【薦】關(guān)于老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼年P(guān)于老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于老師作文1
謝謝您，我的老師。
假如我是小草，您便是春風(fēng)和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽；假如我在黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星……
謝謝您，朱老師！您付出的太多而得到的太少，您為祖國培育了一棵棵棟梁之材。有多少個(gè)夜晚，你在燈下、在星和月的陪伴下，批改我們的作業(yè)、備課。每當(dāng)看到您那布滿血絲而充滿期望的雙眼，我就暗下決心，長大一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，要對(duì)的起您對(duì)我們的.付出。每當(dāng)同學(xué)有不會(huì)的問題去向你請(qǐng)教時(shí)，再忙您也會(huì)放下手中活兒，耐心的給同學(xué)講解，一遍一遍地問有沒有聽懂，直到同學(xué)滿意的離去。
老師，您就是辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這一朵朵小花，讓我們?cè)跍嘏年柟庀拢】底聣训爻砷L，看著我們生根、發(fā)芽、開花�？吹轿覀冞M(jìn)步時(shí)，您總會(huì)露出欣慰的微笑。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，您總鼓勵(lì)我勇往直前，不要怕困難。
��！老師，謝謝您，您對(duì)付出的太多，等我長大后一定要好好報(bào)答你、報(bào)答社會(huì)。
關(guān)于老師作文2
愛，吹黃了遼闊的大地；
愛，吹綠了遍地的草蔭，那嚴(yán)密的心扉，帶來了濃濃的情，綿綿的愛……
暮然回首，往事猶如碰杯對(duì)飲之歡，酒醇香濃，拂動(dòng)記憶的窗簾。老師呀！您給過的教育，在我心幕中曾經(jīng)如浩瀚的大海，不斷激勵(lì)前進(jìn)的浪潮，讓我飽嘗了“愛”的香甜，一次又一次……
“你是一個(gè)聰明的孩子，在你的心中，總是藏不住任何心事，因?yàn)槟愕奶孤逝c自信，你都愿意向別人傾訴你的不快樂，但也會(huì)向別人分享你的`快樂。老師希望在漫長的人生路上，你能耕耘人生，用汗水澆灌自己……祝福你的人”。這是您曾經(jīng)寫給我的評(píng)語，我一直珍藏著。當(dāng)我受挫折或不快樂時(shí)，它隨時(shí)是我強(qiáng)心
劑，能讓我如雄鷹一樣，從新展翅翱翔。如果您問我為什么總是珍藏它，我會(huì)勇敢的告訴你：“那是愛的鼓勵(lì)書，是您悉心培育的愛，因此我總是珍藏著，珍藏著……”
愛的教育是沁人心脾的清泉……
愛的教育是怡情妙趣的樂章……
但，夜瀾靜謐時(shí)，樓上那窗戶中，透出微黃的燈光，是誰還未進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)？那昏黃孤燈下，那熟悉的背影又是誰呢？
關(guān)于老師作文3
游老師的臉能頂我兩張小臉，不黑也不白。游老師長著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛中時(shí)常流落出親切的目光。她的耳朵象一把扇子，耳垂很厚，聽大人說這樣的耳朵很有福。老師的嘴巴不大，但她的牙齒非常潔白，也很整齊，就象一排列隊(duì)的'士兵。
游老師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。有一天，游老師讓我們用，我…我…我…組一個(gè)句子。我想來想去終于想到一個(gè)句子，我舉起手，老師點(diǎn)我站起來回答問題，我哆哆嗦嗦站起來說：“我向陪伴了我一天的枕頭說再見，我跟我的寵物小烏龜說你好，我向停在電線桿上的小鳥說再見。”游老師鼓勵(lì)我重說一遍。我用堅(jiān)定的語氣把我剛才說的話又重復(fù)了一遍，全班同學(xué)都為我鼓掌，我高興極了！老師還獎(jiǎng)了我一朵小紅花哩！
還有一件事讓我印象深刻，有一次黃卿雨、艾奇伸、阮冠源和張中瑜欺負(fù)我，游老師知道了，馬上讓我說明原因，然后，讓他們四個(gè)人在課間跟我道歉，還不夠，游老師跟我媽媽說了這件一事才肯罷休。
我喜歡這個(gè)有責(zé)任心的老師——游老師！
關(guān)于老師作文4
老師，對(duì)不起，你那么信任我，我還騙你。
事實(shí)上，在上周五晚上留下來的女孩中，你無法相信她會(huì)在那里。那個(gè)人就是我。我們出去的.時(shí)候，看到了門衛(wèi)。當(dāng)我們下樓的時(shí)候，我想，他會(huì)給你講我們的課嗎？我已經(jīng)告訴過你一次了。我跟其他幾個(gè)女生說了我的疑惑，但是其中一個(gè)什么也沒說，所以告訴我，但是我怕他。我不在乎。
今天中午我們也留在班里看他們打架。我沒有告訴你，因?yàn)槲液ε�，我害怕你在課堂上說出來，因?yàn)橹灰阏f出來，班里大多數(shù)同學(xué)都會(huì)知道是誰。
老師，對(duì)不起，我不是故意的。我在我的朋友和你之間選擇了朋友。雖然我以為的這些朋友從來沒有把我當(dāng)朋友，甚至是普通朋友，但他們總是讓我發(fā)自內(nèi)心的選擇。
老師，我不值得你信任。對(duì)不起，老師。
關(guān)于老師作文5
今天我無力地來到學(xué)校，是因?yàn)樽蛱彀l(fā)生的一樁怪事。
昨天我和同學(xué)鬧矛盾，旁邊一個(gè)同學(xué)說：“酈老師來了�！蔽伊ⅠR停手，可是已經(jīng)來不及了，因?yàn)橐呀?jīng)被酈老師看見了。
酈老師在我的瞳孔里不斷放大，放大，再放大！變成一條仿佛從地獄歸來的火龍，它在不斷吐火，四周的同學(xué)就變得像天不怕地不怕似的.，那么龐大的火龍都沒看見，火龍朝我和我旁邊那個(gè)同學(xué)撲來，我們?nèi)鐾染团�，我知道，只有生氣到不能再生氣的火龍才�?huì)不斷噴火，我被嚇暈了。
醒來后，我發(fā)現(xiàn)我仍在座位上，龐大的火龍老師仍然在臺(tái)上批作業(yè)，我趕緊閉上眼睛，假裝睡得很熟。
糟了，又要遲到了！在操場(chǎng)回想這些事，就浪費(fèi)了很多很多的時(shí)間，我只能光速般的跑向教室去。
關(guān)于老師作文6
在我的印象里，有許許多多的老師讓我喜歡，但讓我最喜歡的一位老師是教我們英語的周翠周老師，因?yàn)樗墙逃⒄Z的，所以我們親切地叫她miss zhou。
周老師一頭烏黑的直發(fā)，黑溜溜的大眼睛，但美中不足的是金字塔的鼻子上架著一副眼鏡。
周老師非常關(guān)心我們，她往往把許多的愛灌注在我們身上，且很少與家人見面。記得有一次，我們班的吳炫青同學(xué)沒錢的訂報(bào)紙，周老師二話不說的給了吳炫青同學(xué)交了報(bào)紙費(fèi)，周老師這樣的行為讓我們感到很溫暖，更是讓吳炫青同學(xué)感到溫暖，周老師說著沒什么，大家都是一個(gè)集體，哪位同學(xué)有困難了，大家可以一起解決!
還有一次，我們班的一位男同學(xué)跌傷了，讓我們不知所措，周老師卻熟練的'幫那位男同學(xué)小心的包扎，動(dòng)作是那么的熟練!
這就是我最喜歡的老師，一位給學(xué)生溫暖，樂于助人的好老師哦!
關(guān)于老師作文7
好久不見。
我多么想和你再見一面，談?wù)勀阕罱淖�，我�?huì)帶著笑臉，只是寒暄，對(duì)你說一句，好久不見——-題記
胡老師，我們好久不見。
微胖的體型，中等個(gè)子，一張總充滿笑容的臉，時(shí)常能浮現(xiàn)在我眼前，勾起我的思念，你知道嗎？我心中有萬千話話、可都匯聚成了兩個(gè)字。謝謝。
依舊記得初一時(shí)，初來乍到的'我略顯白卑。那次你安排我一一個(gè)小組長廳門職務(wù)，可我認(rèn)為我并不能勝任。天清晨早飯時(shí)，你看見我沒有吃飯便關(guān)心地問：。怎么？又不去吃飯？我支支吾吾的說：“老師， 我、我。不想當(dāng)組長，我不夠優(yōu)秀�！甭犃T，你用你那溫柔的聲音說：“你很優(yōu)秀的，你要去嘗試，人呀，總要學(xué)會(huì)嘗試，是不可以的"還記得那天的朝陽很暖，和你一樣。
關(guān)于老師作文8
世上有千千萬萬雙眼睛，有蘇明娟渴望讀書的眼睛，有媽媽溫柔的眼睛，也有孩子們天真的眼睛。但我永遠(yuǎn)忘不了老師那雙嚴(yán)厲和藹、可親可敬的眼睛。
老師的眼睛，是會(huì)說話的眼睛。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，老師那雙和藹的雙眼會(huì)變得嚴(yán)厲起來；每當(dāng)我做了好事時(shí)，老師那雙嚴(yán)厲的雙眼就會(huì)變得很可親可敬。
老師的眼睛，幫助我糾正錯(cuò)誤。課堂上，老師正在津津有味地講課，我的'手卻不聽使喚，不由自主地伸進(jìn)桌洞里玩起了小賽車。突然，我似乎感覺有人在盯著我，抬起頭一看，原來是老師正用嚴(yán)厲的雙眼盯著我，好像在說：“上課要認(rèn)真聽講，不能做小動(dòng)作哦！”我立刻坐端正了，老師的臉上才露出了親切地微笑。
老師的眼睛，鼓勵(lì)我自信前進(jìn)。上課時(shí)，老師提出了一個(gè)問題，我很快就想到了答案，剛想舉手，可一看到別的同學(xué)還在思考，我又膽怯了，手又慢慢放下了。老師好像知道我的心思似的，向我投來了鼓勵(lì)的目光，好像在說：“勇敢地舉起手來，相信自己，你是最棒的！”我自信地舉起了手，并且大聲地說出了正確答案。老師又向我投來了贊許的目光，看著老師的眼睛，我心里像喝了蜜，美滋滋的。
老師那雙嚴(yán)厲和藹、可親可敬的眼睛使我終生難忘。
關(guān)于老師作文9
我曾經(jīng)遇到過很多的老師。自然有喜歡和不喜歡。小學(xué)的時(shí)候，我最喜歡的兩個(gè)老師都是很和藹，很親切的`老師。
而現(xiàn)在，最喜歡的就是語文老師---丁老師。
印象很深刻的就是第一節(jié)語文課。語文老師一走進(jìn)來就開始講課。條件反射性的，我立刻判斷這個(gè)老師一定是一個(gè)做事保證速度的人。果然，不出五分鐘，我們班的興趣就被調(diào)動(dòng)起來，所有人都很興奮。突然很佩服這一個(gè)新老師，可以在如此迅速地將一群學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來，絕對(duì)不是一件容易的事情。就好像一個(gè)舞臺(tái)，如果沒有主持人的煽動(dòng)，哪來全場(chǎng)熱烈的氣氛？我相信，語文課一定是很有趣的。
我想：一個(gè)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的老師，那么她就成功了一半。
當(dāng)然，最令我佩服的便是語文老師的知識(shí)。當(dāng)一堆復(fù)雜的名詞從她嘴里吐出來時(shí)，我甚至懷疑，當(dāng)初我是不是判斷錯(cuò)了。
關(guān)于老師作文10
我常常懷著感激之情，思念著我的啟蒙老師鄧?yán)蠋煛Ｊ撬�，在我們童稚的心靈里插下美好的種了，教導(dǎo)我：字如其人。三年過去了，老師的話仿佛還在我的耳邊回響。
我從進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，到三年級(jí)下學(xué)期，我的'字一直寫得不好：橫不像橫，豎不像豎�，F(xiàn)在我翻了一下那時(shí)的作業(yè)本：“犬”字寫成“大”字，“人”字變成“入”字……
其實(shí)，我那時(shí)不是沒有能力反字寫好，而是馬虎、趕時(shí)間，隨便應(yīng)付完作業(yè)就算了。鄧?yán)蠋熢缇涂闯隽诉@一點(diǎn)。
每一次練字本發(fā)下來，上面都寫著“良”字，而我并沒有改過。很久以來都是這樣。直到有一天——作文
那天，鄧?yán)蠋熃形业睫k公室去。我到了辦公室，鄧?yán)蠋煂?duì)我說：“俗話說：‘字如其人’。你知道嗎?”我說：“知道�！薄澳愕淖滞嵬嵝毙保敲茨愕娜艘彩峭嵬嵝毙钡膰D?”
這時(shí)，我才明白了老師叫我來的用意。我很羞愧，也很悔恨，決定改過自新。從此，我的字不再“龍習(xí)鳳舞”，雖然不是特別漂亮，但是這字已經(jīng)“如其人”了。
“字如其人”這句話到這一刻仍回響在我的耳邊。是那么的耳熟，又那么的陌生。
師恩難忘。
關(guān)于老師作文11
她高高的個(gè)子，一頭棕色的頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛下面，一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。她是誰呢?她就是我們的班主任——盧老師。
盧老師的嘴像播種機(jī)一樣，每天都在我們的心田里撒下許許多多知識(shí)的種子。上課的時(shí)候，盧老師不僅把課本上的內(nèi)容講得非常清楚，而且經(jīng)常旁征博引，向我們講述了不少課外的知識(shí)，使我們的眼界大開，不知不覺學(xué)到了課本以外的知識(shí)，有時(shí)候我的心里常常想：盧老師的腦里怎么裝下了那么多的知識(shí)呢?
有這樣一位學(xué)識(shí)淵博的語文老師，我們自然也“倒霉”了。盧老師對(duì)我們的'要求同樣嚴(yán)格。
記得有一次，我上寫字課時(shí)態(tài)度不認(rèn)真，那當(dāng)然字也寫得不好了。盧老師批給我兩個(gè)“良”，我得重寫了。
還有一次，我寫考試卷時(shí)也不認(rèn)真，結(jié)果我的分?jǐn)?shù)是89分，盧老說90分以下重新做，我只好重做了。
雖然盧老對(duì)我們要求嚴(yán)格，不過她同樣也很善良。
前幾天我生病了，得了很嚴(yán)重的腸胃感冒。中午，看著香噴噴的飯菜就是吃不下。盧老師看見了，把自己的饅頭分給了我，這讓我心里暖暖的，感受到了慈母般的愛。
這就是我們的班主任——一個(gè)既嚴(yán)格又善良的好老師。
關(guān)于老師作文12
新學(xué)期的第一天，我高高興興地來到中學(xué)學(xué)校上課，眼睛突然一亮，站在講臺(tái)是一個(gè) “帥哥”，原來是新來的老師。
他姓凌，凌老師圓圓的臉，眼睛像兩顆桂圓一樣，高鼻梁上面架著一副“博士”眼鏡，嘴角微微往上翹，說話時(shí)面帶微笑，身材有點(diǎn)胖，斗腮胡，有時(shí)他會(huì)發(fā)火，他的火氣像火山噴發(fā)一樣，滅也滅不著。
凌老師上的第一節(jié)語文課，首先他笑容滿面地走上了講臺(tái)，然后自我介紹：“我姓凌，以后你們喊我凌老師，請(qǐng)多多指教，下面我開始給同學(xué)們上語文課——《從芳草園到三味書屋》�！彪S著他鏗鏘有力的話語把我們帶入語文 “王國”遨游——《從芳草園到三味書屋》，接著他讓我們理解課文大概的內(nèi)容，體會(huì)課文的主人公是什么樣的人，他讓我們猜字謎，他有時(shí)跟大家開玩笑，逗得大家前仰后合，他是多么一位幽默風(fēng)趣的好老師呀!
他總是一絲不茍，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待親人一樣和藹可親的老師。無論你問什么語文方面的問題他都會(huì)，他像一臺(tái)無線的大電腦，隨時(shí)都可以快速解決。
他還會(huì)教我們甲骨文，豐富我們的知識(shí)。 老師是辛勤的.園丁，他用自己畢生的心血和汗水澆灌我們，我覺得新來的老師是一位和藹可親.知識(shí)淵博.謙虛的老師。
關(guān)于老師作文13
今天是30號(hào)，我來到了學(xué)校報(bào)名，一路上，我遇到了幾位同學(xué)，他們告訴我，換了一名新老師，聽到這句話，我心中不由自主地產(chǎn)生了各種想法：這位老師是高是矮？長得楚楚動(dòng)人還是平淡無奇？?jī)磫幔亢吞@嗎？種種疑問越來越促發(fā)我的期待和好奇，終于，我看到了我的新老師。
瞧！她短短的頭發(fā)，橢圓形的臉上有著一雙會(huì)說話的大眼睛，堅(jiān)挺的鼻子下有著一張能說會(huì)到的嘴，在她紅潤的臉上總帶著笑意，露出一點(diǎn)兒孩子氣，好象大姐姐一樣，讓我越來越渴望9月0日那天的到來。
開學(xué)第一天，我們班的陳超就遲到了，我心里不由自主地一陣擔(dān)心，只見她粉紅臉漲，糟了，她要大發(fā)雷霆了，然而，她并沒有責(zé)怪他，只是說一下：“下次不要犯了要改！”
老師上課了，但不知為什么教室里總有那么幾個(gè)人在悄悄說話，可能是看她年輕，要不，就是試探她的`能力，然而老師信任的目光掃視著教室的每一個(gè)同學(xué)，并且細(xì)心地開始講課。
她時(shí)而用啟發(fā)的語言惟妙惟肖地指導(dǎo)，時(shí)而用贊許的目光肯定同學(xué)的回答，時(shí)而……一堂課轉(zhuǎn)眼就過去了，我總有意猶未盡的感覺。
關(guān)于老師作文14
小時(shí)候，我以為老師很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是老師。
小時(shí)候，我以為老師很神奇，說的話總驚天動(dòng)地；長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。
小時(shí)候，我以為老師很神秘，把許多難題都變成了樂趣；長大后，才知道那根粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴。
老師，在學(xué)生的心目中是神圣的，是偉大的，幾乎是無所不能、十全十美的。不過，我想，如果老師是十分寬容的，那么，老師在學(xué)生的心目中會(huì)“更上一層樓”。
老師，您知道嗎？老師對(duì)學(xué)生的寬容非常重要，學(xué)生十分需要。因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生都需要自信，而老師的寬容就能使一個(gè)學(xué)生由自卑走向自信。
如果鳥兒沒有翅膀，就不能在藍(lán)天中自由的飛翔；如果魚兒沒有尾巴，就不能在大海里快樂的暢游。如果花朵沒有雨水的`滋潤，就不能在大自然中茁壯成長。那人沒有自信，怎么能通往成功的階梯呢？
老師的寬容如同絲絲春雨，能夠融化學(xué)生心中堅(jiān)固的冰層，喚醒沉睡的心；
老師的寬容如同蕭蕭秋風(fēng)，能夠吹散學(xué)生自卑的陰云，換回迷失的良知。
老師的一點(diǎn)點(diǎn)寬容會(huì)給已經(jīng)對(duì)自己沒有信心、自卑、自棄的學(xué)生帶來自信，使他們也能煥發(fā)光彩！
關(guān)于老師作文15
老師，您站著的時(shí)候好像高大的蒼樹，植根在我們中間……
老師，您站著的時(shí)候好像一尊雄偉的雕塑，屹立在我們心里……
教室里滿是整齊的桌椅，那都是您心中“花朵”的座位，而您呢？您的座位又在哪里？
前面是講桌，背后是黑板，您的位置就在那中間。�。±蠋�，您的位置永遠(yuǎn)站在我們心里！
您累了吧！也許您也會(huì)想坐下來休息，我們也想給您個(gè)座位。但您每聽到當(dāng)同學(xué)們朗朗的.讀書聲，您總會(huì)情不自禁的站起來陶醉在其中，遠(yuǎn)離那屬于您的椅子……腳下的那塊兒寸土便是您心中的基石。
在這個(gè)神圣的崗位上，您總是“蠟炬成灰淚使干”，照亮了我們的心田；在這個(gè)神圣的崗位上，您總是默默的奉獻(xiàn)，哺育著祖國的幼苗。
老師您總是站著，永遠(yuǎn)站在我們的心里！
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