老師作文(錦集4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的老師作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
剛開學(xué)的第一天,我就聽說我們班要換老師了。我在想啊;教我語文的會(huì)是誰呢?正在這時(shí),教室外走進(jìn)來一位男老師,他戴著一副眼鏡,不高的個(gè)子,衣著樸素。后來,他向我們介紹說,他姓王,是教我們語文的。
在以后的教學(xué)中,我才真正領(lǐng)略了王老師的教學(xué)風(fēng)格。他上課生動(dòng)、有趣,很能吸引學(xué)生。
王老師是個(gè)教書非常認(rèn)真的老師,他不但講課堂上的內(nèi)容,還給我們介紹許多課外知識(shí),因此,每次上課,王老師都要去找有關(guān)的內(nèi)容,再加上五年級(jí)人多作業(yè)也多,王老師每天都起早貪黑的忙者改作業(yè),變成沒有一點(diǎn)休息時(shí)間。他是多么勞累啊!
王老師也是一位可親可敬的`老師。只要代課,如果沒什么事情,王老師就會(huì)讓我們到操場(chǎng)上去玩或在班級(jí)里做作業(yè),不懂還可以問老師,老師都會(huì)告訴他(她)為什么這樣寫。語文老師——王老師的脾氣不會(huì)像數(shù)學(xué)老師那么急燥。
但王老師也有讓我們害怕的一面。每次上課時(shí),只要有同學(xué)講話,王老師就會(huì)叫我們抄課文,讓班級(jí)安靜下來。我也知道這樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,但也是沒辦法的,我希望老師可不可以叫講話的抄,沒講話的就上課。
這就是我心目中的王老師。
老師作文 篇2
令我最最深刻的老師是個(gè)女老師,她很漂亮,有著一雙水靈靈的大眼睛,而且是吹竹笛的高手,那就是姜慧老師。
我在她那里學(xué)到了許多竹笛獨(dú)奏曲和練習(xí)曲還有合奏曲。其中最難的就要數(shù)民樂團(tuán)的曲子《雪蓮花》,我現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)抒情的一個(gè)小節(jié),老師給我教了好幾節(jié)課都沒有學(xué)會(huì),姜慧老師苦思冥想,在自己的優(yōu)盤里做了一個(gè)PPT展示給我看,終于我就剩最后一個(gè)小段落了。但是這一段怎么教都不會(huì),老是節(jié)奏不對(duì),老師示范了一遍我終于學(xué)會(huì)了。我收獲了知識(shí),也懂得了老師的.努力!
老師是靈魂的工程師,也是修剪我們的園丁,老師讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)、讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步,我們一天一天將老師的知識(shí)學(xué)走,老師每天熬到11~12點(diǎn),而我們卻每天9點(diǎn)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這對(duì)老師來說很不公平,但是老師每天都晚睡早起,當(dāng)老師回到家時(shí)我覺得老師已經(jīng)很累了。
老師作文 篇3
老師,是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,照亮了我們的人生之路,小學(xué)贊美老師作文。她,就是我的老師——朱老師。
老師,是您經(jīng)過無數(shù)個(gè)晝夜備課,備課本用了一個(gè)又一個(gè)。是您經(jīng)過無數(shù)個(gè)小時(shí)批改作業(yè),紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書,帶給了我們豐富的知識(shí),黑板薄了一層又一層。
啊,老師,您是我開啟智慧大門的鑰匙,教會(huì)了我無窮的知識(shí),讓我受益匪淺。
那時(shí)侯,我剛開始學(xué)寫作文,一寫作文,心里就直犯嘀咕:“作文作文,叫人頭疼!”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團(tuán)亂麻,理也理不清。而您看見了,一疊聲贊揚(yáng):“不錯(cuò)不錯(cuò)嘛!只是白壁微瑕羅!”隨后,您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆,說:“讓我來個(gè)快刀斬亂麻吧!”臺(tái)燈下的您,額頭上滲出細(xì)密的汗珠,您手里捏著的筆,就像一桿獵-槍,瞄準(zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過去。改完后,我瀏覽了一遍,哇!還真是“點(diǎn)石成金”啊!您拍著我的肩膀,說:“寫作文,要仔細(xì)觀察,寫出真情實(shí)感,要不作文就永遠(yuǎn)也寫不好。”我聽了,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后,我的作文水平大大地提高了。
啊,老師,您是我人生路中的路標(biāo),指引我走上成功之路,教會(huì)我做人的道理。
那一次,我們正在操場(chǎng)里玩,我看見在草叢里開著一片十分美麗的`花,,便伸手去摘。一個(gè)人阻止了我,那是您,您把我領(lǐng)到操場(chǎng)邊坐下,說:“森怡,每個(gè)人都必須有愛護(hù)花草的意識(shí),要是每個(gè)人都摘花的話,這個(gè)世界上的花豈不是都被摘光?”我聽了,慚愧得低下了頭。從此以后,我再也沒有摘花了。
啊!老師,您是我航海中的燈塔,鼓勵(lì)著我奮發(fā)向上。我以后要愛戴您,尊敬您,贊美您。
老師作文 篇4
妹妹幼兒園秋游,家長(zhǎng)隨同。看著他們開心地出門,我也想去,沖到門口說:“媽媽,我也要去,可以嗎?”媽媽想了想,說:“好吧,但如果遇見英語老師,我可是會(huì)跟她說你在家的自主作業(yè)的完成情況的哦。”我心虛地應(yīng)下,自我安慰地想:“沒事沒事,媽媽應(yīng)該是嚇唬我的。”
我們到達(dá)集合地點(diǎn),找到妹妹的班級(jí)。我偷偷地向四周瞄了一眼,果真發(fā)現(xiàn)了我們英語老師——王老師,她也陪同兒子秋游。我趕緊低下頭,心想:“完蛋了,這下慘了!”沒想到,王老師也看到了我,還向我走了過來。媽媽看到了就跟老師聊了起來,我聽到王老師說:“kassy在學(xué)校很自覺的……”
聽到老師表揚(yáng)我了,我心里暗暗高興,沒想到又聽到媽媽說:“可是在家里一點(diǎn)都不自覺,寫作業(yè)都要叫了又叫。”我聽了既緊張又擔(dān)心,不知道老師心里會(huì)怎么想的。誰知,王老師并沒有批評(píng)我,只是溫柔地跟我說,“kassy很棒的,在家里也要像在學(xué)校里一樣,家里的'自主作業(yè)要按時(shí)完成,到時(shí)候也是會(huì)抽查的哦。”我聽了慚愧地低下了頭。
我下定決心,在家也要按時(shí)完成作業(yè),不辜負(fù)老師的期望。
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