【精選】當(dāng)小老師作文7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的當(dāng)小老師作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

當(dāng)小老師作文 篇1

　　“從現(xiàn)在開始，我就是你們的老師！”我大聲地宣布著。爸爸媽媽坐在椅子上，耐心地聽我講著。

　　“爸爸，你把這篇課文讀一下�！蔽仪f嚴(yán)地說。爸爸讀得結(jié)結(jié)巴巴，某個地方還會讀錯1個字�！皨寢專�你來讀一遍�！蔽邑Q起耳朵，想聽一聽媽媽讀得怎么樣。媽媽讀得很輕柔，比爸爸讀得好一些。

　　我大聲地說：“進(jìn)入聽講時間�！闭�當(dāng)我準(zhǔn)備展示自己的口才時，“啪嗒”一聲，打斷了我的準(zhǔn)備。原來爸爸沒坐好，結(jié)果四腳朝天地跌倒了。我皺著眉說：“請個別同學(xué)認(rèn)真聽講！”爸爸立即把腰挺直，裝出一副正在認(rèn)真聽講的樣子。

　　我清了清嗓子，語重心長地說：“同學(xué)們，讀書是要有感情才能讀好的，要沉浸在文字的魔力當(dāng)中，身臨其境的去感受它們，只有這樣時，才是讀得最好的�！眿寢屗贫�非懂地點點頭�！艾F(xiàn)在我來讀一段，示范一下。”說完，我就優(yōu)美的.讀了起來�！昂�，現(xiàn)在你們來讀吧�！卑职肿x得搖頭晃腦，時不時做些動作。我滿意地點點頭。媽媽讀得非常優(yōu)雅，輕柔中帶著舒緩，舒緩中帶著平靜的聲音，把我們都陶醉了�！昂茫瑡寢屇阕x的最好！”我大聲地稱贊，“恭喜媽媽，你贏了！”“耶，我贏了！”媽媽歡呼著�！毕麓挝乙欢〞�贏你的！爸爸夸張的大叫。

　　當(dāng)小老師真開心！

當(dāng)小老師作文 篇2

　　窗簾后面滲進(jìn)早晨的第一縷陽光，我伸伸懶腰，大呼一聲：“早晨萬歲！”想著今天我要當(dāng)數(shù)學(xué)小老師了，不管干什么都充滿精神，不過，我好緊張�。。。�

　　我希望我上課能有個特點，于是在昨天晚上，我備課到兩、三點。為的就是上課不帶書，為的就是讓大家能夠?qū)ξ疫@個小老師留下深刻的印象。

　　走進(jìn)教室，本以為同學(xué)們能給我個面子，安靜一下。可事實并非我所想的那樣，而是：教室里雜亂無章，亂糟糟的，看課外書的'看課外書；寫字的寫字；玩游戲的玩游戲。我心想：這么亂，成何體統(tǒng)��！便拍了一下桌子，大喝：“安靜！馬上就要上課了！”有個同學(xué)聽我這樣說，用大家都可以聽見的聲音嘟囔著：“切，不就是老師讓你當(dāng)個事什么破小老師嗎？有什么了不起的呀！哼！”他這么一說，下面同學(xué)就異口同聲了：“對，有什么了不起�。　蔽疫@回可是生氣了，可是為了能讓大家對我有個良好的印象，我只好等，等上課。

　　上課鈴打響了，這下班上終于安靜了。我抓緊機(jī)會，趕緊在黑板上寫下今天的主題：簡易方程。

　　大家一看，蒙了。簡易方程？以前怎么聽都沒聽說過？我抓住了大家的好奇心，說：“想必大家都很想知道方程是什么吧？我們現(xiàn)在先不討論這個問題。看我在黑板上寫的！”我在黑板上寫下了第一題�！按蠹蚁胍幌脒@一題，想完之后做一下書上的第二、三題：請將圖形和字母所表達(dá)的數(shù)字寫出來。我給大家留一分鐘�。　蔽易呦轮v臺，吁了一口氣，緩解一下緊張。一分鐘過去了，我說：“好！大家都寫完了吧？那么我問一下大家：從剛才做的節(jié)目中，大家總結(jié)出一個什么道理�！边@回過了很長時間，終于有一個同學(xué)舉手了，這位勇敢的同學(xué)說：“這些圖形和字母可以代替數(shù)字！”我一聽，驚喜不已：看來還是有人預(yù)習(xí)的嘛！但我也明白賞識的重要性，講道：“我說怎么別的老師都講你們聰明呢，看來我也該說你們聰明啦！乘法的各種定律大家都學(xué)過吧！學(xué)過那就在我發(fā)的數(shù)學(xué)本上用字母來表示一下吧！最好多一些哦！”我緊接著又是一通連環(huán)炮：“小組長！上來把這個小卷子發(fā)掉！如果大家把乘法定律寫完了，就把這個卷子寫一下，下午我來檢查！”我轉(zhuǎn)過身去，又在黑板上寫：今天晚上數(shù)學(xué)家庭作業(yè)是：把老師發(fā)的狀元成才路第一頁做完！我寫完的時候，剛好打下課鈴，同學(xué)們記下作業(yè)，就出去玩了。而我，顫抖的走出教室，張開緊攥的手：里面全是汗！

　　經(jīng)歷了今天這次當(dāng)小老師的過程，我明白了：老師為了我們可以花很多很多時間，很多很多汗水。我們一定要好好讀書，好好學(xué)數(shù)學(xué)，來報答老師！

當(dāng)小老師作文 篇3

　　再過一年，弟弟就該上學(xué)了，媽媽讓我利用晚上的時間當(dāng)他的小“老師”，教給一些基礎(chǔ)知識。當(dāng)“老師”，多神氣啊!我欣然接受了這個任務(wù)。第二天，我就準(zhǔn)備“上課”用具，拿出我那塊小石板，在兩個角上各穿了個窟窿，又穿上線繩，然后掛在墻上當(dāng)黑板，拿石筆當(dāng)粉筆;把一根一尺多長的木棒修得光滑滑的，用來當(dāng)教鞭;用椅子當(dāng)課桌，小板凳做椅子。

　　一切就序了，可是該怎樣教弟弟呢?我去請教同院的那位教一年級的老師。她對我說:“教小學(xué)生首先必須有耐心，先教他把自己的名字寫會，再教他日常用的一些字，比如:大、小、工、土、人·，·…教數(shù)學(xué)的.時候，你要用實物，尤其是小朋友熟悉的實物，這樣學(xué)得比較快一些�！蓖砩�，我就讓弟弟坐在我給他準(zhǔn)備的椅子上教他寫字。剛開始的那兩天，弟弟圖新鮮，學(xué)得挺認(rèn)真，可幾天以后就不行了，我說話他不注意聽，頭扭過來扭過去的。我越看越生氣，一氣之下就收攤了。

　　有一天放學(xué)路上，我又碰見那位老師，跟她說了這個情況。老師微笑著對我說:“小孩子么，就是愛玩愛動。如果你總是讓他學(xué)習(xí)，他就會受不了的。就連大人也是一樣，學(xué)一會兒就得休息一會兒，這樣他才愿意學(xué)，效果也比較好。再說你的做法吧，如果學(xué)校老師都像你這個‘小老師’一樣，學(xué)生，不好好學(xué)習(xí)，就不教了，那我們的學(xué)校會辦成什么樣子，你們怎么學(xué)習(xí)呢?”聽了老師的話，我的臉上熱辣辣的，心想:老師說得對呀!要想當(dāng)好一名真正的老師，就不能打退堂鼓。從明天起，我重打鑼鼓重唱戲吧!我就不信，我當(dāng)不了這個“小老師”。

當(dāng)小老師作文 篇4

　　老師選了我當(dāng)小老師，我可得意了。早自習(xí)，我便擔(dān)起這個責(zé)任來。

　　我一進(jìn)教室，只見教室里亂哄哄的：玩的玩，打的打，講的講。一點也不守紀(jì)律。我立刻學(xué)著老師的樣子拍了拍手，說：“安靜！”幾個聽話的同學(xué)聽了便拿出語文書認(rèn)認(rèn)真真地讀。

　　可大多數(shù)都是調(diào)皮的同學(xué)，他們繼續(xù)打鬧，還在走廊上嬉戲。我見了扯開嗓門大聲喊：“你們幾個還吵不吵？要不然我可要告老師了！”他們的臉皮真厚，吐著舌頭笑著說：“誰會聽你的`�！蔽乙娏税阉麄兊拿�字統(tǒng)統(tǒng)記了下來。

　　黃某人最難管，總要我盯，一不留神，他便馬上跑到黑板上畫了一筆。我見了，氣極了！可我的嗓門再大，聲音再響，他還是當(dāng)作沒聽見一樣，始終不改。我氣得把他的名字記了兩次下來。

　　過了一會兒，老師來了。她見黑板上這么多同學(xué)被記，心情很不好，便把記下來的同學(xué)每人扣一個“笑臉”。這就是不聽我的下場。

當(dāng)小老師作文 篇5

　　前些天，同學(xué)們上英語課很吵，老師為了讓大家安靜，為了課上得更好，特別請了我和其他三位同學(xué)輪流當(dāng)一次老師。我被安排在最后一次。有別人在前面做示范，我心里既激動又興奮。

　　第一天，由錢城與徐言蹊當(dāng)老師，我用心聽，細(xì)心觀察，既記下了他們的優(yōu)點，也記下缺點以便改正。我發(fā)現(xiàn)他們都是帶讀、聽錄音、聽寫，除了這些跟老師學(xué)的做法以外，再沒別的`了，真是沒勁。我覺得：學(xué)英語須邊學(xué)邊玩，在玩中學(xué)。于是，我決定添加課本劇，以便增添一下課堂的氣氛。

　　演完劇本，后面的單詞怎么辦?容易，我又準(zhǔn)備了許多卡片，并讓同學(xué)們說單詞，表演動作，這樣的方法記單詞又快又牢。

　　單詞關(guān)過了，書上的問題又怎么辦?我想了想，決定采用加分制：答對一題加一分，答錯一題扣一分。以九個小組為單位，進(jìn)行大比拼，怎么樣?酷吧!

　　在第二天輪到我時，一切按計劃實行。當(dāng)我下講臺時，立刻想起一片掌聲。后來，老師組織投票，評選“最佳小老師”，我以四十票的巨大優(yōu)勢獲得這個稱號。

　　在回家的路上，我分析成功的原因，我覺得是因為觀念和方法創(chuàng)新而成功的。創(chuàng)新，真是妙不可言!

當(dāng)小老師作文 篇6

　　別看老師不用做作業(yè)，每天只要講講課并發(fā)布命令，十分風(fēng)光。其實，當(dāng)老師很辛苦。我就體驗了一回，當(dāng)了一次小老師，給同學(xué)們上了一堂思品課。

　　隨著上課的音樂響起，我手捧書本，站在講臺上，開始講課。剛開始還比較順利，可當(dāng)我讓同學(xué)們回答問題時，麻煩就來了。你瞧！只有幾個人自信地舉起了手，其他人有的低著頭看著書，有的在和同桌竊竊私語，根本不理我，各干各的。我叫了幾個不舉手的同學(xué)，他們站起來以后，一個字也不肯說，好像說一個字就會要了他們的命似的。我?guī)状伍_導(dǎo)、鼓勵他們，可他們寧可站著，也不愿意說一個字，與我僵持著，好像要把整節(jié)課的時間都浪費掉。沒辦法，我只好讓他們坐下。那些舉手的同學(xué)都已經(jīng)回答了好幾次問題了。我只能繼續(xù)對同學(xué)們進(jìn)行鼓勵，讓他們大膽地發(fā)表自己的看法，即使講得不流利也不要緊，說錯了也不要緊。可是任由我說得口干舌燥，他們個個巋然不動，一副打死我也不說的'神情。我十分惱火，真想好好教訓(xùn)一下他們，讓他們見識一下我“錢老師”的厲害，但又轉(zhuǎn)念一想：每天上課，謝老師也總是耐著性子啟發(fā)、開導(dǎo)我們，想讓我們勤動腦子多思考，想讓我們多多鍛煉，增加自信，培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力�？磥�，當(dāng)個好老師，還要有足夠的耐心�。≌n上了一半，已經(jīng)有很多人都不在聽了，他們講話的聲音漸漸大起來，以至于我們幾個小老師都無法上課了。我只好又開始提醒他們注意課堂紀(jì)律。哎，真是按下葫蘆浮起瓢，一波未平一波又起。好不容易捱到下課鈴響，我如釋重負(fù)，好多聽眾也都在感慨：“終于下課了！”在這一刻，我深深地體會到當(dāng)老師是多么不容易，也體會到謝老師的良苦用心。

　　這就是我第一次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，有點失敗，但我從中吸取了經(jīng)驗。我想下一次我一定會更努力，使同學(xué)們積極起來，使課堂氣氛活躍起來。

當(dāng)小老師作文 篇7

　　新學(xué)期開學(xué)后，音樂老師來選舞蹈隊員了，我被選中了。

　　星期天，一個舞蹈隊里同學(xué)來我家，讓我教她舞蹈，因為她上次生病沒去，所以不知道怎么跳，讓我教她。開始了，我先讓她平躺在地板上，叫她從地上撐起來，可她手放的位置總是不對，直撐不起來。我叫她把手放在耳朵旁邊，然后把腳彎起來，后來，她經(jīng)過我的指導(dǎo)，她終于慢慢地?fù)瘟似饋怼Ｗ龊昧嘶�本功，就到了放歌曲加舞蹈�?時候了。我先放歌曲，跳一遍讓她看著，然后讓她在一邊看我做一邊學(xué)著。先叫她跪在地上，屁股坐在腳跟上，手放在頭前面，然后把手慢慢抬起從后面放下，再抬起來反復(fù)幾次。然后站起來向左跨幾步，然后再用小跳步，在學(xué)著劃船的手勢，劃一圈，然后一只手抬起來，一只手放下去，再轉(zhuǎn)一圈，然后豎起大拇指，夸水鄉(xiāng)好，之后就又轉(zhuǎn)兩圈。最后做一個結(jié)束動作。不知不覺的就到了晚上，她依依不舍地走了。通過這次，使我懂得了做什么事情都是看看容易，做做難，當(dāng)小老師的感覺真是難啊。

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