘掉,但我卻銘記在心。
還記得那次嗎?班上有一位同學(xué)沒吃早餐,接著頭就昏昏沉沉的,很難受。你發(fā)覺了,并沒有立即送她回家,而是去辦公室找了一些你準(zhǔn)備好的藥讓她服下,并且買了早餐讓她吃下。這一刻,我是多么感動(dòng)。∧憔拖褚晃淮葠鄣哪赣H,我多么希望躺在你的懷里,享受母親般的溫暖。
老師,那次我遇見了你,我親切的叫了聲“何老師”,你聽到了,也看到了我,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,便離開了。老師,謝謝你還記得我,謝謝你曾今給我的慰勉和關(guān)愛。六年時(shí)光已匆匆走過,你又教完了一屆學(xué)生。我們已離你而去,只能把無窮的歲月化作一絲懷念,保存在心中。
老師!我深深的`懷念你!
懷念我的老師作文11
我的老師何平坤,離開我們一年多了,她是讓我最懷念的人。記得還在我讀學(xué)前班的時(shí)候,在我們眼里簡直是個(gè)龐然大物,我們都怕她,不敢在您的身邊說一句粗話,但是有一次,她我我改變了對她的看法,那一次,我們要打預(yù)防針,當(dāng)我看到那尖尖的針頭刺進(jìn)同伴的手上,再灌進(jìn)一筒藥水后,雞皮旮瘩,就在我身上緊急集合了,它們排成隊(duì)伍占據(jù)了我身體的各個(gè)部位,我心里跳得撲撲直響,這時(shí)候我忍不住哭了,再也不想打針了,因?yàn)槲姨峦戳。那時(shí)正是五月份的時(shí)候,楊梅成熟的季節(jié),您就拿起楊梅來鼓勵(lì)我們打針,說:“誰打了針就有楊梅吃。”望著紅艷艷的楊梅,我直咽口水,我就鼓起勇氣打了針,還真的吃到了楊梅,這就是我體會到的,您對我們的關(guān)心。
還有一次,在我讀三年級的時(shí)候,您要求我們做家庭作業(yè),我打彈子去了。沒有完成作業(yè),第二天我來到學(xué)校上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,您檢查作業(yè)了,查到我這里,發(fā)現(xiàn)沒有做好,您就不客氣了,把我?guī)У街v臺上問:“在家干什么去了?”我靈機(jī)一動(dòng)就撒謊說:“去給媽媽收谷子去了!钡谎劬涂闯隽宋因_了您,語氣更加嚴(yán)肅了,后來我只好說了實(shí)話,您聽我說了實(shí)話后,就教育我:“在家不要不做家庭作業(yè)。更不要撒謊!碑(dāng)時(shí)的我不懂事的很恨您,到了讀四年級的時(shí)候,我漸漸的懂事了,才知道您是為了我好,現(xiàn)在的我更后悔了,當(dāng)時(shí)真不該那么恨您。
但不久就聽說您為了教書,身體都不顧,您患了肝癌住進(jìn)了醫(yī)院,我當(dāng)時(shí)聽了,很想約幾個(gè)同學(xué)去看望您,但在我們剛準(zhǔn)備去看您的那個(gè)星期六,就聽表弟說:“您去醫(yī)院搶救沒搶救到,已經(jīng)去世了!碑(dāng)時(shí)我聽了忍不住就流下了眼淚。我是多么的懷念您的教誨啊!
最后,請您放心,您的學(xué)生我,一定會好好讀書,將來有機(jī)會當(dāng)老師的話,也象您一樣當(dāng)個(gè)好老師,祝您在天堂好好的安息,保重!
懷念我的老師作文12
青春的腳步漸漸遠(yuǎn)逝,轉(zhuǎn)眼之間我已初三了。在不知不覺中,又逢九月的一晚,我不經(jīng)意地聽到“每當(dāng)我輕輕走過你窗前…”這首歌的旋律,突然從心底喚醒了記憶中的一頁——與我的啟蒙老師相處兩年的情景。我那啟蒙老師名叫程憲法,程老師忠厚純樸,現(xiàn)已經(jīng)退休在家。他個(gè)子高高的,瘦瘦的,頭發(fā)很短而且很稀少,常戴著一副眼鏡。他很愛學(xué)生,很關(guān)心學(xué)生的成績,學(xué)生也很愛他,常常和他在一起玩。
記得有一次,我?guī)е∪ド弦惶煤苤匾膹?fù)習(xí)課。課堂上我怎么也打不起精神,身體痛得讓我忍不住想哭。就在這時(shí)候,程老師看到我這個(gè)樣子,就把粘滿了粉筆灰的手伸了出來,摸了摸我的額頭,然后說:“你發(fā)燒了,得趕快吃藥才行!庇谑撬R上安排同學(xué)們自習(xí),就連忙往家里趕去。不到10分鐘的工夫,程老師拿了一些藥走到我面前,他雙手將藥遞了過來給我。也許是天氣太冷的緣故吧,只見他手中的青筋一條條綻出,像一副副幾何圖形,又像是一道道歲月的丘壑……我鼻子一酸,眼淚模糊了我的雙眼。我連聲向老師說“謝謝”!老師沒有說話,只是面帶著微笑看了看我,最后說了一句“可以堅(jiān)持嗎”?我點(diǎn)了點(diǎn)頭,堅(jiān)持上完了這堂課。黃昏時(shí)分,我獨(dú)自一人坐在操場邊的一塊石頭上,想起老師為我所做的這一切,我禁不住流下了感動(dòng)的淚水。突然,有人拍了一下我的頭,我回頭一看,原來是老師,他對我為微微一笑,然后安慰著我,程老師給我講了一些做人的道理,又講了一些 生活經(jīng)驗(yàn),還有堅(jiān)持到底而獲得成功的人的事跡,老師對我講了好多好多,我似乎若有所悟,信心百倍,我也看了看老師,他對我笑了笑。
在以后的學(xué)習(xí)中,不管遇到了困難,只要想起老師的那微笑,我就變得堅(jiān)強(qiáng)起來。雖然程老師已退休了,但我也永遠(yuǎn)記住了他的那一笑。
至今我還非常的懷念著他。
懷念我的老師作文13
在我的記憶深處,常常浮現(xiàn)一個(gè)戴著深度近視眼鏡,面帶笑容的老師,他就是我的小學(xué)周老師。
周老是一名初中老師,因身體欠佳,下來教小學(xué),當(dāng)時(shí)也許是快退休的原因吧,在我人生最為低谷的時(shí)候,你來了,那時(shí)初中較難考,我也因幾分之差沒有考上,難過。悲傷……不敢見熟人,是你用親切的話語開道了我們,"不用怕,一次跌倒沒關(guān)系,重要的是要有站起來的勇氣這些言語就好象在昨天,那么溫暖。親切他的課講太好,記得你第一次給我們上語文課的情景嗎
你提問;"為么人們知道長城修建在山上,"我們都不作聲,大氣都不敢出,生怕點(diǎn)到了自己,你推了推眼鏡,用手一指說,你來,我漲紅了臉,結(jié)結(jié)巴巴的說不清,你微笑著,點(diǎn)著頭,說好好想想,我被你的微笑突發(fā)靈感,說了一句,因?yàn)樗鼜潖澢阈α耍淞艘痪,不錯(cuò),很好,我心高興得砰砰直跳,那以后,我不再害怕回答問題,還積極舉手發(fā)言,你樂了,象個(gè)孩子,借了很多作文書給我們看,還買了很多書,重此以后,你的辦公室就成了我們的樂園,我們把你當(dāng)成最知心的朋友,探討,玩笑。無一不聊,這情景,今天想起來,還是。
然而,留給我印象最深的,還是你帶病給我們上課的情景。
你象往常一樣步入教室,攤開備課本,朗朗講起來,一邊在黑板書寫著,突然,你手撐著黑板,字也寫重疊了,有同學(xué)問道;"老師,字寫重疊了"你半天才說一句話,嘴里說道,老師老了,不中用了,后來我們才知道,你的眼睛突發(fā)看不見了,還有低血糖……我們哭了,真正地哭了,發(fā)誓要學(xué)好,學(xué)扎實(shí),全班不負(fù)你的后望,在畢業(yè)會考時(shí),全部高分考上,為此,家長們還送了你一面錦旗,你樂了,開心得象個(gè)孩子,還在畢業(yè)班會上給我們唱了一首歌……
離開你已二十多年,也許你已走了,你的微笑,言語。常在我的記憶里行走,出現(xiàn),你有在天之靈嗎
老師,學(xué)生好想你……
懷念我的老師作文14
提起方老師,我的腦海中便浮現(xiàn)出一個(gè)可敬的形象。 方老師一臉和善,戴著一副眼鏡,透過鏡片那雙清澈的眼睛,顯得格外親切。上課時(shí),她輕松的語言帶給我們回味的思考中,結(jié)束每堂課。但由于方老師整日操勞,歲月的痕跡已悄然爬上方老師的額頭。
在記憶的心扉中,一年級時(shí),首次班干部競選的情景,始終烙在我的腦海中。 選舉的前夕,我躊躇滿志,心中暗想著當(dāng)上“學(xué)習(xí)委員”高站在講臺上的情景。 選舉當(dāng)天,教室里寂靜無聲,那時(shí)剛適應(yīng)小學(xué)生生活不久的我,產(chǎn)生了一種莫名的緊張,黑板上的票數(shù)更是加深了我的這種心情。緊鎖眉頭的我目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,5分鐘過去了,10分鐘過去了,15分鐘過去了,我的心中漸漸顯得忐忑不安,果然,在老師宣布各個(gè)班干部職務(wù)時(shí),我懸著的心頓時(shí)跌倒了低谷。眼淚便情不自禁爬滿眼眶,我竭力控制自己,將頭深深埋了下去。下課了,同學(xué)們都走出教室,剩下了方老師和我,這時(shí)的我再也克制不住失望的眼淚,黃豆般大小的淚珠從我的雙頰流過。方老師似乎知道事情的原由,走到我的課桌前,用親切的聲音安慰著我,鼓舞著我,我漸漸停止了哭泣。 同學(xué)們都回到了教室,只不過他們都看到了黑板上班干部名單里,多一個(gè)學(xué)習(xí)委員叫“賀煬”。 因?yàn)檫@件事,在此后幾年學(xué)習(xí)中,就像推進(jìn)器一樣激勵(lì)著我,特別在班干部競選中,我都有不俗的表現(xiàn)。如果沒有方老師在當(dāng)初對我的鼓勵(lì),就沒有我現(xiàn)在的成績,是方老師給我了這個(gè)自信,給了我力量。盡管這件事過去了很多年,但這股力量一直伴隨著我,一直……一直……
懷念我的老師作文15
在我一年級的時(shí)候,遇見一個(gè)優(yōu)秀的語文老師,她是我見過的最好的老師。
她經(jīng)常身穿黑色的裙子,梳著校園里常見的大辮子。圓圓的臉,大大的眼睛,烏黑的眼珠和小巧玲瓏的鼻子,構(gòu)成了她精巧的面孔。
她上課非常幽默。我們班的小劉經(jīng)常這個(gè)學(xué)期學(xué)完了就把上學(xué)期的知識忘了。一次,我們學(xué)到了“撿了芝麻丟西瓜”這個(gè)俗語,老師問:“這個(gè)俗語用來形容誰最合適?”我順著老師目光所及的方向一看,迅速而大聲地說:“小劉同學(xué)!”引得全班哄堂大笑。
她的課不僅幽默,而且效率很高。有時(shí)候別的班兩節(jié)課的內(nèi)容,老師卻只用了一節(jié)課就給我們講解完了,另一節(jié)課留給我們做復(fù)習(xí),所以我們班的學(xué)習(xí)成績總是在年級名列前茅。
她不但在課堂上幽默風(fēng)趣,耐心細(xì)致,帶領(lǐng)我們“芝麻開花節(jié)節(jié)高”,下課時(shí)也與我們打成一片。她有時(shí)跟我們玩“丟手絹”;有時(shí)跟我們玩“穿山洞”;還有的時(shí)候跟我們玩“成語接龍”,寓教于樂,讓我們在玩耍中也能學(xué)到知識。
她很少對我們發(fā)脾氣,因?yàn)樗嘈胖灰匣〞r(shí)間與精力,就能變得優(yōu)秀,但是她不能忍受的是我們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正和不注意安全的問題。在我的印象中,老師只對我們發(fā)過一次脾氣。有一次,我們班的小剛同學(xué)在課間追逐打鬧的時(shí)候,撞到了頭,疼得“嗷嗷”叫。劉老師很生氣,在課堂上“狠狠”地把我們批評了一通,教育我們課間活動(dòng)的時(shí)候要注意安全,不要做任何危險(xiǎn)的事情。
寫到這兒,你們一定猜到了,這位語文老師就是我們可親可敬的劉桂平老師。雖然她兩年前就已經(jīng)不再教我們班了,但是我依然記得她,想念她,懷念她和我們曾經(jīng)相處的快樂時(shí)光。
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