我的好老師
我的好老師1
“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山上給我們鏟出一打光明大道……”每當我讀到這首詩，都會想起只教了我們一年數(shù)學的陶老師。
她有著烏黑的長發(fā)，迷人的大眼睛，個子高高的，皮膚白白的，她的嘴唇就像成熟的紅櫻桃那樣粉嫩。平時，一絲和藹的微笑總是掛在她的嘴邊。
陶老師給我留下了許多美好而珍貴的回憶。
記得有一次，放學時下起了大雨，我又沒有帶傘，正對著天空發(fā)愁時，陶老師看見了。她趕緊撐了把傘把我送回家。當時，我倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘的大部分都給了我。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤了。
還有一次，您布置一些簡單的.作業(yè)，當您讓組長檢查時，聽說只有我沒有做時，您當著全班的面大叫說：“做為班干部，不知道寫作文……”我不敢抬頭，不敢看你那怒氣沖沖的臉，您的怒聲傳至教室的各個角落，教室里鴉雀無聲。我渾身不自在，害怕極了。
下課后，您將我叫到辦公室，您輕輕地對我說：“你是班干部罵你那么兇，是為了提醒全班同學，你要理解。”一時間，我的眼里噙滿了淚水。您說的話像極了朋友的安慰和鼓勵，輕輕撣去了我內(nèi)心的不安與難過。
雖然現(xiàn)在陶老師不教我們了，但她對我的愛將永遠留在我的心里。
我的好老師2
老師像園丁，老師像母親。這話說的一點都沒錯，張老師就是一位對學生像對自己的孩子一樣。她也是我這四年以來印象最深，最難忘的老師。
有一次上語文課，您正在講題，同學們也在津津有味的聽著，可我呢，如坐針氈，在椅子上蹭來蹭去。一會兒摳摳這，一會兒摳摳那，在等待著下課，“丁零零”鈴聲響了，我正想飛奔出去時，張老師說：“大家來把卷子給我，再下課。”我聽了，急忙把卷子交上去。出去玩了，結果，下一節(jié)課，老師氣憤地拍了下桌子，說：“上節(jié)課我講的題，還錯這么多！組長來把卷子發(fā)了！”我的卷子發(fā)下來了，結果，錯了好多題，我急忙改完錯，可就是不敢上去，突然，好朋友梁清招呼我：“來交卷子呀！你怎么了？老師一會兒就不收啦！”我無奈地搖搖頭，站進了隊伍，終于該到我了，我心里忐忑不安，急得想哭出來，老師說：“往前站呀！你怎么了？”我說：“我上課沒有好好聽講，錯了好多題�！薄熬湾e那么幾道題嘛，下次認真點，你是個聰明的孩子，不要太貪玩啊！”老師笑瞇瞇地說。
還有一次，兩個二班的.壞同學把我推到了，腳上蹭掉了一塊皮，直流鮮血，我“哇哇”的大哭起來，張老師聞聲趕到，把我送到了醫(yī)務室，醫(yī)生給我擦酒精很痛，我抿著嘴，老師立馬從包里掏出了蘋果，遞給了我，說：“吃吧！吃了就不痛了！”在那時，我突然感受到淚水在眼眶里打轉，我從心里喜歡起王老師來。
人生旅途上我們風雨兼程，老師，是您給了我五彩的斑斕雨后的彩虹，我們當怎樣感謝您！踏遍心田的每一寸，滿是對您的敬意。我怎能不感謝您？一片愛心的澆灌，一番辛勞的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您帶來芬芳。
我的好老師3
我的科學老師姓徐，他的“豐功偉績”口水說干了也說不完，我就調(diào)幾件事來講一講。
我的科學老師是一位認真負責的老師。他總是把自己關在辦公室里，一遍又一遍的改著課件，讓課件變得無可挑剔。你看他微垂著頭，看著電腦，只能聽見鍵盤敲擊和鼠標點擊的噠噠噠的聲音。
我的科學老師，他的課堂很精彩，教具很豐富：講到杠桿，他就帶一個撬棍；見到輪軸，就帶一個螺絲刀；講到滑輪，他就制作一個滑輪。很喜歡在講完知識點以后給我們講一些課外的拓展知識。他會從生物講到遺傳，又從遺傳講到基因突變，不知不覺就講到了下課鈴響。我們都聽得津津有味，意猶未盡。
我的科學老師，他的課堂很活躍，鼓勵大家提問，鼓勵大家思考。有一次我們講到杠桿原理，有一位同學突發(fā)奇想，隨口說了一聲“手臂是什么類型的杠桿？”他以為老師會批評他一頓，沒想到老師一本正經(jīng)的`回答了這個問題，還表揚了這位同學，說：“你們要向他學習，多提出問題才能讓你們獲得更多的知識”。從那以后，我們在他的課堂上有想問的問題就問，該出手時就出手。
我的科學老師在課堂上很“幼稚”。他說，陽光經(jīng)過光合作用會變成什么呢？說著，他做了一個變戲法的動作，“嗖”的把一個寫著養(yǎng)分的牌子扔向黑板。結果沒扔中，他趕緊把牌子撿起來說，“不要在意這些細節(jié)，誰都有失手的時候�！闭f完尷尬的咳了兩聲，引得全班同學額哄堂大笑。
這就是我的科學老師，他風趣，他淵博，他認真負責。他的身上具有我希望一位老師應該具有的一切品質(zhì)。我喜歡我的科學老師。
我的好老師4
我在小學里有一位特別負責認真的好老師，她就是我們的班主任一一賀老師。
在這一到四年級的小學時光里，賀老師一直陪伴到我們現(xiàn)在。陪我們開心，陪我們悲傷，還會經(jīng)常教導我們。從不懂事的一年級小豆包開始，一直到已經(jīng)懂事了的四年級，如今我們就要上五年級啦，相信我們的賀老師會一直陪伴著我們。
其實在學校，我最開心的事就是，聽賀老師講課，看賀老師上課認真的樣子。這四年中讓我印象最深的也就是每次上課的時候吧：上課時，賀老師總會讓我們提前背一首古詩再坐下，賀老師上課，總會提出課文中的問題，還讓我們回答，當老師問問題的時候，是多么美麗！當然，有的'同學跑神時，老師就會板著臉看他，提醒他。老師會嚴肅也會溫柔，雖然有時嚴肅，有時溫柔，但我們還是聽不夠賀老師講課，看不夠賀老師那美麗的面孔。
賀老師的一顰一笑，一舉一動，一言一行都讓我們刮目相看。還有老師板書的時候，是多么認真！寫的字體是多么工整，我們的賀老師還有一個特技，那就是：在板書的時候，只要有同學在底下竊竊私語，不管多小的聲音賀老師都能聽得一清二楚，而且還能辨認出是誰。我把它稱為一一賀老師的千里耳。賀老師在講臺上大眼一瞅，就能瞅出來誰沒有寫作業(yè)那心虛的樣子，還有，集體背古詩的時候，也是瞅一眼就看出來誰不會背。我把它稱為一一賀老師的火眼金睛。
我的老師美麗，大方，漂亮，而且還擁有千里耳和火眼金睛！能擁有這么好的老師，應該是我上輩子修來的福分吧！
我的好老師5
在我的青少年時代，除了家人，誰陪我的時間最長？當然是敬愛的老師。是老師，時刻伴我成長，呵護、關懷并引領我，從一個懵懂的孩童，成長為意氣風發(fā)的少年。
我要在這里，對我的班主任婁老師說一聲謝謝。
記得我剛邁入小學大門的時候，原本有些膽怯，但當我看到您慈祥的笑臉，和藹可親的'面孔，一想到您成了我的老師，我好高興！
二年級的那場運動會之后，您把寫班級報道的重任托付在我的身上。當時，我十分驚訝。在我心中，班級報道這種事情，從來都是由文采十分突出、身份高的人撰寫的。我雖有所耳聞，卻從來沒有嘗試。我有些懷疑，但從您那雙充滿信任與鼓勵的眼睛里，我得到了無窮的勇氣和力量。隨后，您又將我領到了辦公室，為我十分耐心地指點迷津，從要點到內(nèi)容分布，我都孜孜不倦。這是您無私的付出，我理應接受。那天晚上，我將滿腹才華盡情釋放，仔仔細細地寫，一個一個字改，終于達到了字字珠璣的效果。于是，我信心滿滿地把它發(fā)到了您的郵箱……第二天，我來到了學校。我發(fā)現(xiàn)，您的臉笑成了一朵花，贊揚聲雨點般落到我身上，眼睛中閃爍著喜悅的光芒。我也因此有了寫作的信心。從那以后，您不但經(jīng)常耐心指導我寫作，還鼓勵我積極參加各種活動，將我培養(yǎng)成了一個開朗、堅強、機敏的學生。
三年級，您不慎摔倒，腳骨折。本以為您會先休養(yǎng)一段時間，誰知您還是放不下我們這個集體。辦公室中，您依然耐心地批改作業(yè)；講臺前，仍然有您專心講課的身影，真是感動！
看，今夜空中的繁星，多像您深情的眼睛。一陣溫柔的微風吹來，涼涼的，真讓人舒服。好，那就讓風兒捎去我對您的深切問候吧：親愛的婁老師，您好！
我的好老師6
老師，就像一只小船，帶我們駛向知識的海洋；老師，就像一盞明燈，照亮我們成長的道路；老師，就像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)我們茁壯成長。很幸運，我有一位這樣的好老師，她就是我的語文老師——曾老師。
曾老師很漂亮。苗條的身材，中等的個子，臉上時常掛著溫暖的笑容，一雙明亮的眼睛充滿了對我們的.期望，筆挺的鼻子下有一張能說會道的嘴巴，她還戴著一副眼鏡，這眼鏡是她的小幫手，時刻“監(jiān)視”著我們。
曾老師的教學方法很有趣，讓我們聽得津津有味，課堂氣氛也很活躍，在學習每一篇課文的時候，她就像打開了一扇窗戶，讓我們看到了多彩的世界。她對我們很關心，也很負責，記得有一次語文單元測試，我考得很不理想，當時心想：今天肯定要被曾老師批評了，我該怎么應付呢？她問我，我又該怎么回答呢？就在這時，一個聲音飄來：“楊溪若，曾老師讓你去她的辦公室！”我心里咯噔一下，輕輕的回答道：“哦……”我心里像壓了一座大山，大氣也不敢出，邁著沉重的腳步慢慢走去，進了辦公室后，也不敢看她的眼睛，等待著迎接“暴風雨”，沒想到，她輕輕地摸著我的肩，用溫和的語氣問我：“是不是最近沒有認真復習，審題也不認真……”當時我心里滿是慚愧，哽咽地說：“是的，這次沒有考好是我自己的問題。”“一次沒有考好沒有關系，以后更加認真就行，要懂得總結錯誤。”她語重心長地說。我心里又是慚愧，又是感動。走出辦公室，我暗暗下定決心，以后一定要好好學習，不辜負老師對我的期望。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曾老師，你在我成長的土壤里播下了美好的種子，我也希望成為您一樣負責任，關愛學生，有活力的好老師。我愛您，我的好老師！
我的好老師7
老師，您是炎夏中的一縷涼爽的風。老師，您又像寒冬中溫暖里的火焰。老師，您像蠟燭，燃燒自己照亮別人。您更是園丁培育我們成為驕傲的花朵。您也像一支小船，把我們載入成功的彼岸。
我要謝謝我的班主任石蕓蕓老師，她是一位年輕的女教師，她有著一頭烏黑帶點黃的頭發(fā)，她有著一雙明亮的眼睛，有著似鐮刀般的彎眉毛，她的'耳朵好比順風耳，比如教室誰在大聲吵鬧她都聽得清清楚楚，她還有一只很靈敏的鼻子，和一個紅潤的嘴巴，老師穿的衣服各式各樣十分干凈，穿的裙子十分好看，踋上穿著花式運動鞋。
老師，您總是在我們遇到難題時，主動細心地幫助我們找到正確的答案，在我們都熟睡時，只有老師您窗前的燈光還依然亮著，老師她是在忙些是什么呢？原來，老師正在熬夜給我們批改作業(yè)，老師，您的付出，我都記在心里，我努力讀好書，我以我優(yōu)異的成績來報答您對學生的付出的，我們不能沒有您的教育引導。
老師您是我們成長路上的領航人。感謝您，把我們引入知識的殿堂，像一支無聲的拐仗，給蹣姍學步的我們以支撐的力量去攀登書山，讓我們在知識的土壤里茁壯成長，從無知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無意識到有目標的追求。
石老師，您對我們很用心，我們永遠都不會忘記，您對我們付出的心血都會因為讓我們變得更美麗。沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆，是您耕耘的犁頭，三尺講臺，是您奉獻的戰(zhàn)場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，在短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，您一頭青絲變成了白發(fā)，您高大的身軀不再挺拔……
感謝您將我們每個孩子送到知識的殿堂無比寬廣人生舞臺。
我的好老師8
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭長發(fā)，烏黑的大眼睛，她心地善良，和藹可親。有一次，我作業(yè)寫的字歪歪扭扭的，非常難看。徐老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞都不一樣？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的品格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是徐老師嚴格要求的結果�。�
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有38名同學，老師為使同學們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中，她利用休息時間走訪了解每個家庭，對每個孩子的.家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫(yī)，使同學的病得以及時治療。一次我在游泳時，不慎腳劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，并提醒我打破傷風針，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我的好老師，在平凡崗位上嚴格要求自己，成為我學習的榜樣！
我的好老師9
我有一位好老師，她就是我們的班主任——張老師。
張老師心地善良，和藹可親，非常關心我們。記得上學期開運動會那天，我發(fā)高燒，中午頭疼得厲害，張老師知道后親切地問我：“要不要喝點熱水？打個電話讓家長送點藥過來吧。”下午，盡管張老師忙著安排我們班的比賽，但她還不忘關心我，也時不時過來看我是否還在發(fā)燒。等我比賽完后張老師允許我提前回家，并叮囑我，說：“回家后好好休息，別忘了吃藥！”晚飯前我意外地接到了張老師的電話，電話里她問我身體怎么樣了，還介紹給我了幾種退燒藥，當時我特別感動，一股暖流頓時涌上我的心頭，我想張老師下班后肯定還有很多家務事要做，但她依然不忘給我打電話，張老師關心我真像關心自己的孩子一樣��！
張老師在生活上關心著我們，在學習上也對我們嚴格要求。記得上學期期末考試前的一次模擬考試，我考得很不好，基礎題錯了很多。張老師改完卷子后還給我的媽媽打了電話，告訴她我這次錯了很多。我知道后，很怕張老師會批評我。第二天，我懷著忐忑不安的心情到了學校。卷子發(fā)下來后，張老師并沒有批評我，而是語重心長地對我說：“這次錯的都不該錯，要想學好語文首先基礎知識要牢牢掌握才行，下次一定要注意。”聽了張老師的話，我恍然大悟，明白了自己還是學習上有疏漏，于是我認真訂正了錯誤，并全面復習了課本上的.基礎知識，終于在期末考試取得了較好的成績。
這就是我最尊敬的好老師——張老師！我愛我的老師！
我的好老師10
我有一個非常好的老師，她是-—文小姐。文老師不僅寫得漂亮，而且她的學生的作文也很好。我想文小姐想念我的“媽媽。
開學時，我在文老師的班上上課。溫老師要求我們晚上不僅要做好作業(yè)，而且要寫得漂亮。
那時，我的書法一塌糊涂。我第一天的作業(yè)只有70分，文老師要求我在達標前得75分。我心里很害怕，害怕文老師批評我�！疤鞖馐遣豢深A測的正好，第一課是溫先生的。文老師上課時，我不敢看她的眼睛，因為我害怕。我害怕文老師會注意到我，記得我的作業(yè)不符合標準，當眾批評我。大約在下課前五分鐘，文老師說了一句話。我的身體顫抖，我的心臟像兔子一樣跳動。批評。是的.，跳。那句話是:“在剩下的時間里，讓我們總結一下晚上的作業(yè)�！拔睦^續(xù)說道:昨晚的作業(yè)不理想，大多數(shù)學生沒有達到標準。我希望今天晚上的作業(yè)不會像昨天晚上的作業(yè)那樣有那么多不符合標準的人。達到標準的人會比昨晚的作業(yè)多得多�！�
下課后，文老師把我叫到跟前，對我說:子琪，你必須寫好你的字！如果你一個接一個地寫，你一定能寫好。你必須記住:為什么梅花聞起來香而不冷？你沒有摘的只是春天的一朵花，但整個春天都是你的�！甭犕赀@些，我對自己說:是的！溫先生是對的。只要我一個一個地寫，我一定會寫好的。
從那時起，我的作業(yè)就沒有達不到標準。
溫先生，你就像蠟燭。盡管你又瘦又弱，只要還有熱和光，你就會照亮別人，耗盡自己。
我的好老師11
我的學習一直都不好，我?guī)状味枷敕艞墝W業(yè)，但媽媽總是不同意，我也很苦惱。
記得在上三年級的時候，老師很嚴厲，一次我忍不住老師的.折磨逃出了學校，媽媽很生氣也很苦惱，事后，媽媽讓我轉了學，在哪個學校我認識了一位很好的老師，從此我改變了我自己。
那位老師很慈祥，在他的眼里我可以感到溫暖，讓陌生的學校變得熟悉起來。他有一雙炯炯有神的眼睛，一張寬厚慈祥的臉，讓人感到很溫暖。
自從認識了這位老師，我的學習大有轉變，以前我上課總是心不在焉，但現(xiàn)在不同了，我上課認認真真，老師布置得作業(yè)我也認真的完成。最后深受老師的表揚，媽媽和爸爸都感到很欣慰。
我非常感謝這位老師，是他使走向迷途的我及時醒悟，啊，老師您是照亮我前途的蠟燭，是在我迷路時的一把指南針，老師我永遠記得你。
我的好老師12
推開記憶的窗口，您像一個快樂的音符撥動著我們熾熱的心；像一本讀不盡的書，總會在我們困惑時給予我們智慧，讓我們豁然開朗。您，我最愛的語文老師——王莉。
我的老師有著烏黑光亮的頭發(fā)，像瀑布一樣。眼睛炯炯有神，穿著也很樸素。高高的身材，加上一張白皙的臉，真是美女一個��！
一開始，我并不喜歡她，因為她非常嚴格。即使家庭作業(yè)中少寫一個詞或寫錯一個字，她都會讓我們把所有的作業(yè)再寫兩遍。有時候她一生氣就會把我們嚇得大氣不敢喘，哎！那時的她與現(xiàn)在的她在我腦海中的印象真是相距甚遠��！
漸漸地，我越來越喜歡語文老師了，因為她的`幽默無人能及。有時老師看著一個人，也不說話，不一會兒，老師和被看的人就不約而同地笑起來。記得有一次，數(shù)學、英語、科學老師留的作業(yè)加起來一共七張卷子，語文老師走進教室，安慰我們這些唉聲嘆息的同學：“同學們，你們別唉聲嘆氣了，打起精神來，老師留這么多作業(yè)總是對你們好。你們想想，家長把你們送來上學，不就是想讓你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績么？”然后，把語文作業(yè)寫在黑板上，我們頓時歡呼雀躍起來。原來，老師只留了復習和背誦課文�。≈覀冃恼�，只有王老師也！
老師，您是美麗的耕耘者。您用陽光般溫暖的愛普照著我們，用愛的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。我愛您，王老師！
我的好老師13
我有一位好老師，她就是杜老師。
杜老師身材高挑，有著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能言善辯的嘴巴，一雙小巧玲瓏的耳朵藏在長發(fā)后面。
杜老師是一位好老師，她的眼睛常常令人生畏。這雙眼睛就像"探照燈"一樣，在同學們的身上來回掃射。只要是她上課，同學們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心謹慎。
有一次，賀逸飛上課做小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師瞪了他一眼，賀逸飛嚇得立馬聚精會神地聽起課來。
杜老師對我們很嚴厲。那一次，趙可杰作業(yè)沒有完成，老師讓他圍操場跑10圈，把作業(yè)寫三遍。今年，老師又制定了一系列班規(guī)讓我們?nèi)?zhí)行。
雖然老師很嚴，但是她嚴中有愛。有一次，盧非凡的頭撞到了墻上，流了好多血，杜老師知道了，急忙問：“疼不疼？”就趕緊把他送到醫(yī)院。第二天早上，杜老師對他仍是非常關心。
還有一次，我換了幾顆牙，早上，我把這件事告訴了杜老師，杜老師說：“你今天早上要喝三碗湯，補充能量，牙才會感覺好點�！背燥垥r，我覺得自己喝不了，便只喝了一碗湯。洗完了盤子，杜老師問我：“喝了幾碗湯？”我怯生生地說：“我喝了一碗，實在喝不下三碗。”“不行，必須三碗”沒辦法，我只好硬著頭皮又喝了兩碗。
看！這就是我們嚴厲的杜老師，一位可遇不可求的`好老師。
我的好老師14
人一生的時光中，大部分都是在老師的陪伴下度過的。老師是一個平凡的職業(yè)，但她卻又給人多少親情、多少溫暖、多少安慰，是人們精神上的支持者，是大家的再生父母。我認為“老師”是一個神圣的崗位，偉大而普通，令人向往，讓人念念不忘。 記得那一次—在學校，我病了，發(fā)燒39℃多，腦子暈暈乎乎的。那時我已經(jīng)神志不清，連路都走不穩(wěn)了。多虧了老師，是她把我送進了醫(yī)務室，餐餐給我送飯，日日關照著我。老師的細心呵護，使我的病情漸漸穩(wěn)定下來，也快好了。事后，我多次想和老師誠摯地說一聲“謝謝”，可就是鼓不起勇氣，沒這個膽量，害怕。
后來，我覺得回報老師本來就是一件很容易的事，為什么要搞得這么復雜呢？我應該好好學習，考出優(yōu)異的成績，借此來回報老師對我的恩情。知恩圖報是每個人都應該做到的，我們應該滴水之恩以涌泉相報，這才是頂天立地的中國子民，才是一個能真正在社會上立足的人。 老師的一舉一動使我倍受感動。在一個春暖花開的早晨，做完操，同學們排著隊伍回教室。返回的途中，地上有一片紙屑，大家看見了誰也不去管它，各走各的路，好像與他互不相干一樣。只見，老師慢慢地走過去撿起它，走到教室才把它扔進垃圾桶里。過了不久，老師把剛才所發(fā)生的事情復述了一遍，并教導大家要愛護環(huán)境，看見垃圾要撿起來，不能熟視無睹，一副不在意的樣子。許多同學聽了，慚愧地低下了頭。從那以后，我受到老師的影響，決心再也不會對垃圾不理不睬，而是把它撿起來，扔進它該到的地方。
在我的'人生中，最神圣的人非老師莫屬，不僅僅因為她偉大、善解人意，最好的理由還是她會給你無限的關愛，讓你感受到家的溫馨，體會到親人的無私與關懷！
我的好老師15
在我的記憶中，有一個老師，姓何，她不算漂亮，眼睛彎彎的，笑起來的時候，臉頰有淺淺的酒窩，嘴角有甜甜的弧線。
那時我剛上小學一年級，她還是一個剛從師范畢業(yè)的學生，比起其他有多年工作經(jīng)驗的老師們，她顯得有些生澀，也格外親切，她會紅著臉陪我們玩游戲。我們最愛玩的跳繩，當我們不知道選誰來做“菜頭”（跳錯也不會被罰的人）的時候，就會拉上她，這在我們眼里是最最公平的`選擇，而每一次，她也會放下手頭的事情加入我們，盡量滿足我們的要求。
記得有一次，本該在學校完成的練習我沒有做完，而如果明天何老師查到?jīng)]有我的作業(yè)本，是要被罰的，所以我回家以后趕緊做，然后把本子送去老師辦公室。好在我家離學校并不遠，辦公室還沒關門，我看老師們都不在，便悄悄走進去，把本子放進我們班的作業(yè)本堆里，一轉身，卻發(fā)現(xiàn)何老師早已站在門外。老師問我：“怎么還不回家，來這里做什么？”我一時語塞，漲紅了臉回答：“有個題做錯了，我想改過來……”老師笑笑說：“這樣，我來幫你看看�！庇谑�，本該下班回家的老師，就這樣為我講解了好久好久……最近，何老師才告訴我，當看到我轉身以后驚慌失措的模樣就明白了，但那個時候她覺得，發(fā)現(xiàn)了錯誤能及時彌補也是好的。
后來，數(shù)學老師生下了一個可愛的寶寶，大家都很喜歡那個寶寶，每次看到寶寶都要搶著逗，搶著抱抱，也不管小寶。
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