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夸夸我的老師作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的夸夸我的老師作文4篇,希望對大家有所幫助。
夸夸我的老師作文 篇1
年少的輕狂還未離去,才明白放飛的感覺原來叫作自由?不由稚氣地問道:“什么是生活?”這時(shí),穩(wěn)約聽見:“生活的黎明……”
的確,如此!
回憶起小學(xué)的生活,我的黎明是語文老師——?jiǎng)⒗杳骼蠋。記得?dāng)初我我剛轉(zhuǎn)入賣魚橋小學(xué)時(shí)與大家一起面對了他;原以為他是一個(gè)“兇猛的野獸”,可正是他讓我改變了對男老師慣有的看法!
我是開學(xué)那天才面對這一切新事物的。我以為大家早已與劉老師“稱兄道弟”般的熟悉了,沒想到對我與大家來說:他都是“新星”的。
我不由地在心中暗想到:看你怎么制服我們!雖然不很清楚身邊的同學(xué)們是否是“乖巧類”的,可我也知道:這么多人總是不好管的。
令我沒想到的是:劉老師根本不管我們,——中是讓我們服了他。令“I”服了“He”的事件竟在我還沒認(rèn)識他太多時(shí)就發(fā)生了……
我坐在教室中,看著空空的教室暇想即將發(fā)生在這里的一切。原因是:我貧血病發(fā)了,開學(xué)第一天就昏倒了。
隨著一張張陌生面孔進(jìn)入我的眼簾,第一堂語文課開始了。這時(shí),我漸漸清想了起來;雖然聽不很清他們說的話,可舒服多了。我看見一個(gè)跟我一樣的新同學(xué)做完自我紹介走下臺來,劉老師叫了我上去……
我這時(shí)除了貧血病還有心理上的壓力使腿有點(diǎn)發(fā)抖。
上去了,到臺上了……“慘了”也來了!
我說:“大家好!我叫陳琳。我來自麗水路小學(xué);以后的日子中,我來自賣魚小學(xué)。我希望可以向人介紹數(shù)不過來的`小學(xué)好友!謝謝!
你能想到嗎?你能想到嗎?!就是這么一段虛弱的陳述竟得到了劉老師長達(dá)60秒鐘的掌聲!癐服了You!”
正是這種以鼓勵(lì)為的教學(xué)手法使劉老師在同學(xué)們心目中獲得了成功。不僅如此。重要的是同學(xué)們獲得了成功,更大的成功!
此外,在我們與劉老師相處的日子里,他一直提暢我們以自學(xué)為主。面對這樣的老師,只能說是引導(dǎo)黎明降臨的——?jiǎng)⒗杳髁恕?/p>
夸夸我的老師作文 篇2
古詩說得好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵恳粋(gè)教師都會盡全力教學(xué)生,當(dāng)學(xué)生遇到有不懂的問題時(shí),老師們都會停下手中的事,耐心地向同學(xué)們解答。我就有這樣一位英語老師——戴老師。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴——”上課鈴響了,這一節(jié)是英語課,只見戴老師走進(jìn)來,笑瞇瞇地對我們說:“你們知道嗎?這次英語期中考試,我們考得很不錯(cuò),希望同學(xué)們繼續(xù)努力!”望著她的笑臉,我感慨萬分:戴老師一有空閑時(shí)間,就幫學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,不管她有多累,都耐心地解答學(xué)生們提出的每一個(gè)問題。每當(dāng)同學(xué)們有了一點(diǎn)兒進(jìn)步,她都會發(fā)一些獎(jiǎng)品來激勵(lì)他們。漸漸地,學(xué)習(xí)差的同學(xué)們也都恢復(fù)了自信,成績提高了許多。
戴老師不僅在課上認(rèn)真地教我們學(xué)英語,生活中她也利用一切機(jī)會鍛煉我們運(yùn)用英語的能力。記得有一次,我們?nèi)熒ツ辖记镉,戴老師以英語報(bào)數(shù)的形式來點(diǎn)名!癘ne——two——three……twenty.”“Let’s go!”戴老師興奮地說。一路上,我們看到了美麗的天鵝,金色的.佛像和形態(tài)各異的十二生肖像。戴老師都用英語一一告訴我們這三樣事物該怎么講,她站在每一個(gè)生肖前,用手指著它,一遍又一遍聲情并茂地演示給我們看,同學(xué)們也跟著學(xué),讀完了一遍又一遍,還小聲嘀咕著單詞,用心去記,比在學(xué)校里還認(rèn)真呢!接著,我們就跟隨戴老師一起爬山,只聽她說:“Clim hill.”我們也跟著念:“Clim hill. 1,2,3,……”就這樣,兩分鐘后我們就到了山頂,我們展開雙臂,大聲喊:“Hills, Hou are you! I Love you!”那天,我們玩得真開心!戴老師就是這樣讓我們在玩中學(xué),在學(xué)中玩,我真愛英語呀!
這就是我的英語老師,一個(gè)富有愛心,教學(xué)方式獨(dú)特的好老師。是她,給了我打開智慧之門的金鑰匙;是她,帶領(lǐng)我挖掘出英語知識的寶藏;是她,讓我們在英語的海洋里遨游;是她,讓我們在英語的藍(lán)天上展翅飛翔……
夸夸我的老師作文 篇3
在我們的校園里,有這么一群人,他們職務(wù)雖小,但職責(zé)卻大;他們愿傾盡全力,在學(xué)生前行路上,做一盞明燈,在學(xué)生困難之際,做一把遮風(fēng)擋雨的傘,在學(xué)生人際交往中,做一滴潤滑關(guān)系的調(diào)和劑;在學(xué)生學(xué)習(xí)中,做一場綿綿的春雨,潤物于細(xì)雨無聲處;在家校聯(lián)系中,架起家庭教育和學(xué)校教育的橋梁……這就是我們可親可敬的老師們!他,身世十分平凡,卻有著不平凡的精神品質(zhì);他,把快樂帶給孩子們,是大家心中公認(rèn)的開心果;他,忍受著同學(xué)們對他的嘲笑和惡作劇。他具備著好老師的形象,他就是我心目中的好老師一一老戴(戴老師)。
他有著一顆寬容、包容別人的心。記得有一次,他穿著一件五顏六色的.衣服、土黃色的褲子和普通的拖鞋來給我們上作文課,充滿著鄉(xiāng)村的土氣。只見他一進(jìn)門,同學(xué)們就開懷大笑起來,紛紛指著他的穿著說:“哈哈,鄉(xiāng)巴佬,鄉(xiāng)巴佬!”老戴卻沒有指責(zé)同學(xué)們,而是隨著周圍快樂的氣氛,大大咧咧地傻笑起來,就像小孩子一樣天真無瑕,好像什么都不懂似的,不知道別人正在嘲諷他。但我清清楚楚地明白著,此時(shí)此刻,老戴心中一定非常難過,因?yàn)樗溃@樣就等于嘲笑了他的身世;嘲笑了他的地位;嘲笑了他的自尊心。換作是別人的話,一定會重重地責(zé)罵同學(xué)們,他并沒有這樣做,還心平氣和地和同學(xué)們講道理:“不能嘲諷別人,我們應(yīng)該設(shè)身處地替別人著想,站在別人的立場上去想問題!”老師的這番話觸動(dòng)了我幼小的心靈,我第一次感受到寬容、包容的力量!
當(dāng)同學(xué)們在作文比賽中沒有獲獎(jiǎng)的時(shí)候,你能看見他溫和的目光,聽見他安慰的話語,當(dāng)同學(xué)們在比賽中獲了獎(jiǎng)的時(shí)候,你能看見他驕傲、自豪的心靈,聽見他充滿鼓勵(lì)、溫暖的掌聲。
是您給我們開拓了一條通往光明的大道。老師,是您無私哺育著我們這些剛剛出生的太陽,讓我們這些不懂知識的太陽終有一天將旭日東升。是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向,使我們勇往直前,不懈努力。您是燈塔,照亮我們前進(jìn)的路;您是舵手,指引我們前進(jìn)的方向;您是工程師,塑造我們純潔的心靈;您是大樹,為我們遮風(fēng)擋雨;您是肥沃的土壤,我們在您懷抱里茁壯成長。是誰像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)燃別人的希望?是誰像園丁,辛勤付出,呵護(hù)幼苗的成長?又是誰像蔚藍(lán)而又寬闊的大海,向小魚們張開自己知識的胸懷?—是您,無私的戴老師。您把快樂無私地奉獻(xiàn)給我們,您讓我們感受到了前所未有的寬容的力量,老師,我是不會枉費(fèi)您的栽培的!
寬容、包容的力量最偉大,老戴,您就是我心目中的好老師,任何人都無法代替!
夸夸我的老師作文 篇4
在我的心目中,有一位一直引導(dǎo)著我走在學(xué)習(xí)與人生道路上的恩師,他就是我的三年級數(shù)學(xué)老師——王老師。今天,我要夸夸他。
他有五十多歲了,謝了頂。開學(xué)第一天,王老師走到講臺上,我偷偷瞄了一下他的頭,心想:這就是聰明絕頂吧,也許這是我的幸運(yùn),碰到一位有學(xué)問的人。看來,我的數(shù)學(xué)水平又要更上一層樓了。他那一對炯炯有神的眼睛看上去很有魅力,那挺直的鼻梁和大嘴巴,給他添加了和平常人不一樣的`色彩,還有那粗壯有力的四肢,使他看上去格外精神。
王老師是一位很可愛的老師。他幽默,慈祥,和藹,可親,比較好相處。記得有一次,我們班上的一位同學(xué)犯了錯(cuò),王老師悄悄地走向他,他的心里很緊張,不安地低著頭,額頭上冒出了陣陣?yán)浜,胖胖的小手不斷地捏著衣角。而意想不到的事情發(fā)生了,王老師只是輕輕地拍著那位同學(xué)的肩膀,臉上的表情依然“晴朗”,仿佛什么事情都沒有發(fā)生一樣,微笑著說:“這次就不跟你計(jì)較了,下次注意哦!鳖D時(shí),烏云散去,我們都暗暗松了一口氣,王老師可真是一位寬容大度的人。
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