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【精選】難忘的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的難忘的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的老師作文1
他是教過我們最難忘的老師，他是一個(gè)讓我漸漸喜歡上語文的老師程老師。
程老師高高的，他的頭發(fā)里仿佛住著一個(gè)魔法師，一天一個(gè)樣兒：有時(shí)候亂糟糟的像一個(gè)鳥巢；有時(shí)候剛剛理過，像春天的小草，根根挺拔，顯得青春洋溢；要是哪一天頭發(fā)上擦上了油光發(fā)亮的摩斯，那就會(huì)知道是有什么事兒了。接下來引人注目的，就數(shù)他一臉的痘痘了。有青春痘、雀斑真是“應(yīng)有盡有”啊！一凹一凸的臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)行走的月球�？墒�，痘痘和頭發(fā)都不會(huì)妨礙到他美好的型象。
四年級(jí)時(shí)，一位同學(xué)在八佰伴的地下車庫看見程老師和一個(gè)女人走在一塊兒，像是在聊天�；氐綄W(xué)校，大家紛紛推測：程老師有女朋友了！還有一次，我們的組長去交作業(yè)時(shí)，看到程老師走拿著他的手機(jī)在辦公室里“大肆炫耀”，說：“看，好看嗎？”哈哈，又多了一條線索。他在我們寫作業(yè)時(shí)，又拿起手機(jī)，對(duì)著屏幕癡癡地笑，呵呵！在那之后，程老師在打一些“神秘”的.電話，你猜他在干什么？
果然，他請(qǐng)了一天半的假，“一定是結(jié)婚去了！”大家又起紛紛猜測。第二天下午，他回來了，手里提著一個(gè)紅色的袋子，仔細(xì)一瞧，嘿，原來是喜糖！程老師真的結(jié)婚了！祝程老師新婚快樂！可他心里竟然裝著我們，真是一個(gè)天下頂好的老師！他親手為我們發(fā)喜糖，一個(gè)人三四顆，祝他們百年好合，早生貴子！我分到了幾顆糖，其他班見了，都別提多羨慕了！這幾顆糖格外的甜，大概是程老師心里想著我們才會(huì)那么甜吧！
一晃兩年過去了，升入五年級(jí)之后，我們特別想他，而他卻轉(zhuǎn)去了西區(qū)。奇跡出現(xiàn)了：程老師來找我們，說要上一節(jié)公開課。我們心花怒放�？蓵r(shí)間是那么快，一眨眼又結(jié)束了。程老師送給我們每人一根旺旺碎碎冰，我們都快哭了，程老師幽幽地說“你們別當(dāng)我死了一樣！”一下子把我們都逗笑了。程老師好幽默呀！
回家之后，我取了一小點(diǎn)，倒入一個(gè)小瓶子中，以作紀(jì)念。看見它，就仿佛看見了那段時(shí)光
難忘的老師作文2
在初一入學(xué)之前，我一直在想，我的班主任會(huì)不會(huì)是一位長得好看而且又很溫柔的女老師呢?報(bào)到的那一天，走進(jìn)教室，只見他穿著一件藍(lán)色條紋的襯衫，很隨意地靠在講臺(tái)邊上。怎么是個(gè)男老師啊，心里有些失望，又有些擔(dān)憂，她會(huì)不會(huì)很難相處啊?
后來，我竟然陰差陽錯(cuò)地成了他的課代表。那天他叫我到辦公室，告訴我一系列課后作業(yè)的要求，在叮囑好一切以后，他從辦公桌里摸出一包餅遞干給我。我拿著餅干，心里想：他似乎沒有想象中那么難相處。
他喜歡抽煙，以至于他的書上都有一股香煙味。中午去食堂時(shí)，也常能看到他靠在二樓衛(wèi)生間的窗邊，手臂撐在窗框上，手里夾著一根煙，45度角仰望天空。在冬天，他總是穿著那件棕色的皮衣，一條深藍(lán)色牛仔褲，配一雙黑色的運(yùn)動(dòng)鞋，這身裝扮整個(gè)冬天他幾乎都不會(huì)換。
有時(shí)他會(huì)叫我和另一個(gè)課代表利用中午的時(shí)間去幫他改作業(yè)，而他卻點(diǎn)根煙，捧著個(gè)手機(jī)看。那次，碰巧一位老師帶燒餅過來，他便立刻從袋子里拿出一塊燒餅分給我倆，然后用一口標(biāo)準(zhǔn)的鎮(zhèn)江話，笑嘻嘻地跟我們說：“吃啊，別客氣，千萬別客氣啊!”我們頓覺他又親切了許多。
經(jīng)過這些事，讓我覺得他并不是那么嚴(yán)厲，直到一次……。那是一次月考之后，他將我叫到辦公室，十分嚴(yán)肅地對(duì)我說：“這次考試你沒有和---傳紙條吧?考試要誠信。”我先是一愣，然后意識(shí)到這一定是個(gè)誤會(huì)，便連忙搖頭�！澳蔷褪墙�(jīng)得起調(diào)查，對(duì)吧?”他的聲音沉重，目光冷峻，我從未見過他如此嚴(yán)肅的樣子。
“行了，你先回去吧�！被氐浇淌�，我向同學(xué)抱怨：他竟然懷疑我作弊!“哦，原來這件事說的是你們啊”一位在旁邊的'同學(xué)說，“昨天我在他辦公室剛好看到，他看了一眼那紙條，特別肯定地說不會(huì)是你們倆，他還說，這不是你們的字，也相信你們不會(huì)作弊……”我聽著心里流過一股暖流，滿滿的都是感動(dòng)。
這就是我的老師，一個(gè)可親而又有原則的老師。
難忘的老師作文3
老師，在人生路上扮演著一個(gè)重要的角色，受挫時(shí)，給予我們鼓勵(lì);傷心時(shí)，給予我們安慰;迷茫時(shí)給予我們指導(dǎo)。
“咚咚咚”一雙大皮鞋發(fā)出的聲響久久回蕩在走廊中……
教室里的吵鬧聲戛然而止，同學(xué)們?nèi)检o靜地坐在位置上等待班主任的到來。
一雙大手用力推開了門，門被撞在墻上，用力彈了幾下。緊接著進(jìn)來一個(gè)中等身材的男人，他古銅色的臉上分布著幾根刀刻般的皺紋，眉頭緊鎖著，一雙眼睛雖不大，但卻炯炯有神。
只見他慢慢走上講臺(tái)，用他那嚴(yán)厲的目光掃視了教室一周，與他目光相對(duì)的同學(xué)都忙低下了頭，直往衣領(lǐng)里縮。緊接著他清了清嗓子開始講話了，具體講的什么我也記不清了，但大體意思是他很嚴(yán)格，希望我們不要有讓他不滿意的地方。
剛開學(xué)就給我們下馬威，下課后全班都傳來一陣“哀嚎”。哎!以后可有苦日子過了。從那以后，我就對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，上課時(shí)盡量避免與他那嚴(yán)厲的目光相遇，校園里碰到他我都繞道而行……
但在初二發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)他的看法。記得那天晚上培優(yōu)時(shí)停電了，教室里一片漆黑，頓時(shí)亂成了一鍋粥。
這時(shí)他推開教室的門走了進(jìn)來，吵鬧的教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲。這時(shí)他開口打破了沉默：“同學(xué)們不要擔(dān)心，電一會(huì)兒就會(huì)來的，現(xiàn)在誰來給大家唱首歌”?又是一陣沉默，突然有一個(gè)聲音小聲的說：“侯老師來一首”。緊接著全班同學(xué)都跟著起哄起來。
他在如雷般的掌聲中被同學(xué)們擁上了講臺(tái)，只見他隨手拿起講臺(tái)上的音樂書，借著微弱的手電光輕輕地翻開了書本，高聲的唱起了歌：“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方……”
啊?這樣優(yōu)美的歌曲，竟然被他跑調(diào)唱成了這樣?同學(xué)們?nèi)急凰遣怀烧{(diào)的'歌聲逗笑了。有的捂著嘴，不敢笑出聲來，有的笑得直拍桌子，還有的笑得前仰后合。他也在這歡快的氣氛中露出了笑容，臉上的皺紋全都舒展開來，緊鎖著的眉頭也微微放松。
這就是我們的班主任一一雖然嚴(yán)厲，但也不缺乏溫柔。
難忘的老師作文4
落葉飛揚(yáng)的樂章，是樹木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩;絲縷飄蕩的晴空，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?/p>
大家都說，一個(gè)好老師可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長都沐浴著您的陽光雨露。
您的愛，是春天里溫馨的提醒。記得一個(gè)火辣辣的下午，由于我的調(diào)皮，被嚴(yán)格的體育老師留在操場上體罰，您不但沒指責(zé)我，反而用親切而又動(dòng)聽的聲音對(duì)我說：“湯毅宏，以后要在體育課上乖一點(diǎn)，我相信你會(huì)改好的�！边@一聲聲和藹的話語，令我十分激動(dòng)。
您的愛，是夏天里嚴(yán)厲的教誨。那是一個(gè)陽光明媚的上午，隨著上課鈴的鳴叫，我回到了座位上，做著眼保健操，不知不覺中我忍不住睜開了眼，只見檢查員剛剛經(jīng)過，我心想：完蛋了，要扣分了!
不一會(huì)，檢查員說扣了1分。您急忙問是誰扣分了，檢查員指了指。
您便叫我們留了下來，時(shí)過4點(diǎn)，您終于說話了：“孩子們，你們?yōu)槭裁匆獮榘嗉?jí)拉后腿呢?以后如果在這樣，你們給我做3遍，聽見了沒有!”我們急忙說：“知道了。”雖然您很嚴(yán)格，但是我知道這是為我們好。我真為有您這位嚴(yán)格的老師而驕傲!
您的愛，是秋天里晶瑩的葡萄。有一次晨會(huì)，您拿到了我的獎(jiǎng)狀，當(dāng)我緩緩走上神圣的講臺(tái)，領(lǐng)取我的獎(jiǎng)狀時(shí)，當(dāng)我從您手中接過我的獎(jiǎng)狀時(shí)，您用和藹的語調(diào)對(duì)我說：“湯毅宏，你只要繼續(xù)努力，一定會(huì)有優(yōu)秀的成績的`!”我用感激的語調(diào)對(duì)您說：“謝謝您，老師!”說完我走下了講臺(tái)。
您的愛，是冬天里的一把火。有一次，我在作業(yè)的迷途之中弄的一頭霧水，不知所措。您則見我一臉茫然，便走過來，細(xì)心的您教我做這道題。多虧了您，我按時(shí)完成了作業(yè)。成功拿到了一個(gè)優(yōu)。從此，我不像以前那樣拖拉作業(yè)了。
老師，這一切也許您已經(jīng)忘了這些，因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做的太多太多。而我會(huì)永遠(yuǎn)記得。蜜蜂以它鮮美的花蜜，作為對(duì)哺育它的人類的回報(bào)，我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感激吧!
難忘的老師作文5
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上就要畢業(yè)了，小學(xué)生活多么令人依依不舍。在小學(xué)生活里，許多老師和一聲聲教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過，令我最難忘的老師還是班主任秦老師。秦老師長著一對(duì)明亮的大眼睛，一頭烏黑濃密的秀發(fā)和一張能言善道的嘴。你可別小看這張嘴，秦老師就是靠這張嘴一舉奪得全國教學(xué)大賽的冠軍的！
秦老師在教學(xué)方面很有一套。每次年級(jí)的公開課，我們總是代表師大附小展示我們的風(fēng)采；每次學(xué)科競賽，我們班的同學(xué)總是在獲獎(jiǎng)榜上屢屢出現(xiàn)；每次全國性語文教學(xué)大賽，秦老師經(jīng)常戰(zhàn)勝全國各地的優(yōu)秀老師，一舉奪得特等獎(jiǎng)……聽他上課，無論是誰，都能聽得明明白白，把文章理解得徹徹底底。每次上課，秦老師總是先讓我們快速閱讀一遍課文，然后提出一些難懂的字詞，讓我們更好的讀通課文，并為以后的'學(xué)習(xí)積累知識(shí)。接著有幾名同學(xué)歸納中心思想，以讓我們更加透徹的理解作者的寫作意圖。然后便開始漸漸分大段學(xué)習(xí)課文了。
每當(dāng)有問題需要舉手發(fā)言時(shí)，秦老師總是先讓一些不太舉手的同學(xué)發(fā)言。如果答對(duì)了，便會(huì)給予他鼓勵(lì)；如果答錯(cuò)了，她不但不會(huì)批評(píng)他，反而會(huì)表揚(yáng)他動(dòng)了腦筋，讓他更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有幾位平時(shí)不大舉手的同學(xué)舉了手時(shí)，秦老師便會(huì)十分高興地讓他發(fā)言，并當(dāng)著全班同學(xué)的面鼓勵(lì)他。為了讓一些理解能力差的同學(xué)上可能消化上課的內(nèi)容，他便會(huì)多讓幾個(gè)同學(xué)發(fā)言；特別是難懂的地方，請(qǐng)老師在最后時(shí)還會(huì)讓我們記錄下標(biāo)準(zhǔn)答案，以回家復(fù)習(xí)。我認(rèn)為這是一個(gè)不錯(cuò)的方法。
秦老師為了我們，付出了很多。為了讓我們更有學(xué)習(xí)的熱情，秦老師便在我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候創(chuàng)作了一本“嫩芽集”，又在去年讓我們輪流寫作“循環(huán)周記”，提高我們的寫作能力；每每看到作文和試卷上的紅筆印，我都不禁會(huì)想到秦老師連夜改作業(yè)的情景……秦老師為了我們的學(xué)習(xí)，犧牲了自己的休息時(shí)間，不禁讓我萬分感動(dòng)……
秦老師，您的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一個(gè)微笑……看起來微不足道，可對(duì)于我來說是那么重要，這一句話在我的成長道路上給我力量、給我希望！
難忘的老師作文6
鮮花感恩露水，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Ａ?而我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋熤义塾卧谥R(shí)的海洋，飛翔在未來的藍(lán)天上。
記得我們剛進(jìn)班級(jí)時(shí)，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是張老師對(duì)我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出濃濃的愛意，我們的心里一下子踏實(shí)起來，有什么事情也總是愿意和她說說，您就像我們的知心朋友。
在生活中關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，潔。您講的`課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界……
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰;您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采摘到崖頂?shù)钠嬲洚悓殹?/p>
老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)我們智慧的大腦。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑意!老師，我感謝您!老師，我永遠(yuǎn)記得您!
難忘的老師作文7
從幼兒園到四年級(jí)，我遇到了很多位老師，其中我最喜歡、最難忘的就要數(shù)四年級(jí)的班主任劉老師了。
還記得第一次在我們四(5)班教室里見到劉老師時(shí)場景，她苗條的身材，長長的秀發(fā)，一雙明亮的大眼睛，溫和的注視著班里的同學(xué)們，顯得那么美麗而溫柔。我心里暗暗地想：我們今年的班主任可是一位美女老師哦！
劉老師教我們班語文，還是校新旅歷史紀(jì)念館的講解員，多才多藝。雖然她的聲音細(xì)細(xì)柔柔的，但在給我們講課時(shí)卻是激情澎湃，讓我們陶醉其中。記得劉老師在給我們上《九寨溝》這篇課文時(shí)，講到九寨溝優(yōu)美的風(fēng)景，她一邊播放課件，一邊聲情并茂地朗讀課文。我聽得入了迷，宛如身臨其境。
別看劉老師平時(shí)總是笑瞇瞇的'，但發(fā)起火來如同火山爆發(fā)，山崩地裂。有一次，我們班的一位同學(xué)上課不守紀(jì)律，總拉著別人講“悄悄話”，劉老師提醒了他幾次，他都沒有改正，終于劉老師忍無可忍，只見劉老師使出一招獅吼功喊到：“你給我站起來！”這位同學(xué)如同受到晴天霹靂，像是被嚇傻了，過了會(huì)才慢吞吞的站了起來�！澳愕綄W(xué)校來是干什么的？”劉老師訓(xùn)斥道。“學(xué)——學(xué)習(xí)的�！彼е嵛岬拇鸬��！澳悄銊倓傇谧鍪裁�？”這位同學(xué)羞愧的低下了頭，再不出聲了。此時(shí)班級(jí)了一片寂靜，稍等片刻，劉老師平靜了一下心情，語重心長地說：“同學(xué)們，父母每天不辭辛苦地把我們送到學(xué)校來讀書，是希望我們能學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，長大后成為一個(gè)有用的人。課堂的分鐘是很寶貴的，大家一定要認(rèn)真聽講，不要做其他和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。上課隨意講話，不僅耽誤了自己的學(xué)習(xí)，也影響到了別人，這種損人不利己的事情，我們不能做！請(qǐng)你下課后到辦公室來我們?cè)僬務(wù)�，坐下！下面我們繼續(xù)上課！”班級(jí)里又回響起劉老師那美妙的讀書聲。
這就是我難忘的劉老師，她關(guān)愛同學(xué)，教學(xué)有方，把我們引到喜愛語文學(xué)習(xí)的道路上來。
難忘的老師作文8
我對(duì)小學(xué)音樂老師的印象只有背歌、吹牧笛，這些都很刻板，導(dǎo)致我從來沒喜歡過音樂老師，甚至有點(diǎn)討厭音樂課，更不期待中學(xué)的音樂老師能有什么改變。但上了初中后，教音樂的陳老師改變了我對(duì)音樂老師刻板而無趣的印象，讓我知道原來音樂老師也可以是幽默的。
第一節(jié)音樂課開始了，同學(xué)們對(duì)此非常好奇。“來了！來了！”一個(gè)男同學(xué)大叫，原來沸騰的教室瞬間安靜了下來。門開了，一位男老師走了進(jìn)來，這讓我們覺得好新奇啊，因?yàn)樾W(xué)的音樂老師都是女的。面對(duì)我們好奇的目光，老師只說了一句“好安靜啊”！”然后就讓同學(xué)們出來排隊(duì)、帶我們?nèi)ヒ魳肥伊恕?/p>
上課時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)老師原來是一個(gè)幽默的.人，他先叫我們猜他的姓。黑板上明明有一塊板，上面用樂高拼出了他的姓——陳，可他故意否認(rèn)。然后他說：“你們不要叫我老師，叫我sir，陳sir�！蔽覐膩頉]見過這么調(diào)皮的老師呢！
老師第一天上課，就用抽頁數(shù)的方式選出科長。只見他拿出一本書，隨機(jī)打開一頁，抽中了23號(hào)——一個(gè)叫“陳總統(tǒng)”的同學(xué)，老師有點(diǎn)吃驚，他笑著說：“以后我什么都不怕了，因?yàn)橛锌偨y(tǒng)撐腰！”全班都笑得上氣不接下氣。同學(xué)們見到老師如此幽默，紛紛積極地插嘴，跟外面市場一般。誰知老師臉色一變，立即叫停了我們，他說，之所以積極營造快樂的氣氛，是希望改變我們對(duì)音樂老師刻板而無趣的印象，希望我們不要興奮過度了。至此同學(xué)給陳sir取了一個(gè)外號(hào)——變色龍，臉色說變就變。第一堂課就這樣在玩笑中度過，我們都盼著下一堂音樂課呢！
記得不久前的運(yùn)動(dòng)會(huì)的師生接力賽，跑第一的居然是我們的音樂老師，他因此被稱為“跑步最快的音樂老師”。
這就是我們的音樂老師。他幽默、開朗、積極、樂觀、跑步又快，讓我們知道了音樂課也可以很有趣，也讓我們愛上了音樂，我希望學(xué)校里能多一些這樣的老師，讓我們的課堂更加生動(dòng)。
——七年級(jí)詹靜怡
難忘的老師作文9
從小學(xué)到初中，我的老師換了一個(gè)又一個(gè)，然而最讓我難忘的還是小學(xué)時(shí)候的班主任王老師。她的一顰一笑都清晰地印在我的腦海中。
難忘王老師的笑容。她的微笑如同春天的鮮花般美麗，又如雨后陽光般溫暖人心。記得有一次早自習(xí)時(shí)，王老師突然宣布：“告訴大家一個(gè)好消息，這次期末考試我們班的平均成績位居年級(jí)第一！”靜默了幾秒鐘之后教室里突然一下子沸騰了起來，同學(xué)們抑制不住地歡呼雀躍。我注意到王老師的.臉上始終掛著甜甜的微笑，她的嘴角彎成一個(gè)優(yōu)美的弧度，臉頰兩邊各有一個(gè)圓圓的酒窩，眼睛里溢滿了慈愛、欣慰和如同看著自己的孩子一般的寵溺。她就這樣一直微笑著看著我們笑鬧了好久，終于無奈地笑著將食指豎起放在唇邊：“噓！小聲點(diǎn)兒，別的班還在上自習(xí)呢！”說完調(diào)皮地沖我們做了個(gè)鬼臉，那個(gè)表情像電影畫面一樣定格在我的腦海里，每次想起心里都充滿溫暖。
難忘王老師的慈愛。小學(xué)六年，王老師給我的感覺就像媽媽一樣。記得有一次我感冒發(fā)燒了，好幾天沒去上學(xué)，再回到班里時(shí)第一眼看到的就是王老師關(guān)切地眼神，她輕輕向我走來，伸出手邊摸我的腦門邊說：“怎么樣了？感冒好點(diǎn)兒了嗎？放學(xué)后到我辦公室來找我吧，我把你這幾天落下的功課給你講講。”
最難忘的還是王老師的鼓勵(lì)和陪伴。有一年冬天，我們班因?yàn)榱餍行愿忻敖舆B病倒了十幾位同學(xué)。連續(xù)好幾天王老師一直愁眉緊鎖，終于有一天，她斬釘截鐵地說：“這樣可不行，你們的身體素質(zhì)太差了，身體是革命的本錢，身體垮了學(xué)習(xí)再好又有什么用呢？從今天起，早自習(xí)改成早鍛煉，都去外面跑步去！”于是從那之后校園里就出現(xiàn)了這樣的場景：在一片朗朗的讀書聲中一位女老師沐浴著朝陽帶領(lǐng)著幾十名學(xué)生奔跑在空曠的操場上，一圈又一圈……偶爾有掉隊(duì)的同學(xué)停下來想要放棄，她總會(huì)跑上前拉起同學(xué)的手說：“堅(jiān)持��！你可以的！”她的鼓勵(lì)和陪伴讓我們擁有了不屈不撓的毅力，這是任何一套書本上都學(xué)不到的。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是初中生了。每當(dāng)遇到煩惱時(shí)，我會(huì)想起王老師那溫暖的笑容；當(dāng)遇到挫折時(shí)，我會(huì)想起王老師鼓勵(lì)的話語：“堅(jiān)持��！你可以的！”這就是我的老師，我最難忘的老師，她在我的心中播種下一粒火種，讓我溫暖，讓我堅(jiān)強(qiáng)！
難忘的老師作文10
我時(shí)常懷著感激之情思念著曾經(jīng)教過我的啟蒙老師們，是他們，在我那幼小的心靈播下了美好的種子：謙虛、誠實(shí)、愛國、腳踏實(shí)地……老師給我們做了一個(gè)最好的典范。在眾多的啟蒙老師中，讓我記憶猶新的有一位，那就是教我數(shù)學(xué)的張老師記得那是某個(gè)夏天的下午，我們正進(jìn)行著數(shù)學(xué)考試，班里靜得連一根針掉到地上都聽得見。同學(xué)們有的'奮筆疾書，有的在望天思考，還有的默默檢查；眼間就到了下課，同學(xué)們把卷子一交，便開始熱火朝天地討論起來：
同學(xué)A：“第五題是
同學(xué)B：“不對(duì)，是
一天過去了……兩天過去了……。終于迎來了發(fā)卷子的時(shí)候，一看，呀！100分！我興奮的一蹦三尺高。再看看周圍的同學(xué)，70分、80分的都有，就是沒有100分的。“哈哈”我更加驕傲起來，在后來幾天的數(shù)學(xué)課中，我是想干啥就干啥，就是不認(rèn)真聽講，雖然被張老師嚴(yán)厲地點(diǎn)過幾次名：“季以勒！聽講��！”但我卻毫不在乎，心想：“反正我學(xué)習(xí)好，能考100分，不學(xué)也不要緊，怕什么！”張老師見此情景，終于把我叫到了辦公室。我跟在老師的身后心里不停地打鼓：“這次肯定掛了，唉！算了，不管它了，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”當(dāng)走進(jìn)辦公室后，沒想到張老師竟然和藹可親地對(duì)我說：“季以勒，坐下吧�！蔽倚拇胬⒕蔚刈铝耍褚粋�(gè)犯錯(cuò)的孩子，把頭埋得深深的，等待著“審訓(xùn)”，卻萬萬沒有想到迎來的是一段溫馨的對(duì)話你們學(xué)過‘臥薪嘗膽’的故事吧學(xué)過那你肯定知道越王為什么會(huì)勝利，而吳王為什么會(huì)失敗吧知道。越王敗后苦練兵力，忍辱負(fù)重，所以勝利了，應(yīng)證了‘哀兵必勝’這個(gè)詞語；吳王因?yàn)轵湴林还茱嬀迫�，所以失敗了，�?yīng)證了‘驕兵必?cái) @個(gè)詞語是呀！‘驕兵必?cái) 疽岳�，我知道你是學(xué)習(xí)尖子，但這次考試你考好了，卻不聽講、不復(fù)習(xí)，如此這樣你下次怎能考出好成績！人要往前看，展望未來，不能只看過去的成績張老師的這一句話點(diǎn)醒了我，是呀，現(xiàn)在好不代表以后就好呀！要不是張老師，我可能又被驕傲這個(gè)魔鬼吞噬了張老師，我感謝您，感謝您在學(xué)習(xí)上對(duì)我的教育；感謝您在生活中對(duì)我的關(guān)心；更感謝您在人生路上對(duì)我的指引。您在我心靈中播下的謙虛這顆種子，我會(huì)把它永遠(yuǎn)收藏在心靈的最深處。
難忘的老師作文11
在我以前五年的小學(xué)生涯中，教過我的老師有許多，他們有的風(fēng)趣幽默，有的知識(shí)淵博，有的彬彬有禮。但是最令我難忘的，還是從二年級(jí)教我們到五年級(jí)的語文科陳艷麗老師。
陳老師留著一頭烏黑的長發(fā)，炯炯有神的眼睛下面是鼻子和那張能說會(huì)道的嘴巴。陳老師很愛我們，她對(duì)我們的愛比母愛更細(xì)膩，比父愛更嚴(yán)厲，比友愛更純潔。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她會(huì)耐心地教我們，陪我們一起攻克難關(guān)；當(dāng)我們做錯(cuò)事情的時(shí)候，她會(huì)用意味深長的語氣教育我們；當(dāng)我們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽兊臅r(shí)候，她會(huì)露出開心的笑容陪我們一起高興；當(dāng)我們失敗時(shí)，她會(huì)為我們加油，鼓勵(lì)我們。
陳老師講的課生動(dòng)有趣。講生字的時(shí)候，陳老師都會(huì)把字看成一幅畫。比如說“艷”字，陳老師就會(huì)說：“以前有一位畫家，他在給畫上顏色的時(shí)候，涂得很多、很深，讓畫看起來很漂亮。所以‘艷’字就表示豐滿鮮亮的顏色。”老師娓娓動(dòng)聽地講著，我們?nèi)悸犎肓嗣裕路鹕砼R其境，親眼看見了畫家在畫畫。
在課堂上我們和陳老師是師生關(guān)系，但是在課間，陳老師就像我們的朋友一樣，和我們一起談笑風(fēng)生。
陳老師很關(guān)心我們。有一次放學(xué)的時(shí)候，別班的同學(xué)撞到了我們班的同學(xué)，把他撞得鼻子流血。陳老師趕到的'時(shí)候，那位同學(xué)的鼻血已經(jīng)流濕好幾張紙巾了，堵都堵不隹。看到那些觸目驚心的血跡，陳老師的心一下就提到了嗓子眼。她馬上就帶著那位同學(xué)去校醫(yī)室，并拿著紙巾為他擦拭臉上的血。經(jīng)校醫(yī)處理，那位同學(xué)的鼻血才止住。陳老師才松了一口氣，又立刻拿起電話打給那位同學(xué)的媽媽。等到那位同學(xué)的媽媽把他接走，陳老師才安下心來。
陳老師，您是我學(xué)習(xí)路上的一盞明燈，教師節(jié)就快要到了，我祝您身體健康、工作順利，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！
難忘的老師作文12
“山無棱，天地合，冬雷陣陣，夏雨雪，乃敢與師絕�！�
如果說：“前世的千百次回眸換得今生的一次擦肩而過�！比绻嘤鍪且环N幸運(yùn)，能與你成為師生，是我今生最大的幸運(yùn)。
我永遠(yuǎn)記得您給我們第一次上課的情景：夾著一摞大大小小的書，邁著輕盈的步伐，書一放在講臺(tái)上，便抑揚(yáng)頓挫地自我介紹：哀家，也就是我。免貴姓羅，名某某。一邊說還一邊做出蘭花指的姿態(tài)。接著，您又給我們談了個(gè)人清貧的家庭和少年時(shí)艱苦的求學(xué)經(jīng)歷，直講得眼淚汪汪的，我們也跟著心潮澎湃，仿佛身臨其境。與其他老師相比，您最大的不同就是課上得輕松有趣。記得您給我們講枯燥的五個(gè)語氣助詞“呢、嗎、吧、呀、啦”居然別出心裁把它們念成了“你媽拔牙啦！”頃刻間，全班同學(xué)無不笑得人仰馬翻。每每這個(gè)時(shí)候，您會(huì)故作鎮(zhèn)靜地問一句：“你們究竟是怎么呢？”滿臉搞怪的樣子，使室內(nèi)空氣變得更加歡快起來。
您是一位“神秘的人物”。有一次，您不上課，讓我們自己安排這節(jié)課。您一聲令下，同學(xué)們就各干各的，有的`在教室里玩耍；有的在專心致志的看書；有的在認(rèn)真地做筆記……
“叮零零”下課了，您笑容滿面地走進(jìn)教室，拿出紙條，大聲讀了紙條上的名字，并夸贊了他們一番，被夸的同學(xué)一頭霧水。您解釋道：“剛才我并不是平白無故地讓你們看書的，我是想從中看一下那些同學(xué)養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣�！蔽覀兗润@嘆又懊悔，驚嘆您的出其不意，懊悔自己為什么沒有做筆記，從此以后，更多的同學(xué)開始隨時(shí)做筆記。
你不僅是我們的老師，還是我們的“母親”。您對(duì)待我們像對(duì)待自己的兒女。班上有人病了，您就噓寒問暖，替學(xué)生端水喂藥片，拾煤渣蓋住嘔吐的贓物。把每一個(gè)學(xué)生照顧得無微不至�？荚嚽澳鷮�(duì)我說：“有你，我的人生不會(huì)迷茫，不會(huì)失去方向，你總在我的航程里，你永遠(yuǎn)在我的視野里�！泵棵肯肫穑业男闹锌倳�(huì)涌起一股暖流，涌遍我的全身。
“當(dāng)山峰沒有棱角的時(shí)候，當(dāng)河水不再流，當(dāng)時(shí)間停住日夜不分，當(dāng)天地萬物化為虛有，我還是不能和您分手�！绷_老師，我愛你您，有您是我一生的幸運(yùn)。您就像我人生路上的指路標(biāo)，引領(lǐng)我努力向前攀登。
難忘的老師作文13
在我看來，語文課是所有課程中最有趣的課，也是我最喜歡的課程。六年來，最讓我最難忘是一位幽默而風(fēng)趣的老師——王老師。
在我的記憶中，她常常扎著一個(gè)馬尾辮，馬尾上的頭發(fā)呈波浪狀，戴著金色框邊的大圓眼鏡，穿著輕紗般的上衣。她身上總有一種說不清道不明的氣質(zhì)，或許是仙氣？可又有一種優(yōu)雅，不似神仙的逍遙，應(yīng)該說是儒雅的氣質(zhì)，有時(shí)又有一種“神出鬼沒”的蹤跡，比如她常在教室后邊看我們，屢試不爽。
她在課上十分幽默。不是言語間的，而是無聲無跡的，仿佛是她的氣質(zhì)中不經(jīng)意流露出來的。每堂課上，她都能想盡辦法讓我們記住許多東西。老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)，作業(yè)會(huì)加倍，老師更無以往的幽默，有的只是一張板著的臉，再也看不到她的笑容。
在學(xué)校，老師也有朋友。那是我們的`微機(jī)老師，在我看來，她們兩人應(yīng)該是好哥們。有好幾次我都發(fā)現(xiàn)，只要她們兩人遇上，就會(huì)嘻嘻哈哈地聊一聊，玩一玩，開開玩笑，仿佛有說不完的話。有時(shí)候兩人牽著手和三歲的小女孩似的，臉上全是是平日不多見的笑容。那是一種童真的笑容，是打心底的開心，但可能就是這種童真，讓我們的課非常幽默吧！
老師上課時(shí)說的話語，猶如浪潮一波又一波，十分好玩。特別是她讀起課文時(shí)候，聲情并茂。一個(gè)個(gè)字到了她的嘴里全變成了音符，正在跳動(dòng)，有靜如黑夜的寂寞，有鼓動(dòng)人心激情，有戳到我們心窩的傷感，有讓我們嬉笑的快樂，有讓我們點(diǎn)點(diǎn)淚花的難過……每當(dāng)這時(shí)，我都覺得自己真是有耳福，這些是多么地讓我難以忘懷，多么地讓我回味無窮啊。
親愛的老師，你讓我度過了小學(xué)最后的一年也是美好的一年，您教給了那么多的知識(shí)財(cái)富謝謝您。您的點(diǎn)點(diǎn)恩惠都讓我難忘，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。今朝，您對(duì)我們的情無法忘懷，我們?yōu)橛心湴粒磥砦覀円欢〞?huì)讓您因我們而自豪。在這最后這是我對(duì)您的話：你是我所有老師中最閃爍的一顆星，即使，某天您如流星劃過，您也永遠(yuǎn)駐留在我的心中，希望您保留好那一絲童真，和微機(jī)老師永遠(yuǎn)是朋友，祝您青春永駐。
難忘的老師作文14
在這小學(xué)六年中，我有過很多老師，但其中讓我最難忘的是我們班的班主任——邱老師。她就如我的親人，給了我很多關(guān)愛，在我失敗時(shí)，邱老師站出來給我鼓勵(lì)，在我沒自信時(shí)，邱老師給我一絲微笑，讓我充滿自信和勇氣……
說起邱老師，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅畫面：邱老師的頭發(fā)金黃的，臉白白的`，還有一個(gè)可愛的小酒窩，笑起來非�？蓯�，老師還有點(diǎn)胖，走起路來搖搖晃晃，還有邱老師為我們講課時(shí)，神情動(dòng)作都很搞笑，臉上還不時(shí)的微笑。邱老師對(duì)我很關(guān)心。
記得四年級(jí)我轉(zhuǎn)來時(shí)，是一位成績不好的學(xué)生，邱老師卻對(duì)我很有信心。上第一節(jié)語文課時(shí)，邱老師讓我們做筆記，我卻傻呆呆的坐在那里不會(huì)做。邱老師看到我，就走到我身旁，細(xì)心的教我寫哪里，還不是的問我：聽得懂嗎？我看著老師那雙溫柔的眼睛回答：聽得懂。每節(jié)語文課，老師總是從我身旁走過，不是的指點(diǎn)我這個(gè)怎么寫，那個(gè)怎么做，還叫我旁邊的同學(xué)多教我。慢慢地，我在老師的幫助下和鼓勵(lì)下，從一位差生成為一名語文組長。當(dāng)我考試考不好時(shí)，老師并沒說我，而是微笑地對(duì)我說：舒琪，你這次考不好了，下次一定要考好，不能這么粗心，知道嗎？老師就是這樣鼓勵(lì)我，讓我對(duì)下次的考試充滿信心，這就是一位給我鼓勵(lì)，給我關(guān)愛的邱老師。
邱老師很愛我們，她舍不得打我們，我腦海里記得一次，我們班有一位同學(xué)很調(diào)皮，上課不認(rèn)真聽講，還交頭接耳，字寫得可以飛起來了，邱老師被氣得就拿起一根棍子輕輕地往那位同學(xué)的肩膀打下去，那位同學(xué)沒感覺，還偷偷的笑了，我們就知道邱老師并沒有存心想打我們，而是想拿這把尺嚇嚇我們，讓我們上課認(rèn)真聽講。
邱老師為了我們流過眼淚，她為了給我們上課，聲音都啞了；她為我們整天操勞，臉上多了一絲絲皺紋；她為我們熬夜批改作業(yè)和備課，頭上多了幾根白發(fā)；我是您手中的一顆小草，在您細(xì)心的照料下茁壯成長，您的一絲皺紋為我生，您的一根白發(fā)是為我白的，邱老師，我們兩個(gè)月就要分別了，也許我們會(huì)成為陌生人，但您還是在這兩個(gè)月里努力的教我們，不管自己有多累，您還是堅(jiān)持下去。
邱老師，您的教育之恩，我終生難忘，我唯一能報(bào)答您的就是在這兩個(gè)月內(nèi)好好學(xué)習(xí)，用我優(yōu)異的成績報(bào)答您。
我最難忘的老師——邱老師。
難忘的老師作文15
兩年前我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到了城區(qū)四小。
我很幸運(yùn)，第一次到這所學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，就分到了李靈仙老師的班級(jí)里，李老師是一位平易近人的老師，她有著高高的鼻梁，兩片柳葉眉下面有一雙炯炯有神的大眼睛，李老師對(duì)我們所有同學(xué)都很好。
印象最深的一次是一天早上，我來到教室時(shí)，李老師叫我過去，沒等到我開口，李老師說：“迎立呀，你來到我們班里已經(jīng)有一個(gè)星期了，怎么樣？還適應(yīng)嗎？和同學(xué)們相處得好嗎？”我回答，“沒關(guān)系，還適應(yīng)，同學(xué)們相處得也不錯(cuò)！”“好 ！對(duì)了，我講課是不是太快了？”“沒事，不快不慢適中。”“你可真會(huì)說話！”李老師笑瞇瞇地說。說完李老師便撫摸著我的頭，讓我回到了座位上。李老師像慈母一樣關(guān)愛我們，使我們?cè)陉柟獾你逶∠伦聣殉砷L。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！币环N對(duì)慈母的愛油然從我心頭而生。
李老師講作文很有一套方法。記得在一節(jié)作文課上，李老師教我們寫作文的方法，我記得最清的是，有一種叫“鳳頭豬肚豹尾法”。她說：“大家都知道鳳的`頭吧，就是鳳凰的頭，很美，很漂亮！也就是說，文章的開頭要寫得優(yōu)美。文章中間不分要像豬的大肚子一樣，寫得長一點(diǎn)兒。結(jié)尾呢，則要簡潔，像豹子的尾巴一樣短而有力�！崩罾蠋熯@樣講著，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽得入了神，所以在不知不覺中就把這種方法學(xué)會(huì)了。
在李老師的語文課堂上，課堂氣氛非�；钴S，她風(fēng)趣幽默，語言生動(dòng)，課堂上不時(shí)傳出陣陣笑聲。她鼓勵(lì)同學(xué)們大膽發(fā)言，就是說錯(cuò)了也沒有關(guān)系，最主要的要?jiǎng)幽X。同學(xué)們都怕輪不到自己發(fā)言，竟相舉手，漸漸地，同學(xué)們就養(yǎng)成了愛動(dòng)腦、積極回答問題的好習(xí)慣。她所教的班級(jí)，每次考評(píng)都是名列前茅。她像一位學(xué)校的形象大使，向我們灌輸知識(shí)，傳遞著愛的信息。
我多么希望李老師能再教我一次呀！
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