【精選】當小老師作文4篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的當小老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
當小老師作文 篇1
昨天，我當了一回小老師，回想起來，覺得還真是不容易呀。
昨天，我侄女小涵來我家玩，把我家弄得亂七八糟，像豬窩一樣。
我實在受不了了，就跑過去問她：“我們來玩一個游戲，你玩嗎？”小涵一聽“游戲”兩個字，馬上答應道：“我玩！我玩！”我怕人不夠，又去把妹妹小雨找過來。
我站在她倆面前，故作威嚴地說：“今天，我是你們的老師，我要教你們認字�！蔽业脑捯魟偮�，小涵“呼啦——”一下站起來，一本正經(jīng)地對我說：“姑姑，今天是星期六呀�！蔽覐娙套⌒�，對她說：“我們是補課的�！薄盀槭裁茨�？”小涵追問道�！安粸槭裁础！蔽一卮鹚�。
我在一張白紙上寫了一個“被”字。我用棒子指著：“被，被子的被。”“被，被子的'被�！彼齻z認真地跟讀。我讓小涵站起來讀，她竟然讀成了：“呸，呸子的呸。”我哭笑不得，告訴她：“這個讀：”被，不是呸。“”哦。“小涵想了想，”呸，不是被。“我都快被她給氣暈了。我擦掉”被“，寫上了”精“字。我大聲地讀：”精，精神的精。“我讓小涵站起來讀，她讀成了：”精，神精的精。“我快被她氣死了，揮揮手，說：”下課下課，你們?nèi)ネ姘��！八齻z歡呼躍雀，跑遠了。
哎，教個學生可真累呀，看來，當個老師可真是件不容易的事呀！
當小老師作文 篇2
秋天的陽光如同母親的呵護，灑滿大地。我的心里也充滿了陽光�？墒�，一絲緊張的氣息卻如同薄霧遮住了半邊陽光。原來，今天我將和曹夏嵐等三位同學為虎山校區(qū)一年級的弟弟妹妹上一堂隊課。第一次當小老師的我們既興奮又緊張。
中午，我們帶著精心準備的課件和教案走進了一（3）班的教室。只見小弟弟小妹妹們一個個挺直腰板坐在位子上，還為我們的到來鼓掌。在掌聲中，我們走上了講臺。在那一霎那，我們已經(jīng)搖身一變，變成了一個小老師�！吧险n！”我鼓足勇氣喊了一聲。小朋友們“刷”的一聲站了起來，說：“老師好！”我用幽默的口氣對他們說：“我們看起來有那么老嗎？叫我們哥哥姐姐就行了�！毙∨笥褌円幌伦泳捅晃业脑挾盒α�，我們的關系也變得融洽起來。我們四個人輪流自我介紹過后，開始進入正題。
我首先介紹到：“大家肯定都知道，我們的.隊名叫少先隊，但這個并不是全名，而是簡稱，誰知道全稱是什么呢？”我話音剛落，就有好幾只小手舉了起來。讓我不知道該請誰。這下，我終于明白老師的難處了，我真不應該怪老師平時上課不請我�。∥尹c了最先舉手的一個小弟弟，他用充滿稚氣的聲音說：“是少先隊。”聽到他的答案，我差點暈倒在地上。心想：唉！真是出師不利啊！這可讓我怎么辦哪？說他錯的話，這個小弟弟心情肯定會不好，接下來的課也會分心；說他對吧，就會引起后面的同學一連串的錯誤。沒辦法我只好微笑著對小弟弟說“很棒，你很勇敢，第一個舉手，獎勵你一個小蘋果，可是離答案還有一點距離。
希望你繼續(xù)積極舉手�！闭f著，我將一個可愛的蘋果貼在了他頭上，小弟弟滿意地坐下了還用眼睛瞟了瞟其他的小朋友，這是在向周圍的小朋友炫耀�！坝酢保以谛睦锷钌顕@了口氣，慶幸自己成功越過了一道坎。在連續(xù)請了幾個同學后，終于有人說出了正確的答案。我點鼠標，一個可愛的史努比跳了出來，還寫了“中國少年先鋒隊”幾個大字�？蓯鄣目ㄍ▓D片效果使小朋友們上課的興趣更濃了。
在介紹完大隊旗和中隊旗后，我們進入了互動環(huán)節(jié)―掛紅領巾。我和曹夏嵐一組，裘辰駒和張若汀一組，為弟弟妹妹們做示范。在看完我們示范后，我們讓小朋友們兩人一組，互相掛紅領巾。我們也走下了講臺，在小朋友堆里穿梭，忙得不亦樂乎。可還是有不少小朋友不會掛，沒辦法，只好耐心地一遍遍教他們。在大家都學會掛紅領巾后，我們開始教他們唱隊歌。這時，困難出現(xiàn)了，歌曲竟然放不出來了。負責將歌曲插入幻燈片的“機靈鬼”張若汀看著我們生氣著急的眼神，馬上清了清嗓子，帶頭唱了起來。使我們在不知不覺中度過了一個難關，同時也讓課堂氣氛達到了高潮。最后，我們以有獎答題的游戲形式，結束了這堂隊課。
雖然只有短短的30分鐘，卻讓我們和虎山校區(qū)的小朋友結下了友誼，也知道了老師上課的辛苦，更加提高了我們交流和管理能力。
當小老師作文 篇3
我有一個上二年級的表妹，她還不會寫。她的媽媽，就是我的'舅媽，聽說我的能力不錯，就讓我過去教她，我當仁不讓，當起了“小老師”，可把我累壞了。
一開始，我就先讓她寫給我看，我看著她寫，可是她還沒寫一會兒，就不會寫了。我就教她說：“你這件事是怎么發(fā)生的？途中有什么經(jīng)歷？結果怎么樣？有什么感悟？全部都寫下來，就可以了。”可是她還是不會寫，既然如此，那好吧，我又把思維導圖畫給了她看，她用眼瞄了一下，就撅著嘴，說：“這我會不知道，你說我寫吧！你這樣畫我看不懂�！蔽耶攬鼍蜌鈺灹耍覍懣梢允恰案芨艿摹�，她居然說我教得不好，她學不會。我一氣就說：“你寫吧，寫完我就來幫你改正！”結果她只寫了一百多字，而她媽媽還要求她寫四百五十字以上，害得我給她修補了一大堆字，一邊修補還得一邊解釋給她聽。真是累死我也，當老師真是辛苦啊！
這次試當小老師，不僅讓我體驗到當老師的辛苦，也讓我明白，不管是什么職業(yè)，不是表面看起來那么容易，特別是老師，更是辛勤的園丁。經(jīng)過今天我當了一回小老師，我決心從今以后在學校我要更加尊重老師，尊重老師們的勞動，做一個名副其實的三好學生。
當小老師作文 篇4
天真爛漫的童年中，最讓我難以忘懷的是當小老師。
在四年級時，老師定了一個規(guī)矩，從今天起，按學號，每人當一天小老師，我十分緊張也十分期待，我是班里第三十六個小老師。
終于等到了那一天，我早上起來去了學校。今天我是管理班級的小老師，所以我要收起嘻嘻哈哈的`一面。一進班級，只見同學們沒有分寸地打打鬧鬧，我忍不住了，大喊：“給我安靜�！笨上н@招并沒有用，于是我拿出底牌：”再講話就記名字，寫檢討啦！”這招果然有用，誰想寫檢討啊，于是聲音小了起來，我滿意地點點頭，儼然小老師一樣，讓他們讀課文。
中午，同學看見老師去開會了，于是開始玩了。我作為小老師，怎能袖手旁觀呢？我默默地走上講臺，寫下了幾個學號，然后去老師的位置上坐著。沒錯，這動作一氣呵成，把同學們嚇了一跳，突然有人大聲喊：“憑什么記我的號不記其他人？”我扯著長聲說：“這個班有四十六人，除去我，要把你們都寫一遍嗎？我就要抓領頭的�！边@時，老師回來了，他見到黑板上的幾個學號，盯了一眼同學，便叫他們?nèi)マk公室“喝茶”去了，我也松了一口氣，誰叫我們班有太多這么調(diào)皮學生呢？以一抵四十五，有點兒頂不住呀！
這次當小老師，我不但理解了老師的辛苦，還知道當老師太不容易了，愿每位同學都做最好的自己。
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