精選最好的老師作文九篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的最好的老師作文9篇，歡迎大家分享。

最好的老師作文 篇1

　　徐老師是我們的班主任，教語文。徐老師眼睛大大的，總是愛微笑，頭發(fā)蓬松，卷發(fā)使人變得更有精神。愛好是發(fā)博文，寫博文，僅在四個月內(nèi)就發(fā)了上百篇呢，平均每天就要發(fā)一二篇呢！

　　徐老師講課特別用心，講得特別有意思，大家都愿意聽。有一次，她講到某一課中用到一個特別的詞，為什么用這個詞，我動了腦筋跟著聽，感覺講得好深入，特別需要用腦筋甚至聽得腦袋累啊！讓我們沒想到的是，她竟然允許我們在課堂上自由發(fā)言，這是我們以前從未敢想過的，可能是由于剛開學時，總是一些學習好的學生發(fā)言，并沒有大家都發(fā)言，徐老師才想了個好辦法，她讓大家在她課堂提問后，隨便發(fā)言，可以不經(jīng)舉手允許，自由站起來發(fā)言，想起什么說什么，她這一新奇政策一出臺，立刻讓全班發(fā)言同學老一派的局面大為改變，甚至我這不愛發(fā)言的，從此以后，也常常站起來踴躍發(fā)言了呢！她還喜歡發(fā)動學生自己改自己的作文，互相改，喜歡讓學生寫日記，喜歡不布置作業(yè)，而留出來時間讓學生把作文發(fā)到博客上，自從徐老師教我們的課以來，大家的作文水平大為提高了呢，本來我提高了，老得投稿，可這一段時間，由于大家都提高了，我竟然又得良了，我感嘆，現(xiàn)在在我班想作文拔尖可是很不容易啊。徐老師還喜歡上課給我們講“品味”兩個字的含義，讓我們都做有品味的人。她還隨身攜帶相機，拍攝下來我們班學生打掃衛(wèi)生的同學的合影，拍下來樂于助人的同學，寫作文寫得好的同學，愛繪畫的同學和下雪時堆雪人的情景，還和同學們合影后，很快發(fā)到她的博客上，受到大家的追捧，她總是效率很高，樂此不疲，超級有熱情！

　　之所以說老師教育我們的與眾不同，是因為，有一次，早讀時，班里亂得一團糟，說話的說話，玩的玩，這時，老師走過來，給我們讀了一個有寓意的故事，我們都聽得很認真，都深有感觸，從此幾乎都是安安靜靜的。她既不是聲色俱厲地呵斥，也不是苦口婆心地嘮叨。

　　老師還有一個最大的特點是要強好勝。她總是喜歡“逢冠必奪，逢一必爭”，這可以說是我們班的招牌想法。在一次，唱歌比賽時，同學們拼了命地練，才在激烈的競爭中，獲得了第二，我們都覺得不錯了，可老師顯然對此不滿，便讓我們繼續(xù)在運動會上努力，希冀得個第一，可理想的成績與現(xiàn)實的成績，卻是天壤之別呀，非但沒得第一，還是倒數(shù)的呢！這不，老師又描準了新的目標，強烈要求大家多寫好文章，多發(fā)博文，發(fā)動我們力爭努力寫和發(fā)，爭取得到網(wǎng)絡(luò)比賽中的書香班級的稱號，還告訴我們得到該稱號后，每個班級可以得到500元的書籍獎勵呢，我們受到鼓動后，都躍躍欲試。

　　徐老師另一個大的優(yōu)點是，不喜歡輕易占用學生的休息和自習時間，比如每周一下午的地方課程，如果是以前就愛上語文，但徐老師教我們以來，卻說地方課前20鐘背古詩后20分鐘臨摹字帖是雷打不動的，果真如此，每次的.地方課程都是上的這些，一點兒也沒改變。還有周五下午的綜合實踐課程，以前總愛上語文，而徐老師總是毫不吝嗇地全部讓我們組織分組社會實踐調(diào)查活動。

　　徐老師還特別信任我們的自理能力。比如，今天，老師要發(fā)一批保險單給大家，但她并不是一個個地發(fā)，而是放在課桌前，讓大家需要的各自去拿。她還喜歡培養(yǎng)我們的獨立工作能力，喜歡給同學們安排任務(wù)，比如繪圖、制作座次表、寫報告、發(fā)校訊通、寫每日一詩、寫每日格言，打掃多媒體教室，還有互相批改作文等等，我們接受任務(wù)后，都很高興地去完成。

　　在我的小學道路上，她是最獨特無比的，是最爭強好勝的，是最重視學生意見的，最不愛用自己的課程占用學生時間的，最喜歡提高學生綜合能力，要求學生每天寫日記和寫字的帖一位好老師！我很欣賞她，熱愛她，感謝她！

最好的老師作文 篇2

　　她，是一個侏儒癥患者。

　　她，體型矮小，身高不足一個小學生。

　　她，即使得上了這樣的病，卻也能頑強的生存下去。

　　她已經(jīng)不年輕了，三、四十歲的樣子，人卻很精神。遠遠望去，她像個小孩，走近一看，才發(fā)現(xiàn)，她頭上那若隱若現(xiàn)的白發(fā)。她的腿很短上半身比下半身長得多，雙腳呈內(nèi)八字形，走起路來左右擺動，我見了，忍不住想去扶她一把。

　　我漫步在公園里，在一剎那間，我見到了她，見到了那個侏儒癥患者。她坐在椅子上招呼客人，身邊則是一大堆可愛的小動物，小白兔、倉鼠、烏龜、金魚，什么都有。我頓時驚訝起來，在街上的時候，我看到她，認為這樣一個殘疾人，肯定需要別人的幫助，才能生存下去。但她沒有，她憑借著自己的`能力，在燦爛的陽光下，與那些小動物們一起，詮釋著她那幸福的生活。我走了過去，買了一條金魚，卻使終注視著她那辛勤的樣子。在我的眼中，她已經(jīng)不再是那個矮小的她了，她的身軀變得龐大起來，就在那個背影下的她，已是一個巨人。

　　錢，已經(jīng)找給我了，我卻呆在原地，望著她的臉，她那張時而會留下幾粒汗珠的、飽經(jīng)風霜的臉和那隱約出現(xiàn)的白發(fā)。我慚愧起來，這身邊的殘疾人竟比我們這些健全的人還要能吃苦，她不因為自己是個殘疾人就對生活失去信心，也不因為自己體型矮小而感到自卑。這樣的人，不正是我們最好的老師嗎？

　　我想對那些好吃懶做的人說：“你們也應(yīng)該學學這位殘疾人的精神，不然，生活會把你們淘汰的！”這身邊的殘疾人一輩子都勤勤懇懇，從來不以殘疾人的名義出現(xiàn)在社會上。在我的心中，她早已不是殘疾人了，而是一個健全且樸實無華的人！

最好的老師作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。時光老人悄悄地從我們身邊溜去，再過一個多月我就要離開我的母校了，我很舍不得您——翟老師。就像禾苗舍不得離開雨露，就像向日葵舍不得離開陽光。

　　您雖然沒有懷特森先生的教學方法獨特,但您卻具有不恥下問的精神。記得有一次，你在黑板上寫“飾”這個字，寫錯了。同學們向您指出了錯誤，您撓撓后腦勺，不好意思地轉(zhuǎn)過身來對我們說：“誰知道‘飾’怎么寫？上來教教我！”我萬萬想不到您會說這么一句話，我先是目瞪口呆，下一秒，我就對您懷著一種崇高的敬意，心里不禁冒出了一句話：知之為知之，不知為不知，是知也！您做到了以行導之，我打心眼里佩服您！向您學習，向您致敬!

　　我獲得的知識，都滲透著您辛勤的汗水，我每前進一步，都凝聚著您的心血。記得有一次，上閱讀課趁您不在時，我開始小聲說起話來，沒想到卻被您逮了個正著，我有口難辯，您并沒有對我大發(fā)雷霆只是語重心長地對我說：“鑫雨啊，你知不知道，你現(xiàn)在正在浪費時間呀……”我無言以對，認識到了自己的錯誤，您用那美好的`心靈，撥開了我心中的迷霧。每當我取得好成績時，您就像慈母一樣高興，用微笑鼓勵我再接再厲，堅定我繼續(xù)前進的信心。

　　翟老師，您是蠟燭，默默燃燒著自己，照亮了我們。您是辛勤的園丁，無私地培育了無數(shù)株幼苗，您是我最好的老師！

最好的老師作文 篇4

　　老師是我們學習中不可缺少的角色，我最敬愛的老師是美麗的丁長青老師。她就像明亮的燈塔，指引我們走向正途。老師，謝謝您。

　　每次上課時，我都興高采烈的，因為老師上課非常有趣，有時像一位搞笑專家，讓全班捧腹大笑；有時像母老虎，使全班鴉雀無聲；有時像一位說故事專家，讓全班津津有味的聽著；有時像生活上的良友，能聽我們述說心事；有時像慈愛的母親，叮嚀我們午睡時穿上外套，免得著涼了，她真是一位好老師。

　　老師就像修正器，糾正我們的錯誤，教導我們正確的觀念；老師就像溫暖的'太陽，讓我們這些小草長的更茁壯；老師就像一本百科全書，任憑我們挖取知識；老師就像一位公正的法官，總是批判的讓我們心服口服；老師就像白衣天使，在我生病時關(guān)心我們，老師，我愛您。

　　老師，即使是一本厚字典，也無法表達我對您的感謝。假如一朵花代表一個祝福，我想送您一座花園，希望您天天快樂，年輕美麗，我永遠敬愛您。

最好的老師作文 篇5

　　孔子說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話就說出了一個道理：興趣是最好的老師。

　　現(xiàn)如今很多老師只會針對考點傳授相關(guān)知識，做相應(yīng)的訓練。可那樣索然無味，讓學生覺得干癟蒼白。老師應(yīng)該培養(yǎng)學生的學習興趣，才能喚起他們的學習欲望。不能像填鴨子一般只管把知識塞進去。

　　興趣就像一朵朵的花兒，燦爛地盛開在學習上的沃土上。土壤上缺少了花朵，就光禿禿的，很是難看。如果沒有用興趣去引導學生，很多課堂往往會變得單調(diào)枯燥，學生很容易打不起精神來。老師應(yīng)該在傳授知識時注重學習的趣味性，把一個無生機的課堂變得“趣堂”。慢慢地培養(yǎng)起學生的興趣。

　　法國一個著名的.昆蟲學家法布爾從小就喜歡昆蟲。有一次他帶著一只藍色的甲蟲回家，哼著歌曲，美滋滋地回家了。可是卻被爸爸和媽媽責怪。法布爾眼淚嘩嘩地流了下來。但是他沒有放棄對昆蟲的熱愛，最后是強烈的興趣一直帶領(lǐng)著他走進了科學的殿堂，成為了昆蟲界的科學家。

　　興趣就像一顆甜甜的糖，讓猶如苦澀咖啡般的學習過程變得格外香甜。是興趣，讓法布爾熱愛昆蟲，熱愛學習，讓他更深入地去了解昆蟲。是興趣，讓法布爾經(jīng)過長長的時間長河的淘洗，卻沒有改變對昆蟲的喜歡。

　　讓興趣帶領(lǐng)著學生，學生往往會覺得學習是一個賞心之樂事。讓興趣去帶領(lǐng)著學生，學生學習起來就會事半功倍。讓興趣去帶領(lǐng)學生，學生才會想要進一步去探究難題，去攻克難題。用興趣去喚醒學生的學習欲望，從而提高他們的學習素養(yǎng)，讓他們的學習高樓上更上一層樓。

　　不過，需要注意的一點是不能急功近利，不然學生容易望之怯步。老師的努力也會付諸東流。

最好的老師作文 篇6

　　《最好的老師》一文主要講作者的6年級科學老師懷特森用一種獨特的方法告訴同學們一個意義深刻的道理：懷特森先生第一天上課，講的是一種因不能是適應(yīng)環(huán)境而絕種的叫做“貓猬獸”的動物。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個顱骨，之后是隨堂測驗�？僧斁碜影l(fā)下來的時候，大家都驚呆了——因為大家都是零分。當我們用質(zhì)疑的眼神看懷特森先生時，他說：“很簡單，關(guān)于‘貓猬獸’的一切都是我編的。難道根據(jù)錯誤的.信息得出的答案，還應(yīng)該得分不成？所以說任何人說的都不一定對……”

　　在我學習之中也有類似的事：有一次，老師講一句詩時，和我以前背得不一樣。我以為老師說的一定對，可能是我記錯了�？珊髞砝蠋煾牧嘶貋恚�改的和我背的一樣。

　　每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�，同時也應(yīng)該具有懷疑的能力。這是我從這篇課文中學到的！

最好的老師作文 篇7

　　在我心中有許許多多老師的印象，其中讓我記憶猶新的是我五年級轉(zhuǎn)學來到金橋中心小學，那一天陽光明媚，我和叔叔東奔西找來到了五五班。接待我的是一位女老師，教語文的，圓圓的臉，褐色的短頭發(fā)，穿著一件咖啡色的大衣，看上去非常慈祥，她拉著我讓我坐到了一個女同學旁邊，手十分溫暖，好親切的`老師。在我聽她的第一節(jié)課中，我就隱隱感覺到這位老師一定是一個不普通的老師，果然不出我所料。

　　在一次和同學聊天的時候，才知道教我的語文老師是全校最優(yōu)秀的語文老師，一個學期的接觸中，果真如此，張老師講課鏗鏘有力，說話幽默風趣，經(jīng)常在上課的時候給我們講一些她自己小時候的故事，比如：一腳踩死兩只小雞，還有塞翁失馬的故事，常常引得同學們哄堂大笑，那時候更讓我喜歡這位老師。

　　這位老師在我們五年級的時候經(jīng)常開展一些有意義的活動，比如：讀書交流會、辯論賽、流動日記等等。老師有時候還會給我們抽出一兩節(jié)課的時間，讓我們看電影。比如：《城南舊事》，《長襪子皮皮》，《摔跤吧！爸爸》，《草房子》等。更讓我開心的是：老師還帶我們玩雪，雪雖然下得不大，但我們在雪地里奔跑得快樂有趣，打雪仗，堆雪人，讓我終生難忘。還有就是寫流動日記，原來不喜歡寫日記的我，現(xiàn)在越來越喜歡寫日記，也非常喜歡讀別人的日記，并且自己的習作被老師推薦在七色光文學社上發(fā)表，讓親戚朋友都能看到我寫的日記。

　　令我沒想到的是：到六年級，我又榮幸地跟了這位語文老師——張寶萍老師，自然開心，幸福！聽了我的講述，你們是不是也非常想見一見這位老師呢？那就來金橋中心小學六五班吧！不見不散喲！

最好的老師作文 篇8

　　興趣好比路燈，指引你執(zhí)著前行；興趣好比船漿，帶著你駛向成功彼岸；興趣好比羽翼，帶著你翱翔理想太空。讀了《復興中華，從我做起》一書中《興趣是最好的老師》這個篇章的內(nèi)容后，我更加體會到了這個標題的深刻含義。

　　這一篇章中例舉了兩個興趣成就人生的事例：中南大學的大三學生劉路哥哥，竟然解決了困擾數(shù)學界二十多年的數(shù)學難題“西塔潘猜想”，被正式聘用為“教授級研究員”，是興趣成就了這個22歲的年輕教授。美國華裔科學家丁肇中是1976年諾貝爾物理獎獲得者，他也是為興趣選擇專業(yè)，獲得了成功。

　　因為興趣走向成功的又何止他們兩人！萊特兄弟因為興趣發(fā)明了飛機；牛頓因為興趣發(fā)現(xiàn)了地心引力；愛因斯坦因為興趣擁有了一千多項發(fā)明……所以，擁有一顆充滿好奇的心，培養(yǎng)自己對多種事物的興趣不僅可以幫助我們獲得真理，更是我們受用一生的寶貴財富。

　　我也因為興趣而培養(yǎng)了自己的能力哩。一次外出途中，從遠處傳來一陣悅耳的歌聲，我沿著聲音尋找，原來是一位小學生在空曠的草地里歌唱。我被那動聽的歌聲陶醉了，久久地站在那里盡情地享受歌聲帶給我的快樂。回家了，那歌聲還在我心中回蕩。從此我對唱歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始一筆一劃編織我的音樂夢想。放學回到家，我就會打開DVD，小聲跟唱自己喜歡的歌；每次有機會和爸媽去歌廳，我都會把學會的歌一一亮出。終于我學有所成，取得了一些小成績。去年學在校舉辦的'“三獨”比賽中獲得了獨唱類一等獎，因而，我更加堅定了自己的夢想。

　　其實，就一個學生來說，對一門課程感興趣，會促使他刻苦鉆研，并且進行創(chuàng)造性的思維，不僅會使他的學習成績大大提高，而且會大大地改善學習方法，提高學習效率，反之，則不會有好的效果。我鄰居家有一個姐姐，今年讀六年級了，她爸媽從一年級開始就要她學奧數(shù)，每周雙休日學一天，寒暑假也要學。她曾多次和我交心，說她對學奧數(shù)一點都不感興趣，每次學習時，她就偷偷地看童話故事書等。所以參加學校舉行的“數(shù)學創(chuàng)新設(shè)計”大賽，她的成績一點都不理想，連復賽資格都沒拿到過一次。她說如果是參加作文競賽結(jié)局肯定不會是這樣。這些活生生的事例也證明了興趣就是最好的老師呀！

　　愛因斯坦說“我認為對于一切情況，只有‘熱愛’才是最好的老師”。同學們，讓我們擁有一顆充滿好奇的心，從愛讀書、愛學習、愛運動開始，培養(yǎng)自己對各種事物的興趣。讓興趣激發(fā)我們的勤奮，讓勤奮創(chuàng)造我們的奇跡，爭取早日成材，奉獻社會，服務(wù)人民，為中華民族的偉大復興做出貢獻。

最好的老師作文 篇9

　　在我的小學生涯中，我有一位老師是最值得讓我感謝的，她就是我的數(shù)學老師——牛瑞老師

　　牛老師是一位和藹可親而又慈祥的老師

　　記得有一次，我的期末數(shù)學考試成績考的特別不理想，是我在小學中考得最壞的一次——86分。這個成績對我來說就是不及格！我自己非常的失望，當天晚上沒有吃飯，連覺的沒有睡好，一直宅反思自己！

　　第二天早晨，我跟媽媽去上班，我要把卷紙上的錯題一遍又一遍的'分析，直到徹底的弄懂為止！正在我冥思苦想的時候，媽媽冷冷地說一句：“看看牛老師給我發(fā)的短信吧！”我大眼望去，字數(shù)很多很多，但我還是一字一字地讀完了。短信的大致內(nèi)容是：“家長您好！我知道王藝諾這次考了一個很不理想的分數(shù)，請您告訴她‘做錯不可怕，不改才可怕’請您幫她一塊兒分析錯題，下一學期我會多觀察觀察她，讓她不會的題就問我，我會耐心的給她講解，謝謝您的配合”我看完以后心突然一下的就酸了，眼淚像斷了線的珠子似的掉了下來。

　　從那個時候，我就知道牛老師是最偉大的教師！這六年來她教會了我許多做人的道理。

　　時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束小學生活了，雖然表面結(jié)束了，但是在我心里永遠忘不了牛老師！

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