一位老師作文（精選35篇）
在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的一位老師作文，希望能夠幫助到大家。
一位老師作文 1
老師，這個光榮而又美麗的職業(yè)，是多么的令人尊重，人們常用蠟燭、園丁等來贊美老師的無私和辛勞。
在我們的眼里，老師大多都是嚴肅、莊重的，課堂上不是用粉筆在黑板前書寫，就是站在講臺前講課�？墒窃谖业腵學(xué)習生活中，就有一位老師不是這樣的，他是我在課外輔導(dǎo)班的英語外教——安格雷。
“安格雷”這個名字讀起來是不是很像英語里“天使”的讀音——angel.確實，安格雷老師就像天使一樣善良、可愛。他甚至還有一點小魔法。魔法？人類怎么會有魔法呢？其實呀，他的魔法就是生動有趣的課堂學(xué)習環(huán)境和日常出現(xiàn)在上課時的小游戲、小活動。
在他的游戲中，最受我們歡迎的就是那個經(jīng)典的——貪吃蛇。他在地上放滿了寫有單詞的小紙片，一個同學(xué)當蛇，游來游去地“吃”單詞片，另外兩個同學(xué)扮演妖怪，想方設(shè)法來打擾蛇“吃”單詞。最后“蛇”同學(xué)要在兩分鐘以內(nèi)吧記住的單詞默寫出來。如果全部默寫出來了，就會有獎品。安格雷老師總是自己先帶頭當妖怪，他兩只手舉在頭頂左沖右撞的樣子總是讓我們笑得前仰后合。
安格雷老師非常幽默，經(jīng)常會冒出一些可笑之極的話語，做出一些令人忍俊不禁的事情。
有一回，剛剛下課，安格雷老師正在調(diào)試錄音機，我們幾個學(xué)生坐在座位上做作業(yè)，只聽見一個女孩問大家：“鄧小平是干什么的？”周圍的同學(xué)都還沒反應(yīng)過來，安格雷已經(jīng)用英語發(fā)話了：shopping?S-H-O-P-P-I-N-G。大家一頭霧水，不知他在說什么，于是七嘴八舌地議論著。后來還是我首先發(fā)現(xiàn)“秘密”，告訴大家安格雷老師是把鄧小平的“小平”聽成英語“shooping”了。哈哈哈哈，同學(xué)們?nèi)夹﹂_了。
安格雷老師就是這樣幽默、風趣又可愛。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不在他那里學(xué)英語了，但他留給我的記憶卻是永久的。
一位老師作文 2
我的夢想是當一位老師。老師的職業(yè)是崇高而又美好的，同時老師的職業(yè)也是辛勞的。老師就像是辛勤的園丁培育著祖國的花朵，將甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。
假如我是一位老師，我將是一位辛勤的老師。我會提前做好教書準備，你會看到我的書
上，本子上有著密密麻麻的教課筆記。在講課時，我用我幽默風趣的語言把原本枯燥無味的課文變得有聲有色。我不會像其他老師那樣，強行把知識灌進同學(xué)們大腦里，我會讓同學(xué)們覺得上課其實就是一個小小的游戲，不必一點一點的死記硬背，而是在一個一個小游戲里不知不覺的就記住了。我也不會布置太多的作業(yè)壓得同學(xué)們喘不過氣來，我會每一天都用電腦制作一些含有一天學(xué)習內(nèi)容的小游戲，讓大家在玩得過程中記住知識。
假如我是一位老師，我將是一位和藹的老師。在下課時，我會開心的和我的同學(xué)們一起玩耍，玩老鷹捉小雞時我總是當雞媽媽，老鷹怎么也捉不到小雞。如果有同學(xué)受傷了，我會拿出我的醫(yī)療包，為這位同學(xué)上藥，包扎。
假如我是一位老師，我將是一位嚴厲的老師。我會每天都辛苦的幫同學(xué)們改作業(yè)，上課時，只要有一個人在談小話被我看到，我就二話不說地把他推出教室。
假如我是一位老師，我將是一位無私的老師。把我所學(xué)的.知識全都傳遞給我的同學(xué)們，讓他們知道更多了解更多。
假如我是老師，我會帶同學(xué)們?nèi)ビ瓮娲禾欤視䦷麄內(nèi)ス珗@去放風箏，享受春天的美。夏天，我會帶他們?nèi)澊�，從中得到快樂。秋天，我會帶他們�(nèi)マr(nóng)民工作的地方，讓他們體會到農(nóng)民們的辛苦勞動。冬天，我會帶他們?nèi)セ﹫�，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的。假如我是老師，我會激勵好同學(xué)向上走，鼓勵不好的同學(xué)，讓他們的成績提高。
這就是我的理想——當一位老師。
一位老師作文 3
最喜歡的就是亞里士多德的一句話“我愛我?guī)�，但我更愛真理�！崩蠋煟@個名詞陪伴我們走過無數(shù)的嚴寒酷暑，春秋冬夏，可以說，從小到大最害怕聽見的就是老師這個詞，也是最難忘的一個詞。
我最喜歡的一位老師，不在小學(xué)，小學(xué)的年紀太小，還不懂什么叫喜歡，只知道那個老師嚴厲。也不在初中，初中正值青春叛逆期，最喜歡的就是和老師抬杠頂撞老師。遇到那位老師是在初中畢業(yè)后。她姓石，是我來到了師范學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)，教我們語文的一名老師。不知道什么原因，就是喜歡她身上那份獨有的氣質(zhì)，要說起什么氣質(zhì)，豪邁一點的就是：泰山崩于鼎而面不改色。婉約一點的就是：靜若處子。就是這種氣質(zhì)一直在深深的吸引著我。而且她的課堂非常有趣，哪怕你不學(xué)無術(shù)也會被她的風趣與幽默深深吸引著，喜歡著。我想，這就是老師的魅力吧。
石老師是一名非常有責任心的老師，她的教學(xué)手法很獨特，相信每一位和她接觸過的人都會非常喜歡她的。說起她的責任心，還記得是期末考試的前兩天，有一天她沒有來，請假了，石老師的身體不是很好。但是因為是臨近期末了，老師每年都會給我劃出考試的題，那天也是一樣，我們所有的科目都劃完了，就剩語文了。其實，她大可以不用折騰一趟，就算她給我們劃了出來我們也不一定會背。但是，她還是堅持來到學(xué)校，給我們將考試的`范圍劃好，然后，她才離開。
其實我不懂什么人情世故，我只知道對我好的人我也會有所回報，不能讓別人對自己寒心，尤其是我在乎的人。我喜歡這位老師，打從第一眼我就覺得她很好，愿意和她多溝通，我想近朱者赤，說的就是這樣的吧！我喜歡這位老師，她是我人生的路途中一盞明燈，是她給我勇氣，讓我找到自己，做自己。所以，人的一生總會遇到一個或兩個能讓你受益一生的名師，我覺得這一生很值得。
一位老師作文 4
我有許許多多的老師，有一位老師，我最喜歡她。他就是教我五年級的語文——潘老師。
潘老師的個子有點高，身材苗條，頭發(fā)是淺黃色的，有點卷。潘老師對我們溫柔體貼，上課總是用那和藹可親的語氣說“你們可真棒”，再加上老師總是面帶笑容，使我們更容易和她親近。潘老師性格開朗，說話、辦事很直率，從不拐彎抹角。答應(yīng)同學(xué)的事，總是盡力辦到，不讓我們失望。我們私下都夸她是一位好老師。如果我們在比賽中取得名次，或者某位同學(xué)做了一件好事，這是的潘老師眼睛就會瞇成一條線，嘴巴里不停地夸獎著，嘴角也會高興地向上揚。每當我聽到潘老師表揚自己的時候，心里比三伏天吃冰鎮(zhèn)西瓜還甜呢!但是如果有同學(xué)犯錯了，潘老師絕不會輕易放過，她總是毫不留情地提出批評，然后在耐心說服教育。
潘老師是一位對工作認真負責的好老師。因為我是第一次讓她教，所以我對她的教學(xué)方法不太適應(yīng)。潘老師耐心幫助我，教我掌握了所學(xué)的知識。經(jīng)過潘老師的幫助，我五年級的成績可是狗攆鴨子——呱呱叫。
潘老師的字可是一流的。在她的宿舍里有她自己寫的四個大字“學(xué)無止境”。潘老師寫的字如書法家王羲之的字一樣。她的字里行間流露出自己熱愛書法的興趣。從我第一次看見潘老師的字，覺得自己太慚愧了應(yīng)該向潘老師學(xué)習學(xué)習。從此，我練成了一手好字。
潘老師講課時情緒非常好，她一邊講課，一邊手舞足蹈地打手勢，枯燥無味的'語文變得生動有趣了。同學(xué)的積極性可高了，老師一提出問題都紛紛舉手搶答�！皩α�，真聰明！”誰答對了，潘老師就眉毛一揚，伸出大拇指夸獎，讓人心里美滋滋的，大家手舉得更歡了。語文課不在是老師講同學(xué)聽那樣死氣沉沉了。
這就是我最喜歡的老師——潘老師，她是一位值得贊美的老師；是一位良師；更是指引我前進的指南針。
潘老師，您是我最喜歡的一位老師，我會用成績來報答您。
一位老師作文 5
多姿多彩的小學(xué)生活，就像水流一般飛逝的流過。也許，所謂的“一寸光陰一寸金”就是這個道理吧。給予我無限知識的其中一位老師就是趙老師。她，有著無比寬容的心；有副永遠帶著慈祥的笑容的面孔。她以耐心的指導(dǎo)，慈祥的笑容，和一顆無比寬容的心，獲得了全班同學(xué)的愛戴。如今，畢業(yè)臨近，也許我再也不能在趙老師的呵護下成長了。這多少也有點遺憾。
趙老師，雖然她沒有別的老師那樣衣著光亮，一天一款衣服。但是在我的眼中，她毫無疑問的比其他老師光彩奪目。在我眼里，她一就是我的第二個“母親”。她每天辛勤的工作，美麗的容顏正在悄悄的隱退。
趙老師，每天都按時上班，從不遲到。甚至比上班時間更加早，原來她在給同學(xué)們補習。因此，同學(xué)們總是每天都早早的上學(xué)。有些同學(xué)剛開始的`時候還不習慣早起，于是抱怨趙老師。想到這里，我就有點氣憤了。趙老師每天都辛辛苦苦給我們補習，累的苦的都是她自己，得益的卻是我們，我們應(yīng)該感激才對。如果你們這樣想，還真是浪費趙老師的一片苦心。
趙老師桃李滿天下。多虧趙老師您對我的培育，我才有今天這個成績。從前，我只是一名成績中下的學(xué)生，別的老師并沒有對我太多的指導(dǎo)。相反，是您把智慧的種子撒到我幼小的心靈上。正因為有您的鼓勵，我才能擺脫自卑，給自己一雙快樂的翅膀。
親愛的趙老師，您的學(xué)生詩韻為您編了一首小詩：
有一位老師一
辛勤的工作，
美麗的容顏，正在悄悄的隱退；
耐心的講解，忘記時間的流逝；
同學(xué)的進步，因您的用心良苦；
桃李滿天下，不因虛假的稱贊；
同學(xué)的愛戴，因您的所作所為；
無論怎樣，
畢業(yè)了，
我們還是您的學(xué)生，
而您還是我們的老師。
趙老師，不管現(xiàn)在如何，以后如何。您永遠是我的老師，永遠留在我的心中。
十年樹木，百年樹人；撒種之恩，終身難忘。
一位老師作文 6
我最喜歡的一位老師，是我的英語老師黎陳老師。
她有著一雙單眼皮眼睛，有著一口整齊潔白的牙齒，有著一對整齊好看的眉毛，圓圓的臉蛋，皮膚白皙，就倆字概括——美麗。
“哇，那位老師好年輕��！”“你們看，十二班的老師好漂亮��！”“我第一眼竟把那個女老師看成了一名女學(xué)生啦！”……這些話常常在別班的同學(xué)口里傳出。不過，黎老師的衣品以及她仙氣的外貌只是表面，他們不知道的，還有黎老師精致的生活習慣。
在我心中，黎老師是一個精致的人。每當我進入辦公室時，常常看見黎老師桌上擺著酸奶、水果，偶爾還有糖果和小面包。有位同學(xué)偷偷告訴我們，黎老師吃瓜子的時候，不會用手去剝，因為會破壞指甲的樣子，也不會用牙齒去磕，因為會使牙齒間有小裂縫，她就用牙齒慢慢的磨，然后才品嘗瓜子仁。瞧，多精致！
黎老師也是一個溫柔的`人。這不，學(xué)校舉辦運動會，我們九年級是接力跑。比賽前，黎老師鼓勵大家說：“我不要求你們拿獎，重在參與嘛！”但是同學(xué)們信心滿滿，堅信一定會給黎老師拿回一個大獎。遺憾的是，比賽剛開始，我們就掉了兩次棒，盡管中途我們追了回來，可是就在超越第一名的關(guān)鍵時刻，也是決定勝負的時刻，我們班又掉棒了，結(jié)果拿了最后一名。大家都很傷心，但是，黎老師給大家分析了我們總是掉棒的原因，還笑著安慰我們：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，重在參與，大家在這里玩一會兒再回教室吧�！崩枥蠋煹脑�，安慰了大家失望的心情，也溫暖了我們的心，多溫柔的一位老師�。�
在我眼里，黎老師更是一個優(yōu)秀的老師。我十分喜歡上她的課，黎老師安排上課的環(huán)節(jié)，精確到了以分鐘為計量單位。喜歡黎老師流利地說出一個個長長的英語句子，然后引導(dǎo)大家翻譯出來的耐心；喜歡黎老師在英語課上播放有趣的小視頻給大家看，這樣既加強了我們對文章的理解，也讓我們學(xué)習更輕松；喜歡黎老師學(xué)完一個知識點，即刻安排習題當堂訓(xùn)練的教學(xué)方式，這樣可及時鞏固所學(xué)的知識，高效又實在。
這就是美麗，精致，溫柔，優(yōu)秀的黎老師，我最喜歡的一位英語老師。
一位老師作文 7
我想變成一名老師，因為我從小就敬佩老師。老師就像春蠶，“春蠶到死絲方盡”，老師就像蠟燭，“蠟炬成灰淚始干”，老師用自己的青春來陪伴著我們，他為學(xué)生想得多，為自己想得少。他們的這種精神怎么不值得我們欽佩呢？所以，我想變成老師。
假如變成了老師，我也一定會用我的青春來陪伴我的學(xué)生。我想誰要是做了我的學(xué)生，我一定會讓他們每一天都過得快快樂樂，讓他們覺得學(xué)習就是一種享受一種樂趣。我想我當了老師，我一定會教出一些非常出色的學(xué)生，讓他們的前途無量，讓他們成為科學(xué)家、作家、政治家……
當我變成老師后，我想我會和我的學(xué)生們打成一片。上課我將會非常嚴厲，單嚴厲中也會夾雜著一些幽默一些風趣。但下課的時候我會使他們的“大哥哥”一樣帶著他們一起玩耍一起嬉戲，在一起談心，在一起談天說地……
�。∥叶嘞胱兂梢幻鞓返睦蠋�。
如果班上有些同學(xué)不聽話，我有的是辦法來對付他們，讓他們心服口服的聽我的.話，我最先將會用我這“七寸不爛之舌”把他們說服。如果不行的話，我會用我的“少林功夫拳”來武力解決。最后還是不行的話，我將使出我“百里傳父母”的絕招一一搞定。
我想我會永遠活在學(xué)生的心中。讓他們對我無法忘記，那時，我可能將會是一個成功的老師。
我想變成老師，變成一個又責任心的老師，變成一個有素養(yǎng)的老師，變成一個有淵博知識的老師，我想我以后會做到的。
��！當我變成老師，我就會像春蠶一樣，或蠟燭一樣，“春蠶到死絲方盡”，“ 蠟炬成灰淚始干”，我一定會用我的一生，用我的一切來教好我未來的學(xué)生。
我想我的學(xué)生也會為他們有這樣的老師感到無比的驕傲，無比的自豪。
��！我真想馬上變成一名光榮的老師！這不是夢。
一位老師作文 8
每個受教育的人一生當中都有一個令他們敬佩的老師，而最令我敬佩的老師就是初中教了我兩年語文的姬老師。
姬老師，你到我們班時，看著你那矮小的身軀，軟綿綿的體質(zhì)，簡直弱不禁風，使我們大跌眼鏡。但你開口講話時。那鏗鏘有力的語氣，讓我們刮目相看；你笑起來眼角的皺紋格外清楚，這是歲月留給你的痕跡。
下午的第一堂課，教室特別安靜，而我的噴嚏聲打破了這份寧靜。我用胳膊碰了一下同桌，示意她幫我拿紙，她開始抱怨道：“我的大小姐啊，已經(jīng)給你遞了快一堂課的紙啦！”我點點頭，帶著哀求的眼神看著她，她無奈的遞紙給我，這時，你停下手中的事，朝我走來，看著我周圍扔的紙，再看看我因為擦紙多次而破皮的'鼻子。你說了句：“下課到我辦公室來一趟”，然后繼續(xù)在黑板上寫你的板書。
“叮叮�！毕抡n鈴聲響了，你走出了教室，而我忐忑不安的跟在你后面。到了辦公室，你先是倒熱水在盆子里，接著找毛巾，看著你忙碌的身影，我一臉詫異，忙完這一切后，你讓我躺在沙發(fā)上，我覺得很害怕，也很不好意思。你只是和藹的跟我說：“躺下，我又不會把你怎么樣。”我躺了下來，你用熱水洗過的毛巾貼在我的鼻子上，頓時一股暖流在我身上流動，那是你對學(xué)生的關(guān)心，就像你對待自己的孩子一樣。
那時的你在我心里一下子變得好高大，就像我的母親一樣，值得我依靠和信賴，值得我對你由衷的敬佩。
初三上學(xué)期的一天，本應(yīng)是上語文課的你沒有到堂，而是班主任代課。班主任告訴我因為天氣惡劣，你出了車禍，跌斷了腿。聽到這個消息后，我很擔心你的狀況，可治療不到一個星期的你，帶著傷來給我們上課。由于我們班在二樓，你每天還要上下樓梯，所以你都喊你的老公按時來接你，背你上下樓�？粗羌缟鲜菪〉纳碥|，我看出了你對我們無私奉獻和盡心盡職，你對我們的好，我們永遠記在心中。
在我心中，你是我最敬佩的老師。
一位老師作文 9
楊老師就像一座燈塔，指引著我前行；楊老師就像一場春雨，滋潤著我的心田；楊老師就像一支蠟燭，照亮了黑暗。楊老師是我一生中最最敬佩的老師，幫助我一步步前行。
楊老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，眼睛上面還有一對月牙彎的長眉毛，再加上挺拔靈敏的鼻子和櫻桃般的小嘴就更加美麗動人，活潑可愛了。
記得有一次，我的手骨折了，兩個月都沒有去上學(xué)�；氐綄W(xué)校里我的成績一落千丈，在班級的下游去了，我很苦惱。楊老師似乎看出了這一切，便上前去，拍著我的肩膀說：“嘿，張青！別這么灰心，你也只是幾個月的.課程落下了，我每個星期三有時間，不然就在那天我?guī)湍阊a補你落下的課吧！”我聽了半信半疑地點了點頭。
果然，在此期間，楊老師幫我補課，再加上自己的勤奮努力，終于又趕上去了！
又到了星期三，下課后，我直奔楊老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)楊老師竟不在辦公室�！敖裉炖蠋煏粫䜩硌�！楊老師已經(jīng)三天沒有來過學(xué)校了呀！應(yīng)該是生病了吧！我還是回家吧！讓楊老師好好休息吧！”我在心里默默的沉思著。突然，傳來了一陣急促而又沉重的腳步聲，從遠到近�！罢l��！誰�。∈遣皇枪�！我我可不怕你！”我小聲地嘟囔著，渾身上下瑟瑟發(fā)抖，結(jié)果進來的是楊老師。
楊老師一手提著課本，一手拿著藥，走路一晃一晃的。我看了看楊老師的臉，一點血色也沒有，臉部發(fā)白，我大喊道：“楊老師您生病了！今天就不上了，快回去休息吧！”“沒事的，只是一點點感冒咳嗽而已，沒啥大礙！還是讓我們開始吧！”
開始上課了！楊老師的聲音比平時低緩了許多，而且經(jīng)常停下來大口喘粗氣，還咳嗽，甚至雙手握住胸口大口的咳嗽。我咬著牙，噙著淚，發(fā)誓一定要考一個好分數(shù)，來報答楊老師對我的期望。
果然，期末的時候我考了三百，楊老師興奮不已，連我也非常吃驚！
是你在我失敗時，鼓勵我；是你在我傷心時，安慰我；是你在我孤獨時，陪伴我。你是我一生中最敬佩的老師，你激發(fā)了我文學(xué)的種子，我終生難忘。
一位老師作文 10
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
這便是老師，我從小到大遇見過的老師很多。但讓我從原先厭惡一門課目到最后喜歡上她所教的科目的老師卻只有一個。
這位老師是我教我們初中歷史的孫亞娟老師。孫老師看起來將近三十歲，身材高挑，擁有一頭長長的秀發(fā)。她上課嚴謹，但下課后卻很隨性。在我看來她的身上有一種古典美人所擁有的端莊大氣。
她熱愛她的工作，我常常看到她的手里捧著各種各樣關(guān)于歷史的書籍，她更愛讀書。上課時，一些早已被我們忘記的歷史事件時間，寂寞地等待著再次被提及，而這時讓那被遺忘的人再次回歸團體的是我們那位嚴謹?shù)膶O老師。當然，我非常喜歡她的嚴謹。
記得那是在我初一時所發(fā)生的事情，它在別人的眼里看起來或許有些莫名其妙，但在我看來，它卻使我有了小小的改變。說實話，我是一個懶惰的`人，在第一次開始學(xué)習這門科目的時候，我便已經(jīng)開始打盹了。再然后，我回家從不記歷史事件、時間、性質(zhì)、影響等一系列東西，回家后甚至連書碰都不碰一下。所以第一次歷史考試剛剛好及格，我很慶幸，但在之后還是那一做派。第二次考試，我栽了，我只考了30多分，當時心情就不好了，但后來更讓我感到恐懼的是，老師要一個一個叫人，然后看卷子。結(jié)果呢，很顯然我被批評了。事實上，也不算是批評，也許是我的自尊心在作祟，回到座位上后眼淚便流了下來。
從那次之后，我每次上課都認真聽講，突然感覺上歷史課很有意思，后來便喜歡上了這門課以及任課老師。
我連我自己都感到奇怪，也許是孫老師的原因，也可能是我的原因，又或者兩者都有。
我想這主要是老師的緣故吧，現(xiàn)在這門科目每次考試都接近滿分，因為她改變了我的學(xué)習態(tài)度，讓我更加上進。每當我有所懈怠時，總能感受到一種無聲的鞭策。
她在我的心中就是一名好老師。
一位老師作文 11
老師，是一種普通但不平凡的職業(yè)，他們也是我們生命中重要的引路人，讓我們從樹苗長成參天大樹。我的生命中，就有這樣一位特別的引路人。
她姓侯，是我們初一的班主任，她十分負責，對我們也十分嚴厲，她戴著一副眼鏡，留著一頭短發(fā)，侯老師的嗓子做過手術(shù)，還在恢復(fù)期，應(yīng)該好好休息，但她依然吐字清晰，講課也十分大聲，時刻關(guān)心我們的學(xué)習狀態(tài)，將我們作為她的孩子一樣看待。
記得那一次，侯老師嗓子去做手術(shù)了，一連好幾天沒有回來。在她生病期間我們表現(xiàn)很差，然而我們意料之外地收到了一封來自侯老師的信，這是她住院準備做手術(shù)時寫給我們的，字里行間都帶著對我們的關(guān)愛和牽掛，我們破壞紀律了嗎？認真聽講了嗎？那封信，讓我難以忘懷，一個躺在醫(yī)院里即將做手術(shù)的人還牽掛著我們，這是有多么深厚的感情��！
侯老師剛做完手術(shù)，嗓子還沒有完全康復(fù)的時候就回到學(xué)校，繼續(xù)給我們上課，即使嗓子依然很疼，但她依然講課的時候依然盡量聲音響亮、清晰，還能時刻關(guān)注到我們的.聽講狀態(tài)。那次講閱讀題的時候，侯老師叫我回答問題，我當時只寫了幾句話所以念答案時吞吞吐吐。下課了老師把我叫過來，“期中考試進步了，是不是驕傲了呀？”她問。我并沒有回答，她教導(dǎo)了我?guī)拙洳⒆屛易隽艘黄喿x題，勤加練習。
次日，我將閱讀題交給她，下午，我拿到后一看，我的閱讀題從頭到末，都用紅筆添改過了，不但寫上了她做這些題時的思路和一些對我答案的補充，后面還有幾句簡短的鼓勵的話語，話語雖短，侯老師對學(xué)生的愛，卻深沉而綿長。
侯老師，是我的恩師，是令我至今難忘的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”侯老師將她寶貴的青春都奉獻給了教育事業(yè)，我一定不會忘記她——我生命道路上的引路人！
一位老師作文 12
有人說，老師，您是那顆高掛天空的北斗，璀璨美麗，為人指引方向；有人說，老師，您是那支溫暖明亮的蠟燭，不畏犧牲，把光明獻給他人。而我要說，老師，您是那株頂天立地的大樹，您的根深值于大地，您的莖挺拔不屈，您的葉茂盛婆娑。您，為我們擋風遮雨，把一片片綠蔭撒向大地！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，是人類靈魂的工程師，這句話就是老師那種默默奉獻，不求回報的無私寫照。
“叮——”當老師輕盈的腳步伴著這清脆的鈴聲邁入教師時，老師的腰間別著的那個陌生東西一下子便印入大家的眼簾，沒錯，它就是擴音器！當您勉強打起一副笑容，用那略顯沙啞的聲音像我們問到：“這種聲音大家適應(yīng)嗎？”突然，一聲劇烈的咳嗽猶如一顆炸彈一般在大家的耳朵里炸開了……我也被驚住了，這個咳嗽不僅是聲音的響亮，那更是心中的震撼！這個咳嗽炸走了我以前的不懂事，取而代之的是理解和喜愛！我?guī)缀跻瓶诖蠛埃骸袄蠋煟穆曇粲肋h是最好聽的！”
曾幾何時，您也有百靈鳥一般的天籟之音，可是自從您接手了我們這個班級，您就付出了太多太多的代價：那清脆響亮的聲音；那烏黑柔順的頭發(fā)；那白皙平整的額頭……是您，用出了心血，來哺育著我們這群牙牙學(xué)語的'小孩子，您就不得不放棄了自己那優(yōu)美動聽的聲音，放棄那美麗的女中音，但是您那可愛的嗓音是永遠使您魅力無限，光彩四射！
老師，我愛您那沙啞的嗓音，因為這是一首首愛的贊歌；老師，我愛您那沙啞的嗓音，因為這是一篇篇愛的文章；老師，我愛您那沙啞的嗓音，因為這是第二慈母的付出見證……
老師，您那孜孜不倦教學(xué)的身影時時浮現(xiàn)在我的眼前，老師我愛您！
同學(xué)們，在你們的身邊也有這樣的大樹，平凡而偉大，老師，正像著大樹一般，將希望給予藍天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻，把他的汗水撒向祖國大地，撐起一片蔚藍的天空！
一位老師作文 13
老師是一個偉大的職業(yè)，是一個神圣的職業(yè)，老師是辛勤的園丁，揮灑著汗水，澆灌著祖國的“花朵”，他們用自己微弱的身軀替“花朵”撐起了一把大大的保護傘，遮陽擋雨，無怨無悔�？释盎ǘ洹敝饾u成長。
在人生中總會遇到讓你記憶深刻的事情，也總會遇到你不能忘記的人，我的一位老師，他是我心靈的明燈，替我照亮了我前行的.道路。在我迷茫的時候指引我前行。他總是在我失落的時候給我適當?shù)陌参�，在我失敗的時候給我前行的動力。
我的這位老師，他高高的，身材魁梧，一看就是一個很有安全感的男子，最突出的特點就是常年帶著一副眼睛。我剛剛步入高中的時候，第一節(jié)課就是他上的，他是我的班主任兼化學(xué)老師。
我的這位老師他和藹可親，喜歡和學(xué)生們打成一片，比起老師，他更像我們的朋友，上課時耐心的講解課程，喜歡深層次的了解學(xué)生的心里和學(xué)習情緒，看到教室里哪里有垃圾便會主動去打掃，他以自己為標準為學(xué)生樹立一個榜樣。他的一舉一動都深深的影響著我們。這是他的這種精神吸引著我。
我當時成績不好，每次考試都是墊底的存在，很多老師都把我當做差生看待，只有這位老師，在考試之后給我鼓勵，找我談心，他說，你比別差，差在了不自信，如果你自己都不相信你自己，你又有什么資格讓別人相信你，認可你。只要你肯努力，你也可以考出一個好的成績。
所以每當我在遇到困難的時候，我就會想起老師所說的話。每當我想要放棄的時候，我心中就會有這樣一個聲音：再往前走一步吧，再走一步你就成功了！
我覺得自己很幸運，在無知的年齡遇到了一個指引自己前行恩師。他給了我前行的勇氣，他讓我明白了在合適的年齡該做怎樣的事情。
我想世界上有很多這樣的老師吧，他們默默的在講臺奉獻著自己的一生，不畏艱辛，一心只為自己的學(xué)生�？v使有的時候被人誤解，他們依舊愿意默默的奉獻自己。
老師是無私的，是偉大的，我的老師這些年你辛苦了，我們已經(jīng)很久沒有見面了，我也已經(jīng)長大了，我已經(jīng)不再是以前那個任性的小孩了。
我的老師，我滿懷感激，感謝您的諄諄教誨，您是我心靈的明燈，您是我人生中指路的燈塔。
一位老師作文 14
假如我是一位老師，我要每天都面帶微笑，向我一天的生活問好。因為世界上最好的東西都是免費的，我要每天都感恩生活賦予我的財富，并把它帶給孩子們。
我工作的地方——鮮花盛開，雨露芬芳，我希望它將是一個自由的，和諧的，山野間的學(xué)堂。我希望他可以很大很大，大的可以容納世間所有求知的眼睛，一雙一雙又一雙。
假如我是一位老師，當山間的金色花綻開第一片花瓣，我便會踏著晨光準時邁進教室，分享所有有趣的知識，我會把孩子們的每一點進步記在心上，并且發(fā)一朵大紅花，孩子們的微笑將會成為對我最好的獎勵。
假如我是一位老師，我會講解我國的國粹和做出卓越貢獻的偉大英雄，我們的祖國那么美麗，我們要通過知識的.力量為他增光添彩
假如我是一位老師，我們的課堂決不僅僅只在教室。當孩子們奔跑在山野間，發(fā)出爽朗的笑聲，可能就是他們發(fā)現(xiàn)了又一個秘密，那就是除了書本外的另一個老師：大自然。不僅如此，他們會找到更多的好朋友，云雀，山鷹，溪流，野百合。這一切都是與城市不同的，我會講解一切使他們覺得新奇的事，要知道一顆求知的心是永遠不會被滿足的。在生活面前，每個人都是學(xué)者，難道不是嗎？
假如我是一位老師，當離別鐘聲響起，孩子們將離開，我會期望有一天他們會再次走向?qū)W堂，把光明和未來傳遞給千千萬萬的學(xué)子。
“同學(xué)們當你們坐在明亮的教室，你們可否想過貧困地區(qū)的孩子卻早早離開了學(xué)堂，為一家的生計操持是當我們埋怨作業(yè)多的時候，他們在微弱的燭光下挑燈夜讀。我們都是祖國的希望，我們同樣需要光明。我真心希望所有人都可以為他們奉獻一點愛心，建一座理想中的教室�！�
假如我是一位老師，我要做一位貧困山區(qū)的教師，因為那里的孩子更需要光明。
一位老師作文 15
體態(tài)臃腫的中年婦女邁著八字步，走出了教室。教室里漸漸有了同學(xué)們的議論，“真是的，穿那么難看，看著就倒胃！”“還講得那么差，還是劉老師好！”“就是就是！”聽著這些議論，我的眼前漸漸升起水霧，幻出那個纖細的身影。
身材高挑，栗色的卷發(fā)被絲帶松松綁在腦后。狹長的丹鳳眼，高挺的鼻子，嘴唇散發(fā)出瑰麗的光彩。白色無袖高領(lǐng)襯衣，米灰色的寬腳長褲將雙腿拉得修長。這就是我以前的語文老師——劉老師。別看她打扮時尚，卻是一位講課認真的老師。
我最喜歡，看她站在墨色的黑板邊，修長的手指拿白色的粉筆在黑板上寫下一個個娟秀的字。她從不像其他老師那樣，寫一些字跡潦草的字，她的字永遠清晰漂亮。小小的我總站在黑板前，羨慕的看著那些字，覺得那樣漂亮的字望塵莫及。
不光是寫字，老師還有一個絕活。她上課時很少看書，講到某個重要的地方時，她總會毫不猶豫地說出是在課本第幾頁第幾排，從未出錯。那更讓我們崇拜她了。她也總是一次又一次地說出讓我們目瞪口呆的話語。
還記得的，是她的笑容。眼睛瞇成新月牙兒，唇角上翹著，兩個梨渦淺淺。睫毛卷翹，恍如陽光降臨。她總是讓我想起在盛夏開放的白色雛菊。那細細的桿兒，潔白柔軟的花瓣，墨色的.籽，還有朝著陽光微笑的臉。我一直認為，白色雛菊是種很溫暖的花兒，而劉老師，也是這樣溫暖的存在。
要升四年級的時候，我被轉(zhuǎn)到了分校。看著那個中年婦女在講臺上的身影，那極力隱藏的悲傷終于垮臺，遲來的淚水奔涌而出，卻改變不了什么。那天晚上，下了很大的一場秋雨。仿佛，全世界都是雨，全世界都在哭泣。
我的劉老師，我不知道你還記不記得我，那個膽怯著的女孩�，F(xiàn)在，我已經(jīng)從悲傷和膽小中畢業(yè)了。我清晰記得你的一顰一笑，你巧笑倩兮的模樣，印在我的心里，還有你的字跡，你的聲音......
一位老師作文 16
我喜歡的老師有很多，有語文老師，有數(shù)學(xué)老師……但這些老師我已寫了個遍，所以今天我要寫寫我們的新老師——物理老師。
淵博的知識應(yīng)該是每位老師的標配，而一份搞笑幽默可不一定是每位老師的必備了。還記得第一次的物理課上，老師介紹了自己之后，說了這么一段話：“我告訴你們啊，以前俺們班有幾個男生說我矮，當時我就對他們說：‘矮咋了，我矮我還可以長高，長不高我還能穿高跟鞋、增高鞋，你們嘞？你們矮給我看看！’所以啊，一個人一定要自信，知道不？”說得大家哄堂大笑，課堂氣氛瞬間活躍起來。從此以后，即便我上一節(jié)在別的課上打哈欠，一到物理課，便立刻精神抖擻，像打了雞血一樣。
老師課堂提問的'方式也與眾不同，她直接把一根紅筆扔到下面，誰接到問題就是誰的，這也讓我們感到很別致、很有趣。
講完課后，老師通常會在班級巡視，在我們做題時觀察我們，如果哪道題更正錯了，便會馬上給那個同學(xué)講解，并指出錯誤原因，讓他不要再犯。
她真是一個幽默而認真的老師，我喜歡這樣的老師。
一位老師作文 17
我最喜歡的老師就莫過于館的張老師了。
張老師有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，小小的眼睛上戴著一副黑邊框眼鏡，他那眼睛雖小，但好像閃著智慧的`光芒。他還有著一個西瓜似的大肚子，還有他那大大的嘴巴里說出的話總讓我們笑得前撲后仰。
張老師還非常平易近人。正如那天張老師讓我們畫自己心目中的他。我把他畫得非常丑。頭又大又圓，肚子大大的，他那小小的眼睛我把他畫得更小了，把他的嘴巴畫得更大了。許多同學(xué)也想我一樣去惡搞他，有的把他畫成一個機器人，有的把他畫成了一個老頭，還有的把他的肚子畫成了一個氣球……各式各樣的張老師都有。但他就是不生氣，笑容仍然掛在臉上。
張老師也非常的幽默，每節(jié)課上教室里都充滿了歡笑，有的時候我們也笑得人仰馬翻，有的趴在桌子上笑；有的笑出了眼淚；有的笑得肚子都痛了；還有的笑得都趴在了地上……
自從來了張老師的館，我覺得每一節(jié)課都是一種享受，我也覺得寫作不怎么無聊了，現(xiàn)在我盼望著星期六快點到來，為什么？因為星期六有一節(jié)張老師的課呀。
一位老師作文 18
她很瘦很瘦，是因為小倩老師生寶寶，她來代課，我才會認識她。
她給我們上課的時候，講話聲音輕聲溫柔，但是對我們的要求卻很嚴格，該做到的，她就會嚴格要求。
雖然小倩老師回來上課了，可是因為我們要排練“愛麗絲夢游仙境”，所以她也來陪著我們編戲，跟我們一起排練。
大家都很開心的演著故事里的.角色，因為老師很認真，我知道我們的學(xué)習成果一定會很棒。
我寫的人，就是可愛的巧克力老師，猜出來了嗎？
這個老師無所不教，除了武術(shù)，她樣樣都教。我只有跟著她上“芭蕾”課。
她總是穿著一件黑色的舞衣，上面繡著一個芭蕾舞者，我好希望自己有一天也能像她一樣，這么優(yōu)雅，這么會跳舞。
她是個很和善的人，上課很正經(jīng)，沒有兇過我。從不搞笑，也不愛說笑話。但是我在她的課程里，學(xué)習到很多寶貴的東西，讓我收獲豐富，所以我很喜歡上她的課。
她的身材扁扁的，身高適中，跳起芭蕾的舞姿，令我深深陶醉。
她就是我的小杏老師。
一位老師作文 19
日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一個什么都不懂的黃毛丫頭，變成了一個知書達理的大小孩了，但要說起我最感恩的一位老師那就是趙老師了。
還記得她是我四年級的數(shù)學(xué)老師，可現(xiàn)在的我已了經(jīng)是五年級的學(xué)生了，盡管以后我會有更多好老師，可是我不會忘了這個老師，她就像太陽，就像明燈，就像星星，照亮著我，指引著我。
到現(xiàn)在還讓我記得很清楚的是：有一次，有一個同學(xué)生病了，趙老師天天對那個同學(xué)噓寒問暖。我很感動，其實她對每一個同學(xué)都是一樣的。
趙老師還有很多事情讓我感動。記得那一次，有一位同學(xué)受傷了，趙老師非常生氣。那是我第一次見她發(fā)那么大的火問同學(xué)們是誰搞的，全班同學(xué)都不敢說話，只見老師把火氣壓了下去，溫柔地說：“只要誰承認錯誤，老師誰都不罰。”后來，又說了一堆語重心長的話，終于有一個同學(xué)默默地舉起手。老師又教導(dǎo)了他，足足用了一節(jié)課。
回想往事，老師比冬天的.陽光還要溫暖。老師就像蠟燭燃燒了自己照亮了我們；老師就像園丁，用知識和露水培育滋潤著我們；老師就像慈祥的母親細心地關(guān)愛和教導(dǎo)我們。帶著幾分憧憬，懷著感恩的心情，我相信今后的腳步將會邁得更加踏實，更加有力。
一位老師作文 20
每當我上課的時候，看到老師在講臺上教給我們知識，我就想到，假如我是一位老師就好了，我就能體會到老師的思想和辛苦。
我雖然還是學(xué)生，但是我能清楚的知道，我的理想是什么，那就是當一位老師。
如果我是一位老師，我也可以做百花園里的園丁，我會用我一生所學(xué)的只是教給我的學(xué)生，如果我是一位老師，我對待我的學(xué)生絕對不會自私，我愿意為他們奉獻一切，如果我是一位老師，我會對我的學(xué)生嚴厲，也許他會恨我，但是我也愿意被他恨，也不愿意把他給放棄，如果我是一位老師，我會把我的每一位學(xué)生當成我自己的孩子，不管他們的成績怎樣，我也會努力，不會放棄一位孩子，如果我是一位老師，我會在他們哭泣的時候給與最大的`安慰，也許我不能想他們父母一樣那樣對待他們，可是我會把我能給的都給他們。
這就是一位老師，我就想當一位老師，老師就像一片綠蔭，給我們遮蔽刺眼的陽光，老師就是我們的避風港和一把大傘，為我們遮風擋雨。每一位老師就是這樣，就算他罵我們，他也是恨鐵不成鋼。等我長大了，我也要成為一名人民教師，和那些老師一樣，做學(xué)生的綠蔭，做學(xué)生的避風港和大傘。
一位老師作文 21
老師是我們?nèi)松飞系拿鳠�，照亮前進的方向；老師是明媚的陽光，溫暖我們的心靈；老師是一滴甘露，滋潤我們的心田。
老師是一個偉大的職業(yè)，我想成為一名老師。
假如我是老師，上課的時候我會幽默地把知識講述出來，不讓學(xué)生們感到枯燥無味。我還會讓學(xué)生們玩一些有意思的游戲，比如在課堂上，知識點講完了還剩一點時間，我就會組織大家玩成語接龍，你來比劃我來猜成語等可以增長知識的`游戲，讓同學(xué)們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
假如我是老師，我不會布置很多作業(yè)，而是有針對性地布置，讓學(xué)生們有更多的時間運動、玩耍、畫畫。我會鼓勵學(xué)生們多去戶外玩耍，并用一篇篇觀察日記把看到的景物記錄下來。我也不會占用同學(xué)們的下課時間，讓同學(xué)們養(yǎng)成善用時間的好習慣：該玩的時候就玩，該學(xué)習的時候就學(xué)習。
假如我是老師，我會像天平一樣對待所有的學(xué)生，對他們一視同仁。對成績優(yōu)秀的同學(xué)，我會讓他們不要驕傲；對成績不好的同學(xué)，我會耐心地教導(dǎo)他們，讓他們不要氣餒。我會點燃所有同學(xué)心中主動學(xué)習，熱愛學(xué)習的火炬。
假如我是老師，我會成為學(xué)生們的好老師，成為大家的好朋友、好領(lǐng)路人。讓他們終身受益，成為祖國的棟梁，為社會做出巨大的貢獻。
一位老師作文 22
如果我是一位老師，我應(yīng)該怎樣做呢？如果我是一位老師，假如學(xué)生不按時做功課，我不會亂發(fā)脾氣指責學(xué)生，而要先問清楚什么原因之后證明確實如此再做處理。假如學(xué)生有哪門功課上課時留有疑問或難題，下課后可以向我請教，我會耐心的講解，直到學(xué)生搞清楚為止。如果我是一位老師，我不會打罵學(xué)生，反而會主動和學(xué)生成為朋友。
課外多抽出點時間和他們一起，談?wù)勑牧私饨谒麄兟牭降�、看到的或發(fā)生新鮮趣事，保持好師生之間的關(guān)系，多與他們溝通，了解他們的內(nèi)心深處。如果我是一位老師，我的`學(xué)生做錯了事，我決不會去包庇學(xué)生，更不會縱容學(xué)生繼續(xù)錯下去。我會耐心的與學(xué)生坐下來交談，并且教導(dǎo)學(xué)生一些做人的道理，做一個稱職的老師。
如果我是一位老師，我會鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，但我不要求學(xué)生各項活動都拿第一名，重在參與。只要學(xué)生竭盡全力就已經(jīng)很不錯了，輸了我也不會責怪學(xué)生，而要更多鼓勵學(xué)生。如果我是一位老師，我會教育學(xué)生學(xué)會感恩，“喝水不忘挖井人，吃飯不忘種田人”。不要忘記對自己有恩的每一個人，一定要感激他們，學(xué)會感恩每一位老師和父母。我一定會用心去做一個合格的老師，實現(xiàn)自己的理想的。
一位老師作文 23
三尺講臺獻終身，舉起的別人倒下的是自己，正如李商隱所寫的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從一年級到六年級的這么多老師中，令我最難忘的'是朱老師。
朱老師是我四年級時的數(shù)學(xué)老師，那天早上我肚子疼沒去上課，跟老師請了一個假，這一上午都很不舒服，等到下午才勉強能去上課，來到教室，老師已經(jīng)在講臺上改作業(yè)呢，我剛把書包放下，老師就把我叫了過去，我心想肯定沒啥好事兒，但還是去了，老師對我說:“肚子好些了嗎？”我說:“好多了，但還是有點疼�！崩蠋熣f:“多喝些水，今天上午講的知識，等到下午我再給你講一講吧！”我真是沒想到，老師竟然會這么說，大多數(shù)同學(xué)都會認為老師給同學(xué)們補課是應(yīng)該的我卻不這么認為，下課本是老師的休息時間，但老師卻犧牲自己的休息時間來給我補課，我感動極了，我激動地說:“謝謝您，老師。”
等到下課，我站在老師身邊，老師認認真真的給我講了一遍，老師又告訴我上午的作業(yè)不會寫的，讓他給我講。
有人說老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。有人說老師像媽媽疼愛自己的孩子那樣疼愛學(xué)生，這一點也不假。
一位老師作文 24
詹先生是我們班的班主任。同時，他也是我們班的語文老師。他和藹可親，特別喜歡聰明文靜的孩子。為了讓我們學(xué)得更好，詹先生在作業(yè)上花了很多功夫。只要作業(yè)交了，字跡工整潦草，全部寫完，詹先生就會在那個同學(xué)的本子上寫一個很棒的字。如果你練習寫作或者把作文寫好，詹老師不僅會讓這位同學(xué)讀自己的作文，還會獎勵我們實驗小學(xué)的特批少先隊員證。
有一次，詹老師給我們上了一堂課，叫《少年飛躍地球》。詹老師提出的問題，沒有一個學(xué)生站起來回答，于是詹老師問：這么簡單的問題，能沒有人回答嗎？話音剛落，詹先生又補充道，不管答案是對是錯，只要說出你的'想法，與大家分享。不然大家都沉默的話，不會得到有效的提升嗎？說完，幾個同學(xué)似乎明白了詹老師話里的意思，理直氣壯地伸出手來回答問題。
詹老師經(jīng)常用幾個學(xué)生的典型例子講幾個笑話。我們聽著聽著經(jīng)常笑，但是犯錯誤的學(xué)生呢？就是聽得津津有味。我覺得詹老師是全校最善解人意的老師。
我最喜歡詹小姐。他是我們祖國普通的花匠。�。≌残〗�，我會永遠記得你！
一位老師作文 25
多少次，我心中索繞著這樣一個美好的憧憬，當一位教師。如果我是一名教師。我不斷的想象著我的學(xué)校，我的那些可愛的學(xué)生，我的教師生涯。
如果我是一名老師我會讓我的'學(xué)生們在我和其他老師的幫助不走進大學(xué)的大門，讓我的學(xué)生像一只小海鳥一樣，在知識的大海里吸取各種各樣豐富的知識，以充實他們的頭腦，讓他們的羽翼變得豐滿、硬朗，最終以優(yōu)異的成績走出大學(xué)的校園。
如果我是一名老師，我不會選擇城鎮(zhèn)，而是選擇那山區(qū)，因為那里的孩子正在等待著我。
講臺上放著一本芳香的野菊花，花上系著小紙條：歡迎您，老師！我感動著看看我未來學(xué)生們可愛的笑臉。如果我是老師，給他講的第一課《長城》，讓我們知道長城是怎樣宏偉的建筑。
如果我是一名教師，我會讓他們畫出他們對自己未來的憧憬。
如果我是一名教師，我們用筆記下我的一生。帶著一絲淡淡的卻又甜甜的倦意坐在寫字臺前打開日記，拿起筆寫到：與你們接觸的每一天，都讓我感到教師的歡樂與快樂。
讓我們一起托起明天的太陽。
一位老師作文 26
最近認識了一位很專業(yè)的形體老師，她的長相很清麗，瓜子臉，大眼睛，皮膚白晳而且身材高挑且纖瘦。
對于她最初的印象，是她的一個外在很優(yōu)雅，之后是跟她鍛煉的時候，發(fā)現(xiàn)她的另一個驚人的優(yōu)點：她可以在兩個多小時的講課過程中，幾乎是一刻不停地講。
要知道我們平時做運動做兩個多小時都會氣喘吁吁，可是她居然能一邊運動一邊講分解動作的要領(lǐng)，過程中真的幾乎沒有怎么停過，只是偶爾雖一兩口水。
當時我就被她這一點所震撼，想到一個有著如此漂亮外表的.女子還如此努力與優(yōu)秀。
還有一點就是，她只是在每周六給自己放一天假，其它時間都是每天在教大家，即使是現(xiàn)在五一節(jié)假，別人放好幾天的假，她也一樣是按照自己的給自己的要求來，依然給大家上課。
同時，她平時在課后，也會再去練習瑜珈等運動，還會自己設(shè)計衣服。
可以說，她真的是讓我明白什么叫“比你優(yōu)秀的人比你還要努力‘這句話。有時候我們只是會羨慕別人擁有的一切，以為那都是理所當然，可當我看到她的努力的時候才更明白，那些表象是因為他們都在背后暗暗地努力與堅持。與其羨慕，不如行動。
一位老師作文 27
我的夢想是當一名老師，我要將祖國五千年的文化傳承下去，發(fā)揚光大。
如果我是一名老師，我首先會和同學(xué)們交朋友，讓他們把我視為好朋友，這樣我們之間就會更加親切，上課時就能相聊天一般聊出來，這樣還容易理解。我上第一節(jié)課時我會先自我介紹一下，用上當時的流行語，讓他們認為我和他們一樣，這樣我們之間就多了一條溝通的渠道。必邀請一些想和我交朋友的人，下課后談?wù)劊斔麄兎噶隋e誤，我不會批評他們，我會用一個故事告訴他們?nèi)松牡览�，讓他們在不知不覺中改掉錯誤，我會賞罰分明，在他們成功或干一件事很出色時，我會適當?shù)莫剟钏麄�，讓他們對學(xué)習有一種渴望，大大增加他們對學(xué)習的興趣。俗話說：“嚴師出高徒�！蔽铱床皇牵瑖绤柕墓芙讨粫屗麄兣履�、恨你，對學(xué)習產(chǎn)生厭惡。只有讓他們愛上學(xué)習，體會到學(xué)習的樂趣，這樣他們才會靈活的去了解、學(xué)習。
最好是能在玩的過程中讓步他們學(xué)，這樣會更好的理解，更好的記憶。每天晚上作業(yè)不多不少，寫過的記下來，不用再寫，沒記下來的.，記下來便行，寫多少自己看。同學(xué)們的成績我不在乎只要該過的沒事，不該錯的把它寫幾遍即可！這就是我的夢想，我會在今后的日子中，靠自己的努力走向成功！
一位老師作文 28
我有一位最喜愛的老師，那就是我的語文老師——王老師。她有一張小小的瓜子臉、一雙大大的眼睛、一對柳葉眉，小而挺的鼻子下面有一張小小的、紅紅的`櫻桃小嘴。她的身材嬌巧，一看就是“小鳥依人”型美女。
王老師，一想起您，我的腦海中就會浮現(xiàn)出您和藹可親的笑容，您的心靈是那么的美麗動人，同學(xué)們有不解的問題時您總是那么的耐心，為我們解答心中的困惑。
有一次，一個同學(xué)在您講課正精彩時，突然問您其中一個字怎樣讀，您說：“這位同學(xué)問得好，這個字是個多音字，可是很難讀的�！蹦俏煌瑢W(xué)終于在您的細心教導(dǎo)下讀對了，您和同學(xué)們給了那個同學(xué)一次熱烈的掌聲。
還有一次，我不小心受傷了，您神情關(guān)切地詢問我傷得重不重，并小心翼翼地給我擦藥水。平時您還要管班中那么多同學(xué)的大事小情，還要批改作業(yè)、考試卷……您太辛苦了！
您對我們的恩情深如大海，高如藍天，您用知識的甘露滋潤著我們心中理想的花朵。
�。∮H愛的王老師，您真像我的媽媽一樣，那么和藹，那么親切，在我成長過程中，您注入了太多太多的心血，我會永遠記住您對我的那份情誼，那份關(guān)愛。
我愛您，王老師。
一位老師作文 29
在六年的小學(xué)時光里，老師、同學(xué)都一直陪我度過這充實的六年，除了那些和我們朝夕相處的同學(xué)，老師也無時無刻的陪著我們。
程老師就像我們五十二個人的"媽媽",陪伴我們六年，焦老師從六年級合班后教我們數(shù)學(xué)，他給我留下了深刻的印象。
上焦老師的課總是很有趣，因為他會變臉，可稱為翻臉比翻書還快，前一秒焦老師還在對某個同學(xué)大發(fā)雷霆，后一秒，他就咧開嘴朝我們笑，讓我們別害怕。他也可以根據(jù)一道數(shù)學(xué)題舉出生活中的例子。課上，他總是給我們講笑話，讓枯燥的課堂，變得有趣起來。
焦老師也很會安慰人，記得那天中午，我正在吃飯，后面的李佳偉卻突如其來的把書重重的砸在我的后背上，無辜的'我，委屈的推開盤子，趴在膝蓋上痛哭起來，朋友們紛紛走來安慰我，時間一點點的流逝，可我的哭聲卻沒有停止，終于，午讀鈴響了，焦老師走進教室給我們講試卷，老師看見我臉上還沒擦干凈的淚，知道原因后，便用爸爸般洪厚的聲音安慰我。
焦老師，現(xiàn)在我堅強了!不會再像以前沒完沒了的哭了，您那安慰的聲音一直回響在我耳邊。
一位老師作文 30
我上幼兒園的時候，遇見了一位老師，那就是——劉靜老師。
劉靜老師待人親切，總是“悅悅”的叫我。在我和她的.故事里，有一件事我總也忘不了：那天幼兒園休息，我媽媽上班，就把我托給了劉靜老師。劉靜老師先請我吃了她剛買的小西紅柿，然后，帶我去小河那兒玩兒了一會兒。劉靜老師笑著看著我玩，提醒我：“悅悅，一會兒要上肯德基參加活動�。 薄昂�！”我答應(yīng)著。
又一會兒，劉靜老師說：“快走吧，八點了！”我們一起從幼兒園走。路上遇到了幾個老師，硬要給我一些糖。劉老師幫我接過，說了謝謝，把糖遞給我。因為是劉老師給我的，我就吃了。在肯德基，我用小貼畫創(chuàng)作了一副美麗的全家福，得到了肯德基阿姨的大力贊揚。為了獎勵我，劉老師給我買了一個冰激凌，上面撒著草莓果醬。
下午，我在教室里玩了會積木，又出去玩兒了會兒滑梯，媽媽就來接我了。
這是我最喜歡的幼兒園老師——劉靜老師。即使現(xiàn)在有了很多和她一樣好的老師，我也忘不了她。
一位老師作文 31
有人把老師比作園丁，澆灌祖國的花朵，而我卻是一位與眾不同的老師。
我站在講臺上，面對活潑可愛的孩子，我翻開書，將我學(xué)到的知識毫無保留的傳授給他們。
馬上就要期末考試了，同學(xué)們進入了期末復(fù)習階段。我也很忙，我向校長請示，把分數(shù)改成A、B、C、D四個字母，A表示優(yōu)秀，B表示良好，C表示及格，D不用說當然是不及格了。我這樣做的目的，是為那些成績差的同學(xué)不再受皮肉之苦。如果換成分數(shù)，及格的.同學(xué)也許還會被家長一頓臭罵。換成了字母，那些同學(xué)也不會被家長罵了，因為天下沒有得了及格，還被批評的這個理兒。
“丁鈴鈴……”下課了，同學(xué)們?nèi)缑擁\的野馬，飛奔出教室。當然我也不例外嘛，因為我是一個與眾不同的老師。我會和學(xué)生們一樣，在寬闊的操場上，做一些快樂的游戲：踢毽子、玩老鷹捉小雞……
我們開始踢毽子，我和學(xué)生在一起分成兩組，一直玩到上課，哪個小組踢的最多，哪個組就獲勝。
上課了，我和同學(xué)們回到教室，總結(jié)剛才踢毽子的結(jié)果，我們這個小組獲勝了，因為我是一位與眾不同的老師。
一位老師作文 32
人們常說大愛無聲，師愛如此無聲，卻無處不在。
我有一個老師叫梁，他是我五年級的老師。
梁小姐留著長發(fā)。她善良可親。每次課前她都會花很多心思給我們弄一些預(yù)習資料，讓我們提前了解知識，形成課前預(yù)習的好習慣。上課的時候她會把她總結(jié)多年的規(guī)律教給我們，讓我們輕松掌握每節(jié)課學(xué)到的知識。
下課鈴響了，學(xué)生們陸續(xù)走進教室，看到楊老師已經(jīng)等了很久了。梁老師清脆悅耳的聲音在我們教室回蕩。有時候，幾個學(xué)生在聊天和玩游戲。梁老師用嚴肅的.目光看著他們。他們立刻安靜下來，仔細傾聽。
有一次，我的字寫歪了，很難看。梁老師留著我讓我重寫。張老師直到我字寫得工整規(guī)范才讓我回家。
每次我走過老師的辦公室，我總是看到梁先生在那里專心批改我們的作業(yè)。你在現(xiàn)在工作，卻在建設(shè)祖國的未來；你在教室里教書，但你的成就卻是祖國的四面八方。你給了我們生活的標尺，讓我們每天衡量自己；你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學(xué)習。
在你的指導(dǎo)下，梁老師讓我取得了優(yōu)異的成績。是你明亮的眼睛和洪亮的聲音打開了我心靈的窗戶。你真是我的好老師！
一位老師作文 33
我有位非常有智慧的老師，上課時會用生動有趣的方式來介紹人、事、物，讓我們不知不覺的進入課本的情境中，使我們上課充滿樂趣，雖然她平常對我們的態(tài)度溫和，不過當我們犯錯的時候，她就會變成可怕的大魔鬼了！
如果我是一位老師，一定要把我們老師的法寶發(fā)輝得淋漓盡致，除此之外每星期帶小朋友去圖書館兩次，因為“讀書百遍，其意自見”，日積月累一定會看得到成效。還有每一星期要上一節(jié)不同類型的課程，讓他們了解各行各業(yè)，可以豐富小朋友的的知識，增進他們的見聞，并且從中了解自己的喜好與興趣。
如果我是一位老師，我希望小朋友能在充滿藝術(shù)的環(huán)境中學(xué)習，學(xué)生能將教室甚至校園，妝點成自己的美麗城堡王國，下課時在悠揚的樂聲中嬉戲，當然城堡中也需要健壯的武士，所以體能訓(xùn)練是不可或缺的，雖然不用騎馬打仗，但跑馬拉松的`耐力是一定要有的。
如果我是一位老師，我希望小朋友健康、快樂，而且每個人都是第一名，不過“人外有人，天外有天”做人要懂得謙虛，不可驕傲。其實不管是不是第一名，在社會上都要盡自己的本份，做個有用的資源，千萬不要成為焚化爐里面的廢物。
一位老師作文 34
許老師有一雙大眼睛，這雙眼睛就像會說話一樣，當我們需要鼓勵的時候，老師就會向我們投來慈祥的目光，好像在說：“不忘初心，你一定能行的!”當我們受到表揚時，老師也會向我們投來贊賞的目光，又好像在說：“你真棒!”當我們做錯事被批評的時候，老師又會向我們投來嚴厲的目光，這下又好像說：“自己想想錯在哪里?下回不要再犯同樣的錯誤了�！崩蠋煹�'目光既嚴厲又慈祥，無時無刻不在關(guān)注著我們。許老師還有一張小嘴巴，教我們敬老愛幼、團結(jié)友愛，互相幫助，這都是許老師用心說出來的，她真是個好老師 。許老師在課堂上很嚴肅，但又是非常關(guān)心我們的。有一次，有位同學(xué)上課時被一道題給難住了，怎么也做不出來，許老師就用嚴厲的目光看了看那位同學(xué)，還“兇兇”地說：“怎么回事?為什么不多動動腦子?下課后你到我辦公室來!”那位同學(xué)非常害怕，心想：“糟糕了，這下又要挨罵了�！笨蓻]有想到的是，他到了辦公室之后，許老師卻用很溫柔的語氣細心地跟他講解題目，那位同學(xué)也很專心地聽，在許老師的細心輔導(dǎo)下，不一會兒就會做那道題了。這類事情還有很多很多，許老師嚴厲中帶著慈祥，使我們對她更加敬重了。
我喜歡許老師!
一位老師作文 35
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是李老師。李老師長的很漂亮。大眼睛晶瑩透亮，穿的衣服也很時尚。李老師從一年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文......我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的'培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
李老師不僅教我們知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理――做一個中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應(yīng)頂天立地，不能低頭折節(jié)。
老師教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞，當我們不懂時，老師就給我們解釋的清清楚楚。李老師是多么負責。有時還給我們講一些作者的故事，我們聽的津津有味。那故事就像豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。
李老師――您的心靈如雪花般純凈；你的人格像青松般高潔；您的青春似火種將永遠燃燒。
李老師，我們永遠愛您！
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