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精選難忘老師作文17篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的難忘老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘老師作文 1
我有一個(gè)老師，那就是我們的語(yǔ)文老師，×老師。他英俊瀟灑，身體強(qiáng)壯。他有時(shí)回跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)回跟我們打打鬧鬧。他性格溫柔，但是在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，他卻回對(duì)我們很嚴(yán)格。
記得有一次，我放學(xué)回家，我一回家就先把數(shù)學(xué)作業(yè)給做完了，卻把語(yǔ)文作業(yè)給忘了。第2天早晨，我整理書(shū)包時(shí)才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做。我想現(xiàn)在把作業(yè)給補(bǔ)上，可是這討厭的時(shí)間不允許，我只好背著書(shū)包走了。我一直在想，我平常都還表現(xiàn)的可以，這回因該不會(huì)批評(píng)我吧？沒(méi)想到的是我一到學(xué)校，我們的小組長(zhǎng)就開(kāi)始收作業(yè)了，輪到我了，我卻拿不出作業(yè)來(lái)。我們的組長(zhǎng)就去給×老師說(shuō)了。老師來(lái)了，組長(zhǎng)馬上跑上前去給老師說(shuō)，老師聽(tīng)了就向我走來(lái)，然后就當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我沒(méi)有做作業(yè)，我的臉有點(diǎn)發(fā)紅，水正在我的眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。下課后老師就叫我到辦公室去一下。我到了辦公室，×老師就嚴(yán)格的'對(duì)我說(shuō)；“你怎么回沒(méi)寫家庭作業(yè)，我小聲的說(shuō)。我不出來(lái)了，是吧？好你就把課文抄寫3遍知道了嗎？老師溫柔的對(duì)我說(shuō)。知道了！我也沒(méi)有辦法只好拿著本子去抄課文了。沙沙沙。阿，“終于，終于寫完了！我拿著作業(yè)本去給×老師看。老師看了看，看了就拿著紅筆批改了，批改了以后×老師就在我的作業(yè)本上寫了兩個(gè)感嘆號(hào)。這件事使我明白了做事不能老丟三納四的。
老師，我敬佩你，謝謝你把我從一棵幼苗培養(yǎng)成了一棵蒼天大樹(shù)。
難忘老師作文 2
校園里留下了我許多成長(zhǎng)的足跡，轉(zhuǎn)眼間，我即將步入三年級(jí)�；叵肫鹪趯W(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有令我高興的、有令我傷心的、更有令我難忘的，然而這些高興和難忘都是王老師陪我度過(guò)的.。王老師——我們的班主任兼語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我最難忘的一個(gè)人。
王老師身材高挑，皮膚白皙，為人熱情，王老師對(duì)我們大家都是一視同仁，王老師把滿滿的愛(ài)都給予了我們。
一次，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我信心滿滿的想拿第一名，可是途中因?yàn)槭д`摔了一跤，不僅沒(méi)贏，還把肩膀摔爛了。比賽結(jié)束后，王老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而還精心的為我抹藥，并安慰我結(jié)果不重要，重要的是在過(guò)程中你努力了，那你就是最棒的。聽(tīng)到這番話，我心里舒服多了。
我們最喜歡上王老師的閱讀課。王老師總能聲情并茂地把我們帶入一個(gè)個(gè)精彩的故事情節(jié)中去。一整節(jié)課大家都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，各抒己見(jiàn)。就這樣輕松的一節(jié)閱讀課結(jié)束了。
當(dāng)然，王老師也有嚴(yán)厲的一面，每當(dāng)我們做錯(cuò)事，王老師都會(huì)很嚴(yán)厲地教育我們，并耐心地引導(dǎo)我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
我即將步入三年級(jí)，當(dāng)我得知王老師不再教我們時(shí)，我非常難過(guò)，傷心極了，我想對(duì)王老師說(shuō)：“老師，感謝您讓我成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！”
難忘老師作文 3
教過(guò)我的老師有很多，我和他們之間，發(fā)生過(guò)數(shù)不清的故事，每個(gè)故事就像一顆閃耀的星星，閃爍著耀眼的光芒，指引我方向，伴隨我成長(zhǎng)，鞭策我前進(jìn)！
其中給我印象最深的是從四年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文的黃老師。
他在我成功時(shí)告訴我，不要驕傲再接再厲；在我失敗時(shí)給予我鼓勵(lì)，讓我重新振作起來(lái)……
記得那次閱讀課上，我把黃老師要求閱讀的書(shū)忘在了宿舍，只能隨手拿起《意林》濫竽充數(shù)，并盡量用手捂住書(shū)，不讓老師看到。一會(huì)兒，老師從我身邊走過(guò)，我頓時(shí)心怦怦直跳，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，手直卷著書(shū)角，裝作在認(rèn)真看書(shū)。等到老師漸漸走遠(yuǎn)，我才慢慢恢復(fù)了平靜。唉，終于逃過(guò)了一劫！可我還是小瞧了黃老師的“火眼金睛”，閱讀課結(jié)束前，老師說(shuō)了這么一句：“今天閱讀課多數(shù)同學(xué)都看了老師要求讀的書(shū)，只有個(gè)別同學(xué)臨時(shí)湊合�！闭f(shuō)完他看了我一眼，笑了笑。我臉一熱，不好意思地低下了頭。
課間活動(dòng)時(shí)，黃老師把我叫到他身邊，和藹地問(wèn)：“書(shū)忘記帶了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向黃老師說(shuō)明了情況，他絲毫沒(méi)有批評(píng)我，只是溫和地說(shuō)了一句：“下次記住就行！”
黃老師會(huì)育人，更會(huì)教課。他似乎有神奇的魔力，總能把枯燥的知識(shí)在課堂變得那么風(fēng)趣幽默，讓課堂笑語(yǔ)不斷，讓我們?cè)谛β曋虚L(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧。
有一次在做課堂練習(xí)時(shí)，我和幾位同學(xué)把“世外桃源”寫成了“世外桃園”。黃老師沒(méi)有簡(jiǎn)單地批評(píng)我們。他在評(píng)講作業(yè)時(shí)說(shuō)：“我們有些同學(xué)把‘世外桃源’的.‘源’字寫成公園的‘園’，這個(gè)錯(cuò)誤要特別注意。”他笑了笑繼續(xù)問(wèn)道：“大家想去世外桃源嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地回答�！澳抢锷角逅�，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有花有草……可是如果變成公園的‘園’字，那這‘世外桃園’里就只有桃樹(shù)了，那多沒(méi)意思呀！寫錯(cuò)一個(gè)字改變的卻是整個(gè)成語(yǔ)的意思。所以讓我們‘改邪歸正’吧！”黃老師形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣的講解逗得我們哈哈大笑。這件事我至今難忘，當(dāng)然再也沒(méi)有把“世外桃源”寫成“世外桃園”。
雖然黃老師已經(jīng)不再擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師了，但一想起他和我們之間的故事，心中就會(huì)涌起一股暖意。
黃老師，我將永遠(yuǎn)記住你！
難忘老師作文 4
在我幼小的心靈里，蘊(yùn)藏著一朵朵五彩繽紛的小花閃閃發(fā)光，有綠的、紅的、黃的、紫的……讓我輕輕摘一朵粉紅色的小花，把蘊(yùn)藏在這里的故事講給你聽(tīng)。
李老師是我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，高高的個(gè)子，扎著條馬尾辮臉上整天掛這笑容。起初，我并不喜歡李老師，因?yàn)樗幌駛�(gè)老師，倒像個(gè)“瘋丫頭”，有一件事改變了我對(duì)她的看法。
那是個(gè)六月的星期五，火熱的太陽(yáng)烤著大地。知了不停地叫著。我班進(jìn)行了一次小測(cè)試，由于感冒的原因，我沒(méi)有發(fā)揮好，宣告考試成績(jī)時(shí)，我憂心忡忡。結(jié)果出來(lái)了，我七十五分，這個(gè)結(jié)果讓我大吃一驚。平時(shí)，我總是考到九十分以上，而這次——唉！考試卷一發(fā)下來(lái)，我望著一個(gè)個(gè)紅叉叉，幾乎要崩潰了。
放學(xué)了，李老師把我叫到辦公室，我以為老師會(huì)大聲訓(xùn)斥我一頓�？墒菦](méi)想到，到了辦公室，李老師卻和藹地說(shuō)：“益通，你這次感冒了，才會(huì)考得這么差�，F(xiàn)在，我給你講題，哪道不懂，我來(lái)教你�！闭f(shuō)完，便把我錯(cuò)了的`題全部擦掉，一一為我講解。看著李老師專心致志地為我講題，聽(tīng)著外面知了在叫著，又看著老師頭上豆大的汗珠紛紛落下，濕透了試卷，我這顆頑固的石頭終于被感化了。
老師啊，我真想變成一把扇子，給李老師帶來(lái)片刻的清涼；我真想邊成一杯涼茶，濕潤(rùn)老師干渴的嘴唇；我真想變成一條毛巾，擦去老師額頭上的汗滴；我真想變成涓涓細(xì)流，流進(jìn)李老師的心坎里。
想著，想著，我那我眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠終于奪眶而出了。李老師卻擦擦我的眼淚說(shuō)：“老師相信你下次一定會(huì)考好的！”
老師啊，你的一個(gè)舉動(dòng)改變我的態(tài)度，你的一句話鼓勵(lì)著我積極上進(jìn)，老師，我不會(huì)讓你失望的。
如今，我已上五年級(jí)了，李老師也去了廣州工作，在這細(xì)雨綿綿的秋天，我不禁想起了我那可愛(ài)的李老師。
難忘老師作文 5
我們的班主任，今年他有四十五歲了，可他童心未泯，是一個(gè)老小孩。
陽(yáng)老師很時(shí)尚，他愛(ài)聽(tīng)流行歌曲，上課不時(shí)用流行歌曲的曲名來(lái)講課。他會(huì)說(shuō)很多流行語(yǔ)，流行語(yǔ)從上課起就像趵突泉的泉水。
陽(yáng)老師總是把數(shù)學(xué)和日常生活緊密地結(jié)合在一起。一天，他看見(jiàn)值日生擦黑板不迅速，便親自拿起抹布演示給我們看：“嗨，同學(xué)們！看我這里有一塊抹布，這塊抹布是幾面呢？”“兩面。”陽(yáng)老師把抹布對(duì)折一下問(wèn)我們：“現(xiàn)在呢？”“四面�！彼职涯ú紝�(duì)折了一下：“現(xiàn)在？”“八面�！边@時(shí)已經(jīng)有同學(xué)開(kāi)始憤怒了。也是，我們都初一了，老師還給我們出這么簡(jiǎn)單的'題。我正想著，陽(yáng)老師又開(kāi)始說(shuō)話了，這一回他把抹布疊成了16面“注意！我開(kāi)始擦黑板了！”他把抹布方在手上開(kāi)始擦黑板，不一會(huì)兒就擦完了�！拔椰F(xiàn)在用了1/4的抹布擦了一格黑板，和值日生擦一個(gè)黑板四次抹布成什么？”“反比�！痹瓉�(lái)陽(yáng)老師并不是在教我們?nèi)绾尾梁诎澹窃诮o我們生動(dòng)的將解一個(gè)數(shù)學(xué)概念。
陽(yáng)老師不僅重視我們學(xué)習(xí)，還重視我們的身體。陽(yáng)老師說(shuō)：“人要全面發(fā)展。數(shù)學(xué)要好，體育也要好�！彼o我們立了一個(gè)規(guī)定：每天上操，誰(shuí)要在體委后面最后一個(gè)到操場(chǎng)，誰(shuí)就要唱一首歌；在預(yù)備鈴打響后，最后一個(gè)到座位上坐好的也要唱歌。所以每天上操，打預(yù)備鈴后，總會(huì)有一群穿這紅校服的資源一班的學(xué)生狂跑，一邊跑還一邊喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”就因?yàn)檫@樣，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的長(zhǎng)跑都是前幾名。現(xiàn)在，就連上體育課跑步時(shí)，體育老師也對(duì)我們喊，誰(shuí)說(shuō)話誰(shuí)就唱歌，全班立刻鴉雀無(wú)聲。
老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎么能把您遺忘！
難忘老師作文 6
在我的記憶中，有一位老師的模樣深深的刻在我的腦海中，使我非常難忘。
這位老師長(zhǎng)的很漂亮。她有著高高的個(gè)子，苗條身材，一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)仿佛就是柳樹(shù)那纖細(xì)的枝條，最特別的是，她的`身上總有一種香氣，這種香氣說(shuō)淡也不淡，說(shuō)濃也不濃。而且一聞就會(huì)讓人感到神清氣爽，舒服極了！
開(kāi)學(xué)第一天，新老師走向講臺(tái)，給我們上課。講著講著，突然，老師停下了，我們都隨著老師的目光聚集在一位同學(xué)身上。原來(lái)，那位同學(xué)跟他的同桌說(shuō)話了�，F(xiàn)在看到老師，趕緊坐好，可惜已經(jīng)晚了，老師拽著他的衣服，把他拎到教室門外。其他同學(xué)看見(jiàn)了，立馬打起精神，認(rèn)真聽(tīng)課。
下課后，同學(xué)們紛紛議論，說(shuō)這位新老師太嚴(yán)厲了，有的人還說(shuō)討厭這位新老師，一開(kāi)始我也這么覺(jué)得。直到那次，有一件事改變了我的想法。
一次考試我只考了87分，下課老師叫我去辦公室。一路上，我心里如同十五個(gè)吊桶——七上八下，腿不停地發(fā)抖。到了辦公室，我更緊張了。心想：第一次考試就這么差，哎，完蛋了。正當(dāng)我準(zhǔn)備好挨打時(shí)，老師卻沒(méi)有打我，而是拿起我的試卷，和我一起分析錯(cuò)題，為什么會(huì)出錯(cuò)，錯(cuò)在哪，應(yīng)該怎么寫。一題講完后，老師還問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂，直到我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師才欣慰地笑了。頓時(shí)一股暖流涌上心頭，使我感到特別溫暖。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你想知道這位讓我難忘的老師是誰(shuí)嗎？她就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。我長(zhǎng)大也要像老師一樣走向講臺(tái)，嘻嘻！
難忘老師作文 7
在人的一生中會(huì)有許許多多老師，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象,在我上小學(xué)的這段時(shí)間里,已經(jīng)有許多老師讓我終生難忘，其中，我最喜歡的一位老師就是諸老師。
諸老師是一位女老師，教語(yǔ)文。諸老師個(gè)頭不高，一頭秀麗的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛,看起來(lái)和藹可親。
諸老師對(duì)我們像朋友一樣，無(wú)話不談，我們也很喜歡她。有一次，她在教第8課《泉城》時(shí)，令我至今難忘，老師先是教我們讀課文，接著，就給我們一段一段的講過(guò)去，當(dāng)講到趵突泉時(shí)，老師竟講著講著就和我們聊起了她曾經(jīng)去趵突泉時(shí)游玩的經(jīng)歷。那時(shí)，我很愛(ài)聽(tīng)故事，看書(shū)，特別是那些有趣的故事。老師這下正好講到了我的心頭，聽(tīng)著聽(tīng)著，我就入了迷，直到最后老師說(shuō)要帶拍的照片來(lái)給我們看時(shí)，我才被其他同學(xué)的'歡呼聲給驚醒，好一會(huì)兒才緩過(guò)勁來(lái)。下課時(shí)，我聽(tīng)同學(xué)們?cè)谧h論老師要帶照片的事，起初，我還以為這只是老師一時(shí)興起，跟我們開(kāi)個(gè)玩笑罷了。誰(shuí)知，第二天，老師還真帶了照片來(lái)，照片上拍著老師站在石碑旁微笑。這件事讓我更加喜愛(ài)諸老師了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，語(yǔ)文老師也換成了現(xiàn)在的劉老師，諸老師被調(diào)去教一年級(jí)了。不過(guò)，雖然諸老師不再教我們了，不過(guò)我想，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)我最敬愛(ài)的諸老師，這個(gè)令我永生難忘的諸老師！
難忘老師作文 8
六年的時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間的天使不茍的將時(shí)間撥向離別，馬上就要畢業(yè)了。在浣紗小學(xué)六年的小學(xué)時(shí)光中，我被許多老師教過(guò)使我學(xué)到了以前學(xué)不到的知識(shí)。曾記得，我們剛進(jìn)校門時(shí)，還是蹦蹦跳跳的`少年，還只會(huì)一些簡(jiǎn)單的加減乘除，多么幼稚，多么天真，而如今，我們似乎已經(jīng)不是以前那個(gè)無(wú)知的兒童了。我們學(xué)會(huì)了更復(fù)雜的知識(shí)，而這些都緊緊的聯(lián)系著一個(gè)人，那就是您——老師。
在我印象之中，使我印象深刻的就是我們的語(yǔ)文老師。俞老師，在見(jiàn)到她第一面時(shí)，總覺(jué)得他是一個(gè)很嚴(yán)厲，不那么平易近人的一位老師，心里還有一點(diǎn)害怕，害怕上她的課會(huì)很緊張。但這一切都是想象，都不是現(xiàn)實(shí)，在我上五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師就是她，當(dāng)上完她給我們講的第一課，我發(fā)現(xiàn)她并沒(méi)有想象中那么嚴(yán)厲，反而，她是一個(gè)很幽默的人，很會(huì)逗我們開(kāi)心。
記得有一節(jié)課，老師要讓做選擇題，我們班的一個(gè)男生就坐在那兒干等，等語(yǔ)文老師公布答案。但被俞老師看見(jiàn)了，于是俞老師又借著自己的三寸不爛之舌開(kāi)始與我們閑談了起來(lái)。你們就知道等天上掉下餡餅來(lái)，你們應(yīng)該沒(méi)學(xué)過(guò)吧！如果從天上掉下餡餅來(lái)，不是你會(huì)把它吃掉，而是它反而會(huì)把你壓成肉餅，一瞬間，全班都哄堂大笑。
風(fēng)箏飛得再高，它的線仍被您的手牽著，游子走的再遠(yuǎn)，他的心仍掛著母親不管走向哪里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您——老師。
難忘老師作文 9
老師，是園丁，每天辛勤地培育我們；老師，是春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們；老師，是陽(yáng)光，照亮了我們?nèi)松穆贰Ｔ谖矣∠笾�，最難忘的是教我三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——葉老師。她的`個(gè)子不算高，待人和藹，我仍然記得那一次……
那是四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，有一天，老師拿著批好分?jǐn)?shù)的試卷走進(jìn)教室，叫同學(xué)幫忙分發(fā)。在同學(xué)分發(fā)的過(guò)程中，老師點(diǎn)了我的名字，讓我下課后拿著試卷去她辦公室。我心想：老師為什么會(huì)叫我去她辦公室呢？當(dāng)同學(xué)把試卷分到我手里時(shí)，我腦子里所想的問(wèn)題都得到了解答。看著試卷上那刺眼的分?jǐn)?shù)——68分，我膽戰(zhàn)心驚，生怕老師狠狠地把我批評(píng)一頓。
下課時(shí)間到了，我懷著忐忑不安的心情，拿著試卷走進(jìn)教師辦公室，當(dāng)我把試卷遞給老師，老師開(kāi)始一絲不茍地翻看我的試卷。我早已做好心理準(zhǔn)備，等待老師批評(píng)。卻沒(méi)想到，老師竟用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你本該考八十分以上，甚至九十分，但你只考了六十八分，是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)？還是太馬虎？你應(yīng)該認(rèn)真尋找原因。”我羞愧地低下頭，是的，我平時(shí)上課不認(rèn)真，做題也是馬馬虎虎，才會(huì)取得這樣的成績(jī)。老師又親切地說(shuō)：“通過(guò)上課的評(píng)講，還有什么題目不懂嗎？”我鄭重地?fù)u搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有�！崩蠋煱言嚲磉�給我，讓我以后學(xué)習(xí)要認(rèn)真、細(xì)心，不懂就問(wèn)。老師的話語(yǔ)就像春風(fēng)一樣，輕輕吹拂著，令人感到舒服極了。
葉老師，您的教誨，我記憶深刻！您，是我最難忘的老師！
難忘老師作文 10
時(shí)光過(guò)的可真快啊！轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)是堂堂正正的6年級(jí)哥哥、姐姐們了。在這6年來(lái)讓我最難忘的人是我們班的.漢語(yǔ)老師。
漢語(yǔ)老師個(gè)子不高，一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛，看起來(lái)十分精神。
老師有時(shí)會(huì)在課堂上給我們講很多有趣的故事，等我們笑過(guò)以后發(fā)現(xiàn)，這事兒正是我們自己做的，是我們自己犯的錯(cuò)誤。在我的印象中漢語(yǔ)老師是一位即幽默又有責(zé)任心的老師。
有一次，學(xué)校組織演講比賽。漢語(yǔ)老師選中了我，回去以后我認(rèn)為我是非常努力地準(zhǔn)備了比賽。第一次在全班同學(xué)面前接受檢查時(shí)，老師指點(diǎn)出我的錯(cuò)誤，并要求我按老師的示范語(yǔ)氣、動(dòng)作去做。可我一做，同學(xué)們就笑起來(lái)了，這下使我感到恐慌，越做越?jīng)]底氣。之后的幾天老師一說(shuō)要檢查我演講，我就說(shuō)沒(méi)帶稿子，還是按我的想法進(jìn)行練習(xí)。最后比賽前一天，老師自己打印出稿子，讓我在比賽場(chǎng)地提前試講并改正一些錯(cuò)誤。
最終在這次比賽上我與獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)總分上差距還不到1分。當(dāng)我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我心理非常后悔，同學(xué)們的笑聲有那么可怕嗎？我為什么就沒(méi)勇氣接受指點(diǎn)呢！鉆石之所以閃閃發(fā)光是因?yàn)樗邮芰舜蚰伖狻?/p>
老師，謝謝您！是您讓我明白了更多道理，更多知識(shí)。就算我畢業(yè)了，也不會(huì)忘記您對(duì)我的付出。因?yàn)橛心�，我才�?huì)變得更加優(yōu)秀。
難忘老師作文 11
每個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)都有過(guò)老師。老師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是辛勤的園丁，是明亮的燈塔，是一口滋潤(rùn)學(xué)生心田的泉水，在每個(gè)學(xué)業(yè)結(jié)束之時(shí)，你都會(huì)有難忘的老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我最難忘的老師就是我們的語(yǔ)文班主任——馬老師。
馬老師很漂亮。橢圓形的臉，烏黑的.頭發(fā)就在這頭上。馬老師很高，大大的眼睛在眼眶里，一副眼鏡要在上方，讓我們更能從老師的眼神中體會(huì)到老師的慈愛(ài)、和藹。
馬老師很會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生。在我們班有很多同學(xué)在考試考得不理想，老師并不是會(huì)怪他們，說(shuō)他們，而是會(huì)鼓勵(lì)他們，要他們不要垂頭喪氣，只有努力就能成功，同學(xué)們就會(huì)從新建立自信，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
馬老師對(duì)我也很好，我每一次生病時(shí)，您總能給我補(bǔ)課。記得那次，我眼睛間歇性斜視，看病的情況不好，需要手術(shù)治療，媽媽擔(dān)心我，老師您也是很為我擔(dān)心，總是打電話詢問(wèn)情況。手術(shù)進(jìn)行的很順利，剛開(kāi)始眼睛是蒙著的，慢慢的才能見(jiàn)光，您在得知我的情況很穩(wěn)定后才算松了口氣。我很久沒(méi)有上學(xué)，落下很多課，是您在我病好后一直給我補(bǔ)課，我和媽媽從心里感激您。我非但沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)下降，反而在期末考試時(shí)依然名列前茅。
“世上只有媽媽好”，我想每個(gè)人都會(huì)聽(tīng)到過(guò)，也都證實(shí)過(guò)，但我今天說(shuō)，老師也是這樣的。老師也會(huì)像媽媽一樣愛(ài)我們。我的馬老師在學(xué)習(xí)上，在生活上也很關(guān)心我們每一個(gè)學(xué)生。假如你有這樣一位老師，我就要告訴你，你們也很幸運(yùn)，因?yàn)槟阋矔?huì)有第二個(gè)愛(ài)你的“媽媽”。
難忘老師作文 12
難忘的老師時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間，我和小伙伴們還有老師就要在母校里分開(kāi)了，我可真舍不得離開(kāi)這里��！我待在這里已經(jīng)過(guò)去六年了，但是我還是忘不了傳授給我們知識(shí)的老師啊，特別是我們的湯老師。
湯老師每天夜里給我們批改作業(yè)，工作后休息的時(shí)間要比我們少得多，老師還要在夜里給我們講課，她把自己的知識(shí)全部都傳授給我們，讓我們?yōu)g覽在書(shū)的海洋里，則智慧就是一盞明燈，照亮著我們前進(jìn)的方向。湯老師也是一位善良、和藹可親關(guān)心同學(xué)的老師，是湯老師讓我們知道做人的'道理。
記得有一次，同學(xué)們都到操場(chǎng)去活動(dòng)，我拿著英語(yǔ)作業(yè)到老師的辦公室去交作業(yè)，忽然間，我滑到在了地上，我剛開(kāi)始沒(méi)感覺(jué)，但是，腳下卻掉下了一層厚厚的皮，我捂著傷口走到了教室，老師看到了我的傷口，便立即給我的家人打電話，讓我的媽媽和爸爸來(lái)教室接我去醫(yī)院，但是過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他們始終沒(méi)有來(lái)，同學(xué)和老師都在安慰我。
有的同學(xué)到門口等候我的爸爸媽媽，這時(shí)候有的同學(xué)因?yàn)閾?dān)心我，就騙我說(shuō)我的家人已經(jīng)上樓了，過(guò)了一會(huì)媽媽終于來(lái)了。媽媽連忙謝謝老師，王俊琪說(shuō)：“阿姨，讓我背著曹銳下樓吧，他不方便走路�！眿寢尯芨袆�(dòng)，后來(lái)做手術(shù)的時(shí)候老師還給我媽媽打來(lái)電話問(wèn)我怎么樣，媽媽說(shuō)您不用擔(dān)心了，他明天就可以去學(xué)了。
第二天，同學(xué)們都很關(guān)心我，老師更是關(guān)心的來(lái)找我說(shuō)：“曹銳，你沒(méi)事吧？”我微微笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，不用擔(dān)心我”我身邊有很多關(guān)心我的小伙伴還有我的好老師。
難忘老師作文 13
我上一年級(jí)以后知道三年級(jí)接觸的第一位老師就是代老師，她是一位溫柔、善良、樂(lè)于助人，每天面對(duì)微笑的一位老師。每當(dāng)看到她那甜蜜的笑容，我就想起了鮮花，她的笑臉就像美麗的花朵，花兒是會(huì)凋謝的，而老師的笑臉卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
記得有一次，我生病了，我早晨打電話向老師請(qǐng)假，她關(guān)切的問(wèn)我：“有沒(méi)有事，不要緊吧！嚴(yán)重不嚴(yán)重？誤了的課等你來(lái)到學(xué)校后老師幫你補(bǔ)完。我輕聲輕氣地說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系的，代老師請(qǐng)您放心吧，我會(huì)照顧好我自己的。“
時(shí)間就像飛箭，一會(huì)兒下午就到了，我正在看書(shū)，突然聽(tīng)到了門子的'響聲，便開(kāi)了門。我看到我們的一位同學(xué)——任家路。他對(duì)我說(shuō)：”這是代老師讓我轉(zhuǎn)交給你的作業(yè)�！拔疫B忙說(shuō)了一聲謝謝僅僅一次小小的感冒，到老師就對(duì)我這么照顧。我對(duì)代老師的關(guān)懷終身難忘。
還有一次，在我二年級(jí)的時(shí)候，我期末成績(jī)沒(méi)有考好，老師看出了我的心思對(duì)我說(shuō)：”有的同學(xué)么有考好，可是我相信她一定會(huì)從失敗的地方爬起來(lái)，也一定會(huì)下次考出優(yōu)異的成績(jī)，我知道老師在說(shuō)我。她用她的微笑讓我重新樹(shù)立了一下形象，獲取了力量。
我永遠(yuǎn)忘不了代老師對(duì)我的微笑。她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，教育著我們，她雖然不再教我們了，可是我永遠(yuǎn)忘不了她————我敬愛(ài)的代老師。
難忘老師作文 14
在我六年的小學(xué)生涯中，我遇到了很多老師，他們要么很嚴(yán)格，要么很有趣，要么很平易近人。在眾多老師中，最難忘的是我們的班主任林先生。
在我的印象里，林老師是那么善良有趣！她的`課似乎有魔力，總是吸引著我們。記得很多年前的語(yǔ)文課，老師講過(guò)《晏子使楚》。
老師教完知識(shí)點(diǎn)后，開(kāi)始了她有趣的發(fā)展時(shí)間。林老師很有口才，把大致的情況講給春秋戰(zhàn)國(guó)的細(xì)節(jié)事件聽(tīng)，把這個(gè)故事的背景給我們看的很生動(dòng)。然后林老師又說(shuō)起了這個(gè)人�！败髯樱菒簶I(yè)之子！”只聽(tīng)老師低沉的聲音說(shuō)：“經(jīng)過(guò)他多年的努力和朋友的幫助，他終于成為了齊國(guó)的一名醫(yī)生。你也應(yīng)該學(xué)習(xí)晏子刻苦學(xué)習(xí)作文的精神。老師真的從來(lái)不會(huì)忘記教我們什么�！避髯优沙䦶墓范催M(jìn)入�！罢f(shuō)到很開(kāi)心，老師就假裝用手往前爬，讓學(xué)生笑個(gè)不停，課堂氣氛很活躍。
在談到晏子大膽反擊楚王時(shí)，老師一手指著黑板，一手放在身后，非常嚴(yán)肅地喊道：“齊人之所以在楚偷東西……”我不禁暗暗驚訝自己，老師這么有見(jiàn)識(shí)，連課文后面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給我們介紹清楚了，不用擔(dān)心考試。
遇到這樣一個(gè)有趣又獨(dú)特的老師不是很幸運(yùn)嗎？林海燕老師用她獨(dú)特而有趣的教學(xué)方法認(rèn)真地教了我們六年。正是因?yàn)檫@套教學(xué)方法，我們才愛(ài)上了她的語(yǔ)文課，也正是因?yàn)檫@套教學(xué)方法，我們班的成績(jī)一直是全班第一。
難忘老師作文 15
我有一位嚴(yán)厲而又愛(ài)笑的老師，那就是我們的班主任——宋麗華，教我們數(shù)學(xué)和科學(xué)課。
記得二年級(jí)的時(shí)候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒(méi)有注意到我，這時(shí)老師嚴(yán)厲地說(shuō)了一句：“郭鐵鑫你走神了吧！”我不敢正面回答老師問(wèn)我的話。在我走神的時(shí)候老師講了好幾道重要的數(shù)學(xué)題，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�？煜抡n了，老師講的題我也沒(méi)弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不明白該怎樣辦。
此時(shí)，宋老師回到了辦公室，我心想：“這該怎樣辦呀！”最后想了想，我決定還是壯著膽去辦公室問(wèn)宋老師，當(dāng)我問(wèn)到那幾道題怎樣做的時(shí)候，宋老師突然嚴(yán)厲的說(shuō)：“上課不要走神，這天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了�！蔽一卮鹫f(shuō)：“對(duì)不起，宋老師，我下回不走神了�！苯酉聛�(lái)老師又把上課講的題很細(xì)致的的給我講了一遍。
聽(tīng)了宋老師的話，我的心里很溫暖。我明白單獨(dú)為我講課給老師增加了負(fù)擔(dān)，還耽誤了老師的時(shí)間。老師的寬容和嚴(yán)厲給我留下了深刻的印象。
我感謝宋老師，是您的嚴(yán)厲及時(shí)修正了我前進(jìn)道路上的`方向，是您的寬宏超多給了我前進(jìn)的動(dòng)力和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，是您一次次的原諒使我有了更大的進(jìn)步和更多的努力。
宋老師，您是我最難忘的老師。在教師節(jié)到來(lái)之際，我衷心祝您身體健康，開(kāi)心快樂(lè)。
難忘老師作文 16
誰(shuí)沒(méi)有老師？誰(shuí)的成長(zhǎng)離得開(kāi)老師？我的心中也有一位好老師，他就是輔導(dǎo)我們體育訓(xùn)練的薛老師。他待我們很和氣，他說(shuō)的每一句話都像潺潺的'溪水流進(jìn)我的心田里。
我們就要代表學(xué)校去參加區(qū)里的比賽了，薛老師讓我們抓緊練習(xí)自己的比賽項(xiàng)目，他在旁邊不時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。我和王羽練的是跳高，可是因?yàn)椴恍⌒拿偷匾惶笪业哪_崴了，痛得齜牙咧嘴，額頭上汗都出來(lái)了，可是還是不敢歇下來(lái)，因?yàn)槊魈炀鸵荣惲搜�！我們運(yùn)動(dòng)員每天起早貪黑地訓(xùn)練不就是為了為學(xué)校增光嗎？
細(xì)心地薛老師看到了，他連忙沖過(guò)來(lái)，彎下腰來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：怎么啦？痛嗎？”更讓我感動(dòng)的是他把我的鞋子脫了下來(lái)，用手輕輕地?fù)崦夷樇t到了脖子根，因?yàn)槲矣谐瞿_汗的“毛病”，加上每天訓(xùn)練量大，晚上回家洗腳時(shí)襪子常常是濕的，還臭臭的！可是薛老師卻？“還痛嗎？”薛老師又關(guān)心地問(wèn)�！昂枚嗔�。就是剛才有點(diǎn)痛！”“這樣不行！今天就不要訓(xùn)練了，跟我去擦藥吧！”說(shuō)著他就扶著我向辦公室走去。雖然薛老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)我今天不用訓(xùn)練了，雖然腳實(shí)在也還有點(diǎn)疼，但是想到老師對(duì)我這樣關(guān)心，想到明天的比賽，我還是又一次走回了操場(chǎng)，開(kāi)始了緊張的訓(xùn)練。
薛老師就是這么一位細(xì)心有愛(ài)心的老師，所以他對(duì)我說(shuō)的每一句都像小溪水一樣潺潺地流進(jìn)我的心里。
難忘老師作文 17
她是誰(shuí)？她是一個(gè)大約六十歲的老太太，但依然滿頭黑發(fā)；她臉上皺紋并不多，笑容可掬，生來(lái)一副和藹像；她衣著樸素，讓人感覺(jué)平易近人。她就是我在棟才小學(xué)三年中唯一一位讓我難以忘懷的人—— 戴老師。在我依稀的記憶中，她是第一個(gè)給我播下堅(jiān)強(qiáng)種子的人。
記得我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我梳著兩條羊角辮，高高興興地拉著媽媽的手來(lái)到學(xué)校。但是沒(méi)過(guò)多久，我的眼眶里便噙滿了淚水，因?yàn)閺男∩钤趮寢寫驯е械奈�，更是離不開(kāi)父母。但生性好強(qiáng)的我心里還是想著：這是第一天上學(xué)，不能哭！哭了多丟人呀！可是我的意志最終被我的`“淚水湖”打趴了，淚水從眼中奪眶而出。望著窗外一排排的龍爪槐，我的心里不住地喊道：“媽媽，你快來(lái)接我呀，我想你了�！睖I水順著我的臉頰滑落到我的嘴邊，舔一下，略帶些咸味，好似白水放了鹽。
這時(shí)，戴老師似乎看穿了我的心思，走到我面前，輕輕地、溫柔地?fù)崦业念^，告訴我說(shuō)：“孩子，別哭了，哭會(huì)很傷身體的。要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這在你以后的人生路上是很重要的！”我聽(tīng)后似懂非懂，但卻漸漸地停止了抽泣，那時(shí)候的我似乎也認(rèn)定她是在我的校園生活中，第一個(gè)給我播下堅(jiān)強(qiáng)種子的人。
一年后，戴老師調(diào)走了，離開(kāi)了我“棲身”了三年的學(xué)校。雖然從那以后我再也沒(méi)有看到過(guò)她，也沒(méi)有任何聯(lián)系，但我知道，她是我小學(xué)生涯中最令我難忘的老師。
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