精選描述老師作文8篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的描述老師作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描述老師作文 篇1

　　“哎呀！糟了，我的物理成績怎么會退步了12分呀！想當年，我的期中考試中的物理成績就是99呢，可是現(xiàn)在，哎，不說了，越說越傷心，而且我還答應(yīng)媽媽要保持下去，可是如今，蒼天哪，大地�。　�。�！蔽姨稍诖采戏瓉砀踩�，并且是河東獅孔的說�！靶辛�，行了，有完沒完了啊？鬼哭狼嚎的干啥呢？不知道的`還以為咱家殺豬了呢！”“可是，姐，我的物理成績……”“行了，不就是退步了嗎？沒有什么的，趕快起來在復習復習，不會的我給你講啊！”可是我想到老師對我的期望，還有媽媽對我的鼓勵，我的內(nèi)心就很內(nèi)疚，很內(nèi)疚，還是很內(nèi)疚……

　　明天就要開學了，我見了老師怎么說啊，我都沒有臉了，老師會不會因為我退步而認為我無可救藥了呢？Oh，My God！無可想象。

　　下節(jié)就是物理課了，老師進來了。樣子沒有大變，還是胖胖的，給以一種很親切的感覺，說實話，我不敢看老師，用手一個勁的在胸前畫“十”字，以求我的平安，在我全副武裝好，等待著老師的“狂風暴雨”時，卻這一切都失算了，老師并沒有批評，反而還是很幽默地說：“你還欠我7分呢�。　眥是拿數(shù)學和物理比的}反而以后的這些天，老師都比平常更加的關(guān)注我，這讓我感覺到老師沒有放棄我，我自然而然也不能放棄自已，我要努力，我要奮斗！

　　在記憶的長河里，也許平凡的事不值得一提，不值得受人關(guān)注，但是，我卻要把這件普通，平凡的事烙印在我的心里最朦朧處，知道永遠……

　　她，就像是黑夜中的一縷陽光，照亮你的心窩；她，就像是海洋中的一葉孤舟的一片小槳，劃動你求知的動力。

描述老師作文 篇2

　　我的老師是一位好老師，她就是馬老師。

　　馬老師中等身材，一頭烏黑的披肩長發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神。每次見到我們總是面帶微笑，她那慈愛的目光讓我難忘。

　　她很關(guān)心我們。有一次課間，柴一帆從我后面冷不丁抓我的脖子，被我那比我們高一級的哥哥看見了，就不管三七二十一揮起拳頭打到了他的`鼻子上。他蹲下身子，兩手緊緊的捂住鼻子，“哇”的一聲哭了起來。頃刻之間，鮮血從他的指縫間線一般的流出來。我嚇呆了，怔在原地一動不動。幾分鐘后，馬老師急急忙忙從辦公室跑了過來，看到馬老師焦急的樣子，我們心里很感動。

　　后來不知什么原因，馬老師不教我們了，可我還是深深的記著她。平時上學的路上偶爾碰上了，她還是像以前那樣問長問短。

　　馬老師真是我的好老師！

描述老師作文 篇3

　　我有一位老師，她對我很好。她關(guān)心我的學習，她關(guān)心我的生活，我非常感謝我的這位老師！

　　還記得一年級的時候，我的`學習成績不好，老師就經(jīng)常給我補課，讓我的成績有了很大的提高。那個時候，經(jīng)常是其他老師都下班了，而我的老師卻還在教室里為我仔細講解我不懂的問題。遇到比較難的問題，老師一遍又一遍不厭其煩地給我講，一直講到我明白，老師才露出放心的笑容。

　　記得有一天，上語文課的時候，我突然流鼻血了，就飛快地從書包里拿出紙，塞到鼻子里，這時候老師看見了，她讓同桌再給我撕了些紙，還讓他陪我去衛(wèi)生間洗洗�；氐浇淌液�，老師為我到了一杯溫水，叮嚀我把水喝了、不要穿太厚的衣服，這樣就不會流鼻血了。我看到老師因為著急，鼻子都出汗了。我非常感動，感覺她像媽媽一樣好。

　　你們猜猜這位老師是誰，她就是我以前的語文老師—袁老師。袁老師不但長得好看，而且對我們也很有耐心。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的就是我們敬愛的袁老師。

描述老師作文 篇4

　　恩師，是一支支蠟燭，燃燒自己，奉獻他人;恩師，是一滴滴雨露，滋潤我們幼小的心田;恩師，一把把金色的鑰匙，為我們開啟了一道道知識的大門……“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！币�是沒有您，就沒有今天的我。

　　恩師在白板上留下的，是辛勤的果實;在白板上擦去的，是永恒的果實。燈光下，您的身軀帶著一絲疲憊，也伴隨著柔和。課堂上，您總帶著一種威嚴;課下，您讓人覺得親切而又可愛。夜深了，亮著燈的教室里，坐的.還是批改作業(yè)的您。

　　是您，敬愛的恩師，在我們的心靈深處播下了一顆純潔的種子，上面永遠都刻著兩個大字——老師。成長的種子，蘊含了種種恩師的回憶：那作業(yè)本上紅色的圓圓點點，那耐心講解和專注的神情，那燈光下溫柔的背影……

　　恩師是園丁，我們是花草;恩師是大海，我們是小船;恩師是藍天，我們是鳥兒……“隨風潛入夜，潤物細無聲�！倍鲙煵徽�是擁有這精神的人嗎?

描述老師作文 篇5

　　短短的頭發(fā)發(fā)掩著圓圓的腦袋，一對濃濃的眉毛下有一雙會說話的眼睛，高高鼻梁下有一張能言善辯的嘴，這就是我們的班主任您——楊老師。

　　楊老師您是一位對工作極端負責的好老師。為了能讓我們班在課間操比賽中獲得好的成績，您陪著我們在炎炎烈日下練習;為了消滅錯別字，您硬是在放學后一個個過關(guān)，講到了六點多鐘，堅持了一個多月后，我們班的同學都進步了，錯別字少了，學習語文的積極性提高了，除了您的嚴格要求，最重要的是您的授課生動形象，深入淺出，讓同學們感覺到聽您的課是一種享受。

　　老師您在學習上是我們的嚴師，生活上是我們的朋友。您最理解我們的心理，學習遇到困難，您及時來到我們身邊。有了您，我們學習很愉快。課余，您和我們一塊玩游戲，您當“雞媽媽”，我們當“雞娃娃”，有您的`保護，我們不怕被“老鷹”捉住。記得有一次我和同學鬧矛盾，中午沒有回家，在教室里大哭，您聽到哭聲，便走進來，親切地對我說：“丹丹，你怎么了，能告訴老師嗎?”我把事情的來龍去脈告訴了您，您撫摸著我的頭和顏悅色地和我交談，找問題的根源。您那番話，像股股甘露汩汩地流進我的心田。我破涕一笑，對您說：“老師，謝謝您，我知道怎么做了。”夏天，我們渴了，您端來涼水給我們解暑;冬天，您冒著風雪送我們回家。

　　楊老師啊，您孜孜不倦，循循善誘，用那諄諄言語，為我們傳播知識的的種子，為我們樹立起偉大的理想。每當遇到困難和挫折，就會想起那親切、鼓勵的話語。老師您既是嚴師又是朋友，我們的心永遠和您連在一起。

描述老師作文 篇6

　　假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光芒。

　　濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，臉蛋的兩個小酒窩讓人感覺她總掛著一絲笑意。她就是我們的班主任——曾老師。

　　一日為師，終身為父。我們學生一天在學校的.時間大概占全天的3/2。在學校，老師讓無知的我充滿知識，讓我懂得人生前進的道路，……在學校，老師獻出了關(guān)愛，獻出了寶貴的時間，獻出了精神。所以，老師給我們的知識與愛不少于父母。

　　誠實丶康概丶堅定——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生道路。

　　“是誰？是誰？拿走了我的筆記本？”那位女同學大聲吼道，同學們都用質(zhì)疑的目光相互推測。“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n了，那位同學把本子不見的事告訴了曾老師。曾老師嚴肅的說：“誰撿到了這位女同學的筆記本？”同學們都七嘴八舌的議論紛紛。我心想：這位同學的記憶力是誰遺傳的，記憶力真好。明明是她借給我抄筆記的。切！不就是那么一個破本子嗎？有什么好稀罕的。哼！我就不還給你了！我把臉側(cè)到一邊。老師瞄了我一眼，說：“下課再議論，靜息！”

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了�！安糖闪幔�等下來我的辦公室。”老師說�！皥蟾�！”“進來�！崩蠋熣f：“是不是你拿了筆記本？”“可是，可是，是她借給我的�！蔽医忉尩健＠蠋熀吞@的說：“我知道你是情有可原的，可是不誠實是不對的，你就原諒她吧�！蔽夷槤q得通紅，火辣辣的燙。我說：“嗯，嗯。我原諒她，我會把筆記本還給她的，并解釋清楚�！闭f完，我箭一般的沖出辦公室，和同學解釋原因并說對不起。

　　人生的旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！是您讓我懂了誠。

描述老師作文 篇7

　　我的老師是一位和藹可親、知識淵博的高級教師，她很年輕，一雙炯炯有神的眼睛、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、紅潤潤的嘴唇，從一年級到四年級都擔任著我的班主任兼語文老師，這就是我的班主任——房老師。

　　房老師；您給予了我很多知識，使我在知識的海洋中快樂的遨游，您給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜。

　　記得有一次，我生病了，您萬分焦急，一邊打電話給我爸爸，一邊帶我去校醫(yī)處，就像慈母般的細心照顧著我。每當我作業(yè)做不好的`時候，您總是在我的課本上留下幾句話來鼓勵著我。

　　房老師。您是天底下最好的老師，您那無私的奉獻精神，給我留下了難以磨滅的印象，您就像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，您就像春蠶，奉獻了自己，美化了別人，您就像粉筆，犧牲了自己，給我們無數(shù)的學生留下了豐富的知識。

　　我永遠也忘不了您---房老師！

描述老師作文 篇8

　　老師的眼神，一直存留在我的心底，令我時刻銘記。老師的眼神，時刻著充滿了愛意，那溫暖的感覺一直傳到到我的'心間。我愛我們的老師，也愛我們老師的眼神。

　　我們的老師姓夏，我們都叫她夏老師。我們的夏老師有一雙明亮的眼睛，在這雙眼睛里可以讀到很多很多的東西。平時，學習中遇到了困難，或者字怎么也寫不漂亮時，夏老師就用鼓勵的眼神看著我們，好像在說“我相信你行”，讓我們又充滿了信心。上自習課時，教室里亂哄哄的，有的說話，有的打鬧，有的在玩游戲，夏老師進來了，她雖然沒說話，但眼神里透著嚴肅，教室里馬上安靜下來了。有同學做錯了事或說謊時，夏老師并沒有嚴厲地批評他，而是耐心地講道理，那時，她的眼神是溫柔的，總讓人那么地信任她。下課了，夏老師常常和我們一起玩，比如猜謎語、講故事、說笑話等等，這時的老師很可親，眼睛里帶著笑，就像我們的媽媽。有一次，我上樓梯時被高年級的同學撞倒了，夏老師可緊張了，帶著我去清洗、包扎傷口。老師問我疼不疼，我搖搖頭，她夸我很勇敢，我看到她的眼睛里都是關(guān)切。我喜歡夏老師。

　　老師的眼神，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)見不到了，但是我覺得它會一直跟隨著我，一刻也不會離開，因為它就在我的心里。

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