關于難忘老師作文3篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的難忘老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘老師作文 篇1
追憶似水年華，撩開心海面紗，我們的成長離不開老師無私的愛，他們如一縷縷陽光，折射出一個個五彩的美好的回憶。其間最令我難以忘懷的是我三年級的英語老師——“菜”老師。
其實“菜”老師并非真的姓“菜”，而是姓“蔡”，這是我們送她的一個“雅號”。三年級的時候，我們聽說新來的英語老師姓“蔡”，大家都覺得十分好笑，調皮的同學想出一招“送給”她。于是，第一節(jié)課前，有同學就在黑板上畫了一幅“特別”的圖畫——一盤大白菜，旁邊還寫著一行斗大的字“歡迎大白菜！”。
上課鈴聲響過后，我們靜靜地坐在教室里等“好戲”上演。 蔡 老師微笑著走進教室，看到黑板上的畫后，清秀的臉龐上有驚愕，有生氣，還有……我們似乎感到了事情的嚴重性，教室里彌漫著一股緊張的氣氛。忽然，老師烏黑的眼睛像銅鈴似的一轉，爾后會心一笑，和藹可親地說：“同學們，謝謝你們的這份特殊的見面禮，這盤大白菜一定很可口，我很想吃上一口!但是我不姓‘菜’，而是姓‘蔡’！”然后在黑板上寫了一個娟秀有力的“蔡”字。 蔡 老師的一番話語，頓時將凝固的空氣融化，滿以為會挨批的我們也如釋重負，隨之而生是對這位老師的欽佩。我們心里已經(jīng)暗暗喜歡上這個和藹可親、機智幽默的“菜”老師了！
漸漸地，我們越來越喜歡“菜”老師了，因為“菜”老師不但和藹可親，更是一位敬業(yè)愛崗、有責任心的好老師——
記得那是一個大雨滂沱的早晨，我們全班人都在耐心地等 “菜”老師來上英語課�？墒�，等啊等啊，“菜”老師一直沒有來。于是我們便竊竊私語起來，漸漸地，教室里的聲音越來越大。我既納悶又著急，心里不停揣測：”菜”老師今天怎么還沒來？她一向都是很準時的'�。膩聿贿t到，難道……正在這時，校長急沖沖地趕了過來，向我們宣布了一個“噩耗”——”菜”老師的愛人出車禍了，”菜”老師今天不能來上課了，請大家自習。話音剛落，原來像炸開了鍋似的教室一下子變得鴉雀無聲，大家都沉浸在無言的悲痛之中，每個人都自覺認真地學習起來。
可是，沒過一會兒，教室門口突然出現(xiàn)了一個熟悉而又疲憊的身影。��！是”菜”老師，真的是”菜”老師，她來了！大家都不約而同地喊出了聲�！安恕崩蠋熖ぶ蟛阶哌M教室，只見她頭發(fā)濕濕的，發(fā)梢不時地滴著水珠；眼睛腫腫的，似乎剛剛哭過，眼神里充滿了悲傷。“菜”老師走上講臺，雙手放在兩腿旁，彎下90度的腰向我們深深地鞠了一躬，用沙啞的嗓音一字一句地說：“對不起，同學們，我遲到了！”多么樸實無華的話語，多么感人的舉動�。■情g，我的視線模糊了，兩行熱淚情不自禁地流了下來。教室里靜悄悄的，連一根針掉地上的聲音也能聽見！接著，“菜”老師開始給我們講課，講得很認真、很投入，好像剛才什么事也沒有發(fā)生過一樣。
現(xiàn)在，“菜”老師已經(jīng)不教我們英語課了，但這位敬業(yè)愛崗、機智幽默的好老師，我始終難以忘懷，她是我心中永不磨滅的一道亮麗風景。
“想念∕像一條∕無形的線，從∕這一頭∕延伸到∕那一頭；……”愿這首詩伴隨著我的思念飄向遠方……
花開花落，時光流逝，慢慢成長的莘莘學子懷揣著對老師的感恩之情踏上新的人生旅程。
難忘老師作文 篇2
在我成長的道路上，老師們就像一盞盞燈照耀著我，看著我一步步從一個什么都不懂的小丫頭，成長為五年級的大姑娘，其中，我最要感謝的老師就是一年級的俞老師了。
那時候，我的性格比較內向，從不敢在課堂上舉手發(fā)言，直到我升入一年級，俞老師才改變了這一切。
一開始，我在課堂上除了聽講，還是聽講，從不主動發(fā)言，俞老師一開始沒注意到我，任我發(fā)呆，日子久了，大家都熟悉了，上課發(fā)言也積極多了，可我卻還是無動于衷，依然生活在屬于自己的小世界中。為此，老師也曾把我叫到辦公室，語重心長地說：“姚倩，老師知道你是個好孩子，大家都開始發(fā)言，可你為什么從不舉手？老師多希望看到你可以做到，好嗎？”我只覺得臉上發(fā)燙，頭低得不能再低，微微地點了點頭，俞老師一直盯著我看，看得我心中直發(fā)毛，老師微微一笑，把我送出了辦公室。
從那以后，俞老師就像跟我過不去一樣，偏偏每次點我的名，叫我發(fā)言，我只好面紅耳赤地站起來，用蚊子似的.，只有我自己能聽見的聲音支支吾吾地回答問題，心中的小兔子“撲通撲通”越跳越快，我都緊張得恨不得找個地縫鉆進去�；卮鸷螅屑毾胂�，老師的問題也不難，為什么我就不敢舉手呢？慢慢的，我開始有了舉手的沖動，這時，我心中仿佛有兩個小人在爭吵，一個說：“只要你努力學習，認真聽講，什么問題都會回答，只要你舉手，就是最棒的！”另一個說：“別舉手，萬一你回答錯了，老師肯定會批評你的�！弊屛要q豫不決。正當我心神不寧面又躍躍欲試時，老師好像看透了我的心思，點名讓我朗讀，我清了清嗓子，抑揚頓失傳地大聲讀了起來，老師聽后先是一楞，然扣欣慰地笑了，同學們也鼓起掌來，為我喝彩。
后來，我膽子變大了，每堂課上我都積極地發(fā)言，性格也開朗起來，成為了班里的積極分子，這多虧了俞老師的耐心，細致與慧眼識珠，謝謝老師。
我不想把老師比作蠟燭，因為蠟燭燃盡也會流下悔恨的淚水；我也不想把老師比做園丁，因為園丁種下花，最后也會將它們采盡，而老師卻不求回報，我想將老師比做鋪路的石子，一路護送我們長大成人。
難忘老師作文 篇3
離開父母，走進學校這個大家庭，是緣分讓我們相知，相識，產(chǎn)生了濃濃的師生情。我們就像是您的孩子們一樣，那么調皮，不聽話，總惹您生氣。而您就像我們的家長那樣，有母親般的慈祥，父親般的嚴厲。
我想把全世界最美麗的花兒送給您，讓您聞到它們的.芬芳休息一會兒。當我們都放學走了，辦公室其他的老師們都已回家時，惟獨您還在桌前認真地批改著我們的作業(yè)，害怕出一點錯誤。老師，您累了嗎？疲倦了就休息會兒吧，我多想讓您在這時間聞到康乃馨那迷人的芳香。
我想把全世界最好聽的歌兒唱給您聽，在您工作遇到麻煩時或我們惹您生氣時能聽到這優(yōu)美的歌聲，把煩惱拋到九霄云外，歌聲替我說對不起。
老師，難道您忘了嗎？您不僅是位老師，您更是一位母親，每當您的孩子放學回家想進家門時，卻沒有人在家，您在哪呢？您正在學校里加班批改作業(yè)；您真的忘了嗎？不，您沒忘，您時刻惦記著沒人給兒子開門，做飯，可您卻無可奈何，因為您選擇了這份職業(yè)。
老師，在我取得一點成績就沾沾自喜時，您用眼神告訴我：勝不驕；當我在森林里找不到方向時，是您給我指引方向；當我在困難面前低頭時，是您告訴我，你越退縮，困難就會越強大，無論什么時候只能勇敢的去面對。在以后的日子里，每當我被勝利沖昏頭腦時，耳邊總會響起您的教導：踏踏實實做人，老老實實做事。
是您讓我懂得了人世間的溫暖人與人之間的關心。您不僅僅是為老師，更是我們的父母、朋友、在這即將來臨的教師節(jié)，我想送上我最真摯的一句話、老師，節(jié)日快樂。
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