【熱】幽默的老師作文32篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的幽默的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幽默的老師作文 1
在學(xué)校里有人喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,有人喜歡溫柔的英語(yǔ)老師,有人喜歡嚴(yán)厲的體育老師,還有人喜歡有趣的科學(xué)老師,而我卻喜歡幽默的語(yǔ)文老師——周老師。
周老師他個(gè)子不高,中等身材,烏黑的長(zhǎng)發(fā),常常扎一根辮子,她有柳眉星眼,水汪汪的,他的鼻子挺而直,像刀刻般給人一種堅(jiān)毅感覺(jué)。周老師不僅是我們班的語(yǔ)文老師,還是我們班的'品德老師,周老師在學(xué)校里穿得很休閑,她平易近人、幽默、和藹。我們跟老師很親密。
記得有一次,在語(yǔ)文課時(shí)老師讓我們寫(xiě)作文時(shí)主題是“漫畫(huà)老師”,吳志忠大聲地問(wèn):“周老師,英語(yǔ)老師單身嗎?”周老師笑著回答:“你打聽(tīng)得這么清楚干什么?難道你長(zhǎng)大以后還要娶英語(yǔ)老師?”說(shuō)完同學(xué)們都哈哈大笑,整個(gè)教室都充滿了笑聲。接著我同桌又笑著問(wèn)道:“周老師你還單身嗎?”周老師笑著說(shuō):“我都有兒子了。你說(shuō)呢?”下課時(shí),我們常常圍著周老師聊天。
周老師,您青春陽(yáng)光、活力四射。您不僅是我們的良師益友,也是我們的親人,老師謝謝您!
幽默的老師作文 2
他烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀絲,大眼上方有著烏黑的眉毛,像毛筆畫(huà)上去似的,個(gè)頭也不高,這個(gè)人就是蘇老師。
蘇老師雖樣貌平平,但可不是一般人。
鈴聲響了,蘇老師快步走上講臺(tái),說(shuō):今天,我們學(xué)的古詩(shī)是《聞官軍收河南河北》。這首是杜甫生平第一快詩(shī)講到卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂時(shí)候,同學(xué)們像中了邪一樣,怎么都記不住第二句。這時(shí)老師想了一個(gè)妙招,拿著手中的語(yǔ)文書(shū)很隨意的卷了起來(lái),手腳揮舞著,臉上露出了喜極而狂的樣子,仿佛就像杜甫本人,表演的活靈活現(xiàn),我心中感嘆老師不做演員真是可惜了一枚人才呀!而同學(xué)們被老師的表演逗得哈哈大笑,有的捂著肚子,有的笑出了眼淚,有的笑得趴在桌子上。這次,同學(xué)們終于明白這句詩(shī)的意思。下課了,老師站起來(lái)拿上書(shū),精神抖擻地走出了教室,而他卻不知道同學(xué)們還在津津有味地議論他。
課間,同學(xué)們?cè)诹奶,有的在談(wù)摾蠋熒险n內(nèi)容,有的在模仿老師的'動(dòng)作,而那句詩(shī)也能準(zhǔn)確的隨口吟誦了。
這就是我的老師,一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師,也是我最喜歡的一位老師。
幽默的老師作文 3
老師給人的印象都是嚴(yán)肅、不茍言笑的,但教我們的數(shù)學(xué)的老師——胡老師可幽默啦!胡老師的趣事可多了,像天上的星星那么多。今天我就摘一顆星星來(lái)和你分享分享吧!
胡老師衣冠整潔,整天穿著一身黑西服,一雙黑皮鞋。白凈的'臉上有一對(duì)明亮的眼睛,濃濃的眉毛,嘴巴張開(kāi)說(shuō)起話來(lái)那是滔滔不絕,像瀑布不停地奔流傾瀉,還有一雙總是批改作業(yè)的手寫(xiě)得一手好字。“丁零零……”清脆的上課鈴響了,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室,接著胡老師也走進(jìn)了教室。胡老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我給你們講一個(gè)故事。這個(gè)故事是老師小時(shí)候家長(zhǎng)講給我聽(tīng)的,說(shuō)從前有座山,山里有座廟,廟里有個(gè)老和尚在給小和尚講故事。講的是什么呢?講的是從前有座山……”同學(xué)們聽(tīng)了之后對(duì)老師說(shuō):“老師這個(gè)故事怎么是重復(fù)出現(xiàn)的呀?”胡老師笑了笑說(shuō)到:“對(duì),這就是我們今天要學(xué)的循環(huán)小數(shù)!蓖瑢W(xué)們?cè)诶蠋熭p松愉快地講解中明白了循環(huán)小數(shù),這樣的課堂是不是很有趣呀?
胡老師不僅會(huì)給我們講故事,還會(huì)給我們開(kāi)玩笑,不信你就往下看。這天上數(shù)學(xué)課,胡老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我們寫(xiě)練習(xí)冊(cè),請(qǐng)同學(xué)們把練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)。”突然,有同學(xué)舉手說(shuō):“胡老師,我的練習(xí)冊(cè)放在家里了。”胡老師聽(tīng)了笑了笑回答:“我有100萬(wàn),你們信不信?”我們異口同聲的說(shuō):“不信,您拿出來(lái)給我們看看呀!”胡老師又回答說(shuō):“我放在銀行哪!蔽覀兟(tīng)了哈哈大笑……
你們看,這就是我們幽默的胡老師。
幽默的老師作文 4
申屠老師是一個(gè)很有幽默感的人。記得他第一天給我們上課的時(shí)候,這樣進(jìn)行自我介紹:“同學(xué)們好,我是你們的科學(xué)老師,申屠**,大家可以叫我申屠老師,但是千萬(wàn)別叫我申老師或者屠老師!边@樣的開(kāi)場(chǎng)白,讓同學(xué)們覺(jué)得很輕松,我也在底下暗暗竊笑。
申屠老師擅長(zhǎng)在課堂上講故事。有一次在我們上科學(xué)探究的時(shí)候,他給我們講了這樣一個(gè)故事:在他以前辦公室的對(duì)面是一位老教師的辦公室,有一天呢這位老教師扯著嗓門(mén)喊:“申屠,我的電腦壞了!鄙晖览蠋熉(tīng)見(jiàn)了趕緊跑過(guò)去幫忙查看。因?yàn)橛羞^(guò)上次電腦沒(méi)有開(kāi)機(jī)就找申屠老師修電腦的經(jīng)歷,所以這次申屠老師先問(wèn):“你電腦開(kāi)了嗎?”他回答:“開(kāi)了,這次絕對(duì)開(kāi)了。”申屠老師一看,電腦果然開(kāi)了,然后再左右一檢查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了原因,電源沒(méi)插。他用這樣一個(gè)故事告訴我們,科學(xué)探究需要善于觀察,并分析推理。
申屠老師還是個(gè)知識(shí)淵博的人。有一次,科學(xué)課前是歷史課。歷史老師畫(huà)的地圖還沒(méi)被擦掉。申屠老師走進(jìn)教室,一看黑板就來(lái)勁了,他濤濤不絕地開(kāi)始發(fā)揮他的口才:“在經(jīng)過(guò)人體的`咽喉之后,是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的食道,這是智利;然后,經(jīng)過(guò)了胃,這是巴西;然后是小腸,這下我真編不下去了……”同學(xué)們被逗得哈哈大笑。申屠老師竟然能把消化系統(tǒng)和世界地圖聯(lián)系在一起,真是太厲害了。
申屠老師上課,還非常高效。幾乎每節(jié)課,他都能快速地把上課內(nèi)容講完,還能留出時(shí)間,讓我們做回家作業(yè)。
這樣的老師,是不是很完美呢!
幽默的老師作文 5
上課了,周老師筆直地站在講臺(tái)上,看著吵鬧的我們,很不耐煩地把手在空中繞了半個(gè)圓,然后使勁地拍在桌子上,大聲地喊道:“同學(xué)們,我給大家表演一個(gè)魔術(shù),好嗎?”
“好!”同學(xué)們好像長(zhǎng)了一對(duì)潔白的翅膀,在興奮中飛了起來(lái)。周老師先拉開(kāi)抽屜,拿出一個(gè)帶著雪花的藍(lán)色袋子,在我們眼前晃了晃,低下頭說(shuō):“這是一個(gè)沒(méi)兜的空袋子。”
說(shuō)完,他把手伸進(jìn)袋子里,變出一個(gè)五彩繽紛的花環(huán),隨手送給一位女同學(xué)。突然,周老師又把手伸到空中,在空中抓了一下,等手移到袋子邊的.時(shí)候,他才把手松開(kāi),神秘地對(duì)我們說(shuō):“我剛抓了一把零食,誰(shuí)表現(xiàn)得好,我就獎(jiǎng)給誰(shuí)。”霎時(shí),熱鬧的“市場(chǎng)”瞬間變成寧?kù)o的“街道”。
讓人期待已久的時(shí)刻終于順風(fēng)而來(lái),只見(jiàn)周老師把手一伸一縮地拿出所有的零食。
“哇,口香糖!”所有人都異口同聲地叫了起來(lái)。
“坐好!坐好!”周老師大聲笑著斥責(zé)我們。
我們一聽(tīng),趕緊像木頭人一樣,一動(dòng)不動(dòng)地坐著,周老師看著乖巧的我們,開(kāi)心地給每個(gè)人發(fā)了一塊黃色的口香糖。
我們邊吃著口香糖邊聽(tīng)周老師講解這個(gè)魔術(shù)的奧秘,真是愜意。
周老師,你真是一個(gè)嚴(yán)肅又幽默的“歡樂(lè)家”。
幽默的老師作文 6
看到了題目,或許你會(huì)想:老師不都板著一張臉嗎?哪里幽默了?接下來(lái),我就為你介紹我四年級(jí)時(shí)的體育老師。
他大約四十多歲,一米七的個(gè)子,有強(qiáng)壯的身子。不知是因?yàn)樗幸粋(gè)光頭,還是某種別的原因,總之,他從外貌上看起來(lái)就不嚴(yán)厲。而他的性格,也是如此。
有一次上課,不知道是誰(shuí)講了個(gè)有關(guān)他光頭的笑話,他也不生氣,反而跟著我們“哈哈”大笑起來(lái)。看他笑了,我們就更加肆無(wú)忌憚地笑了,直到他停下來(lái)。
然而,令我印象最深刻的,還是有一次原地踏步。我們?cè)谔げ綍r(shí),有人動(dòng)作十分不規(guī)范,他就說(shuō)“小老頭兒,腳抬不起來(lái)?”,或者說(shuō)“老婆婆,手舉不動(dòng)?”然后,有人像反擊他似的,把口號(hào)“一二一”變了。隨著,更多人加入進(jìn)去了:“一二一,一二一,媽媽不買(mǎi)米,餓死你!爸爸不買(mǎi)菜……”許多人“撲哧”一聲笑了。過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們停下了,等著看他怒氣沖天的樣子。誰(shuí)知他竟然笑盈盈地說(shuō):“是不是想要獲得我的‘賞賜’呀?”立即有一個(gè)調(diào)皮的.人問(wèn):“什么‘賞賜’?”老師一臉壞笑地說(shuō):“還能是什么?當(dāng)然是五十個(gè)下蹲!”這話剛說(shuō)完,就沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢亂動(dòng)了。誰(shuí)不知道下蹲是多么“恐怖”的懲罰呢?
這就是我們獨(dú)一無(wú)二的體育老師,我們都十分喜歡這位幽默、和藹的體育老師。
幽默的老師作文 7
我的班主任丁美慧,是一位幽默風(fēng)趣的老師。
一次課間休息時(shí),同學(xué)們玩起了噴水槍的游戲,沒(méi)想到老師突然推門(mén)進(jìn)來(lái),一股水噴到老師漂亮的衣服上,教室里頓時(shí)安靜極了!我們都為惹禍的同學(xué)擔(dān)心。老師低頭看了一下被淋濕的衣服,又抬頭看著正拿著水槍不知所措的同學(xué)幽默說(shuō):“早知道今天“中槍”,穿雨衣上班就好了,瞬間同學(xué)們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋?lái)。
一天課堂上,老師正背著身在黑板上寫(xiě)字,有兩個(gè)頑皮的'同學(xué)偷偷的扔紙飛機(jī),被老師回頭看個(gè)正著,“你們把教室當(dāng)飛機(jī)場(chǎng)了嗎,”老師的話讓他倆不好意思低下了頭。
還有一次,我和同學(xué)值日不小心滑倒了,還蹬翻了幾個(gè)凳子,被老師看見(jiàn),老師彎下腰雙手架在膝蓋,用眼鏡后面那雙“狡猾”的眼睛看著我,又指著倒在地上的凳子風(fēng)趣說(shuō):“你在和凳子PK摔跤嗎、”我邊往起爬邊紅著臉說(shuō):“老師,我不是故意的,是我摔倒時(shí)不小心碰倒的!”
老師的幽默和風(fēng)趣,給我們留下了深刻的印象,我愛(ài)我的老師!作者:薛雅航
幽默的老師作文 8
每當(dāng)張老師上課時(shí),總能引導(dǎo)我們哈哈大笑,因?yàn)樗悄敲吹挠哪,風(fēng)趣。
我們的張老師,有一頭大約一厘米長(zhǎng)的頭發(fā),一對(duì)濃黑的眉毛,高挺的.的鼻梁上架了一幅黑色的眼鏡,小小的嘴巴,邊上都是短短的胡子,他的身材微胖,但有著一雙大長(zhǎng)腿。他是一個(gè)近視眼,有七百多度,但在上課時(shí),他總能看見(jiàn)在下面做小動(dòng)作的同學(xué)。
張老師他很幽默,說(shuō)起話來(lái)很流暢,很少讀錯(cuò)字,因?yàn)樗耸且粋(gè)老師,還是一個(gè)很有名氣的婚禮主持人。記得有一次,有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在玩玩具,張老師看見(jiàn)了,很優(yōu)雅地將玩具奪了過(guò)來(lái),邊上課邊在大家面前玩了起來(lái),那時(shí),同學(xué)們的注意力都被張老師吸引住了,邊看還邊笑,笑得前仰后俯。只有那個(gè)同學(xué),滿臉通紅,可是又忍不住偷偷笑了一下,仿佛是另一個(gè)同學(xué)的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對(duì)陣!’吵得不亦樂(lè)乎,我們也被他們逗得哈哈大笑,可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來(lái),仿佛積分就是他的命根子。
這就是我們的張老師,我喜歡他的和藹可親,喜歡他的自吹自捧,更喜歡他的幽默搞笑。
幽默的老師作文 9
在老師中我最喜歡的是張鶴鳴老師,她很幽默也很可愛(ài)。
她常用烏黑的頭發(fā)盤(pán)一個(gè)纂,有時(shí)扎兩個(gè)羊角辮。有一次上英語(yǔ)課,有個(gè)男同學(xué)不聽(tīng)講,凈搞小動(dòng)作,張鶴鳴老師不但沒(méi)批評(píng)他,還幽默地說(shuō)了一句:“誰(shuí)要 不聽(tīng)講我就要用“九陰白骨爪”了”逗得我們班哄笑不止。從此以后,那個(gè)男生就一直好好學(xué)習(xí),并且期中考試,英語(yǔ)考了92分,學(xué)習(xí)好的同學(xué)可能覺(jué)得92分微 不足道,可是對(duì)一個(gè)經(jīng)?50.60.分的'同學(xué)呢?是驚天的喜悅,張鶴鳴老師這招“九陰白骨爪可真管用。
說(shuō)張鶴鳴老師可愛(ài),是因?yàn)樵谂R上英語(yǔ)課還有3分鐘的時(shí)候,張鶴鳴老師提前進(jìn)了教室,她那樣子真可愛(ài),扎兩個(gè)羊角辮,背著個(gè)小挎包,挺像個(gè)可愛(ài)牧羊女 的。當(dāng)時(shí),正好有幾個(gè)同學(xué)在大聲爭(zhēng)吵,那聲音大的可怕,有的同學(xué)捂耳朵,就連班干部也管不了他們。張鶴鳴老師用細(xì)膩的嗓子只說(shuō)了一句:各位先生小姐,請(qǐng)坐 好,從現(xiàn)在開(kāi)始,誰(shuí)再說(shuō)話,就別怪我出降龍十八掌了。教室里又哄笑起來(lái)。
你說(shuō)張鶴鳴老師幽默不?
幽默的老師作文 10
五年級(jí)上學(xué)期,我們有一個(gè)非常幽默的老師,那就是綜合實(shí)踐老師,當(dāng)王老師說(shuō)這個(gè)老師很幽默的時(shí)候,我們臉上還帶著喜悅,想那位老師一定是年輕非常帥氣的老師,可是下午上課的時(shí)候,那個(gè)老師一走進(jìn)班,我們就全都帶著失望的表情。
當(dāng)我們開(kāi)始上課的時(shí)候,老師走了進(jìn)來(lái),一看,特別失望,這個(gè)老師有點(diǎn)胖,臉上板著一張臉,別看他很?chē)?yán)肅,但是真正上起課的時(shí)候,會(huì)把你笑得肚子疼,我記得有一次,我們第一次上綜合實(shí)踐課的時(shí)候,老師問(wèn)我們是不是上一學(xué)期學(xué)到了舌尖上的金水美食,我們大家都異口同聲的說(shuō):“是。”然后老師讓我們選擇一種自己喜歡吃的`東西,寫(xiě)出它的顏色,味道,形狀,還有意,當(dāng)初我們不知道意是什么?隨后老師給我們講,意就是廚師為什么要把美食擺成這個(gè)樣子,隨后我們就依依知道了,老師還說(shuō)等我們寫(xiě)完了,下節(jié)課要上來(lái)講你喜歡吃的美食,老師說(shuō)了一句非常搞笑的話,不能原因是“因?yàn)樗贸裕!”老師剛說(shuō)完這一句,我們班笑的都能把屋頂給掀翻了,我有非常喜歡這位老師。
雖然這位老師才剛剛陪伴我們,但是在這個(gè)期間,我們就能感受他的溫暖,所以每位老師都希望我們學(xué)習(xí)好,這也是為了我們好,所以我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。
幽默的老師作文 11
妞美術(shù)班換老師了,本想著她很難適應(yīng)的,但沒(méi)想到一節(jié)課下來(lái),老師幽默的教學(xué)方式一下子讓她很快進(jìn)入了角色。
記得幾年前聽(tīng)一位專(zhuān)家講座,他列舉了十種最受學(xué)生歡迎的老師,其中一種就是幽默的老師,印象中好像還排名第一位。所以,生活中,讓我們努力做一個(gè)幽默的人。為人師,也讓我們做一個(gè)幽默的`老師吧。
于永正老師就是一個(gè)非常幽默的老師。他在教學(xué)《草》這首詩(shī)時(shí),有這樣一個(gè)環(huán)節(jié):他扮演一個(gè)老奶奶,讓學(xué)生讀詩(shī)給他聽(tīng)。接著他問(wèn)學(xué)生“離離原上草”是什么意思,學(xué)生回答后,他又問(wèn):“還有什么一歲一窟窿?”學(xué)生聽(tīng)完大笑,糾正老師應(yīng)該是“一歲一枯榮”。因此,在這種寓教于嬉、寓莊于諧的氛圍中,學(xué)生不僅會(huì)背詩(shī)了,而且還理解了詩(shī)的意思。
看來(lái),幽默帶來(lái)的教學(xué)效果是不是很神奇?
在生活中,如果幽默一些,也會(huì)給我們的生活增添更多的歡樂(lè)!可能一句幽默的話語(yǔ)也能讓某些事解決起來(lái)更加輕松和愉悅!
因此,在今后的生活中、在今后的教學(xué)中,你、我都幽默起來(lái)吧,相信這樣,我們的生活會(huì)更美好!
幽默的老師作文 12
我的圍棋老師姓劉,我們叫他劉老師,他是個(gè)大嗓門(mén)老師。
他的頭發(fā)很密,眉毛總是往上翹,鼻子大大的,嘴也大大的.,嘴里的牙有點(diǎn)兒黃,他的耳垂很小。一眼看上去,就知道脾氣不怎么好。
他脾氣很不好,只要我們不小心下錯(cuò)一步棋或做錯(cuò)習(xí)題冊(cè)上一道特別簡(jiǎn)單的題,他就突然眉頭一皺,大喊大叫,嚇得同學(xué)們像被凍住了一樣,好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)。
雖然他脾氣不好,喜歡大喊大叫,但他很幽默。有一次,兩個(gè)同學(xué)下棋,先是一個(gè)同學(xué)死了一條“大龍”,接著另外一個(gè)同學(xué)也死了一條“大龍”,劉老師就把他倆一個(gè)人叫做“死來(lái)”,另一個(gè)人叫“死去”,他倆合起來(lái)就是“死來(lái)死去”。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)稱(chēng)號(hào),頓時(shí)哄堂大笑。
他非常喜歡做鬼臉,每次當(dāng)我上課發(fā)呆時(shí),如果被他看到了,他就會(huì)皺起眉頭,做出一個(gè)很奇怪的表情來(lái)盯著我看,這樣我就趕快專(zhuān)心做我的事,要不然我會(huì)忍不住笑的,同學(xué)們就要笑話我了。
我們的劉老師就是這樣一個(gè)大嗓門(mén)、幽默、還愛(ài)做鬼臉的老師,他的學(xué)生曾拿過(guò)全國(guó)比賽的冠軍,他也被稱(chēng)作“冠軍教練”。我愛(ài)這個(gè)幽默的大嗓門(mén)老師。
幽默的老師作文 13
四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天時(shí),我們班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到班級(jí)。我一看,跟我以前同班的只有4個(gè)。我一坐下,同學(xué)就跟我說(shuō):“我們的語(yǔ)文老師換了。”我聽(tīng)了,心里想:這到底是男老師,還是女老師?這個(gè)老師年輕的,還是中年的?他到底兇不兇?正在我還沒(méi)猜到是哪個(gè)老師的時(shí)候,就聽(tīng)到了重重的腳步聲。
“來(lái)了,來(lái)了!蓖瑢W(xué)們小聲地說(shuō)道。我們的新語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室,我就驚呆了。心里想:這不是我讀這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,就在這里當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的了嗎?這個(gè)老師的聲音就像打雷的`似的。這個(gè)大喇叭肯定能鎮(zhèn)住班級(jí)的“搗蛋鬼”。
正在我胡思亂想時(shí),老師一開(kāi)口,就把全班震住了,個(gè)個(gè)坐得端端正正。老師對(duì)我們說(shuō):“從現(xiàn)在開(kāi)始,到小學(xué)畢業(yè)都是我來(lái)當(dāng)你們的班主任……”
林老師雖然很兇,但是也很幽默。記得有一次,老師走進(jìn)我們班要念聽(tīng)寫(xiě)。老師忘記把自己的書(shū)拿來(lái),順手把一個(gè)同學(xué)的書(shū)拿上來(lái)給我們念聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)完的時(shí)候,老師順手把那一個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文書(shū)拿走了。那個(gè)同學(xué)很膽小,不敢跟老師說(shuō)。老師走出門(mén)口,好像記得了什么,又回到那一個(gè)同學(xué)旁,說(shuō):“對(duì)不起,老師當(dāng)“小偷”了。”
瞧,他雖然很兇,但很幽默。
幽默的老師作文 14
政治課上,我們講到了如何接受風(fēng)格不同的老師。一提到教學(xué)風(fēng)格,我就情不自禁地想到了和藹可親、風(fēng)趣幽默的郭老師。
首先郭老師對(duì)我們的`稱(chēng)呼就與其他老師有所不同。其他老師都叫我們:“這位同學(xué)、這位姑娘、豫姝等!倍蠋熞话憬形覀兣版海銇(lái)回答吧!辈恢獮槭裁矗版骸边@個(gè)稱(chēng)呼總讓我們感到無(wú)比的親切!
郭老師的課堂就更不得了啦!幾乎每節(jié)課,不!每節(jié)課都總是充斥著我們的笑聲!記得有一節(jié)課,郭老師總是不叫我回答問(wèn)題,我急得舉起了兩只手。沒(méi)想到郭老師一眼就看到了我,說(shuō):“這個(gè)妞是舉了兩只手嗎?我看我要是再不叫她,她就要把她的腳丫子也舉起來(lái)了!妞,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧!”全班哄堂大笑,有的同學(xué)還笑趴下了!
當(dāng)然幽默歸幽默,作為一名稱(chēng)職的老師,該嚴(yán)也要嚴(yán)。對(duì)待作業(yè),郭老師可謂是一絲不茍,他不允許任何一個(gè)人不寫(xiě)作業(yè)。如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě),那么他(她)就完了!直接叫家長(zhǎng),家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)就不許走!我想郭老師應(yīng)該認(rèn)為作業(yè)好不好、寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)就表明了一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,態(tài)度不好,還談何學(xué)習(xí)呢?
這就是我們的郭老師,他有時(shí)像我們的父親,有時(shí)像我們的朋友,有時(shí)又回歸了他本來(lái)的身份——老師!
幽默的老師作文 15
我的班主任丁美慧,是一位幽默風(fēng)趣的老師。
一次課間休息時(shí),同學(xué)們玩起了噴水槍的游戲,沒(méi)想到老師突然推門(mén)進(jìn)來(lái),一股水噴到老師漂亮的衣服上,教室里頓時(shí)安靜極了!我們都為惹禍的同學(xué)擔(dān)心。老師低頭看了一下被淋濕的衣服,又抬頭看著正拿著水槍不知所措的同學(xué)幽默說(shuō):“早知道今天“中槍”,穿雨衣上班就好了,瞬間同學(xué)們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋?lái)。
一天課堂上,老師正背著身在黑板上寫(xiě)字,有兩個(gè)頑皮的同學(xué)偷偷的扔紙飛機(jī),被老師回頭看個(gè)正著,“你們把教室當(dāng)飛機(jī)場(chǎng)了嗎,”老師的話讓他倆不好意思低下了頭。
還有一次,我和同學(xué)值日不小心滑倒了,還蹬翻了幾個(gè)凳子,被老師看見(jiàn),老師彎下腰雙手架在膝蓋,用眼鏡后面那雙“狡猾”的眼睛看著我,又指著倒在地上的凳子風(fēng)趣說(shuō):“你在和凳子PK摔跤嗎、”我邊往起爬邊紅著臉說(shuō):“老師,我不是故意的,是我摔倒時(shí)不小心碰倒的!”
老師的`幽默和風(fēng)趣,給我們留下了深刻的印象,我愛(ài)我的老師!作者:薛雅航
幽默的老師作文 16
彌老師是我的課外班兒,語(yǔ)文老師,他很幽默,有一次上課,我們的班和另外一個(gè)班比賽飛花令飛的是"花"字。
由我方開(kāi)始,"夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少,"一個(gè)同學(xué)答的.還不到一一眨眼的功夫,對(duì)方已經(jīng)按納不住。"停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花,"我們你一言我一語(yǔ)的對(duì)方抗衡著,不知道多少回合,對(duì)方實(shí)在太強(qiáng)大了,我們便無(wú)言可對(duì)了。正當(dāng)大家急得抓耳撓腮的實(shí)在想不出來(lái)時(shí),裁判馬上要喊停了,這時(shí)彌老師一把搶過(guò)話筒說(shuō):"我還有一個(gè),花開(kāi)天地間,細(xì)雨潤(rùn)心田"。我們一聽(tīng)就樂(lè)了,原來(lái),老師使用的是他的殺手锏,竟然是機(jī)構(gòu)代言詞,讓我們笑的前仰后合,對(duì)方大叫,老師作弊。然后有個(gè)同學(xué)沒(méi)站穩(wěn),"撲通"一聲摔倒在地,讓我們笑得更厲害了。
還有一次彌老師講三國(guó)的故事,在講課前,老師先分組,一組叫孔明組,我心想,那一組肯定會(huì)是曹操組或者是鳳雛組?誰(shuí)知老師露出牙,嘿嘿一笑說(shuō),另一組就叫恐龍組。語(yǔ)音未落。我們組高興的大叫,而那組"恐龍"們氣得拍桌子,打板凳。
每次上課我們都在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)行著,不知不覺(jué)間就下課了,能有這么幽默們好老師,讓你既高高興興的上課,又輕輕松松就學(xué)到了知識(shí)。
幽默的老師作文 17
在我五年的學(xué)習(xí)生涯中,有許多老師,老老少少,高高矮矮。但其中一位老師卻因?yàn)樗娘L(fēng)趣,而給我留下了深刻的印象。
那是三年級(jí)時(shí),媽媽在學(xué)而思給我報(bào)了課外班。以前的課外班都太無(wú)聊了,這次肯定也很無(wú)聊。一到學(xué)而思,我就邁著沉重的步伐向教室走去。一進(jìn)教室門(mén)就看到一個(gè)女老師。這個(gè)老師長(zhǎng)得十分漂亮,有長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā),穿著休閑裝帶著一副金絲邊眼鏡,我像一個(gè)沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生。一上課,老師就說(shuō):我叫李孟孟,你們可以叫我孟孟老師。接著又看著一個(gè)正在打哈欠的學(xué)生說(shuō):如果有人沒(méi)睡醒,就請(qǐng)你站起來(lái)把瞌睡蟲(chóng)趕走了再坐下。全班哄堂大笑。我心想:這么漂亮又幽默的老師全世界應(yīng)該找不到幾個(gè)吧?
記得有一次陸俊正望著窗外發(fā)呆。老師就說(shuō)陸俊啊,你是不是要改名叫呆哥啊?一聽(tīng)到這話同學(xué)們頓時(shí)笑了起來(lái)。呆哥從同學(xué)們的笑聲中清醒過(guò)來(lái),害羞的摸了摸頭。
還有一次,在數(shù)學(xué)課上如同天才的我,卻因一時(shí)的疏忽而寫(xiě)錯(cuò)了最簡(jiǎn)單的一題。孟孟老師看到了,便問(wèn):王浩正啊,你到底是天才還是顛仔?這下同學(xué)們更是合不上嘴了,這時(shí)我也不由自主的笑了。這就是我們老師的逗人方法之一取外號(hào)。
這就是我的幽默老師,我很喜歡她,你呢。
幽默的老師作文 18
在我五年級(jí)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了一位老師,他個(gè)子高高的,瘦瘦的,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡。他有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),特就是我們的英語(yǔ)老師——李老師。
雖然他很幽默,但是也很?chē)?yán)厲。先說(shuō)說(shuō)他的幽默,每次他一問(wèn)問(wèn)題我們就開(kāi)始思考了。當(dāng)有人回答不出來(lái)時(shí),他就會(huì)說(shuō)“pig”。這時(shí),我們下面就會(huì)哄堂大笑。但是,當(dāng)老師讓我們安靜時(shí),我們就會(huì)非常安靜。再比如,我們?cè)谙旅嫘÷曊f(shuō)話時(shí),老師就會(huì)說(shuō):“every atation。”有人不坐好時(shí),老師就會(huì)減分,我們又會(huì)笑一陣。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)他的嚴(yán)厲吧。在上課的時(shí)候,當(dāng)有人在下面說(shuō)話時(shí),老師就會(huì)一個(gè)“飛身行“走到他身邊使出絕世武功”葵花點(diǎn)穴手“。經(jīng)常讓我們坐的很直。當(dāng)有人故意起哄時(shí),老師就讓起哄的.人站起來(lái),并減去他們組相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。我們上課回答問(wèn)題家分,說(shuō)話減分,這就是上英語(yǔ)課的規(guī)矩,也是英語(yǔ)課安靜的原因。如果你來(lái)我們班,就能看見(jiàn)分?jǐn)?shù)表。
這就是我們的英語(yǔ)老師,一個(gè)既幽默又嚴(yán)厲的老師。我為有這樣一位老師而自豪。
幽默的老師作文 19
我們班曾經(jīng)有一位很幽默、很風(fēng)趣的老師。她個(gè)子高高的,眼睛大大的,有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。眼睛里閃著頑皮,有趣的光芒,像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。她非常幽默,大家都叫她“幽默老師”,今天就和大家說(shuō)說(shuō)我的.這位幽默老師吧!
有一次,我們學(xué)《孫悟空打妖怪》這一課,她要求我們要讀出孫悟空對(duì)妖怪嫉惡如仇的語(yǔ)氣,還要讀出豬八戒屁顛屁顛的語(yǔ)氣,讀到這里她用手把鼻子往上一推,成了豬鼻子,還學(xué)了幾聲豬叫,捏住鼻子讀豬八戒的話語(yǔ)。
還記得有一次,我在黑板上寫(xiě)一字時(shí),把“一”拉了十萬(wàn)八千里,她皺了皺眉,拿出一把帶有護(hù)殼的剪刀,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)同學(xué)們說(shuō),這個(gè)“一”頭發(fā)太長(zhǎng)了,我用剪刀幫它修剪一下,說(shuō)著朝大家做了個(gè)滑稽的眼神,同學(xué)們緊張地盯著我,而老師卻用剪刀對(duì)準(zhǔn)拉長(zhǎng)的“頭發(fā)”往下一滑,那個(gè)“一”便變得不長(zhǎng)不短了。每想起這件事,我便再也不敢書(shū)寫(xiě)不工整了。
她上的每一堂課都很有趣,比如課文中有馬,她便會(huì)帶來(lái)一個(gè)馬的坐騎,坐在上面給大家演示。她幽默詼諧的課堂語(yǔ)言讓同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)她的課。
每當(dāng)走過(guò)她現(xiàn)在帶的班級(jí)時(shí),聽(tīng)到那班里同學(xué)們的笑聲,心里是多么想念老師。
她是一名合格的老師,更是一名陪在我們身邊的大朋友。
幽默的老師作文 20
我們的語(yǔ)文老師姓劉,她鵝蛋臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),一雙眼睛水汪汪的,嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑瞇瞇的,可漂亮了!她講的`課誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng),就連班里的淘氣包戚博豪也不例外。
上學(xué)期,我們班有六十多個(gè)人,但有一大半的人把“鉤”和“釣”搞混。第二天上課時(shí)劉老師對(duì)我們說(shuō):“昨天晚上做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)‘鉤’來(lái)向我告狀,說(shuō)我們班的同學(xué)不聽(tīng)話,把它身體里的‘撇折’偷走了!^’哭得很傷心呢!下次誰(shuí)把‘鉤’身體里‘撇折’給偷走,我就把他‘鉤’到夢(mèng)里,給‘鉤’道歉!”劉老師的話讓我們捧腹大笑,也是從那個(gè)時(shí)候起,我們?cè)僖矝](méi)有把這兩個(gè)字搞混過(guò)。
星期一下午的語(yǔ)文課上,有兩個(gè)同學(xué)在神游,劉老師靈機(jī)一動(dòng),提了一個(gè)問(wèn)題:“睡覺(jué)和認(rèn)真有什么區(qū)別?”我回答說(shuō):“睡覺(jué)是動(dòng)詞,認(rèn)真是形容詞!眲⒗蠋煶脵C(jī)幽默了一番:“咱們班大多數(shù)都是形容詞,只有極個(gè)別的是動(dòng)詞哦!”在同學(xué)們的笑聲中,那兩個(gè)半睡半醒的同學(xué)很不好意思地坐直了身子,劉老師趁熱打鐵,“現(xiàn)在全班同學(xué)都是形容詞了。值得表?yè)P(yáng)!
這就是我們的劉老師,幽默的劉老師。遇到您做我們的老師是我們最大的榮幸……
幽默的老師作文 21
“叮咚叮咚——”上課啦!上課啦!我們又可以欣賞"幽默"啦!我們班的幽默大師是我們的班主任———吳老師。只見(jiàn)吳老師嚴(yán)肅地站在教室門(mén)口,頭發(fā)說(shuō)是“亂糟糟”,可是實(shí)際去看,也獨(dú)有風(fēng)格。老師的眼睛雖說(shuō)是近視,可上課時(shí)就變成了掃描機(jī),掃描著玩東西的`同學(xué)。說(shuō)了這么多,最吸引大家的都比不上老師的幽默。
老師準(zhǔn)備讀課文前,教室里鬧哄哄的,吳老師根本無(wú)法朗讀,就說(shuō)了一句話:“哎呀!都已經(jīng)是秋天了,我怎么還看見(jiàn)有很多蒼蠅蚊子呢?”我們哄堂大笑,但只笑了幾秒鐘,因?yàn)榇蠹抑澜酉聛?lái)會(huì)有:“笑一聲的是智者,笑不停的是傻子!闭l(shuí)愿意當(dāng)傻子呢?老師開(kāi)始讀了,這時(shí)候教室里格外安靜,安靜能聽(tīng)到秒鐘在鐘上的轉(zhuǎn)動(dòng)聲。同學(xué)們都沉浸在老師的朗讀中?墒牵幸晃煌瑢W(xué)不知是入迷了還是怎么的,開(kāi)始搖起椅子,發(fā)出“吱呀——吱呀——”的聲音,特別刺耳。只見(jiàn)吳老師嚴(yán)厲地動(dòng)了動(dòng)眉毛,那眉毛像兩條毛毛蟲(chóng)在爬動(dòng)。她一本正經(jīng)地說(shuō):“張老爺呀,這可不是您老家里的泰式搖擺椅!”
聽(tīng)了這番話,課堂沒(méi)從冬眠醒過(guò)來(lái),那才怪呢,我們老師夠幽默吧?
幽默的老師作文 22
我們班有一位幽默的老師,她就是我們的體育老師---楚老師。
她有一頭常被扎成馬尾的黑發(fā),勻稱(chēng)的身材,姣好的面容,還有一年四季必備的T恤衫與長(zhǎng)褲。
這樣看楚老師好像沒(méi)有什么與眾不同的地方,但她言語(yǔ)一出,就會(huì)讓你終生難忘。
有一次,第二排的男生因?yàn)槌吵臭[鬧,被楚老師罰俯臥撐。他們可能是因?yàn)樘,屁股有的撅的老高,有的有放的很低,可謂一起一伏。這時(shí)楚老師說(shuō):“男生們,你們看一下,一個(gè)個(gè)的,有些已經(jīng)腰間盤(pán)突出了,屁股撅的'比天還高,有些也是腰間盤(pán)突出了,但是突反了,屁股貼地面了”。話音剛落我們?nèi)啾l(fā)出“響徹云霄”的笑聲,笑得大地都“抖了三抖”。
還有一次,楚老師讓我們向后轉(zhuǎn),我們規(guī)規(guī)矩矩地做了。過(guò)了幾秒,楚老師臉帶著微笑對(duì)我們說(shuō):“剛才有個(gè)同學(xué)和老師玩轉(zhuǎn)圈圈!”話鋒一轉(zhuǎn),她臉上又多了一絲嚴(yán)厲,“以為自已是巴啦啦小魔仙呢,還魔法變身,一男的,男版巴啦啦小魔仙!”
那一刻,我們不僅認(rèn)為老師是巴啦啦的粉絲,還認(rèn)為她就是戲精上身。去演戲肯定能捧個(gè)最佳女演員回來(lái)。
我們都喜歡這個(gè)戲精版的體育老師。
幽默的老師作文 23
每次上足球課,我們都哈哈大笑,為什么呢?因?yàn)椤?/p>
他,我們的足球老師:李老師。彎彎的`眉毛,小小的眼睛,圓圓的鼻子,大大的嘴巴,他第一次來(lái)到我們班的時(shí)候,整了一下頭發(fā),有一位女同學(xué)就張著大嘴、捂著臉說(shuō),哇,老師好帥
記得有一次,我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑完步,李老師悄悄對(duì)我們女生說(shuō),你們?nèi)プ邇扇,我在叫男生們跑兩走兩圈,全班女生笑翻了天,李老師趕緊說(shuō),別笑別笑,千萬(wàn)不能告訴男生們,看到她又認(rèn)真又滑稽的樣子,我們又偷偷捂著嘴笑了,女生走完步,男生還在跑,李老師看了眼女生放在那里的杯子過(guò)去把杯子按顏色排列整齊,有個(gè)人說(shuō),老師,你強(qiáng)迫癥啊,好吧,我承認(rèn)那個(gè)人就是我,嘻嘻,擺完了,我們發(fā)現(xiàn)有些人居然都不知道自己杯子是哪個(gè),然后,李老師說(shuō),大家都起開(kāi),讓我發(fā)個(gè)抖音,發(fā)完了回來(lái)了,老師說(shuō)我小時(shí)候上體育課,老師什么都不讓干,就讓練習(xí)跑圈,所以我現(xiàn)在特別理解你們,就因?yàn)槲姨貏e理解你們,所以我決定讓你們自由活動(dòng),而且以后不用跑步,直接自有活動(dòng)。
幽默的老師作文 24
星期四上午的第三節(jié)上課鈴聲一響,我們就快速地排好隊(duì)伍,向科學(xué)教室走去。
剛進(jìn)科學(xué)教室的門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)李老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我有一份特殊的禮物要送給大家!痹捯魟偮洌型瑢W(xué)高聲喊道:“會(huì)不會(huì)又是考試?”有的說(shuō):“是不是有好吃的'?”說(shuō)著便站起來(lái),看看李老師有沒(méi)有好吃的東西……大家開(kāi)始議論紛紛起來(lái),都在猜測(cè)這禮物到底是什么。過(guò)了一會(huì)兒,李老師等同學(xué)們安靜了,笑嘻嘻地說(shuō):“那就是考試。”謎底終于揭開(kāi)了。只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們又開(kāi)始議論起來(lái)了,有人說(shuō):“我不接受這份禮物!蔽乙蚕箿悷狒[,連忙說(shuō):“對(duì)!我不接受這份禮物!”李老師的神情一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)。我見(jiàn)情況不妙,急忙閉上嘴巴,只有那幾個(gè)同學(xué),還在嘰里咕嚕地說(shuō)話。李老師見(jiàn)他們還在說(shuō)話,便說(shuō):“就快開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。如果誰(shuí)再說(shuō)話,我就把他的考試成績(jī)告訴家長(zhǎng)!鳖D時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。
老師發(fā)給我們每人一張白紙,叫我們把答案寫(xiě)在上面。按照老師的要求,我認(rèn)認(rèn)真真地做完了試卷,仔仔細(xì)細(xì)地檢查了幾遍,直到我覺(jué)得沒(méi)有錯(cuò)誤了,才放下心中的一塊大石頭。
終于,挨到了下課鈴聲響,我滿懷信心地交了試卷。
這真是一個(gè)幽默的老師!
幽默的老師作文 25
我們班的幽默老師是徐老師,他是教我們自然和社會(huì)課。他雖然不是教“正課”的老師,但是在我們班的同學(xué)心里比教“正課”老師的地位還要高N倍,他不但在講課時(shí)特別有幽默感,而且講的還特別好。我認(rèn)為至少要比光講課本的數(shù)學(xué)老師好。不信?我就給你講一講他的幽默故事。
這個(gè)星期三,有一節(jié)社會(huì)課,正好講的'是《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》,徐老師講的起勁,同學(xué)們也聽(tīng)的認(rèn)真。大半截課過(guò)去了。突然,徐老師停了下來(lái),大家順著老師的目光看去。看到我們班的鄭芮和趙永康。哦,他倆在打架。趙永康突然站起來(lái),而且還“惡人先告狀”說(shuō)鄭芮先打他。可是徐老師好像沒(méi)什么反應(yīng),過(guò)了好一會(huì)兒。徐老師才似乎想起什么,突然恍然大悟的說(shuō):“大家知道為什么抗日戰(zhàn)爭(zhēng)打了8年?就是因?yàn)橛汹w永康這一類(lèi)的‘小漢奸’太多了!贝蠹叶夹α,就連趙永康本人也笑了。徐老師讓趙永康和鄭芮罰站,趙永康用手頂著桌子偷懶。徐老師見(jiàn)狀說(shuō):“趙永康你都返祖了,大家看像不像――大猩猩”又是一陣狂笑,搞的趙永康自己也不好意思了。
怎么樣我們的徐老師算不算幽默老師,我們喜歡他。
幽默的老師作文 26
幽默這個(gè)詞,非那位自稱(chēng)自己帥哥,一個(gè)扁扁的鼻子上戴著一幅眼鏡,一張會(huì)說(shuō)會(huì)逗人的嘴的劉老師,哦,對(duì)啦!劉老師是我們品德老師!再悄悄告訴你們:劉老師的`頭越采越圓。
頭圓?是呀!老師的頭以前方正正,和他那五官十分般配,十分帥氣,可是,劉老師剪掉了一部分頭發(fā),那臉變得十分圓,竟然有同學(xué)感嘆:“老師!你的臉變圓了許多口呢!“老師卻說(shuō),“難道沒(méi)變帥?全班哄堂大實(shí)。
劉老師是個(gè)很幽默的人,記得有一次,有同學(xué)沒(méi)帶書(shū),老師說(shuō):“你們這些同學(xué),課本有這么寶貴嗎?你們不帶書(shū)準(zhǔn)備看什么?是窗外的風(fēng)景呀,還是看同桌。窟是看我這張帥氣的臉呀?”同學(xué)們哄堂大笑,笑聲都把屋頂要掀翻了!從那以后,同學(xué)們?cè)僖矝](méi)有出現(xiàn)過(guò)不帶品德課本的現(xiàn)象!
可是,一位幽默的老師,對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)我們要求嚴(yán)格!那天,我和同桌課堂說(shuō)話,聲音過(guò)大,被老師批評(píng)了,我委屈的哭泣起來(lái),這時(shí)老師看到畫(huà)像對(duì)同桌說(shuō)說(shuō):“這張畫(huà)真像你,挺帥的呀”,我一下子哭笑不得!
這就是我這幽默嚴(yán)厲的劉老師,可愛(ài)可敬!
幽默的老師作文 27
我有一個(gè)十分幽默的老師,他姓賴。他有一頭烏黑的短發(fā),一雙大眼長(zhǎng)在小船似的眉毛下,看起來(lái)很有精神。
“叮鈴叮鈴”,上課了,同學(xué)們都端正地坐在教室里聽(tīng)課。當(dāng)老師背過(guò)身在黑板寫(xiě)字的時(shí)候,孫陽(yáng)賊頭賊腦地看了一眼老師,然后小心翼翼地從抽屜里拿出了一個(gè)雞蛋。讓人看了“口水直流三千尺”,忍不住想吃一口。孫陽(yáng)剝雞蛋的'時(shí)候不小心弄出了聲音,但他依然好像旁若無(wú)人似的繼續(xù)剝。當(dāng)他剝完了雞蛋殼,正細(xì)細(xì)品嘗的時(shí)候,老師神不知鬼不覺(jué)地走到了孫陽(yáng)的后面,拍拍孫陽(yáng)的頭說(shuō):“雞蛋好吃嗎?看你吃得那么香,我也想吃了,給我吃一口好嗎?”同學(xué)們笑得喘不過(guò)氣來(lái),孫陽(yáng)聽(tīng)了,臉紅了。老師摸了一下他的頭,說(shuō):“以后上課可不能再吃雞蛋了,否則考試要考零蛋的喲!”老師再一次把我們逗得哄堂大笑,孫陽(yáng)聽(tīng)了,不好意思地低下了頭。
有一天,班里面的兩位同學(xué)打架了,被老師看到了,老師說(shuō):“要打架可以,去廁所里打,誰(shuí)掉進(jìn)馬桶誰(shuí)就輸,贏的就出來(lái),分不出勝負(fù)就別出來(lái)!眱蓚(gè)同學(xué)聽(tīng)了,說(shuō):“賴?yán)蠋,我們(cè)僖膊淮蚣芰!?/p>
這就是我的幽默的老師——賴?yán)蠋煛?/p>
幽默的老師作文 28
上學(xué)期五年級(jí)時(shí),我們有一位非常幽默的老師,那就是綜合實(shí)踐老師。當(dāng)王老師說(shuō)老師很幽默時(shí),我們臉上仍然洋溢著喜悅。我們認(rèn)為老師一定是一位年輕英俊的老師,但是當(dāng)老師下午走進(jìn)教室時(shí),我們都有一種失望的`表情。
當(dāng)我們開(kāi)始上課時(shí),老師進(jìn)來(lái)了,看起來(lái)很失望。這位老師有點(diǎn)胖,面無(wú)表情。雖然他很?chē)?yán)肅,但我們開(kāi)始上課時(shí),他會(huì)讓你笑到肚子痛。我記得有一次,當(dāng)我們第一次上綜合實(shí)踐課時(shí),老師問(wèn)我們上學(xué)期是否學(xué)過(guò)舌尖上的金水美味。我們異口同聲地說(shuō):“是的。”然后老師讓我們選擇一種我們喜歡吃的食物,并寫(xiě)下它的顏色、味道、形狀和意圖。我們一開(kāi)始不知道這意味著什么。后來(lái),老師告訴我們?yōu)槭裁磸N師想讓食物看起來(lái)像這樣,然后我們甚至知道了。老師還說(shuō)當(dāng)我們完成寫(xiě)作時(shí),下一節(jié)課將是關(guān)于你喜歡吃的食物。老師說(shuō)了一件非常有趣的事情,并不是因?yàn)椤八让牢队址枷恪崩蠋熞徽f(shuō)這句話,我們班就笑翻了屋頂。我非常喜歡這位老師。
雖然這位老師剛剛陪著我們,但在這期間我們能感受到他的溫暖,所以每個(gè)老師都希望我們好好學(xué)習(xí),這也是為了我們好,所以我們必須努力學(xué)習(xí),天天向上。
幽默的老師作文 29
郭老師是我英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班老師,她特別美麗。
郭老師20歲左右,中等身材,衣著大方,有著大大的眼睛,第一次見(jiàn)到郭老師宛如仙女下凡一樣美麗,郭老師不僅人長(zhǎng)的美麗而且郭老師的學(xué)業(yè)也特別厲害。
第一次上課時(shí),老師讓我們做自我介紹。是介紹自己同學(xué)用英文說(shuō)一下自己的名字。在做一個(gè)動(dòng)作。沒(méi)起力的同學(xué)就學(xué)著動(dòng)作說(shuō)你好。因?yàn)楫?dāng)時(shí)班上有一個(gè)特別靦腆的女孩兒,輪到那個(gè)女孩兒時(shí),他只說(shuō)了自己的名字沒(méi)有做動(dòng)作。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面特別尷尬,郭老師就想到了一個(gè)幽默的方法。老師就學(xué)著那女孩的動(dòng)作站立不動(dòng),于是我們也跟著老師做一樣的'動(dòng)作,搞得全班同學(xué)哄堂大笑,就這樣,我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中開(kāi)始和郭老師第一次的課程。
還有一次是,那天我去上課。但是是另外一個(gè)同學(xué)補(bǔ)課,老師也是讓他去的。老師說(shuō)是我媽媽看錯(cuò),不是今天上課。但我老媽現(xiàn)在又不在家。家里也沒(méi)有人。老媽也不讓自己走路回家。但任性的我非要自己回去。老師也沒(méi)有辦法。只好頂著大太陽(yáng)送我回家。快到家門(mén)口時(shí),老師一直一直在叮囑我要注意安全。媽媽到家說(shuō)這個(gè)老師真不錯(cuò)。
我喜歡郭老師。喜歡他的幽默,喜歡他獨(dú)特的教學(xué)方式。
幽默的老師作文 30
你們知道鄧?yán)蠋熓钦l(shuí)嗎?不是課外班的老師,不是托管班的老師,也不是學(xué)校其他班級(jí)的老師,我想,你們應(yīng)該想到了吧,鄧?yán)蠋熅褪俏覀兊陌嘀魅巍?/p>
鄧?yán)蠋熡袃闪:诙鼓敲创蟮难劬,有一個(gè)蒜頭一樣的鼻子,鼻子上面還架著一副眼鏡。鄧?yán)蠋熡幸粋(gè)大大的嘴巴,還有一雙像豌豆莢一樣的耳朵。有一頭像黑寶石一樣黑的頭發(fā),但是也摻雜著一些白發(fā),也是很帥氣的。
有一次,我們問(wèn)了鄧?yán)蠋煄讉(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題:“鄧?yán)蠋,你戴的是什么眼鏡呀?”鄧?yán)蠋熁卮穑骸拔掖鞯氖抢匣ㄧR!编?yán)蠋煹?回答,把我們逗得哈哈大笑。第二個(gè)問(wèn)題:“鄧?yán)蠋,你今年多大歲數(shù)了呀?”鄧?yán)蠋熒畛恋幕卮穑骸拔医衲臧耸。”鄧(yán)蠋熯@樣回答,又把我們逗得哈哈大笑。我們又問(wèn)了鄧?yán)蠋熀芏鄦?wèn)題,鄧?yán)蠋煹幕卮穑看味甲屛覀児笮,肚子都笑疼了?/p>
你們喜歡這樣的鄧?yán)蠋焼?開(kāi)心起來(lái)很幽默;生氣起來(lái),像一頭公獅子;笑起來(lái)總是讓你感覺(jué)很溫暖、很溫和。總是為了我們盡心盡力的忙碌。我好喜歡鄧?yán)蠋煟孟矚g、好喜歡。鄧?yán)蠋煹挠哪屛议_(kāi)心;鄧?yán)蠋煹纳鷼庾屛铱謶郑秽嚴(yán)蠋煹男ψ屛腋械綔嘏。?tīng)了我的訴說(shuō),你們是不是也非常非常喜歡這樣的鄧?yán)蠋煱。?/p>
幽默的老師作文 31
推開(kāi)記憶的門(mén)窗,只見(jiàn)大雁從天空飛過(guò),留下那消瘦的背影給回憶增加了許多光彩,一片一片記憶的烏云在灰蒙蒙的.天邊飄著,它記錄著我最喜歡的老師--梁老師。
雖然河?xùn)|獅吼是梁老師的一貫作風(fēng),但她也有時(shí)也溫柔的像只小狗一樣,對(duì)我們和聲細(xì)語(yǔ)。
一見(jiàn)到梁老師,我就情不自禁地想起那記憶猶新的一件事情。那天,我去上課,所有人都到齊了,只有張同學(xué)才如蝸牛爬行一般慢慢吞吞地走了進(jìn)來(lái)。梁老師笑瞇瞇地說(shuō):“都上課10分鐘了,你怎么才來(lái)?是被外星人綁架了,還是被怪物丟進(jìn)大海里了?”說(shuō)著話,老師還特意雙手一攤,表示無(wú)奈。
聽(tīng)了這話,我們?nèi)喽己逄么笮。只?jiàn)那同學(xué)的臉一下子就紅了,紅的像一個(gè)大大的紅蘋(píng)果,他哭笑不得,只能坐在自己的位子上呆若木雞。
再次打開(kāi)記憶的窗戶,一只鳥(niǎo)兒來(lái)報(bào)信:
有一次,王同學(xué)做一個(gè)“國(guó)是家”的動(dòng)作沒(méi)做對(duì),老師糾正他:“王同學(xué),你家的房子有這么低么?是沒(méi)錢(qián)蓋高還是進(jìn)小偷了?”我們?nèi)喙笮,沒(méi)辦法,我們的老師就是這么幽默!
伴著梁老師溫柔又幽默的話語(yǔ),我慢慢長(zhǎng)大,從一顆弱小的豆芽慢慢變成一顆參天大樹(shù)!
幽默的老師作文 32
我有一個(gè)嚴(yán)格而幽默的老師——吳鴻巧。
第一次上課時(shí),有一位高個(gè)子男士穿著黑色的西裝,健步如飛的走進(jìn)教室,輕輕的把書(shū)放在桌子上后,立即拿起筆,在白板上寫(xiě)了三個(gè)字——吳鴻巧。他用洪亮的聲音介紹道:“你們可以叫我吳老師,也可以叫我‘無(wú)’老,因?yàn)椤疅o(wú)’老的諧音是:吳老、吳老長(zhǎng)生不老!痹捯魟偮洌嗪逄么笮!澳銈冞可以稱(chēng)呼我高富帥,”吳老說(shuō)。全班又大笑起來(lái)。我細(xì)細(xì)地打量了一下他,他身高1米7左右,一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子上戴著一副黑色的眼鏡,一張小小的嘴巴。他說(shuō)的話逗得我們?nèi)喙笮Α?/p>
有一次,吳老師講題的`時(shí)候我沒(méi)聽(tīng)懂也沒(méi)有及時(shí)問(wèn)他,做題時(shí),我在那兒冥思苦想,他走過(guò)來(lái),我馬上假裝寫(xiě)起來(lái),吳老師似乎看出了我的心思,他不但沒(méi)有罵我,還和藹可親的給我講解。最后吳老師說(shuō):“老師相信你能學(xué)好奧數(shù)!闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身走了,我回憶著吳老的話,發(fā)誓一定要學(xué)好奧數(shù),在以后的日子里我聽(tīng)課更認(rèn)真了。
還有一次我被家庭作業(yè)難住了,打電話問(wèn)吳老,吳老還是不厭其煩的給我仔細(xì)講解,聽(tīng)了之后我恍然大悟。吳老也開(kāi)心極了。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,”——我愛(ài)我的老師!
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